欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年高一歷史老師工作計劃(優(yōu)質(zhì)17篇)

2023年高一歷史老師工作計劃(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-20 04:53:03
2023年高一歷史老師工作計劃(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-10-20 04:53:03     小編:雨中梧

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。

高一歷史老師工作計劃篇一

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,,只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門,導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后,。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好,,讓他們不忘歷史,將中國在過去一百年的恥辱牢記心中,。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí),,把我們祖國建設(shè)的更加強大,不再受到外敵的入侵!

教好中國歷史很重要,,所以這學(xué)期的教學(xué)工作計劃是這樣的.:

一,、教學(xué)知識目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo):

1、要求學(xué)生了解中華文明的起源,,祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史,。

2、理清這段時期的歷史脈絡(luò),,掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用運所學(xué)的歷史知識,,分析問題解決問題的能力,。教學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會思考和處理問題,。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,,共需32課,,每課教學(xué)1課時,復(fù)習(xí)課需要2課時,。

三、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

七年級中國歷史上冊,,在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度,、情感和價值觀目標(biāo)的前提下,,突出了以下幾點:一.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二.增強趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

四、學(xué)生情況分析:

學(xué)生整體情況分析:學(xué)生從小學(xué)升入初中,,表現(xiàn)為:好奇、好動,、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切,、實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

六,、主要教學(xué)措施:

1.夯實基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,,響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半學(xué)期中,,力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,,課堂教學(xué)朝著樂,、活、趣的方向努力,。

4.加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,。

5.強化綜合訓(xùn)練,,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補救。

教好學(xué)生們中國歷史是很重要的,,這不僅僅是一門課成績的好壞,,最重要的是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中國歷史的同時,深切的了解到中國的過去,,建立起民族的自豪感和民族主義情懷,。記住過去才能展望未來,中國在過去幾千年一直是文明古國和禮儀之邦,,但正是這樣,,中國不斷的遭到外來入侵,雖然中華民族多次打敗了外來入侵,,可是最近百年的恥辱是很長時間中國人不能夠忘懷的,,幾乎所有的世界列強都來到中國侵略,獲取自己的帝國主義利益,,這是我們無法容忍的!

所以我們的學(xué)生一定要在學(xué)習(xí)歷史的同時,,建立起建設(shè)我們偉大祖國的信念和決心?!叭鯂鵁o外交”,弱國同樣是被欺負(fù)的,。聯(lián)系到現(xiàn)在我們國家的周邊一直混亂的事情不斷,,所以建設(shè)強而大的國家就更加必要了,不是要入侵他國,,而是不讓他國入侵,。

我相信每個學(xué)生都會學(xué)好歷史的,這是每個人起碼的責(zé)任心和天生本性!

高一歷史老師工作計劃篇二

為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,,各項工作順利有序地進行,,更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制訂教學(xué)計劃:

以學(xué)校整體工作計劃為指針,,切實把教育教學(xué)工作落到實處,,結(jié)合高一年級師生的實際情況,著眼于學(xué)生的成長,,全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,,真正起到示范學(xué)校作用。

營造一支勤學(xué)善思,、文明禮貌,、積極向上的學(xué)生群體,打造一個積極進取,、和諧奮進的教師團隊,,創(chuàng)建一個安全文明,、務(wù)實創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級,。

本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進程中的重要內(nèi)容”,。基本線索是從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,,再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索,,結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟發(fā)展和社會生活變遷進程中的重要內(nèi)容的同時,,本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式,,并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。

經(jīng)濟活動是人類的基本活動,,人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟活動,,才開始有了自己的歷史。因此,,經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。并且,了解自古以來中外經(jīng)濟的發(fā)展和社會生活的變遷,,以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟,、改善生活所做出的努力,對于進一步加深對人類社會發(fā)展進程中經(jīng)濟與社會生活領(lǐng)域的認(rèn)識,,加深對經(jīng)濟發(fā)展與政治革新,、文化進步之間的認(rèn)識,有著深遠(yuǎn)的意義,。

本學(xué)期擔(dān)任高一x個班的歷史教學(xué)工作,,有快班和平行班。學(xué)生情況參差不齊,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高,,部分學(xué)生不能很好的掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這給教學(xué)提出了更高的要求,,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,,制定如下教學(xué)工作措施:

6、落實課外活動的內(nèi)容,。組織和加強歷史活動內(nèi)容,,加強對學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)機會的把握。

總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,,以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

高一歷史老師工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期將根據(jù)課改精神,,以全面推進嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo),,以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國古代史,了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻資料。學(xué)會社會調(diào)查的方法,,能運用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題,。

三、學(xué)生基本情況分析:

七年級學(xué)生剛接觸歷史,,表現(xiàn)為:好奇,、好動、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高;從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,,及時鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四,、教材分析:

1,、教材特點:

本學(xué)期初中歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內(nèi)容:

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,,共21課。單元復(fù)習(xí)占4課時,,期中復(fù)習(xí)占2課時,,期末總復(fù)習(xí)占4課時。

3,、教材重點,、難點:

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

五,、教學(xué)措施:

1,、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

3、注重教學(xué)方法,,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

4,、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,。

高一歷史老師工作計劃篇四

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,,爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,,把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí),鍛煉歷史學(xué)科能力,,培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價值觀,,從中汲取營養(yǎng),,達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的,。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,,也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),,使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

二,、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)為依據(jù),,以岳麓版2007新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i-iii(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i,、iii(選修)》為教材,,以岳麓版《高中歷史i、iii(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史i,、iii(選修)教師教學(xué)用書》為教參。

三,、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修i-iii,、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

四、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系,。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,,形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。

五,、教學(xué)安排

第5-7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試,理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試,。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試,。理科復(fù)習(xí)必修iii及進行第三次模擬測試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。(節(jié)假日放假,,則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)

第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。

高二歷史老師工作計劃(三)

高一歷史老師工作計劃篇五

本學(xué)期世界歷,、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元,,敘述世界古、近,、現(xiàn)代時期的歷史,,共49課,每課教學(xué)1課時,。

今期本人任教初三年級的x—x班,,由于以前學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)不太扎實,,對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,,但只要老師有方法、有耐心,,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,同時輔以豐富的教學(xué)手段,,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。

因為是畢業(yè)班,,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,,教學(xué)進度會大大加快,,計劃今期將世界歷,、下冊全授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,,拓展學(xué)生的知識面,,比較中國與其它各國的差異,,以此來增強愛國主義情感。

上冊教材共分八個單元,,上冊24課,,下冊共五單元,合計25課,,結(jié)合歷年中考要求,,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,,知識點多,,且容易混淆,要記憶的圖形也多,,教師要教會學(xué)生理解,,方能取得好的教學(xué)效果。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,,以全面貫徹方針,,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),以課改內(nèi)容為樣板,,以考試改革為突破口,,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實際情況,,曉之以理,、動之以情,才能達到事半功倍的效果,。

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,,投影、錄音,、錄像,、影片、模型多媒體,,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

2、認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,,提高自己的教學(xué)水平,。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4,、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,,條理清楚,,重點突出,,難點講清,切實做到落實“三基”,,打好基礎(chǔ),,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極參與課堂的讀,、思、練活動,,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

6、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,,做到畢業(yè)考能順利通過,。

7、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8,、以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,,思維的起點是問題,,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,,由淺入深,思維有易到難,,從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

高一歷史老師工作計劃篇六

工作計劃網(wǎng)發(fā)布?xì)v史老師個人工作計劃范文1000字,,更多歷史老師個人工作計劃范文1000字相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于歷史老師個人工作計劃范文1000字的文章,希望大家能夠喜歡,!

中國是有著五千年文明歷史的歷史古國,,也是世界四大文明古國之一,,這是值得我們所有人驕傲的事情。所以教好我們的學(xué)生,,讓他們知道中國的幾千年前到現(xiàn)在的所有的重要歷史事件是很重要的,。

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門,,導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好,,讓他們不忘歷史,,將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí),,把我們祖國建設(shè)的更加強大,,不再受到外敵的入侵!

教好中國歷史很重要,所以這學(xué)期的教學(xué)工作計劃是這樣的:

一,、教學(xué)知識目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo):

1,、要求學(xué)生了解中華文明的起源,祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史,。

2,、理清這段時期的歷史脈絡(luò),掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用運所學(xué)的歷史知識,分析問題解決問題的能力,。教學(xué)生學(xué)會做人,,學(xué)會思考和處理問題。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,共需32課,,每課教學(xué)1課時,復(fù)習(xí)課需要2課時,。

三、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

七年級中國歷冊,,在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度,、情感和價值觀目標(biāo)的前提下,,突出了以下幾點:一.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二.增強趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

四,、學(xué)生情況分析:

學(xué)生整體情況分析:學(xué)生從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇,、好動,、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五,、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

4.注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

六,、主要教學(xué)措施:

1.夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊,。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的'內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,,響應(yīng)學(xué)校的要求,,我在這半學(xué)期中,力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),,力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

4.加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。

5.強化綜合訓(xùn)練,,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補救。

教好學(xué)生們中國歷史是很重要的,,這不僅僅是一門課成績的好壞,,最重要的是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中國歷史的同時,深切的了解到中國的過去,,建立起民族的自豪感和民族主義情懷,。記住過去才能展望未來,中國在過去幾千年一直是文明古國和禮儀之邦,但正是這樣,,中國不斷的遭到外來入侵,,雖然中華民族多次打敗了外來入侵,可是最近百年的恥辱是很長時間中國人不能夠忘懷的,,幾乎所有的世界列強都來到中國侵略,,獲取自己的帝國主義利益,這是我們無法容忍的!

所以我們的學(xué)生一定要在學(xué)習(xí)歷史的同時,,建立起建設(shè)我們偉大祖國的信念和決心,。“弱國無外交”,,弱國同樣是被欺負(fù)的,。聯(lián)系到現(xiàn)在我們國家的周邊一直混亂的事情不斷,所以建設(shè)強而大的國家就更加必要了,,不是要入侵他國,,而是不讓他國入侵。

我相信每個學(xué)生都會學(xué)好歷史的,,這是每個人起碼的責(zé)任心和天生本性!

高一歷史老師工作計劃篇七

一,、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,,共21課,,每課教學(xué)1課時。

二,、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、年級及班級現(xiàn)狀分析:

初三年級情況是:不好動、不好講,、比較死板,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),,放出去就收不回來,。今年初三情況是:尾巴大,,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,,故要達到100%的合格率目標(biāo)較難,,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,,做好每一個課件,課堂及時鞏固,,及時消化,,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四,、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標(biāo):

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,,在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性"的原則。要做到精講精練,,概念清楚明白,,條理清楚,重點突出,,難點講清,,切實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),,發(fā)展學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,,思,,練活動,,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,,學(xué)習(xí)較困難者,,重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過,。

4,、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,,充分利用人文景觀和歷史遺跡,,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,,注重教學(xué)方法,,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,,投影,,錄音,錄像,,影片,,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

7,,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,,提高自己的教學(xué)水平。

五,、具體做法:

1,、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,。

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,,理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、以問題教學(xué)為抓手,,提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

智能的核心是思維,思維的起點是問題,,如何提出有質(zhì)量的問題,,是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,,由淺入深,,思維有易到難,從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

3、以多媒體教學(xué)為突破口,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,,響應(yīng)學(xué)校的要求,,我在這半學(xué)期中,力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),,力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂,、活、趣的方向努力,。

4,、以課改的理念作指導(dǎo),對新教材進行摸索,。

新教材教材插圖多,,直觀性強,能力要求高,,所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,,上出自己的教學(xué)特色。

5,、對課型進行研究,,認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

六,、教學(xué)進度:

高一歷史老師工作計劃篇八

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,,落實教學(xué)工作的中心地位,完成教學(xué)大綱提出的教學(xué)任務(wù),,面向全體學(xué)生,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,特制定以下計劃:

二年級4—6班的學(xué)生年齡在143,,335,415歲之間,。我教的三個班156人,,基礎(chǔ)素質(zhì)不錯,有一定的發(fā)展?jié)摿?,男女比例相?dāng),。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,理解記憶能力強,,但個別學(xué)生心理素質(zhì)較差,。提高他們的抗挫折能力可以使學(xué)生健康成長。大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,,思維激進,,熱愛班級風(fēng)格,形成正確的人生觀和世界觀,,能積極參加各種活動,。

3、注意適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,,多集中講練,,采用多種方法鞏固練習(xí)。

4,、運用現(xiàn)代教學(xué)方法,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

高一歷史老師工作計劃篇九

20xx年我們初二歷史備課組將以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、人物,、現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)材料,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,自主學(xué)習(xí)與探究能力。增強學(xué)生的民族情感,,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,七個單元,共21課。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但仍有少部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,但隨著主課任務(wù)的加重,對歷史學(xué)科的.重視和學(xué)習(xí)自覺性也有所減弱,。

1,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,明確重點、難點,,在傳授知識的基礎(chǔ)上,,進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),,加強課堂教學(xué)的設(shè)計,。要充分運用多媒體,,積極創(chuàng)造條件,,以教學(xué)的直觀性,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,精講精練,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率,。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5、積極參加教研活動,,反思教學(xué)中存在的不足,,將教學(xué)中的點滴進行整理,加強理論學(xué)習(xí),,以提高自身教學(xué)水平,。

期中前:完成第一、二,、三單元(1—10課)教學(xué)

期中后:完成第四,、五、六,、七單元(11—21課)教學(xué)

高一歷史老師工作計劃篇十

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二,、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),,查漏補缺,挖掘潛能,,深化知識,。

本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀,,歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,理解運用能力較差,。在對學(xué)生全面強化督促的同時,,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,,有的放矢,,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

1,、每星期進度平均為6個課時左右,授課時間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊的基礎(chǔ)知識,,并進行專題復(fù)習(xí),。

2,、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,了解重要的歷史事件和歷史人物,,培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點,,以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力,并對學(xué)生進行愛國主義教育,。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué),,注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,,培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析,比較,、概括的能力,。

1、加強集體備課,,將其落到實處,,而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的`重點,、難點、疑點,、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,在教學(xué)中不斷反思,,不斷改進,。

2、認(rèn)真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大,,如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評,。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,,通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固,,切實提高綜合訓(xùn)練的效率。

3,、精選,、精練、精評,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,,難題、偏題要放棄,。而且每練必改,,每練必評,增強訓(xùn)練的針對性,、實效性,,并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。

4,、扎實搞好提優(yōu)補差工作,,對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),,提高班級整體水平,。

5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識,,構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?;貧w課本,,注重對知識的查漏補缺。

高一歷史老師工作計劃篇十一

初一學(xué)生總體水平查不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強,,課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)欠積極。

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,,融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強,,圖文并茂,,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展,共22課,。

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。

落實好課堂的教學(xué)目標(biāo),

1,、目標(biāo)統(tǒng)一,,準(zhǔn)確,

2,、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。

使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題、動腦筋,、小討論,,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,,加強課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié),。

積極開展歷史活動課,,鼓勵學(xué)生參與歷史小制作,通過課外讀物,,網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,擴大歷史的知識面,,通過自主的學(xué)習(xí)方式,,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,,讓教師之間取長補短,資源共享,,每周進行集體備課一次,。

上公開課及聽課,課后評議互相促進,,提高教學(xué)效果,。

新教材初一歷史第一冊總共有22課,其中新課講授占二十二個課時,,單元復(fù)習(xí)占四個課時,,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,期末總復(fù)習(xí)占四個課時,。

高一歷史老師工作計劃篇十二

暑假尚未過完,,我們已經(jīng)開始進入高三緊張的復(fù)習(xí)工作中來了。已帶過幾輪高三,,深知高三復(fù)習(xí)計劃在高三復(fù)習(xí)推進中的重要作用,。為了更好地做好新學(xué)期一輪復(fù)習(xí)的各項安排,現(xiàn)制定本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃,。

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)1,、2班的歷史教學(xué)工作。

高三1班為文科實驗班,學(xué)生基礎(chǔ)相對比較扎實,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比普通班學(xué)生要好,,但學(xué)生的學(xué)科思維習(xí)慣較弱,知識框架體系尚未建立,,且解題思路仍相對混亂,,整體得分能力尚有待提高。高三2班為文科普通班,,學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂筆記課后作業(yè)完成情況都有些差強人意,,學(xué)科思維及知識的理解運用能力就更差了,,但該班學(xué)生相對1班而言更加活躍,參與課堂與老師同學(xué)互動的積極性更好,。因此,,如何根據(jù)兩班學(xué)生不同的性格特點及知識基礎(chǔ)情況合理安排復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)要求就成為了高三一輪復(fù)習(xí)能否做好的關(guān)鍵。

1,、對普通班而言,,首先要注意狠抓歷史基礎(chǔ)知識,“突出主體,、強化主干,、落實筆記”,在學(xué)生準(zhǔn)確掌握重要的史實,、概念和結(jié)論基礎(chǔ)上,,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò),,并進一步加強對歷史基本觀點、基本概念的認(rèn)知,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的思維能力,。同時,,要有意識地加強課堂上的限時訓(xùn)練,,逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的原有不良作業(yè)和解題習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的高考意識,。再次,,在答題規(guī)范方面,還要加強格式,、書寫,、文字組織、表達邏輯等指導(dǎo),加大對學(xué)生客觀題(選擇題)的訓(xùn)練,,促成學(xué)生理解課文內(nèi)容,,鞏固課文,并有意識儲備基礎(chǔ)知識,。

2,、對實驗班而言,雖然學(xué)生的基礎(chǔ)知識較為扎實,,但首先仍需注意“突出主體,、強化主干”,讓學(xué)生真正理解掌握基本的歷史概念,、歷史現(xiàn)象,、歷史事件,理清基本的歷史發(fā)展脈絡(luò),,構(gòu)建比較完整的知識體系,。同時,需大膽改變以前傳統(tǒng)的教學(xué)觀念勇于進行課堂改革,,努力發(fā)揮優(yōu)生的主觀能動性,,著重培養(yǎng)和提高學(xué)生概括、歸納,、分析,、綜合、比較等學(xué)科思維能力,。再次,,在讓學(xué)生學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力的同時,也要適當(dāng)補充文明史觀,、全球史觀,、現(xiàn)代史觀和社會史觀等較新的研究視角,使學(xué)生了解并能初步運用最新的史學(xué)觀點來解決問題,。最后,,還要注意和學(xué)生一起加強對海南高考考試說明和海南高考試題的研究,讓學(xué)生熟悉海南高考的走向和對學(xué)生的能力要求,,在注重知識的遷移和運用基礎(chǔ)上精選精練,,使學(xué)生更加全面的掌握科學(xué)的思維方法和獨立解題的能力。

3,、對教師自身而言,,首先要認(rèn)真研讀大綱、考綱和考試說明,。特別是對于考試說明要花大氣力來研究,,究竟要掌握哪些,掌握到哪種程度,要把近幾年的高考題目作為導(dǎo)向,,作為例題,,讓學(xué)生體會。對于高考試卷更要花氣力研究,,要運用集體的力量和智慧,,分析研究試題命制的意圖,要考察的知識點,、要掌握的能力,。同時,要提高課堂效率,,做好知識落實,。對于歷史課來講,教師不必面面俱到,,應(yīng)重點講清重要的歷史概念,、歷史現(xiàn)象和歷史事件。

講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,,幫助學(xué)生整理知識,,發(fā)揮主觀能動性,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,,得出結(jié)論,。再次,要注意精選相關(guān)試題,,大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目,。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),由可達到重點突破的效果,。試題講評時也要有針對性,,不能單純地就題講題,要舉一反三,,融會貫通,。還有,要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,,掌握學(xué)生的最新動態(tài),。根據(jù)學(xué)生的實際情況及時進行教學(xué)上的調(diào)整。多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r落后的學(xué)生,,經(jīng)常給與他們鼓勵與督促,。

高一歷史老師工作計劃篇十三

初一歷史教師一定要幫助學(xué)生們提升自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,今天制定了這個學(xué)期歷史教學(xué)計劃,希望每一個學(xué)生都能夠在本學(xué)期收獲進步。

本學(xué)期我將以校教學(xué)計劃為指導(dǎo),,落實推進課程改革,,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力,,制定如下教學(xué)計劃,。

本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,,新教科書既是教師的教本,,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力,,注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重啟發(fā)性,,注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,,以提高學(xué)生的自身能力,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強,,課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)欠積極。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣,。

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,,重視非智力因素的作用,,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo),。

2、強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,,學(xué)生學(xué)得好,,以確保考試取得圓滿成功,。

3,、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂上做到精講多練,,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。

4,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,。

5,、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,,精心組織復(fù)習(xí),,以書為本,講清概念,,提示規(guī)律,,指點迷津,提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課,。

7,、認(rèn)真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補救,。

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

2,、鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,,充分開發(fā)和利用課程教育資源。

4,、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,,加強思想教育,。

5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,大膽地進行改革,探索和創(chuàng)造,,進行多媒體教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特征,,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動,。

7,、要注意多層次、多方位的聯(lián)系,,以開拓學(xué)生的視野,,更好的來學(xué)習(xí)歷史

8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,要加大媒體輔助教學(xué),,特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,,努力提高課堂教學(xué)效益。9,、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做到心中有數(shù),以及時進行輔導(dǎo),。

1,、對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),,幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,在評價中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,應(yīng)該有針對性的采取補救措施,,還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅,。

2、教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,,或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史,。

3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,,對學(xué)生進行思想品德教育

4,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地,,對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng),、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。

5,、以小組為單位開展探究性實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神,。

初一歷史華東版第一冊總共有24課,,第一單元:中華文明的起源2周

第二單元:國家的產(chǎn)生和社會的變革3周

第三單元:統(tǒng)一國家的建立4周

第四單元:政權(quán)分立與民族融合4周

高一歷史老師工作計劃篇十四

一、課程理念我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,,學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

二,、指導(dǎo)思想

1、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,深化教育改革,,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長,,學(xué)生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,,不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2、九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段,,為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備,,上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程,。面對這種特殊情況,,作為教師,首先應(yīng)在教學(xué)進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容,,認(rèn)真鉆研教材,,抓住重點,突破難點,,每一節(jié)課既要做到精講精練,,又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升。

3,、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí),,密切關(guān)注中考信息,,把握中考動向,研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法,,把教學(xué)工作落到實處。

三,、具體措施

1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,不能無教案上課,,做到有計劃,,有目標(biāo)。

2.注意分層次教學(xué),,對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進生,、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助,,讓他們在小進步,,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的信心,。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度,。在穩(wěn)中求發(fā)展。

3,、在課堂上注重激勵機制,,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗學(xué)習(xí)的成功感,。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學(xué)習(xí),。

4.認(rèn)真做好試卷分析工作,,及時總結(jié),寫好課堂反思,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

七、教學(xué)進度第一周:第1,、課

第二周:第2,、3課

第三周:第4、5課

第四周:第6,、8課

第五周:第9,、10課

第六周:第11、12課

第七周:第14,、15課

第八周:期中測試

第九周:第1,、2課

第十周:第3、4課

第十一周:第5,、6課

第十二周;第7,、8課

第十三周:第9、10課

第十四周:第11,、12課

第十五周:第13,、14課

第十六周:第15、16課

第十七周:第17,、18課

第十八周:第19,、20課

第十九周:第21、22課

第二十周:第23,、24課

第二十一周:期末考試

高一歷史老師工作計劃篇十五

以課程標(biāo)準(zhǔn),,考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考,,不斷進行課堂教學(xué)改革,,探索高三教學(xué)模式,增強歷史課的針對性和實效性,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,,解決問題和應(yīng)試能力,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量.

1,,以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,,讓學(xué)生加工教材,,理解掌握基本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,,歷史事件,,基本的歷史發(fā)展脈絡(luò).

2,改變教學(xué)觀念,,大膽地進行課堂改革,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)和提高學(xué)生概括,,歸納,分析,,綜合,,比較,遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.

3,,采用多種多樣的方式方法,,讓學(xué)生學(xué)會用基本的史學(xué)方法去認(rèn)識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,從而增強民族自尊心和自信心,,增強年輕人責(zé)任感和愛國主義情感,,理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀.

4,,加強教研,,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,,精選習(xí)題.

5,,進行有效知識落實,把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,,及時進行"章結(jié)",,"單元過關(guān)"和"月清".

6,學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.

1,,缺乏對高三教學(xué),,復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計劃及實施措施,對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進度,,對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),,復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致考慮,這種計劃的盲目性,,必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,,質(zhì)量提高的盲目性.

2,教師沒有對大綱,,考試說明進行詳細(xì)研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,,考試說明中也有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細(xì)的解讀說明,,教師只是在想當(dāng)然的去教學(xué).

3,,教學(xué)手段單一,課堂效率低下,,對于新的教學(xué)方法,,模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實踐,課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底,,教師累,,學(xué)生睡,效果差,,成績低.

4,,課堂教學(xué)中缺乏針對性,高三教學(xué)沒有高三的特點.高三復(fù)習(xí)課,,絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,,對主干知識把握不到位;學(xué)生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,,歷史基本線索,學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,,無序的.

5,,缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),,注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,,解決問題能力,這就要求教師必須注重基礎(chǔ),,以大綱,,考綱為指導(dǎo),,以課本為本,注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,,以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識.

6,,缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),還習(xí)慣于只講知識,,不講方法,,學(xué)生不會主動學(xué)習(xí),結(jié)果教師教得辛苦,,學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效.

7,,缺乏對習(xí)題的篩選和高考試題研究,很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,,讓學(xué)生自己去做,,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.

8,,缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,,重點問題的聯(lián)系的能力,只是單講課本上的知識,,一遇到解決實際問題就無從下手,,不能進行有效的知識遷移.

1,從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,,按照計劃有條不紊的進行實施.在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,,評價,時間安排,,內(nèi)容安排等內(nèi)容.

2,,在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復(fù)習(xí)法.

高一歷史老師工作計劃篇十六

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“__x”,,著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。__活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟,、文化活動密切相關(guān),相互作用,。了解中外歷重要__制度,、重大__事件及重要人物,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一六,、七,、八、九四個的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,,缺乏學(xué)習(xí)興趣,,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,,非常不重視,。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

3.情感態(tài)度與價值觀:理解從__到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

四,、工作措施

1.強化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì),,提高學(xué)生運用知識的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固,理解準(zhǔn)確,。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題,、熱點問題聯(lián)系起來;要研究怎樣整合教材,,怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,,怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來,,達到記憶牢固,,理解準(zhǔn)確,運用靈活,。

2.加強對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力,、提取有效信息能力、思維能力,、審題能力等方面存在的諸多問題,,要采取得力措施:

(1)研究怎樣實施問題意識教學(xué),即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識,,將教材中陳述性的史實,,轉(zhuǎn)換成問題性的素材,把說史變成問史和疑史,,鼓勵學(xué)生尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,,把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識能力,,即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,,使學(xué)生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認(rèn)識歷史的思維方法,用以全面地,、辯證地分析歷史問題,。

(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,,即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合,與一定的方法技巧相結(jié)合,;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化,、經(jīng)常化,,以期切實提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力,讓學(xué)生做到:能夠正確理解材料信息的含義,;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息,;能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題。

3.加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽,、個別指導(dǎo),、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

高一歷史老師工作計劃篇十七

本屆高三是新高考模式的第x年,,是根據(jù)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》,,執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴(yán)格”,、保證一小時運動,,全面提高教育質(zhì)量的第二年,為了更好地適應(yīng)新形勢下新高考的要求,,提高復(fù)習(xí)的實效,,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校年度高三工作計劃和教研室工作計劃,并認(rèn)真總結(jié)我校高三歷史教學(xué)的豐富經(jīng)驗,,從本屆高三學(xué)生的實際出發(fā),,制定以下教學(xué)計劃。

1,、認(rèn)真貫徹市,、區(qū)教研室會議精神,以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,,積極開展集體教研活動,以高考研究,、課程改革,、師資隊伍建設(shè)為工作重點,切實履行好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé),,依靠全體歷史教師,群策群力,,努力提高蘇苑高級中學(xué)高三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、以高考?xì)v史考試大綱為依據(jù),,以提高課堂40分鐘效率為手段,,以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,,加強學(xué)法指導(dǎo),,堅持有效的訓(xùn)練,使學(xué)生在2011年的高考中取得良好成績,。

1,、本屆高三歷史班共有5個,高三(9),、高三(10),、高三(11)班、高三(12),、高三(13)班,,共228人。11班是蘇星班,,13班是重點班,,史地合班,12班為地理班,。

2,、五個班無論平均分還是b率均有差距,高三(11)(13)班基礎(chǔ)好一些,,高三(9)班(10)班差不多,,但高三(12)班基礎(chǔ)相對差一些。各班內(nèi)部個體差距也較大,,存在損耗人數(shù),。

3、本屆學(xué)生的情況不容樂觀,,歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,,理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時,,如何抓好基礎(chǔ),,強化針對性,有的放矢,,提高講與練的方法及效益,,成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法都存在一些問題,,有待進一步引導(dǎo)。

4,、本屆高三備課組成員:xxx老師(9)班,、xxx老師(10、12)班,、xxx老師(11)班(備課組長),,xx老師(13)班。

根據(jù)上學(xué)期高二教學(xué)后學(xué)生的知識掌握情況再進行兩輪復(fù)習(xí),,鞏固各知識點,,強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,,實行每單元一考,,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

1,、通過組織集體備課(每星期至少一次定時定地點的集體備課活動),、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,努力提高課程改革實施水平,。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,,引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),,取長補短,經(jīng)驗共享,。

2,、加強高考研究、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織高三教師認(rèn)真分析各次考試的基本情況,依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施,;認(rèn)真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷,,江蘇省高考考試方案和考試大綱,了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區(qū)別,關(guān)注各方對試卷的評價,,從中探索江蘇命題的趨勢。開展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動,探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機會,,收集高考信息并將高考信息進行反饋;深入各歷史教師課堂,,關(guān)注每個平行班級的歷史教學(xué),。

3、重視課題研究,,提升教科研層次,。集中時間和精力,通過調(diào)研,,確定突出問題,、典型問題,進行深入系統(tǒng)的研究,,不斷提高歷史教研活動的水平,。

4、加強和落實“培優(yōu)”和“抓重點”,。對于能上重點大學(xué)的學(xué)生要求達“a”,,而在本二線上下的同學(xué)重點輔導(dǎo),促其達“b”,。當(dāng)然,,能上本三的也要上“b”??傊?,要提高“b”率。對于其中一部分學(xué)生作業(yè)單獨面批,,要求他們準(zhǔn)備錯題集,。同時生活上給予幫助,學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度,,要時時關(guān)心他們,。

第一階段,即完成各知識點專題的教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)(“一?!敝埃?,鞏固其考點,并進行針對性練習(xí),;后階段加強綜合訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力,。第二階段,即第二輪復(fù)習(xí)(二模之前),,主要是小專題+單元整合工作,,并每周進行模擬練習(xí)。第三階段,,主要是查漏補缺,,挖掘潛能,深化知識,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服