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初中思想品德教學設計篇一

堅持以人為本，堅持求真務實的精神和作風,，認真抓好初中思想品德的日常教學,，加大課堂教學改革和教學評價改革的力度，更新教育觀念,，改進教學方法,，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高的教育實效和教學質(zhì)量,。

1．明確課程性質(zhì)和地位,，端正教學目標。思想品德課是中學德育的主要渠道之一,，初中教材從學生適應社會公共生活和思想品德形成和發(fā)展的實際出發(fā),，以成長中的我、我與他人的關(guān)系,、我與國家,、社會的關(guān)系為主線，對學生進行道德,、心理健康,、法律和國情等教育,，幫助學生學習做負責任的公民、過有意義的生活,。因此思想品德課教學不是簡單的知識傳遞,，不是讓學生去死記教條，而是要注重方法的傳授,、能力和覺悟的培養(yǎng),，同時引導學生形成良好的情感、態(tài)度和價值觀,。

2．建立民主的,、和諧的、平等的師生關(guān)系,。師生平等,、相互尊重、民主教學是社會進步的標志,，也是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要特征,，是培育學生健康人格的重要前提條件。當前師生關(guān)系中普遍存在著教師中心主義和管理主義傾向,，嚴重地剝奪了學生的自主性,，傷害了學生的自尊心，導致了學生對教師抵觸情緒,，阻礙了學生的進步,，我們廣大教師要在反思中認真改進。

3．重視時政教育,。進行時政教育是貫徹國家教育方針的要求,，是豐富、拓展教學內(nèi)容的重要手段,，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力的重要途徑,。要把時政教育納入到日常教學中去，并在實踐中探索開展時政教學的新形式,、提高實效性,。

4．加強學校校本教研。校本教研不能只停留在統(tǒng)一教學進度,、研究訓練習題的層次,，校本教研應立足本校的校情,、學情,，制定教研計劃,，明確研究主題,，以改善課堂教學狀態(tài)為中心，以教師專業(yè)化發(fā)展為目的,，切切實實地解決教學中的現(xiàn)實問題,，產(chǎn)生質(zhì)量效應。

教學內(nèi)容：本學期講授義務教育課程標準實驗教科書思想品德九年級全一冊（人教版）,，全冊四單元十課，每周3課時（含時事政治教育）,。

時間安排：本學期共19周零三天,。

20xx年11月9日--11日為期中考時間,。

20xx年1月13日學期復習考試結(jié)束。

半期考（福清市統(tǒng)一命題）

九年級《思想品德》全一冊第1至第5課,；時事政治（20xx年5月至10月）

期末考（福州市統(tǒng)一命題）

九年級《思想品德》全一冊；時事政治（20xx年5月至12月）

1、教師要認真分析研究20xx年中考思想品德試卷,。領(lǐng)會其精神,、把握命題方向。認真研讀課程標準，在平時的教學中要主動滲透、體現(xiàn)新課程理念,，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，注意培養(yǎng)學生聯(lián)系實際分析,、解決問題的能力。

2,、認真研究、全面把握新教材。在教學之前全熟悉新教材全冊的知識和結(jié)構(gòu)設計，認真研究、仔細領(lǐng)會,，既要能夠抓住教材中具體的知識點,，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材,，還要認清九年級教材與七、八年級的內(nèi)在聯(lián)系,，講授新課和復習都要充分利用這一點,。

3、制定科學的教學計劃,，打好扎實的基本功,。平時的教學要真正做到要點突出；抓好學生對基礎(chǔ)知識和基本理論的理解掌握,；搞好章節(jié)和單元復習鞏固,；并在每單元的復習中注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生運用教材知識分析,、解決現(xiàn)實問題的能力,。

4、處理好知識教學與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本思想方法的教學,，將學生應知、應會的要求落到實處,，在此基礎(chǔ)上,，通過教學將學生掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實際問題。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點,，再按點分別進行要求的教學方式,，應該在整體要求的前提下把握所謂的知識點及其教學要求。要淡化針對事實性知識或現(xiàn)象性知識本身的教學要求,，強調(diào)培養(yǎng)學生利用這些知識解決問題的能力,。

5、聯(lián)系社會生活和學生實際的教學實踐,。要面向豐富多彩的社會生活,，重視并利用學生已有的生活經(jīng)驗，尊重學生的個體體驗,，圍繞學生在生活實際中存在的問題,，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力,。

6,、幫助學生樹立科學探索精神，引導學生自主學習,。在教學中主動探索與學生相關(guān)的社會現(xiàn)實與學生成長的問題,，通過調(diào)查、討論,、訪談等活動,，在合作和分享中豐富、擴展學生的經(jīng)驗,，提升學生自我成長的需求,。

7、不以掌握教材知識為惟一目標,。改變大量機械,、重復性訓練模式，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，克服僵化的思維訓練,，建議教師自行編制練習，增強訓練的針對性,、有效性,。

初中思想品德教學設計篇二

1,、讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應負的責任,，增強責任意識，做一個負責任的公民,。

2,、引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感,。

3、幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活,。

4,、引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

5,、結(jié)合恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育,、安全教育,。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國,。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會,、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注,。

1,、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次考試的鍛煉,，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認識,，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高,。

2,、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,，經(jīng)常曠課，學習任務不明確,，學習方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學期教學中做好“轉(zhuǎn)學風”遞進工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生,，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學生的詳細情況,，使教學工作更有針對性，增強實效性,。

1,、加強學習態(tài)度、目的的教育,，使學生知道本學科的重要性,。

2、在課堂上,，進行分層次教學,，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,。為了保證一課一得,，因而確定的基本原則是：

①保證知識的完整性，相對的獨立性

②符合教學進度要求

③考慮到學生的可接受性,。

3,、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導差生突出雙基,，各有所獲,。

4、找出本堂課的重點與難點,，并確定好突出重點,，突破難點的方案。

5,、結(jié)合本節(jié)學習內(nèi)容,，思考好本堂課的.教學方法。廢止注入式,、消滅一言堂,、滿堂灌，使用啟發(fā)式,，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學,。

6、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

7,、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題,。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍,，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性,、針對性的題目,，根據(jù)學生程度不一的實際情況，按照“因材施教”的原則,，為了使?jié)撃苌笆艿昧恕?，?yōu)等生“吃得飽”，可按作業(yè)題難易的層次分必作題,、選作題,。

初中思想品德教學設計篇三

認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學,，以課堂教材改革為核心,，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習,，使學生學會對自己負責,，對集體負責，對國家和社會負責,；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,，進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度,、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,，了解全面建設小康社會的奮斗目標,，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國,。

德行教育是一個人的靈魂,，有德無才是半成品，有才無德是毒物,，無德無才是廢品,。首先從思想意識上重視學生的思品教育。在教學過程中始終融入一種愛的教學理念,。首先要愛自己的父母,、才有可能愛自己的祖國；同時要愛自己,。采用多媒體教學手段,，從網(wǎng)上找到適合學生口味的課外知識。人物故事,，來激勵學生一種原始的愛國愛人民的動力,，然后發(fā)憤學習，迎接未來的挑戰(zhàn),。

1,、不斷改革教育教學方法

2、加強學生的理想前途教育

3,、狠抓學風建設,，做好復習，全面提高教學質(zhì)量

1,、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高,。

2,、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,，學習任務不明確，學習方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量。

3,、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整，老師應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況,，使教學工作更有針對性,，增強實效性。

通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標,，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。旨在結(jié)合學生的親身體驗,，培養(yǎng)學生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

1,、加強集體備課和教學研究，學他人之長,，補自己之短,，共同進步。加強理論學習,，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法,，跟上時代步伐,，并把所學及時融入日常課堂教學。

2,、緊跟時代脈搏,，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,，徹底改變傳統(tǒng)教學模式,，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3,、繼續(xù)實行分層教學法,，抓兩頭,、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高,。

4,、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導,，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍,。

5,、強情感教學，多與學生進行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學生思想問題,，進行正確的幫助、指導,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

6,、加強課外輔導,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

7,、及時進行階段反饋,，及時查漏補缺。

周次 單元 教學內(nèi)容

1 1 第一課 1 2兩框

2 1 第二課 1 2 3框

3 1 單元達標檢測

4 2 第三課1 2 3框

5 2 國慶節(jié)放假

6 2 第四課1 2 3框

7 2 第四課4框,、第五課 1 2 框

8 2 單元達標檢測

9 復習

10 期中檢測

11 3 第六課1 2 3框

12 3 第七課1 2 3框

13 3 第八課1 2 3框

14 單元達標檢測

15 4 第九課1 2框

16 4 第十課1 2 3框

17 4 第十課4框

18 單元達標檢測

19 期末檢測

在現(xiàn)實情況下,，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。思想品德教學也是如此,，我一直以來都在不斷的努力,，可是很多的現(xiàn)實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果,。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例雖然大,，但是開卷考，學生的學習積極性不高,，不過我相信我會憑借自己的努力,，會讓學生的學習得到更大的進步!

初中思想品德教學設計篇四

本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短,、任務緊,。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件,，科學有效地學習,，有助于提高學業(yè)成績,。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用,，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績

本校九年級學生通過兩年半初中的學習,，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性,。但由于受社會的影響,，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比較大,，有部分學生有厭學,、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象,，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學得不活,，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力,。因此,，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè),，必須要下一番苦功夫不可,。

以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以學生為本,，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感,、態(tài)度,、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學生中考考試的學習成績,。

1、七年級思想品德課本--九年級思想品德課本,；

2,、20xx年5月1日----20xx年4月30日國內(nèi)外重大時事；

3,、強化模擬訓練。

第一階段：2月至4月初,。主要采取地毯式復習法,。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期,。每年中考試題幾乎都是“題在書外,，理在書中”,，因此，熟悉課本非常重要,，所以采取地毯式復習,。對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）,；將x市學水平考試指導要求的知識點按識記,、理解、運用不同層次的要求,，結(jié)合教材進行總體的全面的復習復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶、理解,、運用,，并使其系統(tǒng)化。

第二階段：4—5月初,。專題復習,，以x市學業(yè)水平思想品德指導與說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系,，用所學知識解決實際問題,。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解注意理論聯(lián)系實際,，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法,、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力,，指導學生學以致用,。

第三階段：5—6月。進行綜合性復習,，培養(yǎng)學生綜合運用能力,。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練：首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應用上達到運用自如,、熟練、確,、舉一反三,。其次，?選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,，練得多了,，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓練.集時政,、所學理論,、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際,。最后,，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法,?？记耙恢茏笥遥瑢W生自由復習,，教師引導學生查漏補缺,、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,，在考前要強調(diào)注意事項,。

五、教學措施從去年考試的形式,、考試的題型以及考查的知識點,，結(jié)合我校的教學實際情況，學生

學習的基礎(chǔ)情況,，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）,、單元復習，夯實基礎(chǔ)初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應用基礎(chǔ),，知識分析思想,、行為、社會生活的能力,。這就要求教師在復習的過程中要做到,；研究“課標”和“考綱”，明確習限度,。幫助學生梳理課本知識,，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點,。

（二）,、專題復習,，整合知識在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體,。

（三）,、適度訓練，提高能力訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁,。只有加強訓練,，才能磨練思維、開闊思路,、觸發(fā)靈感,，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題,，嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評,，提高學生的解題的技巧和能力,。總之,，經(jīng)過三輪復習,，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題,、解決問題的能力有

個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試,，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生,。附：九年級思想品德教學工作進度表

周次內(nèi)容安排

1七年級上冊

2七年級下冊

3八年級上冊

4八年級下冊

5九年級第一單元、第二單元第三單元

6九年級第四單元,、第五單元,、第六單元

7社會熱點專題復習

8社會熱點專題復習

9社會熱點專題復習

10社會熱點專題復習

11模擬訓練

12模擬訓練

13模擬訓練

14自由復習，查漏補缺,，講解考試注意問題

初中思想品德教學設計篇五

本學期,，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點,。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上,、著眼點放在學生的能力提高上”,，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃,。

1.加強教學常規(guī)管理,，確保教學質(zhì)量。

2.增強組內(nèi)教師的教科研能力,，完善網(wǎng)絡教研,，繼續(xù)辦好多媒體教學。

3.做好思品學科初三畢業(yè)班的教學工作,，確保中考升學率,。

（一）加強理論學習，更新教育觀念,。

教師的教育觀念,，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,，本學期,，我教研組將通過課標學習、聽課學習,、培訓學習,、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道,，更新教育觀念,，改變教學方式。并通過公開課,、示范課等形式,，體會新課程下的新理念，新方法,，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī),。在備課,、上課、聽課,、等方面要落實各項考核與檢查,。作業(yè)批改要求及時、準確,，學生的作業(yè)訂正需有反饋,。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風,。

（三）加強校本教研,，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1,、認真而及時地組織教研活動,，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念,。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,，課后與授課教師要進行交流,，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議,。授課教師要進行課后反思,，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課,，并要求組內(nèi)每位教師有公開課,、探究課。

2,、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處,，并積極撰寫教學反思,。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3,、要加強備課組建設,。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長,，補己之短,。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長,。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

在上學期網(wǎng)絡教研啟動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡教研工作。要求組內(nèi)教師,，交一次本學科教學相關(guān)教學資源（優(yōu)秀課件,、教案、試卷,、反思,、資料等）,，體會網(wǎng)絡教研的優(yōu)越性。同時,，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢,，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料,，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣,。在教學過程中突出重點,、化解并突破難點，引導學生自主學習,。使信息化進政,、史、地課堂,，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合,。

（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

依據(jù)學科特點,，政史地學科要利用學校的櫥窗,、教室的板報等，做為活動的場地,，開辟第二課堂,，對學生進行思想教育。同時,，為了豐富學生生活,，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽,；歷史學科：歷史課本劇表演,；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。

（六）做好初三畢業(yè)班政治課的教學工作

為了確保中考升學率,，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治學科的教學工作,。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,。其次,，畢業(yè)班教師要研究《中考說明》和教材，狠抓課堂教學,，提高課堂教學的效率,。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題,；耐心細致地進行個別輔導,，多查閱資料,，為中考取得好成績做好準備工作。

初中思想品德教學設計篇六

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子,，較好落實素質(zhì)教育的具體目標,，開拓我校思想品德課教學的新局面。

1,、按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。 2,、創(chuàng)造條件,，積極開展中學生道德實踐活動。 3,、根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人,，能夠平等待人，與人為善,。這是教學目標,。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往,，提高他們的交往品德,，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益,。這是一個艱巨的任務,。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展。

我們學校是一個平原初級學校,，家庭教育和學校教育相對落后,，教學條件和學生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1,，我們學校有六個教學班,，不便于開展課堂教學。

2,，教學設施設備奇缺,，只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆,。

3,，教學資源奇缺，

4,，學生封閉管理,，二百多學生擠在狹小的校園，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間,。

5,，學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的苛刻,，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少,，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成,。等等困難的存在,，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣,，調(diào)動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務,，使學生知行統(tǒng)一。

1,，教師要反復學習新課標,，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子,。

2，同科教師要加強合作,，共同開展好教學科研工作,。

3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況,，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,，科學安排教學過程。

4,，教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源。

5,，精心組織課堂教學,，精心組織課外實踐活動。

6,，組織管理好學生,，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生,，想辦法調(diào)動學生的積極性,。這是搞好教學的關(guān)鍵。

7,，協(xié)調(diào)好學校領(lǐng)導,，班主任，其他教師,，家長的關(guān)系,，努力營造良好的教育環(huán)境。

本學期有效的教學時間約18周共36課時,，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時,，用于開展課外活動,，和期末復習考試。周數(shù)日期教學內(nèi)容課外活動

1,、 9月2—8日我知我家收集家庭故事

2 ,、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3 、16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4,、 23—29同學?朋友人氣指數(shù)排行

5 ,、30—10月/6日國慶長假

6、10月07—13男生?女生寫成長日記

7 ,、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

8 ,、21—27主動溝通健康成長

9 、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10 ,、04—10 網(wǎng)絡上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡交往‘我的網(wǎng)友’交流

11,、 11—17期中復習

12 、18—24期中考試

13,、 25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

14,、 02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學習

15 ,、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16 、16—22平等尊重你我他/誠信是金

17,、23—29做誠信的人出黑板報

初中思想品德教學設計篇七

這學期我任八年級思想品德課,，兩個班，上學期也是我任教,，對這兩個班的學生有所了解,，大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高,，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠,，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣,，這樣就導致學生在心理上重視不夠,，成績不太理想。在這學期的教學中,，一定要先讓學生對這門課程重視起來,。心理上重視才能取得好成績。

1,、重視學生自主學習,，注意學生的接受性，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂,。

3、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣,。

4,、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會,、了解社會,，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì),。

5,、加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間,。讓學生把每課的知識點記牢,，并學會運用。

6,、注意培養(yǎng)學生分析問題的能力,，把課堂交給學生，讓他們多說,，多做,。

總之，我會盡我所能,，去上好每一堂課,，讓每個學生都能有所收獲。

附：教學進度表

周次/教學內(nèi)容

1第一課新課講授

2第一課練習測試及講解

3第二課新課講授

4第二課練習測試及講解

5第三課新課講授

6第三課練習測試及講解

7單元檢測

8第四課新課講授

9第四課練習測試及講解

10期中考試

11第五課新課講授

12第五課練習測試及講解

13第六課新課講授

14第六課練習測試及講解

15第七課新課講授

16第七課練習測試及講解

17單元檢測

18第八課新課講授

19第八課練習測試及講解

20期末復習

21期末考試