光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

第一段：引言（約150字）

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是教師度過(guò)每個(gè)學(xué)年的基本任務(wù)，編制一個(gè)完整,、科學(xué),、合理的教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。我在這個(gè)學(xué)年編制并實(shí)施了我的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)我得到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將重點(diǎn)分享并總結(jié)這些體會(huì),。

第二段：計(jì)劃編制（約250字）

計(jì)劃的編制是首要的步驟，我深刻體會(huì)到了計(jì)劃編制的重要性和必要性,。首先,，要明確學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)以及年級(jí)、學(xué)生群體的特點(diǎn),，根據(jù)這些因素制定授課內(nèi)容和教學(xué)方法,，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。其次,，要根據(jù)學(xué)科的知識(shí)體系和教學(xué)大綱進(jìn)行合理的分社,，每一單元的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容不僅要符合教材的要求，還要貼近學(xué)生生活和實(shí)際情境,，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。最后，要合理安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式,，確保教學(xué)計(jì)劃的全面性和科學(xué)性,。通過(guò)這一過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到計(jì)劃編制是一個(gè)系統(tǒng)性的工作,，需要全面考慮各個(gè)方面的因素,，才能制定出一份完整、科學(xué),、合理的教學(xué)工作計(jì)劃,。

第三段：計(jì)劃實(shí)施（約300字）

計(jì)劃的實(shí)施是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，我明白了計(jì)劃起草只是前期工作,，計(jì)劃的實(shí)施才是檢驗(yàn)計(jì)劃的關(guān)鍵,。首先,，我充分發(fā)揮了教材的導(dǎo)向作用，緊密結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟和活動(dòng),，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。其次,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，提供學(xué)習(xí)資源和案例分析,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。最后，我加強(qiáng)了與學(xué)生的互動(dòng)和反饋,，經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)過(guò)程更加有效,。通過(guò)實(shí)施計(jì)劃,，我體會(huì)到計(jì)劃的靈活性和可操作性，只有在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整和完善,，才能取得良好的教學(xué)效果,。

第四段：計(jì)劃評(píng)估（約300字）

教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)估是對(duì)自己教學(xué)能力和計(jì)劃制定準(zhǔn)確程度的一種自我檢驗(yàn)。在計(jì)劃實(shí)施后的評(píng)估中,，我注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià),。首先，我分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，找出學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因,，并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)。其次,，我搜集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋和意見(jiàn),，調(diào)整教學(xué)方法和授課內(nèi)容，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果,。最后,，我與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，以提升個(gè)人的教學(xué)能力,。通過(guò)評(píng)估，我不僅對(duì)自己的教學(xué)水平有了深刻認(rèn)識(shí),，也看到了自己所編制的計(jì)劃的不足之處,，為今后的教學(xué)工作提供了參考。

第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）

通過(guò)這個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐和計(jì)劃制定,，我深刻體會(huì)到了教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和作用,。計(jì)劃的編制不僅直接影響到教學(xué)效果的好壞,，也是教師提升教學(xué)能力和水平的重要途徑,。在今后的工作中,，我會(huì)進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃和實(shí)施的有效結(jié)合,，不斷進(jìn)行自我評(píng)估和反思,，以提高自己的教學(xué)能力。最終,，通過(guò)不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)工作計(jì)劃,，我相信能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四,、五年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作，為更好的完成教學(xué)工作,，特制定計(jì)劃如下：

本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的,，共有八個(gè)單元，均以話(huà)題為主,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使學(xué)生形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我所任教的四年級(jí)有三個(gè)班,，135人。五年級(jí)兩個(gè)班,，共95人,。小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,，可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛(ài)玩,、愛(ài)唱、愛(ài)游戲,、愛(ài)活動(dòng),，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術(shù)性,、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新模式,，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè),；編寫(xiě)說(shuō)唱(chant),，讓學(xué)生出口成腔；可能的.話(huà)編成歌曲,，套用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的旋律,，用說(shuō)唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化,，盡量使小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容變得易學(xué),、易讀、易記,。

以話(huà)題為核心,，以功能和結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué),。.通過(guò)視,、聽(tīng)、說(shuō),、玩,、唱、畫(huà),、游,、讀、寫(xiě),、譯等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量,，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感,。通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣,。

１、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流,、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購(gòu)物,、野餐,、旅游等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),，使孩子們進(jìn)入角色,，興趣、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到激勵(lì),。

２、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

３、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task-base dactivities）,，開(kāi)放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。

1.短時(shí)間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,。

2.開(kāi)展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,，實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高,；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)(6),、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重,，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)要補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做好學(xué)生的思想工作,，所以在制定八年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度,。

一,、學(xué)情分析

通過(guò)對(duì)上學(xué)期幾次檢測(cè)分析，發(fā)現(xiàn)(6),、(10)班學(xué)生存在很?chē)?yán)重的兩極分化,。一方面是平時(shí)成績(jī)比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識(shí)，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

二,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力,。同時(shí)完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：了解算術(shù)平方根,、平方根、立方根的概念,，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根,、立方根。了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng);掌握全等三角形的概念,、性質(zhì)及判定和應(yīng)用;理解軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì);理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、性質(zhì)并會(huì)畫(huà)圖,，能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等;掌握整式的乘除和因式分解的運(yùn)算,。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育,。

四、教材分析

第十二章數(shù)的開(kāi)方：主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,。他們是理解立方根的概念和求法,，實(shí)數(shù)的意義和運(yùn)算是基礎(chǔ)。本章的難點(diǎn)是平方根和實(shí)數(shù)的概念,。約需7課時(shí),。

第十三章冪的運(yùn)算：主要內(nèi)容有冪的運(yùn)算、整式的乘法,、乘法公式,、整式的除法、因式分解,。學(xué)好冪的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章難點(diǎn)是整式乘法的轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)是乘法公式和整式的除法,。約需22課時(shí),。

第十四章勾股定理：本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，通過(guò)探索三角形的三邊關(guān)系,，得到勾股定理,，同時(shí)還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用,。重點(diǎn)是勾股定理,，難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用。約需7課時(shí),。

第十五章平移和旋轉(zhuǎn)：本章內(nèi)容為平移,、旋轉(zhuǎn)、中心對(duì)稱(chēng)和圖形的全等,，他是學(xué)習(xí)平行四邊形及性質(zhì)的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征;旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形及中心對(duì)稱(chēng)圖形基礎(chǔ)特征;認(rèn)識(shí)圖形的全等。難點(diǎn)是平移,、旋轉(zhuǎn),、中心對(duì)稱(chēng)和圖形全等的靈活運(yùn)用。約需18課時(shí),。

第十六章平行四邊形的認(rèn)識(shí)：本章主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，確認(rèn)圖形的性質(zhì)。學(xué)會(huì)識(shí)別不同的圖形,，并能根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算問(wèn)題,，學(xué)會(huì)合情合理推理與數(shù)學(xué)說(shuō)理。重點(diǎn)是通過(guò)圖形的變換認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì),，難點(diǎn)是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單推理與計(jì)算等問(wèn)題,。約需20課時(shí),。

五、教學(xué)措施

1,、精心備課,，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,。深入淺出,，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn),，講透難點(diǎn),。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),，提高他們的解題作答能力和正確率。

3,、精心組織單元測(cè)試,，認(rèn)真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解,，力求透徹,。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn),。

4,、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

六,、課時(shí)安排

全書(shū)內(nèi)容(含各章復(fù)習(xí))與課時(shí)安排為

第十二章數(shù)的開(kāi)方-----------------------------7課時(shí)

第十三章整式的乘除-------------------------22課時(shí)

第十四章勾股定理---------------------------7課時(shí)

第十五章平移與旋轉(zhuǎn)-------------------------18課時(shí)

第十六章平行四邊形的認(rèn)識(shí)-------------------20課時(shí)

(第十三,、十五、十六章考試與評(píng)講各4課時(shí),，第十二,、十四章考試與評(píng)講各2課時(shí)，期末綜合測(cè)試與評(píng)講各3課時(shí))

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

深入研究備課,、科學(xué)規(guī)范施教,、認(rèn)真精細(xì)批改、及時(shí)總結(jié)反思,。

1.教學(xué)總原則：降低基點(diǎn),，面向全體；深化內(nèi)涵,，追求高效,；拓展延伸，培養(yǎng)能力。

2.教學(xué)總目標(biāo)：穩(wěn)定基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)化邊緣,，培養(yǎng)優(yōu)生，促進(jìn)尖子,，爭(zhēng)創(chuàng)第一,。

從上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績(jī)平均分總體來(lái)看，成績(jī)?cè)谇懊娴幕A(chǔ)上還有所提高,。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差,，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識(shí)在各個(gè)方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的,，但現(xiàn)在的要求中,，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力有所進(jìn)步,，通過(guò)自己的努力，一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高,，本學(xué)期也要繼續(xù)努力使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)初中階段這個(gè)最重要的一年的時(shí)間里能更上一層樓,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),，還要提高學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章,，知識(shí)的前后聯(lián)系重、難點(diǎn)分析如下：

第一章分解因式：分解因式的概念,、會(huì)用兩種方法分解因式,，即提公因式法,、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超過(guò)兩次）進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）。學(xué)習(xí)分解因式最主要的是為解高次方程作準(zhǔn)備,，另則學(xué)習(xí)對(duì)于代數(shù)式變形的能力和體會(huì)分解的思想,、逆向思考的作用。

第二章分式與分式方程主要讓學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì),，會(huì)進(jìn)行約分,、通分和加減乘除四則運(yùn)算，會(huì)解一元一次方程的分式方程,，會(huì)驗(yàn)根,。能解決一些與分式分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，具有解決分析問(wèn)題的的能力和意識(shí),。

第三章數(shù)據(jù)的分析是初中代數(shù)自成體系的.最后一章,，主要研究如何收集、整理,、計(jì)算,、分析數(shù)據(jù)，既定性又定量地獲取總體信息,，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的推斷,。本單元主要內(nèi)容分為兩大部分：反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù),；反映數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的極差、方差等,?；疽笫求w會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用及在社會(huì)生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用第四章通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，探索它的基本性質(zhì),。認(rèn)識(shí)平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn),，探索它的基本性質(zhì)。了解中心對(duì)稱(chēng),、中心對(duì)稱(chēng)圖形的概念，探索圖形中心對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì),。結(jié)合本章的相關(guān)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力，感悟抽象,、歸納,、演繹、數(shù)形結(jié)合,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。

第五章平行四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形,，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線(xiàn)和三角形的知識(shí)。從這個(gè)角度上來(lái)看,，本章的內(nèi)容也是前面平行線(xiàn)和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。把教學(xué)工作作為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

根據(jù)本教研組上年工作總結(jié),，為切實(shí)規(guī)范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)我校信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃以及我校的具體實(shí)際情況,，特?cái)M定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計(jì)劃：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理,。切實(shí)規(guī)范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量,。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的學(xué)科培訓(xùn)和教材教法活動(dòng),，逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)能力及全體教師的.信息技術(shù)水平。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè),、輔導(dǎo)等行為,，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平,。

設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和新穎性,。所有教師全部采用教案模板備課，并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫(kù),，進(jìn)行共享交流，擴(kuò)大我校教師影響力,。并開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),，以促進(jìn)學(xué)科教師的備課能力,。

2、結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng),，要求以知識(shí)樹(shù)或知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式對(duì)所任年級(jí)教材進(jìn)行分析,，并適時(shí)進(jìn)行教后反思。要求組內(nèi)成員做好聽(tīng)課準(zhǔn)備,，在聽(tīng)完一輪的基礎(chǔ)上,，教研組將組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并開(kāi)展中心學(xué)校級(jí)的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，以規(guī)范教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、認(rèn)真組織對(duì)新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作,，確定幫扶對(duì)象，制定幫扶計(jì)劃,，教研組將進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,，以使新教師盡快適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。

4,、規(guī)范對(duì)各年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科的評(píng)價(jià)工作,。教研組將于每學(xué)期末對(duì)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一測(cè)查，測(cè)查試卷分理論部分（筆試）,、操作部分（上機(jī)操作）及平時(shí)表現(xiàn)（學(xué)校自測(cè)打分）的形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平,。因此，信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時(shí)提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià),，充分有效利用教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生掌握應(yīng)有的信息技術(shù)能力,。測(cè)查成績(jī)將列入考核學(xué)校團(tuán)體總分及學(xué)科教師的重要內(nèi)容之一,。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面,，提升全體教師的信息技術(shù)能力。

1,、學(xué)校教研組將適時(shí)組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與研討,，中學(xué)組培養(yǎng)出兩位、小學(xué)組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)校級(jí)“高手”,，對(duì)各校進(jìn)行技術(shù)支持和保障,，實(shí)現(xiàn)人力資源共享。

2,、由校級(jí)“高手”對(duì)本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn),，包括上傳,、下載資源，制作課件,、收發(fā)郵件,、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓(xùn)，從而以點(diǎn)帶面,，提升全體教師的信息技術(shù)能力,。

三、具體工作行事歷

八月份：

1,、開(kāi)學(xué)初微機(jī)室等教學(xué)設(shè)備維護(hù),。

九月份：

1、制定工作計(jì)劃,。

2,、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的資源共享與使用研討。

3,、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

十月份：

1、維護(hù)校園網(wǎng)建設(shè)

2,、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)及反饋,。

十一月份：

1、進(jìn)行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思,、案例,、論文征集活動(dòng)。

2,、利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)題活動(dòng),。

3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進(jìn)行學(xué)生電腦繪畫(huà),、電子報(bào)刊的作品上交及評(píng)比活動(dòng),。

十二月份：

1、學(xué)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)反思,、案例及論文評(píng)選及上傳活動(dòng),。

2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

3,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

4,、年終總結(jié),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以往有些學(xué)校的教研活動(dòng)大都停留于形式，活動(dòng)存在上傳下達(dá)和以考試為中心以及無(wú)目的的教研等現(xiàn)象，教研活動(dòng)開(kāi)展只能是蜻蜓點(diǎn)水式的討論而已,。不容否認(rèn),，教師的工作量普遍大，教研活動(dòng)時(shí)間或集體備課活動(dòng)基本是每周1~2節(jié)課的時(shí)間,，活動(dòng)時(shí)間比較短，教師忙于應(yīng)付繁忙課堂教學(xué),，認(rèn)為開(kāi)一節(jié)“新課改”下的研究課費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，同時(shí)課后還要接受其他教師的“批評(píng)和指正”，因此從心理上不愿進(jìn)行伙伴互助式的課堂探索,，也就不愿承擔(dān)課例研究的任務(wù),。再者，有些教師缺乏提高專(zhuān)業(yè)水平的需求,，缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí),，因而教研活動(dòng)場(chǎng)面常顯冷清。教研活動(dòng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)固定的經(jīng)費(fèi)投入,，也沒(méi)有足夠的時(shí)間和空間保障,，因而教研活動(dòng)形式單一，收效不大,。

而我校小學(xué)部現(xiàn)有6名數(shù)學(xué)教師,，其中兩名是全國(guó)招聘而來(lái)的骨干教師，一名區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心組成員,，一名區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員,，還有一名教師調(diào)入前是數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)；年齡均在30,、歲到40,、歲之間，教學(xué)上各有特色,，各成風(fēng)格,。是一支活力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，正是創(chuàng)事業(yè)的黃金階段,。但由于學(xué)校剛成立一年,，教研組內(nèi)成員之間缺乏認(rèn)識(shí)和溝通，對(duì)各自的長(zhǎng)處挖掘不夠,，對(duì)于各成員在教研活動(dòng)中所發(fā)揮的作用可能沒(méi)能做到“人盡其才”,。為此，開(kāi)學(xué)初有必要做一些調(diào)查,。

由于教師的總體水平比較好,，教研能力比較強(qiáng)。本學(xué)期，擬以日常教學(xué)問(wèn)題為抓手,，以課例研究為載體的教研活動(dòng),，切實(shí)解決教師在日常教學(xué)工作中所遇到的實(shí)際困難，教研始于解決問(wèn)題的需要和設(shè)想,，來(lái)于實(shí)踐,。引導(dǎo)教師通過(guò)觀察和反思，從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，確定一個(gè)確實(shí)可行的課題為主攻方向,，設(shè)計(jì)解決方案，制定實(shí)施計(jì)劃,；以自我反思為主方法,，通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找差距,，學(xué)會(huì)歸因,；以教學(xué)手記為主載體，常反省,，勤寫(xiě)作,，以手記記錄自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以反思尋找自己的不足,，以行動(dòng)嘗試解決問(wèn)題,，以反思促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；以教研公開(kāi)課為主窗口,，計(jì)劃,、行動(dòng)、考察,、反思,。應(yīng)該說(shuō)個(gè)體成員的優(yōu)秀并不等于組成的團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，以課例研究為載體的教研活動(dòng)例會(huì),、教研,，沙龍、論壇,，個(gè)別主講,，旨在“一人攻關(guān)，集體協(xié)同,，合作教研,，共同發(fā)展”。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育觀念,，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。主要通過(guò)帶著問(wèn)題觀看錄象等,，聽(tīng)取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身實(shí)踐新課程的過(guò)程進(jìn)行反思、借鑒,、提高,，從而使老師們更好地參與到課改浪潮中。

2,、力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的.主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，對(duì)于某些教師心儀的課或自認(rèn)為比較失敗的課,，教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視二備和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,，向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。

3、集體交流,，專(zhuān)題探討,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)；報(bào)刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍,，好文章互相推薦、互通有無(wú),，共同學(xué)習(xí),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)思結(jié)合,。培養(yǎng)教師主動(dòng)解剖自己的意識(shí)和善于主動(dòng)質(zhì)疑,，創(chuàng)新精神等；以“課例”研究為載體,，促進(jìn)教師教學(xué)理念到教學(xué)行為的的轉(zhuǎn)變,，營(yíng)造教研氛圍，探索教研的有效形式,。

4,、以“六年級(jí)數(shù)學(xué)資源建設(shè)與運(yùn)用”課題為切入點(diǎn),。培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5,、提倡合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們樹(shù)立信心,。教師要尊重學(xué)生,，努力做到讓學(xué)生“四喜歡”（喜歡您的為人、喜歡您的課,、喜歡您的學(xué)科,、喜歡和您討論問(wèn)題）營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在和諧的氣氛中,，積極主動(dòng)地獲得發(fā)展。

6,、立足基礎(chǔ),，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

各年級(jí)要立足基礎(chǔ),，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量,。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握,，技能技巧等一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，要長(zhǎng)期有計(jì)劃地訓(xùn)練,，注意保底,。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好輔優(yōu)導(dǎo)差工作,。

（1）要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。

（2）抓好年段專(zhuān)題研究工作,。研究專(zhuān)題由第一次科組活動(dòng)定,。

（3）提倡學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),，提高讀報(bào)率，鼓勵(lì)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，以利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,。

略

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七

對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想,，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的'教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后工作總結(jié)，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù),。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”,。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1、教材分析

全冊(cè)教材包括了“植物的生活”,、“秋冬星空”,、“生活中的材料”、“水循環(huán)”,、“我們的家園——地球”5個(gè)單元組成,。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。各單元均以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”為線(xiàn)索切入到基礎(chǔ)性的,、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。

在各單元的內(nèi)容上，探究能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)各有側(cè)重,，且由易到難,，逐漸上升。

2,、學(xué)生分析

現(xiàn)在的學(xué)生視野雖然比較開(kāi)闊,，但是，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽(tīng)課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生,。課堂上看來(lái)很活躍,、很熱鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩,。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知,，因此針對(duì)這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué),，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作、小種植,、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查,、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期,。

（一）教學(xué)任務(wù)

從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)"為線(xiàn)索切入到基礎(chǔ)性的,、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)",、“自主探究”三個(gè)專(zhuān)題選擇內(nèi)容,，遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)，既注重知識(shí)的傳授,，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、思考,，提出問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使學(xué)生有愛(ài)科學(xué),，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,。

（二）教學(xué)目標(biāo)

3,、親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1,、以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),；

2,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)；

3,、能掌握科學(xué)探究的一般方法,、步驟。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1,、讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，感知,、體驗(yàn),；

2、使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

3,、注意對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)興趣的培養(yǎng),，讓學(xué)生親身感受科學(xué)探究的方法和步驟；

5、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點(diǎn),，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà),、讀一讀,、說(shuō)一說(shuō)、想一想,、做一做,，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力,，即：動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九

三年級(jí)2班共有學(xué)生36人，其中女生17人,，男生19人,。學(xué)生的年齡均在10、歲左右,，班里大多數(shù)學(xué)生天真,、活潑、積極好學(xué),，關(guān)心集體,，上進(jìn)心強(qiáng)。經(jīng)過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生能夠經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程,。了解四則運(yùn)算的意義，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)算方法,。能夠?qū)?shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),，掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能,；初步感受到不確定現(xiàn)象,。學(xué)生能夠了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,，有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。也有少部分學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱,，對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解停留在一知半解的層面。因此,，在這學(xué)期中我將加強(qiáng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，力求他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的提高,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材主要包括以下主要內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的乘法（兩位數(shù)乘兩位數(shù)）,、萬(wàn)以?xún)?nèi)的除法（三位數(shù)除以一位數(shù)）,、兩步計(jì)算應(yīng)用題、長(zhǎng)方形和正方形的面積以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí),。

教材依據(jù)學(xué)生的年齡與心理的階段特征,，從三年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在他們的家庭生活,、學(xué)校生活和社會(huì)生活里選擇有意義的材料作為教學(xué)素材,，既讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，豐富他們的學(xué)習(xí)資源，便于他們主動(dòng)探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。此外,，教材為學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)他們介入活動(dòng),，開(kāi)展數(shù)學(xué)思考,，促進(jìn)思維的發(fā)展。

1,、數(shù)與代數(shù),。

（1）會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、能筆算一位小數(shù)的加減法,。能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少,。

（2）能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之一米,、幾角是十分之幾元。能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,，能讀寫(xiě)一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小,。

（3）認(rèn)識(shí)年、月,、日,，能區(qū)分大月、小月。能判斷平年,、閏年,，能計(jì)算一個(gè)季度、半年,、全年的天數(shù),。

（4）在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)千米、噸,，知道1千米=10,、0、0,、米,，1噸=10、0,、0,、千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,。

2,、空間與圖形

（1）能指出由4個(gè)同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖，能根據(jù)經(jīng)較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體,。結(jié)合實(shí)例感知生活中常見(jiàn)的平移,、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸,。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形,。

（2）結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,，認(rèn)識(shí)面積單位。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積,。知道相鄰的兩個(gè)面積單位的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率

結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),，會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況,。會(huì)用平均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析,。

（1）教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)）、長(zhǎng)方形和正方形的面積,、平均數(shù)以及運(yùn)用平均數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法；兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算法則,；長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中,，注意與生活實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

3,、充分利用各種教具,、學(xué)具、教學(xué)課件等先進(jìn)教學(xué)手段,，使學(xué)生的多種感官同時(shí)得到鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維,、想象和表達(dá)等能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍,、認(rèn)真作業(yè)，細(xì)心檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、在教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松,、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，切實(shí)做到以學(xué)生為中心，尊重,、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，因人因材施教,，使每位學(xué)生都能學(xué)有所得。

6,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

7,、課余開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)和各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化、生活化,、趣味化,，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十

上學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)1班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)上期和兩個(gè)班同學(xué)們的共同努力,，成績(jī)不理想，平均51.1,，全縣排名中等稍偏下,，差生較多。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好的,，只是部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低下,，同時(shí)還有好大一部分學(xué)生沒(méi)有掌握正確數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。雖然,，部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面稍微好一點(diǎn),，但大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)遷移能力還是較差，在能力方面還有帶待培養(yǎng),，如：計(jì)算能力的訓(xùn)練,、分析能力的培養(yǎng)、幾何空間想象力的發(fā)揮等,，尤其是計(jì)算與分析能力的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中猶為重要?？偟膩?lái)看兩個(gè)班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

1,、分式,，這個(gè)單元讓學(xué)生通過(guò)與分?jǐn)?shù)的類(lèi)比,，學(xué)習(xí)分式的性質(zhì)及其運(yùn)算；通過(guò)與正整指數(shù)冪的性質(zhì)聯(lián)系,，學(xué)習(xí)零指數(shù)冪及其負(fù)整指數(shù)冪的意義,；本單元有呈上啟下的作用。

2,、函數(shù)及其圖象，是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。是學(xué)生剛開(kāi)始接觸數(shù)與圖形的結(jié)合，因此本單元基礎(chǔ)性相當(dāng)強(qiáng),。

3,、全等三角形，本章是在以前各章中數(shù)學(xué)說(shuō)理與邏輯推理的繼續(xù),，要讓學(xué)生了解命題,、公理與定理，學(xué)會(huì)由公理出發(fā)證明幾何定理解決邏輯推理問(wèn)題,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)理性訓(xùn)練,。本單元有過(guò)度強(qiáng)化的作用。

4,、平行四邊形的判定,，本章是在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索各種四邊形的判定方法。教學(xué)中主要是讓學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,，參與到結(jié)論的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中去。對(duì)四邊形的性質(zhì)特征進(jìn)一步強(qiáng)化,。

5,、數(shù)據(jù)的整理與初步處理，本單元都是體現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的分析與處理,，是讓學(xué)生利用數(shù)據(jù)體現(xiàn)的信息發(fā)現(xiàn)與解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問(wèn)題,。因此，本堂課充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決問(wèn)題。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：認(rèn)真成以上五個(gè)單元的教學(xué),，充分培養(yǎng)好學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力,，分析能力及其邏輯推理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移,，并能讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決與實(shí)際生活席席相關(guān)的問(wèn)題,。

在教學(xué)成績(jī)上,，爭(zhēng)取在上期成績(jī)排名基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階，優(yōu)生提高兩人,，差生減少五至六人,。

1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施洋思經(jīng)驗(yàn)中的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。在課前做到認(rèn)真研究教材，考點(diǎn),、整合資源,，課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真確立每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有效利用課堂時(shí)間,，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)課堂的實(shí)效,。

2,、做好學(xué)生思想工作，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，在課堂上力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都積極參與，在學(xué)中做,，做中學(xué),。

3、從最差的一名學(xué)生抓起,，多給差生鍛煉的機(jī)會(huì),，簡(jiǎn)單的問(wèn)題、上黑板板演,，做對(duì)了,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立了自信心,；做錯(cuò)了,，很好的暴露了還存在的.問(wèn)題，讓他們?cè)诜稿e(cuò)誤的過(guò)程中體會(huì)知識(shí),，并解決問(wèn)題,，從而加深了印象。

4,、教師認(rèn)真篩選練習(xí)題,，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立思考，獨(dú)立答題,。盡量減少無(wú)效作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)布置的針對(duì)性和有效性,，堅(jiān)持批改，及時(shí)反饋信息,，及時(shí)表?yè)P(yáng)與指正,。及時(shí)組織好每一次考試，及時(shí)批改與分析,，側(cè)重考點(diǎn),，學(xué)生的難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn),，易混點(diǎn)等的評(píng)講,，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

5,、在平時(shí)的課外輔導(dǎo)中,，注重優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)監(jiān)督,，抓兩頭,，促中間，力爭(zhēng)讓教學(xué)成績(jī)能更上一個(gè)臺(tái)階,。

第一周：學(xué)生報(bào)名注冊(cè)

第二周：分式的概念及其分式的性質(zhì)

第三周：分式的運(yùn)算：加減乘除

第四周：可化為一元一次方程的分式方程及其零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)

第五周：函數(shù)的定義及其平面直角坐標(biāo)系

第六周：一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)

第七周：反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)

第八周：命題與公理和全等的幾種判定方法應(yīng)用

第九周：尺規(guī)作圖半期考試及相關(guān)工作,。

第十周：半期考試

第十一周：逆命題與逆定理證明及其應(yīng)用

第十二周：平行四邊形及其矩形的判定應(yīng)用

第十三周：菱形與正方形的判定和應(yīng)用

第十四周：等腰梯形的判定及其復(fù)習(xí)考試

第十五周：算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)統(tǒng)計(jì)圖的劃法

第十六周：平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù),；方差

第十七周：復(fù)習(xí)本單元及其考試

到十八周：分單元復(fù)習(xí),，最后查漏

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

1、上本學(xué)期我班開(kāi)展了四個(gè)主題探究活動(dòng)：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營(yíng)》,、《小問(wèn)號(hào)》、《城市風(fēng)景線(xiàn)》,。

2,、通過(guò)生動(dòng)、活潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng),，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展,。

3、通過(guò)學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估,，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析,，反應(yīng)出我班幼兒整體發(fā)展較好，語(yǔ)言,、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出,，大部分幼兒發(fā)展比較均衡。

（1）健康方面:

大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好,，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱,，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促,。語(yǔ)言方面，幼兒語(yǔ)言較為豐富,，大部分幼兒敢說(shuō)敢講,，能連貫、清楚,、完整地復(fù)述故事,，對(duì)文字感興趣，能指字朗讀文學(xué)作品,，并有初步創(chuàng)造性講述的能力,。

（2）社會(huì)方面：

（3）操作活動(dòng)：

在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果,；

（4）在數(shù)學(xué)方面,，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算,，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),，知道了長(zhǎng)方體、正方體,、球體的特征,，能以自身為中心分清左右，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚,。

1,、能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走,。

2,、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑,、接力跑,、躲閃跑。

3,、雙腳立定跳遠(yuǎn),、向上、向下,、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),。

4、能夠聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形，做體操,。

5,、能綜合使用各種動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào),，動(dòng)作靈敏,。

6、閉目向前走,、向后退,。能在多種器械上做平衡動(dòng)作。

7,、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法,。

1、文明進(jìn)餐,、懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),。

2、能迅速有序地穿脫衣服,，較熟練地整理床鋪和自己的用品,。

3、知道換牙,、防曬的衛(wèi)生常識(shí),；能根據(jù)冷熱增減衣服,。

4,、能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔；會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。

1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí),，有保護(hù)自己性器官的意識(shí),。

2、會(huì)躲避危險(xiǎn),，懂得簡(jiǎn)單的自救和自護(hù),。

3、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒,。

1,、每天上午的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間保證40分鐘，開(kāi)始10分鐘是熱身活動(dòng),，后面的30分鐘每天輪流開(kāi)展體育游戲,、體育課、輕器械訓(xùn)練、大型玩具,、遠(yuǎn)足等,。

2、每天下午的戶(hù)外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形,、玩器械,、做器械操等。

3,、開(kāi)展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng),、參加園安全安全預(yù)案演練。

4,、每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容,，爭(zhēng)取家園配合教育。

5,、在日常生活的談話(huà)活動(dòng),、戶(hù)外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí)。主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。開(kāi)展健康教育活動(dòng)《共傘》,、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》,。

6,、開(kāi)展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)并理解教師和同伴的講話(huà),，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、能熟練自如地運(yùn)用普通話(huà)與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用語(yǔ)調(diào)和聲調(diào),，選用多種詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的意愿,，用語(yǔ)文明禮貌。

3,、能有表情地朗誦詩(shī)歌,、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編,、續(xù)編技能,。

4、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論,，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和概括能力,。

5,、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，學(xué)會(huì)正確的文字書(shū)寫(xiě)方法,。

6,、能辨別語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義,。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品,，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。在主題探究活動(dòng)中開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《給你寫(xiě)封信》《蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺(jué)》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等,。

7,、定期充實(shí)各種新書(shū)。

8,、表演區(qū)準(zhǔn)備各種語(yǔ)言表演材料,。

9、日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事,。

10、開(kāi)展“我是故事大王”故事講述比賽活動(dòng),。

1,、理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則。

2,、認(rèn)識(shí)地球儀,，了解不同區(qū)域、不同人種的分布,，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化,。

3,、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,，如愛(ài)牙日、世界環(huán)境日等,。

4,、有學(xué)習(xí)文字的興趣，會(huì)寫(xiě)自己的名字,。

5,、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，愿意上小學(xué),。

1,、保持愉悅的情緒，對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、樂(lè)觀；

2,、關(guān)心他人,，樂(lè)于助人；熱愛(ài)集體,，對(duì)人熱情有禮,。

4、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情,、友情。

1,、能夠控制自己的情緒和需要,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望；會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛(ài)心,。

2,、自信、大方,、有禮貌地與人交往,；尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴,，能夠主動(dòng)照顧體貼他人,。

3、能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正,；

4,、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣,，有一定的自我約束能力,。

5、喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),，能正確對(duì)待競(jìng)賽結(jié)果,。

6、能與同伴合作,，共同協(xié)商解決問(wèn)題,，完成任務(wù)。有自信心,，能克服困難,，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終。

7,、能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,，能為同伴的進(jìn)步而高興。

周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)日,，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為,、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界,、熱愛(ài)生命等,。主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等,。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動(dòng),。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)“我是小班長(zhǎng)”“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班,、我的組”的活動(dòng),。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日常活動(dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話(huà),，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。開(kāi)展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng)。

1,、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí)；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為,。

2,、了解常見(jiàn)動(dòng)、植物個(gè)部位的名稱(chēng)及作用,，比較各種動(dòng),、植物見(jiàn)的異同。

3,、會(huì)簡(jiǎn)單的推理.會(huì)初步觀察、比較,、概括,、分類(lèi),、推理，并作出判斷得出初步結(jié)論,，會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄,。

4、了解重大科技成果,，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響,，大膽想象未來(lái)。

5,、能獨(dú)立思考,，大膽求異，敢于經(jīng)常提問(wèn),。

6,、 能關(guān)注周?chē)挛锏淖兓刑骄康挠托袨椤?/p>

7,、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,，能進(jìn)行20以?xún)?nèi)的口頭加減。會(huì)自編20以?xún)?nèi)的加減應(yīng)用題,。

8,、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù)。會(huì)簡(jiǎn)單的連加,、連減,。

9、會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn),，有初步的時(shí)間觀念,。

10、感知現(xiàn)在,、過(guò)去和將來(lái),。認(rèn)識(shí)日歷。

11,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱(chēng)及主要特征。

12,、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系。會(huì)二等分,、四等分,。

13、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣,。

主題探究活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等,。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角,、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng),。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書(shū)寫(xiě)活動(dòng),、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等。

1,、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周?chē)钪忻篮玫娜撕褪?，體會(huì)自然和社會(huì)生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品,。

2,、感受歌曲、樂(lè)曲,、舞蹈的情感及變化,，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，有表情地進(jìn)行表演,。

3,、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由,、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈,。

4、能感受不同性質(zhì)的音樂(lè)作品,，能較準(zhǔn)確地分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu),。

5、了解民族民間音樂(lè),、戲曲音樂(lè),、世界優(yōu)秀音樂(lè)作品及作曲家。

6,、能控制,、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲,。

1、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng),。

2,、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫(huà)、工藝,、雕塑,、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等）,，感受其構(gòu)圖,、色彩,、造型的美,，體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3,、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖,、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品。

4,、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫(huà)面,，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫(huà)面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。

5,、認(rèn)識(shí)18種顏色，辨別同種色的深淺,。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要,，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌?lái)表現(xiàn)自己的情感。

6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品來(lái)美化自己的生活。

音樂(lè)活動(dòng)《朋友越多越快樂(lè)》,、《柳樹(shù)姑娘》,、《北京的金山上》、《大熊貓》,、《上學(xué)歌》等,。美術(shù)活動(dòng)《植物寫(xiě)生》、《好朋友寫(xiě)真集》,、《漂亮的郵票》,、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開(kāi)展個(gè)別幼兒表演活動(dòng),。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品,。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作表演活動(dòng)。定期分組在班上對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫(huà)展,。用幼兒作品布置教室,、活動(dòng)室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目,；參加“六一”演出,。