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教師培訓(xùn)自我鑒定篇一

走出大學(xué)校門后的第三年,，我有幸經(jīng)過考試，成為余慶縣教師隊(duì)伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗(yàn),，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，卻是極其渺小的,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),，培訓(xùn)的資料很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長(zhǎng),、教育科研課題研究入門,、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無(wú)他,，唯愛與職責(zé),、教師如何應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與夢(mèng)想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,，教師職稱及資格認(rèn)定等。

幾天的培訓(xùn)下來(lái),，自我感觸頗深,，收獲頗多，也讓自我對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃,。

培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是,，作為一名新教師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任,？培訓(xùn)中簡(jiǎn)教師說(shuō)：科任教師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育,，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長(zhǎng)，不要只帶著成績(jī)?nèi)ソ虒W(xué)生,。管理學(xué)生,，目的是維持秩序，方法是自上而下的強(qiáng)制,，但負(fù)面效果大于正面效果,。教育學(xué)生，目的是促其成長(zhǎng),，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo),，效果比較緩慢，但標(biāo)本兼治,。經(jīng)過簡(jiǎn)教師的講解,，使我明白了：作為班主任，我們的主角定位必須得是教育者，而不能是管理者,，教育者意味著要比管理者付出更多的心血,，以教育者的身份去處理學(xué)生成長(zhǎng)過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng),。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的`關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢(mèng)想是相通的。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn),，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名反思型的教師。一句印象最深的話,，是葉瀾教授說(shuō)的：一個(gè)教師寫一輩子教案不必須成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師,?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,，不斷對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行反思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦,，清楚自我處的位置,，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長(zhǎng),。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇二

我作為一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師,，無(wú)論在教學(xué)方面還是在對(duì)學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以,，經(jīng)過之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多,。

教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教育事業(yè),。

當(dāng)教師真難,。學(xué)生的成績(jī)要擔(dān)心，學(xué)生的安危要擔(dān)心,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。作為一個(gè)教師不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，成為學(xué)生的表率。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。能夠說(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。所以就要求教師要具淵博知識(shí)。再者教師在任何時(shí)候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的,，而應(yīng)要經(jīng)過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工,，要時(shí)常關(guān)注他們的想法。

在眾多的師德中,，我覺得最重要的一點(diǎn)是職責(zé)感,。

一個(gè)人僅有當(dāng)他感到自我所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的職責(zé)時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗,。我認(rèn)為,，教師的職責(zé)有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的職責(zé),，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校,，交給教師，就是期望學(xué)校教師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫忙他們學(xué)到各種知識(shí),，家長(zhǎng)期望教師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求,，不管他們的目的如何，他們的行為如何,，教師都應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法,，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谥R(shí),，做人各方面得到發(fā)展,。我從中體會(huì)到，從事教師工作的人,，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,，所以，我覺得強(qiáng)烈的職責(zé)感是師德的基礎(chǔ),。

其次,，我覺得職業(yè)感也很重要。社會(huì)上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個(gè)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí),。在這個(gè)職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德,，怎樣能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎樣對(duì)學(xué)生的身心施加影響,，怎樣為國(guó)家培養(yǎng)有用人材我們要認(rèn)識(shí)到自我的職業(yè)不僅僅是教書,，并且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自我是一個(gè)理解社會(huì)重托,、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師僅有構(gòu)成強(qiáng)烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),。所以,，職業(yè)感是師德的前提。

教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧，有更大的耐性,，所以強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要條件,。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自我的心態(tài),，凡事都要從好的角度去看問題,，僅有把自我的心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能更好的去教學(xué)生,。

最終,，我覺得對(duì)于我們特殊學(xué)校來(lái)講，愛心占著重要的位置,，因?yàn)樗麄兪怯腥毕莸膬和?，很需要我們給予他必須的愛心和鼓勵(lì)。

還有,，教師的愛不是偏愛,，要無(wú)選擇地,、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)學(xué)生,。

教師要善于控制自我的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇三

轉(zhuǎn)眼之間,，為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了,。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著濃厚的期望走進(jìn)校園的,，又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。

培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退、不無(wú)故曠課的要求,。在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，課余時(shí)間在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,，工作踏實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作,。

在生活上，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信,、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào),。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷地去完善自己,，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己,，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇四

作為一名新教師,，教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn),。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,。所以，我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái),。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

從聽專家的報(bào)告,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級(jí)管理,、班主任工作等各方面的理論知識(shí),，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自我親身體驗(yàn)的過程,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中,，幾位教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角個(gè)性這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向“師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有“愛心”,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師務(wù)必好好地吸收和采納。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我的主角,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過：“僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自我的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇五

20xx年12月,，帶著幾分激動(dòng),，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語(yǔ)5期農(nóng)村骨干教師教育教學(xué)本領(lǐng)提升工程省級(jí)培訓(xùn)研究,。通過第一階段10天的培訓(xùn),，我受益匪淺，感悟頗深,?；貞涍@段日子以來(lái)，感到苦中有樂，苦中有進(jìn),，苦中有得,。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上公開課,，主持開展個(gè)人備課舉動(dòng)等等，很好地將學(xué)校的教研舉動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái),，受到了師生的好評(píng),。

作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具,，是思想道德品質(zhì)的載體,，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的,。通過培訓(xùn),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中,，我也接觸到很多新的教育理念,，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，恪守師德,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師,。作為戰(zhàn)斗在一線的小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過兩個(gè)階級(jí)的集中面授,、實(shí)踐,，我們研究了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升,，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用,。

通過兩個(gè)階段的`理論研究和實(shí)踐活動(dòng)，開闊了我們的教育視野,，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí),。名師專家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。研究了先進(jìn)的成功教育理念,，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開朗,，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界,。同時(shí)，在自身的專業(yè)化成長(zhǎng)中,，我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，如：社會(huì),、歷史、哲學(xué),、傳統(tǒng)文化,、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等,。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備,，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。

閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書籍刊物,，撰寫了《無(wú)聲勝有聲,，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開展教育教學(xué)研究,。

骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研究,，給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢,，全身心地投入到課改中,，上課——聽課——評(píng)課。我真切地感受到苦并快樂著,。實(shí)踐期間,，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策,。作為學(xué)校的老教師,，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，積極示范,，大膽引領(lǐng),，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。

在集體備課里,，在教研組活動(dòng)中,，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng),。我為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫家》,，組織一年級(jí)教師開展集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師xxx《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級(jí)公開觀摩課,、xxx老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級(jí)公開示范課,，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng),。

這次培訓(xùn)是一個(gè)自我提升的過程,。我們?cè)谘芯恐腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我,，形成自我特色,。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期,，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻(xiàn)我的熱血與追求,，做一名幸福的語(yǔ)文教師。

學(xué)校意見：該同志熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫著陽(yáng)光下神圣的職業(yè),。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng),，上好公開示范課,，對(duì)我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，踴躍撰寫教學(xué)案例,，及時(shí)做好教后反思。并對(duì)年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用,。她所任教的班級(jí)教學(xué)效果顯著,，在xxx組織的統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇六

xx年xxx月xx日,，我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作,，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定,。首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色,，實(shí)現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，以身立教,，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備,。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí),、增才干,，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,，為我成功的'實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,，在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后,，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師,、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改,，才實(shí)施教授,，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面,，我精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),。見習(xí)周期間,，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄,，并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量,，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師,、本組同學(xué)征求意見,，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干,，以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課,。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn),，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,，專業(yè)基本功不扎實(shí),，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),，也要正視自己的缺點(diǎn),，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備,。

在此,，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx,、分管領(lǐng)導(dǎo),；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué),。教育實(shí)習(xí),，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn),，有時(shí)還受到極大委屈,，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了！

教師培訓(xùn)自我鑒定篇七

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下方談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)紅燭;精神，甘做人梯;,，安于粉筆生涯;,，以捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，身在曹營(yíng)心在漢;，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時(shí),，教師不好吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不好任自我的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師僅有以身立教，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，不能正其身，如正人何?;其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。;這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老;是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。僅有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),，才會(huì)使自我重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持五育并舉,，德育為首;的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服一支粉筆教下去,，一本教案講過來(lái);的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)刻增加知識(shí)儲(chǔ)備,，僅有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的提高,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加發(fā)奮，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來(lái)。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇八

從xx月xx日進(jìn)行的絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲,，六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好了筆記，一個(gè)多月的時(shí)間雖然短暫,，卻讓我獲益匪淺,。下面就本次參加遠(yuǎn)程絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。首先,，此次培訓(xùn),，讓我對(duì)班主任工作重新充滿了信心。因?yàn)閺慕桃呀?，所接觸的學(xué)生啥樣的都有,。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手，經(jīng)過向老教師學(xué)習(xí)處理班級(jí)問題,，經(jīng)過真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生,，十年的時(shí)光就這樣一揮而去，可感覺自己好象找不到再向前邁進(jìn)的步伐了,。絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解,，大量的課堂實(shí)例，都讓我看到了成功的班主任獨(dú)有的魅力,。我也知道了自己今后努力的方向,。其次，絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的交流,。遠(yuǎn)程絡(luò)學(xué)習(xí)中,，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流,，互相學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中心得,，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷,，感覺一切都是那么的親切自然。專家講解,，又為我們解決了班級(jí)管理中的許多誤區(qū),，并通過學(xué)習(xí)專家的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用,，,?？傊ㄟ^這次培訓(xùn),，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。我們不能只教會(huì)學(xué)生書本上的`內(nèi)容，只注重學(xué)生成績(jī)的高低,，更應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,，讓其身心都能朝著健康的方向發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇九

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來(lái)的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解,、加強(qiáng)交流,、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué),、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力,。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十

從20xx年xx月開班到20xx年xx月，為期三年的嘉興市第二批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動(dòng),，收獲頗豐，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的'報(bào)告講座,，撰寫了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì),。

2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受,。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī),。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》,。

5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客“學(xué)習(xí)者”,，讓其“花開不敗”,。

6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園,，總投資300多萬(wàn)元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查,，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十一

首先,，從對(duì)呂教師的簡(jiǎn)單介紹中,，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),，桃李遍天下,，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上,，我看到了什么是敬業(yè),，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來(lái),。我對(duì)呂教師是心生敬佩和敬仰之情,。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,，把自我的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè),。

再次，呂教師說(shuō)的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn),，我也深有體會(huì),。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”,，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,，教師更是如此。教師僅有不斷的去讀書,，學(xué)習(xí),，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自我充電,，才能不斷的滿足社會(huì)的需要,，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要,。我覺得這一點(diǎn)是我比較欠缺,，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),，更是需要多讀,，多看，多聽,，多思,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十二

xx日，我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊,，課程量大，不免感覺身體勞頓,，單著實(shí)充實(shí)了頭腦,，受益頗多.

作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說(shuō),，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,，不但要學(xué)會(huì)教書育人，還要不斷深造自我,，提升自我,，以最大的熱情，最飽滿的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來(lái)xx的兩個(gè)多月里,，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者教師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的教師,，大家都說(shuō)他上課精彩，深刻,，我一向都很渴望能聽到呂教師的課,，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課.

本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》,，一共十六講,，以下是我對(duì)呂教師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí):

1.活力澎湃的教師永不老,，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了xx事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職,，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了,，最終能夠施展自我的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn).我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始,，我也必須會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找活力感染源,，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果,，童心常駐出成果.

2.陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥,，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,，退縮,，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心.我代課近兩年,，每一天上6,，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓(xùn),，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿,，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有受教育，發(fā)展自我,，讓自我變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖,，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng),，必須要相信自我的本事方可做大事,，敬業(yè)樂業(yè),，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對(duì)煩惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,，以往的能夠借鑒，可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個(gè)性的學(xué)生不能夠編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一.了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度研究,，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),，教師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人本事得以發(fā)展.

4.處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師，不分新老,，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的,，幾乎沒有一個(gè)特教教師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的,，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情景,，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了,，每一個(gè)特教教師都是多重身份的,，有時(shí)像醫(yī)生，有時(shí)像保姆,，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽,，我敢說(shuō)特教教師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬(wàn)射的天使.

呂教師的培訓(xùn)課給了我萬(wàn)千的鼓舞，作為一個(gè)新的教師,，我會(huì)以飽滿的熱情,，全部的精力和專業(yè)本事貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!!!

教師培訓(xùn)自我鑒定篇十三

自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力,，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧,。我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢,？以下是小編精心整理的新教師培訓(xùn)自我鑒定,，歡迎大家分享,。

時(shí)間過得很快,，到今天，為期兩個(gè)月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，對(duì)于這次教師培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我非常的珍惜，兩個(gè)月前,，我是帶著厚厚的'期望走進(jìn)校園的,，而今天，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，我特作了自我鑒定：

培訓(xùn)期間,，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,，做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠課的要求,。

在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。

在生活上,，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處,。

不足之處就是人際交往能力較差，除了工作,，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉,，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào),。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己,，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。