當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

在學(xué)校的安排下,，我所輔導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教育方法，備課,、課堂教育,、教育科研等方面都取得了有必要前進(jìn)，得到了咱們的認(rèn)可和好評,。

我在培養(yǎng)和輔導(dǎo)上采取了如下的做法：首先,，在每學(xué)期開學(xué)初制定方案，堅(jiān)持每兩周聽青年教師一節(jié)課，并仔細(xì)剖析,，與她們評論,，一起建造。其次,，我運(yùn)用課余時(shí)刻與她一起學(xué)習(xí)教育作業(yè)理論和經(jīng)歷資料,，討論音樂教育新方法。再次,，運(yùn)用學(xué)校音樂教研活動(dòng),，聽其他教師的'公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)償自己教育上的不足,。第四,，與她們一起承當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)生參與各級藝術(shù)競賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中與她們共享我的菲薄經(jīng)歷,。

師徒結(jié)對可以傳,、幫、帶,，加速青年教師的成長,，使青年教師趕快習(xí)慣主角和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，兩位教師的課堂教育，備課和授課等方面都有較大提高,，能勝任各自的音樂教育作業(yè),。屢次在校內(nèi)開展公開課，得到好評,。撰寫的論文案例也在縣級獲獎(jiǎng),。丁宏霞教師發(fā)揮本身聲樂優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生多名參與縣卡拉ok競賽,，屢次獲獎(jiǎng),；王仁香教師與我一齊排練了大眾舞，參與南京市學(xué)校大眾舞競賽獲一等獎(jiǎng),。兩位教師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等,。

在輔導(dǎo)青年教師的過程中，我本身也得到了不斷地前進(jìn),。今后,，我要一如既往地在做好本身作業(yè)的一起，開展好師徒結(jié)對作業(yè),，重視與青年教師一起討論,，把自己在教育經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面菲薄的經(jīng)歷,，與咱們的青年教師一起共享,，一起也不斷提高自己。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？下面是小編精心整理的指導(dǎo)教師工作總結(jié)，歡迎大家分享,。

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享,。在陳老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師,，在幫帶同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的`研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)陳老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個(gè)活動(dòng)來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳老師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4、要求陳老師學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，為漆橋小學(xué)的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

近年來,，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”,、“幫”,、“帶”活動(dòng),，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師余洋,，我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和余洋老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，余洋老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二,、教育教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給他，學(xué)會(huì)分享,。在余洋老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持他走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和余老師，在幫帶同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)余洋老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我聽了余洋老師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高余洋老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個(gè)活動(dòng)來提高余老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)余老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，余老師面對我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),余大洋教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享，為雙河職高美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

近年來,，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，理解校園的委任,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師,，我明白師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。本學(xué)期，青年教師都做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享,。在她們遇到困難時(shí)必須給予真誠的關(guān)心與幫忙，扶持她們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師,，在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、做到加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究,，構(gòu)成正確教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”新理念,。這要求透過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié),。在工作同時(shí),，鼓勵(lì)老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，時(shí)刻不忘提高自己自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們透過互相聽課,、評課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

一年來，我聽了閆老師很多的推門課,，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，透過這個(gè)活動(dòng)來提高老師對教材的理解駕馭潛力,。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，她們應(yīng)對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心理解推薦和指導(dǎo),，經(jīng)過長期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，閆老師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期培養(yǎng),、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù),。

在指導(dǎo)青年教師過程中，我自身也得到了不斷進(jìn)步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)實(shí)踐等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們青年教師共同分享,，為晉普山校園完美明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

20xx年秋我透過振興計(jì)劃考入本校,，剛?cè)肼毿@就安排了兩個(gè)班的英語給我,。對于一個(gè)沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說，如何開展教學(xué),，如何管理學(xué)生,，是我面臨的兩個(gè)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這時(shí),，校教研室組織全校教師進(jìn)行培青活動(dòng),，暨以老帶新，指導(dǎo)新教師成長,。根據(jù)校園安排,，袁媛老師為我的指導(dǎo)老師，在師傅的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫忙下,，我在業(yè)務(wù)水平、班務(wù)管理方面迅速成長起來了,。作為徒弟,，我成為了培青活動(dòng)的受益者。

袁老師在教學(xué)方法,、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙,，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

袁老師從備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考評五個(gè)方面入手,，手把手教我，指導(dǎo)和幫忙我落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。使我在如何開展常規(guī)教學(xué),，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個(gè)完整的認(rèn)識,。在平時(shí)的教學(xué)中，師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個(gè)環(huán)節(jié),，教我認(rèn)真鉆研教材,；遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請教；主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心理解師傅的推薦,，修改不足，更好的吃透教材,。師傅教我要對課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé),，并在課后及時(shí)做好反思；認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè),，并做好記錄,，關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步和發(fā)展，對學(xué)困生用心鼓勵(lì),，幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心,。透過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平得以進(jìn)步,。

互相聽課、評課是培青活動(dòng)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。起初，我十分緊張,，沒有信心,，師傅了解狀況后悉心開導(dǎo)我，使我對聽評課有了正確的認(rèn)識,。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時(shí)地改正,。每次在師傅聽課前我都會(huì)向師傅說備課思路、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)節(jié),，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性認(rèn)真，使自己的備課水平有了提高,。也透過聽取他老師的課,，和優(yōu)秀的老師們的交流，幫忙自己更好更快的成長。

我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手,，她班級的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀,。在師傅的指導(dǎo)下，我對班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識,。

首先,，組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵，透過團(tuán)隊(duì)管理大家,，了解大家，幫忙大家,；

其次,，作為班主任要有三心（愛心、耐心,、職責(zé)心），這樣能夠建立師生深厚的友情,；

另外，作為班主任做事,、處理問題要公平,、公正,，這樣才能在學(xué)生中樹立起自己的威信；

最后,，作為班主任要與學(xué)生建立平等,、和諧、互信的關(guān)系,，只有俯下身子走到學(xué)生中來,，才能讓學(xué)生了解你,，信任你,。

在師傅的教導(dǎo)下，使我少走了很多彎路,，從她的身上,，我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，率真的個(gè)性,，這些都在深深地影響著我,。

師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo)，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺,，實(shí)現(xiàn)發(fā)展,。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五

大家好！

與各位國培學(xué)員在一起學(xué)習(xí),、交流,、研討，45天的時(shí)間在彈指間悄然滑過,，我們每一位指導(dǎo)教師和學(xué)員們都經(jīng)歷了一次蛻變與成長,。

在今天的交流中，我給大家分享三句話：

在培訓(xùn)活動(dòng)中,，國培學(xué)員那種學(xué)習(xí)的積極與熱情,，給 我們留下了深刻的印象。他們就像影子一樣,，與我們指導(dǎo)教師每天形影不離,，整天穿梭在教室與辦公室之間，與我們及時(shí)溝通,、交流,、研討，并積極的參與到教育教學(xué)活動(dòng)中來,，無論是從備課,、還是課后反思；無論是班級管理,，還是幫忙批閱學(xué)生的作業(yè),；無論是聽評課教研活動(dòng)，還是聽專家講座,；無論是每天的報(bào)到,，還是每周五的總結(jié)，各位學(xué)員老師總是積極參與進(jìn)來,。在這之間,，我們每一位指導(dǎo)教師都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對國培學(xué)員全程關(guān)注,，認(rèn)真指導(dǎo),，與他們進(jìn)行研討交流，幫助他們完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

在本次國培學(xué)習(xí)最后兩周時(shí),，根據(jù)國培學(xué)員學(xué)習(xí)的任 務(wù)，要上一節(jié)“同課異構(gòu)”的匯報(bào)課,，接到通知后，我們數(shù)學(xué)四位指導(dǎo)教師在會(huì)后馬上與國培學(xué)員進(jìn)行積極研討,、交流,，最后以四位學(xué)員的實(shí)際情況確立了“同課異構(gòu)”的課題:“認(rèn)識線段”,。

確立了課題之后，指導(dǎo)教師先與每一位學(xué)員認(rèn)真研讀課標(biāo)與學(xué)段目標(biāo),，然后分析學(xué)情，確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，最后,，指導(dǎo)學(xué)員寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說明每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念,，并制作出課件。一切就緒之后,，指導(dǎo)教師就開始作課,，在每一節(jié)作課學(xué)員作課之后,，他們就會(huì)立即走到指導(dǎo)教師面前虛心請教，他們這種虛心好學(xué)和積極熱情,，讓我們每一位老師都很佩服,。當(dāng)然,，他們也都很好的完成了課堂任務(wù)，都上出了具有個(gè)人風(fēng)格的課堂,。在四節(jié)課上完之后，我們緊接著，由國培辦統(tǒng)一組織，又進(jìn)行了更細(xì)化的評課活動(dòng),。先有每一位作課老師說課,，然后每一位指導(dǎo)教師再進(jìn)行評課，先說出每一位作課老師作課中的亮點(diǎn),，也向他們提出了不足,，并指導(dǎo)作課老師該如何去改進(jìn)的一些做法。本次“同課異構(gòu)”活動(dòng),，讓每一位老師都學(xué)到了不少,，比如，我們知道了今后教學(xué)本內(nèi)容時(shí)要注意兩點(diǎn)：（1）兩個(gè)端點(diǎn)的認(rèn)識與鞏固,。（2）在進(jìn)行折紙時(shí),，讓學(xué)生通過動(dòng)手發(fā)現(xiàn)：線段有長有短時(shí)，要滲透數(shù)學(xué)“比一比”的思想,。

我們與國培學(xué)員都很幸運(yùn)的聽了來自湖北武漢的教育 專家肖鈼君老師的講座,，我們都被肖老師的幽默與智慧所折服，被那十幾種翻轉(zhuǎn)課堂所吸引,，更被那“雁群理論”和“狼狗的團(tuán)隊(duì)合作意識”所震撼,。通過肖老師的講座，讓我們更加清楚了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的重要性,，也讓我們清楚了今后我們的努力方向,。

所有的這些，都是因?yàn)閲?，因?yàn)閲嘧屛覀冊谶@里相識,；因?yàn)閲啵屛覀儾粩噙M(jìn)步,，共同成長,。所以,，無論是國培學(xué)員，還是指導(dǎo)教師,，學(xué)習(xí)是無止境的,，讓我們借助國培的東風(fēng)，一步一個(gè)腳印走下去,，讓我們每一位老師在今后的教育教學(xué)道路上,，走得更加堅(jiān)實(shí)。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六

今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關(guān)系,。在一年的互幫互學(xué)中,，呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),。一年來,，我們是這樣做的：

1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作,，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》,、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,，使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué),。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的`課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

2、備課,、上課,、互相評課。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課,，聽后多提意見的計(jì)劃,。工作中，我們也是這么做的,。一年來,，我一共聽了張老師30節(jié)課左右,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。呂老師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完，他都會(huì)提出很多的寶貴意見,，幫助我不斷進(jìn)步,。在呂老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功,，受到了聽課老師的一致好評,。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié)，效果也很好,。

3,、參賽

一年來，我撰寫了多篇論文,，經(jīng)過呂老師的修改再修改,，參與各級各類比賽都獲得了不錯(cuò)的成績，而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題,。

感謝呂老師!

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老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我作為執(zhí)教幾年的"老"教師，蒙學(xué)校信任與委托,，和陳梅霖老師結(jié)為幫教對子,。自忖與上述要求相距甚遠(yuǎn)，本欲推辭,，但作為一個(gè)多幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，這也是工作的一項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)在無可推辭,，且學(xué)校中教學(xué)相長的風(fēng)氣需要每一個(gè)人的參與,，所以我也愉快地接受了，并把這當(dāng)作工作中的一項(xiàng)新挑戰(zhàn),。傳幫帶"工作主要是老教師對新踏上講臺的教師在教學(xué)實(shí)踐上的指導(dǎo)和帶動(dòng),。要做好這項(xiàng)工作，老教師要有精湛的教書的藝術(shù)自不待言,，更要有育人的藝術(shù),、深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光,，對新教師要知無不言,，言無不盡。當(dāng)新教師迷惑時(shí)，指點(diǎn)他,，拔云霧見青天,；當(dāng)新教師泄氣時(shí)，鼓勵(lì)他,，去雜念樹信心,。這對一個(gè)老教師來說，要求可謂高矣,。通過一學(xué)期的交流,我覺得新老師對工作有巨大的熱情,，且都勤學(xué)好問，專業(yè)功底扎實(shí),，只是缺乏教法的合理運(yùn)用,，教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活安排，教學(xué)深度的適度開掘,。而通過這一學(xué)期,我在聽陳梅霖老師在學(xué)校舉行的新老師轉(zhuǎn)正課后,明顯的感覺到陳梅霖老師有了長足的進(jìn)步,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

首先,，從教學(xué)目標(biāo)制訂,能從知識、能力,、思想情感等幾個(gè)方面來確定,；知識目標(biāo)有量化要求，能力,、思想情感目標(biāo)有明確要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)；確定的教學(xué)目標(biāo),，能以大綱為指導(dǎo),，體現(xiàn)年段、年級,、單元教材特點(diǎn),，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識規(guī)律，難易適度,。

其次,，從目標(biāo)達(dá)成來看，要教學(xué)目標(biāo)能明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)手段能緊密地圍繞目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。課堂上能盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容,，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間能得到保證,，重點(diǎn)知識和技能能得到鞏固和強(qiáng)化。再次,在陳梅霖老師的這一節(jié)課時(shí),，我感覺到陳梅霖老師在教學(xué)中知識教授的準(zhǔn)確科學(xué),，以及注意在教材處理和教法選擇上突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵,。

在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì),，能較好地根據(jù)授課重點(diǎn),、結(jié)構(gòu)安排授課時(shí)間:

１．教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配與銜接是否恰當(dāng),。不會(huì)出現(xiàn)前松后緊(前面時(shí)間安排多，內(nèi)容松散,，后面時(shí)間少,，內(nèi)容密度大)或前緊后松現(xiàn)象(前面時(shí)間短，教學(xué)密度大,，后面時(shí)間多,，內(nèi)容松散),講與練時(shí)間搭配較合理。

2．教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配與教學(xué)目的`和要求較一致,，沒有出現(xiàn)教師占用時(shí)間過多,，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間過少現(xiàn)象。

3．非教學(xué)時(shí)間,，課堂上沒有出現(xiàn)脫離教學(xué)內(nèi)容,，做別的事情。浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象,。

在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上體現(xiàn)多樣化,教學(xué)方法最忌單調(diào)死板,，再好的方法天天照搬，也會(huì)令人生厭,。教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性,。所以文彬老師能夠面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時(shí)還教師能在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫,，使課堂教學(xué)超凡脫俗,，常教常新，富有藝術(shù)性,。

在教學(xué)手段上運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，現(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)化教育手段。"一支粉筆一本書,，一塊黑板,，一張嘴"的陳舊單一教學(xué)手段應(yīng)該成為歷史。陳梅霖老師在教學(xué)方法與手段的運(yùn)用還適時(shí),、適當(dāng)用了投影儀,、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī),、電視,、電影、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段總之，由于陳梅霖老師做為一個(gè)新老師雖說經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,但她肯花時(shí)間在專研教學(xué),勤問好學(xué),對這節(jié)課準(zhǔn)備很充分,所以整堂課上起來效果不錯(cuò).

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八

x年,，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實(shí)習(xí)工作,，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給了我這樣一次寶貴的.機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長,。

初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感,。聽指導(dǎo)老師的課,，每一幕，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點(diǎn),，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西,。

聽課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺對著整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張,。直到走上講臺,，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花,，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作,，上課認(rèn)真聽我講,，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題,。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng),。

他們在上課的過程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想,，也控制不住自己的說話欲,。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們,。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開始，整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果,。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型,，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識,。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手,。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛,。國外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。

一支曲子,，讓人獲得的知識也有多方面,。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu),；比如作曲知識,，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律,；比如配器知識,，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候,，就不會(huì)盲目,，稍加提示對曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握。

實(shí)習(xí)生活很快就過去了,，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位,。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼,。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,，在這次實(shí)習(xí)工作中,，我還有很多做的不盡人意的地方,，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤,，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇九

通過學(xué)習(xí)并結(jié)合近期的幾次關(guān)于課程設(shè)計(jì)的大教研活動(dòng)，我深深感受到要設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀的活動(dòng)真的是不容易的,。就我個(gè)人而言,，首先就應(yīng)該改變以往的一些觀念，換位思考,。以前常常是站在老師,、成人的角度來思考，自己覺得在活動(dòng)中應(yīng)該這樣提問孩子就能更好接受,，但往往出來的效果并不理想,。因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)更多地站在孩子的角度思考，正如書中提到的：成人必須把兒童當(dāng)兒童看待,，尊重兒童存在的價(jià)值,，而不是以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求和限制他們。在教學(xué)中應(yīng)該由孩子為主導(dǎo),，老師要降低自己的身份和姿態(tài),，只是充當(dāng)協(xié)助和引導(dǎo)的角色。其次,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)如何照顧到所有幼兒的需求,，這一直是我所疑惑的一個(gè)問題。

因?yàn)榘嘀械?孩子對數(shù)的掌握呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象較明顯,，對數(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的難易程度一直是令我頭痛的一件事,，太難了一些能力較薄弱的孩子又聽不懂，太簡單了一些能力強(qiáng)的孩子又沒有了學(xué)習(xí)的興趣,。對于這一問題,，書中告訴我：設(shè)計(jì)課程前應(yīng)先了解各年齡層的幼兒在各方面的發(fā)展?fàn)顩r，了解幼兒的不同氣質(zhì),，及同年齡幼兒間的個(gè)別差異,。課程設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)要考慮集體中百分之九十的幼兒能夠達(dá)到，并顧忌少數(shù)幼兒的個(gè)別的需求,。

另外,，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)數(shù)活動(dòng)時(shí)，一定要注意活動(dòng)的游戲性,。因?yàn)閷Χ鄶?shù)幼兒來說,，數(shù)活動(dòng)往往是枯燥、乏味的,，如果沒有游戲的情境,，或者過于小學(xué)化,，只會(huì)讓孩子在活動(dòng)中失去興趣，從而不愿聽講與參與,。課程的設(shè)計(jì)一定要符合孩子的年齡特點(diǎn),，學(xué)前期的幼兒他們的天性就是愛玩，因此我們要抓住他們的這一天性,，讓他們在玩中學(xué)習(xí),，激發(fā)他們對于學(xué)習(xí)的興趣。

以上是我對課程設(shè)計(jì)的一些淺顯的看法,，在今后的教學(xué)中我還會(huì)不斷地去研究與思考,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，希望在今后的課程設(shè)計(jì)中更上一層樓,，各位同事大家一起努力哦,。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都知道“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就談?wù)勎业氖斋@：

1、開學(xué)初,，我不斷地對自己說,，要想成功就得努力。一學(xué)期下來,，自我感覺還算勤奮,。

工作之余，我總能與指導(dǎo)教師就一些書本,、作業(yè)本,、試卷上出現(xiàn)的問題進(jìn)行請教與討論。其中不乏簡單的問題,，當(dāng)然也有個(gè)別值得爭論的話題,，現(xiàn)在想想，還真是回味無窮,！

除此之外,，我也利用業(yè)余時(shí)間閱讀一些專業(yè)性的書籍，做一些思維題,，從而不斷地提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。

2、結(jié)合上學(xué)年存在的一些問題與不足,，開學(xué)初,，我便針對自己班的學(xué)情,，我首先進(jìn)行了一個(gè)全面地分析，將學(xué)生進(jìn)行了不同程度地分類,，再根據(jù)各自不同的特點(diǎn)因材施教,。

本學(xué)期，我將重點(diǎn)放在優(yōu)等生與潛能生這兩塊,。當(dāng)然,，由于這方面經(jīng)驗(yàn)較匱乏，更多時(shí)候還是靠指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助,。方式可以說是多種多樣：有平日里對教學(xué)的觀察,，也有平日里的指導(dǎo)教師親自指點(diǎn)等。記得剛開始的時(shí)候,，我主要是采取模仿,，慢慢地再融入自己的特色，最終實(shí)現(xiàn)“將優(yōu)等生的優(yōu)勢發(fā)揮出來,，將潛能生的潛力挖掘出來”這樣一個(gè)目標(biāo),。

總的來說，這學(xué)期做得還算不錯(cuò),。但自我感覺潛能生這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還得多請教與學(xué)習(xí)。

3,、我已經(jīng)教了多年的書,，但對于一些思想上的東西并沒有得到及時(shí)的更新。原來我教書就是“做一天和尚,，敲一天鐘”,，碰到基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生更是敷衍了事，通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo),，讓我知道了精細(xì)化管理,，有效的教學(xué)這一新理念。這一理念的實(shí)際運(yùn)用,，使我在面對不同層次的學(xué)生時(shí)知道了怎么去教他們,，如何在每一堂上讓每一位有認(rèn)真聽課的學(xué)生，不管其基礎(chǔ)好壞都能有所得,。新的教學(xué)理念帶來新的收獲?，F(xiàn)在所有的學(xué)生都愿意服從我的`管理，樂意聽我的課,，盡管他們?nèi)匀挥羞@樣或那樣的困難,。在實(shí)行新課改的同時(shí)，教學(xué)理念也得到了及時(shí)的更新,。

4,、一個(gè)老師的教學(xué)基本功,，教學(xué)技能，教學(xué)技巧不一定要通過多媒體來實(shí)現(xiàn)來體現(xiàn),，而在于如何分析教材重難點(diǎn),，如何講透知識點(diǎn)。所以,，我總結(jié)出,，當(dāng)一名老師，教學(xué)方法的多樣化應(yīng)該是一個(gè)要長期追求的目標(biāo),?？偛荒芴焯焓褂枚嗝襟w課件，這樣久之學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生審美疲勞,，更會(huì)覺得老師除了會(huì)靠電腦教書,，別的就不會(huì)了，最終還是會(huì)影響學(xué)生對老師的看法以及對所任學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法非常多,，不同的學(xué)生、不同的課型,、所上內(nèi)容的不同都有不同的教學(xué)方法,，我學(xué)到了很多以前自己所不具備的教學(xué)方法。

5,、總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多，同時(shí)也收獲了很多,。當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中我也會(huì)努力填補(bǔ)不足,，力爭能取得更大的進(jìn)步,，我相信自己可以做得更好！

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十一

本年度,，我受晉江教育局安排前往泉州晉光小學(xué)跟班學(xué)習(xí)任教,。根據(jù)學(xué)校“師徒結(jié)對”活動(dòng)安排,，我與同年段的新畢業(yè)生吳珊鴻老師結(jié)成了對子,。吳珊鴻老師是本科畢業(yè)生，新時(shí)代的大學(xué)生的氣息在她身上顯露無遺,。對待工作,，她有陽光般的熱情；對待同事,，她有陽光般的真誠,；對待學(xué)生,，她有陽光般的笑容。

實(shí)踐是一所學(xué)校,，也是一位老師,；研究是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種提升,。隨著教育改革的不斷深入,，教育科研顯得尤為重要，潛心探索教育規(guī)律,，加強(qiáng)科學(xué)研究,，與時(shí)俱進(jìn)，提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律,。在語文教學(xué)上,，我們開展了新教師課堂問診活動(dòng)，設(shè)計(jì)了新教師課堂問診調(diào)查表,，從教學(xué)流程,、優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)、不足之處,、努力方向幾個(gè)方面評價(jià)新教師的課堂教學(xué)情況,。開學(xué)初我上了幾節(jié)示范課，《丁丁冬冬學(xué)識字》《雪地里的小畫家》《冬天是個(gè)魔術(shù)師》……她也磨了幾節(jié)課《bpmf》《丁丁冬冬學(xué)識字2》……在不斷的交流研討中,，她習(xí)得了一些教學(xué)的基本方法,，通過自己的不懈努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，終于消除了自己的困惑,，并能自如地運(yùn)用于平時(shí)的語文教學(xué)中,，在期末階段通過多次課堂問診，我欣喜地看到,，吳珊鴻老師除了具有扎實(shí)的基本功,，親切自然的教態(tài)，駕馭課堂的能力也提高了,，已從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏應(yīng)變能力發(fā)展到得心應(yīng)手甚至游刃有余。

珊鴻老師還擔(dān)任一年五班的班主任,，一年來學(xué)校舉行了各種各樣形式繁多的活動(dòng),，她不厭其煩地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，從茫然到從容以至得心應(yīng)手,，她把完成每一項(xiàng)任務(wù)的過程,，當(dāng)成“鍛煉自己，提高自我”的享受過程。正是她這種陽光般的工作熱情,，才得以使自己在短短的一年內(nèi)走向成熟,，出色地完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。

作為她的指導(dǎo)老師,，我打心底里為她自豪,！

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十二

新教師在入職階段能否順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到合格教師的角色轉(zhuǎn)變，不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校工作的順利開展,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于指導(dǎo)新教師工作總結(jié)的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間,，來到灌云縣燕尾港中心小學(xué)教育戰(zhàn)線已一年的時(shí)間了,，一年對于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我理想要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺,，灌云縣新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。一天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝縣教育局為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會(huì),、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。

(二)在老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了二年級語文的教學(xué)工作,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富楊曉紅老師的指導(dǎo)，并有10余次縣級公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,。在楊老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

(1)抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材,。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我,，描繪了我的語文課,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十來歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章,。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇

讀后感

(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

(三)作為班主任,，積極參與了班級的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),。在工作中注意：

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行,。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

(2)充分利用班級周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的,，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。

(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生,。后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

(四)在教育教學(xué)之余,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間,。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級的語文教學(xué)工作，一個(gè)班級的班主任,。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地放上鼠標(biāo)按照提示查看小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地的推普員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等,。這些活動(dòng)讓我開闊了視野,，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,，健康向上的精神風(fēng)貌,。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個(gè)開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”,。

一個(gè)學(xué)期走來,，許多經(jīng)歷，許多記憶,，讓人刻骨銘心,、難以忘懷。在任教學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服了種種不適應(yīng),，嚴(yán)格要求自己,，踏踏實(shí)實(shí)、保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將過去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、師德為先,，關(guān)愛學(xué)生,。

在我的教師生涯里,，一直奉行著德高為師和學(xué)生是教師的生命這兩條準(zhǔn)則。我深信,，作為一名教師,，只有為人師表、品德高尚,，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近你,、喜歡你。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教師品德高尚的程度與學(xué)生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系,，而學(xué)生喜歡你又是勝任教學(xué)任務(wù)的必要條件。新教師

年度工作總結(jié)

規(guī)章制度

在關(guān)愛學(xué)生方面,，我更多的給予他們表揚(yáng)與激勵(lì)，讓他們在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，輕松愉悅的學(xué)識知識,。家長會(huì)和家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的重要途徑,，我珍惜每一次與家長的接觸機(jī)會(huì),，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手,。

二、重視課堂,，提高能力,。

為了上好課,， 我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同進(jìn)步,。熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)困生交談時(shí)，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極上好推門課、匯報(bào)課,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展,。

三、認(rèn)真批改,，及時(shí)講評,。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必要的補(bǔ)充與強(qiáng)化,。我堅(jiān)持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手,，認(rèn)真批改,，作不同符號的批注或鼓勵(lì)。對每一次作業(yè)都及時(shí)認(rèn)真的講評,，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題,，加深對知識的掌握。

四,、關(guān)愛習(xí)慣,，輔導(dǎo)學(xué)生。

關(guān)愛學(xué)生已成我的習(xí)慣,，抽取一切可以抽取的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生是全面顧及學(xué)生的自我要求,。每一次看見學(xué)生犯錯(cuò)的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學(xué)生的機(jī)會(huì),，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個(gè)提前來到學(xué)校的早上,，我都找時(shí)間給學(xué)生檢查作業(yè);每一次有時(shí)間的中午，我都找來學(xué)困生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),，相信在鐵一的這片熱土上，我會(huì)不懈努力,，向更優(yōu)秀的自己邁進(jìn),。

研究方向及研究計(jì)劃

一、研究方向預(yù)想：

1,、構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂

“高效課堂”主要涉及兩個(gè)方面的研究：教師與學(xué)生,，即教與學(xué)以及兩者之間的相互關(guān)系。打造高效課堂不僅僅是讓學(xué)生能學(xué)有所獲,，教師也能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長找到成就感,，形成“學(xué)生樂學(xué)，教師樂教”的良好局面，對師生都是一件很有意義和必要的研究,。

2,、突破初中生數(shù)學(xué)思維障礙，提升思維品質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門思維的科學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展思維,、提高認(rèn)知能力密不可分,，是提高初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證，然而由于初中生個(gè)體間的差異性以及從小學(xué)教育轉(zhuǎn)入中學(xué)教育的不適應(yīng)性,，導(dǎo)致其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生各種各樣的思維障礙,。如果不能及時(shí)突破這些思維障礙，勢必導(dǎo)致初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高,、教學(xué)效果降低,、教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求等等。因此,，我認(rèn)為對初中生的數(shù)學(xué)思維障礙的研究是十分有意義的。

二,、研究計(jì)劃

作為國家免費(fèi)師范生政策的首屆受益者,，轉(zhuǎn)眼間走上基礎(chǔ)教育工作崗位已半年時(shí)間。半年中,，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個(gè)成熟而合格的教育工作者,。但我仍覺得自己在理論知識和專業(yè)技能上有所不足，自身存在很大的局限性,。通過這次進(jìn)修研究生的機(jī)會(huì),，我希望可以不斷提高自己在數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的能力，并將之進(jìn)一步運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,。為此,，我制定了如下研究計(jì)劃：

1、充分合理利用時(shí)間,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,。

教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程,、專業(yè)必修課程,、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分。我會(huì)利用工作之余,，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程，與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，不斷完善理論知識儲備來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,。

2、根據(jù)所在學(xué)?，F(xiàn)狀,，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式,。

鐵一中作為陜西名校，一直在不斷創(chuàng)新和發(fā)展新型教學(xué)模式,，探索最適合本校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。因而在研究生階段，我將會(huì)不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法,，將學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力最大地發(fā)揮出來,，在課堂上發(fā)生更多的思維碰撞，創(chuàng)建更加高效的課堂,。

3,、拓展教育學(xué)、心理學(xué)理論知識,。

在半年的教學(xué)工作中,，我的大部分時(shí)間都用于備課、批改作業(yè)等工作當(dāng)中,，很少有時(shí)間去讀一些教育專著,、教育心理學(xué)方面的書籍，而在教學(xué)的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏,，所以我相信自己在這一方面有很大的進(jìn)步空間,。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家的教育方法,，掌握先進(jìn)的教育理念,，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作,，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。

4、獨(dú)立思考,，聯(lián)系實(shí)際,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成

畢業(yè)論文

在讀研期間,，我會(huì)通過閱讀、學(xué)習(xí)課程,，以及在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思,，鍛煉自己獨(dú)立思考，分析問題的能力,，形成自己的見解。在學(xué)習(xí)期間，積極與導(dǎo)師聯(lián)系,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫,。

時(shí)光飛逝,，在這其中,，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會(huì)到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕,，一言一行的努力與付出,。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌，但很充實(shí),，在工作中有著曲折的心酸,，也有成功時(shí)的喜悅，回頭望去,，感覺自己成長了很多，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo),。在競爭日益激烈的社會(huì)，我能如愿踏入自己想要的工作崗位,，應(yīng)該說是幸運(yùn)的,。但同時(shí)我也清楚地認(rèn)識到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違背自己一直以來的追求,。

通過實(shí)踐工作,，我體會(huì)到，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問,、勤聽、勤看,、勤比,、勤寫,。具體如下：

一,、勤想

二,、勤問

作為一個(gè)新教師對業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候,，要勤問一問校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請教。

三,、勤聽

新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對自己講課的各種建議,。

四、勤看

抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報(bào)刊,、雜志或理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。

五,、勤比

經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,，尋找自己的差距，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。

六,、勤寫

課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn)，對于教學(xué)中的好想法,、好

教案

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

通過不斷的成長，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是我們工作和管理的對象,。我們的一切教學(xué)工作，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的,。了解和研究學(xué)生,，是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。知人,，才能善教;善教,，須先知人。我們只有全面,、深入地了解學(xué)生,，才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作。因此當(dāng)好老師,，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),，一頭也不能丟。

在教育的道路上,，我還很年輕,，我希望自己通過不斷的拼搏來實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長者,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而我只是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)，缺乏方法的新手,。平時(shí)我對他們都很尊敬,，遇到教學(xué)和班級管理上的問題我都虛心請教。而他們都比較熱心,，給了我許多中肯而寶貴的建議,，在這里，我要感謝幫助過我的老師,。

在工作態(tài)度上,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對于學(xué)校的任務(wù),，都是盡全心完成,。每天都堅(jiān)持早出晚歸，把心用在教學(xué)上,，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，時(shí)刻把自己放在為人民服務(wù)的位置,，并把這種精神帶入教學(xué)生涯,，孜孜不倦，毫無保留,。在思想上,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針與政策,，熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己，不管將來的路怎么樣，我一定會(huì)遵從國家的一切安排,，隨時(shí)做好準(zhǔn)備,。

都說凡事從小事做起，對于我來說,，才剛剛涉足教育事業(yè),。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對待自己的每一項(xiàng)工作，真誠對待每一名學(xué)生,，虛心請教每一位長者,。也許我現(xiàn)在做得還不完善，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利,，但只要憑著一顆認(rèn)真,，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)的心,，我想工作中的困難會(huì)克服,，會(huì)適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十三

今天到塘下二小聽課指導(dǎo),，也是本學(xué)期新教師下鄉(xiāng)聽課指導(dǎo)的最后一站,，午餐特向塘二為我們擺了圓工酒宴的章國林校長及班子成員致謝，是他們在我們下去聽課指導(dǎo)安排上暢通無阻且熱情接待,。每每不勝酒力的我,，很想以酒敬敬這班兄弟朋友之時(shí)，遺憾的是要總因要開車回去而只能以茶代酒,，一路走來敬這些熱心支持我們工作的校長還有其他同志們,。所以，每每如此,，我總希望新教師們能多敬敬這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，他們主導(dǎo)著新教師的成長。

從10月28日起到今天,，一個(gè)多月,，50名新教師一輪聽課指導(dǎo)結(jié)束，每年新教師分布的面總是很廣,，而且大多在比較偏遠(yuǎn)的地方,。上山下鄉(xiāng)走下來，有安排上的多科協(xié)調(diào)多重考慮,，有溝通上的順暢與停留,，有路途上的勞頓與不安，有指導(dǎo)上的勞累與思索,。在辛苦和感觸中走過,，欣喜地看到新教師的總體水平在逐年地提高，處理教材，了解學(xué)生,，駕馭課堂的能力也在迅速地進(jìn)步著,，對于各種教學(xué)手段的運(yùn)用也比較嫻熟。也看到了作為一個(gè)新教師在處理一些課堂即時(shí)發(fā)生的問題上的局促不安,。教一年級的一些老師對學(xué)生上課不守規(guī)矩備感無策,，教高年級的老師對學(xué)生的啟而不發(fā)實(shí)感焦心。凡此等等,，表現(xiàn)出作為新教師的種種非常正常的問題和狀況。面對如何在最短的時(shí)間里能勝任教師工作,，他們表現(xiàn)出了新教師的良好修養(yǎng),，立足校本，虛心請教,，多次試教,，在課堂研磨中成長起來。

在指導(dǎo)中,，我們會(huì)向他們提出了一些建議,，有備課研讀教材方面的，有課中教學(xué)引導(dǎo)方面的,，有教學(xué)方法運(yùn)用方面的,，也有組織教學(xué)方面的等。有些建議是普遍的,，有的建議是個(gè)別化的,。我們讓新老師自己談備課時(shí)力求達(dá)到的目標(biāo)重難點(diǎn)設(shè)置，談教學(xué)后的反思感悟及疑惑,，我們試圖在找尋一種能使新教師有所反思感悟的交流方式,，把我們的建議轉(zhuǎn)化為他的一種可接受的東西落在他們的成長最近發(fā)展區(qū)中，切合他們的需求,，為他們指引一種方向去進(jìn)一步思考和探索,。我們引導(dǎo)他們把困惑和遇到的問題收集，明確化為初為人師的十個(gè)教育教學(xué)問題,，通過教學(xué)實(shí)踐反思試圖嘗試解決它們,，嘗試寫出兩例故事來，并由此在實(shí)踐反思總結(jié)中逐步成長起來,。在指導(dǎo)他們的過程中,，也更加促使了我們追求自己的專業(yè)，來適應(yīng)新形勢下不斷增長的新生問題,，引發(fā)了我們更多的思考,。由此，得感謝他們促進(jìn)了我們的發(fā)展。

此刻,，在所有的辛苦過去后,，坐了下來，最想說：但愿他們能有所獲,。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十四

下面就由小編來為大家?guī)黻P(guān)于指導(dǎo)新教師的工作總結(jié),，更多工作總結(jié)盡在本站，敬請閱讀和關(guān)注,。

很高興有機(jī)會(huì)被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師,，這項(xiàng)師徒幫教活動(dòng)體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊(duì)伍出一份力,，盡一份心,。

下面我就近幾個(gè)月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下:

我所指導(dǎo)的劉xx老師知識基礎(chǔ)很好，虛心肯學(xué),，一點(diǎn)就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。

經(jīng)過近幾個(gè)月的指導(dǎo)和培養(yǎng),，劉老師在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果,，成績顯著，得到老師們,、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評,。

首先，在每學(xué)期開學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周聽劉老師一節(jié)課,，并認(rèn)真分析，與劉老師共同研討,，提出一些建設(shè)性意見和建議,。

每周都讓劉老師聽我一節(jié)課，爭取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對物理課有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)適合他自身特點(diǎn)和學(xué)生情況的課型。

其次,，利用區(qū),、校物理教研活動(dòng)，聽其他物理教師的公開課,，吸取優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

再次，我經(jīng)常帶動(dòng)劉老師積極聽取其他學(xué)科的優(yōu)秀課,，全面吸取營養(yǎng),，開拓思路，探討物理課新的教學(xué)方法,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。

要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。

通過幾個(gè)月來的指導(dǎo)，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟。

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，幾個(gè)月來,，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步,。

從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考，在實(shí)踐如何真正的讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,，技能,。

在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個(gè)月來他在教育理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步。

在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力,，幽默與智慧，對學(xué)生的循循善誘,，耐心幫助,，學(xué)生在課堂上也如魚得水，積極參與教學(xué)活動(dòng),，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時(shí)令聽課老師都躍躍欲試,。

結(jié)合劉xx老師的實(shí)際，指導(dǎo)開展教科研,，從選題到研究方向,，從研究過程到論文撰寫，都進(jìn)行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個(gè)很好的開端和研究方向,。

總之，我覺得我雖然是指導(dǎo)教師,，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長處,，使之靈活運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)中,，通過相互學(xué)習(xí)、互助成長,，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,。

洪理好老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長,，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢。

但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，特別是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師,，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一,。

因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的'教學(xué)方法進(jìn)行工作,，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問題解決好,，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽課中,，常規(guī)組織都收到了好評,。

在理論上加以指導(dǎo)。

把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討,。

利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。

并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評價(jià),，通過聽課，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。

同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。

力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。

師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，洪理好老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。

2013年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評,，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實(shí)的工作精神。

師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長。

既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨(dú)立地備課，上課,，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

這學(xué)期因?yàn)楣ぷ餍枰?，幼兒園招聘了幾位新教師,，經(jīng)過一段時(shí)間的見習(xí)之后，每位新教師都有在各班組織活動(dòng)的經(jīng)歷了,，作為工作十年的教師來說,，我從以下幾方面對新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。

幼兒園教師與小學(xué)教師最大的區(qū)別是保教一體,，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的,，這也是綱要中所提出的，因此一名合格的幼兒園教師,，必須具備耐心,、細(xì)心和親近幼兒的愛心，既然選擇了這份工作,，必須讓自己從心底里喜歡,，把自己變成小孩子，多看有關(guān)方面的書籍,，多了解幼兒的需求,、性格、愛好,，在工作中,，要時(shí)刻關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的性格特征和不同的表達(dá)方式,，在這一點(diǎn)上,，李詠香老師做的特別號，跟孩子們在一起,，她特別有耐心,，孩子也很親近她,，在游戲時(shí)間，總是“李老師李老師”的叫個(gè)不停,，因此我得出了一個(gè)結(jié)論,，要想當(dāng)好一名好教師，首先就應(yīng)該讓孩子喜歡你,。

僅僅是喜歡當(dāng)然是不夠的,，其次就是技能技巧的鍛煉，要讓孩子在喜歡的基礎(chǔ)上敬佩自己,，從心底里覺得老師是個(gè)很有本領(lǐng)的人,，這樣才會(huì)更大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，從而在每次活動(dòng)中,，幼兒能夠跟著老師的思維走,。

因此，我在制作教玩具時(shí),，總是有意引導(dǎo)新教師跟著我做一些手工,，有時(shí)候我只交代一個(gè)樣品，請新教師自己看著樣品摸索制作的材料,，手工在幼兒園教育過程中是必須的一項(xiàng)技能技巧,，我常常自嘲說:我們幼兒園老師就是撿破爛的，平時(shí)見到什么包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收著,，總是在這些廢舊物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,，平時(shí)我也將自己收集的手工的書給她們借閱，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)多思考,。

在這一方面,，鄧偉老師的手是最巧的，動(dòng)作也比較快,。

在教育活動(dòng)中,，也多次教導(dǎo)教師多聽課,、多上課,，多聽老師的課，進(jìn)行反思,，在不斷的試上中,，找到自己的不足，經(jīng)過這段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開展教學(xué)活動(dòng),。

上課是一門技巧，要上好一節(jié)課,，形成自己的風(fēng)格,，是需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷地摸索學(xué)習(xí)探索的,，我相信，只要具備了耐心,、愛心、細(xì)心，在今后的工作過程重,，每個(gè)人都會(huì)有所進(jìn)步，有所提高，成長為幼兒喜歡,、家長信任的好教師。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求和漢字?jǐn)M人書寫的課題研究,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、明確寫字教學(xué)的要求

四年級寫字教學(xué)要使學(xué)生會(huì)正確書寫不同結(jié)構(gòu)的字,，正確書寫本冊的生字和行款練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢,，并有一定的書寫速度。具備正確書寫漢字的基本能力,。在漢字?jǐn)M人書寫指導(dǎo)中，要求學(xué)生把字寫得勻稱穩(wěn)健。

二,、改進(jìn)寫字教學(xué)評價(jià)

寫字教學(xué)的評價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有把字寫得勻稱穩(wěn)健的寫字技能。學(xué)生在識字的基礎(chǔ)學(xué)會(huì)觀察,，將漢字?jǐn)M作人，明白“均甲中間聚,，拳腳四方出”等,。

三、不足之處

1.教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求,、具體指導(dǎo),。除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,，還要注意訓(xùn)練將漢字?jǐn)M作人的好方法。同時(shí)在書寫速度上要適當(dāng)提高要求,。不僅要對每個(gè)字的筆畫,、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握同一偏旁,、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫字的技能。

2.沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,。老師指導(dǎo)漢字?jǐn)M人書寫時(shí)還可以,，平時(shí)作業(yè)潦潦草草。講解不宜占太多時(shí)間,，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察,、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習(xí),。

四,、今后努力的方向

1.教學(xué)中，加大具體指導(dǎo)的力度,。不僅要對每個(gè)字的筆畫,、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字?jǐn)M作人的方法,，認(rèn)識和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,。

2.課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合,。每課時(shí)十分鐘的寫字時(shí)間，每周一節(jié)寫字課,，每周午自習(xí)三次寫字指導(dǎo)必須經(jīng)常練習(xí),，持之以恒。因此,，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度,，布置一定數(shù)量的作業(yè)，分量不可過多,，書寫時(shí)間不可長,。

3.抓住重點(diǎn)，精講多練;學(xué)會(huì)正確方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。我相信，經(jīng)過我的輔導(dǎo),，我班學(xué)生的寫字水平會(huì)更好,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十六

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就是一年半了,。在這一年半里，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

黃老師力求上進(jìn),，干勁足,。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課,、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo),，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

指導(dǎo)教師：胡運(yùn)明

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十七

今年學(xué)校確立了王校長為我的指導(dǎo)教師,，在一年的時(shí)間里中，王校長教會(huì)了我很多,，在王校長的熱心幫助下,，使我明白了該如何上好一節(jié)體育課，在常規(guī)課上應(yīng)該注意哪些,？上公開課上應(yīng)該注意哪些,？一年來，我是這樣做的：

1． 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作,，王校長向我推薦了《學(xué)校體育》這本書籍,。通過閱讀這本書，使我學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我的教學(xué),。其次,，王校長幫我借到了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的.精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

2．備課,、上課、互相評課,。

學(xué)期初,，校長就多次聽我的體育課，給我提出很多的寶貴意見，而且我會(huì)把他提供給我的意見運(yùn)用到我的下一節(jié)課中去工作中,，我也是這么做的,。一年來，我多次聽了王校長的課,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。王校長也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完,，他都會(huì)提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進(jìn)步,。在王校長的幫助下,，中心校對我的評課效果很高。

3．參賽

一年來,，我參加了撫寧縣20xx-20xx年體育教師公開課的評比活動(dòng)經(jīng)過王校長細(xì)心的指導(dǎo),，反復(fù)的幫我修改教案，使得我取得了縣級三等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。這次榮譽(yù)的取得我要感謝我的指導(dǎo)教師王校長,。

在今后的教育教學(xué)中,，我自己會(huì)不斷的努力,，利用業(yè)余的時(shí)間多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，多讀有關(guān)體育教學(xué)的書刊,。在工作中,，我要嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人們教師,。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十八

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師,。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了,。在這一年半里,，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

黃老師力求上進(jìn),，干勁足,。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),，通過聽課,、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因我不懂多媒體,，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運(yùn)用,，要加強(qiáng)交流,，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平,，向名師邁進(jìn),。

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十九

我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期義務(wù)教育階段家庭教育教師培訓(xùn)。聆聽了他們的報(bào)告,，我的心靈無時(shí)無刻不被蕩滌著,、虛空著,，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份,，能在如此隆重的盛會(huì)中去主動(dòng)碰撞、交流,、提高,，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點(diǎn)滴,，與同仁共勉,，教育不屬于學(xué)校的專利，家庭教育,、社會(huì)教育同樣重要,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體,。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢;學(xué)校教育對家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用，對社會(huì)教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會(huì)教育對家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用,，對學(xué)校教育提供了氛圍與反饋,。

作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,，使家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，相互滲透,、互為補(bǔ)充,、相得益彰。

1,、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色,，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí),、鉆研,、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法,，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象,，讓他們健康成長、進(jìn)步,，真正做一個(gè)“為國教子,、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí),，我們還可以匯集身邊的好友父母,，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證,，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn),、共同成長，同時(shí)更能夠形成正確的,、良性家庭育人氛圍,。

2、作為一名教師,，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育,，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法,，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理,，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù),，效果將會(huì)更加突出,，家長會(huì),、家訪、家長學(xué)校,、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間,。

3、為真正做好家校溝通,，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù),，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好,，辦出效果來,。

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識,。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要,。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長,、成才的重要意義。

當(dāng)今社會(huì),，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任,。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大,。 “取得家長的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明,，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功,，必須取得家長的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，與家庭無關(guān),，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口,，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”,，其教育效果――“孩子的成績”就一定好,。

事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足,，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，甚至出現(xiàn)厭學(xué),、逆反的的行為，甚至輟學(xué),。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素,，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論,。下面,，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展,。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 ，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

的估價(jià)和希望,，常常用鄰居、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

b,、“順其自然”型,。這是家長因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄,，順其自然。

二,、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育。

1,、指導(dǎo)家長“信任孩子”,。孩子是新生力量,，相信孩子，就是相信自己,。每一個(gè)家長,，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。

2,、指導(dǎo)家長“賞識孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識孩子的失敗,，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹立榜樣，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。

三、家庭,、學(xué)校教育相結(jié)合

如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量,，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解,，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長,。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子,，就是完美,，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視,。許多學(xué)生非常努力,，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”,。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面,，就是對待成績的方式上,，要么是不聞不問，要么是求全責(zé)備,，這些都會(huì)對學(xué)生教育起不良的作用,。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段,。在進(jìn)行家訪的過程中,，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長的失職上,，這樣,，就會(huì)讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心,，就有可能會(huì)使家長情緒低落,、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況,，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的,。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長,。因此,，在與家長進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對家長以禮相待,，相互尊重,、相互理解，注意不要有傷害家長的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動(dòng),，這樣才會(huì)使家長相信老師是在真誠地 關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長樂于接受老師的意見,，從而贏得家長的理解,、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長的基礎(chǔ)上,，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長，加強(qiáng)與家長的雙向溝通,，以利于共同育人,。

四,、尊重喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣

孩子在很小的時(shí)候,，就會(huì)有自己的興趣愛好,。如繪畫、唱歌,、跳舞,，彈琴等這是好事，可以培養(yǎng)孩子興趣,，拓展孩子的思維空間,。所以我們應(yīng)該尊重孩子喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，而不應(yīng)處處反對，抵制,。

五,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,，了解孩子的喜怒哀樂,，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

以上是我們在家庭教育培訓(xùn)中一些粗淺的見解,，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性,，比如有畏難心理,、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等,，在孩子今后的成長過程中,，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服,。

歲月荏苒,，時(shí)光如梭。20xx年就這么走過了,，流過了,。歲月呀，我又老了一歲?；叵胍荒陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感慨頗多。

家庭教育方面：

1,、自我成長：每日不間斷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，近距離地接觸大師是必經(jīng)之路,。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓(xùn);十一期間參加了咸陽心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長回歸治療》0-6歲為期六天的學(xué)習(xí);十二月份參加了北京“個(gè)十百千萬工程”為期6天的學(xué)習(xí)以及《青少年心靈成長輔導(dǎo)師》,、《青少年網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)師》的考試。

在每次的學(xué)習(xí)期間不僅得到老師們的診治理念和方法,，也增加了自己的很多見聞,，接觸和學(xué)習(xí)更多、先進(jìn)的心理學(xué),、教育學(xué)理念和咨詢方法,，比如：ohkar牌、心理沙盤,、釋夢,、催眠、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,、腦點(diǎn)測位療法,、注意力的訓(xùn)練等等。更是有幸認(rèn)識了在汶川,、雅安地震中的一線心理老師,，為他們無私的愛和奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)和打動(dòng)，并且立志希望能追隨他們?nèi)椭切┬枰娜藗?

今年完成了自己制定的每年必須出去學(xué)習(xí)兩次的計(jì)劃,，寫了一些學(xué)習(xí)心得和做個(gè)案,、生活的感悟。

2,、工作：在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程,，受惠家長達(dá)到300多人;在一個(gè)老師的幫助下在衛(wèi)東小學(xué)舉辦了家庭教育相關(guān)知識的講座;幫助十多個(gè)離家出走、逃學(xué),、不愿上學(xué),、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學(xué)習(xí),。

加入了中國青少年心理健康成長教育公益活動(dòng)---“十百千萬工程”;與市上的某些領(lǐng)導(dǎo)見面在關(guān)于開展青少年相關(guān)工作上達(dá)成了共識,。

國學(xué)教育方面：

1、舉辦了冬,、夏令營,，都不是很成功，與自己的能力和團(tuán)隊(duì)有關(guān)，需做認(rèn)真地思考和檢查,。

2,、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學(xué)習(xí)，對《詩經(jīng)》的部分內(nèi)容有了大概的理解和學(xué)會(huì)了部分吟誦,。

3,、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學(xué)習(xí)吟誦的同時(shí)，暑假去西安漢吟堂學(xué)習(xí)吟誦的相關(guān)知識,，并且11月初參加了在合陽洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩經(jīng)》吟誦mv,并擔(dān)任小主角,。

4、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》,、《論語》,，做到了因人施教。

5,、舉辦了兩次文廟祭孔(端午節(jié)與孔子誕辰),，比預(yù)計(jì)的效果好多，如果設(shè)備齊全,、到位,，參與人再多些效果會(huì)更好些。

個(gè)人：我的多年的鼻炎在北京學(xué)習(xí)時(shí),，感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了!

總結(jié)：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo)，是我一貫的做人本則;我不是完人,，所以沒有強(qiáng)求自己做到最好,、最強(qiáng);一切都是隨心、隨性而做的,，那是我喜歡的事,，所以我都在努力地做。

時(shí)間不夠用,，記性不夠好這是目前最大的困惑,，因?yàn)橐獙W(xué)的實(shí)在是太多了，又無分身術(shù),，所以只能是一個(gè)一個(gè)慢慢地啃,、練，相信在明年又會(huì)有一個(gè)暫新的自我!

明年的計(jì)劃已在心里,，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的!在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長的每一位家長,、孩子，新的一年事業(yè)蒸蒸日上、學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)!身體健康,、萬事如意!

老帶新指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二十

青年教師充滿青春活力,，知識水平高，接受新信息的能力強(qiáng),，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。針對青年教師的.這一特點(diǎn)，本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

剛參加工作的老師,，對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗,。有的好高騖遠(yuǎn)，他們干勁大,，熱情高,，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,，然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；一旦碰到困難,，有的自暴自棄,，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎,，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡,。針對這種情況,，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè),。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,；它平淡，需要耐得住寂寞,；它清苦,，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

針對語文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn)，我采取了“師徒結(jié)對”方式對青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,，通過互相聽課的途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過程,，使他們不斷進(jìn)步和提高。

1,、師徒結(jié)對：

按學(xué)科組計(jì)劃,，我先后負(fù)責(zé)過對青年教師路秀英、李艷華,、李錦秀等的指導(dǎo),。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),，讓他們隨時(shí)隨地聽課評課,。經(jīng)過不懈的努力，她們的教學(xué)水平有了顯著的提高,。

2,、集體備課：

以本人為備課組長組織語文組教師每周進(jìn)行一次集體備課，大家暢所欲言,，找距離,，說差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高,、共同進(jìn)步,。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂,。

3,、互相聽課，組織全組人員進(jìn)行聽課,。

學(xué)期一開始首先聽語文組每位教師的課,，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢,；聽課后,，要求他們發(fā)表意見，取長補(bǔ)短,，共同提高,。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課，以提高整個(gè)語文組教師的授課水平,。

面對日新月異,、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，無論是新教師，還是老教師都不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。因此，我不斷的努力學(xué)習(xí),，同時(shí)也提醒青年教師多讀書,，多研究生活，要求他們不斷總結(jié),、思考教學(xué),，探索出適合自己的教學(xué)方法。

在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,，青年教師在各方面都取得了長足的進(jìn)步,，也很快成長為合格的人民教師。