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教師培訓(xùn)自我鑒定篇一

走出大學(xué)校門后的第三年，我有幸經(jīng)過考試,，成為余慶縣教師隊伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,，但這對于偉大的教育事業(yè)來說,，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的,。教育局研究得很周全,，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進行了培訓(xùn),，培訓(xùn)的資料很豐富,，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長、教育科研課題研究入門,、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無他，唯愛與職責(zé),、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德：良知與夢想、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,，教師職稱及資格認定等,。

幾天的培訓(xùn)下來，自我感觸頗深,，收獲頗多,，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是,，作為一名新教師,，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任？培訓(xùn)中簡教師說：科任教師是促進孩子智力的發(fā)育,，而班主任是促進孩子心理的成長,，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生。管理學(xué)生,，目的是維持秩序,，方法是自上而下的強制，但負面效果大于正面效果,。教育學(xué)生,，目的是促其成長，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo),，效果比較緩慢,，但標本兼治,。經(jīng)過簡教師的講解,，使我明白了：作為班主任,，我們的主角定位必須得是教育者,，而不能是管理者,，教育者意味著要比管理者付出更多的心血,，以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長,。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)當是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)當多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的`關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點,，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名反思型的教師。一句印象最深的話,，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師,?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自我的教學(xué)進行反思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題，提高自我的教學(xué)水平,，實現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦，清楚自我處的位置,，這樣才能有提高的可能,，才能不斷成長。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇二

我作為一個剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師,，無論在教學(xué)方面還是在對學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗,，所以，經(jīng)過之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多,。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，僅有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。

當教師真難,。學(xué)生的成績要擔(dān)心,，學(xué)生的安危要擔(dān)心。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。作為一個教師不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致,，成為學(xué)生的表率,。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。能夠說，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。所以就要求教師要具淵博知識,。再者教師在任何時候都不能忘記,，自我不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要經(jīng)過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工,，要時常關(guān)注他們的想法,。

在眾多的師德中，我覺得最重要的一點是職責(zé)感,。

一個人僅有當他感到自我所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的職責(zé)時，他才會全力以赴地去奮斗,。我認為,，教師的職責(zé)有三個方面。一是對社會的職責(zé),，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責(zé),，家長把子女交給學(xué)校,，交給教師，就是期望學(xué)校教師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫忙他們學(xué)到各種知識,，家長期望教師做到他們無法做到的事情；三是對學(xué)生負責(zé),，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)當是有所求,，不管他們的目的如何，他們的行為如何,，教師都應(yīng)當想方設(shè)法,，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的長處，讓他們在知識,，做人各方面得到發(fā)展,。我從中體會到，從事教師工作的人,，必須要有強烈的職責(zé)感,，所以，我覺得強烈的職責(zé)感是師德的基礎(chǔ),。

其次,，我覺得職業(yè)感也很重要。社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德,，怎樣能夠擔(dān)當起社會的重托，怎樣對學(xué)生的身心施加影響,，怎樣為國家培養(yǎng)有用人材我們要認識到自我的職業(yè)不僅僅是教書,，并且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自我是一個理解社會重托,、對學(xué)生身心施加特定影響的人,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以,，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到,。堅持嚴于律己。教師僅有構(gòu)成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻。所以,，職業(yè)感是師德的前提,。

教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧,，有更大的耐性，所以強烈的事業(yè)心是師德的重要條件,。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要,，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自我的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問題,，僅有把自我的心態(tài)調(diào)節(jié)好了,，才能更好的去教學(xué)生。

最終,，我覺得對于我們特殊學(xué)校來講,，愛心占著重要的位置，因為他們是有缺陷的兒童,，很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵,。

還有,，教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個學(xué)生。

教師要善于控制自我的情感,，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關(guān)懷,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇三

轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個月的培訓(xùn)就要結(jié)束了,。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機會,，是帶著濃厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。

培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀律,，做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求,。在思想上,，有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴格要求自己認真聽講,、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè),，能每天自覺進行學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機會主動向老師求教，要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,，課余時間在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認真負責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,，工作踏實,，任勞任怨，責(zé)任心強,，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。

在生活上，過的充實而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方,、誠實守信,、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作，平時與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號,。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我一定會不斷地去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己,，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇四

作為一名新教師，教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。通過培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。所以,，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實,、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力也在不知不覺中得以加強,。

從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經(jīng)驗到自我親身體驗的過程。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，幾位教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、主角個性這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有“愛心”,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度,、親和力要到達知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

為我們新教師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師務(wù)必好好地吸收和采納,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的職責(zé),、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們應(yīng)當要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自我的主角，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基以前說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自我的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自我的實際行動來為文中做貢獻,，實現(xiàn)自身價值。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇五

20xx年12月,，帶著幾分激動,，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語5期農(nóng)村骨干教師教育教學(xué)本領(lǐng)提升工程省級培訓(xùn)研究,。通過第一階段10天的培訓(xùn),，我受益匪淺，感悟頗深?；貞涍@段日子以來,，感到苦中有樂，苦中有進,，苦中有得,。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,，上公開課,，主持開展個人備課舉動等等，很好地將學(xué)校的教研舉動帶動了起來,，受到了師生的好評,。

作為小學(xué)語文教師，我們深知小學(xué)語文是一項重要的交流工具,，是思想道德品質(zhì)的載體,，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的,。通過培訓(xùn),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中,，我也接觸到很多新的教育理念,，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進,，恪守師德,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師,。作為戰(zhàn)斗在一線的小語骨干教師更應(yīng)肩負起推動小學(xué)語文教育的重任和責(zé)任,。通過兩個階級的集中面授、實踐,，我們研究了現(xiàn)代先進的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能,，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實踐起到了很好的導(dǎo)向作用,。

通過兩個階段的`理論研究和實踐活動,，開闊了我們的教育視野，在原有的知識結(jié)構(gòu)中補充了新的知識。名師專家們的授課讓我們分享了詩意語文的魅力,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。研究了先進的成功教育理念,，讓人耳目一新,，眼前頓時豁然開朗，在對不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界,。同時,，在自身的專業(yè)化成長中，我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,。我們在提高自身的文學(xué)素養(yǎng)的同時,，努力補充相關(guān)學(xué)科的知識，如：社會,、歷史,、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化,、文學(xué)批評,、實踐性知識等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點去靈活運用新的知識儲備,，更好地順應(yīng)了語文教育教學(xué)的發(fā)展,。

閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書籍刊物，撰寫了《無聲勝有聲,，留白意悠遠》等教學(xué)論文,。努力開展教育教學(xué)研究。

骨干教師省級培訓(xùn)研究,，給我?guī)砹饲八从械膲毫?，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中,，上課——聽課——評課,。我真切地感受到苦并快樂著。實踐期間,，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用,，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策。作為學(xué)校的老教師,，我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,，積極示范,，大膽引領(lǐng),，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。

在集體備課里，在教研組活動中,，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,，引導(dǎo)互動和交流，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長,。我為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫家》,，組織一年級教師開展集體備課活動，指導(dǎo)青年教師xxx《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級公開觀摩課,、xxx老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級公開示范課,，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評,。

這次培訓(xùn)是一個自我提升的過程,。我們在研究中取長補短，發(fā)展自我,，形成自我特色,。追求永無止境，奮斗永無窮期,，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻我的熱血與追求,，做一名幸福的語文教師。

學(xué)校意見：該同志熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴謹篤學(xué),，以一個靈魂工程師的情懷譜寫著陽光下神圣的職業(yè),。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語文教師參加集體備課活動,，上好公開示范課,，對我校的教研活動起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中,，踴躍撰寫教學(xué)案例,，及時做好教后反思。并對年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用,。她所任教的班級教學(xué)效果顯著,，在xxx組織的統(tǒng)考中成績名列前茅。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇六

xx年xxx月xx日,，我抵達xx市第xx中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作,，我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的機會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),。下面,，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。首先,，實習(xí)期間,，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換,，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué),，以身立教，從心理上做好當老師的準備,。以真心實意,、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,，用自己的行動換取他們的信任,，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的'實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。由于實習(xí)目的明確,、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中,，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師,、本組同學(xué)一一征求意見,，改了又改，才實施教授,，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課,。

在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課,、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學(xué),。見習(xí)周期間,，我認真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄,，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負荷進行測量,，為之后自己上課做好準備。在實習(xí)教學(xué)過程中,，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師,、本組同學(xué)征求意見,，經(jīng)過改良后才進行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干,，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課,。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,，如：教學(xué)技能,、技巧仍較薄弱,，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等,。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,，也要正視自己的缺點,，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx、分管領(lǐng)導(dǎo),；同時還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí),，雖然苦了點,，累了點，有時還受到極大委屈,，但我認為值得我去努力做好這件事情,。我將認真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備,。三尺講臺我準備好了,！

教師培訓(xùn)自我鑒定篇七

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動,，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為就應(yīng)從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的這天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)聯(lián),，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭;精神,，甘做人梯;,，安于粉筆生涯;，以捧著一顆心來,，不帶半根草去;的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，身在曹營心在漢;,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學(xué)生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生提高時,，教師不好吝惜自我的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不好任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到的回報,。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師僅有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，不能正其身,，如正人何?;其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我務(wù)必先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的夢想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老;是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時刻的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),，才會使自我重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師務(wù)必認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉，德育為首;的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來;的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時刻增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中,，我定會更加發(fā)奮，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自我，書寫出燦爛完美的未來,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇八

從xx月xx日進行的絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲,，六個專題我都反復(fù)地進行了學(xué)習(xí)，并認真做好了筆記,，一個多月的時間雖然短暫,，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參加遠程絡(luò)培訓(xùn)的個人鑒定,。首先,，此次培訓(xùn)，讓我對班主任工作重新充滿了信心,。因為從教已近十年,，所接觸的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時的一個新手,，經(jīng)過向老教師學(xué)習(xí)處理班級問題，經(jīng)過真誠的對待學(xué)生,，十年的時光就這樣一揮而去,，可感覺自己好象找不到再向前邁進的步伐了。絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解,，大量的課堂實例,，都讓我看到了成功的班主任獨有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向,。其次,，絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的交流。遠程絡(luò)學(xué)習(xí)中,，不同地域的同行們,，可以盡情的互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我們探討教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中心得,，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷，感覺一切都是那么的親切自然,。專家講解,，又為我們解決了班級管理中的許多誤區(qū)，并通過學(xué)習(xí)專家的成功經(jīng)驗,，對自己的工作有一定的促進作用,，?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。我們不能只教會學(xué)生書本上的`內(nèi)容,，只注重學(xué)生成績的高低，更應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境,，讓其身心都能朝著健康的方向發(fā)展,，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇九

本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流,、增進感情的平臺,。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué),、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十

從20xx年xx月開班到20xx年xx月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí),、實踐,、考察、調(diào)研以及交流,、討論,、論文答辯等活動，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：1,、認真聆聽了每一次專家的'報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。

2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。

5,、精心養(yǎng)護了自己的《學(xué)習(xí)者》和平湖市新教育實驗教師博客“學(xué)習(xí)者”,，讓其“花開不敗”。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園點調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標,。20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項督查組來園督查,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十一

首先,，從對呂教師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻，桃李遍天下,，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模,。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè),，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻,，同時也看到了我的未來,。我對呂教師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,，把自我的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。

再次,，呂教師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點,，我也深有體會。俗話說“活到老,，學(xué)到老”,，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，就是一個終身學(xué)習(xí)的過程,，教師更是如此,。教師僅有不斷的去讀書，學(xué)習(xí),，汲取各種各樣的知識,，不斷的給自我充電，才能不斷的滿足社會的需要,，滿足學(xué)生對知識的渴求,，滿足自身發(fā)展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺,，也是需要我不斷加強的地方,。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀,，多看,，多聽，多思,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十二

xx日,，我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時間緊湊,，課程量大,，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦,，受益頗多.

作為教師,，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師,，不但要學(xué)會教書育人,，還要不斷深造自我，提升自我,，以最大的熱情,，最飽滿的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來xx的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者教師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的教師,，大家都說他上課精彩，深刻,，我一向都很渴望能聽到呂教師的課,，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課，我很激動也很專注的聽了這次課.

本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》,，一共十六講,，以下是我對呂教師這次課結(jié)合我的實際教學(xué)中的一些認識:

1.活力澎湃的教師永不老，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了xx事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師,，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了,，最終能夠施展自我的實力對特教做出貢獻.我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也必須會將這份熱情堅持下去,，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師,，要學(xué)會尋找活力感染源，在實干中出成果,，在善思中出成果,，童心常駐出成果.

2.陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥，二十一三體異常,，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了,，親身經(jīng)歷了很多教師和家長對學(xué)生對工作的失望,，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),，我很痛心.我代課近兩年,，每一天上6，7節(jié)康復(fù)課,，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓(xùn),，我依然對我的學(xué)生和家長信心滿滿，其實我不是不累,，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊，每一個學(xué)生都應(yīng)當有受教育,，發(fā)展自我,，讓自我變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天,，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持,，堅強,，必須要相信自我的本事方可做大事，敬業(yè)樂業(yè),，不圖回報,，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對煩惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,，以往的能夠借鑒,，可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個性的學(xué)生不能夠編成一個班級同時授課，所以針對性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一.了解每一個學(xué)生的心理,，多站在學(xué)生的角度研究，在課堂上把握大局,，靈活處理細節(jié)問題,，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時，教師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個人本事得以發(fā)展.

4.處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師,，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的,，幾乎沒有一個特教教師沒見過上課時有學(xué)生突發(fā)癲癇的,，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級教學(xué)設(shè)備的情景,，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教教師都是多重身份的,，有時像醫(yī)生,，有時像保姆，有時像警察,，有時像魔術(shù)師,，更多的像媽媽，我敢說特教教師都不是保家衛(wèi)國的大英雄,，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使.

呂教師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞,，作為一個新的教師,，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)本事貢獻給我最愛的特教事業(yè),，為之奮斗終身!!!

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十三

自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，不妨讓我們用心總結(jié),，認真完成自我鑒定吧,。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編精心整理的新教師培訓(xùn)自我鑒定,，歡迎大家分享,。

時間過得很快，到今天,，為期兩個月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，對于這次教師培訓(xùn)機會，我非常的珍惜,，兩個月前,，我是帶著厚厚的'期望走進校園的，而今天,，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚成績,，克服不足,，我特作了自我鑒定：

培訓(xùn)期間,，本人遵守班級的管理紀律,，做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求,。

在思想上,，有很強的學(xué)習(xí)欲望,、上進心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,，能及時完成老師布置的作業(yè),，能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機會主動向老師求教,，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認真負責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,，工作塌實，任勞任怨,，責(zé)任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。

在生活上,，過的充實而有條理，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方、誠實守信,、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處。

不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作,，平時與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉,，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我一定會不斷的去完善自己,，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己,，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。