在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇一
我有幸參加了xx縣骨干教師集中培訓(xùn),,在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聆聽了多位專家的講座,,受益匪淺。我深深感受到,,作為一名一線教師,自己對(duì)教育理念理解的不夠,,對(duì)教材,、教法、學(xué)生鉆研得不深,,發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距,?;貋砗笪揖驼J(rèn)真開始了為期三年的在職校本研修。
作為基層教師,,我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn),又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚(yáng)成績,,克服不足,特作自我鑒定如下:
在培訓(xùn)期間,,本人遵守管理紀(jì)律,,不遲到、不早退,、不曠課,。在思想上,我渴望學(xué)習(xí),、要求上進(jìn),、肩負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)上,,我認(rèn)真聽講,、思考與記筆記、認(rèn)真撰寫博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,,希望通過努力提高自己的教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。
在職校本研修階段,,我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),,熱心邀請所在學(xué)校老師,積極討論課題研究主題,,詳細(xì)制定課題研究方案,,有計(jì)劃地開展課題研究,定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果,,舉辦個(gè)人公開教學(xué),,讓學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,接受實(shí)踐檢驗(yàn),。同時(shí)本人積極通過培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會(huì),,交換教學(xué)信息,有效促進(jìn)了本人教學(xué)能力的提升,。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,,我將不斷地完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,錘煉自己,,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、和人際交往能力,,爭取使自己成為一名合格的縣級(jí)骨干教師,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇二
幾天的緊張的培訓(xùn)即將結(jié)束,在這次培訓(xùn)中我受益菲淺,。經(jīng)歷培訓(xùn),,從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲,我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺(tái),。
培訓(xùn)有教育專家的講座,,xx教師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》,讓我明白了作為一名教師,,是教什么重要還是怎樣教重要,。xx教師講到的教師首先是一個(gè)管理者,要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),,提出目標(biāo),、制定方案、督促與幫忙,、最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。讓我一個(gè)年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學(xué)生這一問題得以解決,教學(xué)思想得到很大改變,。xx教師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標(biāo)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,,教師不能搞包辦。在對(duì)學(xué)生較難,、抽象的知識(shí)我們要仔細(xì)推敲,,借助于各種教具讓學(xué)生覺得趣味,易學(xué),。xx教師列舉的幾個(gè)教學(xué)例子運(yùn)用語言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識(shí),。要求教師在教學(xué)中“授人以魚,不如授人以漁”,。
xx院長的《聚焦教學(xué),,決戰(zhàn)課堂》主要講了九個(gè)字“去哪里?怎樣去,?到?jīng)]有,?”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),使教學(xué)過程充滿情趣和活力,,追求常態(tài),、真實(shí),、有效的課堂教學(xué);要不斷拓展自我的知識(shí)視野,,提升教育藝術(shù)。還給我們講觀課和議課,,讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評(píng)課的區(qū)別,。xx教師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大,它是一線教師的心聲,,讓我們明白作為教師在教學(xué)時(shí)我們要明白教什么,?確定怎樣教?要從教材出發(fā),,讀懂學(xué)生,,遵循教育現(xiàn)代化、提高課堂高效,。
有名師及學(xué)院的精彩講課,,xx教師的研究課《找規(guī)律》、xx教師的示范課《年月日》,、xx教師的研討課《軸對(duì)稱圖形》無疑不也是給我上了一課,,讓我明白數(shù)學(xué)教學(xué)其實(shí)也能夠像做游戲一樣上那么趣味、像美術(shù)課一樣上那么美,、像哲學(xué)課一樣那么有深度,。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué),要以學(xué)生為主體,,要讓教學(xué)來源于生活,、服務(wù)于生活,要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受,。
有小組的討論,,這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間、學(xué)員與教師之間,、學(xué)員與學(xué)員之間進(jìn)行交流,、討論,讓我們邊學(xué)邊評(píng)價(jià),、邊學(xué)邊討論,,讓學(xué)員之間得到相互交流、相互學(xué)習(xí),。這也充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量,,經(jīng)過在培訓(xùn)中和教師們交流,解決了自我在教學(xué)中的很多困惑,。
總之,,我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,,使我對(duì)教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識(shí),,并把所學(xué)的新思想,,新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇三
20xx年7月8日—10日我有幸參加了??谑兄?、小學(xué)骨干教師培訓(xùn)?;仡櫲斓膶W(xué)習(xí),,我感觸很深,收獲頗多,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,,形式多樣,,。這次培訓(xùn),,使我充分享受到了自身充電帶給我精神上的富足和愉悅,親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,,作為一位體育教師,,必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),熟練的教育技術(shù)技能,,良好的思想品質(zhì),,特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,,以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得:
本次培訓(xùn)安排的課程有:陳素梅副院長作市骨干教師培訓(xùn)開班報(bào)告,。聽張衛(wèi)東院長作關(guān)于《教師專業(yè)化發(fā)展解讀》報(bào)告。學(xué)科分組研討教學(xué)設(shè)計(jì)分析,、學(xué)情與教材分析,,專家點(diǎn)評(píng)。學(xué)科學(xué)習(xí)制作微課與翻轉(zhuǎn)課堂課件設(shè)計(jì),。小組作品分享與研討,,專家點(diǎn)評(píng)。課堂觀察與指導(dǎo)講座,,分組研討與集中講評(píng),。課堂觀察維度與架構(gòu),學(xué)科組成員拿出一份觀察維度表集中講評(píng),。培訓(xùn)總結(jié)會(huì),。
1,、加深了對(duì)教師專業(yè)化成長與職業(yè)道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解
教師專業(yè)化發(fā)展是落實(shí)教師法的必然要求;是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的緊要任務(wù),;是深化我國師范與教師道德教育改革的需要,;是新課程改革對(duì)教師提出的更高要求;也是國際上教師專業(yè)化發(fā)展的潮流與趨勢,。其基本理念從師德為先,,學(xué)生為本,能力為重,,終身學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。該標(biāo)準(zhǔn)從3個(gè)維度,,14個(gè)領(lǐng)域,,63條要求明確規(guī)范了新時(shí)期一名合格教師應(yīng)達(dá)到的高度。
2,、提高專業(yè)水平,,拓寬專業(yè)知識(shí)架構(gòu)
通過本次培訓(xùn),知道了微課與翻轉(zhuǎn)課堂的定義,、內(nèi)涵與作用,。學(xué)會(huì)了如何制作一堂微課。如何進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì),。小組學(xué)員制作微課及微課作品展示與研討,。通過學(xué)習(xí)與交流深深體會(huì)到新時(shí)期教育工作者掌握這門教學(xué)手段意義重大。此外,,我們還學(xué)習(xí)了如何制作一堂教學(xué)觀察表,。我們根據(jù)楊瑞鋼老師上的一堂省優(yōu)質(zhì)調(diào)教課進(jìn)行分組設(shè)計(jì)及研討。會(huì)上大家踴躍發(fā)言,。各抒己見,。加深了制定教學(xué)觀察表的意義與作用的理解。
3,、結(jié)識(shí)了全市骨干優(yōu)秀骨干教師和幾位名師,。
此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),參加培訓(xùn)的都是全市教學(xué)一線的精英,、名師,,對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我有幸認(rèn)識(shí)了曾維娜,、施瓊英兩位省級(jí)骨干教師。兩位骨干教師對(duì)教學(xué)都有著非常獨(dú)到的見解,,白駒學(xué)校的陳皎武,,其計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用得比較嫻熟,,班長陳維春,組長潘國林,,他們熱情大方,,樂于助人,在這短短這三天時(shí)間里,,我們共同學(xué)習(xí),,一起討論,學(xué)習(xí)了微課的制作,,如何設(shè)計(jì)一堂課堂教學(xué)觀察表,,如何評(píng)課等等。我們還設(shè)立了一個(gè)微信群,,方便大家以后繼續(xù)交流,。
能參加這次市骨干教師培訓(xùn),我深感榮幸,,我珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,在今后的工作中我將把所學(xué)的知識(shí)與技能應(yīng)用到教學(xué)中去,不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,,更新教育觀念,,提升個(gè)人師德修養(yǎng),為我校體育教育工作奉獻(xiàn)一份力量,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇四
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),,肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,,可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,,透過海西專題培訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)鑒定,。
一,、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,,構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,以寬容,、保護(hù),、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué),。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例,。
要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,,讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心境感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂學(xué),,單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
三、力求成功教育,。
成功教育認(rèn)為,,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,,都有成功的愿望和需要,。透過教育,每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,,取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),透過教育的改善,,促使學(xué)生獲得多方面的成功,,激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,,自我開發(fā)潛能,,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處,,又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于:教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),,強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,,透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),,學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),,改變消極的自我概念,,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。
四、教師要有敬業(yè)精神,。
能否成為一個(gè)好教師,,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,,關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,,會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng),,約束本我的不正當(dāng)欲念,到達(dá)超我的境界,。
倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。所以,,欲興事,先興人,,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,,并努力帶給一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),,教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,,成為合格教師。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇五
非常幸運(yùn)的我被學(xué)校推薦到xx大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn),,因?yàn)橹肋@樣的機(jī)會(huì)來的不易,,所以在這一個(gè)月的xx培訓(xùn)里,我投入了自己全部的經(jīng)歷,,爭取抓住任何學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì),,使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚(yáng)成績,,克服不足,,特作自我鑒定如下:
在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣,。
在學(xué)習(xí)上,,遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求,。能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),,能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。
在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),,有較好的組織能力,,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實(shí),,任勞任怨,,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作,。
在生活上,,過的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),,為人熱情大方、誠實(shí)守信,、樂于助人,,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,,除了工作,,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。
我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,,又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇六
本人自參加培訓(xùn)以來,,思想上有了長足的進(jìn)步,,積極參加教研教改活動(dòng),學(xué)習(xí)目的明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。
在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù),用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,,勤奮努力,作業(yè)完成情況良好,。每天出滿勤,、干滿點(diǎn),從不遲到早退,。尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同事,積極學(xué)習(xí),,認(rèn)真聽講,,做好筆記。加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流,。各方面關(guān)系處理融洽,。通過這次學(xué)習(xí),本人在思想上,、業(yè)務(wù)上都取得了很大的提高,。
當(dāng)然我希望在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中騰飛,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足。爭取取得更大的進(jìn)步,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇七
走出美麗的學(xué)校,,滿懷無限的憧憬與期待,,我走進(jìn)了幼教,。從初時(shí)找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處,時(shí)間已從指縫間悄然溜過了五個(gè)月,。始終記得初為人師時(shí)的那份激動(dòng),,孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜,慶幸自我遠(yuǎn)離了社會(huì)的紛繁,,更欣喜于擁有這方凈土!
然而,,歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身,雖然以往應(yīng)對(duì)過小學(xué)生,可是年齡的差異會(huì)造就太多的“不一樣”,,我能把握嗎?幼兒教師的工作究竟是什么?我是否能夠勝任呢?……一連串的問號(hào)讓我很是無助,。同來的新教師和我一樣,顯得茫然無措,。就在這時(shí),,新教師培訓(xùn)班開班了!班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng),讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng),。
開班典禮上,,我們各自有了師傅,她們真誠,、熱情的指導(dǎo)與幫忙,讓我們在不斷的反思中得以提高;故事比賽中,,我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達(dá)的歡樂,并從中明白了孩子需要怎樣的語言;課件制作中,,我品嘗了自我尋找、制作過程中的甘甜,,在邊演示邊講解中,,我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重;演講比賽中,我們暢所欲言,,述說自我工作的得與失,,表達(dá)源于幼教的真摯情感;研究到專業(yè)的不對(duì)口,,班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),我們得以在技能上有所提高;一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與討論,,更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識(shí)……短短一學(xué)期,,因?yàn)檫@個(gè)特殊的班團(tuán)體,我們對(duì)于幼教的理解,,對(duì)于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,,自身的專業(yè)教學(xué)、帶班技能也有了諸多提高,。
一、常規(guī)管理
常規(guī)的管理是一門深?yuàn)W的學(xué)問,,我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期,,和孩子的親密無間,使得個(gè)別孩子很“油”,,但我相信對(duì)孩子好,,永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤,,只是“好”的得當(dāng)與否還需要自我去把握。
二,、教育教學(xué)
教學(xué)方面,,從初時(shí)的迷茫,到之后的認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課,直到而今廣泛涉獵各種知識(shí),,構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),以此不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,,這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動(dòng)的聽評(píng),,以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí),。在備課中,我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。由于是初涉教壇,,與孩子不夠熟悉,,與新教材接觸的時(shí)間也不長,使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,,對(duì)課改的困惑,對(duì)教材的不解等,,針對(duì)這些情景,我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并在工作中大膽實(shí)踐將她的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動(dòng),、聽評(píng)課活動(dòng),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn),,并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要,、吃透新教材,,進(jìn)取開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索,、勇于探索的本事,。由于有“每日一思”的相伴,,每一天我都會(huì)有不一樣的反思,如此,,自我的收獲多了,,想法也逐漸豐富起來,。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并開展活動(dòng),。
在教育工作中,我進(jìn)取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙,,努力學(xué)習(xí)教育的方法,,全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,,認(rèn)真做好副班主任工作,,做好各項(xiàng)日常工作,,搞好班級(jí)常規(guī),努力使自我在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,,讓每一個(gè)孩子都展開笑顏。
組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,安排了每周的帶教聽課,。這樣對(duì)于我們年青教師來說,,一方面有利于理解其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教學(xué)上的特長和優(yōu)點(diǎn),另一方面能夠讓我看到自我的不足,,及時(shí)加以彌補(bǔ),,更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。每堂課后教師的評(píng)講,,更讓我覺得受益匪淺,。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,在以后的工作中,,還需要不斷的學(xué)習(xí),。
三、思想情感
在無助,、迷茫地觀望周圍陌生的一切時(shí),,是新教師培訓(xùn)班接納了我們,一次次的活動(dòng)為我們搭建了展示自我的平臺(tái),,一次次的團(tuán)體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機(jī)會(huì),。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,有了家的牽念,,我們心里便盛滿暖暖的愛,,濃濃的情,,工作時(shí),,我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子,,我們的心所以而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠,生活所以而完美而晴朗!
短短一學(xué)期,,新教師培訓(xùn)班教會(huì)了我很多,,也讓我收獲了許多,。當(dāng)再次踏上幼教這方沃土,我的腳步將更從容,,我的笑容將更自信:明天的陽光會(huì)更燦爛!
教師培訓(xùn)自我鑒定篇八
xx月xx日至xx月xx日,我有幸參加了xxxx小學(xué)英語教師骨干教師培訓(xùn)班,。在本次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多,,思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,,我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師供給了一個(gè)站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái),,對(duì)我來說是一個(gè)理解新思想沖擊的過程,,也是一個(gè)提高自身專業(yè)素質(zhì)及本事的好機(jī)會(huì),。
本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不一樣學(xué)校的各位英語教師,,xxx是我們的指導(dǎo)教師。課程資料豐富多彩,,他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動(dòng),。我們xx名教師也扮演學(xué)生的主角,,將理論放到實(shí)踐中去,再在實(shí)踐中反思,。每一天的我們就像一個(gè)吸水的海綿,,盡情地吸入,以提升自身本事,。以下,我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲,。
在培訓(xùn)的過程中,,我覺得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。xx位教師,,各有各的風(fēng)采,,能唱善辯,,能畫能演,讓我有一種緊迫感,,我覺在得我應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí),,不斷地充實(shí)自我,提升自我,,做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語教師。xxx讓我們反思自我,,并分析自我是屬于實(shí)踐性,反思型,,學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師,,并跟我們鑒定其實(shí)這幾種教師的類型應(yīng)當(dāng)是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變,,從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型,做一名合格的新時(shí)期的教師,。
我們xx名教師分為八組,,每xx人為一個(gè)小組,,在教學(xué)活動(dòng)中,,我們xx個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式,。它能讓學(xué)生們在組織形式下學(xué)習(xí),,互相啟發(fā),,互相幫忙,共同完成學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,,但求人人提高”,。合作學(xué)習(xí)經(jīng)過學(xué)生之間的合作性互動(dòng),,把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工,,使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來承擔(dān),,師生關(guān)系由原有的“權(quán)威——服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)——參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系,,師生之間能夠進(jìn)行平等的對(duì)話與交流,,從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主,。
以往有教師說過,,教師就要勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,,敢于創(chuàng)新,。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據(jù)自我學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材資料有所選擇,,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來,,并在實(shí)踐中不停反思,,從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。
總之,,經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),,我更新了觀念,,學(xué)到了很多知識(shí),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,,我更要不斷地學(xué)習(xí),,實(shí)踐,,反思并創(chuàng)新,,盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路,,構(gòu)成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語教師。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇九
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我供給了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:整體的了解了思想政治教育的四本必修課本,;每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚,《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》、《文化生活》,、《哲學(xué)生活》每一個(gè)的講解都使我們新教師受益匪淺,使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),,它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自我的教學(xué)方法,,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我明白了教學(xué)中該注意什么,,怎樣因材施教,,怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實(shí)的,,甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力,。我的視野開闊了,我的見識(shí)深廣了,,我的思想活躍了,。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,,開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式,,視頻,、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,,讓我感動(dòng),得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn),很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,,原先在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,,對(duì)自我以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。
1、學(xué)生的發(fā)展,,我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生,;而不是部分學(xué)生,應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的全面發(fā)展,,而不是重智力輕其他,;應(yīng)當(dāng)是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)發(fā)展,,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,,教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),,他才有動(dòng)力,,有活力,而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),,那就激活他創(chuàng)新,,所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手去做,。
3、教師主角的轉(zhuǎn)變,;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變,;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但自身的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,,自我要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去,。一是要對(duì)所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)識(shí)的歸納整理,,進(jìn)行再消化理解。二是進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能,,努力把它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐去,。三是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)取研究探討思想政治教育教學(xué)的發(fā)展,,為教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
經(jīng)過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,,作為一名新教師,,還有很多要學(xué)習(xí)的東西,我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,,與社會(huì)變革血脈相連。經(jīng)過學(xué)習(xí),,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。期望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。