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最新初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 05:46:02
最新初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)
時(shí)間:2023-10-18 05:46:02     小編:BW筆俠

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試,,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策,。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,,輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合,、遷移、拓寬和加深,,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求,。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南,。

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),,克服教師為中心的傾向,,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),,從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果,。

1、辯論賽,?;顒?dòng)的目的是:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,,樹(shù)立正確的觀點(diǎn),。

2、專(zhuān)題討論,?;顒?dòng)的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,,讓學(xué)生共同探討,,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí),、歷史結(jié)論,、社會(huì)發(fā)展常識(shí)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討,,暢所欲言,,溝通思想,從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),,澄清模糊認(rèn)識(shí),,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3,、社會(huì)調(diào)查,。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書(shū)齋,、走向社會(huì),,才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣,而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活,。

4,、開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(每堂課5分鐘)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的.重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題,,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,,觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,,要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如:臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)大陸,“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育,,構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)等,。

此外,本著能力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn),,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小論文,經(jīng)濟(jì)小論文;畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng),。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”,,產(chǎn)生新奇感和探索感,,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,,教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確,,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣,。

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,,引起學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,,無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲娶記憶,。我積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行參評(píng),,利用多媒體教學(xué),得到了師生的好評(píng),。

指導(dǎo)思想:教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng),。

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力,。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織,、總結(jié),,收到較好的效果。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展,。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),,學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的,,只是手段,,它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),,甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,,真正做到寓德育于活動(dòng)之中,。

通過(guò)一學(xué)期的努力工作,在本學(xué)期的月考中,,我科都獲得了較優(yōu)秀的成績(jī),,這與平時(shí)的勤奮工作和積極鉆研是分不開(kāi)的。今后,,我必將一如既往地努力工作,,追求更好的教育教學(xué)成績(jī)。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

本學(xué)期,,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,,能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛(ài)心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

備課,不但備學(xué)生,,而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍,。回看自己的授課,,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,我除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影,、幻燈、漫畫(huà),、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本炒,。然而現(xiàn)今,很多時(shí)候,,我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí),,不善學(xué)習(xí)。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安,。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與掌生的鼻子走,。使教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得吃力,,以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂(lè)的享受,。但現(xiàn)實(shí)總歸是現(xiàn)實(shí)、這種現(xiàn)實(shí)目前還不是我們教師個(gè)人所能改變的,,那唯有的,,我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)策略,、使我們的教學(xué)變得更聱松、令人最滿(mǎn)意,。工作更有效,。

本學(xué)期。通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái),,我對(duì)教學(xué)的“有效性”有了進(jìn)一步思考,。有效教學(xué)是一種理念,一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程,,一種注重全面發(fā)展的結(jié)果,。實(shí)際教學(xué)中,只要學(xué)生沒(méi)有取得“預(yù)期的應(yīng)有的進(jìn)步和發(fā)展”,,就不能稱(chēng)之為有效教學(xué),。那么該如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性呢?首先要有效備課,。切實(shí)做到備教材,,備學(xué)生,備教法,。用心研讀課標(biāo)要求,,把握教學(xué)目標(biāo),精心研讀課文,,熟悉教學(xué)內(nèi)容,,精心撰寫(xiě)教案。要全面地掌握學(xué)生的特點(diǎn),,從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的角度來(lái)進(jìn)行考慮如何創(chuàng)建與之相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,做到有的放矢。要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)關(guān)鍵抓住有效教學(xué)的主陣地一一課堂,。要向課堂40分鐘要效率,。教師要采用易于理解的方式,即教學(xué)語(yǔ)言有自己的獨(dú)特性一一讓學(xué)生聽(tīng)清楚,、聽(tīng)明白、不妨借助一些技巧,,如重復(fù),、深入淺出、抑揚(yáng)頓挫等,。提問(wèn)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,在教學(xué)中有著重要的意義和作用。我深刻體會(huì)到課堂提問(wèn)要集中,,不能太散亂,,指向性要明確,緊扣教材內(nèi)容,,圍繞掌習(xí)目標(biāo),,化零為整,突出重點(diǎn),、攻克難點(diǎn),。另外,教師要重視課堂評(píng)價(jià),,認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的回答,。對(duì)于回答出色的學(xué)生給予高度的評(píng)價(jià)的同時(shí)。對(duì)于因?yàn)槟懶『ε露f(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的學(xué)生也應(yīng)適時(shí)給予鼓勵(lì),,緩解他們的緊張情緒,。在尊重學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用各種教學(xué)機(jī)智調(diào)節(jié)好課堂教學(xué),。

“教"是為了“學(xué)”,檢驗(yàn)“教”的有效是積極地“學(xué)”,,有效的課堂教學(xué)應(yīng)該是高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué),,是動(dòng)態(tài)生成師生教與學(xué)的智慧的教學(xué),是關(guān)注師生雙方生命健康發(fā)展的教學(xué),。對(duì)有效課堂的反思就會(huì)“逼”著教師們提高自身素質(zhì),,盡快由教書(shū)匠型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行汀?zhuān)家型教師,。強(qiáng)化自己的有效意識(shí),,使其內(nèi)化為自己的.教學(xué)行為,。一個(gè)教師絕不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn),、憑苦干去教學(xué),,不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上,。而是要持續(xù)不斷地追問(wèn)自己:“怎樣提高課堂教學(xué)的效率,?"“什么樣的教學(xué)才算是有效的?”“我的教掌有效嗎,?"“有沒(méi)有比我的教學(xué)更有效的教學(xué),?”

要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,努力提升自己,。我們?cè)诮虒W(xué)工作中還要進(jìn)行教學(xué)反思,,只有在不斷反思中才能不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),不斷積累經(jīng)驗(yàn),,從而不斷提高自己的思想素質(zhì),、教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

相信只有按照新課程理念要求、從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,積極地營(yíng)造民主、平等,、和諧的教學(xué)氛圍,、才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任七年(3),、八年級(jí),、九年級(jí)《思想品德》教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,圓滿(mǎn)地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中,,本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果,具體總結(jié)如下:

《思想品德》是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時(shí)代的《思想品德》除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于《思想品德》的基本觀點(diǎn)和原理之中,,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,,輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合,、遷移、拓寬和加深,,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求,。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南,。

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),,克服教師為中心的傾向,,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),,從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果,。如:舉行辯論賽;進(jìn)行專(zhuān)題討論,;開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,;開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(課前3分鐘)。

《思想品德》教材中有許多看似淺顯明白的道理,,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì),。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”,,產(chǎn)生新奇感和探索感,,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,,教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確,,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣,。

多媒體能把文字、圖像、聲音,、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,,引起學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,,無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶,。我積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行參評(píng),利用多媒體教學(xué),,得到了師生的好評(píng),。

指導(dǎo)思想:教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng),。

第一,熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生。

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前,,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié),收到較好的效果,。

第二,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的`發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展,。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),,學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的,,只是手段,,它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),,甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),,要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中,。

通過(guò)一學(xué)期的努力工作,,我獲得了較優(yōu)秀的成績(jī),這與平時(shí)的勤奮工作和積極鉆研是分不開(kāi)的,。今后,,我必將一如既往地努力工作,追求更好的教育教學(xué)成績(jī),。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

在課堂教學(xué)過(guò)程中,,能依據(jù)教材,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,創(chuàng)設(shè)情境,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)他們主動(dòng)提問(wèn),,有重點(diǎn)的解決所遇到的問(wèn)題和疑難,,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。我做到:

1,、深刻把握教材,,依據(jù)課本設(shè)計(jì)問(wèn)題;

3,、教師注意從小處著手,,從大處著眼,把學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的“小環(huán)境”與社會(huì)的“大環(huán)境”結(jié)合起來(lái),,使學(xué)生能夠客觀看待社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象,分析原因,,探求解決途徑和辦法,,擁有正確的情感態(tài)度、人生觀,、價(jià)值觀,。

教師將課本讀薄,,深刻把握課本,把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時(shí)代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中,,把課本讀厚,,賦予課本以豐富的內(nèi)涵,,讓學(xué)生充分理解,、掌握,獲取知識(shí)和技能,。課堂上,,我做到了:

1、深入淺出,,引經(jīng)據(jù)典,,問(wèn)題互動(dòng),讓學(xué)生充分理解課本,;

3,、及時(shí)提供時(shí)間、空間,,趁熱打鐵,,讓學(xué)生盡快記憶、理解,,將課本納入心中,;

4、展示一定數(shù)量,、質(zhì)量上乘的練習(xí)題,,與新課標(biāo)接軌,與中考銜接,,限定時(shí)間要求學(xué)生獨(dú)立完成,。

教師千差萬(wàn)別,學(xué)生參差不齊,。在日常的課堂教學(xué)過(guò)程中,,還需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

第二、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異,,不同程度的學(xué)生要因材施教,,因人而教,既能使整體素質(zhì)不斷提高,,又能使層次不一的學(xué)生不同程度上得到發(fā)展,,對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自信教育、感恩教育,;相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課,;鼓勵(lì)每個(gè)差生認(rèn)識(shí)自我,、戰(zhàn)勝自我、超越自我,。

第三,、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不同地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣,,我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段,,因地制宜,選擇合適的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),,努力提高教學(xué)成績(jī),,實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果。

第四,、注重過(guò)程管理,,提高課堂效益,做到堂堂清,。每堂課要扎實(shí)、高效,。做到知識(shí),、能力的全面提高;及時(shí)“溫故”適時(shí)“知新”防止遺忘,,做實(shí)做細(xì)復(fù)習(xí)工作,,建立學(xué)習(xí)備忘錄,全程監(jiān)控,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),!

第五,、堅(jiān)持以人為本,,一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,突出人文關(guān)懷,,發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生思想品德,、人格魅力,,為學(xué)好其它學(xué)科打好思想基礎(chǔ),,做好思想支持!

總之,,思品課教學(xué)不是一朝一夕的事,,需要每位教師堅(jiān)持不懈,勇于創(chuàng)新,,在課程改革的春風(fēng)吹拂下,,我們教師都要抓住時(shí)機(jī),為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的思想品德課的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來(lái),,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟進(jìn)行,。回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,,主要有以下幾個(gè)方面:

一,、主要工作和成績(jī)

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

首先自己認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,。積極參加集體備課,參與相互討論,,交流經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真聽(tīng)取其他老教師的意見(jiàn),寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。為了把課上精、上活,,避免枯燥,、機(jī)械死板,我通過(guò)多方面去搜集相關(guān)資料,。多找一些如漫畫(huà),、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課,,我精心組織課堂教學(xué),,特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教學(xué)方法的采用上,,充分結(jié)合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識(shí)應(yīng)用能力,。不千篇一律,,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生,靈活采用不同的教學(xué)方法,。

在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式:如視頻導(dǎo)入,、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入,、案例導(dǎo)入等多種形式,,激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。講授新課時(shí).盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

3,、努力提高業(yè)務(wù)水平,,積極反思和參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,,課后及時(shí)批改作業(yè),,通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),,加以反思訂正,重新探索有效的教學(xué)方法,。還經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,,了解其他科組老師的教學(xué)方法,,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,.博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。

二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,,借助教學(xué)媒體,,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,多采用直觀明了的教法,,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析,。

三,、存在不足與今后打算:

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期,,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,,并在實(shí)踐中臻于成熟,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,,開(kāi)拓進(jìn)取,,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期,我繼續(xù)承擔(dān)八年級(jí)(1-6)班的思想品德課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行“生本教育”理念,,有計(jì)劃,、有步驟、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作,,保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù),。在教學(xué)過(guò)程中,我注重結(jié)合生活實(shí)際和身邊的典型事例施教,,讓學(xué)生理解,、掌握法律常識(shí),增強(qiáng)學(xué)法,、懂法,、守法、用法意識(shí),,學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利,、忠實(shí)履行義務(wù),為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民奠基。

一,、開(kāi)展的主要工作

1.深研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,精選教法,。備好課是上好課的前提和保證,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,我認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)了切實(shí)可行的教案,,使每節(jié)課都能“有備而上”,。同時(shí),積極使用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課,,使課堂形式多樣化,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,,因此在備課,、講課時(shí),我加入了生活元素,,以吸引學(xué)生的注意力,,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.精心組織教學(xué),,提升課堂效率,。一是每節(jié)課前根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí),。二是以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題,,如果有不能解決的問(wèn)題,就開(kāi)展小組討論,、交流,,互幫互學(xué),教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。三是當(dāng)堂測(cè)評(píng),,及時(shí)反饋。注重精講多練,,充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各層次的學(xué)生都得到提高,使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交流互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。四是緊密聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。

3.立足課堂教學(xué),,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,,還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,,在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記,,以想促聽(tīng),,以聽(tīng)助記。二是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,,看板書(shū),、投影,掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),。三是要求學(xué)生閱讀課文時(shí)必須拿筆,或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注,,并記錄重要的知識(shí)點(diǎn),。四是鼓勵(lì)學(xué)生合作交流,大膽提問(wèn),,踴躍爭(zhēng)論,。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑,、爭(zhēng)論,,形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng),以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和卓越口才,。五是每節(jié)課結(jié)束時(shí),,要求學(xué)生盤(pán)點(diǎn)和展示自己的收獲與感悟,達(dá)到知行統(tǒng)一,。

4.精選作業(yè)習(xí)題,,及時(shí)認(rèn)真批閱。根據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,,每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點(diǎn)習(xí)題,,幫助學(xué)生鞏固新知,并盡量在課堂上留出時(shí)間讓其當(dāng)堂完成,,最大限度地為其減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)每個(gè)學(xué)生的每篇作業(yè)做到認(rèn)真批閱,,根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書(shū)寫(xiě),,評(píng)定“甲,、乙、丙,、丁”四個(gè)等級(jí),。

5.激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。采用多種方法,,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),,采用討論、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,,優(yōu)化教學(xué)效果,。鼓勵(lì)優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)幫扶學(xué)困生。同時(shí),,通過(guò)“自我展示”,、“收獲平臺(tái)”、“模擬法庭”等活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,,促進(jìn)教學(xué)效率的提升,。

6.參與教研活動(dòng),提升教學(xué)水平,。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,,我堅(jiān)持閱讀相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教育思想理念,,與經(jīng)驗(yàn)豐富的同仁交流,,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),同時(shí)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。另外,,積極撰寫(xiě)教研論文、教學(xué)隨筆,、詩(shī)歌,。本學(xué)期,,在《合水教育》20____年第1期發(fā)表隨筆一篇,在《夢(mèng)陽(yáng)》20____年第1期發(fā)表詩(shī)歌兩首,,在校報(bào)《青春苑》發(fā)表詩(shī)歌兩首,。

二、存在的主要問(wèn)題

1.所帶班級(jí)多,,承擔(dān)的工作任務(wù)繁雜,,致使與學(xué)生交流少,對(duì)學(xué)生的關(guān)注和了解不夠,,影響了師生關(guān)系,。

2.作業(yè)批改方面,弱化了對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng),,同時(shí)也忽視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問(wèn)題,。

3.對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,總以教學(xué)任務(wù)重為由,,逃避研究,,沒(méi)有進(jìn)行深入分析,教研力度不夠,。

三,、今后努力的方向

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,,真正做到師生關(guān)系和諧,,人人樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),。

2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,,助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生作業(yè)中暴露出來(lái)的共性問(wèn)題集中予以處理,,對(duì)個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)解決,。

3.將教研與教學(xué)結(jié)合起來(lái),根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,,把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為研究的最終目標(biāo),,以教研指導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研,。

流水匆匆,,逝者如斯。轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作又接近了尾聲,??傮w來(lái)看,這學(xué)期,,在思品課堂教學(xué)中落實(shí)“生本教育”理念上取得了一定成效,,收到了較好的效果,但仍存在一些不足之處,。在今后的教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng),,把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性勞動(dòng),,堅(jiān)持不懈地探索和總結(jié),克服缺點(diǎn),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

在上學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班的思想品德課的教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,扎實(shí)工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展,。主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。

一、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)",,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié),,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。因?yàn)?,初三面臨的是學(xué)生參加中考,,所以,除了鉆研教材以外,,還注重做好中考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),,熱點(diǎn),。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二,、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性,。因此,,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,,認(rèn)真研究20____年的中考說(shuō)明,。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,,解題的靈活性,。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的,也就是說(shuō),,不管你使用的是哪個(gè)版本的教材,,都適用。通過(guò)仔細(xì)揣摩,,我覺(jué)得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù),。因?yàn)槲沂∈褂玫陌姹居腥私贪婧捅睅煷蟀妫瑑?nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的,。所以,,在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本,,融合了兩種版本的內(nèi)容,。我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。

三,、學(xué)習(xí)"洋思",,改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo),、周過(guò)關(guān)

學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式,,按照"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈魂,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,主要抓好以下幾方面:

(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí),。

(2)以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題,,如果還不能解決問(wèn)題,,開(kāi)展小組討論交流,互幫互學(xué),。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問(wèn)題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

(3)當(dāng)堂測(cè)評(píng),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋,。

(4)每周確定周目標(biāo),,每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān),。實(shí)質(zhì)就是"周周清",。在對(duì)"周周清"中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求,兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得,。

使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲。

四,、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

當(dāng)然,,在一年來(lái)的教學(xué)中,還存在許多的不足,,特別是學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式中,,也感覺(jué)到其對(duì)教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題,。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中,,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

教師應(yīng)該要通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編整理的初中思想品德教學(xué)工作總結(jié),更多教學(xué)總結(jié)請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

本學(xué)期,,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),。

作為科任教師,,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。

備課,不但備學(xué)生,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,我除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,,能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,,教學(xué)質(zhì)量,,本人注重研究教材。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,成為一名人民教師已經(jīng)一年了,回顧這一年,,感慨良多,。從對(duì)教學(xué)一無(wú)所知到能夠獨(dú)立面對(duì),,獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在這一年里,,本人有了許多的進(jìn)步,,但是也有許多不足,吸取教訓(xùn),。

作為一名教師,,本學(xué)期,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。

初中學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導(dǎo)地位,,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),,但思維多停留于事物表面,。喜歡聽(tīng)故事,有英雄主義意向和強(qiáng)烈的好奇心理,,常思索一些滑稽,,有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。作為科任老師,,學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng),。

作為政治課老師,,為了把課上活,避免枯燥,、機(jī)械,,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),,如:flash動(dòng)畫(huà),、視頻等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,盡量使講解有條理,,準(zhǔn)確,生動(dòng),,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。

二、因材施教,。

本人在每一節(jié)課中,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,今天的差生,,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自本人意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

思想品德是一門(mén)思想性、知識(shí)性,、趣味想較強(qiáng)的新學(xué)科,,是規(guī)范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而,,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,,由于思想品德課理論知識(shí)比較多,加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變,,從而突顯出其乏味性越強(qiáng),,最終導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)思想品德課產(chǎn)生厭倦。那,,怎樣才能將快樂(lè)教學(xué)利用到初中思想品德課堂呢,?筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單地談一談自己的看法。

初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點(diǎn)的影響,,即文字比較多,、理論知識(shí)較強(qiáng),,從而使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感,。

因此,在思想品德教學(xué)過(guò)程中,,教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,,采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式——快樂(lè)教學(xué),,盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門(mén)學(xué)科的趣味性和重要性,。因此,教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái),,從而營(yíng)造一個(gè)歡快,、自由、活躍的課堂氛圍,,最終達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的,。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的利用越來(lái)越廣泛,,其對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升也發(fā)揮著巨大的作用,。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像,、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)的一種新的教學(xué)技術(shù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的探索欲望和求知欲望,。因此,在初中思想品德教學(xué)中,,教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象,、景色等需長(zhǎng)時(shí)間才能感知的事物,受時(shí)間和空間范圍局限的事物,,通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備,,使學(xué)生瞬間就能感知,從而為學(xué)生塑造一個(gè)豐富多彩的思想品德世界,,最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

新課標(biāo)對(duì)教師的要求是:創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境,,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,,誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動(dòng)中,使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、探究能力以及合作能力,,推動(dòng)學(xué)生情感、道德素質(zhì),、能力,、知識(shí)等全面發(fā)展。

總之,,只有在初中思想品德教學(xué)中開(kāi)展快樂(lè)教學(xué),,才能不斷地提升學(xué)生的道德素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,、合作能力、情感認(rèn)知能力等全面發(fā)展,。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

解扣法就是解學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的扣子,,解理論理解中的扣子。而解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“癥結(jié)”顯得更重要,。因此,,對(duì)一些學(xué)生普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,我從不回避,,而是有準(zhǔn)備地先把問(wèn)題提出來(lái),,盡量給予他們一個(gè)既滿(mǎn)意而又有說(shuō)服力的解答。比如一些學(xué)生提出:“既然我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在還落后于資本主義國(guó)家,,為什么還說(shuō)社會(huì)主義制度優(yōu)越,?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我運(yùn)用縱橫比較的方法,,即不但比現(xiàn)狀,,還要比起點(diǎn),比發(fā)展歷史,,從而比出兩種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度,,以此證明社會(huì)主義制度優(yōu)越于資本主義制度。學(xué)生聽(tīng)了不僅解開(kāi)了思想認(rèn)識(shí)上“扣子”,,而且比較信服,。所謂討論法,就是有準(zhǔn)備地把問(wèn)題提出來(lái),,盡量給學(xué)生提供一些事實(shí)材料,,運(yùn)用有關(guān)原理,通過(guò)對(duì)材料的分析,、討論,,自然得出某一正確的觀點(diǎn)或結(jié)論,。例如:從對(duì)二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家無(wú)產(chǎn)階級(jí)狀況的三個(gè)變化,經(jīng)過(guò)分析,、討論得出三個(gè)不變,,即工人勞動(dòng)條件的改善、勞動(dòng)方式的變化,,并沒(méi)有改變無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)屬性,;工人生活水平的提高,并沒(méi)有改變他們受雇傭受剝削的經(jīng)濟(jì)地位,;資本主義國(guó)家福利政策的實(shí)施,并沒(méi)有減輕資本家對(duì)工人的剝削,。

教師擔(dān)負(fù)著雙重的職責(zé):一是傳授知識(shí),,二是育人。

在教學(xué)中我深深地感到,,教師的教學(xué)行為給學(xué)生以潛移默化的影響,,不僅影響到他們對(duì)知識(shí)的接受,更重要的會(huì)直接影響到道德觀念,、價(jià)值觀念,、工作態(tài)度的形成。在教學(xué)中,,我盡力以自己的教學(xué)行為,、精神、態(tài)度去感染學(xué)生,,這就是所謂身教法,。此外在教學(xué)中,我還采用圖示法幫助學(xué)生解決難以理解的抽象理論,。多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到,,只有在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、備課方面做到全身心地投入,,才能講好政治課。

我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化,,而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵,,其中既包括教學(xué)設(shè)備,管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化,,也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化,。

對(duì)于政治課教學(xué)來(lái)講,最迫切的,,最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化,。

長(zhǎng)期以來(lái),,由于政治課遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣,。從教學(xué)效果看也不盡如人意,,往往出現(xiàn)政治課考試成績(jī)與學(xué)生實(shí)際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象,即人們通常所指的高分低能,。比如一些學(xué)生平日政治課成績(jī)優(yōu)異,,而參加集體活動(dòng)時(shí)也總是躲躲閃閃,缺乏集體主義觀念和集體榮譽(yù)感,。還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)之間?;ハ嗉刀剩悴粓F(tuán)結(jié),,顯示出他們身上缺乏團(tuán)結(jié)互助精神和廣闊的胸懷,。諸如此類(lèi),就根本原因來(lái)說(shuō),,都是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致,。一般來(lái)講,現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿(mǎn)足以下兩個(gè)方面:讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理,,使學(xué)生能對(duì)知識(shí)有一定的理解,、鞏固即可。

我認(rèn)為,,政治課教學(xué)目標(biāo)除以上內(nèi)容外,,還應(yīng)該至少包含以下兩個(gè)方面,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),、信念,,轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合共產(chǎn)主義思想和道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為習(xí)慣,??偫ㄆ饋?lái)講,不但要讓學(xué)生學(xué)知識(shí),,還要教會(huì)學(xué)生用知識(shí),,讓他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活,能用自己目光去發(fā)現(xiàn),,用自己的頭腦去思索,,用自己的行動(dòng)去改變。所有的教育者都應(yīng)當(dāng)完成這個(gè)思想觀念的轉(zhuǎn)變,,使政治課從知識(shí)型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)化,,唯有這樣,才能保證教學(xué)改革的成功,,才能真正糾正目前存在的片面追求升學(xué)率的傾向,,才能培養(yǎng)出為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的新型人才,。

傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法基本上是“滿(mǎn)堂灌”。教師滔滔不絕地講四十五分鐘,,不留給學(xué)生充分的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間,。其實(shí),這種陳舊的教學(xué)方法遠(yuǎn)不象現(xiàn)象上表現(xiàn)出來(lái)的那樣簡(jiǎn)單,,它實(shí)質(zhì)上具有重教師主導(dǎo)作用,、輕學(xué)生主體作用,重知識(shí)灌輸,、輕養(yǎng)成教育,,重群體教育、輕個(gè)體教育,,重課堂教育,、輕社會(huì)實(shí)踐,重學(xué)校教育,、輕社會(huì)教育等諸多特征。因此要改革教學(xué)方法,,就必須徹底打破這種封閉,、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,。我在教學(xué)實(shí)踐中,,主要采取了以下幾點(diǎn)作法。

初中思想品德教學(xué)的工作總結(jié)

初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)

初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)

初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)范文

初中思想品德工作總結(jié)

初中思想品德教師工作總結(jié)

初中思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)

初中思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

我從事初中思品課教學(xué)工作接近十年,?;仡櫧虒W(xué)經(jīng)歷,有苦也有樂(lè)?,F(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思,,回味成功與不足。

在課堂教學(xué)過(guò)程中,,能依據(jù)教材,,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,激發(fā)他們主動(dòng)提問(wèn),有重點(diǎn)的解決所遇到的問(wèn)題和疑難,,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果,。我做到:

1、深刻把握教材,,依據(jù)課本設(shè)計(jì)問(wèn)題,;

3,、教師注意從小處著手,從大處著眼,,把學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的“小環(huán)境”與社會(huì)的“大環(huán)境”結(jié)合起來(lái),使學(xué)生能夠客觀看待社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象,,分析原因,,探求解決途徑和辦法,擁有正確的情感態(tài)度,、人生觀,、價(jià)值觀。

教師將課本讀薄,,深刻把握課本,,把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時(shí)代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中,把課本讀厚,,賦予課本以豐富的內(nèi)涵,,讓學(xué)生充分理解、掌握,,獲取知識(shí)和技能,。課堂上,我做到了:

1,、深入淺出,,引經(jīng)據(jù)典,問(wèn)題互動(dòng),,讓學(xué)生充分理解課本,;

3、及時(shí)提供時(shí)間,、空間,,趁熱打鐵,讓學(xué)生盡快記憶,、理解,,將課本納入心中;

4,、展示一定數(shù)量,、質(zhì)量上乘的練習(xí)題,與新課標(biāo)接軌,,與中考銜接,,限定時(shí)間要求學(xué)生獨(dú)立完成。

教師千差萬(wàn)別,學(xué)生參差不齊,。在日常的課堂教學(xué)過(guò)程中,,還需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

第二、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異,,不同程度的學(xué)生要因材施教,,因人而教,既能使整體素質(zhì)不斷提高,,又能使層次不一的學(xué)生不同程度上得到發(fā)展,,對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自信教育、感恩教育,;相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課,;鼓勵(lì)每個(gè)差生認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我,、超越自我,。

第三、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異,。不同地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣,,我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段,因地制宜,,選擇合適的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教學(xué)成績(jī),,實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果,。

第四,、注重過(guò)程管理,,提高課堂效益,做到堂堂清,。每堂課要扎實(shí)、高效,。做到知識(shí)、能力的全面提高,;及時(shí)“溫故”適時(shí)“知新”防止遺忘,,做實(shí)做細(xì)復(fù)習(xí)工作,建立學(xué)習(xí)備忘錄,,全程監(jiān)控,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)!

第五,、堅(jiān)持以人為本,,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,突出人文關(guān)懷,發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢(shì),,提升學(xué)生思想品德,、人格魅力,為學(xué)好其它學(xué)科打好思想基礎(chǔ),,做好思想支持,!

總之,思品課教學(xué)不是一朝一夕的事,,需要每位教師堅(jiān)持不懈,,勇于創(chuàng)新,在課程改革的春風(fēng)吹拂下,,我們教師都要抓住時(shí)機(jī),,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

雖然過(guò)去一直教著思想品德,,但我一點(diǎn)都不敢怠慢,,因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱,、教法,了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)的邏輯,,就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃,,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

后階段,,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高:

1.認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材,,我已經(jīng)接觸過(guò)多年,,但是覺(jué)得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,,閱讀教師用書(shū),,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,,及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,,才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處,。

2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話,課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,,共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3.適當(dāng)布置作業(yè),。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),,但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后,,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時(shí)上交,,及時(shí)批改,,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學(xué)期,,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,推出了這一項(xiàng)措施,。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過(guò)每次的測(cè)試,,有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),;而對(duì)于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),,就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

本學(xué)期,我在取得上述成績(jī)的同時(shí),還存在比較多的不足之處,。比如:

(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。

(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),,不到位,。所有這些不足,都還有待于自己去努力,。我相信,,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉,。我會(huì)不斷努力,,并虛心接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn),爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓,!

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下:

一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我

擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō),,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之這學(xué)年,,我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),,為學(xué)校爭(zhēng)光!

初中思想品德人教版教師教學(xué)工作總結(jié)

本年度里,,我一如既往地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。深入學(xué)習(xí),、貫徹科學(xué)發(fā)展觀,,積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時(shí)多讀書(shū)閱報(bào),,學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策,使自己的思想觀念緊跟時(shí)代步伐,,與進(jìn)俱進(jìn),。

課堂教學(xué)是教師的主要職責(zé)所在。為更好地實(shí)施有效教學(xué),,我深入細(xì)致地備課,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)思想品德學(xué)科的特點(diǎn),,我注重理論聯(lián)系實(shí)際,不搞滿(mǎn)堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。常聽(tīng)公開(kāi)課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教和怎么講,也學(xué)到了年輕人的長(zhǎng)處,,集思廣益,,不斷提高自身素質(zhì)和能力。在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,。對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作,,因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,。

沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,,不早退。嚴(yán)于律己,,寬以待人,,與人相處融洽。本學(xué)期,,我擔(dān)任了教務(wù)處主任助理職務(wù),。我認(rèn)真履行職責(zé),任勞任怨,并創(chuàng)新工作方式,,按時(shí)保質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù),,注重及時(shí)性,、有效性。

廉潔,,是我從教的一貫準(zhǔn)則,。不接受賄賂,,更不會(huì)去索取賄賂,。以平常心,、公正公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,真心誠(chéng)意地希望每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,,學(xué)有所成,。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助,,加之自身努力,,我所任教的班級(jí)均取得了不錯(cuò)的成績(jī),受到大家的一致好評(píng)。在今后的教學(xué)道路上,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷探索,不斷進(jìn)取,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,來(lái)定安工作已有五年多了,,回顧這幾年,,感慨良多。從對(duì)教學(xué)一無(wú)所知到能夠獨(dú)立面對(duì),獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù),有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,希望借由這個(gè)總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),。

作為一名教師,一直以來(lái)本人從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。

初中學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導(dǎo)地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng),。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)如下:

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng),。

本人在每一節(jié)課中,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,今天的差生,,不一定明天還是差生,,更何況所謂能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,本人在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,,這幾年來(lái),本人努力做好本職工作,,力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,本人會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的`輔導(dǎo),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓,!本人也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!

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