冀教版七年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)知識與技能(能力)目標(biāo)：

1、理解鄰補(bǔ)角,、對頂角的概念,、平行線的 概念，了解命題的概念,，掌握平面上兩直線的位置關(guān)系,、垂線的定義及平行線的判定和性質(zhì),，并能運(yùn)用其解決相關(guān)的習(xí)題。

2,、能建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系描述物體位置,，了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，會用坐標(biāo)表示平移變換,。

3,、了解三角形有關(guān)線段、角的概念及性質(zhì),，會證明三角形的內(nèi)角和定理,，了解多邊形的概念。

4,、了解二元一次方程組及相關(guān)概念,，會用代入法和加減法解方程組。會列二元一次方程組解決具體問題,。

5,、了解一元一次不等式相關(guān)的概念及性質(zhì)，掌握其解法,，并會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組,。6、了解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,，初步感受抽樣的重要性,，了解頻數(shù)及頻數(shù)分布,，學(xué)會用簡單頻數(shù)分布直方圖和折線圖描述數(shù)據(jù),。

過程與方法目標(biāo)：

能結(jié)合一些具體內(nèi)容進(jìn)行說理和簡單推理，通過大量的具體事例體會研究幾何圖形的意義;在觀察,、操作,、想象、推理,、交流的過程中,，發(fā)展空間觀念;通過實(shí)例認(rèn)識有序數(shù)對，感受它在確定點(diǎn)的位置中的作用使學(xué)生看到平面直角坐標(biāo)系是數(shù)與形之間的橋梁,，感受代數(shù)問題與幾何問題的相互轉(zhuǎn)換;結(jié)合實(shí)際問題討論二元一次方程組和一元一次不等式(組)的解法,，以方程組、不等式(組)為工具分析問題解決問題,，把實(shí)際問題模型化;在對問題的探究過程中滲透模型化思想,，強(qiáng)調(diào)化未知為已知以及解法程序化的思想;通過案例感受抽樣的必要性，了解簡單隨機(jī)抽樣,，體會用樣本估計總體 的思想,，通過實(shí)際參與收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動,，經(jīng)歷統(tǒng)計的一般過程,，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值;通過小組活動,，培養(yǎng)學(xué)生尋 求幫助，樂于與他人合作的精神,，進(jìn)一步培養(yǎng)合作交流的意識;學(xué)會不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題根據(jù)相關(guān)資料獲得必要信息，并用自己已有的知識水平和生活經(jīng)歷來解決實(shí)際問題,。培養(yǎng)重視調(diào)查研究和合理說理,，步步有據(jù)的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。

二、教學(xué)資源分析教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共六章，62課時,。第五章相交線與平行線,，14課時,，第六章平面直角坐標(biāo)系,，7課時,，第七章三角形，9課時,，第八章二元一次方程組,，12課時,，第九章不等式與不等式組，11課時,，第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述，9課時,。涉及“數(shù)與代數(shù)”,、 “空間與圖形”,、 “課題學(xué)習(xí)”等領(lǐng)域,，每一章都適當(dāng)安排幾個有一定綜合性,、實(shí)踐性,、開放性的“數(shù)學(xué)活動”，學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇的進(jìn)行活動，不同的學(xué)生可以達(dá)到不同的效果,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：第五章重點(diǎn)是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),，難點(diǎn)是學(xué)會“說理”和“簡單推理”。第六章重點(diǎn)是能夠根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置;由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo),，并會利用其解決實(shí)際問題,，逐步培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想，難點(diǎn)是對點(diǎn)和有序數(shù)對非一一對應(yīng)的關(guān)系的理解和掌握。第七章重點(diǎn)和難點(diǎn)都是三角形的有關(guān)概念和性質(zhì),，多邊形的內(nèi)角和,、外角和公式。第八章重點(diǎn)是掌握兩種通過消元解方程組的常用方法——代入法和加減法,，明確二元一次方程組與三元一次方程組的聯(lián)系與區(qū)別,，能合理選擇解法，會列方程組解決有關(guān)的實(shí)際問題,，難點(diǎn)是列方程組表示問題中的數(shù)量關(guān)系,。第九章重點(diǎn)是不等式的性質(zhì)及不等式(組)的解法，利用不等式解決實(shí)際問題,，難點(diǎn)是利用不等式(組)解決實(shí)際問題,。第十章重點(diǎn)是掌握與統(tǒng)計相關(guān)的一些感念，會畫這些統(tǒng)計圖,，知道各統(tǒng)計圖的特點(diǎn),，清楚他們之間的區(qū)別于聯(lián)系。難點(diǎn)是正確分組,、列表,、畫圖。

其它必需的和可供利用的教學(xué)資源分析：合理運(yùn)用信息技術(shù)媒體資源,，恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)模型,。根據(jù)每章教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際合理利用教材安排的“拓展資源”。

三,、學(xué)生基本情況分析基本發(fā)展?fàn)顩r：通過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，七、八兩班的學(xué)生基本了解了初中數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)了初 中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，具有了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。多數(shù)學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),。少數(shù)學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不是很高,，個別學(xué)生簡單的計算能力欠缺,，基礎(chǔ)差;同時初一的學(xué)生由于缺少生活積累，因此審題不準(zhǔn)確,、綜合分析問題解決問題的能力欠缺,。基于此種現(xiàn)狀,，在教學(xué)中注意因人施教,，注意防差轉(zhuǎn)差,，利用多媒體充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力,，努力達(dá)到一個新的高度,。

發(fā)展需要和可能達(dá)到的發(fā)展程度：本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步建立空間觀念,，學(xué)會說理，掌握用方程組,、不等式(組)等基本數(shù)學(xué)工具,，掌握初步的統(tǒng)計思想方法。掌握化未知為已知等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)學(xué)生年齡小,，實(shí)際生活經(jīng)驗匱乏的特點(diǎn)，注意因人施教,，多舉一些貼近學(xué)生生活,，通俗易懂的實(shí)例，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四,、教學(xué)措施

1,、做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，熟悉好教材,，吃透教材,，熟悉學(xué)生，備課時充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,，制訂系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。

2、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,， 注意因材施教，因人施教,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，使不同層次的學(xué)生都有不同的收獲和體驗。

3,、精選例習(xí)題,，習(xí)題難度適中，要讓絕大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，同時還要有適度的開放題,，讓尖子生吃飽，做好防差培優(yōu)。

4,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，課堂教學(xué)除了注重知識傳授,，還要注重學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的觀察、記憶,、思考和想象的能力,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、課堂多以啟發(fā)式為主,，作到起點(diǎn)適當(dāng)，進(jìn)行師生互動,，提高課堂效率,。充分調(diào)動學(xué)生思維，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造探索發(fā)現(xiàn)的空間,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6,、布置作業(yè)要區(qū)別對待,，并要全批全改，個別學(xué)生進(jìn)行面批,。及時進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,。

7、合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，使信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合,。

五、教研課題本學(xué)期的教研課題是《探究如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行合作,、交流》,。

六、教學(xué)評價

1.堅持隨堂檢測,、周測,、月測的形式性評價制度：保證每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,。

2、成立學(xué)習(xí)小組,，通過小組間合作,，評比進(jìn)行評價,，建立競爭機(jī)制，合作意識,，提高目標(biāo)達(dá)成度,，及格率達(dá)到百分之七十，優(yōu)秀率達(dá)到百分之二十五,。

3,、我教的兩個班級學(xué)生學(xué)期末評價采取平時、期中,、期末綜合評定方式,，爭取小組意見,，采用學(xué)生和教師齊上陣的民主評議制,。其中包括小組活動參與度、同學(xué)間合作,、作業(yè)批改,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測試(周小考,、單元測試,、月考)評價等。分?jǐn)?shù)僅僅是其中的一個方面,。學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率評價都會占有很大比率,。

冀教版七年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計篇六

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參加教科研活動,，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。同時，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

二,、基本情況分析

三,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章,，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn),。

冀教版七年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計篇七

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，堅持黨的基本路線,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級3班數(shù)學(xué)教學(xué),，該班共有學(xué)生38人。七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與技能

1.獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

2.學(xué)會將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用,。

3.初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

(二)過程與方法

1.采用思考,、類比,、探究、歸納,、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);

2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，作好探究性活動;

3.密切聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的類比,、歸納的能力.

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.理解人與自然、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

2.逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

四、教材章節(jié)分析

第一章《有理數(shù)》

1.本章的主要內(nèi)容：

對正,、負(fù)數(shù)的認(rèn)識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念,、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加,、減,、乘,、除,、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律;科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù),、有效數(shù)字的概念及求法。

重點(diǎn)：有理數(shù)加,、減,、乘、除,、乘方運(yùn)算

難點(diǎn)：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法,、有效數(shù)字的理解,。

2.本章的地位及作用

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ),，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵,，尤其有理數(shù)的運(yùn)算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基,。

第二章《整式的加減》

1.本章的主要內(nèi)容

列代數(shù)式,，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念,，去括號法則,，整式的加減，合并同類項,，求代數(shù)式的值,。

重點(diǎn)：去括號，合并同類項,。

難點(diǎn)：對單項式系數(shù),，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用,。

2.本章的地位及作用

整式是簡單代數(shù)式的一種形式,，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解,。本章中列代數(shù)式,，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位,。

第三章《一元一次方程》

1.本章的主要內(nèi)容

列方程,，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題,。

重點(diǎn)：列方程,，一元一次方程的解法，

難點(diǎn)：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問題,。

2.本章的地位及作用

一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一,，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想,，利用方程思想可以使許多實(shí)際問題變得直接易懂,，體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,。

第四章《圖形認(rèn)識初步》

1.本章的主要內(nèi)容,、地位及作用

本章主要介紹了多姿多彩的圖形(立體圖形、平面圖?),，以及最基本的圖形——點(diǎn),、線、角等,，并在自主探究的過程中,，結(jié)合豐富的實(shí)例，探索“兩點(diǎn)確定一條直線”和“兩點(diǎn)間線段最短”的性質(zhì),，認(rèn)識角以及角的表示方法,，角的度量，角的畫法,，角的比較及余角,，補(bǔ)角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點(diǎn),。本章中的直線,，射線，線段以及角等,，都是我們認(rèn)識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ),，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。

2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：(1)用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì);(2)空間觀念的建立,。

五,、具體教學(xué)策略

1.認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2.興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5.運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果,。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

7.進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8.站在系統(tǒng)的高度,，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固,。

9.開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識面,。

六、進(jìn)度安排

教學(xué)內(nèi)容課時

1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 1課時

1.2有理數(shù) 4課時

1.3有理數(shù)的加減法 4課時

1.4有理數(shù)的乘除法 5課時

1.5有理數(shù)的乘方 3課時

本章復(fù)習(xí) 2課時

2.1整式 2課時

2.2整式的加減 3課時

本章復(fù)習(xí) 2課時

3.1從算式到方程 4課時

3.2從古老的代數(shù)說起—一元一次方程的討論(1) 4課時

3.3從“買布問題”說起—一元一次方程的討論(2) 4課時

3.4再探實(shí)際問題和一元一次方程 4課時

本章復(fù)習(xí) 2課時

4.1多姿多彩的圖形 4課時

4.2直線,、射線,、線段 2課時

4.3角的度量 3課時

4.4角的比較和運(yùn)算 3課時

本章復(fù)習(xí) 2課時

冀教版七年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計篇八

一、課程育人重“融入”

貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》,，深入開展理想信念教育,、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育,、心理健康教育，積極推進(jìn)我校的教育綜合改革項目“提升德育活動內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)良好育人小環(huán)境”,。深化落實(shí)課程育人、文化育人,、活動育人,、實(shí)踐育人,、管理育人、協(xié)同育人,。強(qiáng)化學(xué)科教師育人意識,，積極推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,。注重挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的育人價值，有機(jī)融入三維教學(xué)目標(biāo),，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，努力實(shí)現(xiàn)知識和道德、教書和育人,、教學(xué)和教育的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)科德育價值回歸。充分挖掘區(qū)域教育資源,，有序推進(jìn)校本德育課程系統(tǒng)化建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生了解__之源、__之城的歷史文化,、自然環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和發(fā)展愿景,，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛祖國的感情。

組織開展主題明確,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、吸引力強(qiáng)的系列教育活動,，注重主題教育和儀式教育活動的設(shè)計與實(shí)施的制度化,、序列化、特色化,，著力提升核心價值觀的踐行力,。廣泛開展“扣好人生第一粒扣子,，爭做新時代上善好少年”主題教育系列活動,，積極開展“喜迎進(jìn)口博覽當(dāng)好小小東道主”主題活動、“傳承紅色基因”系列教育,、“勞動美”社會實(shí)踐,、“圓夢蒲公英”“百年樹人電影陽光行”等活動。組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題月活動,，持續(xù)開展“少年傳承中華美德”經(jīng)典誦讀、“優(yōu)秀童謠征集、推廣,、傳唱”和戲曲,、書法、傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動,。

迎接市心理健康達(dá)標(biāo)校的復(fù)查,，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理咨詢室的制度建設(shè)、課程建設(shè)和咨詢服務(wù)等工作,，運(yùn)用面詢,、授課、電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式積極開展心理健康教育輔導(dǎo),，完善醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，健全學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),。配齊配強(qiáng)學(xué)校心理健康教育專,、兼 職教師，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室規(guī)范化建設(shè),。以心理健康教育課程和生涯教育課程一體化建設(shè)為抓手,，以初中生生涯探索為主要內(nèi)容，推進(jìn)生涯教育,。組織開展“陽光成長”主題教育系列活動,，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng),，提升青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化,。

完善校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)育人共同體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐,、志愿服務(wù)的規(guī)范管理,，積極探索初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有效經(jīng)驗，以“古文化,、水文化,、紅色文化”為重點(diǎn)，立足區(qū)域資源優(yōu)勢,，加強(qiáng)“上善”研學(xué)課程的開發(fā)建設(shè)和研學(xué)活動優(yōu)秀方案的研發(fā)與實(shí)施,。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》，規(guī)范學(xué)校家長委員會建設(shè),，構(gòu)建班級家委會——年級家委會——學(xué)校家委會的三級家委會網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化家長學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)功能,，健全家庭教育工作機(jī)制。繼續(xù)開展家庭教育示范校創(chuàng)建的前期準(zhǔn)備工作活動,。探索家庭教育指導(dǎo)微課程建設(shè),，實(shí)現(xiàn)班級微信群等家校互動新媒介的管理制度全覆蓋,。

強(qiáng)化育德實(shí)踐研究,。組織開展新一輪德育干部專項培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊隊伍的分層分類培訓(xùn),，完善新任,、在崗、骨干班主任梯隊培養(yǎng)模式,。以問題解決為切入點(diǎn),，聚集一線實(shí)踐中的難點(diǎn)、熱點(diǎn),，組織名優(yōu)骨干班主任團(tuán)隊,，開展專題研究，通過校本研修,、觀摩展示,、德育論壇、專家講座等形式,，不斷豐富德育研修的形式與載體,，著力提升教師的育德意識和育德能力。推薦學(xué)校張潤等4名教師參加“__市學(xué)校心理咨詢師”的專項培訓(xùn),。

冀教版七年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計篇九

把握新課程新特點(diǎn)

如何才能學(xué)好數(shù)學(xué),，掌握最全面、實(shí)用的考試技巧呢?在考試中取得好成績首先要把握新課程的特點(diǎn),，而目前與新課程相適應(yīng)的新特點(diǎn)主要有以下四點(diǎn)：

1.在數(shù)學(xué)考試中,，規(guī)律意識類試題將成為主流;

2.試題難度降低，將從以往的論證轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn),、猜測和探究;

3.考查創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的試題將成為命題的方向;

4.關(guān)注實(shí)際生活,，聚焦社會熱點(diǎn)。

“了解了新課程的特點(diǎn),，學(xué)生就要結(jié)合這些特點(diǎn),，展開下一階段的學(xué)習(xí)?！?/p>

第二步

掌握正確學(xué)習(xí)方法

無論學(xué)習(xí)哪門課程,，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，建議：

1.重視基礎(chǔ)知識,、基本方法的鞏固和提高,。課本的例題,、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源,，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)緊扣課本,。

2.運(yùn)用所學(xué)的知識和技能分析問題和解決問題。學(xué)生通過比較,、分析、歸納,、類比,、抽象等思維過程，完成知識的猜想和證明,，既加深對知識的理解,，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法。

3.學(xué)用結(jié)合,，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識,。多注意發(fā)生在學(xué)生身邊的事情，如銀行商標(biāo)圖案,，騎自行車反映出來的函數(shù)圖象,，測量電視塔的高度，投寄平信應(yīng)付的郵費(fèi),，購買商品如何省錢等等,，還要注意與教材上內(nèi)容的類比。函數(shù)應(yīng)用題目通過建立數(shù)學(xué)模型,，把實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,。

4.加強(qiáng)識圖能力和處理圖表信息能力?？v觀近年來中學(xué)數(shù)學(xué)試題,，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前,，這類題目一般是使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”,。

5.注重數(shù)學(xué)思想和方法。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法,、換元法、待定系數(shù)法,、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想,、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想,、化歸思想等,。學(xué)生要針對具體題目總結(jié),、體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

第三步

精通四種學(xué)習(xí)技巧

除了掌握了上述的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想與方法,，還需一定的學(xué)習(xí)技巧才能使我們在考試中“戰(zhàn)無不勝”,。總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的四個技巧：

1.緊扣課本,。要抓住教材,，在總體上把握教材，明確每一章,、節(jié)的知識在整體中的地位,、作用。以課本為基礎(chǔ),，章節(jié)之間善于歸總;知識之間善于轉(zhuǎn)化;例題習(xí)題善于變化;分段訓(xùn)練,，分類推進(jìn)。

2.單元訓(xùn)練,。練是基礎(chǔ),，總結(jié)是精華。練習(xí)后一定要?dú)w納總結(jié),。學(xué)生總結(jié)過程要做到這些內(nèi)容,。

審題：已知是什么?求證或求解的問題是什么?

求解：格式規(guī)范，表達(dá)清楚,，書寫整潔,，步步有據(jù)。

反思：本題解法中是否有不合情理的地方?它與哪些題有聯(lián)系?有沒有規(guī)律性的東西?是否發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論等等,。

3.綜合訓(xùn)練,。學(xué)生學(xué)到的知識構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)、形成系統(tǒng),、打破章節(jié),、學(xué)科的界限，提高綜合應(yīng)用知識的能力和遷移能力,。在單元知識點(diǎn)突破的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行代數(shù)、幾何學(xué)科綜合,。

4.強(qiáng)化模擬,。加強(qiáng)模擬練習(xí)，強(qiáng)化對知識的掌握和答題速度,、節(jié)奏,、經(jīng)驗等方面的積累訓(xùn)練，訓(xùn)練考試能力。用與考試試卷結(jié)構(gòu)相同的套題進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，嚴(yán)格按照考試要求答題,，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣,，對于試卷的錯誤要認(rèn)真分析,，找出錯誤的原因和解決的辦法。