心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇一

轉(zhuǎn)眼之間,，一年的支教工作就要結(jié)束了,，回顧自己在云南的工作和生活，感慨頗多,。

思想上：作為一名光榮的支教教師,，我時(shí)刻牢記區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，在支教工作中,，能夠以大局為重,，有大局意識(shí)，將“我能為學(xué)校做什么”作為自己支教工作的準(zhǔn)則,，堅(jiān)決支持和配合支教組組長(zhǎng)的工作,，在各個(gè)方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質(zhì)，力爭(zhēng)做一名溝通xx教育友好交流的使者,。

軍訓(xùn)工作：初到云南x(chóng)x,，就趕上學(xué)校進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn)，沒(méi)想到我們也和其他教師一起參加,。換上軍裝,，仿佛又回到了前的大學(xué)軍訓(xùn)，頭頂烈日,，咬牙堅(jiān)持,，雖然動(dòng)作按照教官的要求做到了，但早已是汗流浹背了,，心里總是默默地念著：何時(shí)休息啊?何時(shí)休息啊?每次回到宿舍,，就立刻倒在床上，一動(dòng)也不想動(dòng),。由于我們的認(rèn)真訓(xùn)練,，學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和教官在全校師生大會(huì)上不止一次地表?yè)P(yáng)我們上海支教教師，教官甚至說(shuō)到：“我從大家的動(dòng)作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓(xùn)結(jié)束后，我們每個(gè)人的脖頸上都好像帶上了一個(gè)大“黑項(xiàng)圈”,，這都是托這里強(qiáng)烈的紫外線的“?！?，幾天后就開(kāi)始脫皮了。由于學(xué)校這樣的軍訓(xùn)搞得也比較少,，我和其他支教教師用帶來(lái)的相機(jī)拍攝了大量照片,，搞了一個(gè)“軍訓(xùn)圖片展”,，成為校園里一道靚麗的風(fēng)景,，同時(shí),，也為學(xué)校留下了寶貴的圖片資料,。

教學(xué)上：我被安排教七年級(jí)(1),、(2)班的歷史課和擔(dān)任學(xué)校政史地組副組長(zhǎng)。雖然已經(jīng)很多年沒(méi)有教初中的歷史課,，但我還是非常高興，因?yàn)檫@里的老師有許多都是學(xué)非所教,。我能夠精心備好每一節(jié)課，在教學(xué)中,，努力克服年級(jí),、教材,、語(yǔ)言和教學(xué)對(duì)象不同等方面的種種障礙，認(rèn)真地上好每節(jié)課,。同時(shí)運(yùn)用各種手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，教給他們新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維,，在我的不斷努力下，我的歷史課成為最受學(xué)生歡迎的課之一,。同時(shí)，和同組教師也經(jīng)常進(jìn)行相互交流,，相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，我多次在學(xué)校開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課,，并于12月受縣一中邀請(qǐng),，給高三師生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，受到好評(píng),。還在云南省的“三優(yōu)”論文評(píng)選活動(dòng)中,，指導(dǎo)教師周平獲得了省二等獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的的論文《歷史教學(xué)中防止負(fù)遷移的幾點(diǎn)嘗試》也獲得了二等獎(jiǎng),。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)期末的縣統(tǒng)測(cè)中,，我所任教的班級(jí)平均分位居全縣第3,，年級(jí)的平均分也位居全縣第4。我的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎,，寒假回滬時(shí),，有的學(xué)生甚至說(shuō)：“老師你要不回來(lái)，我下學(xué)期也不來(lái)讀書(shū)了……”此外,，還在縣教研室何主任的帶領(lǐng)下,，先后到xx縣的邦丙、賀六,、勐庫(kù),、大文、忙糯等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，聽(tīng)課,、反饋、座談,，在教學(xué)方法上相互交流,。

教育上：剛到學(xué)校，就趕上支教學(xué)校要迎接云南省的“普及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)”驗(yàn)收和籌辦建校30周年校慶活動(dòng),。在迎接“普實(shí)”驗(yàn)收中,，我積極參與，完成學(xué)校所教給的任務(wù),，并利用休息時(shí)間,，打掃實(shí)驗(yàn)室、懸掛標(biāo)語(yǔ),、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器,、藥品等等;在建校30周年的活動(dòng)中，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,，從會(huì)場(chǎng)的布置,、活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)、胸牌的制作、展板的懸掛,、照片的攝印,、材料的打印、來(lái)賓的接待,、禮品的發(fā)放,、禮金的收取等方面，我都積極參與,，并負(fù)責(zé)重要工作,，有時(shí)甚至和組長(zhǎng)xx老師一直工作到夜里兩點(diǎn)多鐘，為沙河中學(xué)建校30周年慶典活動(dòng)的成功舉行,，發(fā)揮了較大的作用,，受到了學(xué)校的肯定和好評(píng)。在第二學(xué)期,，針對(duì)沙河中學(xué)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握較差的情況,，支教組開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)知識(shí)講座，我負(fù)責(zé)了excel的教學(xué)工作,，使廣大教師從中學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí),，方便了老師們的教育教學(xué)。

捐資助學(xué)：我所在的沙河中學(xué),，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),，通過(guò)一年的支教工作，使我對(duì)xx兩地在教育上的差距有了更深人的了解,。雖然近年來(lái),，云南省各級(jí)政府在學(xué)校建設(shè)方面投入了較多的資金，學(xué)校有了較大的改善,，但學(xué)校仍然面臨著諸多困難，如學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,、教學(xué)設(shè)備短缺等等,，面對(duì)這些情況，我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，并在寒假期間回上海學(xué)校發(fā)起了捐資助學(xué)活動(dòng)，共籌集資金3萬(wàn)余元,，建立了“上海支教學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金”,，專門(mén)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。此外，還經(jīng)常在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，走村串寨,，走訪困難學(xué)生,，進(jìn)行控綴保學(xué)工作,，也親眼目睹了這里學(xué)生家庭的貧困和知識(shí)的匱乏?？吹綄W(xué)校體育器材短缺,，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，我聯(lián)系自己所在學(xué)校,，為沙河中學(xué)購(gòu)買了價(jià)值1500元的籃球、足球,，解決了學(xué)校體育器材短缺的燃眉之急,。

生活上：能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師,，來(lái)自5所學(xué)校,，素昧平生。在云南的日子里,，能夠互相幫助,，相互照顧。云南的教師比較坦誠(chéng)好客,，我在最短的時(shí)間里,，很快地融人其中，和他們交朋友,，也從中深深地體會(huì)到了作為一名云南農(nóng)村教師的敬業(yè)和艱辛,。

此外，在做好本職工作之余,，還利用自己所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí),，幫助學(xué)校打印相關(guān)的文字材料，在期中考試結(jié)束之后,，協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì),、排序等工作;還利用業(yè)余時(shí)間幫助本年級(jí)組教師打印數(shù)學(xué)、語(yǔ)文測(cè)試卷,、期中考試試卷等等,。

當(dāng)然,，支教工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)云南省各級(jí)政府,、教育部門(mén)以及所在學(xué)校和教師對(duì)支教教師的深切關(guān)懷和無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)我的上海工作單位領(lǐng)導(dǎo)和師生以及我的家人的大力支持，也讓我從中深深地體會(huì)到了xx人民之間的深厚友誼,，在此表示衷心的感謝!

在支教組長(zhǎng)xx老師的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,，我們的支教工作取得了出色的成績(jī)，獲得了受援學(xué)校沙河中學(xué)以及xx縣教育局的肯定和好評(píng),，閔行區(qū)教育局在考評(píng)中,，破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區(qū)記功”的表彰，以資鼓勵(lì),。

總之,，在一年的支教工作中，我能夠服從當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，并能夠積極支持和配合支教組組長(zhǎng)的工作,，較好地完成了支教任務(wù)，自己也豐富了閱歷,，增長(zhǎng)了能力,，鍛煉了意志，令我終生難忘!

支教云南,，我無(wú)怨無(wú)悔!

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇二

我叫xxx,，6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院，209月支教于xx縣團(tuán)陂高級(jí)中學(xué),。

我學(xué)的是電子專業(yè),，在這兒任教高一物理，由于專業(yè)和工作不是很對(duì)口,，我只有在課余的時(shí)間里,，花大量的時(shí)間去鉆研。

轉(zhuǎn)眼間,，我在這兒也到了第二個(gè)學(xué)期的中期,。在工作和生活上有很多的感嘆。

剛來(lái)這兒的時(shí)候,，在工作方面未免有些經(jīng)驗(yàn)不足：我是一名剛剛走進(jìn)教師生涯的年輕教師,，總想一反陳舊的教學(xué)狀況，能夠和學(xué)生一起更加平等的相處,，想使教學(xué)方法變得更加人性化,，想和學(xué)生融合在一起。這樣,，課堂紀(jì)律非常糟糕,，很多學(xué)生和我的關(guān)系很好,，就是在上課時(shí)沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么,，我的所謂的“人性化”換來(lái)的只是這些原本很有基礎(chǔ)的學(xué)生的放縱,，和一些很想學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律的無(wú)可奈何。

教學(xué)能力固然重要,，管理方法也不可丟下,，一味的溺愛(ài)學(xué)生，反而會(huì)害了他們,。我現(xiàn)在做的是提升業(yè)績(jī)的同時(shí),，嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,。吸取教訓(xùn)后,，現(xiàn)在感覺(jué)上課的時(shí)候，紀(jì)律好多了,，同樣也能夠走進(jìn)學(xué)生中去,，和他們友好的相處。

除此之外,，在教學(xué)手段上要結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)在的教學(xué)手段,，教學(xué)資源和工具。例如,，要適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w教學(xué)的方法，由于高中物理有很多抽象的東西,，學(xué)生除此難以理會(huì),，采用多媒體教學(xué)會(huì)使學(xué)生能夠更好的理解一些原理的動(dòng)態(tài)過(guò)程；但是,，學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)之后,，馬上忘記了，因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)使學(xué)生做筆記很有難度,。所以,，多媒體的使用要得當(dāng),。另外,，實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，雖然目前實(shí)驗(yàn)器材不足,，但我會(huì)克服這些,，讓學(xué)生能夠積極地參與實(shí)驗(yàn),，更好的學(xué)習(xí),。

高中的物理教學(xué)有很多是需要我去學(xué)習(xí)的,，記得在聽(tīng)我的第一次公開(kāi)課的時(shí)候，一位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師毫不客氣的指出我的缺點(diǎn),，基本功太差，首先要把板書(shū)練習(xí)一下,，當(dāng)時(shí)我還很不服氣?，F(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)老師還是很坦白地向我傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我得好好感謝他才是,。因?yàn)樽詮奈以谶@方面有了一些改進(jìn)之后，感覺(jué)自己講得也越來(lái)越流暢了,，也更方便學(xué)生理解和做筆記了,。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)從同事那兒學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，更加努力地提高自己的教學(xué)業(yè)績(jī),。

談到生活上，我的感嘆就是條件的艱苦,。我所在的團(tuán)陂鎮(zhèn)位于浠水西北,，靠近羅田，而我家鄉(xiāng)在英山,，每次看到這兒環(huán)境的時(shí)候,，總是想起了現(xiàn)在事業(yè)很有成就的高中同學(xué)，想起了家鄉(xiāng)的父老,，每次去浠水縣城都要坐一個(gè)多小時(shí)的車,，山路崎嶇蜿蜒，交通實(shí)為不便,。

我們一起來(lái)支教的有五位女老師,，兩位男老師,，我們住宿的條件也很艱苦，我們兩個(gè)男老師住在一間危房,，土磚瓦房,，記得剛來(lái)我們學(xué)校的'時(shí)候，房子還沒(méi)有分好,，我在會(huì)議室里睡了五天,，剛搬進(jìn)這件宿舍的時(shí)候，晚上接水沖涼（由于沒(méi)有衛(wèi)生間）,，水龍頭管子爆了,，我被淋成了落湯雞，那時(shí)房頂還漏水在,。

后來(lái)稍微修理了一下,，還是有很多不足，房梁下面是一層雨布,，到了晚上,，就有老鼠在上面跑來(lái)跑去，一刮風(fēng)的時(shí)候,，雨布隨著一起呼啦啦的直響,，天籟之音啊，前幾天夜里,，這兒刮了一夜的狂風(fēng),，這使我想起了杜甫的“茅屋為秋風(fēng)所破歌”。

校外的街上店里的東西很單一,，所以很少在逛街,。

這兒的街上不好玩，我們經(jīng)常去散步,，爬山，學(xué)校里有個(gè)遠(yuǎn)足俱樂(lè)部,，就是課余的時(shí)候,，幾個(gè)老師們一起爬山，去旁邊的公路散步,，我也經(jīng)常參與這個(gè)活動(dòng),，我們步行去巴水河；爬上團(tuán)陂的高山之巔,，感覺(jué)這也是一個(gè)很大的樂(lè)趣,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中物理非常難,，作為我這個(gè)不是很對(duì)口的老師來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)自己要做到：首先豐富自己的專業(yè)知識(shí),，使自己在處理難題的時(shí)候象庖丁解牛一樣，做到游刃有余,，光求知識(shí)豐富是不夠的,，接下來(lái)，講課的時(shí)候要要盡量講得精簡(jiǎn)一點(diǎn),，先使他們打好基礎(chǔ),，再去拓寬知識(shí)面，挖深知識(shí)?，F(xiàn)在,，我也是這樣做的,。

記得以前備課的時(shí)候,，我都是寫(xiě)的很多，把備課本都寫(xiě)得慢慢的,，總想把知識(shí)填滿自己,，講課的時(shí)候,，也是講得廣泛，很多學(xué)生感覺(jué)難的很,；現(xiàn)在就不一樣了,，我同樣豐富知識(shí)，但是備課的時(shí)候很簡(jiǎn)練,，很有條理,，所以講課的時(shí)候很流暢，學(xué)生感覺(jué)好理解多了,，這就是我經(jīng)歷過(guò)的教學(xué)工作,。

現(xiàn)在分了文理科，我?guī)б粋€(gè)理科班的物理,，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)我們還是很信任的,，這樣，我就更應(yīng)該努力的工作,，在新課程的理念之下,，采用合理的教學(xué)過(guò)程與方法，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，培養(yǎng)良好的情感，態(tài)度和價(jià)值觀,。

就目前的狀況,，我校學(xué)生進(jìn)校時(shí)成績(jī)不是很理想，但是我很有信心把課程待下去。爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)：盡管我們的條件是很艱苦,，但只要心中有理想,，一切困難都將會(huì)煙消云散。

道路雖然泥濘,，前途一定光明,。

以上就是我在支教期間，個(gè)人的感悟,。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇三

作為一名大學(xué)生志愿者,，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的支教活動(dòng)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)里擔(dān)任了一名小學(xué)生的老師,。通過(guò)這次支教經(jīng)歷,，我得到了很多感悟和心得體會(huì)。下面我將分五段式向大家分享,。

第一段：教育和關(guān)懷的力量

在農(nóng)村支教期間,，我深刻地意識(shí)到教育的重要性，它是改變一個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵,。在農(nóng)村小學(xué)里,，我見(jiàn)證了許多孩子家庭環(huán)境艱苦，缺乏良好教育資源的事實(shí),。然而,，通過(guò)不斷關(guān)心和鼓勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情遠(yuǎn)超過(guò)城市孩子,?？吹剿麄?cè)谖业囊龑?dǎo)下逐漸獲得進(jìn)步，我深深感受到教育的力量,，也明白了作為一名教師,，我們的責(zé)任并非只是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)關(guān)愛(ài)與責(zé)任心,。

第二段：師生互動(dòng)的情感融合

在農(nóng)村小學(xué)的支教過(guò)程中,，我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了很多美好的時(shí)光,，一起講故事,、一起唱歌、一起玩耍,。每天看著他們的笑臉,，我感受到了師生之間的情感融合,。這種融合不僅僅是教育中知識(shí)的傳遞,，更是一種在心靈深處發(fā)生的互相理解和支持。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我明白了教育不僅僅是為了教會(huì)他們知識(shí),，更是為了幫助他們成為有愛(ài)心,、有責(zé)任心的人。

第三段：自我成長(zhǎng)和鍛煉

在支教的過(guò)程中,，我不僅僅是在教育和關(guān)心孩子們,，同時(shí)也在自我成長(zhǎng)和鍛煉。起初,，由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)和自信,，對(duì)農(nóng)村的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生。然而,，通過(guò)和學(xué)生們的交流,、學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，我不斷克服困難和挑戰(zhàn),。我學(xué)會(huì)了更加有效地溝通,，培養(yǎng)了耐心和毅力，更加深刻地理解了教育的真諦,。這次支教體驗(yàn)使我在知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)上得到了很大的豐富,，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

第四段：農(nóng)村支教的困難和挑戰(zhàn)

農(nóng)村支教雖然是一次有意義的經(jīng)歷,，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。許多農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件很差，學(xué)生人數(shù)眾多,，師資不足等問(wèn)題導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量有限,。而且，由于農(nóng)村學(xué)校與城市的差距,，孩子們知識(shí)水平存在較大落差,，需要更大的努力來(lái)幫助他們迎頭趕上。此外,，很多家長(zhǎng)對(duì)教育缺乏重視,，不理解其重要性。面對(duì)這些問(wèn)題,，作為支教者,，我們要堅(jiān)持不懈地努力，為農(nóng)村的孩子們提供更好的教育機(jī)會(huì),。

第五段：擴(kuò)大支教的影響力

雖然農(nóng)村支教困難重重,，但我們不能放棄。我們需要不斷地努力,，擴(kuò)大支教的影響力,。我相信通過(guò)更廣泛的宣傳與招募,，可以吸引更多的志愿者加入支教的行列。同時(shí),，政府和社會(huì)各界也需要加大對(duì)農(nóng)村教育的支持力度,，為農(nóng)村學(xué)校提供更好的教育資源和師資支持。只有通過(guò)共同的努力,，才能讓更多的農(nóng)村孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育,，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

通過(guò)這次農(nóng)村支教的經(jīng)歷,，我得到了很多寶貴的心得體會(huì),。我深刻感受到了教育和關(guān)懷的力量，師生之間情感的融合,，以及自我成長(zhǎng)和鍛煉的重要性,。同時(shí),，我也看到了農(nóng)村支教面臨的困難和挑戰(zhàn),，但我相信只要持之以恒,，擴(kuò)大支教的影響力,，就能讓更多的農(nóng)村孩子們享受到優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇四

支教是一種為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育幫助的公益活動(dòng),，旨在改善貧困地區(qū)的教育條件和促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,。筆者有幸參加了一次支教活動(dòng),，親身體驗(yàn)到了農(nóng)村教學(xué)的歷程,。下面將從理論與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)方式,、情感交流和未來(lái)展望等方面，分享我在農(nóng)村教學(xué)中的心得與體會(huì),。

第二段：理論與現(xiàn)實(shí)

在支教的過(guò)程中,，我深刻意識(shí)到理論與現(xiàn)實(shí)之間的差距,。很多教育理論依然停留在書(shū)本上，無(wú)法完全貫徹于實(shí)際教育場(chǎng)景中,。農(nóng)村教育存在種種困難和問(wèn)題,，如師資力量的匱乏,、教育資源的不足等。因此,，我們?cè)跍?zhǔn)備教學(xué)方案時(shí)必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，更加關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。過(guò)于理論化的教學(xué)方法對(duì)農(nóng)村學(xué)生可能沒(méi)有太大的吸引力和實(shí)用性，因此我們需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。

第三段：個(gè)人成長(zhǎng)

支教不僅僅是為貧困地區(qū)的學(xué)生提供知識(shí)，也是一種全面的成長(zhǎng)體驗(yàn),。在農(nóng)村教學(xué)中,，我不僅需要扮演一名教師的角色，還需要充當(dāng)一個(gè)學(xué)生的角色。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流,，我了解到他們對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望。同時(shí)，我也從學(xué)生身上學(xué)到堅(jiān)韌不拔的精神和樂(lè)觀向上的態(tài)度,。這次支教讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，提高了我的責(zé)任心和感恩之情,。

第四段：教學(xué)方式

農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和城市學(xué)生存在一定差異,，因此我們?cè)谵r(nóng)村教學(xué)中需要選取適合的教學(xué)方式。由于農(nóng)村教學(xué)條件的有限性,，我們需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐,，通過(guò)活動(dòng),、游戲和實(shí)例等方式吸引學(xué)生的注意力和興趣。此外，我們還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，鼓勵(lì)他們發(fā)散思維和創(chuàng)造力。只有采用多元化的教學(xué)方式,，才能讓農(nóng)村學(xué)生更好地接受教育,，并激發(fā)他們的進(jìn)一步求知欲。

第五段：情感交流與未來(lái)展望

在支教的過(guò)程中,，我與農(nóng)村學(xué)生建立起深厚的情感聯(lián)系,。他們對(duì)我的信任和依賴讓我感到無(wú)比珍貴，也讓我力更加堅(jiān)定地投身于教育事業(yè),。我深深地感受到農(nóng)村教育事業(yè)的艱巨和重要性,，更加堅(jiān)信只有通過(guò)教育，才能幫助貧困地區(qū)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值,。因此,，我決心將來(lái)繼續(xù)參與支教活動(dòng)，并為改善農(nóng)村教育條件和提高教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)

在支教農(nóng)村教學(xué)的過(guò)程中,，我不斷學(xué)到新知識(shí),、提高了能力、享受了成長(zhǎng),。支教不僅帶給我豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也讓我深入了解貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀。雖然農(nóng)村教育存在著許多困難和問(wèn)題,，但只要我們堅(jiān)信教育的力量,、不斷努力改進(jìn)教學(xué)方法，并與學(xué)生建立情感聯(lián)系,，相信貧困地區(qū)的農(nóng)村教育一定會(huì)有所改善,，孩子們一定會(huì)有更美好的未來(lái)。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇五

8月下旬,，在教育局的安排下,，我們6位教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，踏上飛往xx的飛機(jī),。

通過(guò)幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準(zhǔn)備起來(lái),。9月1日開(kāi)學(xué),，學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)人學(xué)校(住讀)，我們也在這天領(lǐng)書(shū),?？墒牵渌處燁I(lǐng)到課本,，而我的英語(yǔ)課本還未見(jiàn)蹤影,。事后才了解，因?yàn)閷W(xué)校地處山區(qū),，書(shū)總是不能如期發(fā)放,。我相當(dāng)著急，于是去找當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)老師了解教材內(nèi)容,，以及英語(yǔ)課本,。結(jié)果當(dāng)?shù)乩蠋熞矝](méi)有書(shū)(xx今年進(jìn)行教材改革)。按照慣例,，初一才開(kāi)設(shè)英語(yǔ),，開(kāi)學(xué)先教26個(gè)字母。由于學(xué)生沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ),，所以我要從一筆一畫(huà)教起,，教他們正確的字母發(fā)音、準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)方式,、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,。兩個(gè)星期后，英語(yǔ)課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學(xué)生手中,。在這兩個(gè)星期中,，我充分接觸當(dāng)?shù)氐睦蠋?尤其是英語(yǔ)老師)，主動(dòng)和學(xué)生聊天,，對(duì)學(xué)生的總體情況有了一定的了解：當(dāng)?shù)貙W(xué)生人學(xué)年齡跨度大,，1990年到1993年的都有;學(xué)生接受能力相對(duì)較薄弱;學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)水平相差幅度大;失學(xué)嚴(yán)重。到xx支教,，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念,，了解情況之后,，我暗下決心：我要做的是讓學(xué)生喜歡我的課,，喜歡英語(yǔ),，從而喜歡所有的科目，愛(ài)上讀書(shū),，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣,，不愿離開(kāi)學(xué)校。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，那么,，我要付出更多的時(shí)間與精力,，更多的愛(ài)心和耐心,。

由于我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課程，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的陌生,，為此,，在來(lái)xx之前，我向其他英語(yǔ)教師討教如何上課,，并且找了許多資料,。但是在實(shí)際上課過(guò)程中，還是碰到了一系列的問(wèn)題,。

在領(lǐng)到書(shū)的當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)參考材料的支教教師。只有一本英語(yǔ)書(shū),，書(shū)上沒(méi)有練習(xí),，不知道什么是重點(diǎn)句型和語(yǔ)法,，全憑自己在摸索。于是我認(rèn)真鉆研課本,，找出重要的句子,，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，分析課文中的重點(diǎn)與難點(diǎn),，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語(yǔ)法,，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設(shè)計(jì)涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容,、量少而質(zhì)高的練習(xí),，并積極與同年級(jí)的英語(yǔ)老師共同探討交流。為了讓我的教學(xué)語(yǔ)言更規(guī)范,、課上得更流暢,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料,。此時(shí),，從上海帶來(lái)的手提電腦大大地派上了用場(chǎng)。由于xx剛開(kāi)始一期教改,，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料,，我每個(gè)周末都花大量的時(shí)間尋找資料，抄在紙上,。在寫(xiě)教案時(shí)，仔細(xì)分析,、對(duì)比與整合資料,，結(jié)合課文的內(nèi)容、特點(diǎn),，寫(xiě)出比較滿意的教案,，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習(xí),。

在這兒,，我真正體會(huì)了“一支粉筆支撐起一片天空”，無(wú)法使用任何東西,，黑板就是我的世界,。在黑板上，我分析句型,、歸納重點(diǎn),、布置練習(xí)、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰,。為了彌補(bǔ)教育設(shè)備的缺乏,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的趣味性,，更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng),，我想了不少辦法。最簡(jiǎn)單的方法,，就是制作各個(gè)系列的卡片,，如字母、數(shù)字,、顏色,、單詞、詞組等等,。沒(méi)有厚紙頭,，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片,，方便實(shí)惠,。有些語(yǔ)言顯得單薄，用畫(huà)就能表達(dá)我的意圖,，制作一些掛圖,，有些請(qǐng)同學(xué)畫(huà)，有些自己畫(huà),，有些拿課本放大復(fù)印(學(xué)校的復(fù)印機(jī)壞了,，去縣城復(fù)印)。設(shè)計(jì)游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的),，如數(shù)數(shù)字,、身體部位、顏色等,，既鞏固所學(xué),，又活躍課堂。教學(xué)生唱英文歌曲,，他們希望能唱一些好聽(tīng)的歌曲,，我通過(guò)寬帶得到歌詞，自己學(xué)會(huì)之后,，再教學(xué)生唱,。介紹世界各國(guó)的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗,，豐富學(xué)生的知識(shí)面,。學(xué)校的條件較落后，為了能順利完成英語(yǔ)課,、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，我特地去縣城買了一個(gè)錄音機(jī),，它幾乎必不可少。

第二個(gè)學(xué)期,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我主動(dòng)承擔(dān)了95班的英語(yǔ)任教。面對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，我肩上的擔(dān)子更重了,。為此，更精心備課,，盡心執(zhí)教,，耐心輔導(dǎo)。94班又有一些學(xué)生失學(xué),，原因多樣,。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校，成功勸回一個(gè)名叫xx的女生,。后來(lái),，我也陸續(xù)對(duì)一些孩子進(jìn)行家訪。

在這一年中,，我經(jīng)常在課余時(shí)間與學(xué)生聊天,，談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)、家庭,、生活,、對(duì)未來(lái)的展望和困惑，這使我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生,。這些大山中的孩子對(duì)外面的世界非常好奇,，我一有機(jī)會(huì)就介紹，還教他們使用電腦,、照相機(jī)等，和學(xué)生一起拍照,、爬山,。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后,，我從心底里要去呵護(hù)和關(guān)愛(ài)他們,。有的孩子病了，我把自備藥給學(xué)生,。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家庭條件差距很大,，有一些學(xué)生買不起練習(xí)本、筆,，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋,。我就為每位學(xué)生買了幾本本子,。10月，組織買一套試卷,，我為自己所教班級(jí)每人訂了一份,。對(duì)于一些貧困生，我給他們買學(xué)習(xí)用品,，或替他們交學(xué)費(fèi),。有個(gè)學(xué)生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼,，但學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)較優(yōu)秀，性格有點(diǎn)內(nèi)向,。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,，班主任告之，她是94班最窮的一個(gè)孩子,，回家從不乘車,，家又遠(yuǎn)，要走六七個(gè)小時(shí)才到家,，在學(xué)校只吃兩頓飯——-中飯和晚飯,，不吃早飯。家里可以說(shuō)是一窮二白,，只有幾盞燈,。知道后，我不敢想象這個(gè)孩子過(guò)得是多么辛苦,。于是,，在板侖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議,。但是,，我只能盡微薄之力，希望有助于這個(gè)孩子的未來(lái),。

支教生活已臨近尾聲了,，真的離開(kāi)這些學(xué)生還真讓人不舍得。我教給學(xué)生一句英語(yǔ)句子作為我的祝福：iwishallofyouwillflyashighasyoudream(愿你們每個(gè)人飛得和你們夢(mèng)想中的一樣高),。我用相機(jī)記錄下每個(gè)珍貴的瞬間,，相識(shí)的喜悅，相知的感動(dòng),，離別的傷感,，一切都被定格。每次回到住處,，瀏覽一天的拍攝成果,，讓人有種成就感,。我想，哪怕多年之后,，只要看到這些照片,，依然能喚起對(duì)這些美好日子的回憶。照片中最感動(dòng)我的是學(xué)生的笑臉,，你不會(huì)從他們的臉上讀到功利的影子,，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”,。簡(jiǎn)單的東西往往最美,，現(xiàn)代都市人在追求個(gè)人成功的同時(shí)是否也該反省自己丟失了什么，其實(shí)不就是那一顆“赤子之心”么,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，這似乎已成為一種奢求，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”,。我們可以用“心靈的洗禮”來(lái)形容這次支教,，僅就我們自身而言的確如此，它對(duì)我們心靈上的凈化將會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)的日子里受益匪淺,。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，越來(lái)越多的年輕教師主動(dòng)加入到支教農(nóng)村的隊(duì)伍中，他們用自己的熱情和知識(shí)為農(nóng)村的孩子們帶去了新的希望,。作為一名支教教師,，我也深深感受到了這次經(jīng)歷的意義和價(jià)值。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì),，希望能夠鼓勵(lì)更多的人加入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)。

首先,，支教教師需要具備適應(yīng)能力和同理心,。農(nóng)村教育與城市教育有著很大的不同，教育資源相對(duì)匱乏,，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難等問(wèn)題層出不窮。因此,，作為支教教師，我們要有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境,，并且要有足夠的耐心和時(shí)間去了解孩子們的真實(shí)情況，與他們建立起良好的師生關(guān)系,。

其次,，支教教師要以身作則,，成為學(xué)生榜樣。在農(nóng)村教學(xué)中,，學(xué)生們普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)的能力,。作為支教教師，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)在課堂上展示自己的努力和成果，我們可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,，并幫助他們建立起自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

第三，支教教師要注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新,。農(nóng)村教學(xué)資源匱乏,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往不能滿足學(xué)生的需求。因此,，作為支教教師,，我們要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；通過(guò)多媒體教學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力,。

第四，支教教師要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。由于大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難，家長(zhǎng)往往無(wú)法提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持,。因此,，與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系是十分重要的。支教教師可以定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生在家庭方面的問(wèn)題,，并幫助他們找到解決辦法。另外,，也可以組織一些家?；?dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)教育和家庭的緊密聯(lián)系,。

最后,，支教教師要對(duì)自己進(jìn)行反思和提升。支教是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段,，才能更好地幫助學(xué)生,。因此，我每天都會(huì)花一些時(shí)間反思自己的教學(xué)過(guò)程,，反思學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并尋求改進(jìn)的方法,。同時(shí)，我也積極參加教育培訓(xùn)和交流活動(dòng),，提升自己的教學(xué)能力,。

總之，支教農(nóng)村教學(xué)是一項(xiàng)重要而有意義的事業(yè),。通過(guò)支教,，我不僅深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，也提高了自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。我相信,，在支教的征程中，我們將為農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，并為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn),。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇七

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系交流,，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開(kāi)后，很多同學(xué)都很羨慕,，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師,，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了,，并且來(lái)到福州找工作,，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò),，幾個(gè)月下來(lái),，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),，聽(tīng)我的母校校長(zhǎng)說(shuō)，有幾個(gè)代課老師覺(jué)得工資太低了,，而且工量又很大,，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽(tīng)這話之后,，我心理很不是滋味，最后我說(shuō),，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課,。回到家里,，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事，跟我的父母說(shuō)了,，他們當(dāng)時(shí)很不理解,，外面待遇那么好,，別人個(gè)個(gè)想往外跑,，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作,，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意,。就這樣我就在母校開(kāi)始代課了,，當(dāng)年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,，可我沒(méi)有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué),。

就這樣,，我就真正的開(kāi)始了教書(shū)育人的生涯。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái)，走訪每一位學(xué)生,，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住,，父母為了生計(jì)外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真,，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性等,，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過(guò)世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,，拿去支助她家,，還把她的學(xué)費(fèi)交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師,。

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶,，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來(lái),，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來(lái),，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我?jiàn)^勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!

平日生活中,，特別是周末雙休的時(shí)光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái),，我充分運(yùn)用這一時(shí)間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂,，悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,，結(jié)合著本班的實(shí)際情況,，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上,，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎,，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理,，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂(lè),，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績(jī),。!

從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀,，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決,。作為一名教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇八

暑期農(nóng)村支教活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的志愿者活動(dòng),，不僅可以幫助農(nóng)村學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)水平,，也能夠豐富自己的人生經(jīng)歷。在這個(gè)夏天,，我參加了一次暑期農(nóng)村支教活動(dòng),，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備與初到農(nóng)村

在準(zhǔn)備階段,，我收集了大量有關(guān)農(nóng)村教育的資料,，并與其他志愿者進(jìn)行交流。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我對(duì)農(nóng)村教育有了一定的了解,，但實(shí)際踏入農(nóng)村后,，我才真正感受到了農(nóng)村教育的特殊性。農(nóng)村學(xué)校資源匱乏,，教師數(shù)量不足,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境十分艱苦。初到農(nóng)村時(shí),，我心情有些迷茫和緊張,，但很快我和村里的人們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，他們熱情接待我們并幫助我們適應(yīng)農(nóng)村生活,。

第三段：與學(xué)生的互動(dòng)與教學(xué)

在農(nóng)村支教過(guò)程中,，與學(xué)生們的互動(dòng)是我最難忘的一部分。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的學(xué)生們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的希望,。他們雖然生活條件艱苦,，但他們卻堅(jiān)定自己朝著知識(shí)的海洋前進(jìn)的信念。我在教學(xué)中盡量采用生動(dòng)有趣的方式,，通過(guò)互動(dòng)和游戲提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。每當(dāng)看到學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講并積極回答問(wèn)題時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰和驕傲,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我們這些城市的志愿者充滿了好奇和敬意，他們樂(lè)于與我們分享他們的生活和家鄉(xiāng)的美景,。

第四段：所面臨的挑戰(zhàn)與收獲

在支教的過(guò)程中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，首先是語(yǔ)言溝通上的困難,。由于我和學(xué)生們的方言不同,，剛開(kāi)始的時(shí)候我們需要通過(guò)筆頭和手勢(shì)來(lái)交流，但漸漸地我們逐漸適應(yīng)了,，學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和學(xué)生們溝通,。其次是自身承受能力上的考驗(yàn)，由于農(nóng)村的生活條件與城市相差甚遠(yuǎn),，例如水電不穩(wěn)定,、開(kāi)水不便等，但這些困難并沒(méi)有阻止我堅(jiān)持下去,。通過(guò)努力,，我逐漸適應(yīng)了農(nóng)村生活，體會(huì)到了農(nóng)村人民樸實(shí),、善良和樂(lè)觀的品質(zhì),。最后,，最大的收獲就是看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，并且他們對(duì)未來(lái)充滿了信心,。這讓我感到非常喜悅和鼓舞,。

第五段：結(jié)束與反思

隨著支教活動(dòng)的結(jié)束，我心里滿是對(duì)這次支教經(jīng)歷的感慨和感謝,。通過(guò)這次活動(dòng),，我增進(jìn)了對(duì)農(nóng)村教育的了解，更加珍惜了自己所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源,。同時(shí),，我也意識(shí)到政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，并且進(jìn)一步改善農(nóng)村教育的條件,。從這次支教經(jīng)歷中,，我獲得了寶貴的成長(zhǎng)和鍛煉，深深地感受到為他人奉獻(xiàn)的快樂(lè)和自豪,。我相信,，這次暑期農(nóng)村支教活動(dòng)將成為我一生中不可磨滅的記憶。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，四個(gè)月的支教生活過(guò)去了,，回顧這四個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,，與老師們的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。但畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,。回首四個(gè)月的支教生活,，我感到沉甸甸的,。

一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程,，在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我,，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄,，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們?cè)诎察o地等待,，六十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們,，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū),，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬,。他們的感情很豐富,，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌,，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。同時(shí),，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,，被班主任發(fā)現(xiàn),，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍,。

二,、教學(xué)工作，不敢馬虎

我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群,。因此,，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，精講精練,。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄,、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,，我上課盡可能多地提問(wèn),，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低,，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià),。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,，因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三,、研討交流，學(xué)習(xí)提升

在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn),，班級(jí)管理井然有序,，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),，和他們交流,，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教,，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課，及時(shí)做好記錄,，接受建議,。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上，,，我大膽提出自己的看法,，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可,，這期間我出示了一節(jié)示范課,，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。

支教工作已過(guò)去四個(gè)月了,，在與七級(jí)中學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)我的感受良多。首先,，我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二,，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn),。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利,。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),，加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，提高自己的綜合素質(zhì)。第四,，我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè),。第五，來(lái)到鄉(xiāng)村,，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活,，這種感覺(jué)真好。第六,，我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持,。感動(dòng)于這里師生的熱情,，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,，還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，溫暖和諧……還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?!

深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛(ài),，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村支教心得體會(huì)篇十

目前,，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問(wèn)題,，為了改善這一現(xiàn)狀，越來(lái)越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中,。作為一名農(nóng)村志愿者支教者,，我深深地體會(huì)到了這一事業(yè)的意義和重要性，分享一下我在支教過(guò)程中的體會(huì)和心得,。

第二段：初入“山溝溝”,，遇到的挑戰(zhàn)

一開(kāi)始，我到鄉(xiāng)村的時(shí)候,，所見(jiàn)所聞都十分陌生,。周圍圍滿了青山綠水，空氣清新。而在學(xué)校里,，孩子們都來(lái)自農(nóng)村家庭,，很多孩子的口音我都聽(tīng)不太懂。同時(shí),，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn),，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題等多方面,，因此剛開(kāi)始的時(shí)候,，我感到十分棘手。

第三段：適應(yīng),、成長(zhǎng)與進(jìn)步

隨著對(duì)于農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)和理解深入,，我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣，以及如何傾聽(tīng)和幫助學(xué)生,。在教學(xué)中,，早期的無(wú)奈和迷茫也越來(lái)越散去，我更加熱愛(ài)自己的工作,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。看著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，我倍感欣慰,。

第四段：收獲與感悟

我從中收獲了很多，不僅學(xué)到了如何做一個(gè)更好的老師,，也深入了解到了農(nóng)村的真實(shí)面貌,，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性。與此同時(shí),，我看到了孩子們從稚嫩到懂事,，從躊躇到堅(jiān)定的變化，他們的成長(zhǎng)不僅讓我自豪,，也讓我深感幸福,。

第五段：感性總結(jié)

這段經(jīng)歷讓我對(duì)于教育、人生,，乃至于社會(huì)的發(fā)展都有了更深層次的思考,。支教是一項(xiàng)巨大的工作，不僅需要相關(guān)技能的配合,，更需要用心,，帶著感情去對(duì)待孩子。在這泥濘的路上,，我們奔波,，每一步,，都讓我們的腳印更加堅(jiān)定，同時(shí),，讓我們?cè)谛撵`的深處,，獲得前所未有的收獲。因此,，無(wú)論是家庭,、社會(huì)、學(xué)校,，每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。