總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇一

歲末,，回顧這一學(xué)期的工作，百感交集,，借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚，既須勞動,，又長見識,。”這就是工作的樂趣,、成長的過程,。本學(xué)期對我來說是具有挑戰(zhàn)性的、自我成長迅速的一學(xué)期,，因工作的需要我擔(dān)任中心幼兒園業(yè)務(wù)園長,，雖然曾經(jīng)帶過幼兒園的課程，但對于幼兒園的管理工作還是欠缺經(jīng)驗,，在一份擔(dān)憂的同時我更充滿了好奇和自信,，因此我非常快樂的珍惜這次挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作反思如下：

做好新生入園工作：

由于我們是新建的幼兒園，為了給幼兒準備優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，教師們八月份就進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開園前,，我們設(shè)立了熟悉日,、家訪日，提前熟記幼兒姓名和孩子拉近距離,。讓家長初步了解了幼兒入園的目的性,、焦慮情緒的類型以及要配合的工作;其次;做好分離焦慮現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓教師了解幼兒焦慮的現(xiàn)象,，并帶領(lǐng)教師幫助幼兒度過焦慮現(xiàn)象的技巧和技能,，各班級將九月份的計劃重點側(cè)重于生活,、游戲、常規(guī),、等方面,。

注重幼兒初期常規(guī)的培養(yǎng)。

九月份是幼兒常規(guī)建立的關(guān)鍵期,，在幼兒哭鬧的同時怎樣培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，也是我們研究的重點，除了有對老師們統(tǒng)一的提出要求外,，首先老師們不在等待,，而是與焦慮期的過渡同步進行嗎，如：示范,、模仿法;兒歌的妙用;在游戲中學(xué)習(xí),、練習(xí);勤提醒、樹立榜樣等漸漸地幼兒的規(guī)則增強了,，中班的幼兒在入園第4天已經(jīng)自己學(xué)會排隊取飯,。

回顧九月，一系列教育教學(xué)活動的游戲化,、常規(guī)滲透化,、計劃跟進化，使整體幼兒的焦慮期縮短了2——3周,，孩子們的技能發(fā)展也在逐步上升,，全體幼兒在開學(xué)一周后就已經(jīng)逐步開始上操，開學(xué)第四周各班級的各項工作開始向有序化,、常態(tài)化方向開展,，如：早閱讀幼兒已初步形成良好的閱讀習(xí)慣。

加強教師隊伍建設(shè),，注重教師培養(yǎng)

我園的教師都是新招聘的,，大多數(shù)剛剛走出校園，沒有任何工作經(jīng)驗,，急需適應(yīng)新崗位,。因此，對新教師進行有目的培養(yǎng),、促使新教師盡快步入正常的工作軌道是本學(xué)期工作的重中之重,。在宋園長的引領(lǐng)下，我們積極的探索教師培養(yǎng)的有效方法：

我們有目的,、有計劃的對新教師進行跟班視察和指導(dǎo),，視導(dǎo)內(nèi)容主要包括集體教學(xué)、過渡環(huán)節(jié),、區(qū)域活動,、生活活動,、保育工作及家長溝通等一日工作細節(jié)。發(fā)現(xiàn)新教師存在問題及時提醒,、示范,，使新教師掌握最基本的入門方法，確保班級活動正常開展,。

教師的專業(yè)基本功是新教師入門的首要前提,。除了開學(xué)前集中的師德培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)之外，我們還根據(jù)工作實踐需要對新教師進行了集中的班級管理方法培訓(xùn),、組織參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,。

狠抓安全工作，將事故發(fā)生率降至最低,。

新教師隊伍最讓人擔(dān)心的是幼兒的安全問題,。我們采取了雙管齊下的方式：一方面，召開會議,，將集中培訓(xùn)的安全講座資料進行重溫,，結(jié)合實例逐一強調(diào);另一方面，細致分析一日生活各環(huán)節(jié)有可能出現(xiàn)的安全漏洞,，分別制定有效可行的措施,，同時進班重點觀察、提醒教師關(guān)注安全細節(jié),，例如：幼兒集體如廁的合理組織方式,，個別幼兒如廁的應(yīng)對方法等等。上述舉措使教師們的安全意識大大增強,，逐步養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣,。

立足現(xiàn)實，追求教研活動的實效性,。

本學(xué)期的教研活動開展更加注重實效性,。開學(xué)初，我們著重分析了面臨的現(xiàn)狀：1,、都是新教師,，2、同時今年又是新的課程體系,。所以,，立足現(xiàn)實情況,，在制定教研計劃時,，我們將主要目標(biāo)定位于：以日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題為切入點，幫助新教師盡快熟悉課程模式,，掌握基本的教學(xué)方法;學(xué)期初,，我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《幼兒園教師備課的內(nèi)容與方法》,，從備課的意義、內(nèi)容,、方法和要求,、教案的撰寫以及活動環(huán)節(jié)與實現(xiàn)環(huán)節(jié)的關(guān)系等方面展開闡述，幫助教師理清了備課的要素,。并且我在組織教研時根據(jù)實際需要引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)探討的,。這些集中的教研活動使老師們少走彎路，提高了備課,、說課,、教研的效率。

真誠溝通,，多層次,、多角度開展家長工作。

由于沒有傳播性疾病的困擾,，本學(xué)期的家長工作開展的豐富多彩,。開學(xué)初的家長座談會讓家長對幼兒園的教育、保育工作有了初步的了解,。開展了溫情脈脈的“重陽老少同樂”親子活動,。 11月，經(jīng)過細致規(guī)劃,、精心準備的“家園誦讀會”如期舉行,、家園關(guān)系的和諧也在活動中逐步提高。元旦前夕,，我們還開展了“圣誕親子手工展,，迎新年親子聯(lián)歡活動”。

下一步努力的方向,。

作為一名剛剛走上管理崗位的年青教師,，我的精力充沛、敢于實踐,，但還存在很多缺點,，如：理論水平不高、教研領(lǐng)域發(fā)展不均衡,、工作細致性不夠等等;下一步我的努力方向是：加大管理力度,，自我學(xué)習(xí)、提高教研能力和業(yè)務(wù)能力,。

總之,，我將一如繼往的做好本職工作，不斷加強學(xué)習(xí)，更新理念,，做一名發(fā)展型,、實干型的管理者，緊緊依靠幼兒園的堅強領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力,，大膽創(chuàng)新,，銳意進取!

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的`學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

5、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接工作,，認真填寫交接內(nèi)容,。

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

3,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇三

日月如梭,，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。作為一個剛參加工作的新人，這學(xué)期我在收獲與成長的同時,，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、學(xué)校教學(xué)管理制度方面：

成效：

1. 在團體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求,，認真配好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進行體能游戲的訓(xùn)練,。

2. 在各項節(jié)目排練活動中,，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3. 由于中班孩子年齡適中,，接受理解能力強,，所以在生活與學(xué)習(xí)中同班級老師一同培養(yǎng)孩子在各方面的獨立能力。

4 .禮儀任務(wù)重,，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌,，而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。

5. 本學(xué)期的主題墻主動配合,，認真完成,，。

6. 按時認真參加教研活動,，積極記錄學(xué)習(xí),。

不足：

因為第一次正式跟班，在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子,。

二、 一日流程及生活護理執(zhí)行情況：

成效：

1. 能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時按量進行戶外活動(除下雨及特殊情況外),，按要求上下課等,。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生;主動檢查幼兒出汗情況,，培養(yǎng)幼兒自己尋找毛巾,，及時提醒幼兒增減衣物。

3. 孩子入廁能及時跟進給予幫助,，直到確保最后一個孩子出來,。

4.幼兒洗手時能及時跟進并提醒幼兒正確洗手與擦手，并且進餐與用點心前抱手出去,。

6. 每周一都能認真進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時進行修剪。

7. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋，涂抹護膚霜等,。

8. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

9. 離園前組織幼兒進行離園活動,，離園時提醒幼兒正確擺放椅子,。不足：

1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致,。

2. 冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗?jié)袂闆r,，所以戶外活動結(jié)束后時間較為緊張,。

三、家長工作：

成效：

1. 能及時與家長交流,，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2. 及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法,。

3. 微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突。

4. 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋,。

5. 支持班級的各項的工作，能及時將通知傳達與家長

6. 對于生病的孩子及時打電話關(guān)心,。

不足：

四,、師德執(zhí)行情況：

成效：

1. 在配班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情,。

2. 平時在班會上班長會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生。

3 配班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒,。

4. 關(guān)心愛護每一個孩子,。

不足：

對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子,。

五,、安全工作：

成效：

1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強,，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生,。

2. 每周一堅持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患。

3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學(xué)會自我保護,。

4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5. 能夠保證幼兒的汗巾分開使用，從很大方面預(yù)防了幼兒間的交叉感染不足：

本學(xué)期幼兒有一些抓傷,、磕傷,、擦傷的情況，也有少許的安全小事故存在,，需要我們進一步反思與調(diào)整,。

六、 班級配合：

成效：

1. 班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒,、相互關(guān)心,。

2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度,，團體責(zé)任感較強,。

3. 能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。

4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里,，我能有更多的收獲,，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中,，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!時間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作,，有很多的收獲,，同時也有很多的感想，這天借助這個機會,，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職,。

我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都就應(yīng)是為了孩子的發(fā)展,，最根本最核心的價值就是幼兒至上,。如今，這個理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中,。為了盡早開發(fā)幼兒智力,，為我校學(xué)苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎(chǔ)，針對我鄉(xiāng)幼兒實際狀況,，在教育教學(xué)中,，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。

在教育工作中,，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精,，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ),，教職工熱愛自己的職業(yè),，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師,，大家把愛融入到工作中,，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放下自己的利益,，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到?？醋o學(xué)生，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,。

在教學(xué)工作中,，我們除了在情操上強調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外,，還大膽改革,，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)最大的教學(xué)成果,。例如今年我園引進大連市外國語學(xué)校英語教材,，在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語教學(xué)嘗試，并取得良好效果,，兩個月前,，大連外國語學(xué)校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁,。

在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下，在學(xué)校以楊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下,，我園今年的硬件建設(shè)取得長足的進步,。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造,，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境,，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗,，同時杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果,。

在軟環(huán)境的建設(shè)上,，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強調(diào)文化載體的作用，強調(diào)環(huán)境育人的實際功效,。各班都制作了墻壁貼紙,，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境,，同時還拓展了育人的空間,，同時我園加強環(huán)境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈,、墻壁干凈,、地板干凈。教室做到“四無”,，即無塵,、無垢、無紙屑,、無亂擺亂放,。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的情緒,，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺,。

教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，沒有教師的用心參與，再完美的愿景也不可能實現(xiàn),。所以,，作為園長重要的`職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用,。我始終認為教師是幼兒園的主人,，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師,。

確立教職工的主體地位,，透過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能,，提高辦園的整體水平。我們透過制訂學(xué)習(xí)制度,，加強自身理論學(xué)習(xí),，定期召開教研活動,，定期下班觀摩教學(xué),，對不同業(yè)務(wù)水平的教師進行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點,，對缺點的認識不深,。此刻，每一次活動結(jié)束，我們及時進行交流,，互相闡述自己的觀點,，探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,，就能夠克服缺點,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期,，劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學(xué)技能比賽,，獲得較好成績。

本學(xué)期我園尤其重視安全工作,，在諸如校車,、飲水、用餐,、課間活動都加大管理力度,，力爭把安全隱患根除。校車管理上,，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長一封信,，校車接送學(xué)生，每一天堅持記錄,，每一天堅持備案,，與家長、校車司機一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道,。在飲食方面,，堅持按照上級和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面,，要求教師務(wù)必與學(xué)生在一齊,，始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動,。本學(xué)期,，我校幼兒無一齊傷害事故。

1,、在農(nóng)村,，本園有時滿足不了學(xué)生家長的延長在校時間要求。

2,、樓后草坪平整和養(yǎng)護工作有待完善,。

3、幼兒活動開展比較少,。

在今后的工作中我將彌補這些不足,，更好的為我園學(xué)生及其家長服務(wù),。謝謝大家!

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇五

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手,，以加強教學(xué)常規(guī)管理,、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了必須的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的本事,。我們在園內(nèi)進取營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原先的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，鼓勵教師結(jié)合自我的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自我的見解，交流看法,，最終構(gòu)成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合研究教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。除此之外，我們進取為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識,。

二、開展園本化培訓(xùn),，以教研活動為手段，進取探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織，利用每周二午時團體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,，設(shè)計不一樣的教學(xué)形式,。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略。以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，進取進行課堂教學(xué)改革，進取創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。園長深入教學(xué)一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，我兼小班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動,。在課堂中，經(jīng)過和教師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自我的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,，幫忙教師理清思路,，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié),。

三,、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng),。如：新學(xué)期家長會,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動,。并且,，經(jīng)過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽,。為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們必須在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇六

光陰似劍，日月如梳,！回想起這個學(xué)期的工作,，在此也將近結(jié)束了。我現(xiàn)總結(jié)一下這個學(xué)期的工作經(jīng)驗,。

我的工作小結(jié)有以下這幾個方面：

1.幼兒：每一天早晨幼兒都衣著整齊，有禮貌地向老師們園長們問好還有和家長們說再見,，幼兒來到班上我們老師就請幼兒把早餐放好,，然后交作業(yè)，如果有些幼兒背上沒有墊毛巾的就請他把毛巾拿出來,，幫幼兒墊好以免下去早煉時出汗防止感冒,。早煉后回到班上我們老師會把吃早餐和不吃早餐的幼兒分為兩組,，幼兒才可以有目的的學(xué)習(xí)。在本班有一些上課注意力不集中的,，好動的,，等等…對于這些幼兒,，我們老師會用講故事或者表揚的方式進行,，告訴幼兒什么事情可以做，什么事情不可以做,。這樣,，幼兒在上課時就會表現(xiàn)得很出色、認真,，幼兒喜歡受到老師的表揚,！幼兒在班上表現(xiàn)得非常活潑可愛,、有禮貌,、講衛(wèi)生是我們老師的宗旨，衣著整齊干凈,，飯前便后洗手,，這樣對于幼兒的健康有了一定的保障。本班的幼兒都來自不同的地方,，同時也會有缺點,，例如他們的任性，妒忌心,，不會關(guān)心別人,，但我們老師會通過放碟片的方式讓幼兒學(xué)會一些基本禮儀等其它方面。

2.教師：我們老師一直都以游戲為主來進行教學(xué),，在備課方面都會認真的去對待,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。我們對于幼兒做操很注重,，要求齊快靜,。讓幼兒認識到好的教育，使他們快樂每一天,，在幼兒看書的時候要求靜,、姿勢正確，不要打擾別人,，使他們養(yǎng)成良好的看書環(huán)境,。在幼兒寫字的時候先從最基本的開始，讓幼兒掌握正確的坐姿,，使幼兒保持有一雙明亮的眼睛,。在本學(xué)期我園開設(shè)了一次家長開放日,，我們老師、園長都非常認真的做準備,，包括教具,、家長互動的游戲都認真地對待，這次的家長開放日都非常的成功,，也得到了家長的好評,！還有，本園開設(shè)有幼兒日常生活的自理能力的課程,，其中對于操作能力比較差的幼兒進行特別的輔導(dǎo),，讓幼兒在日常生活中不需要家長的幫忙。

3.家長：與家長工作方面我們老師會做到和家長保持密切聯(lián)系,，如果幼兒在園有不舒服的,，我們老師會立即通知家長，使家長放心幼兒在園的成長,。我們老師會對每一天幼兒的出勤點名,，對與沒來的幼兒打電話了解一下情況，請家長保持手機開通,，對家長的態(tài)度應(yīng)和藹,。也快到年了，希望家長注意一下幼兒的安全,，同時也讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，使幼兒快樂、健康的玩耍,。對過去的工作回想,，也有不足的地方，但我相信通過自己的努力一定是可以的,！

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇七

一,、班況分析

本班共有25名幼兒，其中男孩子16名,，女孩子9名,，年齡在21個月至35個月之間，年齡懸殊較大,，男女比例不均,。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在的問題是：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由,，沒有集體意識,。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大,，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中,，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強,，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思,。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱,。

二、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點是：1,、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,，適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2、重視保育工作,。精心護理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護幼兒的安全,。3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),。以溫馨,、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動空間,。4,、寓教育與生活。在日常生活中,，以熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式,。5,、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵，以個別交流,、個別教育為主,。6、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗,。

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、 健康：

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

(2)在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋。

(3)愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

(4)能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2,、 語言：

(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

(2)學(xué)習(xí)普通話,，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,。

(3)喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

3、 社會：

(1)愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

(2)能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂,。

(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應(yīng)答,。

(4)知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級姓名,。

(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4,、 科學(xué)：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、 藝術(shù)：

(1)在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

(2)喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動。

(3)樂意聽音樂,。用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

1,、認真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2、重視個體差異,，因材施教,。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

4,、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作,。

本學(xué)期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想，針對孩子的認知特點和身心特點,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)情境化,、生活化的生活活動環(huán)境，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展?，F(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結(jié),。

在學(xué)期初的家訪中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由,，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往，見到人多會緊張,。個別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

從學(xué)期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大,，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動,，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到游戲活動中,。個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的意思,。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱,。

一個學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。另外,，個別孩子還不太適應(yīng)托班的發(fā)展水平,，具體表現(xiàn)在這幾個方面。

1,、生活習(xí)慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高,，學(xué)會了自己洗手，學(xué)會了自己拿調(diào)羹用餐,，自己取水喝,。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。但飯后漱口,、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查。

2,、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生，能適應(yīng)集體生活,，愿意和同伴一起活動,。但部分幼兒自我為中心意識較強，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛,。

3,、學(xué)習(xí)方面：愿意參加集體活動，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望,，學(xué)會了用短句表達自己的認識和感受。對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃,、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類,。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅,。但同時我們發(fā)現(xiàn),，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣褲較為困難,。

在下個學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想,，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣,。同時重視個體差異,，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

一,、班況分析：

這一學(xué)期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí),、生活方面,，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了,，盡管在這一學(xué)期初,，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，看到每一個孩子健康快樂的成長,，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光,，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景,，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤,，現(xiàn)在,，他們都長大了，我更加忘不了欣靜,、祖涵幫助老師擺放圖書,，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具,，東珂,、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰,、一然大聲地唱著歌，樂樂,、嘉駿,、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”,、“我的臉兒像蘋果,，老師你快親親我”,，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時刻,，都牽掛著這些孩子們,，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二,、保教工作

1,、保育工作：保障健康安全 促進保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo),，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求,，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水,、多運動。堅持每天摸幼兒體溫,，堅持落實消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通。 提高安全意識,，清除安全感隱患,。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中更加要提高安全意識,，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除,。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂,，平時要求他們多喝水、多吃水果,、堅持吃蔬菜等,，提醒他們喝水、小便等,。力行節(jié)約,，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品,。

2,、教育工作

陽光英語：本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較好,，前5課的律動孩子們都學(xué)會了,，重要的是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮,，有時候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字,，甚至連查體時看到視力表上的蘋果,、小魚、花也喜歡用英語表達出來,，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。

游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,，但是每一屆教育活動中的漢字,、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的,，時辰宇,、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色,，對于浩坤,、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,，年齡大一點了會好一些的,。

教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,，教材的畫面非常美觀,，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,，都很有操作性,，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀,、口味,，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶,，進行環(huán)保教育,，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動,，讓寶寶在做做,、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì),。

3,、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等,，提高幼兒的規(guī)則意識,。增加集體教學(xué)的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動時間,，并通過各種鼓勵,、表揚等不同方式，多組織幼兒進行集體教學(xué)活動,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力,。

4,、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存,、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯，收拾飯桌,，學(xué)會洗簡單的衣物,，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時間觀念,，懂得什么時候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的能力,。

三,、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,，用qq號碼聯(lián)系,，每周的固定幾幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契,。同時,，我還運用了電話，還有家長會,，家訪,，開放日，與家長進行配合,。

2,、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心,。家長把孩子送來幼兒園,，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,，堅持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題,，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正,。

四、班級工作

本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，還積極參加幼兒園組織的各種活動,，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,，獲得其他教師的認可,，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績,，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎,、兩個市級三等獎的'好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷充實自己,，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將結(jié)束了,，在這個學(xué)期里有忙碌的，有收獲的,?？吹剿麄円磺袩蓝紩侀_。

本學(xué)期本班共有孩子30名。他們經(jīng)過一年的小班生活,，在各方面的生活表現(xiàn)有了一定的基礎(chǔ),。但有3個是插班生，陳昊潘思穎鐘智鵬小朋友在來本園前已就讀過其它幼兒園,，在常規(guī)方面都不錯,；其中陳昊在做操方面從不參與，只說一句我不會做操,，經(jīng)過老師對他的一對一的教學(xué)，現(xiàn)已參與做操以及表演其它方面,，比以前大膽了許多,，等等。

不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，準時參加園組織的各項活動,，認真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成每一項任務(wù),，做好筆記,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)，關(guān)愛孩子,。

在教育中一直以游戲為主進行教學(xué),，在備課方面都會認真的去對待，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),。本學(xué)期我園開展了家長開放日,，我們園方老師都非常認真的去做準備，包括教具家長互動的游戲都很認真的對待,，這次的家長開放日非常的成功,，得到了家長們的好評。對于英語課程的教學(xué)使用了一種新的教學(xué)方式,，一全動漫畫教學(xué)孩子們對于教學(xué)方式充滿了興趣和好奇,，特別在兒歌律動方面，在唱跳中學(xué)習(xí),，玩游戲,。初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，,；在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進步，禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\用了,。知道說話帶人接物要有禮貌,；愿意和同伴又好相處，一起分享自己的玩具；藝術(shù)方面培養(yǎng)孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣,，學(xué)習(xí)簡單的音樂表演。在美術(shù)方面培養(yǎng)對美術(shù)的活動興趣,，掌握了畫簡單的圖形涂鴉線條,，學(xué)習(xí)簡單的粘貼技能，提高孩子的審美能力,。為了使孩子健康愉快的成長,，使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展，在我們的耐心教育,，精心照顧下,，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學(xué)方面還比較有點好奇心,，勇于舉手回答問題,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的配合,，更離不開家長們的大力支持，為此,，通過學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式,，讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況，在早晚接待中,，及時向家長反應(yīng)幼兒的情況,，在家園聯(lián)系手冊中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,。家長們與老師間應(yīng)保持一定有效的聯(lián)系方式,，以便有事通知您。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣包括了：培養(yǎng)飯前便后吸收,，飯后擦嘴,，等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別的照顧,。老師們每天堅持認真做好消毒工作及打掃工作。

在英語方面有了些許的進步,，日后的日子里我會爭取更大的進步,，在下一階段，我會更加努力提升自己,，多學(xué)多問,，這對于我都有很大的幫助。我相信,，因為我對自己有信心,，我努力，我堅信,，我一定能做得更好的,。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇九

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛群眾,，服從分配,，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。用心參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，用心要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，帶給充足的操作材料,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系,，讓幼兒明白自己是群眾中的一員,，并樂于參加群眾活動,。

教育幼兒關(guān)心群眾,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作，認真填寫交班資料,。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)小班篇十

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。特別是這學(xué)期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,，回頭看看,，也不免有一些感慨。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。能作到不遲到不早退,。

這學(xué)期最大的收獲是認識了32個可愛的孩子，我們通過一個學(xué)期的相處,，從他們一開始對你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報,。我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子,，開學(xué)初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園,，面對家長的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，哇哇大哭起來，對家長的依賴性很大,，但是別看小朋友小,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了,，但是我們老師決心用愛感化孩子，耐心說教,，細心照顧,，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。還有我們班的柳王程從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了上幼兒園;以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開朗了好多,。

32位孩子與其有關(guān)的卻不止32位家長,，如何處理好家長的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師,。開始接觸家長是在孩子報名時,，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和其他老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛,。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了,。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時,，我和其他老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子,。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在,，我們班的孩子大部分都學(xué)會了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,，我們苦點,、累點算什么呢?值得!

古話有云：學(xué)海無涯苦做舟，對呀，教師更應(yīng)該如此,，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心,，對事情要有恒心,。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學(xué)活動，認真寫好活動設(shè)計,，爭取上好每節(jié)活動課,。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來,，并且認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,，提高活動質(zhì)量,，爭取更多的收獲。

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