作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇一

1,、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩,。

2、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律,、疏密問(wèn)題,，使畫面色彩諧調(diào)。

3,、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂(lè)趣。

畫紙,、彩色顏料,、筆刷、調(diào)色盤,、棉棒,、水

1、將畫紙平鋪于桌面,，用筆刷蘸取綠葉的顏料,，直接點(diǎn)在畫面上。

2,、綠葉可點(diǎn)出深淺不一的顏色,，制造層次。

3,、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上,，然后再擠一點(diǎn)白色顏料在剛擠好的顏料上。

4,、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈,，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果,。

5,、完成。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇二

1．在已有繪畫能力的基礎(chǔ)上,，畫出人物的`簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

2,、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。

1．紙,、筆,；

2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）

小結(jié)：我們從人們的動(dòng)作上看出來(lái)了他們?cè)谧鍪裁矗瓉?lái)不同的動(dòng)作表示了不同的意思,。

請(qǐng)小朋友做模特來(lái)做一個(gè)動(dòng)作：

根據(jù)模特的動(dòng)作來(lái)分析：哪些部位是前面的,，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的最后面的,。

小結(jié)：我們的身體,、四肢他們?cè)臼枪潭ㄔ谶@里的，可是擺放的位置不同,，動(dòng)作就發(fā)生了改變,，想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。

1．老師示范：

（比如：走在路上打招呼的人：

畫畫要從頭畫起,，先畫頭發(fā),，再畫臉，然后是身體,，這個(gè)時(shí)候要注意手的位置,，不同動(dòng)作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫,，接著是中間的衣服,，然后是后面被擋住的另一個(gè)手臂，想好它舉起來(lái)的時(shí)候是在哪里的,，然后畫上去,，遇到臉就跳開，接著畫下去,，最后添上手,。）

小結(jié)：畫畫的時(shí)候要注意遮擋的部位，要先畫前面的,，再畫中間的,，最后畫后面的。

2．幼兒嘗試：

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),。

（針對(duì)幼兒繪畫的情況,，及時(shí)糾正或者肯定）

3．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：

小朋友們?cè)诓莸厣嫌械脑谂懿?，有的玩球,，玩的很開心，那在草地上還可以做什么？

（比如：玩跳繩,，那就給你畫的人手中拿著一根繩子,；做游戲的話，就把這些人圍成一個(gè)圈等等,。）

說(shuō)一說(shuō)你畫的人他們都在做什么事情,。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇三

大膽想象小動(dòng)物喜歡的房子，并運(yùn)用不同的材料創(chuàng)作表現(xiàn),，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)家的情感。

1,、手工紙,、記號(hào)筆。

2,、小兔,、小猴、大象,、長(zhǎng)頸鹿圖片,。

關(guān)鍵點(diǎn)：能大膽表述自己設(shè)計(jì)的房子

1.自由創(chuàng)作、大膽想象

2.導(dǎo)入活動(dòng),、點(diǎn)出課題

3.引導(dǎo)講述,、明確特征

4.自我介紹、激發(fā)情感

一,、導(dǎo)入活動(dòng),、點(diǎn)出課題：激起幼兒興趣，點(diǎn)出房子課題,。

1,、 出示照片介紹自己的家庭成員。

2,、 說(shuō)說(shuō)自己家里的房子。

二,、引導(dǎo)講述,、明確特征：引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

1,、兔：小朋友,，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧,。

2 ,、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發(fā)出水果香味的房子。

3,、大象：最喜歡去旅行,，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

4 ,、長(zhǎng)頸鹿：我最喜歡高高的房子,。

5,、小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔,、小猴,、大象,、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子,。

三、 自由創(chuàng)作,、大膽想象：幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回輔導(dǎo)。

1,、選擇自己所喜歡的材料。

2,、按小動(dòng)物的要求設(shè)計(jì),。

3、發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出和別人不一樣的房子,。

四,、 自我介紹、激發(fā)情感：幼兒對(duì)自己畫的房子進(jìn)行介紹,。

1,、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

2,、展示幼兒作品,，請(qǐng)部分幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

（1） 猜一猜,，那一幢房子是誰(shuí)的,？

（2） 為什么你覺(jué)得是……住的?

（3） 因?yàn)?,、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇四

1、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩,。

2,、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的`規(guī)律、疏密問(wèn)題,，使畫面色彩諧調(diào),。

3、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂(lè)趣,。

畫紙、彩色顏料,、筆刷,、調(diào)色盤、棉棒,、水

1、將畫紙平鋪于桌面,，用筆刷蘸取綠葉的顏料,，直接點(diǎn)在畫面上。

2,、綠葉可點(diǎn)出深淺不一的顏色,，制造層次。

3,、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上,，然后再擠一點(diǎn)白色顏料在剛擠好的顏料上。

4,、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈,，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果,。

5,、完成。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇五

大班美術(shù)活動(dòng)：

美麗的幼兒園

一,、設(shè)計(jì)意圖：

1.

教學(xué)

幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的地方,，易于幼兒感知體驗(yàn)和觀察，接近幼兒生活,。尤其對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，幼兒園的角角落落都留下了他們自己的記憶，對(duì)自己繪畫的對(duì)象的熟悉之余能調(diào)動(dòng)幼兒的情感體驗(yàn),。

2.學(xué)情分析：

大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活學(xué)習(xí)兩年多,，對(duì)幼兒園比較熟悉,，有感情。由于小肌肉的發(fā)展以及中小班的繪畫學(xué)習(xí),，對(duì)繪畫的技巧掌握更好,，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1.能用繪畫大膽表示自己對(duì)幼兒園的感受 2.體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣

3.欣賞自己和同伴的作品

三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用繪畫繪制自己最喜歡的幼兒園的地方或人物 難點(diǎn)：課堂時(shí)間的把控

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物準(zhǔn)備：畫夾,、鉛筆,、橡皮、彩色筆,、畫紙 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察幼兒園,、熟練使用畫夾

五、活動(dòng)過(guò)程

1.開始部分 導(dǎo)入：師：“小朋友們?cè)缟虾?，咱們大班的小朋友們快上小學(xué)了,，快要離開咱們幼兒園了，小朋友們說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里有什么讓你覺(jué)得開心的事情,？”引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,，以及自己在幼兒園的成長(zhǎng)和收獲。

師：“小朋友們是不是覺(jué)得在幼兒園很快樂(lè),，就像是咱們的另外一個(gè)家,。小朋友們快離開家了，要不要送給幼兒園一個(gè)禮物,？”

師：“小朋友們想一想自己最喜歡的一個(gè)地方,，或者一個(gè)老師，一個(gè)好朋友,，就用筆把他們畫下來(lái)?，F(xiàn)在老師給你們一分鐘的時(shí)間思考，思考完了就去拿上畫夾和畫筆去認(rèn)真地畫,。畫 的時(shí)候老師有一個(gè)要求,，就是不能亂跑，畫完后就回到教室,?！睅椭變赫业疆媻A，引導(dǎo)幼兒快速有效地作畫,。

2.基本部分

引導(dǎo)幼兒快速找到自己想畫的對(duì)象,，有序地進(jìn)行作畫。知道每個(gè)幼兒所在位置,，請(qǐng)配班老師幫助組織秩序,，確保幼兒安全,，并提醒幼兒認(rèn)真作畫。

等到大多數(shù)幼兒繪畫結(jié)束時(shí),，組織幼兒回到教室,。3.結(jié)束部分 師：“小朋友們都畫好了自己最喜歡的事物，咱們一起來(lái)看一看大家都畫的是什么好不好,?！备變阂黄鹦蕾p作品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，積極大膽說(shuō)出自己的想法,，欣賞喜愛(ài)自己和同伴的作品。

師：“看完小朋友們的作品,，老師覺(jué)得很感動(dòng),，因?yàn)樾∨笥褌儼言蹅冇變簣@這個(gè)大家庭畫得很漂亮。那過(guò)會(huì)兒小朋友們?nèi)^(qū)角里,，把咱們的作品都貼在墻上留作紀(jì)念?，F(xiàn)在該上廁所喝水了，請(qǐng)小朋友們自己有序地上廁所和喝水,?！?/p>

六、活動(dòng)反思 本次美術(shù)活動(dòng)取材于幼兒生活學(xué)習(xí)的幼兒園,，貼合幼兒生活，能引起幼兒的興趣,，對(duì)大班的幼兒更是能激起他們的情感體驗(yàn),。沒(méi)有規(guī)定統(tǒng)一的繪畫內(nèi)容，不限制幼兒的想法,，符合以幼兒為主體的教育理念,。不足之處在于，時(shí)間的把控會(huì)有難度,，以及課堂秩序的保持也是一個(gè)棘手的問(wèn)題,，需要在上課過(guò)程中及時(shí)提醒幼兒。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇六

一,、感受噴刷畫活動(dòng)的樂(lè)趣,，積極參與，大膽創(chuàng)作,。

二,、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立,，有序,，正確的使用工具,。

三、大膽使用顏色,，注意色彩的和諧,，提高美的鑒賞能力。

一,、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干）,，各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷,，小沙網(wǎng),，畫紙，圍裙人手一個(gè),，示范畫若干,。

二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁,。

三,、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品,。

一,、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣,。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫,，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法,。

二,、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷,、小沙網(wǎng)等工具,，并介紹這些工具的使用方法。

四,、展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái),，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià),。）

五,、活動(dòng)結(jié)束

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇七

1,、通過(guò)表達(dá)愿望，激發(fā)想象力,，抒發(fā)美好的情感,。

2,、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

星空掛圖2副，剪紙小星星,，蔬菜制作的`拓印物,，許愿星。

一,、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

1,、律動(dòng)《小星星》

還記得《許愿星的故事》么？假如你有一顆許愿星你想和他說(shuō)個(gè)什么愿望,？（幼兒自由回答）

2,、你們看前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星,，他們知道許愿星在哪里,，讓我們到銀河里去問(wèn)問(wèn)他們吧！

3,、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)“飛”到“銀河”

二,、尋找許愿星

1、觀察各種星星,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么顏色的星星,。

2、問(wèn)問(wèn)小星星許愿星在哪,，幫助小星星找伙伴,，并粘到到他的身邊。（幼兒在地上找到小星星）

3,、啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星,，邊向小星星詢問(wèn)“小星星請(qǐng)你告訴我許愿星在哪里？”

三,、在拓印中表達(dá)愿望

1、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊,，讓我們一起去找吧,！

2、帶幼兒“飛”到拓印處,，尋找許愿星,。

3、找到一顆許愿星,，并許愿,。教給幼兒許愿時(shí)的方法：閉上眼睛，雙手合十,，再心中想一個(gè)美好的愿望,。

4,、教師示范拓印。

5,、幼兒邊拓印邊許愿,，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

四,、送愿望

天亮了,，許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿，他想請(qǐng)小朋友們一起送愿望好么,？

在愉快歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇八

1、能簡(jiǎn)單地畫小兔頭部的不同姿勢(shì)以連環(huán)畫的形式記錄故事內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的'觀察能力。

紙,、彩筆,、記號(hào)筆、實(shí)物：氣球,、燈籠,、蘿卜

1、師復(fù)述故事內(nèi)容,。

2,、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來(lái)。

今天,，我們來(lái)學(xué)習(xí)用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來(lái),，好嗎？

（1）首先,，我們來(lái)看看小兔來(lái)到采地里它看見(jiàn)什么,？（蘿卜）誰(shuí)來(lái)把小兔看見(jiàn)蘿卜的情景畫下來(lái)？幼兒個(gè)別嘗試,。

（2）小兔看見(jiàn)右邊上方有個(gè)紅氣球,，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰(shuí)來(lái)做做看,，然后誰(shuí)來(lái)嘗試怎樣畫呢,？小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢？幼兒個(gè)別嘗試,。

（3）反過(guò)來(lái),，看見(jiàn)左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試,。

（4）最后小兔看見(jiàn)了太陽(yáng)又是怎樣呢,？我們可自己想想。

下面我們一起把小兔的故事畫下來(lái),，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐嬒聛?lái)呢,？（啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆畫格子表示出來(lái)）

3、幼兒作業(yè),，師提醒幼兒碰到困難向別人請(qǐng)教,。

4、幼兒作品展覽,，看看你喜歡哪幅畫,，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時(shí)一起講小兔的故事,。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受、梳理秋天看到的景色,，熱愛(ài)大自然,。

2、能把觀察到的秋天的特征,，大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料：秋游的照片,、錄像,。作用在于讓幼兒真實(shí)再現(xiàn)秋游的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。

彩紙,、顏料、記號(hào)筆,、各種種子等,。作用在于讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)材料進(jìn)行自主操作。

經(jīng)驗(yàn)：

1,、組織過(guò)秋游的活動(dòng),。（讓幼兒從真實(shí)的生活中選擇喜歡的畫面）

2、欣賞教師繪制表現(xiàn)秋天,、小動(dòng)物的樹葉畫（給幼兒以參考的資料）

3、在墻飾中布置"秋天"板塊,，師幼共同收集有關(guān)秋天的圖片,，以及秋游的照片。（回憶秋天的特色和情景）

活動(dòng)過(guò)程

（一）回憶秋游的情景,，引發(fā)繪畫興趣,。

孩子們,，你們?cè)诔Ｖ萦瓮娴倪^(guò)程中都看到了秋天的哪些變化？" "你們打算用什么來(lái)畫出多彩的秋天呢,？"

（二）大膽用多種工具材料進(jìn)行繪畫,，解決困難。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒種子粘貼畫的操作方法,，先繪畫,、再粘膠、最后把種子粘貼的步驟,。

幼兒能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作,，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,。

（三）交流欣賞作品這個(gè)環(huán)節(jié)中,，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容,，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流,、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中,，教師有針對(duì)性的從用色,、選材、構(gòu)圖,、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn),。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇十

1,、學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單物體并表現(xiàn)其主要特征。

2,、學(xué)會(huì)觀察,、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力,。

3,、感受美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1,、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫,。

2、繪畫工具,。

1,、出示范畫，請(qǐng)幼兒欣賞，導(dǎo)入活動(dòng)主題,。

教師：看看這幅畫,，畫的是什么?怎么畫成的`?

總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什么?然后在添畫出來(lái),。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。

請(qǐng)小朋友看一看這個(gè)圖形像什么物體?倒過(guò)來(lái)像什么,。還想出了別的什么物體?

3,、出示美工書，請(qǐng)每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫,，使之變成另一個(gè)物體,。

4、幼兒操作,。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡(jiǎn)單的物體;鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子,，選用在反面的圖案上添畫，組成較復(fù)雜的物體,。

5,、總結(jié)評(píng)價(jià)。展示作品,，請(qǐng)幼兒講解自己的作品,。看誰(shuí)聯(lián)想得和大家不一樣,，最新穎奇特,。并發(fā)星星獎(jiǎng)勵(lì)。

大班美術(shù)教案夢(mèng)篇十一

2,、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

自制圖片宣紙毛筆顏料

一,、教師做小魚游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,。(配樂(lè))

二,、出示圖畫

1、師：(1)從前有個(gè)捕魚人,，他非常厲害,，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的'特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚是不是

都被抓到了?(一條魚跑得出來(lái),，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)

3,、教師補(bǔ)畫

三、顏色匹配

1,、師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",，這樣魚不容易辨別)

2,、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1,、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng),，還可以怎么編?你還見(jiàn)過(guò)

其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2、嘗試讓若干幼兒講述,、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3,、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

的魚網(wǎng),，看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!

五,、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、展示幼兒作品

2,、戲結(jié)束活動(dòng)

師：今天我們也大豐收了,，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?

繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng),。