在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園骨干教師述職報告篇一

述職人xxx,，1971年出生，小學高級教師,。20xx年10月被評為六安市首批“骨干教師”，我深知這項榮譽來之不易,，時刻提醒自己高標準,，嚴要求,。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國,，堅持走社會主義道路,，關(guān)心政治，積極參加各項政治活動,。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針,；教書育人,，嚴謹治學，關(guān)心,、熱愛學生,，為人師表。熱愛學校,，關(guān)心集體,。堅持用自身優(yōu)良的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生,。耐心細致,、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培養(yǎng)學生良好的心理個性,。

幾年來,，我一直擔任班主任工作,。班主任工作千頭萬緒。愛學生是前提,。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。有了真心實意的“愛”，我不僅成為學生的嚴師,，更為他們的益友,，因此班級工作開展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱號,。

為了提高業(yè)務素質(zhì)和水平,，我從不敢停下自己開展教學研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學,、心理學,、教學法，及有關(guān)教育教學理論書籍,，上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁,，不斷充電，提高理論水平,。我先后參加的全國重點課題：蘇教版“讀讀背背”課題研究；小學“閱讀與習作”課題研究并擔任子課題組長,，都已經(jīng)順利結(jié)題?，F(xiàn)在正在進行“有效教學行動與策略”的課題研究，并擔任鎮(zhèn)級業(yè)務指導員,。在課題研究工作中在教學中,，我們遵循教學規(guī)律理論聯(lián)系實踐，想辦法調(diào)動學生學習的積極性和主動性,。不僅傳授給學生知識,，更注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),。使得每年學生的成績在統(tǒng)考中都名列前茅。

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸,！在課堂教學中，我嘗試使用多媒體技術(shù),，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，增加了課堂密度,，激發(fā)了學生學習的興趣,，也提高了教學效率。課余時間,，我還制作了自己的教育教學博客,，和有興趣的博友交流，共同進步,。曾參加了市級課件評比,，并獲獎。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，引導青年教師成長,。

工作中,，我爭取出滿勤，從不遲到和早退,，保證了教學時間,。除擔任語文工作外，還服從組織分配,，承擔數(shù)學,、科學,、品德等各科教學任務。

一分耕耘,，一分收獲,。幾年來，我先后獲得六年級語文,，一年級語文,，二年級語文 ，四年級數(shù)學,，六年級科學鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名獎,。獲鎮(zhèn)級學科帶頭人稱號；在縣級課堂大賽中獲一等獎,；論文《巧搭讀寫彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》（cn36—1276/g4）上,；在閱讀與習作課題研究中獲先進個人獎。

教師骨干述職報告 篇9

幼兒園骨干教師述職報告篇二

每當我站在講臺前,，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時,；每當學生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時,；每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時,，一種幸福之感便油然而生。從1997年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整9年,，在永安小學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷,、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名龍沙區(qū)優(yōu)秀教師,，一名語文學科骨干教師,，一名市級優(yōu)秀實驗教師，一名語文學科省級教學能手,。

工作9年來我每天都努力讓自己成為四種人：讓領(lǐng)導寬心的人,，不把責任上交。讓同志放心的人,，不在背后搞小動作,。讓家長相信的人，不對付每一節(jié)課,。讓學生熱愛,、敬佩的人，不空虛,、乏味的度過每一天。

最重要的目標之一就是提高亂班,、差班的成績,，不給全組拉后腿,。表面上看，我在教亂班差班時都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境,，樹立自強向上的班風,，形成良好的學習氛圍。學生的成績,、紀律也都有明顯的提高,。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血，克服了多少困難,。日復一日接觸特殊的學生群體,，常年的接觸特殊的班級，我感到自己的教育機智,、教學熱情,、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課,，重新找回酣暢淋漓的教學感覺,，重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領(lǐng)導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅,。我所教的亂班,、差班在校各類活動均取得了教好的成績。我所在的學年組在區(qū)中小銜接考試中也取得了全區(qū)三個第三,、一個第二的好成績,。

學過的知識一直都是我研究的內(nèi)容。目前已初見成效,，現(xiàn)在我和我班的學生已歸納,、總結(jié)出了學習語文的一些行之有效的學習方法。

如：預習時的三讀法和復習時的三重法,，還有在課堂學習時的批注法,、對比練習法、對比讀文法等等,。

幾年來在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績,。由我所講授的語文課《荔枝》、《小抄寫員》,、《第一場雪》,、《母親河》等二十多節(jié)課在國家、省,、市,、區(qū)的評比中均獲一、二等獎,。由我所撰寫的《抓好學法指導奠定閱讀基礎(chǔ)》等二十多篇論文均獲國家,、省,、市、區(qū)一,、二等獎的好成績,。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員,。連續(xù)6年被評為區(qū)轉(zhuǎn)化后進生積極分子,。連續(xù)3年被評為永安小學師德師風標兵，20xx年被評為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風先進個人,。20xx年被評為省十五期間美育實驗優(yōu)秀教師,，20xx年他在十五規(guī)劃重點課題創(chuàng)新教育研究實驗工作中被評為市優(yōu)秀實驗教師，20xx年,、20xx年我兩次組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著,，均獲指導一等獎，我的論文也在《創(chuàng)新教育文薈》系列叢書正式出版,。連續(xù)兩年我的班級管理的經(jīng)驗材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎,。20xx年、20xx年我兩次參與了齊市小學語文《資源與評價》的編輯工作,，受到了市,、區(qū)教研員的一致好評。

自20xx年我光榮的被評為龍沙區(qū)語文骨干教師后,，我一直努力提高自身業(yè)務能力,，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》,、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經(jīng)驗……以不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用,。小組教研活動,，我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與,。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗,、議論紛紛、其樂融融的'教學風格,。

當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師,，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高,，但我堅信在永安這個即擁有全區(qū)最出色的領(lǐng)導集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,，有領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,，對語文教學那份永遠不變的熱情,，都會支撐著我走向成功的彼岸,。

謝謝大家！

幼兒園骨干教師述職報告篇三

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況,。

個人發(fā)展，在專業(yè)學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結(jié)合起來,，用好教育局訂的'中國教育報,、人民教育、和自己訂的教學與管理,、教師博覽,、中小學外語教學等報刊雜志，在假期,，我坐在教室里,，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè),，過一把做學生的癮,。享受閱讀、學習的快樂,，開闊視野,，提高認識，提升理念,，形成自己的教育教學特色（向大家推薦教師博覽雜志）,。

工作方面，首先,，我堅持做事做透,，做精細，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣,。學生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復談話是常規(guī)辦法,，見效不大,，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境,，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學習習慣，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時休息,，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子,，我都和家長提前備課,，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名學生,，他說：就為我這種精神,，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上,，都會一輩子感激,。長期的付出有了回報，這名學生終于順利過線,。高考過后,，我告訴學生，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄,。

其次,，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過,，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上,，我一直在反思一個問題，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞,，忘記了數(shù)學公式,，能影響學生終生的是什么？我認為是文化,，是一中深厚的文化,，是學生在學校養(yǎng)成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化,，讓學生在文化熏陶下,，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界,，下面是班級文化建設的一部分：班級目標,。班級宣言,。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）,。

高考完結(jié)束后,，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心,，考完事后,，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理,，學生的提議讓我非常感動,，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了,，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出,，并寫了情真意切的感謝信,，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人,。學生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會,，他們會是好人,，我放心了。

我認為專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高的過程,，一花獨放不是春,，百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之中,。一個教師生活在學生學群體中,，同班任課教師群體中，備課組群體中,、級部教師群體中,，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重,，真心付出才會有收獲,、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著,，假如我是孩子。

假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘,，同樣的,，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師,，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長,，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,，這也是教學相長的一種,。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學校安排的名師公開課,，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師,，帶動青年教師學習進修,，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等,，教學上,，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同,，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語上學期教學任務特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴重分歧,，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認同,，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較,，用實際效果說服同事,，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上,，和學生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學生學習上吃力看不到希望的時候,，我們喊出同學們向我看齊的口號,。

只要學生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室,，晚10點后和住宿生一起離開教室,。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸,，明天見”他一直認為我晚上上班不回家睡覺,。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著,，早晨不等他醒，我又走了,。我認為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏,。

非常自豪的說xx年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線,，實現(xiàn)了全部過線的目標,，學生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意,，我告訴他離開幼兒園,、小學、初中老師的辛勤付出,，孩子不會有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應該感謝的使他們,。一年來在領(lǐng)導和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗,、理解,、和提高，感謝教育局,、學校給我提供這么好的學習工作平臺,，感謝大家的幫助！

幼兒園骨干教師述職報告篇四

每當我站在講臺前,，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時,；每當學生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時,；每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時,，一種幸福之感便油然而生。從xx年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整xx年,，在民主小學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷,、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師,。

xx年來我以全心全意為學生服務為本,。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,。從不計較個人得失,，處處以學校教育大局為重、敢于承擔責任,、敢挑重擔,。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊,、紀律和成績都較差的班級,。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的`困難,。但現(xiàn)在校領(lǐng)導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅,。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力,，磨練了我的毅力,，塑造了我塌實、誠懇的人格,。

幾年來在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績,。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課,。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家,、省、一,、二等獎的好成績,。xx年我兩組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲“優(yōu)秀指導教師”獎,，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀科技輔導員。自xx年我光榮的被評為校級骨干教師后,，我一直努力提高自身業(yè)務能力,，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》,、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經(jīng)驗……以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐,。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學習和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學風格,。

當然,，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高,，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里,，有領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染,，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,，都會支撐著我走向成功的彼岸。

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幼兒園骨干教師述職報告篇五

各位領(lǐng)導,，同事：

大家好。

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況,。

在專業(yè)學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報,、人民教育,、和自己訂的教學與管理、教師博覽,、中小學外語教學等報刊雜志,，在假期，我坐在教室里,，聆聽教授大師的教誨,，認真完成作業(yè)，過一把做學生的癮,。享受閱讀,、學習的快樂，開闊視野,，提高認識,，提升理念，形成自己的教育教學特色,。

工作方面，首先,，我堅持做事做透,，做精細，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣,。學生xx成績在班級遠遠落后，分析問題反復談話是常規(guī)辦法,，見效不大,，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境,，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學習習慣,，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃,，每次家長來看望孩子,，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵引導他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅持了一個多學期,，我的堅持打動了這名學生，他說：就為我這種精神,，他會盡最大努力，累死也愿意,，家長說：不管孩子能不能考上,，都會一輩子感激,。長期的付出有了回報,，這名學生終于順利過線。高考過后,，我告訴學生,，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄。

其次,，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣,，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上,，我一直在反思一個問題,，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學公式,，能影響學生終生的是什么,？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學生在學校養(yǎng)成的終生有益的好習慣,，所以班級建設的最高境界是建設班級文化,，讓學生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分,，達到師生合一的`境界,，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言,。班歌班級誓詞,、最難忘的一件事。

高考完結(jié)束后,，總有些擔心他們準備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后,，班費還剩下一百多元,，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生的提議讓我非常感動,，他們沒有提議把錢分了,，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來對他們的付出,，并寫了情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動,，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會,，他們會是好人，我放心了,。

每個人都處于很多群體之中,。一個教師生活在學生學群體中，同班任課教師群體中,，備課組群體中、級部教師群體中,，學生家長群體中等等,，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲,、幫助別人才會提高自己,，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著,，假如我是孩子,。假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開始干班主任,，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學相長的一種,。我堅持每周聽課兩節(jié)以上,，上好學校安排的名師公開課，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學習進修,，建立自己的教學思想,，形成自己的教學特色等，教學上,，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語上學期教學任務特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認同,，我采取分組對比實驗的辦法,，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事,。

作為高三級部副主任,，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上,，和學生一起經(jīng)歷高考的檢驗,，在學生學習上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學們向我看齊的口號,。只要學生在校,，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說爸爸,，明天見他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著,，早晨不等他醒,，我又走了。我認為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏,。

非常自豪的說xx年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績我校升學率也取得歷史性突破,。我負責的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標,，學生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后,，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園,、小學,、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導和同事們的幫助下,，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗,、理解、和提高,，感謝教育局,、學校給我提供這么好的學習工作平臺，感謝大家的幫助,！

幼兒園骨干教師述職報告篇六

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝,。回頭望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學期的付出與收獲。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀守法，遵守學校的各項,，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中,，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身,，真抓實干,。

這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起，努力改進課堂教學,，做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫,、作業(yè)批改、評講等,。

3,、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求他們摘錄,，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受,。

4,、勤寫,。鍛煉學生多練筆,，隔天一個話題,，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任,，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅,。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表、集隊,、做操等,，因此,，在學校的廣播比賽中，獲得了三個一等獎,。有時,，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學風,，學生的各種能力還是比較差,，學習態(tài)度不自覺。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，這是我以后學習的方向。

1,、實實在在的培訓,。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去烈面學校觀摩,，武勝“百師講壇”學習,，武勝教研學習，新教師培訓,。這些培訓都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引,。

2,、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會,。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流,，互習,。

3、精彩的課外閱讀,。為了和學生有一個溝通的橋梁,，我惡補了一些文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》,。

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：

1、在教育學生的時候,，必須走進他們的世界,，理解學生的心理。

2,、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法。

3,、落實好培優(yōu)輔差的工作,。

4、多看心理學,、班級管理和語文教學的書籍,。

5、勤動筆,，寫反思,。

最后給自己在教育教學工作上的忠告：

少點煩躁，多點耐心;少點懶惰,，多點反思;少點死板,，多點創(chuàng)新。

幼兒園骨干教師述職報告篇七

一,、作為語文教師的我,。

一年來我擔任兩個班的語文教學工作，為了提高學生的學習成績,，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學習手冊》,，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學質(zhì)量作為自己追求的目標：課堂教學嚴格做到“三講三不講”,，即講易錯點,、易混點、易漏點，不講學生已會的,、能會的,、講了也不會的。其次我向陳潔老師,、楊玉霞老師學習優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法,，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下,，搞的是學生佳作欣賞,，或者是成語學習，以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量,。再次我充分發(fā)揮多媒體教學的作用,，兩學期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學生放的音頻資料,。比如《智取生辰綱》一課,，篇幅長，學生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解,，為了讓學生更好地把握課文,，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的,，明暗線索是如何交替進行的。在學習“微笑面對生活”這個綜合性知識點時,，我把尼克,。胡哲的演講視頻下載下來讓學生看了，并讓他們在作文中談感受說認識,，學生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因,，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯,。當然，在語文教學中,，我還存在著講得多,，練得少的缺點；以教師為主導,、學生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來,；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學中我要好好彌補這些短板,。

二,、作為班主任的我。

在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學生的良好品行放在首位,，倡導先做人,、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂,、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚,，長此以往在班上形成了一股良好的班風,，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任,，自己也常常率先垂范,，要求學生做到的，自己盡量做到,，為學生的成人成才樹立一個好的榜樣,。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后,，三,、一班學生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開,，我和班上學生也就爽快答應了,；在保持衛(wèi)生習慣方面，我見垃圾就撿,，以讓學生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習慣；在勞動方面,，我積極參與,、從不偷懶，以讓學生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習慣,；在管理班級時,，我讓團員每天輪流當紀律委員，以培養(yǎng)他們的班級責任感,；在體育鍛煉方面,，我堅持與學生同跑步、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習慣,。學生的思想品行好了,，將來會終身受益；學生的做人習慣好了,，將來會受益不盡,。本學期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文,，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責任心,、愛心,、耐心、細心和自律之心,?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育,、體育、勞動,、做人習慣等方面都居于同級前列,。當然，在學習成績,、學科均衡發(fā)展與科任教師,、學生溝通等方面還需今后好好下功夫。

三,、作為圖書管理員的我,。

一年來，我校教職員工累計借書26人次,，冊數(shù)68本,；今年正月里，我在馮濤老師和學生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上,，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類,、上了架,。當然這些新書的登記造冊,、輸微機的工作還未完成,，需下學期繼續(xù)工作。

四,、作為語文教研組長的我,。

自從我被委任語文教研組長以來,，按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動,、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動,、舉行了兩人三次聽課、評課活動,。我們教研組舉行的活動,，側(cè)重于學生的活動，而對于教育教學的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向,。

對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭,、更進一步,；對于存在的不足，我將痛下決心,、迎頭趕上,。

幼兒園骨干教師述職報告篇八

我叫xxx，男,，19xx年11月生,，19xx年7月畢業(yè)于xx教育學院數(shù)學系，后在xx師范大學數(shù)學系進修并于19xx年7月獲得本科學歷,。20xx年被評為中教一級,。

19xx年8月大學畢業(yè)的我被分配到xx第二中學（該校現(xiàn)已與xx中學整合）,，20xx年8月調(diào)到開發(fā)區(qū)xx中學（完中）,，20xx年8月xx中學高中與xx高中合并為開發(fā)區(qū)高級中學，本人也非常榮幸地成為"開中"一員并工作至今,。

本人參加工作至今不知不覺已16年了,，16年來我一直在教學第一線勤奮、扎實工作,，并從事14年班主任工作,，先后擔任過數(shù)學備課組長、教研組長,，從事初三數(shù)學教學6年,、高三數(shù)學教學2年，實現(xiàn)初中小循環(huán)1輪,、高中大循環(huán)2輪,，現(xiàn)任教高一數(shù)學，努力實現(xiàn)高中大循環(huán)第3輪,。天道酬勤,，經(jīng)自己多年的努力拼搏,，我在各方面取得了較為顯著的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

我能以中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范嚴格要求自已,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴于律已，端正教學態(tài)度,，積極要求進步,，遵守國家法律法規(guī)，遵守校各種規(guī)章制度,，時刻牢記自己是學校的骨干教師,，能以骨干教師的標準嚴格要求自己，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，不斷提高自己的理論水平與實踐能力,，圓滿完成學校布置的各種任務。

我在平時的工作與生活中,，能夠為人師表,，與同行齊心協(xié)力，不怕苦,、不怕累,、不圖名、不圖利,，有著很強的集體榮譽感,，以大局為重，并能為學校的教育獻計獻策,，出心出力,。我能夠做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、廉潔從教,。我注重自己個人的業(yè)務水平與人格魅力潛移默化地教育學生,，數(shù)年來深受師生好評。

我能夠認真鉆研教材,，做好認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導等各個環(huán)節(jié),。尤其做到精心設計教法，力爭做到精講精練，努力提高課堂教學效益,。能針對不同的學生采取不同的教學方法，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性,，發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用,。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高,，措施到位,，在班級管理中，我注重加強學生的思想品德教育,，注重班級的嚴,、細、實,；注重關(guān)心每一個學生的健康成長,；注重師生之間的溝通與交流；注重創(chuàng)造積極向上,、不甘落后的班風,。因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃,、學生成績優(yōu)異,，深受家長學校領(lǐng)導的好評。數(shù)學學科中注重教學改革,，我能自學地實施素質(zhì)教育,，運用現(xiàn)代教育思想與教育理念，創(chuàng)造寬松愉快的教學環(huán)境,。激發(fā)學生獨立思考的習慣與創(chuàng)新意識,。從不加班加點，不擠占學生的課余時間,，來換得自己的泡沫成績,。實踐證明：一絲不茍的工作態(tài)度與高效的課堂教學，加上良性的師生互動與學生高昂的學習熱情,，贏得了學生的優(yōu)異成績與家長及學校領(lǐng)導的好評,，贏得了同行的贊譽，家長的信任,。更加堅定了我干好教育工作的決心與信心,。

任現(xiàn)職來我在省級報刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》,、《淺談蘇教版教材中數(shù)學概念的教學》,、《走近數(shù)學學困生》、《例談用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的值》等,，另外,，論文獲獎情況：《淺談高中數(shù)學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學會一等獎,、《談談如何編制數(shù)學"學案"》獲省教育學會三等獎、教學設計《等差數(shù)列前n項和》獲市教育學會三等獎,。除了獲得上述理論研究成果以外,，我在各級各類公開課也有收獲：除了校級公開課，我在20xx年6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,，20xx年12月在開發(fā)區(qū)中小學"三案六環(huán)節(jié)"教學模式示范課中執(zhí)教《函數(shù)與方程》（區(qū)級）,，20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優(yōu)秀"。

任現(xiàn)職以來,，我一直從事班主任工作,，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人",、20xx年12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任,、20xx年7月獲校優(yōu)秀班主任、20xx年11月在創(chuàng)建省三星級高中過程中由于工作突出被評為"區(qū)先進個人",；在20xx年度和20xx年度考核中評優(yōu),。

擔任現(xiàn)職這五年來，我除了持之以恒地做好本職工作,，不折不扣完成學校布置的各項任務外,，我還不間斷地參加各種培訓和學習，通過這些活動來更新自己的教育教學觀念,、拓展自己的視野,、改進教育教學模式、規(guī)范自己的教育教學行為,。除了不斷地發(fā)展,、提高自己以外，我覺得還不夠,。作為一名教師,，我必須把自己的發(fā)展與學校的發(fā)展聯(lián)系到一起。青年教師是我校的希望和未來,，我任現(xiàn)職以來,，曾做譚燕、張小芬的指導教師,，在我們互教互學互助過程中,，兩位青年教師成長迅速，現(xiàn)都是高一數(shù)學骨干,。

"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索"，我將繼續(xù)用三尺講臺書寫忠誠，為我們的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻,。

名師骨干教師述職報告參加工作以來,，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘,，無私奉獻,，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學,、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績,。認真履行聘約,，年終考核全部合格，并且在20xx~20xx年被評為優(yōu)秀,，多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵,。

20xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分,，其中往屆生物理平均分名列全縣第一,，應屆生除贛中名列全縣第三；在20xx年0月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專題發(fā)言,，受到與會領(lǐng)導和同志們的好評,；20xx年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一,，比第二名高5分,，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科,，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分,；20xx~20xx學年度第一學期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二,，第二學期全市統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績,，20xx年全國中學生力學競賽中,，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中,，我輔導的學生獲市三等獎,；20xx年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎,；20xx年中學生物理奧林匹克競賽中,，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中,，我輔導的學生徐大建獲市三等獎,。

在長期的教育教學工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學論文,，其中《關(guān)于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考上，xx年我撰寫的`《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上,，xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎,。

擔任班主任工作，一直受到學校領(lǐng)導的好評,，20xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體,，20xx年高考，我所帶班有9人達本科線,，20xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部,。

工作之余積極參加各類進修學習，繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準,，先后獲得了中學教師基本功考核,、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級）考試,、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書,。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力,，在我的指導下,，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，20xx年x月與張利平老師簽訂了幫教合同,，在我的指導下,，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師,。

作為教研組長,，積極配合教務處，抓教學常規(guī)管理,，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學方法,，以求大面積提高教學質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試,、評比中都有較佳成績,，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。20xx年秋,，全縣完中視導檢查中,，物理組的集體備課受到表揚,。

綜上所述，我已在教育教學,、教育科研等方面取得了一定的成就,，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務,，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業(yè)務水平,，更好的發(fā)揮自己的作用,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

幼兒園骨干教師述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

轉(zhuǎn)瞬間,，我在語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望將來,，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長,，成為一名合格的人民老師,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結(jié)如下：

加強修養(yǎng),，塑造師德,。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本,。學高為師,，身正為范，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教,，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年_月我擔當__級_班的語文教學工作,，本年_月至今擔當本級__,、__兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己,，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學學問上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的'書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學閱歷上,。由于自己語文教學閱歷不足,，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷,。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。第三是做到不恥下問,。語文教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的老師,。由于學生接受新學問快,，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較精彩的完成高三語文語文教學,。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系,，打牢語文基礎(chǔ)學問,，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面,，接著向老老師學習,，抽出業(yè)余時間向__等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課,；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧,。這一年來,，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老老師學習,，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。

一心一意,，盡職盡責,。我所帶的__級_班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。在管理班級、教化學生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的,，我首先做到；反對學生做的,，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正,，同學關(guān)系融洽。

由于我處理班級事務堅持對事不對人,，從不卑視任何一個學生,，因此學生和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色,，取得大量成果,。不虛心的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一,，校運動會團體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面實力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的高校夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是合格品,，都是有用之才,。

主動參加活動，嚴格要求自我,。仔細參與學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后接著堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需接著加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

述職人：___

20_年_月_日

幼兒園骨干教師述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導：

在一學年里,，本人在學校的工作支配下,，擔當了__班的班主任和__班的美術(shù)教學工作。一學年以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)切,、支持下，盡職盡責做好各項工作,。

在擔當__班的班主任工作中,，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培育,，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，主動與家長協(xié)作,，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理,。在擔當班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培育學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操競賽中榮獲級組第一名,。

在教學工作上,，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際狀況通過鉆研教材,、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學年工作安排,，為整個學年的美術(shù)教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好學問是老師的職責。因此,，在教學之前,，仔細細致地探討教材,，探討學生駕馭學問的方法。

通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學的方法，以如何培育兒童創(chuàng)建實力教學試驗專題,。主動進行教學改革,。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學閱歷,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向,，開拓教學視野和思維。藝術(shù)須要特性,，沒有特性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨特性,，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美實力,，越有創(chuàng)建力,。所以，在兒童美術(shù)教化中,，有意識地以學生為主體,，老師為主導，通過各種嬉戲,、競賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的`學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

因材施教,，做好培優(yōu)工作。抓好其次課堂,，實施素養(yǎng)教學,。依據(jù)本校學生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)愛好,、特長的學生組織他們在其次課堂進行培育,，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛好小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際狀況采納不同的安排,、步驟，方法,，進行有效的培訓教學,。初級班以基礎(chǔ)訓練，視察實力為主,，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能,，通過視察生活、關(guān)生時事,、外出寫生把所見,、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。學生經(jīng)過一個學年有安排,、有步驟的培訓后，美術(shù)水平有了很大的提高,。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,，構(gòu)思新奇、色調(diào)豐富,。具有較高的藝術(shù)水平,。在學校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長廊，各方來賓對我校學生的美術(shù)作品有著較高的評價,。

此致

敬禮,！

幼兒園骨干教師述職報告篇十一

在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想,，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命，因為語文而精彩!品味著王崧舟的話語,，此刻的我感同身受,。

時光如同一條緩緩流淌的小溪,，在悄無聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個學期?；赝^去,，感慨萬千，開學初,，在領(lǐng)導的信任與支持下,，我成為了三年級二班的語文老師兼班主任。我不是名師,，于千萬人之中普通的再不能普通,。然而，就是語文滋潤了我粗糙的感覺,，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸，在不會選擇的時候,，命運使然,，讓我做了一個孩子王;我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，課堂上，我與孩子們一起遨游在知識的海洋里,，在他們的眼中,，我讀到了他們對于知識的渴求。

這學期,，在語文教學工作中,，我從我們班的主要矛盾入手，結(jié)合部分家長提出的建議,，實施了以下幾個方案：

杜甫有云：讀書破萬卷,，下筆如有神。言下之意就是,，當你的閱讀量積累到一定程度時,，寫起來就會如有神助。因此,，打好寫作攻堅戰(zhàn)的第一步就是擴大閱讀量,。因此，在與家長商討之后,，我們中隊面向全班發(fā)出了關(guān)于響應樂讀計劃的倡議,，要求每晚堅持閱讀至少半小時，并輔之家長的監(jiān)督與配合，按照中隊統(tǒng)一格式,，編輯配文,，錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認真閱讀的照片，上傳到朋友圈,。一來能起到督促及激勵孩子的作用;二來能在無形中形成一種好的風尚,，帶動其他孩子及家長重視閱讀的積累，形成良好的閱讀習慣,，何樂而不為,。

分享是一種高尚的品德，更是一種美好的行為,。有好書在手,，與其自己一個人悶頭欣賞，倒不如與大家一起交流,、分享,。秉承著這樣的宗旨，我們中隊定期舉辦好書交流分享會以及多彩詩歌朗誦會,，將平時大家讀到的好書通過這樣一種形式進行交流,、展示，不僅能夠開拓孩子們的視野,，讓他們了解到其他書中的內(nèi)容,，感受文字的魅力，使其表達能力在這樣一種氛圍下得到提升;通過誦讀詩歌陶冶孩子們的情操,，讓他們感受到采菊東籬下,，悠然見南山的情懷。分享是一種魅力,，如何通過精彩的演繹去進行分享更是一種迷人的魅力,。

教學工作尤其是小學的教學工作不能刻板教條，應該寓教于樂,，在玩中學,，在學中成長。因此,，在日常的學習,、復習中，我讓孩子們進行角色體驗,，課堂上設置首席學官或小老師,，請他們?yōu)橥瑢W講解生字詞甚至是課文，其次同學們課下可以自己選擇同伴組成學習興趣小組,，根據(jù)自己的優(yōu)勢學科選擇想要扮演的老師,，可利用課余時間對小組成員進行指導,。好生也可與差生結(jié)成幫扶，進行一對一指導,。以小組為單位定期開展小組測評,，班級里組與組之間進行對抗,，同等水平的同學與同學之間也展開較量,，優(yōu)勝小組將得到相應的獎勵，而稍遜色的小組也將迎來組內(nèi)評估以及各成員的自我,。這種充滿了未知與挑戰(zhàn)的競技型提高了孩子們的學習積極性,，也真正實現(xiàn)了在玩中學，在學中成長的美好訴求,。

教師,，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了,，才會熱愛,。才會心為之所動，情為之所牽,。因為,，教師的使命是神圣的，承載著的責任,。教育的契機在每一個當下,。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩,，到如今的漸漸成熟,，我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃，就像浪花永遠不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說,，學校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈!我生活在這樣一個溫馨而又有愛的大集體中,，班級工作的開展也變得游刃有余起來。

雖然剛帶他們僅一學期之久,，但在這期間我接觸到了學校大力倡導的班本課程,。一個班級就是一種，我們班的孩子整體來說活潑開朗,，具有較高的情商和藝術(shù)造詣,，因此，對于班本課程的開發(fā)上,，我著力推進人文主義情懷的培養(yǎng),，以及鼓勵個人藝術(shù)創(chuàng)造的發(fā)揮,。

平時，藝術(shù)課上與他們齊做手工及合曲;班里有同學過生日,，合唱生日快樂歌,，動手制作生日禮物抒發(fā)慶賀之情;為活動齊畫精美的黑板，布置場地;為老師或同學共同準備驚喜;與好姐妹共畫手賬記錄平日的美好生活,。對于生活及日常的學習時刻保持著敬畏感和儀式感,，讓每一天都過得詩情畫意、精彩無限,。

作為一名剛從學校這個象牙塔里走出不久的生,，我在學校中也曾接觸過心靈港灣這一心理輔導項目，是由心理專業(yè)的在校大學生作為志愿者與學校周圍的中小學校進行合作,，為學校的在校生定期進行心理輔導課,，及時與孩子們溝通心理問題，排憂解難,，確保中小學生的心理健康,。在人心日益浮躁的當代社會，我認為我們的孩子也需要定期進行心理輔導,，久而久之,，引導他們形成正確的排解心理問題的習慣，學會自我疏導,。因此,，我與相關(guān)專業(yè)的師弟師妹取得聯(lián)系，請他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M行專業(yè)的溝通與輔導,，并請來了法學專業(yè)的師弟師妹為孩子們進行普法知識宣傳,，在強調(diào)心理健康安全的同時，增強他們的法律意識,，學會拿起法律武器,，捍衛(wèi)自己及身邊人的合法權(quán)益。

短短的三個月濃縮在述職報告里無非一些文字的組合,?；仡欁约旱拿恳惶欤也挥X得虛度;展望未來,，每一秒都是沉甸甸的思考,。

有一句話講得好在教育你的學生的時候,，也要最對自己進行教育,。

那么，在今后的教育教學實踐中,，我會以積極主動的,，密切聯(lián)系學生的實際,，不斷改進自己的。同時,，做一名真摯的良師,，慈愛的長者，知心的朋友,，不但要看到學生的現(xiàn)在,，更要關(guān)注學生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn),。

謝謝大家,，我的述職到此結(jié)束!

幼兒園骨干教師述職報告篇十二

作為幼兒園的一名骨干教師,，就是園里的中流砥柱,，要時刻想領(lǐng)導之所想，急領(lǐng)導之所急,，做好自己的本職工作外,，還要帶動其他的老師也優(yōu)秀起來，影響她們,，鼓勵她們,。起到模范帶頭作用，尤其我還是xx幼兒園的團支部書記,，更要事事走在人先,，不斷充實完善自己的同時，把自己的教學經(jīng)驗毫無保存的傳授給年輕的教師,，讓她們盡快的成長起來,。

首先三月份，我?guī)е贻p教師把園里的舞蹈室,，電子琴室清掃一新,，給幼兒一個清新，舒適的學習,，娛樂環(huán)境,。并認真的準備了園里的主題公開課，我認真的備課,，準備教具,，幼兒的學具，以及律動舞曲,，講課時親切,，大方連貫流暢，得到了園領(lǐng)導和教師的一致好評,，被評為一等獎,，可我卻認為一個人優(yōu)秀并不是本領(lǐng),，要帶動其他教師也優(yōu)秀起來于是。

顧老師畢業(yè)于英語專業(yè),，上課時大方自信是她的優(yōu)點,。并時常用英語連穿課堂之中，值得借鑒,，就是聲音語調(diào)太高,，應再親切和諧一些。

今后,，我還會繼續(xù)帶著老師進班聽課,，為年青教師提供借鑒的時機。使他們在教學方面有所得,，更上一層樓,，使我們陽光園的整體教學水平更上一個臺階。

五月份我代表圖們市保密局參加了全州保密系統(tǒng)演講賽,，圖們市保密局的領(lǐng)導非常重視本次活動,，由教育局史局長親自寫稿，王園長及史局長親自指點我講演技巧,，使我受益匪淺,，并取得了全州第二名的成績。

七月,、八月我主要是參加了園里組織的州舞蹈比賽,，利用假期時間，所有老師都任勞任怨,，按時跳舞,，我那么負責指導老師的動作，尤其是有幾個從來也沒跳過舞的老師,，在我的細心教導下,，老師們有了一定的進步。

在接下來的日子里,，我還會一如既往的認真工作,，專研業(yè)務，自己提高的同時,，指導其他教師一同提高,，做一個合格的骨干教師，團支部書記,，青年教師的帶頭人,，微笑工作每一天，成為新世紀的新的學習型教師,。

骨干教師評選述職報告5每當我站在講臺前,，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師,，圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生,。從20xx年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整11年,，在民主小學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,，一名校級骨干教師,。

11年來我以全心全意為學生效勞為本。起早貪黑,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨。從不計較個人得失,，處處以學校教育大局為重,、敢于承擔責任、敢挑重擔,。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后,，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊、紀律和成績都較差的班級,。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難,。但現(xiàn)在校領(lǐng)導和同組教師的'共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅,。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力,，磨練了我的毅力,，塑造了我塌實、誠懇的人格,。

幾年來在領(lǐng)導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績,。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課,。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家,、省、一,、二等獎的好成績,。20xx年我兩組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲“優(yōu)秀指導教師〞獎,，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀科技輔導員。自20xx年我榮耀的被評為校級骨干教師后,，我一直努力提高自身業(yè)務能力,，利用課余時間閱讀了《于永正文集》,、《班主任工作經(jīng)驗漫談》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經(jīng)驗……以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐,。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，在不斷學習和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學風格。

當然,，我深知未來的路還很漫長,，我的各方面能力還亟待于提高,，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)心與幫助、有伙伴之間的相互鼓勵與感染,，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,，都會支撐著我走向成功的此岸,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十三

我自從1987年3月任教以來已26年；8月應聘到體育中學任教也已5年有余,，擔任051,、081、091三屆畢業(yè)班的教學工作,。從教26年來,，我一直恪守“學高為師，身正為范”之師訓,，工作上認真負責,，一絲不茍，勤勉踏實,，謙虛好學,，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻,。26年的教學生活,，緊張而充實，忙碌而多彩,，是機遇更是挑戰(zhàn),。其間任長期擔任班主任工作，備課組長,，教研組長,，年級組長。

教學工作中,，面對過不同的工作環(huán)境,，教過不同層次的學生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來勉勵心志,，我愿意把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來做。在此,，本人就8月在體育中學工作以來為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

（一）師德修養(yǎng)

——嚴于律己,，寬以待人，真心真誠待人對事,，信奉工作也就是生活,。

古語說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽业捏w會是,，老師的“身正”，體現(xiàn)在工作,、生活的細節(jié)中,，體現(xiàn)在與學生、同事的朝夕相處中,。本人能公正,、公平地對待每一位學生，用一顆真誠的心去化解學生成長過程中的煩惱,，耐心傾聽他們青春躁動的心聲,，細心呵護他們“脆弱”的自尊；無論在課堂還是在課余,，都能與學生平等交流，融洽溝通,，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡，有時的確很辛苦,、甚至有點辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學科和學生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認真投入到每一節(jié)課的教學中；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學生一種學習,、生活的嚴謹與熱情。

面對學校的工作安排，無論有多困難,，我都會以大局為重,，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”,，這是我的本性,；嚴格遵守學校常規(guī)，不輕易請假,，絕不曠工,，這成了我的習慣；與同事融洽相處,，陽光合作,，同分憂，共進步,，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家,，我的歸屬,。在這里，我活得很真實,、很充實,、很滿足！

（二）教學工作

——把握規(guī)律,，指導學法,，讓學生養(yǎng)成好習慣，會讀書樂思考能進步,。

語文課是一門基礎(chǔ)學科,，集思想性、科學性,、人文性于一體,，對提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學的世界觀,、人生觀,、價值觀起著舉足輕重的作用。在教學中,，不管是擔任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學,，我都始終注重在把握學科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學科特點去進行科學教學，注重實效,、落實雙基,、指導學法、滲透情感、關(guān)注生活,、聯(lián)系實際,，使得學生在知識與能力、過程與方法,、情感,、態(tài)度與價值觀上都有新的進步和提高。

1,、精心備課,，認真上課，讓學生成長發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無準備之仗”,，是我的堅持和習慣；課堂出效果,，是我的宗旨和努力,；教育以生為本，是我的理念與追求,。

備課上：多年來,，所有的教學課件和教學資料、中考復習資料都是我精心制作,、開發(fā)和編寫,，深受學生喜歡，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考,，我不僅備教材教輔資料、備考綱說明中考真題,、備信息,，更注重備學生、備方法技巧,，以讓學生能輕松學,，進步快。也許,，我課前課后的艱辛付出，學生并不一定真正知曉,，但只要對他們真正有用,，我也就很欣慰了。說真的,，其實我從沒猜過什么題,，只是有一份踏實的付出和不同尋常的努力罷了。

課堂上：我注重根據(jù)學科特點和高考要求開展有效教學，不僅幫助學生夯實學科基礎(chǔ),，整體感知知識體系,，教會他們一時受用的東西；更重視啟發(fā)學生開動腦筋思考,，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)思維和能力，掌握方法與技巧,，教會他們一生受益的東西,。精講高效，是我在努力探索的課堂,，學生樂學是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力,。所以,，每節(jié)課后，我都會認真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好,。

2、及時分析,，善于總結(jié),，讓學生鞏固提高于每一次訓練。

知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗,，通過練習暴露了問題,，就必須通過練習講評和考試分析來糾正錯誤。多年來,，我一直非常重視考試的分析和講評,，我的學生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習慣。

“授人以魚,，不如授人以漁”,，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課,。因此,，在講評時我更注重對試題進行題型化的拓展性講解，既分析學生解題錯誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式，讓學生記住并靈活套用,。同時,，為了鞏固講評課的效果,，切實提高學生解題方法技巧的遷移能力，我通常會在講評后及時進行同類題型的強化訓練與鞏固,，再練再錯,，再分析再提高，直至大多數(shù)學生能熟練掌握和運用,。

錯題集則是學生專門用來收集自己的錯題的,，要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由，并適當進行知識,、思維和解題方法技巧的拓展,。實踐證明，這是行之有效的方法,。

加強學法指導,，培養(yǎng)答題技巧，養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，提高學生的思維能力,、表達能力、踩點能力,，解題應試能力,，是我一直在努力做的'。

3,、細心輔導,，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進生有提高,。

學生的學習基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進之外,，我更注重學生的個別輔導和課后跟蹤。多年來,，無論課堂教學還是課外輔導,，我都對不同層次的學生提出不同的學習目標和要求。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學習要求不同,，側(cè)重于課堂教學落實；從個體層面來說,，尖子生與后進生的學習要求不同,，側(cè)重于課后輔導落實。

4,、心理疏導,，信心激勵，把關(guān)懷希望送給每一個學生

初中學生,，處于人生成長的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人，呵護其自尊,、激發(fā)其潛能,，給進步中的他們以鼓勵和肯定，給失落中的他們以信心和希望,。而我認為,，教師在這一過程中作用非常重要。所以,，身為教師,，我非常關(guān)注學生的心理需求，重視給學生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上,，我能與學生平等交流，互換思想和見解,，給學生充分展示自己的空間,；課后，我能做學生的好友,，傾聽他們的心聲,，用作文本進行了無數(shù)的書面交流，在課室,、辦公室,、走道上、田徑場,、飯?zhí)没蝾A約或偶遇,，都有拉家常式的聊天，學習的,、情感的,、生活的、工作的,、勵志的,、家庭的溝通讓學生更信任我，我更了解學生,。

溝通與聊天中,，我會毫不吝嗇地表揚學生的進步與優(yōu)點，巧妙地指出學生的退步與不足,，于無形中傳遞一份關(guān)注,，送上一句激勵,，把愛和希望帶給需要的同學。所以,，可以自豪地說,，我的學生不一定成績都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學心態(tài)是健康的,、陽光的,，性格是開朗的、樂觀的,，意志是堅定的,、頑強的，生活是充滿信心和希望的,，是洋溢斗志和激情的,。很多同學在我的鼓勵下，重拾學習信心,，把一個個不可能變成了可能,。一次次點燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢的路上,。也許他們中不是每一個同學都考上了本科大學,，但說句心理話，我從心底里為他們自豪,。因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。

（三）教研工作

——著眼教學，靜心反思,，將教學問題課題化,，在行動與反思中提高。

教研中我與語文組一道學習,、一道研究,、一道總結(jié)。工作中總會遇到問題,，有問題就會有反思與探討的必要,，就得不斷去學習與總結(jié)。這應該是一個實實在在的教研過程,，能夠靜下心來反思,、探究一些問題，并能著眼于教學,，將教學問題課題化,，盡力將中學教研工作做細、做實,。

多年來,，本人一直擔任語文組組長和語文學科教學,，工作勤奮踏實，態(tài)度誠懇認真,；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動，經(jīng)常與科組教師深入探討學科教學和專業(yè)發(fā)展問題,，積極承擔公開課。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開,，接受他們隨時聽課。語文組被林州市教體局評為先進的教研組,。

（四）其他方面

1,、承擔并開設第二課堂書法與寫作課。

2,、指導新教師方面：近三年來,，在指導我科組新教師發(fā)展方面，自我覺得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效,。指導她們的公開課、試講課,、視導課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評,。

3、參加繼續(xù)教育方面：不斷地學習和充電,。

這就是我的簡要的稱述本人堅守平凡職業(yè)的真誠,，沒有平庸度日。路雖漫長,，希望在有夢的地方,，我愿做個堅韌而真誠的追夢人。

幼兒園骨干教師述職報告篇十四

我熱愛黨的事業(yè),，在上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、觀,、觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，認真相關(guān)法律法規(guī)，學習陶行知"捧著一顆來,，不帶半根草去"的崇高,，我能為人師表,，教書育人，服從的安排,，從集體利益出發(fā),，堅守崗位，又能夠做到不無故請假,，不缺課,、不遲到、不早退,，遵紀守法,，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。

作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、所得,，是我平常工作的重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂,，靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，才能不斷提高教學質(zhì)量。在教學中,，我始終把學全面發(fā)展作為,，正確把握教材，結(jié)合新課程理念,，充分了解學生情況,，精心，積極探索,，求實創(chuàng)新,，努力激發(fā)學生學習興趣。

在完成一般教育教學任務的同時,，我還積極參加教育研究,。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題,，有地進行研究,。在教學上，我能注意多向同事請教,，和同事一起探討,，俗話說"三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一,、做好思想工作,，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度,。二、減輕學習負擔,，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對子，重點幫助復習基礎(chǔ),，每天都有一定的量,，一定的類型。

我把熱愛學生放在位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多便迎刃而解,。擔任兼輔導作時,，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學生,。我通過晨會課,、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德,、智,、體、美,、勞諸方面都得到生動活潑,、主動的發(fā)展。平時工作，緊抓不懈,。平時我總是體貼理解,，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化,，并給予心理指導,，盡可能貼近學生，和他們打成一片,，帶著親和力走進學生的,。

我總是堅信"精誠所至，金石為開",，只要我對們真心地付出了,，孩子們就會還以真情。我常與任課互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同好學生;積極主動地與聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學生在家里,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的.表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。

"學無止境",，"學到老活到老",，在日常生活中，我能不斷主動學習,，利用課余認真各類教育教學雜志及書籍,，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文,。因為我深深的知道,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助,。

工作中,，我不足是有時缺少對自己教深刻，自己偶爾有的一些教學方面的想法,，不能細致深入地研究下去,，使自己不能成為一個研究型的教師。但是,，在教育教學中,，我會充滿信心，朝著目標,，不懈努力,，因為教師這份事業(yè)將是我的鐘愛。

幼兒園骨干教師述職報告篇十五

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身后讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，一個多月的集體生活,，以使孩子們學會了許多,，各方面退步也不錯，下面,，簡單總結(jié)一期來的工作.

本人在本學期中，非常積極參加各項時事,、政治學習,，腳踏實地把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力凝聚力示范作用，堅持遵行以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都做好并檢查班級的各項其他工作從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級短果中，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，以使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中均的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的全力理論學習，轉(zhuǎn)變自身的高等教育理念,，在立足本班幼兒的`優(yōu)點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域主旨活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶“馬路上”,、“有趣的水"等活動,，為幼兒創(chuàng)立了大量氛圍的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展活動得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,。廣袤幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性極大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時家庭教育,，使每個幼兒都能有進步。

本學期,，根據(jù)班級投資計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來將令班級常規(guī)良好風氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評比活動，評比更佳作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的學童給予鼓勵,；利皮揚卡創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對中學教師這類幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕；三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好主動性的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班進行主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長關(guān)于許多會帶來環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的視覺效果,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣。通過活動來使幼兒知識了解環(huán)保理論知識,，增強熱愛大些自然的意識,。

為了更好的做好家長黨務工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒孩童在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及時掌握幼兒情況,。對教師敬愛和愛護幼兒的一些舉措，家長們也則表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與老師取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)的文章,，并通過家長之間作戰(zhàn)經(jīng)驗互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在孩童幼兒的成長中過去了,，我們嬰兒班幼兒在各方面幾乎取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師不算在配合上才不是很默契，在班級管理上不夠大膽,；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中才的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可獲得還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師數(shù)道,，重新認識他山之成功經(jīng)驗,，在學習上所認真努力，研究探索,；在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、學習新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批人才隊伍的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十六

大家好!

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼一年過去了,，一年的工作已圓滿結(jié)束。在這一學年里,，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面有所提高,。在此我對本學年的教學工作做出以下述職報告：

學高為師,，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持學高這一范疇,，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解,。一年來,，我始終如一熱愛教育事業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難,，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

本學年我擔任舞蹈表演xx的舞蹈教學工作，在教學工作中,，為了上好本門課程,，我做好教學工作計劃,，備好每一節(jié)課，關(guān)注全體學生,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感,，使學生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性,，狠抓基礎(chǔ)動作的練習,，使學生形成正確的動作姿態(tài)，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ),。認認真真地上好每一節(jié)課,，完成好學校領(lǐng)導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中,。

同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力,，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料，分析作品,，輔導學生進行排練工作,。

同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,，我們的創(chuàng)作作品《xx》和群舞《xx》分別榮獲x等獎和x等獎的好成績,。

今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材,，認真踏實的完成好本職工作,，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年x月x日