每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師們：

“書籍是人類進步的階梯”多讀書，讀好書,，對大家絕對沒有什么壞處，因為書中的知識是無窮盡的,，在書的海洋里遨游,，你不僅能學到很多知識，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生,。

上學期的寒假里,，我過得非常充實，作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來,，翻開第一章,，很快使我入了神，那一個個字眼講述著高爾基的童年悲慘活,，他從小就失去了父親母親的照顧,，沒有一個快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧,，黑暗的社會,，赤裸裸的金錢關(guān)系，舅舅們的殘暴,，外祖父可怕的性格,，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應該出現(xiàn)在一個孩子面前的,，但黑暗的現(xiàn)實就是這樣殘酷。但他是堅強的,，他沒有向苦難的生活屈服,，沒有讓黑暗玷污他的靈魂,，他堅強的闖過了一個又一個難關(guān)。

冬天是寒冷的,，我捧著這本書,，心里卻無比的溫暖，因為外祖母對他的愛深深的打動了我,。從高爾基的故事中,，我明白了人要堅強，不管在什么樣的環(huán)境里,，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,，要用自己堅強的意志驅(qū)走黑暗。這個故事也同樣告訴我,，這個世界上每個人都能創(chuàng)造奇跡,。高爾基小時候上學時成績并不好，還受到老師和同學的歧視,，可最后他卻成為了一個偉大的作家,，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎,？要堅信“世上無難事,，只要肯攀登”

同學們，拿起你手中的書,，翻開它吧,！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它,，每天去領(lǐng)略人生的哲理,，因為讀書是快樂的，因為讀書是一種享受,！讓我們把書籍當成自己的朋友,，讓讀書成為你人生的享受吧！

老師讀書分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好,，我是四五班演講員王聰穎，今天我演講的題目是：《我愛讀書》,！

在讀書的過程中,，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解,，囫圇吞棗時,，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化,；當我對書中的話語百思不得其解時,，媽媽鼓勵我：書讀百遍,，其義自見；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時,，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山,，卻空手而回；當我在書店不加選擇隨意借看時,，媽媽建議我：讀一本好書,，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀,。

我愛讀書,。書是知識的寶庫，是她,，開闊了我的視野,，豐富了我的生活；書是人類的階梯,，是她,，幫助我不斷提高，不斷進步,；書是快樂的源泉,，是她，帶給我幸福,，帶給我滿足,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

老師讀書分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師同學們：

大家好,！

首先很高興能有這個機會與各位同學、老師們一起就閱讀來進行分享和交流,。坐在這里我是十分忐忑的,。一來底下坐著許多我曾經(jīng)的老師，要是說得不好,，那是貽笑大方,；二則底下還坐著我的學生，說得不好還是誤人子弟,。頂著這兩座大山,，最終我還是平靜的坐在了這里，平復我心情的是兩個詞,，一曰交流,，二曰分享。

“交流”二字。我查閱了字典,，交流的本意是,，江河之水匯合而流。而現(xiàn)在我們聚在一起,，就如這江河之水的合流。不是我一個人的滔滔不絕,，而是海納百川,，教學相長。

“分享”二字告訴我,，今天我不是給大家上一堂課,，更不是要給大家灌輸一個深刻的道理。而是作為一個朋友,，或者說,，書友，講講我閱讀的一點心得和感悟,。如果最終能喚得大家的些許共鳴,，或者說能讓大家有一個意愿去讀一本書，又或者能夠從一本書中有所收獲。我想那就是我最大的成功了,。

談到讀書，我們往往先得面對一個最直接的問題，我們?yōu)槭裁匆喿x,？西漢劉向說“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，告訴我們閱讀可以讓我們變得聰慧,；大詩人杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠?qū)懗龀錾奈淖郑恢芨菂群俺觥盀橹腥A之崛起而讀書”的宏偉理想,，告訴我們讀書不僅可以充實個人,，還是一個國家發(fā)展的基石,。

當然，我相信在座的各位沒有幾個人是抱著如此宏大的理想去讀書的，也包括我,。

我們讀書開始總有目的,，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何,，讀書的行為和過程,，是熏陶人,、教育人、成長人的重要途徑,。我們的生活本身就是一部書,，要學會讀,、能讀,、愛讀,，從讀中品,，在讀中賞。讀出自己的一片天地,，讀出自己的一份心情,；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣,。這委實是讀書帶來的益處,。它有一種獲得知識而增強生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機會和能力,。讀書的美好是不讀書的人無法體驗和知道的,。

讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要,。越是充實滿足,，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書,。因此,，生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己,，而且是解讀社會和人生,。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀,，什么書可讀和不可讀,。其實生活就是讀書。讀到什么樣,，讀什么,？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事,，為提高豐富自己,，也是更好地為奉獻自己。

老師讀書分享發(fā)言稿篇四

xx市始終堅持信息化必須服務于教育教學,，在回歸教育本質(zhì),、尊重教育規(guī)律的前提下，構(gòu)建并完善教育信息化發(fā)展體系,。

信息化增強了xx教育發(fā)展的內(nèi)動力,，20xx年在教育技術(shù)裝備方面的投入達到1.72億元，校園網(wǎng)出口帶寬超過1g且無線網(wǎng)絡覆蓋主要教學場所學校的比例達85%,。信息化打通了教師培訓的新渠道,，創(chuàng)建省級特色教學空間96個,、省級精品教學空間36個，教師在微課網(wǎng)上曬課6000余節(jié),，教師自制教具開發(fā)能力全面納入教師教學水平評價和教師專業(yè)發(fā)展培訓計劃,。信息化激發(fā)了學生學習多樣化，10所試點學校通過與大數(shù)據(jù)分析平臺的合作,，較好地實現(xiàn)了學生課堂答題,、課外作業(yè)數(shù)據(jù)采集分析和即時反饋。信息化帶動了教學管理的專業(yè)化,，各校積極探索基礎(chǔ)教育學業(yè)診斷的革新方法,，為個性化教育實施提供科學依據(jù)，同時引入智能閱卷和成績分析系統(tǒng),，精準分析學生知識掌握情況,，指導教師適時調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。信息化引領(lǐng)了教育實踐生動化,，如吳興區(qū)開展小學生課外閱讀管理與測評系統(tǒng)項目試點工作,，通過采集學生閱讀數(shù)據(jù)、建立學生個人閱讀檔案等途徑,，為學生閱讀評價與指導等提供有效的數(shù)據(jù)支撐,。

xx還將著力書寫好統(tǒng)籌推動、應用驅(qū)動,、特色發(fā)展這三篇文章,，加快促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，使所有師生都能享受信息化紅利,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇五

乙：親愛的同學們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進了書海，在書海中盡情的.遨游,，歷經(jīng)一個月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂，書香伴隨著我們成長,、書香伴隨著我們成功,、書香伴隨著我們成就夢想。

乙：下面,，我宣布黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會暨閉幕式現(xiàn)在開始,。

甲：全體起立升國旗奏國歌(請坐)

乙：菁菁校園，書香致遠,，一本新書就像一艘航船,，載著我們駛向生活的海洋。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈,，照亮我們前進的方向,。黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會現(xiàn)在開始。

老師讀書分享發(fā)言稿篇六

年呢,！是已經(jīng)過去了,，但大家在新年里的美好愿望也不能只是說說而已，而應該化成行動一步一步腳踏實地的去完成,，在過去的一年里我們是否有對自己以往的工作和生活做一個階段性的小結(jié)和梳理呢,！所謂一年之計在于春，在這春回大地萬物復蘇的季節(jié),，我們應該以飽滿的激情投入到工作中去,。

年前領(lǐng)到了公司發(fā)的《帶著微笑去工作》一書，在過年期間我泛讀了一遍,，剛開始讀的時候覺得有點可笑,，其中有個故事是，一個富翁在看到一個小女孩給他的一個甜甜的微笑之后給他留下了一筆巨款,，自己去旅游了,，剛看的時候我覺得太假了，這怎么可能呢,！這不是千金一笑嗎,！但越往后看就慢慢的會覺得也不是沒有可能，因為越來越能感覺到微笑的力量,，只要運用的得當,，確實能夠在工作和生活中起到事半功倍的作用，笑有很多種,，有大笑傻笑甚至還有皮笑肉不笑,，但為什么微笑有這么大的'能量呢！在我細細看書中慢慢發(fā)現(xiàn),，微笑看似只是一個輕微的表情,，但是在人際交往的過程中卻是最能給人以溫暖，讓人如沐春風,，同樣在工作中,，加上我們還是需要直接面對面與人交流為為病患服務的行業(yè)，就更需要在工作中時刻保持微笑,。讓病人感覺到我們?nèi)缂胰税愕年P(guān)愛和溫暖,，但是在中國相信大家在很多場合都會覺得不是太那么盡如人意，特別是當我們?nèi)ヒ恍├纾簷C關(guān)單位啊或者什么辦什么證件之類的地方,，雖然他們強上都寫著為人民服務,，但是我們感覺到更多的確實冷冰冰的機械性的回答，甚至是愛答不理的,，讓我們很不舒服,，所以我覺得我們在工作中還是有些僵硬,，會很小心的止于禮節(jié)性問候，但是在西方,，不論是服務員還是公務員都是,，非常的自信的，當你走進他們店里,，他們都會像家人朋友似的和你到招呼并報以一個甜甜的微笑,，甚至會和你聊聊天，比如說最近怎么樣??！有什么開心的事啊,！看似很隨意,，但這種感覺確實很親切很舒服的，你會覺得在里面無拘無束很放心,。

對待同事我們也應該報以微笑,，不論是早上的問好，還是下班的路上的道別,，或者是生日的祝福,，都是我們熱情對待同事的點滴表現(xiàn)，這樣才是一個大家庭,，帶著微笑去工作,，我們就會少了很多阻力，時刻把微笑掛在臉上,，不論是親人還是朋友甚至是陌生人,，都會覺得關(guān)系更進一步了，辦起事來也是無往而不利,！

其實微笑不管是對別人還是對自己,，都是有大益的，當我們每天清晨起來的時候,，如果都能用微笑來迎接新的一天,，我相信這一天你肯定也會開開心心的,，微笑其實很簡單,，讓我們對微笑的去面對吧！

老師讀書分享發(fā)言稿篇七

親愛的老師,、同學們：

我從小就愛讀書,，小時候媽媽就給我買了一些書，讓我來讀,，我每天都要讀書,，從不落下一天,。

有一些書是從小陪伴我長大的：《十萬個為什么》、《淘氣包馬小跳》,、《小故事大啟發(fā)》……很多書,。在這些書中我最喜歡《小故事大啟發(fā)》，它用一個一個小故事告訴我們很多大道理,。還有《十萬個為什么》,，只要有不知道的，就可以問它,，它會告訴你答案,，讓你滿意的。這正是一本神奇的書,。

書是我成長的伙伴,，它可以教我許多的知識，許多的.道理,。它也可以豐富我的課余生活,，讓我探尋世界的奧秘。讀書豐富自我,，讀書伴我成長,！

老師讀書分享發(fā)言稿篇八

乙：親愛的同學們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進了書海，在書海中盡情的'遨游,，歷經(jīng)一個月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂，書香伴隨著我們成長,、書香伴隨著我們成功,、書香伴隨著我們成就夢想。

乙：下面,，我宣布黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會暨閉幕式現(xiàn)在開始,。

甲：全體起立升國旗奏國歌(請坐)

乙：菁菁校園，書香致遠,，一本新書就像一艘航船,，載著我們駛向生活的海洋。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈,，照亮我們前進的方向。黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會現(xiàn)在開始,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇九

乙：親愛的同學們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進了書海,，在書海中盡情的遨游，歷經(jīng)一個月的讀書節(jié)，我們收獲了太多的幸福與快樂,，書香伴隨著我們成長,、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢想,。

乙：下面,，我宣布黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會暨閉幕式現(xiàn)在開始。

甲：全體起立升國旗奏國歌(請坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠,，一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的`海洋,。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向,。黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會現(xiàn)在開始,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十

男：親愛的同學們

合：大家下午好！

女：伏爾泰曾說過,，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說過,，黑發(fā)不知勤學早,，白發(fā)方悔讀書遲。

女：是的,，正所謂腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,，讀好書,。

男：書帶給我們的不僅僅是知識，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠,，方寸之間,，便是世界。

女：當靈魂穿越千年,，當思想歷經(jīng)千山萬水,，心便燦若日月，生命便多了層好處,。此刻,，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在那里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得,。

男：接下來，我宣布：

合：xxx學校讀書交流會此刻開始,。

男：在美國有這樣一個軍校,，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是,，長官,！”“不是，長官,！”“我不明白,，長官！”和“沒問題,，長官,！”這便是美國西點軍校。

女：這樣嚴格的紀律,，學生們必須很難忍受吧,？

男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式,。

女：那么接下來就有請初二二班的xx為我們帶來他對這本書的理解吧。

女：原先我們自以為的理由,，但是只是借口罷了,，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊,，應對困難時,，我們要做的就應使用鋼鐵般的意志去應對，而不是逃避,，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人,，書中的保爾完美的地詮釋了這一點,，下方有請初二九班xxx同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。

男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思,。接下來,，有請初二四班的xx同學帶來他的讀書體會。

女：保爾正是用他的'堅強,，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習,，下方就有請初二十班的xx來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標,，接下來讓我們有請初二一班的xx帶來他的感悟,。

女：聽了同學的感悟，不明白這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢,，是否使你更明確了無論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下方有請初二五班的xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十一

乙：親愛的.同學們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進了書海,，在書海中盡情的遨游,，歷經(jīng)一個月的讀書節(jié)，我們收獲了太多的幸福與快樂,，書香伴隨著我們成長,、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢想,。

乙：下面,，我宣布黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會暨閉幕式現(xiàn)在開始。

甲：全體起立升國旗奏國歌(請坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠,，一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋,。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向,。黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會現(xiàn)在開始,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十二

乙：親愛的同學們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的.寒意走進了書海，在書海中盡情的遨游,，歷經(jīng)一個月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂，書香伴隨著我們成長,、書香伴隨著我們成功,、書香伴隨著我們成就夢想,。

乙：下面，我宣布黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會暨閉幕式現(xiàn)在開始,。

甲：全體起立升國旗奏國歌(請坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠，一本新書就像一艘航船,，載著我們駛向生活的海洋。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈,，照亮我們前進的方向。黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會現(xiàn)在開始,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十三

乙：親愛的`同學們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進了書海,，在書海中盡情的遨游，歷經(jīng)一個月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂,，書香伴隨著我們成長、書香伴隨著我們成功,、書香伴隨著我們成就夢想,。

乙：下面，我宣布黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會暨閉幕式現(xiàn)在開始,。

甲：全體起立升國旗奏國歌(請坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠，一本新書就像一艘航船,，載著我們駛向生活的海洋,。

甲：一篇美文，就像一盞明燈,，照亮我們前進的方向,。黃柏小學第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會現(xiàn)在開始。