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初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇一

初二對(duì)許多學(xué)生來(lái)說,，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的時(shí)期,。學(xué)業(yè)逐漸加重，社交圈子也曾慢慢擴(kuò)大,。尤其是在這場(chǎng)全球疫情中,，許多學(xué)生在家中迎來(lái)了這個(gè)至關(guān)重要的年齡段。在這樣的過程中,，如何理解和適應(yīng)自己的成長(zhǎng),，以及如何充分利用這個(gè)時(shí)期的機(jī)會(huì)，學(xué)生們都在嘗試著去思考和探尋,。在這篇文章中,，我將分享我在初二的學(xué)習(xí)和生活中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：努力學(xué)習(xí),，建立良好習(xí)慣

初二是中學(xué)生涯中學(xué)業(yè)加重的階段之一,。在這一年里，我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和技能,。同樣重要的是,，我們還學(xué)到了如何建立一些好的習(xí)慣來(lái)更好地學(xué)習(xí)。通過特別的時(shí)間管理和有效的學(xué)習(xí)方法,，我們可以減少壓力,，提高效率，并為高中的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。我學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和目標(biāo),，如何瀏覽和理解文本，并且發(fā)展了閱讀習(xí)慣和寫作技能,?？偟膩?lái)說，我明白了如何通過認(rèn)真的思考和刻苦的努力,，來(lái)獲得一些有價(jià)值的工具和技巧,。

第三段：探索自己,，積極參與社交生活

除了學(xué)習(xí)，初二也是一個(gè)積極參與社交生活的時(shí)期,。我們開始建立和保持新的友誼,，為自己的人脈圈打下基礎(chǔ)。我從中學(xué)到了如何與人交往,，如何解決沖突,，如何欣賞不同文化背景和語(yǔ)言風(fēng)格下的交流溝通。在這個(gè)進(jìn)程中,，我也學(xué)會(huì)了如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見和想法,，以及如何以積極的態(tài)度去面對(duì)和接納別人的觀點(diǎn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我建立自信,，也讓我在社交場(chǎng)合更為自然和自如,。

第四段：挑戰(zhàn)自我，鍛煉體魄

隨著生理上的成長(zhǎng)和發(fā)展,，初二也是一個(gè)鍛煉體魄的時(shí)期,。我參加了體育運(yùn)動(dòng)比賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以提高自己的體能和健康水平,。通過運(yùn)動(dòng),，我能夠緩解學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的壓力，并且通過比賽和訓(xùn)練來(lái)挑戰(zhàn)和展現(xiàn)自己的能力,。此外,，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)注自己的身體健康，如何更好地安排飲食和休息時(shí)間,。這些良好的習(xí)慣也成為了我未來(lái)生活的基石和保障。

第五段：總結(jié)

回顧初二時(shí)期,，我感到得益于學(xué)業(yè),、人際關(guān)系和健康方面的各種經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn),、如何探索自己、如何嘗試新的事物,。我發(fā)現(xiàn),，只要我保持積極的思考和高度的努力，就能夠克服難題,，達(dá)成自己的目標(biāo),。我很期待未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望自己能夠以更好的方式利用和發(fā)展自己的潛力和能力,。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇二

我從小就不是個(gè)聰明的孩子,，小學(xué)時(shí)我上課聽不懂,，舅媽要教我功課，可我卻不將舅媽的諄諄教誨放在心上,，她為了我,，到半夜才能睡覺，也是常有的事,。我不是舅舅和舅媽的孩子,，可他們卻視我如己出;我不是個(gè)乖巧的孩子，可他們卻愿意用愛來(lái)感化我;我不是個(gè)聰穎的孩子,，可他們卻愿意原諒我犯下的種.種錯(cuò)誤,。

時(shí)光荏苒，十幾年的時(shí)光如白駒過隙般閃過,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。舅舅和舅媽有了他們自己的孩子，可是他們對(duì)我的愛從沒減過半分,，我在他們的庇護(hù)下健康快樂地成長(zhǎng),。可在前段時(shí)間,，向來(lái)很少生病的我沒有任何預(yù)兆的患了闌尾炎,。許是好久未曾打過點(diǎn)滴了，我當(dāng)時(shí)特別害怕,，舅媽許是看出了什么異常,，默默地捂住了我的雙眼，消除了我的恐懼,。最后一天去打點(diǎn)滴時(shí),，不知道為什么，覺得心里特別難受,，打點(diǎn)滴的時(shí)候一直在哭,，惹得舅媽也紅了眼眶。那一刻,，我知道,，疾病這么多天來(lái)給我?guī)?lái)的痛在我身上，更痛在舅媽的心里……后來(lái)我哽咽著說：“我心里難受,，我今天下午想回家!”舅媽說“好,，回去請(qǐng)個(gè)假，難受就回來(lái),，家里還有我呢!別怕!”這簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)卻惹得我潸然淚下,，她總是這樣，盡她所能去愛我,。

謝謝你們,，因?yàn)橛心銈?，我才是這樣一個(gè)幸福的我。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇三

第一段：引入

初中生活即將進(jìn)入較為緊張的階段,，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,，而在這個(gè)階段入團(tuán)則成為了許多初二學(xué)生競(jìng)相追求的目標(biāo)。入團(tuán)雖然會(huì)增加諸多困擾,，但同時(shí)也也是接受社會(huì)熏陶,，增長(zhǎng)閱歷、培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要途徑,。在這一過程中,，我不僅深刻體會(huì)了作為一名團(tuán)員的責(zé)任和義務(wù)，也感受到了人與社會(huì)之間的緊密聯(lián)系,。

第二段：參加入團(tuán)班會(huì)所獲得的收獲

參加入團(tuán)班會(huì)之后,，我對(duì)入團(tuán)再次有了更為深刻的理解。在入團(tuán)班會(huì)中,，我們了解部分團(tuán)史的拓展知識(shí),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多同齡人，一起研討有關(guān)團(tuán)的知識(shí),，讓我們對(duì)團(tuán)感情深了許多,。我們?cè)谄渲幸矊W(xué)會(huì)了相互尊重、團(tuán)結(jié)互助,、互相幫助的價(jià)值觀,，思考如何成為一名合格的團(tuán)員。這些班會(huì)給我們帶了許多收獲和啟示,，讓我們更好地融入集體,，在團(tuán)體中發(fā)揮自己的作用。

第三段：運(yùn)用入團(tuán)收獲的經(jīng)驗(yàn)

進(jìn)入團(tuán)隊(duì),，我自然要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù),。比如說保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾,；囉嗦勸告那些隨地吐痰的人；照顧弱勢(shì)群體,；尊重他人等等,。入團(tuán)之后我仔細(xì)考慮出自己能夠?yàn)榧w所作的貢獻(xiàn)，把自己的愛心注入進(jìn)去,，想盡一切辦法協(xié)助集體的工作,，盡自己所能地實(shí)踐著作為一名團(tuán)員的責(zé)任和義務(wù)。這種模式也在我的生活中得以體現(xiàn),，讓我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注我周圍的人和事——從道德到社會(huì),，從個(gè)人到群體,。

第四段：入團(tuán)帶給我的意義

在入團(tuán)的過程中，我不僅獲取了許多新的知識(shí)和體驗(yàn),，更重要的是在其中成長(zhǎng),，在其中學(xué)會(huì)了積極向上、團(tuán)結(jié)合作的精神,。作為一個(gè)團(tuán)員,，我們不僅要有個(gè)人的成功，更要關(guān)注群體的成長(zhǎng),。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們可以相互支持、相互幫助,，不斷取得進(jìn)步,；對(duì)于問題也可以集思廣益，一起找到解決方法,。入團(tuán)成為了我繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力,，也使我更好地認(rèn)識(shí)了集體，讓我在團(tuán)隊(duì)合作中體驗(yàn)了很多快樂和成就感,。

第五段：結(jié)尾

團(tuán)員的身份不僅是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任。通過入團(tuán)這樣一種方式,，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)心他人和社會(huì)的方式,，也意識(shí)到了作為一個(gè)人應(yīng)該具備的很多素質(zhì)。我不時(shí)與同學(xué)們一起分享我的這些體驗(yàn),，也愿意和他們一起成為能夠改變世界,、為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。最后希望更多的同學(xué)可以加入到團(tuán)隊(duì)中來(lái),，讓我們一起品味團(tuán)隊(duì)合作的快樂,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇四

回想起來(lái)是一個(gè)意外,。 只因爭(zhēng)強(qiáng)好勝,， 才走到一起。

我們彼此付出了真情,，

品味幸福的果實(shí),。

在紗窗前品讀唐詩(shī)宋詞，

孤燈雨夜中談?wù)摳髯缘闹鞠颉?/p>

所有的一切都像夢(mèng)一樣美好

然而,，我卻走出了我們兄妹的世界,，

尋找另一個(gè)兄長(zhǎng)。

我冷落了你,，

把心掏給了他,。

但是,，它就像擺在我面前的一杯酒，

我把它喝了下去,，

后來(lái)才知道可能有毒,。

我并不害怕，

因?yàn)槲抑滥銜?huì)永遠(yuǎn)支持我,。

即便是我傷害了你,，

你也會(huì)諒解我，

但我還是感覺對(duì)不起你,。

在我們的感情正在緩和的過程中,，

你卻走了。

我的淚水還是沒有留住你,，

因?yàn)樽屇懔粝抡娴暮茈y,。

在你走后，

我進(jìn)入無(wú)盡的懊悔之中,。

我甚至恨我自己為什么要走出我們的世界,，

而你還是一如既往的對(duì)我好。

回憶著我們的一切,，

看著你留下的照片,，

淚水模糊了我的雙眼。

我含淚祝福你,，

有美的未來(lái),。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇五

第一段：【引言】作文對(duì)于初中生來(lái)說是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過作文可以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高思維邏輯能力,，還能鍛煉寫作技巧。我在初二的作文學(xué)習(xí)中有了一些心得體會(huì),，下面我將從寫作思路,、語(yǔ)言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu),、批改改錯(cuò)和注重細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行總結(jié),。

第二段：【寫作思路】作文寫作不是一門難題，但是很多同學(xué)在寫作時(shí)總是找不到切入點(diǎn),，思路紛亂,。我發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，即先構(gòu)思好文章的框架,，再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。首先,，明確文章的主題和要點(diǎn),，這樣可以避免偏題和雜亂無(wú)章的寫作,。其次，找到幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句子,，作為文章的中心思想,，再按照這些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句子進(jìn)行論述和舉例。這樣寫作思路就會(huì)清晰明了,，提高作文的連貫性,。

第三段：【語(yǔ)言表達(dá)】語(yǔ)言表達(dá)是作文的靈魂，一篇好的作文離不開準(zhǔn)確的詞匯和流暢的句子,。在初二的作文學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)通過背誦優(yōu)秀作文和多閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以大大提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。背誦優(yōu)秀作文可以學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方式和用詞技巧,，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,；而閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以開闊視野，提高對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用能力,。另外,，在寫作時(shí)還要注意句子之間的銜接，使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞,，讓文章更加流暢,。

第四段：【篇章結(jié)構(gòu)】一篇好的作文要有清晰的篇章結(jié)構(gòu)，包括引言,、主體和結(jié)尾,。引言要簡(jiǎn)明扼要地引出文章的主題；主體部分要有明確的邏輯結(jié)構(gòu),，按照前文提出的觀點(diǎn)進(jìn)行展開論述,，用具體的事例和實(shí)際的證據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)；結(jié)尾要有總結(jié)性的句子,，概括全文,，并給人以啟示。在初二的作文學(xué)習(xí)中,，我加強(qiáng)了篇章結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)了合理分段，使文章整體結(jié)構(gòu)更加緊湊,。

第五段：【批改改錯(cuò)和注重細(xì)節(jié)】作文批改改錯(cuò)是作文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，通過老師的批注和改正，可以及時(shí)糾正自己的寫作問題,。在初二的作文學(xué)習(xí)中,，我養(yǎng)成了每次寫作后仔細(xì)閱讀老師的批改意見的好習(xí)慣，總結(jié)出自己的問題和不足，再接再厲改進(jìn),。此外,，注重細(xì)節(jié)也是一種好的寫作習(xí)慣。在寫作時(shí),，我會(huì)注意語(yǔ)法的正確性,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和單詞的拼寫。這樣不但可以提高文章的質(zhì)量,，還可以培養(yǎng)自己的細(xì)心和專注力,。

總結(jié)：通過初二的作文學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。首先,，合理的寫作思路是寫一篇好作文的基礎(chǔ)。其次,，語(yǔ)言表達(dá)能力的提高需要積累和實(shí)踐,。再次，篇章結(jié)構(gòu)要清晰,，注意主題的一致性,。最后，批改改錯(cuò)和注重細(xì)節(jié)可以幫助我們不斷提高寫作水平,。希望在以后的學(xué)習(xí)中,，我能繼續(xù)努力，不斷提高自己的作文能力,。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇六

大自然所賦予人類的有很多,，有美妙的世界，可愛的動(dòng)物,，高大挺拔的樹木... 但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命,。 生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無(wú)比頑強(qiáng)的,。

生命如同正在大海上揚(yáng)帆而行的舟小學(xué)生作文,，但他在那蒼茫的大海上，總是會(huì)遇到一些波浪,，但是他總是昂著頭,，翻過了一層又一層的波浪，因?yàn)樗?，不管風(fēng)吹雨打,，只要有信心就一定會(huì)越過波浪重見光明的。

生命的小舟的精神的確是很頑強(qiáng)的,，但是他到底又有多長(zhǎng)呢,？

生命如同一條小河時(shí)無(wú)止境的,，每當(dāng)生命之舟在蒼茫的大海上揚(yáng)帆起航時(shí)，生命長(zhǎng)河就總會(huì)有總會(huì)有足夠的時(shí)間去給生命之舟做好心理準(zhǔn)備使其充滿自信心,。

生命真的如此精彩嗎,？他為什么會(huì)如此高貴呢？

生命如小舟堅(jiān)韌不屈,。

生命如小河般漫長(zhǎng),。

生命如美妙世界般精彩,。

但生命更因頑強(qiáng)堅(jiān)韌而顯得無(wú)比高貴。

生命每個(gè)人只有一次,，請(qǐng)珍愛生命,。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇七

坐在公交車上,，托著下巴，看向窗外,，模糊的影子一閃而過,，風(fēng)中樹影婆娑，人群凌亂著,，初冬的清早,，即使掩緊了車窗，寒意仍是絲絲縷縷侵襲進(jìn)車內(nèi),，座位上的人幾乎都雙眼朦朧,，抱臂坐在座位上，一個(gè)普通的冬日就在顛顛簸簸,、一波三折中開始,。

冬天的氣息是一種氤氳帶香的霧，夾著清晨的明朗,，街巷的喧鬧,。冬天的天是純粹的蒼白，街道路徑是泛著白的淺灰,，嘴里緩緩?fù)鲁龅臍馐穷w粒一樣晶瑩的白氣兒,。冬天的清晨像是水滌洗過了，白盈盈的,，連聲音傳來(lái),，都是隔著一道水霧般的模糊質(zhì)感，時(shí)而清晰,，時(shí)而飄渺,，冬天有著矛盾的寂靜和喧囂。常常會(huì)覺得,，空氣瞬間凝固,，細(xì)碎的聲音倏忽間戛然而止，常常有感到空氣流動(dòng)如云，聲音呼嘯著灌進(jìn)耳朵,，一下子熱騰起來(lái),。

最偏愛坐在公交車的角落的位置，沒有人打擾,，自己靜靜抱著包看窗外,。可以看書,，也不會(huì)被擠到手肘,；可以哼歌，也沒有人在意,，車廂里的人一覽無(wú)余,，可他們卻不會(huì)注意到我，冬天的早晨,，車廂里總會(huì)記滿了清晨霜露的恬淡與早餐混雜的香氣,，那是一種獨(dú)特的氣味記憶。

摯愛冬天的早晨,，把你從夢(mèng)里喚醒,，提醒你還有一份美好，值得你放棄被窩沖進(jìn)寒冬,，等著公交去追求,。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇八

第一段：引言（100字）

初二階段，是學(xué)生生活中一個(gè)重要的過渡階段,。在這一階段,，學(xué)生開始逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，其中最重要的一項(xiàng)技能便是做飯,。我也是在初二時(shí)開始嘗試自己動(dòng)手做飯的,，從剛開始的慌張不安到現(xiàn)在的熟能生巧，我積累了不少做飯心得體會(huì),。通過這篇文章,，我希望與大家分享關(guān)于初二做飯的經(jīng)驗(yàn)與感悟。

第二段：趣味初現(xiàn)（200字）

剛開始學(xué)做飯的時(shí)候,，我覺得做飯是件相當(dāng)有趣的事情,。每次在廚房中擺放一排鮮艷的調(diào)料瓶和整齊的廚具，就像搭積木一樣有序又有創(chuàng)造力,。尤其是制作一個(gè)精致的菜品,，我可以用自己的想象力和才華，將食材變成一道美味佳肴,。一次次的嘗試中,，我逐漸找到了自己的風(fēng)格和喜好,，也在廚藝上有了更多的發(fā)展。

第三段：挫折與成長(zhǎng)（250字）

然而,，做飯并不總是一帆風(fēng)順的,，初學(xué)者難免會(huì)遇到很多挫折。最初的困惑是菜品的口味常常不正宗,，或者做出來(lái)的菜色呈現(xiàn)效果不好,。但我在這些挫折中學(xué)會(huì)了不斷嘗試和改進(jìn)，多看食譜,、請(qǐng)教專業(yè)人士,。在一次次的失敗中，我不僅學(xué)會(huì)了調(diào)整口味,，還學(xué)會(huì)了掌控火候，烹飪時(shí)間的把握,。慢慢地,，自己的廚藝也得到了家人和朋友的肯定，這種成就感讓我更加熱愛做飯,，更加努力學(xué)習(xí),。

第四段：與家庭的情感連接（300字）

隨著做飯技巧的提高，我意識(shí)到做飯除了是一項(xiàng)生存技能,，更是一種與家庭的情感溝通方式,。每一道菜背后，蘊(yùn)含著孩子對(duì)家人的愛與關(guān)懷,。我嘗試著制作曾經(jīng)在家中最受歡迎的菜品,，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這種方式表達(dá)對(duì)家人的感激之情。每次當(dāng)我看到家人享受到我親手做的美食時(shí),，我感到無(wú)比快樂和自豪,。做飯不僅是一種生活技能，更是一種將愛傳遞給家人的方式,，是一種拉近親情距離的方式,。

第五段：未來(lái)展望（250字）

初二做飯的經(jīng)驗(yàn)讓我知道，不論做什么事情,，只要有堅(jiān)持和努力,，都會(huì)取得進(jìn)步。做飯教會(huì)我耐心,，懂得在失敗中尋找可以改進(jìn)的方向,。我對(duì)未來(lái)的廚藝發(fā)展充滿憧憬。我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提升自己的廚藝水平,，將烹飪技巧運(yùn)用得更加靈活自如,。我希望有朝一日能夠研究和創(chuàng)作屬于自己的菜品，用美食展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華,。無(wú)論未來(lái)我是否選擇與廚藝相關(guān)的職業(yè),，做飯都將是我生活中重要的一部分，因?yàn)樗屛腋械娇鞓泛蜐M足,。

第六段：結(jié)尾（100字）

總結(jié)一下,，在初二時(shí)學(xué)會(huì)做飯，對(duì)我來(lái)說是一次難忘的經(jīng)歷,。通過不斷的嘗試和努力,，我克服了挫折，摸索出自己的風(fēng)格,，同時(shí)也與家人的情感更加緊密地聯(lián)系在一起,。我相信，這段經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,。無(wú)論未來(lái)我是否成為一位大廚，我都將珍視這段經(jīng)歷,，并一直將做飯作為與家人交流和表達(dá)情感的方式,。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇九

都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想,，就是為了理想的生活,。

而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是初二的日子,。

初二,，不愿再做父母手中的風(fēng)箏，想飛得更高,，更遠(yuǎn),，卻怕掙脫了繩子的束縛，又經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打,。

初二,，希望青春如金子般燦爛奪目，然而青春是寶藏,，寶藏需要挖掘,；青春是黃金，黃金需要熔煉,。

初二,，珍惜自己的好友，我的夢(mèng)中夜夜有他的身影,，我想我也一定步入了他的夢(mèng)中,。

初二,，尋求自身的完美。盡管沒有一個(gè)人是完美的,，但是每一個(gè)人都應(yīng)追求心中那份完美,。

初二的學(xué)生渴求：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚,，勇敢而不魯莽,，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng),，樂觀而不盲目,。

初二的學(xué)生渴求：平凡而不平庸，大膽而不大意,，敢說而不空說,，多思而不亂思，謙讓而不遷就,，虛心而不虛榮,。

初二，努力為自己的命運(yùn)而奮斗,！因?yàn)椋l(shuí)想要游戲人生,，他就一事無(wú)成,；誰(shuí)無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，他就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸,。

初二,，經(jīng)受挫折、失敗的磨練,。因?yàn)槎蜻\(yùn)雖對(duì)于信心不堅(jiān)定者來(lái)說是致使的打擊,，對(duì)信心堅(jiān)定者卻是一種最好的鍛煉！

初二的生活有甜,，有苦,，但決不會(huì)無(wú)味。初二的我們可能會(huì)失敗,，但決不會(huì)氣餒,。

初二的生活不會(huì)憐憫弱者。在挫折面前,，勇者進(jìn),，懦者退！人生的成功只屬于逆境中堅(jiān)持進(jìn)擊的強(qiáng)者,。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十

第一段：初二的心態(tài)與期望（200字）

初二,，對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說,，是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小升初的喜悅漸漸消失,，讓位給初二迎來(lái)的無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)與變化,。作為一個(gè)初二新生，我對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科內(nèi)容感到充滿期待和好奇,。我希望通過這一年的學(xué)習(xí)能夠提升自己的能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)的高中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。雖然我知道初二的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,，但我相信只要努力去爭(zhēng)取，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),。

第二段：學(xué)習(xí)方法與規(guī)劃（250字）

進(jìn)入初二后的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了新的感受和思考,。我發(fā)現(xiàn)，在初二階段學(xué)習(xí)一個(gè)科目要有一定的規(guī)劃和方法才能夠事半功倍,。在上課時(shí),，要專心聽講，做好筆記,；在復(fù)習(xí)時(shí),，要注重概念的理解與記憶，多做練習(xí)題,，鞏固所學(xué)的知識(shí),；在作業(yè)上，要認(rèn)真對(duì)待每一道題目,，查漏補(bǔ)缺,，不輕易放棄。此外,，還要合理安排時(shí)間,，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，不偏科,，全面提高自己,。總之,，對(duì)于初二學(xué)生而言,，制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法,，可以更高效地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：樹立正確的人生觀（250字）

除了在學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃上下功夫外,，作為初二學(xué)生還應(yīng)該樹立正確的人生觀,。一些同學(xué)在初二這個(gè)階段,，開始追求物質(zhì)上的享受，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī),，忽略了學(xué)習(xí)的重要性,。然而，這種行為只會(huì)讓自己越來(lái)越落后,，無(wú)法追趕其他同學(xué)的步伐,。正確的人生觀是建立在理性思考和堅(jiān)持努力上的。我們要懂得延長(zhǎng)滿足感,，不沉迷于短暫的快樂,，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。只有這樣,，才能在初二的學(xué)習(xí)中真正取得進(jìn)步,。

第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。通過初二的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)業(yè)的提高具有極大的幫助,。首先，要建立一個(gè)固定的作息時(shí)間表,，規(guī)律作息能夠讓我們更好地保持體力和精力,，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中；其次,，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣,，不要拖延，做到及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí),，及時(shí)消化和消除掉落的知識(shí)點(diǎn)；最后,，要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，讀好書可以培養(yǎng)思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，還可以開闊視野,，提高文學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)。

第五段：自信與堅(jiān)持（200字）

初二,，是人生中的一個(gè)重要階段,。在這一年里，我們將面臨更多挑戰(zhàn),，需要更多的自信和堅(jiān)持來(lái)戰(zhàn)勝困難,。在面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我們要相信自己的能力,，充分發(fā)揮自己的潛力,，勇敢面對(duì)困難,。同時(shí)，堅(jiān)持不懈也是成功的關(guān)鍵,。只有持之以恒,，始終不放棄，才能在初二的學(xué)習(xí)道路上走得更遠(yuǎn),。

總結(jié)：初二作為中學(xué)生活中的一個(gè)重要階段,，對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。通過制定好學(xué)習(xí)規(guī)劃和方法,，樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持自信和堅(jiān)持不懈的心態(tài),，我們一定能夠在初二這一年取得出色的成績(jī),，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十一

初二

作文

呵呵,，終于可以離開這個(gè)“三無(wú)”班級(jí)了;終于可以不整天打打鬧鬧;終于可以不再受老師的束縛了,。可是……可是為什么有淚水在滿面笑容的臉上不停的劃過,，一直流淌,，為什么心里總有一絲莫名的痛。

剛上初一,，我討厭這個(gè)班級(jí),。因?yàn)樗屛液鸵郧暗耐瑢W(xué)分離，來(lái)到這個(gè)班級(jí),，許多陌生的面孔,、陌生的老師，甚至幾乎沒有朋友,。還好,，當(dāng)我一個(gè)人發(fā)呆時(shí)遇見了以前還算熟的一個(gè)同學(xué)，于是乎我倆侃侃而談,，全然不理會(huì)周圍那些陌生的人眼中的陌生的眼神,。可是心里卻又越發(fā)的討厭這個(gè)班級(jí),，我還是想回到小學(xué),，回到那個(gè)整天充滿歡聲笑語(yǔ)的集體。在那里我們肆無(wú)忌憚的笑,，而在這我卻每天愁眉苦臉,。

初一下學(xué)期，我開始慢慢融入到這個(gè)集體，但我還是討厭這個(gè)班級(jí)——不是因?yàn)槿?，而是那莫名其妙的氛圍,。叛逆期的我們并不是十分的愛學(xué)習(xí)，可偏偏來(lái)到教室這種充滿學(xué)習(xí)氣息的地方,，我們還是有學(xué)的有玩的,。所以就弄得大家學(xué)的不專心，玩的不痛快,。于是乎我不愿意回到班級(jí),，而是更愿意和幾個(gè)狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場(chǎng)，我們幾個(gè)只要一下課就會(huì)出去呼吸自由的氣息,，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場(chǎng)空,。

初二，我給這個(gè)班級(jí)下了定義“無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律,、無(wú)成績(jī)”此乃“三無(wú)集體”也。我們?cè)诘乩碚n上瘋鬧,，幾次被校長(zhǎng)逮到,，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個(gè)班級(jí),，并不是因?yàn)檫@樣的不守紀(jì)律,，而是應(yīng)為我已經(jīng)融入。雖然我們?nèi)堑煤芏嗬蠋煵辉敢?，但是我們?huì)改的?，F(xiàn)在我心里不再那么討厭這個(gè)班級(jí)了，心里有種怪怪的感覺,，好像是喜歡上這個(gè)班級(jí)了,，舍不得離開。

想到離開這個(gè)班級(jí),，這個(gè)“三無(wú)集體”,，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷,，現(xiàn)在好希望時(shí)光可以永遠(yuǎn)停在只一刻,。讓我們永遠(yuǎn)上初二,，永遠(yuǎn)在一起,。可我知道那不可能,，唯有灑淚告別初二了,。再見了初二，再見了八一，再見了同學(xué)們希望初三我們能在相聚,。