工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇一

我在工作中,，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,，在“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪我家”活動中，取得了顯著地成績,。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的.學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

在工作中我積極學(xué)習(xí)新的課改理念,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育

觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，提高學(xué)生自學(xué)能力,；同時為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評,。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用新的課改觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)，積極撰寫教研論文,，積極上公開課,，研討課,，并以副主編編寫書籍公開發(fā)行,。

在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持不遲到,、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,，不向家長索要，嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的教師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

正因?yàn)樽约阂荒陙恚?、能、勤,、績,、廉表現(xiàn)突出,，被評為“鐘祥市優(yōu)秀教師”,。

作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇二

8月份，我作為一名新人進(jìn)入了古林鎮(zhèn)中學(xué)任教，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。

在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。

那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。

面對新接手的工作,，面對五個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的,。

經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步,。

新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課。

對此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。

所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。

所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課,。

我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。

聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。

這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。

從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

通過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的`時間,。

其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。

和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，我還是有差距的，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師,。

在此,，也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇三

懷著對教育事業(yè)的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。回首這一年的工作實(shí)踐,，我想的最多的是感謝,。作為一名新上崗的教師，對學(xué)校為我提供展示的平臺表示感謝,，對同事對我的幫助表示感謝,，同時我還要感謝我的學(xué)生給我?guī)淼墓ぷ鞯目鞓贰?/p>

在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個學(xué)生身上,，忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,。下面我對這一年的工作做一下總結(jié)，以便為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范,?！睅煹率墙處煹牧⑸砹⒔讨荆谶@一年里,，我努力提高自身的思想政治素質(zhì),，在教育、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己,，從而達(dá)到自修、自思,、自我提高的目的,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為一名新教師,，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。這一年，我主要從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平,，一方面,，我利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并將所學(xué)新理念結(jié)合學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,；另一方面,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展,。

2,、做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備好課再上講臺,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，對新教師來說更是這樣。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照章節(jié)學(xué)習(xí)要求，找出重難點(diǎn),，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織、安排上課的思路,。在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

（2）重視課堂40分鐘的.教學(xué)實(shí)踐,。在教學(xué)過程中,，我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我尤其注重給學(xué)生充分的時間進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題,，營造對話的課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,。提高課堂教學(xué)效率,。另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,。關(guān)注每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué),、主動學(xué),、創(chuàng)造性學(xué)”，發(fā)展每一個學(xué)生的能力,。

（3）對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。用發(fā)展的眼光看待這些學(xué)生，不歧視,、冷淡,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。有時在課堂上,，我會提問他們一些簡單的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。這一年來,，各種公開課、匯報課,，只要有時間,，我都會抽空去觀摩，做好筆記,，并及時反思,，認(rèn)真實(shí)踐。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,。作為一名毫無經(jīng)驗(yàn)的新教師，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，我積極參加各種培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記,，并在會后結(jié)合自己的實(shí)際反思、寫出心得體會,。在工作之余,，我自學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確了今后教學(xué)努力的方向,。此外，我廣泛涉獵各類有關(guān)教育的書籍,，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

“學(xué)海無涯,，教無止境,。”我明白,，惟有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見識,，才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。

2,、教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

5,、繼續(xù)更新觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇四

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期,，在這一年里，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

林老師和翁老師能求上進(jìn),，干勁足。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn),。

2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī),。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第一學(xué)期定時聽十節(jié)林老師的課，第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處，取得較好的效果,。給林老師和翁老師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課,、評課，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導(dǎo),，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的.尊重和喜愛,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷。測試后如何總結(jié),、歸納。如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo),，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過一年對林老師和翁老師的指導(dǎo),，林老師和翁老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格,，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇五

作為一名學(xué)期期末才來到下莊小學(xué)的新教師,，在對學(xué)校環(huán)境,、學(xué)生情況還未摸透，經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧！回顧這一個多月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,，但更多的是收貨了屬于自己的那份心得。

做到勤學(xué)好問,，虛心請教其他老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),；多征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作。雖然以前也從事教育方面的工作,，但對于全日制學(xué)校的許多日常工作并不熟悉,，所以我仍然要以一名新教師的態(tài)度來認(rèn)真工作，扎實(shí)練好基本功,。我也非常感謝我們的校長和師父李老師,。任校長總是不厭其煩地給我講解教學(xué)過程中遇到的疑惑和問題，李老師雖然平時看起來嚴(yán)肅些,，但只要有事需要解決,，她總會不遺余力地幫助我。很感謝遇到的這些老師們，從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很到處理應(yīng)急問題的方式,。

認(rèn)真聽課備課，特別是學(xué)習(xí)24式教學(xué)模式,，踐行好“閱讀感悟,、自學(xué)檢測、合作交流,、展示點(diǎn)撥,、分層訓(xùn)練、拓展延伸”這二十四字的真諦,。在參加了教育組安排的.二中聽課,、南寨小學(xué)研討會后，感覺受益匪淺,，對二十四字教學(xué)模式有了更清晰的認(rèn)識,，特別是在班級小組建設(shè)、運(yùn)用方面,，有了更清晰的思路,，為自己以后的教學(xué)注入了新的能量。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。我們是一所農(nóng)村小學(xué)，英語基礎(chǔ)相對薄弱,，我?guī)У氖侨昙壓土昙墐蓚€班的英語,，期末考試復(fù)習(xí)時間很緊，針對班級里基礎(chǔ)較差的幾個學(xué)生,，要在課后輔導(dǎo)時注意層次,。像課后作業(yè)單獨(dú)布置，在下午放學(xué)后留他們在教室里背單詞,、課文,，當(dāng)然我會陪他們一起。在這個過程中不忘給予一些鼓勵的話和小獎勵等,。這樣也有利于樹立他們的自信心,。當(dāng)然，方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正,，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討。雖然進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的,，但只要有，我都很開心。

這個學(xué)期馬上就要結(jié)束,，期末考試成績已經(jīng)公布出來了,。說實(shí)話，還是和預(yù)期的有落差,，心理上也難免失落,。但在以后的工作中我依然會充滿信心，認(rèn)真工作,，給孩子們,、也給自己一些時間，相信努力必有回報,。

xx,，我們一起加油！

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇六

時光如流,，轉(zhuǎn)眼間一年的見習(xí)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來的工作做簡要的匯報總結(jié),。

我關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé),，盡心盡力教書育人,。平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會,。同時配合教研組里搞好教研活動。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，取長補(bǔ)短，收獲不少,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。扎實(shí)自己的基本功，通過向老教師,、幫教老師的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己的基本功。我在學(xué)校上了多次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，我這一年來的.教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評,。

初涉教育崗位的我,，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高,，在教學(xué)實(shí)踐,、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方,。我將在新的一年中，認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步,。

以上是我任職以來的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,，努力工作,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇七

時間如梭，將近一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束,。我在店子小學(xué)工作的這一年中,，有付出也有收獲，付出的是汗水,，收獲的是經(jīng)驗(yàn),。我越發(fā)感覺到自己逐漸成熟起來，感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將支教一年的工作總結(jié)如下：

本人在政治思想上,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，遵紀(jì)守法,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的`目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到。所謂,，“言傳身教”,，特別是低年級的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此,，我贈送給學(xué)生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下,，老師前輩們毫無保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個學(xué)期中學(xué)習(xí)到不少本領(lǐng),，進(jìn)步不少,，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。

本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù),、科學(xué)、英語多種學(xué)科教學(xué)各具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。老師們也經(jīng)常會安排我去聽他們講課,，然后相互聽課進(jìn)行問題會診，并堅(jiān)持一課一得,，每一次聽課都有所收獲,。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：

1、初步形成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念,，并體現(xiàn)于教學(xué)中。

剛踏上講臺由于只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對“新課標(biāo)”只是霧里看花,，盡管進(jìn)行了多種嘗試，也看了不少的書籍,，但自己的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)”,，或舊教法的味道。在多次相互聽課,，及交流中,，學(xué)校的孔令貴老師給我點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)——觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論,，通過自己課堂實(shí)踐的言傳身教,，讓我終于明白：其實(shí)“新課程”倡導(dǎo)老師所追求的是，我與孩子一起學(xué)科學(xué),，讓孩子在我的引導(dǎo),、點(diǎn)撥下，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí),、發(fā)揮與發(fā)展,。我在教學(xué)中的角色，不再是高高在上的老師,，而是和學(xué)生們一起活動的參與者,、組織者。

我任教五年級的語文,、美術(shù),、品社、地方和四年級微機(jī),、勞技課,，一周共計(jì)13課時,，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對綜合類學(xué)科更有興趣,，同時提高學(xué)生的應(yīng)用水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題，能積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來,，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的,，我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無縫,，這可凝結(jié)了老師可能不止一個學(xué)期的時間進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些,，平時上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,，到了公開課之前，就向?qū)W生提出要求，沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好,，于是效果就可想而知了,。

我通過長期的跟學(xué)生交流和觀看各位前輩老師們的授課過程后，發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)不能急于求成,，要循序漸進(jìn),，堅(jiān)持每課一得，以點(diǎn)帶面,，并形成能力,。

3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略,，彰顯教師智慧,。

教師的智慧是動態(tài)生成的，是老師備課前沒有考慮到,，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的,。這就需要老師的應(yīng)變能力，以及及時調(diào)整教學(xué)策略的能力,。而且現(xiàn)在“新課程”提倡,，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受，張揚(yáng)學(xué)生的個性,。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場,，以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況,。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己,，以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動等，不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。在本職工作以外也積極配合參加學(xué)校相關(guān)的工作。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，做到主動積極,，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會,，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長,！

以上是我個人對在店子中心小學(xué)支教工作的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇八

今年是我大學(xué)生活的最后一年,，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育,，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作,，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),，能夠很好的勝任教師的工作,，能夠很好的扮演教師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù),！

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué),，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,，讓我受益匪淺。

說實(shí)話,，剛來的時候覺得很奇怪,，雖說這里有很大的變化，房間變亮了,，設(shè)備齊全了,，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西,，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間,，那時的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,，真的覺得有種怪怪的感覺,，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師,，并很快投入了工作,，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵,，很不一樣的感覺,！在一個多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時,，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課,。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。

在正式上講臺前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前,，認(rèn)真閱讀教材,，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案,。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂,，又能達(dá)到課任老師的要求,。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進(jìn)行試講,。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,，作足充分的準(zhǔn)備。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

班主任的工作是很有意思的,，剛開始的時候,，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣,，根本看不但班主任的影子,。我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時當(dāng)班長的影響吧，我把那是當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了,，呵呵,，不過效果真的很不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了,，那時的孩子是怕老師的,，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分,。所以在指導(dǎo)老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略,，和同學(xué)們多溝通，多交流,，多商量,，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成,，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼,！

在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位,，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查,，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律,，課間操,，課堂紀(jì)律，午休管理,，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。

班主任是班級的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子,，對良好班風(fēng),，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用,。應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉,，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色,，工作經(jīng)驗(yàn)不足等,，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實(shí)習(xí)班主任工作,，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇九

作為一名剛踏進(jìn)教育行業(yè)的新教師,，很榮幸能參加這次的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中受益匪淺,，思想認(rèn)識有了極大的提高,，有了新的教育理念，成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,。由于我教的是中職生,，中職生有一個通病——懶惰,，不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前,，我一直都在想,，怎樣教會學(xué)生“愿學(xué)”“會學(xué)”的能力？如何才能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,？每個學(xué)生都有“愿學(xué)”的愿望,，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí)，這是最重要的問題,，也是很棘手的問題,。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化，教師的有效施教更能推進(jìn)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn),。

1,、采取培養(yǎng)“直接動機(jī)”與“間接動機(jī)”兼容的策略。

直接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力,。它往往具有近景性,，比較具體，有實(shí)效,。間接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由于了解學(xué)習(xí)的社會意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,，它具有遠(yuǎn)景性、持久性和社會性等特點(diǎn),。教師既要抓住學(xué)生的“直接動機(jī)”,，又要抓住學(xué)生的“間接動機(jī)”，因?yàn)檫@兩種動機(jī)不是互相排斥而是互相促進(jìn)的,。

2,、采取培養(yǎng)“高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”的策略。

越是高年級的學(xué)生越應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的“高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”,，因?yàn)橹挥袑W(xué)生明確認(rèn)識到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興旺,、民族的振興有聯(lián)系，才能確立起遠(yuǎn)大的,、高尚的,、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。

3,、采取滿足或增強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略,。

教師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成績,。興趣就是人的`意識對一定客體事物或活動的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性,。興趣在學(xué)習(xí)中起重要作用。

（1）興趣的定向作用,，即一個人選擇學(xué)什么,，不學(xué)什么。

（2）興趣的動力作用,，即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機(jī),，成為激發(fā)學(xué)生進(jìn)行某種活動的推動力。

1,、采用興趣轉(zhuǎn)化的策略,。直接興趣對事物或活動過程本身的興趣與間接興趣對活動的最后結(jié)果的興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,，教師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律,，交替使用直接興趣與間接興趣。

2,、采用興趣與理想相結(jié)合的策略,。教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來。

3,、采用教會學(xué)生“好學(xué)”,、“深思”的策略。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇十

我是畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院xx及化學(xué)本科（1）班學(xué)生楊松,，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，在畢節(jié)市第六中學(xué)開展了為期兩個月的教育實(shí)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)束,，就本人實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

本人于xx年9月5日至11月9日期間,，在畢節(jié)市第六中學(xué)進(jìn)行了集中教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中,，我體會到了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，從學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變和從學(xué)生到職員的身份轉(zhuǎn)變。不短不長的兩個月時間,，對我來說更像是是進(jìn)入職業(yè)角色前的培訓(xùn),，讓我體會到一名教師的辛苦和奉獻(xiàn)，更讓我體會到當(dāng)教師的責(zé)任和光榮,。

在實(shí)習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作。同時,，作為一名實(shí)習(xí)生,，也是學(xué)校在六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長，本人模范遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心求教,，并且協(xié)調(diào)其他同學(xué)一起，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給的各項(xiàng)任務(wù),，展現(xiàn)了了我們畢節(jié)學(xué)院的大學(xué)生形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。

本人在此次教育實(shí)習(xí)中,，主要完成了以下三個方面7項(xiàng)任務(wù)：

1,、課堂教學(xué)方面，主要在高一（7）班進(jìn)行

（1）聽課,。在實(shí)習(xí)期間,，我一共完成了六個課時的聽課學(xué)習(xí)。指導(dǎo)我的王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語言生動精煉,，課堂氣氛活躍，知識安排求實(shí),，使我體會到了教師的無比魅力和風(fēng)采,。聽課期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研,，學(xué)到了大量書本上沒有的知識和經(jīng)驗(yàn)。

（2）教學(xué),。在實(shí)習(xí)期間,，我一共完成了十個課時的教學(xué)，其中新授課四課時,。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，上課積極激情，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果優(yōu)秀,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。

（3）課后輔導(dǎo),。我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)們補(bǔ)課,，讓他們也和其他的同學(xué)的一起進(jìn)步。

（4）期中閱卷,。六中在10月30日至11月1日進(jìn)行了期中考試,。我參加了閱卷和試卷分析，為日后改善的教學(xué)計(jì)劃提供有力的.依據(jù),。

2,、班主任工作方面，主要在高三（4）班進(jìn)行

（1）日常管理工作。經(jīng)常檢查學(xué)生出勤情況,，重點(diǎn)檢查早自習(xí)和體育課的情況,，從學(xué)長的角度，以自身的經(jīng)歷鼓勵他們不懈努力,、圓夢高考,。

（2）班級活動方面。與班干部共同完成了以“愛國主義教育”為主題的班會活動,，同學(xué)們積極參與，深受教育,，明晰了理性表達(dá)愛國訴求的道理,，堅(jiān)定了發(fā)奮圖強(qiáng)、報效祖國的決心,。

3,、實(shí)習(xí)工作方面

作為六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長，我積極接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，犧牲小我,，提前兩周返校，為迎接其他同學(xué)做好準(zhǔn)備,，組織同學(xué)們集中學(xué)習(xí)說課,，鍛煉基本教學(xué)技能，在學(xué)校迎接本科評估期間,，全天候在實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)工作,，其余時間也保持了60%的出勤率，為學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的有效布置和傳達(dá)盡心盡力,，也鍛煉了自己的工作能力,。

教師是陽光下最偉大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,，在為人師表這條路上,，我終于邁出了有力的第一步，今后,，我還會更加有勇氣,、有自信也有實(shí)力地走出第二步、第三步,？,？我會把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切帶到今后的職業(yè)中去，以真心呵護(hù)學(xué)生,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但絕不是我的終點(diǎn)，而是從事教師職業(yè)的新起點(diǎn)，新的征程的開始,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,。回顧這半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷,，覺得每一天都過得非常充實(shí),。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓(xùn),，有教學(xué)部分也有班主任實(shí)習(xí)部分,；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn)，也分為教學(xué)和班級管理兩部分,。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué),，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時也是和我一個辦公室,。而我任教的兩個班級,，正好就是我班主任實(shí)習(xí)的兩個班，因此這半年來,，和帶教老師以及學(xué)生,，一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級管理的學(xué)習(xí),，都讓作為新教師的我受益良多,。

在校外的培訓(xùn)中，靜安區(qū)的老師做了多次講座,，有關(guān)于師德培養(yǎng)的,，也有鼓勵教師關(guān)心身邊事,，自己制作“數(shù)字故事”的,。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓(xùn),，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會讓人印象更深刻,。記得剛剛?cè)肼毜臅r候,，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力,，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余,、班級管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題,，剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課,、向師傅提問,、修改課件再上課的循環(huán)中度過的,。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),，一位思維開闊貼近生活,，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨(dú)立備課,，然后再去聽課,，不要一味模仿，會失了自己的風(fēng)格,。一開始我其實(shí)還有點(diǎn)不理解,，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后,，我才開始逐漸明白師傅的用意,，一味的聽、模仿,，也許一開始是會上課輕松，但是一到要自己思考的時候,，就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計(jì),，缺乏自己的理解和新意，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百,，那么這樣的課的質(zhì)量,，想必也不會令人滿意。

除了平日里的課,，讓新教師進(jìn)步最快的,，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過兩次公開課,，雖然都是校內(nèi)老師來聽課,，但是師傅們和我一點(diǎn)都沒有怠慢，兩次都提前一個月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì),，然后一位師傅先來聽課,，聽后提出意見，然后我再修改,，接著另一位師傅再來聽課,，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講,，繼續(xù)磨課,。課程內(nèi)容中需要實(shí)時拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案,，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想,。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課,。其實(shí)我是屬于上課不怎么會緊張的人,，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持，所以每次結(jié)束之后我覺得一點(diǎn)都不累,，反而覺得很感激有這樣的機(jī)會,。

除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗(yàn),，很多時候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的.部分,。師傅告訴我，在作業(yè)批改時,，要注意學(xué)生錯的題目上課集中講解,，于是我就把學(xué)生選錯的答案記在我的本子上，但是同樣一個班級作業(yè)批改下來,，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學(xué)比較多,，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識點(diǎn),，說出哪幾個知識點(diǎn)學(xué)生沒有掌握好,，講解的時候要補(bǔ)充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度,，真是讓我佩服不已,，也對自己的對學(xué)科知識的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外,，新教師培訓(xùn)中,，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師,，一位是理科老師,，自身風(fēng)格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異,。文科老師作為班主任,，首先在說理上不會輸于學(xué)生，學(xué)生對老師大多很服氣,，班級里的很多學(xué)生口才也非常好,，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍,，很多學(xué)生都非常開朗,，在班主任實(shí)習(xí)過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來,。而理科老師作為班主任的班級,，學(xué)生上課會相對比較安靜,，很多學(xué)生很聰明，知道我提問的答案,，但是卻有些害羞不敢回答,，需要教師在課上多鼓勵，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差,。因此文科,、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，除了自身的人格魅力外,，也需要不斷的學(xué)習(xí)，而且無論是文科,、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識,，不斷豐富自己，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重,。

在培訓(xùn)期間,，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動，也參與了活動策劃,，班會中還有學(xué)生邀請了家長過來給孩子們講講話,，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已,，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照,，發(fā)揮出了自身所長,。而另一個班級,，我在運(yùn)動會中也參與跟隊(duì)，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多,，師傅也給我支了很多招,，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個個不快樂的故事，一些關(guān)乎于家庭,、一些由于健康問題,。我才明白，很多問題真的不能只看表象,，只有深入了解,，并站在學(xué)生的角度上多思考，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通,。另外,，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會課,，他把每一門學(xué)科班級前十都列出來重點(diǎn)表揚(yáng),，除此以外還有綜合多科目成績的分析,，班級總體情況分析，班級中高分學(xué)生在年級中的排位等等,，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生,，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動,，這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備,，才能這樣幾乎對每位學(xué)生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

雖然我作為一名生物學(xué)科的教師,，當(dāng)班主任的機(jī)會可能不是很多,，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運(yùn)用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”,，尤其是初中課堂,，學(xué)科知識本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢,，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會破壞課堂紀(jì)律,，而且甚至?xí)徒處煾苌?，我就有一次由于沒有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量,，那位非常年輕的班主任老師也給我支招,，讓我要和這位學(xué)生先溝通，并且對于這樣的學(xué)生要多鼓勵,，多引導(dǎo),。我之后也參考了班主任的意見，和這位學(xué)生溝通了一下,，并且上課也多關(guān)心多鼓勵他,，果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀(jì)律,，讓我舒心了不少,。

新教師的培訓(xùn)，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落,，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事,，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長,，我都會努力走下去,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導(dǎo),、閱讀輔導(dǎo),、午間輔導(dǎo),，共有21節(jié)課，另外還擔(dān)任班主任,，可以說是滿負(fù)荷運(yùn)行了,。我一學(xué)期能夠堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，還經(jīng)常自覺加班備課,，批改作業(yè)。從“勤”這一點(diǎn)來說,，是做得不錯的,。

從工作績效來說，我的班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績還算不錯,，歷次考試均達(dá)到或超過市監(jiān)控目標(biāo),。學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí),，并且獲得學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練,。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長,。

尤其值得欣慰的是兩點(diǎn)：1,、我指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆，堅(jiān)持給學(xué)生評改留言,，不少學(xué)生形成了良好的習(xí)慣,。日記發(fā)揮了它強(qiáng)大的育人功能，既可以溝通情感,、交流思想,，又可以促進(jìn)反思、輔助管理,。2,、我特別注意對學(xué)生的實(shí)踐活動的指導(dǎo),，所兼任的小學(xué)科教學(xué)也是一絲不茍,。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié),、勞動節(jié),、母親節(jié)、兒童節(jié))而舉行的主題班隊(duì)會,，提高了學(xué)生辨別是非的能力,，強(qiáng)化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),，也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力;養(yǎng)蠶小組的實(shí)踐活動使學(xué)生對科學(xué)的興趣更濃;手抄報的合作制作,、小記者的采訪報道使學(xué)生的綜合能力更強(qiáng),。

當(dāng)然，由于我是個慢性子,，信奉懷柔,，對學(xué)生的管理有點(diǎn)松，工作效率不高,，常有事倍功半的感覺,。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還做得不好,，深感慚愧,。

我總算個讀書人，所以讀書學(xué)習(xí)是我的本分,，本來也不值得說,。但是學(xué)校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書,，還要求寫心得,，這就不得不匯報一下了。

除了讀學(xué)校規(guī)定的書目外,，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》,、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》,、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記),、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》,、《發(fā)現(xiàn)母親》,、《站起來》等。這些書,，有的`給了我精神上的富足,，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導(dǎo),。另外,，我每天的網(wǎng)絡(luò)瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客,、精品博客有他的引領(lǐng)作用,，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們,，使我總覺得有源頭活水,，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻,，我的時間利用效率總是不高,，也許是老了吧。

學(xué)校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作,，現(xiàn)在又加上教育博客,。對于公開課，我是比較畏難的,，一來本身形象不是很光鮮,，二來口語表達(dá)不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思,，思而行,，行而寫，或者行而思,，思而寫,，思而讀。就是讀書——思考——記錄;行動——思考——記錄;或者行動——思考——讀書——記錄,。這學(xué)期,，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少,，發(fā)在博客上,，也獲得了一些鼓勵。但是,，我沒有向報刊投稿,。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯,，也有點(diǎn)不自信,，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平。同時,，我還有些脾氣,，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話,。發(fā)在“教育在線”上呢,，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā),，覺得不好就隨時修改或者刪除,。我就喜歡這個當(dāng)家作主的自由勁兒,。沒有專家的評論指點(diǎn),，水平當(dāng)然也就不容易提高了。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié) 老帶新教師工作總結(jié)篇十三

20xx年,，我校共招聘七位新教師,，xx年有兩名特崗教師,，是近六七年來新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作,，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個重要方面,，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,，盡力縮短他們的.成長期?，F(xiàn)將20xx學(xué)年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅,，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé),，為新教師的成長搭建了一個平臺,。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,，任校長對新教師和師傅分別提出了要求,。

5月初，我校進(jìn)行了期中考試,，在期中考試期間,，學(xué)校對全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,，檢查發(fā)現(xiàn),，聽課多的有十六節(jié)，接近學(xué)校提出的要求,，但也有部分新教師聽課較少,。作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對這個情況,，學(xué)校及時召開了新教師會議,，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)環(huán)境,，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步,。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長的體會,，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功,，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課,，盡快成長起來,。

為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動青年教師教學(xué)的積極性,，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長,，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動,，為新教師提供了一個展示教學(xué)風(fēng)采的平臺,。

學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會，在肯定成績的同時,，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,，任校長希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識和奉獻(xiàn)意識，利用寒假,，既要總結(jié)反思,，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,，多學(xué)習(xí),，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地,。

本學(xué)期召開了新教師會議,，校級導(dǎo)全部到會并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃,；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課,，并分別作了交流；加強(qiáng)了備課本,、作業(yè)本,、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本,，對新教師還專門進(jìn)行了聽課本檢查,；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課,，讓我們看到了新教師的進(jìn)步,。