總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇一

近年來,，校領導一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平,，教導處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。轉(zhuǎn)眼一學年度工作結(jié)束了,，和青年老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。師傅首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務,。在本學期,，青年老師們做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1、師傅們對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給他們，學會分享,。在青年教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求師傅和結(jié)對教師,，在幫帶中共同進步,。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

本學期，師傅們聽了各聽取青年教師十余節(jié)的'推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高他們的課堂教學能力。重點指導了他們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,，重點,、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,，通過這個活動來提高青年老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導青年教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導他們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平,，他們面對我們提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導,，經(jīng)過一學年的培養(yǎng)和指導,青年教師成長很快，在教學方法、備課,、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務,。

在指導青年教師的過程中,，師傅自身也得到了不斷地進步。以后,，我們要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為天小美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇二

本人自1997年擔任語文數(shù)學的教學工作以來，嚴格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務水平,，同時，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干,。任現(xiàn)職以來,，我擔任過肖穎、董志宏,、彭書華等教師的指導老師,，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省,、市級發(fā)表,，多次被評為先進工作者、先進班主任,。對于青年教師,，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導：

1,、在政治思想上要求被指導青年教師,，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人,，還要為人師表,，爭做學習,、工作、師德的表率,。

2,、指導青年教師備課、上課,，嚴格按教學“五認真”要求,，進行教法指導，充分了解學生,，在備課中要求能備學生,，根據(jù)不同班級學生的情況進行備課、上課,，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的,。

3、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識,，教給學生一碗水,，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間,，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平,。

4,、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課,、觀摩課,、示范課、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺,，本人積極指導，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案,。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程,。為他們鼓勵,，提高信心。通過本人的精心指導,，所指導青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一,、二等獎。

5,、指導他們認真學習新課程標準,，掌握現(xiàn)代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新,，有所提高。

今后我將更加努力,，與他們攜手共進,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇三

本人自1997年擔任語文數(shù)學的教學工作以來，嚴格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務水平,，同時，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干,。任現(xiàn)職以來,，我擔任過肖穎、董志宏,、彭書華等教師的指導老師,，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省,、市級發(fā)表,，多次被評為先進工作者、先進班主任,。對于青年教師,，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導：

1,、在政治思想上要求被指導青年教師,，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人,，還要為人師表,，爭做學習、工作,、師德的表率,。

2、指導青年教師備課,、上課,，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導,，充分了解學生,，在備課中要求能備學生,，根據(jù)不同班級學生的情況進行備課、上課,，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的,。

3、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識,，教給學生一碗水,，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間,，加強學習,，不斷強化自身專業(yè)水平。

4,、鼓勵青年教師認真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課,、示范課,、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺,，本人積極指導,，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案,。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓勵,，提高信心。通過本人的精心指導,，所指導青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一,、二等獎。

5,、指導他們認真學習新課程標準,，掌握現(xiàn)代新課標精神，積極推進課程改革,，不斷更新自己新觀念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高,。

今后我將更加努力,，與他們攜手共進。

指導青年教師個人總結(jié)

中等職業(yè)學校青年教師培養(yǎng)

高職旅游管理青年教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)論文

裝飾藝術(shù)設計專業(yè)青年教師的能力培養(yǎng)論文

青年教師培訓工作總結(jié)

青年教師年度工作總結(jié)

關于加強氣象人才培養(yǎng)工作的指導意見

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇四

為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。本學年,，我深深感到身上的責任和壓力，也是本著“共同學習,，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了,，我被指導老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好地開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動總結(jié)如下：

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務,。在本學期，陳老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二,、教育教學方面：

1,、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她，學會分享,。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍,，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

本學期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,，重點,、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導陳老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導她如何積累教學經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平,，陳老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心接受建議和指導,，經(jīng)過一學年的培養(yǎng)和指導,，陳老師成長很快，在教學方法,、備課,、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務,。

4、要求陳老師學習我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明,；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性,。

5,、要求陳老師學會交流，學會溝通,，學會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手,。

在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享，為竹岐小學美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇五

要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。尚懷賓,、晁春龍和陳美如老師是教務處下達的培養(yǎng)和指導指標。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學,、備課,、參與課題研究等。時間是20xx年x月至20xx年x月,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導,，他們在教學方法，備課,、課堂教學,、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,，得到了老師的認可和好評,。

我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：首先，在每學期開學初制定計劃,，堅持每兩周聽陳老師一節(jié)課,，并認真分析，與他們討論,，共同建設,。其次，我利用課余時間與他共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討體育課新的教學方法,。再次，利用學校體育教研活動,，聽其他教師的`公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導,，他們的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng),、指導的目標和任務。經(jīng)過他們的努力和指導教師的幫助,，他們課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可,。20xx年x月參加縣中小學體育教師教學能手比賽獲二等獎,。20xx年縣中小學三球運動會上獲第一名。

他們指導學生參加全縣舉行的田徑運動會,，取得了優(yōu)異的成績,，這體現(xiàn)了他們盡心盡力、求真務實的工作精神,。

經(jīng)過培養(yǎng)和指導,，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著的成績,，相信在不久之后會成為我校的優(yōu)秀的體育教師,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇六

近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,，我負責指導了青年教師張家芳,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責任和壓力,，在本次活動中，我也是本著“共同學習,，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,，我和張老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務。在本學期,，張老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1,、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

本學期,，我聽了楊老師四節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高張老師的課堂教學能力,。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點,、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導她如何積累教學經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平,，張老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心接受建議和指導,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張教師成長很快,，在教學方法、備課,、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務,。

在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的'青年教師共同分享，為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇七

學校李彥虎校長,，對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定,、培訓動員大會的安排及程序的賽定,，還是對培訓內(nèi)容的確定、安排,、培訓的要求考核驗收都親自過目,，給予具體地指導，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李彥虎校長更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心,、支持和重視,，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階,。

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責,、對學生負責,、對學校負責、對帶來負責的需要,。因此,，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假,，嚴格遵守培訓紀委的要求,。

業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過這種形式,，大家共同學習,，共同探討，確實達到了共同提高的目的,。

2． 繼續(xù)加強計算機培訓,，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力

本學期共進行計算機培訓5次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體,，本學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)教師們的實際情況,，分a,，b兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的陳福青,、劉會花兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n,，講解,，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,，陳福青教師主動承擔了輔導工作，他克服了工作繁雜,，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r,、優(yōu)質(zhì)的服務工作,，在此表示感謝。

1.培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2.培訓對象的針對性不強,。

3.加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇八

本人自xxxx年擔任中學一級歷史文教師以來,，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平,，同時,，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師楊家智的指導培養(yǎng)工作,，使其盡快成為我校教育教學生力軍,，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來,，楊家智老師在評優(yōu)課中獲獎,，班級管理工作突出,，被評為先進班主任。對于青年教師,，我按照學校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進行下列方面的指導：

1、在政治思想上要求被指導青年教師,，認真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人，還要為人師表,，爭做學習,、工作、師德的表率,。

（1）確定工作任務和目標,，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃,。

（2）了解被指導者教學情況,，提出指導意見。

（3）加強集體備課,。

（4）指導鉆研教學大綱,、教材教法和閱讀教學與參考書。

（5）有針對性的聽課,、評課和指導授課,，并進行授課質(zhì)量評估，肯定成績,，找出差距,，明確努力方向。鼓勵青年教師認真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課,、觀摩課,、示范課,、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導,，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程,。為他們鼓勵，提高信心,。

（6）指導閱讀本專業(yè)的書籍等學科文獻,，并檢查資料的搜索和讀書筆記情況,。

（7）確定教研方向和范圍，指導制定教研計劃,，并經(jīng)常了解事實進展情況,，指導撰寫教學論文。

（8）指導進行12次公開課教學,，達到學校教學質(zhì)量評估合格以上的標準,。

（9）對被指導者的教學工作的完成情況進行全面的檢查與評價。

（10）指導完成教學論文的撰寫與修改,。今后我將更加努力,，與他們攜手共進

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇九

近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的水平,，學校組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”、“幫”,、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學年,，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中,，我也是本著“共同學習,，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了,，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓他明白的權(quán)力和義務,。在本學期,，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她，學會分享,。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師,，在幫帶中共同進步,。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

快,，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務。

在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學的明天貢獻出自己的一份力量,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇十

我作為骨干教師,，在做好自身工作的同時，積極承擔了一些培養(yǎng),、指導青年教師成長的工作,。

我剛調(diào)入新學校，正好與青年教師方亞斐老師同擔六年級的數(shù)學,，于是學校就把培養(yǎng)方老師的任務交給了我,，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學主要從以下兩個方面著手：

在平時,，我經(jīng)常和辦公室的幾個老師學習討論教育教學的新動態(tài),，學習課改新課程標準，在不斷的交流談心中,，使方老師迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念,，與時俱進,。

我認為，青年教師最需要的.,，首先是教學技藝上的提升,，這對她們綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信,、個性的培養(yǎng)都是至關重要的,。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。她年輕,，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地,。然而,，她的缺點也是明顯的,，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐,。為提高他們的教學水平,，我抓住“備課、上課,、教學反思”三方面對他們進行指導,。

（1）認真指導備課：針對年輕教師教學經(jīng)驗少，我從備課抓起,，讓她從思想上充分認識到備課的重要性,，我利用課余時間與他共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看她的教案,，課外活動開展情況,。

（2）跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要,，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課,，幫助她揚長避短,，盡快成長起來，審核學期教學計劃,，學生思想開展的內(nèi)容,。

（3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解,，能夠自己去設計課型,，要求他們每周聽課至少2—3節(jié)。

（4）完成教學反思,，總結(jié),，找差距，盡快成長起來,。經(jīng)過兩學期的培養(yǎng)和指導方老師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高。她在20xx年萬全縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，所講的《植樹問題》獲一等獎,。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，同時也不斷提升自己。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇十一

我于xx年畢業(yè)就一直擔任小學數(shù)學教學工作,，我所在的xx小學青年教師不多,。青年教師是代表著學校的未來，所以指導青年教師的成長任重道遠,。

xx是師專的畢業(yè)生,，是個很有活力的女孩，教導處將指導她的任務交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說：培養(yǎng),、指導青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學,、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。培養(yǎng)和指導方面包括教師的思想、觀念,、教學,、輔導學生等。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導,，該同志在這些方面都取得了較大成果,，成績顯著，得到了領導和老師的認可和好評,。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

剛參加工作的她,，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有些好高騖遠,，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足,，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差。針對這種情況,，我常常同她促膝談心,，以自己在工作中感受,，在教學中的實踐來幫助她正確認識教師職業(yè),。讓她認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著事實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使她認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

面對飛速發(fā)展的二十一世紀,，教師不能墨守成規(guī)，固步自封,。面隊機遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對于繼續(xù)教育,，她往往不理解，認為自己已經(jīng)在師范院校受過教育,。為此,，我和她專門討論了好久，我告訴她現(xiàn)在社會需求的變化和學生需求的變化以及家長需求的變化,。我還告訴她：只有你時刻的學習,，你才能時刻的豐富自己的見識和文化知識，你才能更好的教育好每一個學生,，只有你擁有了“一桶水”,，你才能分給你的學生“一碗水”。最后,，她認同了我的說法,，并且付之于實際。

年輕教師在理念上往往比較先進,，能夠大膽的嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗不夠豐富,，課堂上的調(diào)節(jié)能力,，對教學效果的把握等方面需要逐步在教學中積累經(jīng)驗。于是在教學上設計思路與實施就很關鍵,，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課,，對各自的學科特點如何突出把握，如何把各種先進的理念運用于各自的教學當中,，如何針對后進生制定補救計劃,。

在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設計思路,，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析,，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進行了討論和修改,，進行試講并修改,，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的交流與指導,，她在課堂教學水平方面有了很大提高,，形成了課堂教學氣氛活躍，環(huán)節(jié)安排清晰連貫,，訓練細致的特點,。

對學生的課外輔導也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學習,。在輔導訓練的過程中我們經(jīng)常一起研究技巧,，商量輔導方法，根據(jù)學生的性格特點和掌握的效果進行分組,，用老隊員帶新學生,，形成了完整的訓練體系，平時分配好事件,，進行了扎實而有效的訓練,，這其中也付出了艱苦的勞動，常常訓練到下班以后,，也取得了很好的成績,。

總之，自己在與年輕教師的交流學習中獲得了豐富的經(jīng)驗,，幫助其成長進步的同時,，自己也得到了提高，學到了不少東西,，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗,，也對青年教師進行了有效的指導，取得了很好的成績,，使其在教學,，班級管理，輔導學生方面都有不少收獲,，在自己的崗位上成為經(jīng)驗豐富的教師,，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,，達到了雙豐收,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇十二

教師是學校的人才資源，更是學校的寶貴財富,。而青年教師是學校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺,，教學經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材,。為了提高教學質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng),，學校制定了導師制,。

薛若陽老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學,、備課等,。時間是20xx.9——20xx.7。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識,，更好的搞好教育教學工作,，他們首先閱讀了《小學新課程標準》、《怎樣做一名合格的小學教師》等書籍,。大量理論書籍的閱讀,，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次,，我們一起在網(wǎng)絡上看了很多優(yōu)秀課例,，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學有了很大進步。

學期初,，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課，聽后多提意見的計劃,。工作中,，我們也是這么做的。一學期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右,，使他們學到了有關組織教學,、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見，幫助他們不斷進步,。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討新課的教學方法。另外還利用學校語文教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足。

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,，這位年輕教師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng),、指導的目標和任務,。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,，目前,，已經(jīng)勝任語文教學工作。

他在指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力,，體現(xiàn)了求真務實的工作精神,。在指導學生考試的過程中，能結(jié)合學生的學識水平和心理特點,，組織學生進行有效復習,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,，他們的`工作取得了顯著的成績,，相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇十三

要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學,、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。廉彥英老師是剛參加工作不久的青年教師,。我和他一起進行課堂教學,、備課、參與課題研究等,。時間是20xx年9月至20xx年7月,。經(jīng)過半年來的培養(yǎng)和指導，該同志在教學方法,，備課,、課堂教學,、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,，得到了老師們的認可和好評,。

我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

1、在每學期開學初制定計劃,，堅持每周聽廉老師一節(jié)課，并認真分析,，與黃老師討論,，共同建設。我利用課余時間與他共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討課程新的教學方法,。

2、引導廉教師找準自己的特色,、特長,，并結(jié)合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格,。

教學有法,，無定法，“有法”與“無定法”之間,，有著很大的探索空間,，每一位青年教師從學校中走出，有思想,，有創(chuàng)新,，有個性與特長。這是年輕所賦予他們的特點,。而作為我,，引導了廉老師利用好自己的特長，鼓勵他“出風頭”,。并為廉老師提供展示個性展示特色的舞臺,，為其搭建“出風頭”的平臺。因此,，我利用學校數(shù)學教研活動,，聽他的公開課，及時評課指出優(yōu)點,，找出不足,，并要求他寫出教學反思，來彌補在教學中的不足,。

3,、引導青年教師用眼用心進行教育教學實踐,；引導青年教師向理論尋求答案，終身學習,，為己所用,。

我的指導對于廉老師的成長是外因，成長的內(nèi)因我都沒有忽視,。因此,，我引導他用心靈去感悟教育，用熱忱去打動童心,。作為剛從教的教師,，我應引導他要學會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié),，拿捏教育分寸與火候,。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火,，造成不必要的傷害——對孩子,，對自己。

4,、引導青年教師,，通過筆，記錄自己的實踐與思考,，并持之以恒,，養(yǎng)成習慣。

在教育教學工作中,，指導廉老師,，用心觀察之余，還應學會用自己的筆,，記錄自己的行,，抒寫自己的思考：行而惑，惑而思,，思而著,，著而明。態(tài)度決定行動,，行動決定習慣,，習慣決定成功，當他持之以恒地思,，日積月累地著,，廉老師的'教育教學感悟越來越深刻，越來越理性。教學上也取得了優(yōu)異的成績,。

指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)幼兒園篇十四

本人自擔任語文數(shù)學的教學工作以來,，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平,，同時,，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍,，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來,，我擔任過肖穎,、董志宏、彭書華等教師的指導老師,，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎,，論文在省,、市級發(fā)表,，多次被評為先進工作者、先進班主任,。對于青年教師,，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導：

1,、在政治思想上要求被指導青年教師,，認真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人,，還要為人師表,，爭做學習、工作,、師德的表率,。

2、指導青年教師備課,、上課,，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導,，充分了解學生,，在備課中要求能備學生，根據(jù)不同班級學生的情況進行備課,、上課,，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的。

3、指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識,，教給學生一碗水,，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間,，加強學習,，不斷強化自身專業(yè)水平。

4,、鼓勵青年教師認真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課,、示范課,、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺,，本人積極指導,，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案,。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓勵,，提高信心,。通過本人的精心指導，所指導青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一,、二等獎,。

5、指導他們認真學習新課程標準,，掌握現(xiàn)代新課標精神,，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新,，有所提高。

今后我將更加努力,，與他們攜手共進,。