計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學數(shù)學教學工作計劃篇一

本冊教材在編排上有以下特點：

1,、適當加強口算,。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算，加強對筆算乘除法算理的理解,。

2,、筆算乘除法的編排，突出重點內容的教學,，分散難點,，重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

3,、應用題的編排,，一是在已學簡單應用題的基礎上，出現(xiàn)反敘的一步計算應用題,；二是是已學兩步應用題的基礎上,，出現(xiàn)數(shù)量關系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應用題）。

4,、加強幾何初步知識的教學,，發(fā)展學生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征,，學會計算它們的周長,，為進一步學習打好基礎。

5,、注意體現(xiàn)教學順序,，啟發(fā)學生思考，引導學生探索,。采取多種練習形式,，促進學生能力與智力的發(fā)展。

6,、注意聯(lián)系兒童的生活實際,，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學生的學習興趣,，對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正、要求上進,，上課遵守紀律,，能積極動腦,、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認真完成,，但也有些學生學習不用心,，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣,。因此,，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。因此,，在以后的學習中還必須加強思想教育,，養(yǎng)成愛學習的好習慣，做社會主義的四有新人,。

2,、使學生認識長度單位毫米、分米和千米,，初步建立1毫米,、1分米、1千米的長度概念,，知道1千米=1000米,；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克,；會進行長度和重量單位間的簡單計算,。

3、使學生初步掌握長方形,、正方形的特征。初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長,。

4,、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題，并學會解答含有5,、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題,。

1、結合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育,。

2,、結合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3,、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國的好品質,。

4、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長,、互相幫助的好品質,。

１、認真鉆研教材,，把握教材的重點,、難點。

２,、充分利用電器,，教具，學具,，加強直觀性教學,。

３、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,，強調“認真刻苦學習”,，不允許一個人掉隊。

４,、接班后,，對所有學生進行成績摸底，排好,、中,、差，平時課上提問就有針對性,，把提優(yōu),、補差工作作為首要任務，為后進生找“小老師”,，做到一幫一,。

５、在教學中既要加強筆算訓練,，又要加強口算訓練,，使筆算口算互相促進，提高學生的計算能力,，使計算題做到大面積“豐收”,。

６、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè),，書寫工整,，不搞“題海戰(zhàn)術”，切實減輕學生的學習負擔,。

小學數(shù)學教學工作計劃篇二

這一學期我繼續(xù)擔任三年級（4）班的數(shù)學教學工作,，本班現(xiàn)有學生46人,，其中男生23人，女生23人,。三年級學生已經有兩年的數(shù)學學習經歷,，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

本冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識，四邊形,，千米和噸的認識,，時、分,、秒,，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

這冊教材對于教學內容的編排和處理,，是以整套教材的編寫思想,、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍然具有內容豐富,、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。同時,，由于教學內容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

（1）精心設計教學順序,，加大教學的步子,。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律,。

（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y,、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié),。當前的數(shù)學課程改革,，強調讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶,。

（3）讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用,。

（4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度,。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義,；同時，估算也具有重要的實用價值,，人們在日常生活中,，常常只需要估算結果。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗。

量與計量的各種概念,，例如千米,、噸、秒等,，都是從人們生活和生產的需要中產生的,。這些概念，如長度,、質量,、時間，都比較抽象,，但它所反映的內容又是非?，F(xiàn)實的,，與人們的生活、生產有著十分密切的聯(lián)系,。所以,，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗,、感受,、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度,、質量和時間的觀念,，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高應用這些知識解決問題的能力,。因此,，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的,、現(xiàn)實的,、具有探索性的活動，讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關的知識,，經歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

3、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

在本冊教材中,，關于空間與圖形的教學內容,，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學生理解,、把握,、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識,，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用,。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗,，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解,。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1,、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4,、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長；能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認識質量單位噸,，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

教學重點：萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

教學難點：時分秒的認識,、四邊形以及有余數(shù)的除法,。

1、認真整頓課堂紀律,，讓孩子有良好的聽課習慣,。激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的效率,。

2,、按計劃、保質,、保量地完成本期的教學工作,，在教學時要注意認真?zhèn)浜谜n，上好課,。保證教學質量穩(wěn)中有升,。

3、對學生缺失的知識進行調查,，并及時尋找時間進行補充,，盡量讓全體學生都能順利地,、較輕松地學好相關知識。

4,、密切關注學困生,，從態(tài)度、興趣,、習慣、方法等各方面入手,，從課上到課下,，把握各種時機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高,。

5,、加強自身的學習，多向同組老師學習,、交流,，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

小學數(shù)學教學工作計劃篇三

略,。

本冊教材內容有：分數(shù)的認識,、

（一）、小數(shù),、三步運算和應用,、統(tǒng)計表和條形圖。

（一） 數(shù)和運算的教學

１,、分數(shù)的認識,；2、小數(shù),；3,、混合運算；

（二） 統(tǒng)計圖表的教學

（三） 數(shù)學思維專項訓練的教學

1,、 理解分數(shù)的意義,，初步學會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法和分數(shù)乘整數(shù)的乘法。

2,、 理解小數(shù)的意義和性質,。比較熟練地進行小數(shù)加減法、小數(shù)乘整數(shù),、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算,。比較熟練地進行小數(shù)四則計算和簡單的口算。會用四舍五入法截取積,、商的近似值,。掌握乘法運算定律,，并能運用乘法運算定律進行簡便運算。

3,、 掌握四則混合運算的順序,，會計算三步計算式題，會解答兩步計算應用題和比較簡單的三步計算應用題,。

4,、 會制作簡單的統(tǒng)計表，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖,。初步了解收集,、整理數(shù)據的過程。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析,。

（一） 切實加強基礎知識和基本技能的教學

（二） 重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣

（三） 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力

（四） 把握教學要求，促進學生發(fā)展

略,。

小學數(shù)學教學工作計劃篇四

本學期,，我組將進一步完善推進學科組建設，增強服務意識,，進一步強化教科研意識,，加強教科研過程管理，重視教科研成果的輻射推廣,，拓展教科研空間,，立足于學校的辦學品味，立足于教師的專業(yè)發(fā)展,，立足于學生的全面發(fā)展,，開展教科研活動。

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性,、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務,、為教學服務。

1,、繼續(xù)堅持每周三的教研活動,，采用理論學習、座談交流,、網絡研討,、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加教研活動時的到會情況進行記錄。

2,、繼續(xù)堅持規(guī)范化備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計要齊全,，每三節(jié)課至少要有一節(jié)課的反思。

3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)配合校領導實行推門聽課,、跟蹤聽課,、點評交流、量化打分,，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質量的提高,。

4,、對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

（二）學,、研、培結合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設

1、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座,，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人,、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。

2、繼續(xù)認真做好課堂教學研究工作,，把“做課”作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，配合教科室開展“青藍工程”師徒匯報課，開展同年級教師相互聽課活動,，達到教學相長的目的,，使青年教師快速成長,。

4、開展聽課,、評課的研討活動,，每學期不少于15次，對本學科教師至少聽課10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

（三）開展網絡教研,，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地,。在本學期，我們將進一步發(fā)揮網絡教研的優(yōu)勢,，利用蘆花博客群,，開展網絡教研，繼續(xù)把網絡教研作為校本教研的主要任務,。

三月份：

1,、制訂數(shù)學學科組計劃及活動安排,。

2,、蘆花工作室新增成員信息登記。

3,、啟動學科組活動,。

4、預約聽課活動報名,，繼續(xù)推進網絡教研,。

5、區(qū)青年教師賽課報名,、選拔,。

6、落實月投稿,。

四月份：

1,、開展學科組教研活動。

2,、開展同年級教師相互聽課活動,。

3、組繼續(xù)推進蘆花網絡教研,。

4,、做好青年教師賽課磨課工作,。

5、落實月投稿,。

6,、檢查教師備課、學生作業(yè)

五月份：

1,、蘆花工作室教師展示課,。

2、開展同年級教師相互聽課活動,。

3,、組繼續(xù)推進蘆花網絡教研。

4,、積極參加區(qū)教科研相關活動及學科論文評比,。

5、落實月投稿,。

六/七月份：

1,、開展同年級教師相互聽課活動。

2,、組繼續(xù)推進蘆花網絡教研,。

3、落實月投稿,。

4,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

5,、收集整理教科研檔案、成果,。

6,、總結數(shù)學學科組工作。

小學數(shù)學教學工作計劃篇五

二年級數(shù)學教研組有3個教學班,，由3位教學經驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念,，改進教研方法,，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質量,，促進學生和諧發(fā)展。

1,、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段,，提高教學質量,。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術，開展教科研研究,，促進教學質量的提高,。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質量的提高,。

4、以數(shù)學組為單位開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀。

4,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生,。

1、擬定數(shù)學教研組工作計劃,。

2,、組織學習教育理論。

3,、每人上一堂教研課,，并及時的說課與評課。

4,、組織教師進行教學心得交流,。

5、本學期每人撰寫一篇有質量的教學論文,。

5,、撰寫教研組工作總結。

小學數(shù)學教學工作計劃篇六

力爭做四年級數(shù)學教學計劃一個教學思維嚴禁,、師德家長信任,，風格學生喜歡的教師。

1,、利用業(yè)余時間學習課標和任務型教學法方面的理論,，提高自己的理論水平，并進行實踐,，獲取經驗,。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例,。

2,、精心設計每四年級數(shù)學教學計劃一堂課，絕不上無準備。平時多聽課,，主動觀摩并學習別人的經驗,，汲取精華，調整自我,。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,，從中找到不足，改進自我的教學方法,，及時揉進自己的課堂并進行實踐,。

3、記錄自己在教育教學方面的四年級數(shù)學教學計劃一些成敗的事例,，進行反思,，找出成功的關鍵或問題所在，及時調整教學計劃,，順利完成教百思特網學任務,。并形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學經驗材料,。

4,、理論聯(lián)系實際，深入學生群體,，多傾聽學生的意見和建議,，獲取第四年級數(shù)學教學計劃一手的資料，及時調整教學計劃,。

5,、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動,。

1,、研究任務型教學模式，并記錄點滴體會,。

2,、上四年級數(shù)學教學計劃一堂公開課，并形成材料,。

3,、寫四年級數(shù)學教學計劃一篇關于任務型教學的論文,。

4,、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高,。

5,、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

6、作四年級數(shù)學教學計劃一次任務型教學研究及教學總結的交流,。

7,、整理有關資料，形成系列檔案材料,。

小學數(shù)學教學工作計劃篇七

二（2）班有學生60人,，二（4）班有學生62人，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,，上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算表內乘法,，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題,，對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但個別學生還沒達到計算正確、迅速,，今后要加強輔導,。

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識，四邊形,，千米和噸的認識,，時、分,、秒,，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識,。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎,。例如,，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,，實際是計算三、四位數(shù)的加法,，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩,、三位數(shù)乘法的基礎,，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù),。有余數(shù)的除法是表內除法學習的繼續(xù),，也是學習多位數(shù)除法的基礎。

分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展,，學生理解掌握會有一定的難度,，所以本冊出現(xiàn)的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義,，給學生建立分數(shù)的初步概念,，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元,，這是教材的另一個重點內容,。通過這部分內容的學習，讓學生認識平行四邊形,，掌握認識長方形和正方形的特征,，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等,。同時使學生通過直觀,、操作，進一步感知平面圖形之間的關系,，促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米,、質量單位噸以及時間單位分,、秒。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的質量觀念和時間觀念,，并通過實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估量物體質量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習可能性,。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動,，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力,。

本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，繼續(xù)引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生觀察,、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5,、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米,；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

口算要求初步擬訂如下：

有余數(shù)除法6%以內絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內絕大多數(shù)達到每分鐘做10題

（一）,、測量（7課時）

千米的認識………………………………………4課時左右

噸的認識3課時 …………………………………3課時左右

（二）,、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

加法………………………………………………3課時左右

減法………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算………………………………2課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

（三）、四邊形（6課時）

（四）,、有余數(shù)的除法（5課時）

（五）,、時,、分,、秒（3課時）

填一填、說一說………………………………………1課時

（六）,、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法…………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)……………………………5課時左右

中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

（七）,、分數(shù)的初步認識（5課時）

（八）,、可能性（4課時）

（九）、數(shù)學廣角（3課時）

擲一擲…………………………………………………1課時

（十）,、總復習（4課時）

1,、 以學生經驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學習興趣,。

2、 充分利用教具和學具進行直觀教學,。

3,、 加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展,。

4,、 多設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神,。此外,，由于三年級學生仍以形象思維為主，教學中教師應該加強直觀教學,，因此應制作和收集一些教具和學具,，如計數(shù)器、方木塊,、小棒,、釘子板、卷尺和測繩,、七巧板,、鐘面,、轉盤。

小學數(shù)學教學工作計劃篇八

（1）,、全冊內容分析

本冊教材包括的教學內容：圓柱和圓錐,，比例以及小學六年來所學數(shù)學內容的總復習。

在前幾冊的基礎上完成小學教學的全部教學任務,，使學生繼續(xù)認識一些常見的立體圖形,，掌握它們體積的計算方法，進一步發(fā)展學生的空間觀念,；繼續(xù)學習一些統(tǒng)計知識,，提高收集、整理,、表達,、分析數(shù)據的能力；理解比例,、正比例和反比例的概念,，加深認識一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題,；然后把小學所學數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習,，鞏固所學的數(shù)學知識，能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題,；結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習,，進一步發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)思維品質,，進行思想品德教育,。

圓柱和圓錐是小學數(shù)學中幾何初步知識的重要內容之一。教材先安排圓柱的認識和圓柱的表面積,、體積的計算,，再讓學生認識圓錐和學習圓錐的體積計算。

比例這部分內容從本質上講,，是代數(shù)的初步知識,。在本冊教材里，先讓學生認識比例的概念和比例的基本性質,，并學習解比例,；然后讓學生認識成正比例關系和成反比例關系的兩種關聯(lián)的量的特征，學習用比例知識解答應用題,。

在總復習中,，則包括了小學階段所學數(shù)學的全部內容，共分為七個部分安排：小數(shù)和整數(shù)，簡易方程,，分數(shù)和百分數(shù),，量的計量，幾何初步知識,，比和比例,，簡單的統(tǒng)計。

（2）,、全冊教學目標分析

1,、使學生認識圓柱、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

2,、使學生理解比例的意義和基本性質,，會解比例,，會看比例尺,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解答比較容易的應用題,。

總復習也分四個領域編排。在“數(shù)與代數(shù)”領域整理陸續(xù)認識的數(shù),，溝通各種形式的數(shù)的聯(lián)系,，進一步清晰數(shù)的概念，用數(shù)描述與交流客觀現(xiàn)象,；整理陸續(xù)學會的運算,，在整、小,、分數(shù)的計算法則,、運算順序、運算律上求同存異,，進一步理解運算的意義,，通過計算解決實際問題；整理式與方程的知識,，用字母表示數(shù)和數(shù)量關系,，進一步提高運用方程解決問題的能力。另外,，還整理了比與比例,、正比例與反比例等知識內容。在“空間與圖形”領域復習平面圖形和立體圖形，按形狀特征整理一般圖形與特殊圖形的關系,，按推導方法整理平面圖形面積計算公式,，用“底面積×高”整合立體圖形的體積計算方法；復習圖形變換的知識,，通過平移,、旋轉改變圖形的位置，通過放大或縮小改變圖形的大??；復習確定位置的方法，用數(shù)對表示物體的位置,，用方向與距離表示地點或路線,。在“統(tǒng)計與概率”領域復習收集、整理數(shù)據的方法,，呈現(xiàn)數(shù)據的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,，反映數(shù)據狀況的統(tǒng)計量；復習可能性的知識,，簡單應用可能性,。在“綜合應用”里編排四個小型課題，安排調查研究,，用統(tǒng)計方法了解事情,，提出并解決問題。

我班共有45名學生,，從上學期考試情況來看,，平均分92分，及格率100%,，優(yōu)秀率90%,，處在全教育辦7所學校的中下水平。從學生的學習態(tài)度,、習慣來看,，本班學生在學習習慣一般、學習態(tài)度不大端正,，只是學習基礎差,，作業(yè)不能按時完成，抄襲現(xiàn)象很嚴重,，整個學生自我表現(xiàn)不夠突出,，不能自覺表達自己的學習觀點，思維不夠開闊,，表現(xiàn)特別突出的學生學習粗心,，可挖掘的潛力有限,。

1、 走進新課程,，決勝新課程,。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質量,。

2,、 教學相長，多閱讀與教學有關的書籍,，報刊,、雜志，多學習新的理論知識,，在實踐中不斷探索,、提高。

3,、 多與家長聯(lián)系,，多與學生交流，了解學生思想動態(tài),，及時反饋信息,。

4、 放下架子,，與學生打成一片,，尊重學生的民主權力，做到師生互動,。教學做到因材施教。

5,、 采用‘一幫一“互助活動,，成立學習小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。

6,、 重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

7,、 重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

8,、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

9、 把握教學要求，促進學生發(fā)展,。

10,、改進教學評價方法。

11,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,，限時改正,，逐步提高。

12,、正考風,，嚴肅考紀，真實反映學生的實際情況,，樹正氣,，樹標兵，充分肯定學生的學習成果,，杜絕學生的僥幸心理,。