無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇一
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋,，繪畫著一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩,，才會有這個多彩的社會;因為感恩,，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際,，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動,。
本次活動以“感恩__小學(xué)，與愛同行”為主題,，借此升華“愛在__小學(xué)”的主旨,，弘揚__的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心,，通過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的心聲,。讓“愛在__小學(xué)，愛在校園使者團“的思想傳得更遠(yuǎn),。
20__年11月22日
感恩樹前
全體師生員工
第一部分：“愛,，要大聲說出來”征文活動
(二)協(xié)助辦公室開展此次活動
社會實踐部
(一)負(fù)責(zé)感恩卡片的設(shè)計
(二)協(xié)助辦公室開展本次活動
(一)工作分配有序，注意協(xié)調(diào),。
(二)增強時間觀念,，按時完成任務(wù)。
(三)在活動過程中注意使者形象及工作態(tài)度,。
(四)活動結(jié)束后每人寫一份活動總結(jié),。
(五)活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。
感恩卡片：500張0.4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇二
感恩節(jié)意在感恩,，下面是本站小編為你整理的小學(xué)感恩節(jié)
活動方案
,，希望對你有用!一、活動緣起
我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。
二,、活動目的
通過為期一個星期的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。
三,、活動時間：20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。
四、活動地點：學(xué)校內(nèi),。
五,、活動前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。
2,、各班征集“感恩箴言”,，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進行評比,。
3,、打印宣傳資料，評分表等,。
4,、校園環(huán)境布置：張貼海報等。
5,、十三周四
作文
課以感恩為主題的作文,，3—4年級寫作文， 1—2年級說幾句話,。6,、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性,。
六,、活動過程
在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優(yōu)秀感恩作品的演講,，同時,，我們圍繞三個“一”展開活動。
1.讀一篇《感恩的心》故事,。
2.唱一首《感恩的心》歌曲,。
3.寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中,。
寫一段祝福,，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或?qū)W校中,。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎品,。
一,、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二,、活動目的
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,，“誰言寸草心,，報得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧,。
3.讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩,。
三,、活動時間：11月26日
四、活動過程
第一階段：宣傳發(fā)動,，渲染氣氛
通過國旗下演講,，宣讀《感恩教育
倡議書
》全員發(fā)動,，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報
,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。第二階段：活動推進階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此》的主題班會,。
(二)三個感謝系列活動。
1.感謝父母養(yǎng)育我
(1)每天為家里做至少一件家務(wù),，如：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣服,、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情,。組織孩子們給父母寫一封信,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá),。讓父母也知道,，孩子們長大了，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了,。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來,。
2.感謝老師教育我
(1)在全校開展“尊師重教”活動,，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”,、“老師好”，聲音宏亮,。遇到年長者,，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”,、“您好”。
(2)開展學(xué)生向老師獻真情活動,，自選“五個一”(談一次心,、做一張愛心小卡片、提一個建議,、表一個決心,、送一句話等)來表達(dá)對老師的感激之情,，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。
3.感謝社會關(guān)愛我
開展社會實踐活動,，為社區(qū)進行義務(wù)清掃活動,，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。
第三階段：
活動總結(jié)
階段組織學(xué)生開展看兩部感恩影片,，傳唱兩首感恩歌曲的活動,。
1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》,、《華羅庚》,、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》,、《閃電行動》,、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》,、《小鞋》、《美麗人生》,、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片),。
2.各班利用音樂課、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”,，即《世上只有媽媽好》,、《白發(fā)親娘》、《母親》,、《說句心里話》,、《為了誰》、《燭光里的媽媽》,、《五星紅旗》,、《童年的小搖車》、《懂你》,、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲),。
活動目的：
通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。
活動時間：20xx年11月第四周
活動地點：學(xué)校內(nèi),。
活動前期準(zhǔn)備：
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。
2.校園環(huán)境布置：黑板、海報等
3.大隊干部開會分工,，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性。
活動過程
在11月份第四周周一的升旗儀式上進行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
展開活動,。
1. 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站,。
因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時間,，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認(rèn)識,。
2. 讀一篇《感恩的心》故事,。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了,。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來,。每到日落時分,，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家,。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
3.唱一首《感恩的心》歌曲,。
4. 寫一段祝福,，將感激銘記心中。
寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來,。在主題隊會上進行交流
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇三
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立心中有他人的`良好風(fēng)尚,，教育學(xué)生心存感激,，我校將于12月舉行校園感恩節(jié)活動，主題為“xx,，感謝有你”,，今年的學(xué)校感恩節(jié)活動分為兩大板塊。
1,、感恩卡,。
各班利用班隊會和自定時間，組織學(xué)生撰寫卡片（卡片由大隊部統(tǒng)一下發(fā)）,，并組織學(xué)生送給需要感謝的人,，如：父母、老師,、親人,、同學(xué)、朋友等,。各班提交10份優(yōu)秀作品即可,。
2、走進社區(qū),、共建單位,、攜手單位等送感恩
（1）每班準(zhǔn)備相應(yīng)的禮物，如：手套,、口罩,、小禮物、本子,、筆,、杯子、感恩信或者親自制作的大賀卡等,，送到指定部門,。（每班準(zhǔn)備1—3份）,，準(zhǔn)備好禮物后，每班挑選1—2名代表前去贈送禮物,，班主任留存照片,。
安排如下：一年級：傳達(dá)室門衛(wèi)（3個）
二年級1班、二年級2班：保安大王
二年級3班,、二年級4班：保安小王
三年級：京劇指導(dǎo)教師：張老師
四年級：金門路派出所梁警官及其他警官
五年級1班：食堂
五年級2班：燈謎趙老師
五年級3班：福娃種植園校外指導(dǎo)教師：聶師傅
五年級4班：社區(qū)王主任及其他工作人員
六年級1班：xx路交警中隊
六年級2班：武警邊檢站
六年級3班：海洋研究所
（2）具體要求：
（3）活動時間：
（4）提交內(nèi)容
（5）提交時間：1月30日周四下午至3:00前（學(xué)校將制作成課件在感恩節(jié)當(dāng)天全校播放活動照片,。）
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇四
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。
孟：大家好,，我是孟希妤。
孔：大家好,，我是孔芝瑩,。合：今天，由我們主持今天的班隊活動,。孟：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.
孔：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命,，讓我們健康成長,。
孟：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨,，讓我們拋卻愚昧,。
孔：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單,，和我們血脈相連,；
孔：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛,，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴,。
孟：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,；
孔：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
孟：感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志,；
孔：感激這個世界上所有值得我們感激的人
孟：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。
孔：是的,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露,。
孟：下面請大家一起來聽《感恩節(jié)的來歷》有請陳童昕同學(xué),，大家歡迎,。
可我們又對父母了解多少呢
孔：下面進行現(xiàn)場調(diào)查
問題：1,、你母親的生日？
2,、你母親最喜歡的是哪套衣服,？
孟：3、你爸爸今年多少歲,？屬什么的,？
4、你父親喜歡吃的菜是,？
………
孔：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果,，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
孔：其實不止是父母,，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師、同學(xué),、朋友,。
孟：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始,，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,，同學(xué)和朋友,。
孔：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母,、老師,、朋友的感恩呢？有請葉孫煒,。陶源,。朱慧琳,。同學(xué)發(fā)言。
詩歌朗誦有請吳世民,，陳哲媛,，王晨燁，嚴(yán)康諾,，羅逸人,，袁初琦同學(xué)
合：“感恩班隊活動到此結(jié)束！請孫老師總結(jié)班會,，大家歡迎,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇五
感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
1,、讓全體學(xué)生懂得"感恩"是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,，"誰言寸草心,，報得三春暉"。"滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報",。
2、讓學(xué)生懂得"感恩"不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的'校園,，我們的社會也將會更加和諧,。
3、讓學(xué)生學(xué)會感謝,、珍惜和感恩,。
11月26日
第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛
通過國旗下演講,，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,，以"感恩"為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。
第二階段：活動推進階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此》的主題班會,。
(二)三個感謝系列活動。
1,、感謝父母養(yǎng)育我
(1)每天為家里做至少一件家務(wù),，如：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣服,、整理房間等,。
(2)"感恩信"匯親情,。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá),。讓父母也知道，孩子們長大了,，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜,，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。
2,、感謝老師教育我
(1)在全校開展"尊師重教"活動,，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是"老師早",、"老師好"，聲音宏亮,。遇到年長者,，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是"您早",、"您好",。
(2)開展學(xué)生向老師獻真情活動，自選"五個一"(談一次心,、做一張愛心小卡片,、提一個建議、表一個決心,、送一句話等)來表達(dá)對老師的感激之情,，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。
3,、感謝社會關(guān)愛我
開展社會實踐活動,，為社區(qū)進行義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結(jié)階段
組織學(xué)生開展看兩部感恩影片,，傳唱兩首感恩歌曲的活動,。
1、各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》,、《春暖》,、《華羅庚》、《國慶閱兵式》,、《背著爸爸上學(xué)去》,、《閃電行動》、《和你在一起》,、《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》、《小鞋》,、《美麗人生》,、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2,、各班利用音樂課,、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首"感恩歌曲"，即《世上只有媽媽好》,、《白發(fā)親娘》,、《母親》、《說句心里話》,、《為了誰》,、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》,、《童年的小搖車》,、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲),。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇六
落葉在空中飛舞,，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩,；白云在空中游弋,，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩,。因為感恩,，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦,。在此感恩節(jié)來臨之際,，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
本次活動以“感恩xx小學(xué),，與愛同行”為主題,，借此升華“愛在xx小學(xué)”的主旨，弘揚xx的感恩情節(jié),，將感恩之情深入人心,，通過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在xx小學(xué),，愛在校園使者團“的思想傳得更遠(yuǎn),。
20xx年11月22日
：感恩樹前
全體師生員工
（二）協(xié)助辦公室開展此次活動
社會實踐部
（一）負(fù)責(zé)感恩卡片的設(shè)計
（二）協(xié)助辦公室開展本次活動
（一）工作分配有序，注意協(xié)調(diào),。
（二）增強時間觀念,，按時完成任務(wù)。
（三）在活動過程中注意使者形象及工作態(tài)度,。
（四）活動結(jié)束后每人寫一份活動總結(jié),。
（五）活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。
感恩卡片：500張0.4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇七
感恩從小開始,，讓愛溫暖彼此
1,、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心,，報得三春暉”,。“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧,。
3、讓學(xué)生學(xué)會感謝,、珍惜和感恩,。
20xx年11月25日
(一)、以班級為主體,，召開《感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此》的主題班會,，對學(xué)生進行感恩教育。
(二),、三個感謝系列活動,。
1、感謝父母養(yǎng)育我,，為家里做至少一件家務(wù),，如:打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣服、整理房間等,。
2,、感謝老師教育我:在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,，聲音宏亮,。
3、遇到年長者,，自覺點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,。
組織學(xué)生開展看兩部感恩影片,，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
1,、各班組織學(xué)生觀看《春暖》,、《華羅庚》、《國慶閱兵式》,、《背著爸爸上學(xué)去》,、《媽媽再愛我一次》、《小鞋》,、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片),。
2、各班利用音樂課,、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”,，即《世上只有媽媽好》、《母親》、《說句心里話》,、《燭光里的媽媽》,、《五星紅旗》、《童年的小搖車》,、等(各班從中選出兩首歌曲),。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇八
1、讓全體學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，誰言寸草心,，報得三春暉,。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。
2,、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧,。
3,、讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩,。
11月26日
第一階段：宣傳發(fā)動,，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,，以感恩為主題,，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。
第二階段：活動推進階段
（一）以班級為主體，召開《感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此》的主題班會,。
（二）三個感謝系列活動。
1,、感謝父母養(yǎng)育我
（1）每天為家里做至少一件家務(wù),，如：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣服、整理房間等。
（2）感恩信匯親情,。組織孩子們給父母寫一封信,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá),。讓父母也知道,，孩子們長大了，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了,。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來,。
2,、感謝老師教育我
（1）在全校開展尊師重教活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是老師早、老師好,，聲音宏亮,。遇到年長者，自覺點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是您早,、您好。
（2）開展學(xué)生向老師獻真情活動,，自選五個一（談一次心,、做一張愛心小卡片、提一個建議,、表一個決心,、送一句話等）來表達(dá)對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上,。
3,、感謝社會關(guān)愛我
開展社會實踐活動，為社區(qū)進行義務(wù)清掃活動,，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。
第三階段：活動總結(jié)階段
組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動,。
1,、各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》,、《春暖》、《華羅庚》,、《國慶閱兵式》,、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》,、《和你在一起》,、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》,、《小鞋》,、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）,。
2,、各班利用音樂課、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首感恩歌曲,，即《世上只有媽媽好》,、《白發(fā)親娘》、《母親》,、《說句心里話》,、《為了誰》、《燭光里的媽媽》,、《五星紅旗》,、《童年的小搖車》、《懂你》,、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇九
20xx年11月xx日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)，正好是我校"百草園"實踐基地果蔬成熟之際,，我們結(jié)合"收獲節(jié)"開展了本次感恩活動,，在本次活動中，我們將感恩的內(nèi)涵進行延伸,，不只是感恩父母,、感恩老師，更多的是感恩社會,、感恩世界,、感恩大地。實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學(xué)們勞動的汗水,，讓學(xué)生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅,，感悟付出中有回報,，體會勞動的滋味,。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動果實,，體會那份快樂,。
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的'心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。讓學(xué)生在勞動過程中,，體會勞動的快樂，鍛煉學(xué)生的動手能力,，感悟到付出才有回報,，體會到分享的快樂。
時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
地點："百草園"實踐基地
三——五年級學(xué)生,、老師
采摘成熟果蔬,，體驗勞動的快樂，學(xué)會感恩,、學(xué)會分享,。
1、學(xué)生分組活動,，采摘果蔬,，分工合作。
2,、清理實踐基地,。
3、清洗摘的果蔬,。
4,、與人分享自己的勞動果實。
1,、一切以安全第一,。
2,、在活動中注意不要踩踏其它菜。
3,、注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。
通過為期一個星期的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等。
2．各班征集“感恩箴言”,，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進行評比,。
3．打印宣傳資料，評分表等,。
4．校園環(huán)境布置：張貼海報等,。
5、與大鄒廣電站合作,，讓學(xué)生在電臺免費點歌送祝福(寫好祝福語),。
6、十三周四作文課以感恩為主題的作文,，4―5年級寫作,，3年級寫一段話，1―2年級說幾句話,。
7．少先隊大隊部干部開會分工,，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性,。
六,、活動過程
在11月份的第四周周五下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優(yōu)秀感恩作品的演講,， 同時,，我們圍繞三個“一”展開活動。
1．讀一篇《感恩的心》故事,。
有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來。每到日落時分,，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家,。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情,，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼,。無論何時，只要想起這個小女孩,，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦,。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,，都勇敢地去面對,，永不放棄。
2．唱一首《感恩的心》歌曲,。
我來自偶然,，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬,，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
――我不認(rèn)輸
感恩的心,，感謝有你
伴我一生
――讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
――我一樣會珍惜
課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。
3．寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中,。
寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上,。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或?qū)W校中,。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。
我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言” “校園十佳感恩作品”,，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎品。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十一
通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。
學(xué)校內(nèi)。
2,、校園環(huán)境布置：黑板,、海報等。
在11月份第四周周一的升旗儀式上進行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了,。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來,。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。
有一天,，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到媽媽的身影。天,，越來越黑,，雨，越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn),，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累,，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點,。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上,！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了,！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點聲音。
雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢,？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走,。
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上,。
3,、唱一首《感恩的心》歌曲。
4,、寫一段祝福,，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來,。在主題隊會上進行交流
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十二
1.在活動中培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。
2.讓學(xué)生在感知體驗中獲得表達(dá)愛心的愿望,。
3.發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力,。
4.初步培養(yǎng)學(xué)生有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
活動重點：讓學(xué)生深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理,。
活動難點：讓學(xué)生將自己的愛心用語言表達(dá)出來。
多媒體課件,、愛心展板一塊,、小禮物若干、音樂《感恩的心》
（一）感知活動：
1. 多媒體展現(xiàn),，讓學(xué)生感受學(xué)生園的美,。
2.說出美麗而干凈的學(xué)生園是誰每天來幫我們打掃的？
3.原來是您----門衛(wèi)叔叔,。
4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓學(xué)生大膽用語言說出自己的心聲,。
2.用行動表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔 叔說一句感謝的話,。
3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心,。
（三）活動延伸：
學(xué)生園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰？為什么？
學(xué)生情感教育的重要性在于讓學(xué)生能夠感知情意,，懂得情感,，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計此活動的目的想通過學(xué)生親身體驗,、自主表達(dá),、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動,?；顒又袑W(xué)生通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)學(xué)生的感恩情感,，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩,、感恩,、報恩是一種美德，活動中要鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語貫穿整個活動,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十三
感恩是一種文明，一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大學(xué)生來說,，更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，學(xué)校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動,。
二、活動時間：x年11月xx日——11月xx日
三,、活動口號：感恩社會,，感恩學(xué)校，感恩家庭
1,、周一國旗下演話：《我成長 我感恩》
主題班會：《常懷一顆感恩的心》(每級部上交一份班會設(shè)計)
2,、周二至周五“心靈氧吧”(感恩故事)
3、周四(感恩節(jié))：課間操學(xué)生代表宣讀《感恩倡議書》,，齊唱歌曲《感恩的心》
4,、感恩實踐活動
a,、組織四、五年級給父母,、老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信,。(學(xué)校設(shè)計格式、每班上交5份)
b 二年級學(xué)生開展“護雞蛋”活動,。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天,，使它毫無破損,，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。(學(xué)校設(shè)計表格、每班上交10份)
c一年級小學(xué)生愛心作業(yè)傳真情(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個開心的故事;(c)記住父母的生日,，贈送親手制作的禮物,。(d)給父母捶捶背,、打一盆水，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗,、洗衣物。
d三年級繪“感恩圖”,，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現(xiàn)出來,，并配以文字抒發(fā)情感。(a4橫版、每班上交10份)
e感恩社會：倡議全體學(xué)生周日走進社區(qū)為社區(qū)做一件好事。
f后續(xù)組織全校學(xué)生觀看“20xx感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論,，談觀后感,。
注：各級部作品在11月30日之前保質(zhì)保量的交到德育處。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十四
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。
xxxx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
學(xué)校內(nèi),。
1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。
2、各班征集“感恩箴言”,，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進行評比,。
3、打印宣傳資料,，評分表等,。
4、校園環(huán)境布置：張貼海報等,。
5,、十三周四作文課以感恩為主題的作文,，3—4年級寫作文，1—2年級說幾句話,。
6,、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性。
在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會,，進行優(yōu)秀感恩作品的.演講,，同時，我們圍繞三個“一”展開活動,。
1.讀一篇《感恩的心》故事,。
2.唱一首《感恩的心》歌曲。
3.寫一段或一篇祝福,，將感激銘記心中,。
寫一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上,。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或?qū)W校中,。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十五
活動目的：
通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。
活動時間：20xx年11月第四周
活動地點：學(xué)校內(nèi)。
活動前期準(zhǔn)備：
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。
2.校園環(huán)境布置：黑板、海報等
3.大隊干部開會分工,，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性。
活動過程
在11月份第四周周一的升旗儀式上進行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
展開活動,。
1. 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站,。
因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時間,，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認(rèn)識,。
2. 讀一篇《感恩的心》故事,。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了,。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來,。每到日落時分,，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家,。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
3.唱一首《感恩的心》歌曲,。
我來自偶然,，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬,，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認(rèn)輸
感恩的心,，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
4. 寫一段祝福,，將感激銘記心中,。
寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來,。在主題隊會上進行交流
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十六
一,、活動目的：
通過本次活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二,、活動時間：20xx年11月1～25日
三,、活動地點：學(xué)校內(nèi)。
活動前期準(zhǔn)備：
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。
2.校園環(huán)境布置：黑板,、海報等
3.學(xué)生會干部開會分工,，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性,。
四,、活動過程
升旗儀式上進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕,。
開展活動：
1.了解感恩節(jié)
要求同學(xué)們利用空余時間，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認(rèn)識,。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲,。
4.寫一段祝福,，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來,。在主題班會上進行交流,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十七
我班孩子的平均年齡為6-8歲,，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識恩,、知恩、感恩,、報恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,，離不開社會的關(guān)愛,。
1、促進家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。
2、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操,。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
小動物頭飾、音樂cd,。
一,、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1,、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰,？
幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了,？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎,？
幼兒：不懶,。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象,。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四,、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）
五,、家庭作業(yè)（請家長輔助）
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、
2,、幫媽媽爸爸捶背。
六,、家園互動
給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情,。
小學(xué)感恩節(jié)活動方案及流程篇十八
我們都有親人,、有朋友,、有過錯,、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的'表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情,，更好的傳遞感恩,。為此，馨語心理協(xié)會特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進行感恩祈?；顒?。
：
：馨語心理協(xié)會會員、全校自愿參加學(xué)生
(1)主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓
(2)主持人介紹舉辦活動的目的及流程
(3)由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單
(4)祈福儀式
(5)代表發(fā)表感受
(6)主持人宣布活動結(jié)束
(7)歡送嘉賓
(1)組織策劃部及財務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資
(2)團支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會考勤
(3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助
(4)秘書處準(zhǔn)備好相關(guān)資料,，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計
(5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請及接待
(6)在前期不涉及其他部門時請互相協(xié)助下
