作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇一

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望,。

2、讓幼兒初步嘗試“訪問(wèn)”這樣一種語(yǔ)言交流的形式,。

準(zhǔn)備：

活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。

1,、自由講述

每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片,，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽,。

2,、集中談話

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。

3,、教師提出問(wèn)題：

引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽?zhuān)黾訉?duì)媽媽的了解,。

幼兒充滿(mǎn)了對(duì)自己媽媽的感情,，但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景,，內(nèi)容非常的單調(diào),。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示：不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣,。

讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn),，增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知,。在得到孩子們的訪問(wèn)情況之后,，確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇二

1.觀察自己和爸爸媽媽的相似點(diǎn),，初步感知遺傳的現(xiàn)象,。

2.清楚完整地表達(dá)自己的看法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的.一面展現(xiàn)出來(lái),。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片,。

2.請(qǐng)父母以書(shū)信、錄音,、錄像等形式,，用溫馨的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)與今后的期望。

1.請(qǐng)幼兒觀察爸爸媽媽的照片,，說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方（五官,、身材、動(dòng)作等）,。

2.討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。

3.請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)爸爸媽媽的寄語(yǔ),。

4.分組討論：怎樣回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài),？鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子,，我能做……，我如果再……就更好了,?！?/p>

5.老師建議幼兒用繪畫(huà)的方式給父母寫(xiě)封信，知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的愛(ài)與期望,。

初步了解遺傳現(xiàn)象,。

能較完整清楚地進(jìn)行表達(dá),。

爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少,?；顒?dòng)的開(kāi)展引發(fā)孩子關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的父母,，不依賴(lài)父母,，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇三

1,、理解兒歌內(nèi)容,，感受寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)。

2,、嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫(huà)小花,。

教學(xué)大書(shū)《貓咪洗澡》、圖畫(huà)書(shū)每人一本,、班級(jí)中寶寶和媽媽的合照若干張,、圖畫(huà)紙,、水粉顏料,。

1、欣賞寶寶和媽媽的照片,，感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài),。

2、出示教學(xué)大書(shū),，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,。

——教師念兒歌，幼兒邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面,。

——說(shuō)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)手牽手,？上哪里？

——那里有什么,？山上的小花有幾朵,？

——請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)書(shū)上手指點(diǎn)著漢字逐字跟念兒歌。

3,、邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫(huà)小花,。

——教師示范點(diǎn)畫(huà)小花，講解小花的點(diǎn)畫(huà)方法：小花的.花瓣圍成一個(gè)圈,。

——鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫(huà)小花,。

幼兒作品用來(lái)裝飾活動(dòng)室環(huán)境。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇四

1,、通過(guò)了解媽媽們的不同工作,，體驗(yàn)她們的辛苦,，從而更愛(ài)自己的好媽媽。

2,、知道三八婦女節(jié)的由來(lái),，增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感,。

3,、利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽?zhuān)衷鲞M(jìn)幼兒環(huán)保行為,。

4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒與媽媽零距離接觸,，在活動(dòng)中進(jìn)一步遞增感情,，相互建立愛(ài)心，使幼兒身心健康的快樂(lè)成長(zhǎng),。

1,、請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，并向孩子介紹自己的工作,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集一些有價(jià)值的廢舊材料，如：包裝盒,、絨線,、紐扣、廣告紙,、糖紙,、果凍盒等。

3,、提供小刀,、剪刀、彩筆,、彩紙,、膠水等制作工具。

我為媽媽來(lái)歌唱,，我聽(tīng)媽媽來(lái)介紹,，我為媽媽做禮物，我來(lái)打扮好媽媽?zhuān)液蛬寢屢黄鹛?/p>

一,、我為媽媽來(lái)歌唱

集體表演唱-------《不再麻煩您了好媽媽》

二,、我聽(tīng)媽媽來(lái)介紹

請(qǐng)媽媽代表來(lái)為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫(yī)生,、教師,、營(yíng)業(yè)員,、駕駛員、會(huì)計(jì),、服務(wù)員

三,、我為媽媽做禮物

根據(jù)提供的材料，先大膽的`設(shè)想做怎樣的禮物來(lái)打扮媽媽,。

1,、自己動(dòng)手，大膽制作,，可請(qǐng)媽媽一起參與,。

2、體現(xiàn)家園同來(lái)實(shí)踐環(huán)保行為,。

3,、畫(huà)媽媽------孩子們用畫(huà)筆畫(huà)出自己媽媽最漂亮的現(xiàn)象來(lái)

四、我來(lái)打扮好媽媽

1,、請(qǐng)媽媽按規(guī)定做好,，孩子們一片愛(ài)心，手捧自制的小飾品（有用鈕扣,、飲料管自制的項(xiàng)鏈,、手鏈；有用糖紙做成的胸花,；有用盒子粘成的帽子等）,，親自為自己的媽媽帶上,。

2,、向媽媽說(shuō)一句祝福話，表達(dá)自己的心意,。

五,、我和媽媽一起跳

孩子們高興地和打扮后漂亮的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái)，建立更親密的母子之情,。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇五

經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，他們生在幸福里,，長(zhǎng)在甜蜜里，沒(méi)有絲毫的苦可言,，大人不管多累,，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累,，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,，父母就應(yīng)該這樣做,，為了讓孩子知道父母愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私,，知道感恩父母,。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇六

1.布置我的家，孩子對(duì)媽媽的照片貼在主題墻上,。

2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),，提供媽媽的衣服道具。

3,、語(yǔ)言區(qū)角張貼稱(chēng)謂歌,。

1.教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌曲我的好媽媽。

2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言,。

3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.學(xué)唱歌曲,，理解媽媽的辛苦,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人的美好品質(zhì)

1.磁帶《我的好媽媽》

2.孩子和媽媽的照片

3.道具媽媽的頭飾衣服

復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺(jué)得在這世界上誰(shuí)最好？她會(huì)為你做飯洗衣會(huì)給你買(mǎi)你喜歡的玩具這是誰(shuí)呀,？小朋友回答:是媽媽,。對(duì)她就是媽媽。今天老師呢,，老師就把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)了,。

2.接下來(lái)親大家認(rèn)真地聽(tīng)《我的好媽媽》

教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

1.讓他們猜猜這是誰(shuí)的家長(zhǎng)

2.讓幼兒講述媽媽的樣子

3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的平時(shí)都干些什么

4.小組討論我們應(yīng)該如何的對(duì)待我們的媽媽?zhuān)覀兡転閶寢屪鲂┦裁词隆?/p>

學(xué)習(xí)平時(shí)媽媽的動(dòng)作，和說(shuō)的話

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇七

1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,，能夠從五官,、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征,。

2.以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài),，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

3.對(duì)方形,、圓形,，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà),，能大膽表述自己的想法,。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

1.記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,。

2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》

3.幼兒用書(shū)《我的好媽媽》

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛(ài)媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官,、發(fā)型,、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方?

(三)教師分發(fā)幼兒用書(shū),，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn),。

教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢?畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品,，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽?zhuān)閶寢尦皇赘琛?/p>

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo),，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”,。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇八

親子之間有一種樸素又美好的情感,，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味,。

在活動(dòng)中,，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片,、制作和講述記錄卡等方式,，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在,，使?jié)撛诘挠H情自然流露,，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。

1,、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契,。

2、嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解,，并大膽講述記錄內(nèi)容,。

一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀,，記錄卡,，筆等。

一,、我和爸爸媽媽在一起。

1,、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽,。（內(nèi)容見(jiàn)反面）

2、欣賞照片,。照片上有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、我的爸爸媽媽。

1,、教師記錄自己的爸爸,，主要內(nèi)容是身高、屬相,、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的事情,。

2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄,。

3,、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。

4,、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽,。

三、我愛(ài)爸爸媽媽,。

1,、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

2,、傾聽(tīng)錄音,，體驗(yàn)溫馨的親子情感。

我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹(shù)

我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上

我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠

嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相

我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢

我的媽媽是警察專(zhuān)門(mén)抓小偷

……

要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí)當(dāng)然是我和媽媽嘍

我愛(ài)爸爸媽媽爸爸媽媽也愛(ài)我

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇九

1.了解媽媽在生活中如何關(guān)心,、照料孩子的事件,。

2.萌生對(duì)媽媽的感激之情，熱愛(ài)自己的媽媽,。

1.課前已聽(tīng)過(guò)故事《我給布熊當(dāng)媽媽》,。

2.活動(dòng)前一天，告知幼兒從家中帶一個(gè)玩具娃娃以及一些小時(shí)候用過(guò)的物品來(lái)園,。

完整復(fù)述故事《我給布熊當(dāng)媽媽》一遍,；

引導(dǎo)幼兒回憶“露露是怎樣給布熊當(dāng)媽媽的？”

幼兒學(xué)學(xué)露露像媽媽一樣照顧小布熊的動(dòng)作,。

你覺(jué)得當(dāng)媽媽容易嗎,？

出示奶瓶、尿布等物品,，引導(dǎo)幼兒回憶小時(shí)候媽媽是怎樣照顧自己的,，感受媽媽的辛苦和不易。明天是“三·八”婦女節(jié),，我們對(duì)媽媽說(shuō)聲“媽媽辛苦了,！”

今天我們小朋友也來(lái)當(dāng)一回媽媽吧！

幼兒抱起自己的玩具娃娃,，做他們的媽媽,。

引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作：布娃娃，布娃娃,，大大的眼睛黑頭發(fā),。我來(lái)抱抱你，我來(lái)親親你,。布娃娃,，布娃娃，我來(lái)做你的'好媽媽,。

鼓勵(lì)幼兒細(xì)心照顧玩具娃娃,，爭(zhēng)取做一名負(fù)責(zé)任的好媽媽。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十

1.教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌曲我的好媽媽,。

2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言,。

3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。

4.懂得感恩,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

5.發(fā)展幼兒觀察媽媽的能力,。

1.布置我的家,，孩子對(duì)媽媽的照片貼在主題墻上。

2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),，提供媽媽的衣服道具,。

3，語(yǔ)言區(qū)角張貼稱(chēng)謂歌,。

1. 學(xué)唱歌曲,，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人的美好品質(zhì)

1.磁帶《我的好媽媽》

2. 孩子和媽媽的照片

3. 道具媽媽的頭飾衣服

一導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺(jué)得在這世界上誰(shuí)最好,？她會(huì)為你做飯洗衣會(huì)給你買(mǎi)你喜歡的玩具這是誰(shuí)呀,？小朋友回答:是媽媽。對(duì)她就是媽媽,。今天老師呢,，老師就把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)了。

2.接下來(lái)親大家認(rèn)真地聽(tīng)《我的好媽媽》

二學(xué)習(xí)歌曲

教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

三觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

1.讓他們猜猜這是誰(shuí)的家長(zhǎng)

2.讓幼兒講述媽媽的樣子

3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的平時(shí)都干些什么

4.小組討論我們應(yīng)該如何的對(duì)待我們的媽媽?zhuān)覀兡転閶寢屪鲂┦裁词隆?/p>

四角色扮演

學(xué)習(xí)平時(shí)媽媽的動(dòng)作,，和說(shuō)的`話

五．總結(jié)：小朋友們,，媽媽每天干活這么辛苦我們應(yīng)該怎樣對(duì)媽媽呢？引導(dǎo)幼兒回答：聽(tīng)媽媽的話,，幫媽媽做一些事,，給媽媽唱歌，節(jié)日時(shí)給媽媽送禮物,。

《我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力，肢體和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子學(xué)會(huì)了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì),。不足之處是在于如果再請(qǐng)幾個(gè)小朋友的媽媽來(lái),。進(jìn)行一次親子互動(dòng)我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十一

1,、觀察自己和爸爸媽媽的相似點(diǎn),，初步感知遺傳的現(xiàn)象。

2,、清楚完整地表達(dá)自己的看法,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片,。

2、請(qǐng)父母以書(shū)信,、錄音,、錄像等形式，用溫馨的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)與今后的期望,。

1,、請(qǐng)幼兒觀察爸爸媽媽的照片，說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方(五官,、身材,、動(dòng)作等)。

2,、討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象,。

3、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)爸爸媽媽的寄語(yǔ),。

4,、分組討論：怎樣回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)?鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子,，我能做……，我如果再……就更好了,?！?/p>

5,、老師建議幼兒用繪畫(huà)的方式給父母寫(xiě)封信，知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的.愛(ài)與期望,。

初步了解遺傳現(xiàn)象,。

能較完整清楚地進(jìn)行表達(dá)。

爸爸媽媽是孩子最親近的人,，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少,。活動(dòng)的開(kāi)展引發(fā)孩子關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自己的父母,，不依賴(lài)父母，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí),。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十二

媽媽?zhuān)赣H節(jié)要到了,，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我送上我小小的祝福,，我知道自己有時(shí)候是個(gè)不聽(tīng)話的孩子,，可是媽媽又怎么明白我們小孩兒的想法和感受呢?？墒强吹綃寢尷鄣谋秤熬托奶蹕寢屃?，所以我告訴自己要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，不再讓媽媽為我操心,，我要做一個(gè)小大人,。母親節(jié)到了，媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)我愛(ài)你,！

了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情,。

1,、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn),。

2,、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

1、家庭配合：為媽媽拍照,，拍攝作家務(wù)照片,，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙,、筆,、錄音機(jī)、廢舊材料,。

2,、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么,。

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，觀看照片,，回憶媽媽的勞動(dòng),，進(jìn)行討論,，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行,，為什么,？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣,？”“你是怎樣想的,，用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她，你懂事了?”

2,、教師幫助,、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物,、寫(xiě)祝福話,、錄音等）

3、相互交流與欣賞,，并討論今后自己幫媽媽做什么,？”

開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng),。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十三

1,、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。

2,、通過(guò)了解爸爸媽媽和自己的外部特征,，畫(huà)全家福。

3,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4,、感受作品的美感,。

能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福,。

小朋友的全家福照片,。

一、介紹自己的全家福

師：今天我們小朋友帶來(lái)了自己家的全家福,，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下,。（了解家庭成員爸爸和媽媽?zhuān)?/p>

二,、啟發(fā)想象

師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別,、穿著打扮,、發(fā)型等）

三、畫(huà)全家福

師：我也帶來(lái)了一張全家福,。先畫(huà)誰(shuí)呢,？畫(huà)人要先畫(huà)什么呢？請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)我來(lái)畫(huà)好嗎,？（教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫(huà)）

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友畫(huà)一張和爸爸媽媽的全家福,，好嗎？

（教師觀察,，并給予個(gè)別指導(dǎo),，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求,。）

四,、分享交流

師：我們一起看看誰(shuí)的全家福最溫馨？誰(shuí)的媽媽畫(huà)得最漂亮,，誰(shuí)的爸爸最帥氣,？

五、總結(jié)

孩子們,，父母的關(guān)懷,，讓我們溫暖；父母的無(wú)私,，讓我們感動(dòng),；父母的博大，讓我們震撼,！

結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@樣的話,，你們的爸爸媽媽會(huì)更開(kāi)心更愛(ài)你們的。

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式,，將爸爸媽媽工作的情況畫(huà)出來(lái),，把自己對(duì)爸爸媽媽的.感激之情通過(guò)任何一種方式表達(dá)出來(lái)。

2.用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日,，自己策劃,，自己準(zhǔn)備。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十四

1,、了解兒歌的含義,，知道老師像媽媽一樣很愛(ài)小朋友。

2,、能跟著老師用普通話朗誦兒歌,。

3,、體會(huì)媽媽和老師對(duì)小朋友的.愛(ài)。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

《世上只有媽媽好》歌曲；已有游戲經(jīng)驗(yàn)“小孩真愛(ài)玩”,。

（一） 播放歌曲《世上只有媽媽好》,，引出兒歌

1、引導(dǎo)語(yǔ)：“為什么說(shuō)媽媽好,？平時(shí)在家里，媽媽為我們做什么,？”

2,、教師小結(jié)：媽媽幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯,，給寶寶講故事,，陪寶寶玩游戲。

3,、提問(wèn)：在幼兒園里誰(shuí)幫助寶寶穿衣服,，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事,，陪寶寶玩游戲呢,？現(xiàn)在老師來(lái)念一首兒歌，兒歌的名字叫“我的老師像媽媽,。

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》

1,、老師緩慢清晰地念出兒歌

2、通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒理解兒歌

問(wèn)：“你聽(tīng)到兒歌里面說(shuō)了什么,？”

3、引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌

（三）師幼共同游戲

引導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡老師嗎,？愿意親親（抱抱）老師嗎,？愿意和老師一起做游戲嗎？那我們來(lái)玩一個(gè)游戲 ,，名字叫“小孩真愛(ài)玩”,。（強(qiáng)調(diào)一遍游戲規(guī)則）

4、小結(jié)：以后在幼兒園有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙,，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們,。

（四）延伸活動(dòng)：教師融入到幼兒的游戲中,，與幼兒共同游戲。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感,。

2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》。

4.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演,。

5.嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情的.演唱歌曲《好媽媽》

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.歌曲課件

2.媽媽圖片,，操作冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程

一．導(dǎo)入

-教師播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》談話,，歌曲中都唱到了什么？

-幼兒討論：

二．講一講自己的媽媽

2.媽媽都家里都做寫(xiě)什么,？

3.媽媽上班時(shí)我們?cè)谀莾海?/p>

4.媽媽下班回家了,，你會(huì)怎樣關(guān)心她呢？讓幼兒進(jìn)行講述講模仿,。

5.操作冊(cè)3頁(yè),，折一折，說(shuō)一說(shuō)

三．學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

1.播放音樂(lè)《好媽媽》幼兒欣賞

2.幼兒學(xué)唱歌曲

3.表演唱《好媽媽》

活動(dòng)反思：

《好媽媽》通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài),，提高口語(yǔ)表達(dá)能力,，學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準(zhǔn)備了操作冊(cè)，圖片,，歌曲課件,。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入,，很多幼兒都跟唱歌曲,，然后請(qǐng)幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn)，幼兒說(shuō)媽媽我更請(qǐng)個(gè)別介紹自己的媽媽?zhuān)ㄟ@一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問(wèn)會(huì)更好,，歌曲中還唱了什么,，應(yīng)為很多幼兒跟唱歌曲了，但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)了）,，由于語(yǔ)言方面,，幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說(shuō)“媽媽的臉什么樣”幼兒說(shuō):“圓圓的”

這時(shí)我讓幼兒說(shuō)完整話媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時(shí),，很多幼兒說(shuō)：做飯,，洗衣服、、,、讓幼兒感受到媽媽的辛苦,，為下面媽媽下班回來(lái)我們能為媽媽做什么做了鋪墊開(kāi)始幼兒講不出來(lái)，老師出示操作冊(cè)后,，更說(shuō)出很多,，教師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演，效果很好,。

小百科：母親,，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂,，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼,。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十六

1.布置我的家，孩子對(duì)媽媽的照片貼在主題墻上,。

2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),，提供媽媽的衣服道具。

3.語(yǔ)言區(qū)角張貼稱(chēng)謂歌,。

1.教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)歌曲我的好媽媽,。

2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言。

3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩,。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1. 學(xué)唱歌曲,，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人的美好品質(zhì)

1.磁帶《我的好媽媽》

2. 孩子和媽媽的照片

3. 道具媽媽的頭飾衣服

一導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺(jué)得在這世界上誰(shuí)最好,？她會(huì)為你做飯洗衣會(huì)給你買(mǎi)你喜歡的玩具這是誰(shuí)呀,？小朋友回答:是媽媽。對(duì)她就是媽媽,。今天老師呢,，老師就把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)了。

2.接下來(lái)親大家認(rèn)真地聽(tīng)《我的好媽媽》

二.學(xué)習(xí)歌曲

教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

三.觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

1.讓他們猜猜這是誰(shuí)的`家長(zhǎng)

2.讓幼兒講述媽媽的樣子

3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的平時(shí)都干些什么

4.小組討論我們應(yīng)該如何的對(duì)待我們的媽媽?zhuān)覀兡転閶寢屪鲂┦裁词隆?/p>

四.角色扮演

學(xué)習(xí)平時(shí)媽媽的動(dòng)作,，和說(shuō)的話

五．總結(jié)：小朋友們,，媽媽每天干活這么辛苦我們應(yīng)該怎樣對(duì)媽媽呢？引導(dǎo)幼兒回答：聽(tīng)媽媽的話,，幫媽媽做一些事,，給媽媽唱歌，節(jié)日時(shí)給媽媽送禮物。

《我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力,，肢體和語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓孩子學(xué)會(huì)了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請(qǐng)幾個(gè)小朋友的媽媽來(lái),。進(jìn)行一次親子互動(dòng)我想課堂的感染力鮮活性就更為突出,。

中班我的媽媽教案活動(dòng)延伸篇十七

1.認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問(wèn)好,。

2.愿意親近老師,，感受和老師在一起的快樂(lè)。

3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

幼兒用書(shū),。

認(rèn)識(shí)自己的老師。

能有禮貌地向老師問(wèn)好,。

1.教師自我介紹,，引出活動(dòng)。

·小朋友,，你姓什么,？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答,。）

·教師：我是×老師,，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲,。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。

2.親一親,、抱一抱,。

3.做在游戲"皮球要來(lái)找朋友"，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng),。

·老師說(shuō)"××小朋友好",，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

·教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶,，我們一起笑一笑,、親一親、抱一抱,。

·教師邊念兒歌"笑一笑,，親一親，抱一抱,，我是老師的好寶寶",，邊和幼兒擁抱,。

·鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好，一起笑一笑,、親一親,、抱一抱。

·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",，（吹泡泡,，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）,。

·教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū),，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

1.鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)。

2.在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書(shū),，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我,，我愛(ài)她》。

這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng),，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的，他們樂(lè)于接受老師的擁抱,、愛(ài)撫,，而且能積極地參與到《開(kāi)火車(chē)》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí),，寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣,。