人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

公安心理健康講座主持詞篇一

老師們,、同學(xué)們：

現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體,、生理的健康,，還應(yīng)該包括精神、心理的健康,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，造成人們心理壓力重，對(duì)于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生來(lái)說(shuō),，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,，往往面臨升學(xué)壓力，心理脆弱,，心理壓抑得不到一定的宣泄的困惑,。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家往往被家長(zhǎng)們呵護(hù)為小太陽(yáng),、小皇帝，所以,，以自我為中心的心理問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重,，加之隨著青春期的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化,，煩躁,、沖動(dòng)、壓抑,、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生,，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱,、發(fā)生一些不該發(fā)生的事情,。因此,，對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。

今天,，我們特別邀請(qǐng)到楊東老師為大家做青春期心理健康方面的專題講座，下面,，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)楊老師及他們的團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

自20xx年開(kāi)始，楊老師就開(kāi)始從事心理健康的學(xué)習(xí),、研究和工作,，先后參加過(guò)10多個(gè)有關(guān)心理健康方面的工作坊和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，近幾年來(lái),，針對(duì)青少年學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,，開(kāi)展青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)愛(ài)未成年人心靈,，并多次開(kāi)展了社會(huì)公益性學(xué)生心理調(diào)適講座,、親子溝通研習(xí)會(huì)，宣傳心理健康知識(shí),，先后被山東健康聯(lián)盟委員會(huì)評(píng)為創(chuàng)業(yè)明星,，被爸媽在線山東省心理咨詢中心評(píng)為優(yōu)秀心理咨詢師。

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，歡迎楊老師為大家做精彩的講座,。

公安心理健康講座主持詞篇二

各位同學(xué)，我們的活動(dòng)即將開(kāi)始,，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式,。謝謝配合！

【開(kāi)場(chǎng)白】

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們,，大家晚上好！

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡,，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境,、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,，使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位；也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾,，使其擁有健康的心態(tài),；同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),，使其增加心理健康意識(shí),，增加心理調(diào)控能力,，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng),。

今天,，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題,。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……（何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介）

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座

【互動(dòng)提問(wèn)】

謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講,，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教,。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié),。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限,，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì),！

……

謝謝大家踴躍提問(wèn)！

【活動(dòng)結(jié)束】

同學(xué)們,，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人,；只有過(guò)人的智商,，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人,；只有超人的推理,，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人,，只有心理健康的人,，才是真正成功的人。所以,，聽(tīng)了這次心理健康教育講座,，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心,，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶,。最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講,。今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,，感謝大家的到來(lái)！順祝大家,，晚安,！

公安心理健康講座主持詞篇三

，“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕,，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛(ài)我”,，意思就是關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康,。因?yàn)橹挥袗?ài)自己才能更好的愛(ài)他人，所以,，,，教育部，團(tuán)中央,，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議,，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。

那么提到心理健康,，就不得不說(shuō)一說(shuō)“綠絲帶”。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志,，綠色代表健康,，使人對(duì)健康的人生與生命的活力充滿無(wú)限希望;綠絲帶寓意愛(ài)心，既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達(dá),，更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶,，象征著快樂(lè)和愉悅的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值,、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉,。

今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識(shí),，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì),，我們?cè)谶@里舉行“5.25心理健康日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng),，希望以此為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康,，確保學(xué)院穩(wěn)定,，構(gòu)建和-諧校園。

5.25,走出心靈的孤島;我愛(ài)我,，今天你愛(ài)自己了嗎?

(串詞)那么,，今天我們有幸請(qǐng)到了.....【嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo),、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

首先,，有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書(shū)記為儀式致辭和講話。

下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)老師,，我們的老書(shū)記,，陳xx老師發(fā)言。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持!

(預(yù)告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀式結(jié)束之后,，我們請(qǐng)來(lái)了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師,，劉xx女士,，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室,，歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng),、學(xué)習(xí)。

另外,，我們還將在11：30分,，在文化廣場(chǎng)舉行“萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜集活動(dòng)”，歡迎同學(xué)們的積極參與,。

下午,，還是在文化廣場(chǎng)，我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展,，用圖文并茂的形式,，為您展示與心理有關(guān)的一系列問(wèn)題。

晚上的7：30分,，在階梯一教室,，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處,，感受這位天才的內(nèi)心世界,。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任xx副院長(zhǎng)上臺(tái),，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始,。有請(qǐng)!

好的!謝謝任副院長(zhǎng)!

(閉幕詞)好了，親愛(ài)的朋友們,，我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了,，但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。而且我相信,，“我愛(ài)我—走出心靈的孤島”的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根,、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我,、接納自我，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,，朝著健康,、積極的方向發(fā)展，成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!

公安心理健康講座主持詞篇四

各位同學(xué),，我們的活動(dòng)即將開(kāi)始,，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合!

【開(kāi)場(chǎng)白】

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家晚上好!

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡,，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境,、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,，使其程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí),，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力,，促進(jìn)心理健康,、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座

【互動(dòng)提問(wèn)】

謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講,，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),，也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié),。由于時(shí)間關(guān)系,，我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限,，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!

……

謝謝大家踴躍提問(wèn)!

【活動(dòng)結(jié)束】

同學(xué)們,，只有優(yōu)異的`學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流,，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商,，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理,，卻不了解自己,，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人,，才是真正成功的人,。所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座,，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活,、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶,。

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講,。

今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家，晚安!

公安心理健康講座主持詞篇五

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

在我校本學(xué)期三月上旬舉行的“奮戰(zhàn)百日決勝中考”的百日誓師大會(huì)上,，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,，我們學(xué)校在全市二?？荚囍谐煽?jī)突出，得到了方方面面的交口稱贊,，成績(jī)的取得,，主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出,。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌,！也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌,！

同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊,，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑,，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識(shí)和定位，幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾,，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考,，今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師,，與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題,，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講,。

裴xx,，第八中學(xué)專職心理教師，xx師范大學(xué)教育碩士,，中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員,，市十大優(yōu)秀青年，市級(jí)骨干教師,，市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家,，市陽(yáng)光心理團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員,。多次負(fù)責(zé)和參加及省,、市級(jí)課題研究工作，多篇論文獲獎(jiǎng)項(xiàng)并在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表,，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫工作,。

下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為“放松自我贏在中考”的心理健康專題講座，讓我們掌聲有請(qǐng),！

謝謝裴老師給我們帶來(lái)精彩的心理健康講座,！

同學(xué)們,，我非常贊同這樣的觀點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流,，是個(gè)寂寞的人,；只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒,，是個(gè)危險(xiǎn)的人,；只有超人的推理，卻不了解自己,，是個(gè)迷惘的人,，只有心理健康的人，才是真正成功的人,。聽(tīng)了裴老師的這次心理健康教育講座,，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對(duì)中考,，同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,，做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇；同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)的生活,、學(xué)習(xí)充滿信心,；我相信同學(xué)們?cè)谖倚３踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后,，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x裴老師,！今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束，祝同學(xué)們身體健康,，學(xué)業(yè)有成,，中考大吉,，夢(mèng)想成真,！

公安心理健康講座主持詞篇六

甲：各位請(qǐng)安靜下來(lái)，我們的心理健康講座馬上就要開(kāi)始了,，在講座開(kāi)始之前,，請(qǐng)將隨身攜帶的通訊工具調(diào)成振動(dòng)或靜音，謝謝各位的配 合,。

乙：眾所周知,，大學(xué)生心理健康問(wèn)題一直備受關(guān)注，而心護(hù)員和寢室長(zhǎng)在關(guān)心,、理解,、幫助對(duì)大學(xué)生活迷茫的同學(xué)的過(guò)程中起著不可忽視的作用。今天我們很榮幸請(qǐng)到了畢清波老師為我們開(kāi)展心理健康講座,，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)畢清波老師開(kāi)始今天的講座,。

甲(此時(shí)乙在臺(tái)下維持秩序)：下面我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，首先我們這個(gè)小游戲需要16位可愛(ài)的寢室長(zhǎng)或者心理委員的參與，請(qǐng)大家直接到臺(tái)前來(lái)參與游戲,。首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊(duì),，記住，每個(gè)男生你代表1塊錢,，女生代表5角錢,。我會(huì)隨機(jī)說(shuō)出1個(gè)金額，你們每隊(duì)需要用最快的時(shí)間配合湊成這個(gè)金額,，配成這個(gè)金額的的成員要立即舉手示意,，最快的一組會(huì)有獎(jiǎng)品哦!

附：冷場(chǎng)。來(lái),，我看那位同學(xué)很可愛(ài)啊,，你來(lái)參加這個(gè)游戲吧!還要那個(gè)同學(xué)，你長(zhǎng)得很帥啊,，你也來(lái)吧!

乙(此時(shí)甲在臺(tái)下維持秩序)：精彩紛呈的講座已經(jīng)結(jié)束,，我相信各位對(duì)心理健康方面的知識(shí)已經(jīng)有所了解，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x畢老師的精彩講座,。當(dāng)然也感謝工作人員的辛勤努力和各位同學(xué)的積極參與,，請(qǐng)畢老師先行離場(chǎng)。

公安心理健康講座主持詞篇七

各位老師,、各位同學(xué)：下午好!

今天由我給大家講述一個(gè)悠長(zhǎng)的故事,，這個(gè)故事的主角和導(dǎo)演是你是他，是我們大家,。只要我們活在這個(gè)世界上,，誰(shuí)都不能阻止故事的發(fā)生和上演，而誰(shuí)又都不能無(wú)限制的演繹下去,，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤?dǎo)演它,，讓故事都有一個(gè)美麗的過(guò)程，一個(gè)完美的結(jié)局,，這就是我們的青春故事,。事實(shí)上，我給每個(gè)人的故事都設(shè)定了一個(gè)理想的結(jié)局,，那就是：《讓青春的小鳥(niǎo)自由飛翔》,。我準(zhǔn)備從以下五個(gè)方面給大家來(lái)詮釋這個(gè)故事：

一、青春期的概念和在人生中的地位;

二,、青春期的心理特點(diǎn);

三,、矛盾的青春期心理;

四、青春期心理健康的七大體現(xiàn);

五,、青春故事,，我為你支招,。

下面，我們探討第一個(gè)問(wèn)題：

青春期是指一個(gè)人從少年時(shí)代向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡時(shí)期,，一般是指從12歲—18歲的年齡段,。它既是人生的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期又是人生的一個(gè)困難時(shí)期。心理學(xué)家斯朗認(rèn)為,，當(dāng)個(gè)體進(jìn)入青春期以后,，其心理變化為："自我發(fā)現(xiàn)";"產(chǎn)生對(duì)未來(lái)生活的設(shè)想";"開(kāi)始逐步跨入生活的各個(gè)領(lǐng)域"。因此,，他把青春期稱為"人生的第二次誕生",。心理學(xué)家霍林活斯認(rèn)為，青春期到來(lái)之后的生理,、心理變化相似于幼兒的斷乳現(xiàn)象,。這是人生的"第一次危機(jī)"。兒童進(jìn)入青春期,，意味著要從心理上擺脫對(duì)雙親的依賴,。這種急劇而徹底的心理性"斷乳"，也同樣會(huì)給他們帶來(lái)突如其來(lái)的一時(shí)不安,，產(chǎn)生情緒上的激動(dòng)和動(dòng)亂,，這便是人生的"第二次危機(jī)"。因此,，他把青春期稱為人生的"第二次危機(jī)",。也就是"心里斷乳期"。心理學(xué)家湯姆利茲認(rèn)為,，兒童期是"外界的獲得時(shí)代",，而青春期則是"內(nèi)部的獲得時(shí)代"。由于性本能的起動(dòng),，使之逐漸地將注意力轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)部,。青春初期，他們常常會(huì)因自己不能掌握這種變化而煩惱,，昔日兒童時(shí)期平靜的心田被攪亂了而陷入于以反抗,、冷淡,、橫蠻,、怠慢、多變等表現(xiàn)為特征的否定與不安情緒之中,。他們不僅對(duì)外界,，就是對(duì)自己也都采取了"否定"的態(tài)度。因此,，他把青春期稱為"否定期"或"反抗期",。面對(duì)如此眾多的研究和社會(huì)中青少年的成長(zhǎng)問(wèn)題已經(jīng)成為受高度重視的社會(huì)問(wèn)題,。為此世界衛(wèi)生組織對(duì)青少年身體"健康"的標(biāo)準(zhǔn)制定為：

1.有足夠充沛的精力，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和學(xué)習(xí)的壓力而不感到過(guò)分緊張,。

2.處事樂(lè)觀,，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任,，事無(wú)巨細(xì)不挑剔,。

3.善于休息，睡眠良好,。

4.應(yīng)變能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。

5.能夠抵抗一般性感冒和傳染病,。

6.體重得當(dāng),，身材均勻，站立時(shí),，頭肩,、臂位置協(xié)調(diào)。(看看我們學(xué)校的男生,，瀟灑有活力,，女生漂亮，亭亭玉立——兩個(gè)字"健康")

7.眼睛明亮,，反應(yīng)敏銳,，眼瞼不易發(fā)炎。

8.牙齒清潔,，無(wú)空洞,，無(wú)痛感，齒齦顏色正常,，無(wú)出血現(xiàn)象,。(看我們同學(xué)們進(jìn)餐，那真叫"牙好,，胃口就好,，身體倍棒，吃嘛嘛香")

9.頭發(fā)有光澤,、無(wú)頭屑,。(無(wú)光澤也沒(méi)事，"海飛絲,，絲絲順滑,，飛一樣的感覺(jué)")

10.肌肉、皮膚有彈性,。

這一定義主要強(qiáng)調(diào)了健康的身體表征,，而青春期更多的是要關(guān)注心理特征,。下面我們介紹第二部分：

1、青春期的情緒特點(diǎn)：青春期的少男少女情緒容易波動(dòng),，而且表現(xiàn)為兩極性,，即有時(shí)心花怒放，陽(yáng)光燦爛,，滿臉春風(fēng),，正如"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)",，人見(jiàn)人愛(ài);有時(shí)愁眉苦臉,，陰云密布，痛不欲生,，甚至暴跳如雷,，真像"枯藤老樹(shù)昏鴉"，人見(jiàn)人憂,，所以說(shuō)"六月天孩子臉",，一點(diǎn)不假。

案：我們同學(xué)當(dāng)中不乏常常有這樣的談?wù)摚?/p>

女生私下里談?wù)摚汉俸?姐妹們,，你們說(shuō)我們班哪個(gè)男生長(zhǎng)得最帥,。我認(rèn)為是某某，你看他籃球打得多好,，那投籃姿勢(shì),，配上那時(shí)尚發(fā)型，簡(jiǎn)直帥呆了,，酷斃了,。我真的好喜歡噢!眾女生一齊上陣，喜歡就去追呀!要不要我們幫你做"聯(lián)絡(luò)員",。

男生私下里談?wù)摚?兄弟們,，你們說(shuō)我們班的女生誰(shuí)最漂亮。""哥們,，你不會(huì)是喜歡上誰(shuí)了吧!還不快快招來(lái),。"在同學(xué)或室友的一陣招呼中，該男生說(shuō)出了女生的姓名,。"哥們,，是呀，我也覺(jué)得她對(duì)你有感覺(jué),，平時(shí)看你的眼神都不一樣,，真是情人眼里出西施呀"

對(duì)于這樣的談?wù)摚覀冋l(shuí)都無(wú)可厚非,，我覺(jué)得,，異性同學(xué)之間的交往很多時(shí)候是與愛(ài)情無(wú)關(guān)的。但眾口鑠金,，事情的發(fā)展就成了另外的結(jié)局,。有則寓言是這么說(shuō)的：

養(yǎng)猴人一日要?dú)⒁荒鸽u以警示猴群，眾猴便議論紛紛,，上躥下跳,。小猴說(shuō)："活該，光吃糧食不下蛋,。"母猴說(shuō)："誰(shuí)叫你生個(gè)蛋就了不起,，總是咯咯叫個(gè)不停。"公猴卻說(shuō)："你肯定是和公鴨有一腿,。"母雞在臨死之前大呼一聲："我的死還不都是被你們這群猴子說(shuō)死的,。"

3、青春期的情感特點(diǎn)：在這段時(shí)期,，青少年的情感由原來(lái)對(duì)親人的摯愛(ài)之情,，拓展到對(duì)同學(xué)、老師,、明星,、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨，由自愛(ài)到博愛(ài)(愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)整個(gè)全人類);具有基本的社會(huì)性;此時(shí),，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對(duì)成功人士,、名人崇拜得五體投地,，對(duì)壞人壞事疾惡如仇，他們追求公平公正,，一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念,，他們就會(huì)嗤之以鼻，就因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法妥協(xié)和容納不同意見(jiàn)的人與事,，所以很容易受到傷害,。

案：追星：現(xiàn)代青少年的追星潮似乎成為一種社會(huì)現(xiàn)象。正如20xx年春晚"小沈陽(yáng)"演繹的小品中的臺(tái)詞"華仔,，華仔,，我愛(ài)你"，癡迷明星,，有的已經(jīng)直接影響了自己正常的情感,、學(xué)習(xí)和生活,。

4、青春期的思維特點(diǎn)：思維是人的高級(jí)的心理活動(dòng),，初中生階段抽象思維開(kāi)始發(fā)展,，他們對(duì)一般的問(wèn)題，能夠透過(guò)現(xiàn)象進(jìn)行概括和總結(jié);到了高中階段,，邏輯思維,、創(chuàng)造性思維迅速發(fā)展，他們能夠從不同的角度,、多維的,、立體的考慮問(wèn)題，并且通過(guò)綜合,、分析,、推理找出本質(zhì)和規(guī)律;所以，在此階段,，他們好辯論,，喜歡鉆牛角尖，打破沙鍋問(wèn)到底,，敢于挑戰(zhàn)老師和家長(zhǎng),，呈現(xiàn)出初生牛犢不怕虎的闖勁;但是，有時(shí)由于缺乏交流技巧,，容易遭遇挫折,。

案：人在青春期的智力會(huì)突然被激發(fā)。一戰(zhàn)期間的美國(guó)總統(tǒng)伍德羅.威爾遜,，在9歲時(shí)還不能簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,，說(shuō)話還不夠利索，但在17歲后,，卻似乎突然開(kāi)竅,，學(xué)什么會(huì)什么，最終其成為了美國(guó)歷史上第一個(gè)哲學(xué)博士,，并且在外交上贏得了"百靈鳥(niǎo)"的雅稱,。我們絕大多數(shù)同學(xué)都處在這一年齡段，不要擔(dān)心學(xué)不好,，說(shuō)不定,，明早一覺(jué)醒來(lái)，你就大大地變聰明了,，將來(lái)能成為"威爾遜第二",。

總之，青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期，充滿熱情和抱負(fù),，富于理想主義,，但對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏了解。由于抱負(fù)和理想,，容易出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn),，想入非非,，因此,，現(xiàn)實(shí)又很容易讓青少年學(xué)生心灰意冷，甚至憂心重重,。而這一切又緣于青春期少年的矛盾心理所致,。

1、獨(dú)立性和依賴性的矛盾

青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感,，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí),。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒;對(duì)一些事物是非曲直的判斷,，不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn),，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見(jiàn)的愿望;對(duì)一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議,，往往會(huì)提出過(guò)激的批評(píng)之詞,。但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足,，經(jīng)常碰壁,，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助,，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立,，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。

案1：天氣轉(zhuǎn)涼,，父母叮囑次日加件衣裳,。往往表現(xiàn)很不耐煩，叫我加就加,，多沒(méi)面子,，我偏不。第二天出門不僅不加衣服,，反而還減了衣服,。中午回到家，母親問(wèn)穿這點(diǎn)不冷嗎,。"不冷,，一點(diǎn)都不冷，我還熱呢。"回到自己房間,，嘴里馬上嘟噥著："噢噢,，這鬼天真冷，冷死我了,。"身體狀況不好的,，突然感冒發(fā)燒。這時(shí)就軟下來(lái)了"媽,，給我拿點(diǎn)感冒藥,，我好像發(fā)燒了。"

2,、成人感與幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感---認(rèn)為自己已經(jīng)成熟,，長(zhǎng)成大人了。因而在一些行為活動(dòng),、思維認(rèn)識(shí),、社會(huì)交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式,。在心理,，渴望別人把他看作大人，尊重他,、理解他,。但由于年齡不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性,，在思想和行為上往往盲目性較大,，易做傻事、蠢事,，帶有明顯的小孩子氣,、幼稚性。

案：父母老師教誨孩子在外交朋友要交諍友益友,，青少年學(xué)生也是往往顯得不耐煩,"我已經(jīng)是大人了,，怎么做不用你們管，我知道怎樣做",。結(jié)果交友不慎,，重"哥們"義氣，打架了,，出事了,。這時(shí)候就束手無(wú)策，鼻涕一把,，眼淚一把的訴說(shuō),，以求得師長(zhǎng)的原諒："本來(lái)我們只是想嚇唬嚇唬他的,，因?yàn)樗綍r(shí)老師看不慣我們的做法，沒(méi)想到那人那么不經(jīng)打,，才幾下就成那樣了",。

3、開(kāi)放性與封閉性的'矛盾

青春期的少年需要與同齡人,，特別是與異性,、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開(kāi)心靈來(lái)相待,。但由于每個(gè)人的性格,、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對(duì)象,，只好訴說(shuō)在日記里,。這些日記寫下的心里話,，又由于自尊心,，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理,。

案：經(jīng)常我們有的同學(xué)能大大方方的寫日記,，并能夠把它放到自己的qq空間，與大家一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱,，而有的同學(xué)則時(shí)常躲在被子里寫日記,，生怕被人知道似的。

4,、渴求感與壓抑感的矛盾

青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟,，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性,，想了解性知識(shí),，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛(ài)情念頭等,。但由于學(xué)校,、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制,，使青春期的少年在情感和性的認(rèn)識(shí)上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

案：俗話說(shuō)：春天就做春天的事情,。你可以通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩搅私馇啻浩谙嚓P(guān)的性知識(shí),。比如專業(yè)的網(wǎng)站，比如和父母交流,。讓春天永遠(yuǎn)只屬于開(kāi)花的季節(jié),，更能專注學(xué)業(yè),。

5、自制性和沖動(dòng)性的矛盾

青春期的少年在心理獨(dú)立性,、成人感出現(xiàn)的同時(shí),，自覺(jué)性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中,，他們主觀上希望自己能隨時(shí)自覺(jué)地遵守規(guī)則,，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感,，有時(shí)會(huì)魯莽行事,，使自己陷入既想自制，但又易沖動(dòng)的矛盾之中,。

案：課堂中,，應(yīng)該說(shuō)每一位同學(xué)都想認(rèn)真聽(tīng)課，但又經(jīng)不起手機(jī)小說(shuō)或其他新鮮事物的誘惑,，在被老師發(fā)現(xiàn)后,，挨批評(píng)。明知道錯(cuò)在自己,，但為了所謂的在同學(xué)面前的面子而與老師頂撞甚至發(fā)生沖突,。事后又后悔不已。

青春期是從童年到成年的過(guò)渡時(shí)期,，在生理,、心理上有許多變化，如情緒容易波動(dòng),，愛(ài)慕異性,，興趣易轉(zhuǎn)移等。青少年的心理是否健康,，主要體現(xiàn)在以下七個(gè)方面：

1.與別人相似,，人與人之間都彼此相似。當(dāng)聽(tīng)到月亮?xí)r,，聯(lián)想到太陽(yáng)或星星,，都是正常的反應(yīng)。但聯(lián)想到死亡,，就讓人難以理解,。這種情況出現(xiàn)多了，就應(yīng)注意他的心理狀態(tài)是否正常,。如果一個(gè)人的想法,、言語(yǔ)、舉止,、嗜好,、服飾等,，與別人相差太大，則他的心理可能不夠健康,。

2.與年齡相符人的行為是隨著身心的發(fā)育而變化的,。各種年齡的人，在想法,、興趣,、行為上都有不同。青春期,，應(yīng)是精力充沛,，活躍好動(dòng)。而少年老成的學(xué)生,，從心理衛(wèi)生的角度來(lái)看,，實(shí)際上是不大健康的。

3.善于與人相處,。每個(gè)人都生活在社會(huì)中,，都是社會(huì)的一個(gè)成員。一個(gè)人不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在,。在青春期,，社交范圍擴(kuò)大。在交往中,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)互助合作精神,，豐富群體生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉適應(yīng)他人的能力。

4.樂(lè)觀進(jìn)取,、情緒愉快,。樂(lè)觀的人，對(duì)任何事物都積極進(jìn)取,，無(wú)論遇到什么困難都不畏懼,，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應(yīng),，而不會(huì)長(zhǎng)期沉陷于憂愁苦悶之中,。相反，多愁善感,、情緒經(jīng)常憂郁的人,，心理上是不健康的。而且,，情緒愈低,，心理不健康的程度也愈重,。

5.適度的反應(yīng)。每個(gè)人對(duì)事物的反應(yīng)速度與程度都不相同,。但差別不會(huì)太大,。如反應(yīng)偏于極端，他的心理就不健康,。如學(xué)生因考試失敗而一時(shí)不悅,，是正常的現(xiàn)象;但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念,，就可能是心理不健康的,。當(dāng)然，對(duì)考試失敗無(wú)動(dòng)于衷的學(xué)生,，心理也未必健康,。

6.面對(duì)現(xiàn)實(shí)。心理健康的人,，都能面對(duì)現(xiàn)實(shí),。遇到困難，他們總是勇于承認(rèn)現(xiàn)實(shí),，找出問(wèn)題所在,，設(shè)法解決。相反,，心理不健康的人,，由于不能適應(yīng)環(huán)境，往往采取逃避現(xiàn)實(shí)的方法,。這些都不能解決實(shí)際問(wèn)題,，只能達(dá)到自我欺騙的效果，久而久之,，還會(huì)發(fā)展成病態(tài),。

7.思維合乎邏輯。心理健康的人無(wú)論做什么事都按部就班,，有條不紊,，專心致志，有克服困難的決心和毅力,，而不是三心二意,，有頭無(wú)尾。他們的思維合乎邏輯,，說(shuō)話條理分明,，而不是東拉西扯，隨說(shuō)隨忘,。

以上四點(diǎn)讓我們對(duì)自己的青春期的身體和心理有了一個(gè)初步的了解,。找準(zhǔn)定位,，選好支點(diǎn)，我們就能順利平安快樂(lè)地渡過(guò)人身的這一特殊時(shí)期,。下面我就為大家支幾招：

1.四"c"效應(yīng)：變化(change),、機(jī)會(huì)(chance)、挑戰(zhàn)(challege),、競(jìng)爭(zhēng)(competion)

2.五"w"效應(yīng)：為什么要學(xué)習(xí)(why),、學(xué)什么(what)、和誰(shuí)學(xué)(who),、該什么時(shí)候?qū)W(when),、在哪里學(xué)習(xí)(where).

由于時(shí)間關(guān)系，這里我就不一一闡釋了,，但我想給大家留一份作業(yè),，那就是："你怎么看待人生成長(zhǎng)中的四c效應(yīng)"以此為主題寫一片不少于1000字的作文，題目自擬,。作業(yè)上交時(shí)間：4月12日,。對(duì)于寫得好的同學(xué)，將給予重重加分,。同學(xué)們,，這個(gè)世界是屬于你們的，也是屬于我們的,，但最終是屬于你們的,，你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。讓我們多學(xué)知識(shí),，豐滿雙翼;練達(dá)人情,，豐富情商，讓每一只青春的小鳥(niǎo)自由飛翔在青春燦爛的天空,。親愛(ài)的同學(xué)們，祝大家一路走好,，一路平安,，一路陽(yáng)光,！

公安心理健康講座主持詞篇八

老師們,、同學(xué)們：

大家好！現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于 “ 健康 ” 的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),，不僅指軀體,、生理的健康,，還應(yīng)該包括精神、心理的健康,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，造成人們心理壓力重,，對(duì)于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,，往往面臨升學(xué)壓力,，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄的.困惑,。再者,，我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家往往被家長(zhǎng)們呵護(hù)為小太陽(yáng),、小皇帝,，所以，以自我為中心的心理問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重,，加之隨著青春期的到來(lái),，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁,、沖動(dòng),、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生,，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo),，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱、發(fā)生一些不該發(fā)生的事情,。因此,，對(duì)大家進(jìn)行心理健康 教育 顯得尤為重要。

今天,，我們特別邀請(qǐng)到楊東老師為大家做青春期心理健康方面的專題講座,，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)楊老師及他們的團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

自 20xx 年開(kāi)始,，楊老師就開(kāi)始從事心理健康的學(xué)習(xí)、研究和工作,，先后參加過(guò) 10 多個(gè)有關(guān)心理健康方面的工作坊和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，近幾年來(lái)，針對(duì)青少年學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,，開(kāi)展青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng),，關(guān)愛(ài)未成年人心靈，并多次開(kāi)展了社會(huì)公益性學(xué)生心理調(diào)適講座,、親子溝通研習(xí)會(huì),，宣傳心理健康知識(shí)，先后被山東健康聯(lián)盟委員會(huì)評(píng)為創(chuàng)業(yè)明星，被爸媽在線山東省心理咨詢中心評(píng)為優(yōu)秀心理咨詢師,。

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，歡迎楊老師為大家做精彩的講座。

公安心理健康講座主持詞篇九

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快,，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注,，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平,，特此舉辦本次心理健康培訓(xùn)講座。那么在本次講座開(kāi)始之前,，讓我們用最熱烈的`掌聲有請(qǐng)電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記為活動(dòng)致辭,。

（書(shū)記講話）

感謝曾書(shū)記熱情洋溢的發(fā)言。的確,，關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽視的主題,，相信每個(gè)人都想知道我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達(dá)到自助與互助,，今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了來(lái)自學(xué)院心理健康咨詢室的周海詠老師為我們做講座,。周老師多年從事心理健康教育和研究，對(duì)大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)有較豐富的經(jīng)驗(yàn),。下面有請(qǐng)周老師為我們做題為的講座,，掌聲有請(qǐng)。

（講座中）

十分感謝周老師,。聽(tīng)過(guò)周老師的講座,，相信同學(xué)們一定受益匪淺，對(duì)心理健康保健也有了一定的了解,，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中倍加重視和關(guān)注心理健康,，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座到此結(jié)束,。感謝今天到場(chǎng)的各位老師和同學(xué),。請(qǐng)各位有序離場(chǎng)。謝謝,！

公安心理健康講座主持詞篇十

各位同學(xué),，我們的活動(dòng)即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式,。謝謝配合!

【開(kāi)場(chǎng)白】

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,，大家晚上好!

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的.角色過(guò)渡,，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色,、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,，使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí),，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力,，促進(jìn)心理健康,、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

今天,，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師,，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座

【互動(dòng)提問(wèn)】

謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講,，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),，也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié),。由于時(shí)間關(guān)系,，我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!

……

謝謝大家踴躍提問(wèn)!

【活動(dòng)結(jié)束】

同學(xué)們,，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商,，卻不懂得控制情緒,，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理，卻不了解自己,，是個(gè)迷惘的人,，只有心理健康的人，才是真正成功的人,。所以,，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活,、學(xué)習(xí)充滿信心,，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講,。

今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家,，晚安!

公安心理健康講座主持詞篇十一

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰(zhàn)百日,，決勝中考的百日誓師大會(huì)上,，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,，我們學(xué)校在全市二?？荚囍谐煽?jī)突出，得到了方方面面的交口稱贊,，成績(jī)的取得,，主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出,。我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!

同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè),，適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊,，最大程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識(shí)和定位,，幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾,，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天,，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師,，與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)講,。

裴xx，第八中學(xué)專職心理教師,，xx師范大學(xué)教育碩士,，中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員，市十大優(yōu)秀青年,，市級(jí)骨干教師,，市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家，市陽(yáng)光心理講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng),，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員,。多次負(fù)責(zé)和參加國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題研究工作,，多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表,，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫工作。

下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為,，放松自我 贏在中考\的心理健康專題講座,，讓我們掌聲有請(qǐng)!

謝謝裴老師給我們帶來(lái)精彩的心理健康講座!

健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),，面對(duì)中考,，同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,，做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇;同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)充滿信心;我相信同學(xué)們?cè)谖倚３踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶,。

最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,，祝同學(xué)們身體健康,，學(xué)業(yè)有成，中考大吉,，夢(mèng)想成真!

公安心理健康講座主持詞篇十二

各位家長(zhǎng)朋友,，早上好！

此時(shí)此刻正是周六早晨9：00鐘,，我們的石油基地可能有相當(dāng)一部分人正在睡回籠覺(jué),，我們卻伴著一場(chǎng)薄薄的瑞雪來(lái)到咱們學(xué)校的階梯教室。

我們的到來(lái)使原本寂靜清冷的校園,，變得熱鬧,、變得溫暖、變得有朝氣,，所以,，我代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！感謝你們帶來(lái)的溫暖的正能量,！

掌聲還不夠熱烈,。看來(lái)家長(zhǎng)朋友還沉浸在自己的正能量中,，其實(shí)正能量不僅有溫度還有響度,，請(qǐng)大家舉起自己的手，這樣鼓掌,。

這次鼓掌的響聲為什么更響亮,，朋友們，有沒(méi)有注意到,，相互交叉,，給對(duì)方留下空間，才能和諧相處,、聚集氣息,，聲音會(huì)更響亮。

各位朋友,，今天我們相聚,，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的名字，叫家長(zhǎng),，我們有一個(gè)共同的兒女,，叫青春,！

而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過(guò)青春期”。

在開(kāi)始之前,，我先講個(gè)故事給大家聽(tīng)：有一個(gè)農(nóng)夫巡視他的果園,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩爬上了一棵蘋果樹(shù)。農(nóng)夫就喊到：“小搗蛋,，你等著,，我要去告訴你爸爸！”話音未落,，小男孩抬頭向上面喊到：“爸爸,，下面有人要和你說(shuō)話！”（討論,，這個(gè)故事我們應(yīng)該怎么想,？），暫且不說(shuō)爸爸做的對(duì)不對(duì),，但是有一點(diǎn)可以看出來(lái),，他們父子關(guān)系一定很融洽。

而同樣,，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事,，8年前，我做班主任的期間,，某個(gè)晚上,，一個(gè)家長(zhǎng)打來(lái)電話，和我說(shuō)了近乎兩個(gè)小時(shí),，這應(yīng)該是由我個(gè)人的歷史以來(lái),，和一個(gè)女士打電話最長(zhǎng)的時(shí)間，說(shuō)了那么多的事,，分析了那么多的原因,，最后她自己總結(jié)為，我就搞不懂他一天在想什么,，要干什么,。而這個(gè)孩子在我眼里是那么優(yōu)秀，是班上的體育委員,，現(xiàn)在也在重點(diǎn)大學(xué)就讀,，那么發(fā)生了什么，會(huì)讓自己的媽媽這么這么糾結(jié),，給班主任老師打電話打到了午夜1點(diǎn),。

是的，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,？是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)青春的舊船票登不上現(xiàn)在青春的客船,。

而今天我們教育分局邀請(qǐng)了中學(xué)高級(jí)教師,、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、北京師范大學(xué)心理健康教育碩士,、新疆師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師,，注意，這不是五個(gè)人,，而是一個(gè)干練有智慧,、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師,。

徐老師在烏魯木齊做培訓(xùn)講座的時(shí)候，曾經(jīng)講述過(guò)自己當(dāng)班主任時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事：

班上有個(gè) 女同學(xué),，二模完后,，她的成績(jī)不是很理想。媽媽到校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),，回到家后特別冷靜,，什么也沒(méi)說(shuō)，直到吃飯時(shí),，對(duì)著她說(shuō)了一句：“吃吧吃吧,，考的沒(méi)有吃的多”。就這么一句話,，這個(gè)女同學(xué)哭了差不多一晚上,。次日，對(duì)老師說(shuō),，她怎么攤上這么一個(gè)媽,。

就這件事，徐老師告訴孩子,， 要充分理解父母的心情,，聽(tīng)到父母嘮叨、責(zé)備時(shí),，不要和父母爭(zhēng)吵,，也別獨(dú)自生悶氣，這時(shí)應(yīng)該和父母主動(dòng)去交流,。 同時(shí)也告訴孩子的媽媽,， 父母 在 教育孩子時(shí)，也要注意言語(yǔ)分寸,，不能傷到孩子心靈那塊最軟,、脆弱的地方。

為什么孩子這么信任徐老師,，因?yàn)樾炖蠋熥x懂了孩子的內(nèi)心世界,。

今天,，徐老師講座就是要和各位家長(zhǎng)朋友交流讀懂孩子內(nèi)心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票,，以登上青春的客船,！

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎徐老師做講座！有請(qǐng),！

公安心理健康講座主持詞篇十三

同志們：

下午好,。

今天把大家組織在一起，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，共同參與“快樂(lè)工作,、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。

世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體,、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài),。”也就是說(shuō),，健康不僅僅是指身體健康,，還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面，只有身體和心理的全面健康,，才是真正的健康,。

必須有較好的心理素質(zhì)，能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化,。

今天,，我們特地邀請(qǐng)到，西安交通大學(xué)田老師,，給大家分享心理健康方面的知識(shí),。

田老師是心理學(xué)教授，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題,，是***副理事長(zhǎng),、西安***副理事長(zhǎng)、陜西***心理學(xué)講師,，在心理健康方面有較深的研究和造詣,。

希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視，能對(duì)我們的心理健康有所幫助,。

在講座開(kāi)始前,，我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài),，講座期間不得翻看手機(jī),，不得撥打、接聽(tīng)電話,，不得交頭接耳,，不得隨意走動(dòng),，嚴(yán)格遵守秩序，保持會(huì)場(chǎng)肅靜,。

下面,，讓我們用掌聲歡迎田老師！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,，大家晚上好,！

一個(gè)好的規(guī)劃是成功的開(kāi)始，開(kāi)展此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座活動(dòng),，在于使大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有更加全面的認(rèn)識(shí),，提高個(gè)人技能和實(shí)踐工作技巧，增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,，架起學(xué)生與社會(huì)溝通的'橋梁，搭建學(xué)生求職交流的平臺(tái),。通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和交流一方面能對(duì)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)有一定的指導(dǎo)意義,，另一方面也為剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘，促進(jìn)自身修養(yǎng)即文化知識(shí)的不斷提高,，擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院院長(zhǎng),，與同學(xué)一同探討大學(xué)生該如何規(guī)劃自己未來(lái),。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的院長(zhǎng)……(院長(zhǎng)的個(gè)人簡(jiǎn)介)

下面讓我們掌聲有請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)給我們帶來(lái)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座

公安心理健康講座主持詞篇十四

20xx年，“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕,，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛(ài)我”,，意思就是關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康。因?yàn)橹挥袗?ài)自己才能更好的愛(ài)他人,，所以,，20xx年，教育部,，團(tuán)中央,，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日,。

那么提到心理健康,，就不得不說(shuō)一說(shuō)“綠絲帶”。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志,，綠色代表健康,，使人對(duì)健康的人生與生命的活力充滿無(wú)限希望;綠絲帶寓意愛(ài)心,，既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶,，象征著快樂(lè)和愉悅的心情,，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉,。

今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)“大學(xué)生心理健康日”,，為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì),，我們?cè)谶@里舉行“5.25心理健康日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，并開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，希望以此為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育,，維護(hù)學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定,，構(gòu)建和-諧校園,。

5.25,走出心靈的孤島;我愛(ài)我，今天你愛(ài)自己了嗎?

(串詞) 那么,，今天我們有幸請(qǐng)到了.....【嘉賓(9：30—11：30講座),、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

首先,，有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書(shū)記為儀式致辭和講話,。

下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書(shū)記,，陳xx老師發(fā)言,。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持!

(預(yù)告下面的活動(dòng)) 在今天的啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，我們請(qǐng)來(lái)了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師,，劉女士,，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室,，歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng),、學(xué)習(xí)。

另外,，我們還將在11：30分,，在文化廣場(chǎng)舉行“萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜集活動(dòng)”，歡迎同學(xué)們的積極參與,。

下午,，還是在文化廣場(chǎng)，我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展，用圖文并茂的形式,，為您展示與心理有關(guān)的一系列問(wèn)題,。

晚上的7：30分，在階梯一教室,，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》,，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界,。

下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任副院長(zhǎng)上臺(tái)，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始,。有請(qǐng)!

好的!謝謝任副院長(zhǎng)!

(閉幕詞) 好了,，親愛(ài)的朋友們，我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了,，但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始,。而且我相信，“我愛(ài)我—走出心靈的孤島”的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根,、發(fā)芽,，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我,、接納自我,，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，朝著健康,、積極的方向發(fā)展，成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!

公安心理健康講座主持詞篇十五

同志們：

下午好,。

今天把大家組織在一起,，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，共同參與“快樂(lè)工作,、快樂(lè)生活”心理健康專題講座,。

世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài),?！币簿褪钦f(shuō)，健康不僅僅是指身體健康,，還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面,，只有身體和心理的全面健康，才是真正的健康,。

隨著科學(xué)的飛速發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái),，我們所處的社會(huì)也在發(fā)生著日新月異的變化，這就要求我們必須有較好的心理素質(zhì)，能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化,。

今天,，我們特地邀請(qǐng)到，西安交通大學(xué)田老師,，給大家分享心理健康方面的知識(shí),。

田老師是心理學(xué)教授，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題,，是***副理事長(zhǎng),、西安***副理事長(zhǎng)、陜西***心理學(xué)講師,，在心理健康方面有較深的研究和造詣,。

希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視，能對(duì)我們的心理健康有所幫助,。

在講座開(kāi)始前,，我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài),，講座期間不得翻看手機(jī),，不得撥打、接聽(tīng)電話,，不得交頭接耳,，不得隨意走動(dòng)，嚴(yán)格遵守秩序,，保持會(huì)場(chǎng)肅靜,。

下面，讓我們用掌聲歡迎田老師!

看過(guò)心理健康專題講座主持詞的人還看了：