每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!在這春意盎然的日子里,，我們?cè)谶@里舉行“分享閱讀,，專業(yè)成長(zhǎng)”讀書分享交流活動(dòng),，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個(gè)美好的下午，希望通過參加我們的語文教研活動(dòng),，把我們的幸福和歡樂送給大家,，并能有助于我們每一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。

今天我們還非常有幸的請(qǐng)到了縣教研室小學(xué)語文教研員沈老師,，大家歡迎!

朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校,，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！睂W(xué)校為了把縣一小打造成書香校園,，我們不僅每學(xué)期都會(huì)舉行全校的古詩詞誦讀比賽和三至六年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽及知識(shí)積累本的評(píng)比而且為了讓我校教師讀更多的書，讀更好的書,，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)為全校教師報(bào)銷50元書費(fèi),。為了我們能一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香,，暢享書韻今天我們縣一小語文教研組特舉行“分享閱讀,，專業(yè)成長(zhǎng)”讀書分享交流活動(dòng)，在這里真誠的希望我們的老師們拿出勇氣,，勇敢地走上臺(tái)來,，與大家共同分享你們讀書的收獲，教學(xué)的感悟,。讓我們?cè)诟袆?dòng),、溫馨、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng)!

首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書,，再來談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)。希望大家能用掌聲鼓勵(lì)一下我!

讀書能給我們帶來知識(shí);讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受,。接下來,，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴,，共享讀書的'快樂,，給別人分享快樂自己也更幸福。

“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書,?！薄白x書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書,?！弊詈螅屛覀児餐Γ鸩綄㈤喿x當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展,，成就我們的幸福人生!

今天我們的教研組活動(dòng)就進(jìn)行到這里，感謝各位老師把你們所看的經(jīng)典書目介紹給我們!

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,，以及可愛的一五班小朋友們：

大家下午好!今天很榮幸邀請(qǐng)到我們一年級(jí)五班和六班的全體家長(zhǎng)，參加本次的語文閱讀交流活動(dòng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”,。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”,。今天,，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!

下面，進(jìn)入今天活動(dòng)的第二項(xiàng),，有請(qǐng)雷校長(zhǎng)講話,，大家歡迎!

下面進(jìn)行活動(dòng)的第三項(xiàng)內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》

剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對(duì)話時(shí),，我們?cè)啻伟l(fā)出了會(huì)心的微笑,。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀,，說一說,，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺,，愛看電視劇,，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時(shí)也讓我們看到了一只只“偶爾會(huì)闖禍,，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶,。

聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評(píng)價(jià),，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫,，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們可愛的孩子們!

今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與!

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇三

開場(chǎng)語：

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們,，大家下午好!

中華民族，歷史悠久,，中國(guó)文化,，博大精深。古人司馬遷說：“讀萬卷書,，行萬里路,?！痹诤棋闹R(shí)海洋中，我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄,，從而讓自己更發(fā)奮更努力,。

讀書，是一個(gè)古老而熟悉的話題,。說古老,，為什么還常提常說呢?因?yàn)樗猩Γ绪攘?，有吸引?說熟悉呢,，我們都是學(xué)生，每時(shí)每刻手邊都有書影相伴,，所以今天我們的交流會(huì),，對(duì)于我們每個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的,。

提到“讀書”,，我們每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面，一句話,，一本書,，一個(gè)人，一件事,，或許就能改變我們的一生,。

同學(xué)們，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路,，讀書時(shí),，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中，讀書時(shí),，我們仿佛在和智慧大師交流,，讀書時(shí)，我們仿佛在認(rèn)識(shí)新朋友,，走進(jìn)新世界,。我讀書，我快樂,，我讀書,，我成長(zhǎng)!今天讓我們一起來交流一下，把我們?cè)?jīng)讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友,，讓我們共同在書海中遨游!

結(jié)束語：

各位同學(xué),，

少而讀書，如日出之陽;

壯而讀書，如日出之光;

老而讀書,，如秉燭之明,。

我們今天的讀書交流會(huì)結(jié)束了，但我們的讀書之路沒有終點(diǎn),，因?yàn)槲覀兩钌疃茫鹤x書改變?nèi)松覀儛圩x書,。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書!

為此,，我再次倡議：打開書，讀吧;讀了書,，聊吧!希望全班學(xué)生積極行動(dòng)起來,，讓閱讀滋潤(rùn)你的心靈，讓書籍伴你健康成長(zhǎng),。

文檔為doc格式

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們，大家下午好!

中華民族,，歷史悠久,，中國(guó)文化，博大精深,。古人司馬遷說：“讀萬卷書,，行萬里路?！痹诤棋闹R(shí)海洋中,，我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力,。

讀書,，是一個(gè)古老而熟悉的話題。說古老,，為什么還常提常說呢?因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引?說熟悉呢,，我們都是學(xué)生,，每時(shí)每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的交流會(huì),，對(duì)于我們每個(gè)人而言應(yīng)該是親切的,、貼身的。

提到“讀書”,，我們每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面,，一句話，一本書，一個(gè)人,，一件事,，或許就能改變我們的一生。

同學(xué)們,，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路,，讀書時(shí)，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中,，讀書時(shí),，我們仿佛在和智慧大師交流，讀書時(shí),，我們仿佛在認(rèn)識(shí)新朋友,，走進(jìn)新世界。我讀書,，我快樂,，我讀書，我成長(zhǎng)!今天讓我們一起來交流一下,，把我們?cè)?jīng)讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友,，讓我們共同在書海中遨游!

各位同學(xué)，

少而讀書,，如日出之陽;

壯而讀書,，如日出之光;

老而讀書，如秉燭之明,。

我們今天的讀書交流會(huì)結(jié)束了,，但我們的讀書之路沒有終點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钌疃茫鹤x書改變?nèi)松覀儛圩x書,。讀書啟迪智慧——我們讀好書,。腹有讀書氣自華——我們多讀書!

為此，我再次倡議：打開書,，讀吧;讀了書,，聊吧!希望全班學(xué)生積極行動(dòng)起來，讓閱讀滋潤(rùn)你的心靈,，讓書籍伴你健康成長(zhǎng),。

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇五

同志們：

今天，我們這次機(jī)關(guān)科級(jí)干部讀書交流座談會(huì)的主題是結(jié)合自己的讀書體會(huì),，談?wù)劇叭绾渭訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、如何當(dāng)好地稅領(lǐng)導(dǎo)干部”。今年6月,，省局黨組下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見》,，按照《意見》中關(guān)于“注重學(xué)習(xí)提升,，增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)、有效履職能力”的要求,，市局黨組將7月份定為“讀書月”,，推薦了一批重點(diǎn)書籍和篇目，目的就在于通過營(yíng)造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,，幫助大家養(yǎng)成愛讀書,、善思考的習(xí)慣，進(jìn)而成為有思想,、高素養(yǎng),、具備科學(xué)引領(lǐng)地稅事業(yè)發(fā)展能力的領(lǐng)導(dǎo)干部，今天這次讀書交流是對(duì)“讀書月”活動(dòng)成效的檢驗(yàn),，也是大家共享彼此學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),，希望大家踴躍發(fā)言，暢談心得,，最后代局長(zhǎng)還要就讀書學(xué)習(xí)提出要求，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),、貫徹落實(shí),。

下面，我們的交流發(fā)言按科室進(jìn)行,，每個(gè)科室由一名代表同志發(fā)言,，和大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

……

大家的交流發(fā)言已經(jīng)結(jié)束,，下面請(qǐng)代局長(zhǎng)講話,，大家歡迎。

……

通過大家的積極參與,，我們這次讀書交流活動(dòng)很成功,，每一位同志準(zhǔn)備都很充分，對(duì)所讀書的內(nèi)容理解深刻,、認(rèn)識(shí)到位,，更值得肯定的是做到了學(xué)用結(jié)合，將書中的知識(shí)與本職工作結(jié)合起來,，做到了相得益彰,。代局長(zhǎng)也與大家共同分享了自己對(duì)學(xué)習(xí)讀書的看法和體會(huì)，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立學(xué)習(xí)理念,、提高自身能力提出了要求,，為大家今后工作學(xué)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)。希望大家按照代局長(zhǎng)的要求,，在讀書學(xué)習(xí)中,，注重端正態(tài)度,、注重交流切磋、注重學(xué)以致用;深學(xué)理論,、精學(xué)業(yè)務(wù),、廣學(xué)通用知識(shí)，做到讀有所思,，學(xué)有所得,，提高個(gè)人素養(yǎng)，激發(fā)工作靈感,，解決實(shí)際問題,，使自己真正成為適應(yīng)新時(shí)期地稅工作需要的領(lǐng)導(dǎo)干部。

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,，以及可愛的一五班小朋友們：

大家下午好!今天很榮幸邀請(qǐng)到我們一年級(jí)五班和六班的全體家長(zhǎng)，參加本次的語文閱讀交流活動(dòng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”,。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”,。今天,，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!

二、領(lǐng)導(dǎo)講話

下面,，進(jìn)入今天活動(dòng)的第二項(xiàng),，有請(qǐng)雷校長(zhǎng)講話，大家歡迎!

三,、講課開始

下面進(jìn)行活動(dòng)的第三項(xiàng)內(nèi)容,，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》

四、簡(jiǎn)評(píng)

剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對(duì)話時(shí),，我們?cè)啻伟l(fā)出了會(huì)心的微笑,。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀,，說一說,，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺,，愛看電視劇,，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時(shí)也讓我們看到了一只只“偶爾會(huì)闖禍,，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶,。

聽著孩子們稚嫩的讀書聲,，品味著孩子們送給自己的評(píng)價(jià)，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫,，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們可愛的孩子們!

五,、結(jié)束

今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與!

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,，以及可愛的一五班小朋友們：

大家下午好!今天很榮幸邀請(qǐng)到我們一年級(jí)五班和六班的全體家長(zhǎng)，參加本次的語文閱讀交流活動(dòng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”,。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”,。今天,，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!

下面，進(jìn)入今天活動(dòng)的第二項(xiàng),，有請(qǐng)雷校長(zhǎng)講話,，大家歡迎!

下面進(jìn)行活動(dòng)的第三項(xiàng)內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》

剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對(duì)話時(shí),，我們?cè)啻伟l(fā)出了會(huì)心的微笑,。這節(jié)課,，張老師帶著小朋友用“讀一讀,，說一說，畫一畫”的方式,，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺,，愛看電視劇，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽,，同時(shí)也讓我們看到了一只只“偶爾會(huì)闖禍,，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。

聽著孩子們稚嫩的讀書聲,，品味著孩子們送給自己的評(píng)價(jià),，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們可愛的孩子們!

今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束,，感謝大家的參與!

請(qǐng)各位家長(zhǎng)到

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇八

一,、揭示主題、介紹來賓,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 ,大家下午好!在這春意盎然的 日子里,，我們?cè)谶@里舉行“分享閱讀,，專業(yè)成長(zhǎng)” 讀書分享交流活 動(dòng)，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個(gè)美好的下午,， 希望通過參加我們的語文教研活動(dòng),，把我們的幸福和歡樂送給大 家，并能有助于我們每一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng),。

今天我們還非常有幸的請(qǐng)到了縣教研室小學(xué)語文教研員沈老 師,，大家歡迎!

二、強(qiáng)調(diào)讀書的意義

朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一 個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校,，永遠(yuǎn)不 可能有真正的教育,。”學(xué)校為了把縣一小打造成書香校園,，我們不 僅每學(xué)期都會(huì)舉行全校的古詩詞誦讀比賽和三至六年級(jí)的閱讀知識(shí) 競(jìng)賽及知識(shí)積累本的評(píng)比而且為了讓我校教師讀更多的書,，讀更好 的書，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)為全校教師報(bào)銷50元書費(fèi),。為了我們能一同 走進(jìn)書海,，浸潤(rùn)書香，暢享書韻今天我們縣一小語文教研組特舉 行“分享閱讀,，專業(yè)成長(zhǎng)” 讀書分享交流活動(dòng),，在這里真誠的希望 我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來,，與大家共同分享你們讀 書的收獲,，教學(xué)的感悟。讓我們?cè)诟袆?dòng),、溫馨,、激勵(lì)中一同前行， 共同成長(zhǎng)!

三,、交流讀書感受

首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書,， 再來談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)。希望大家能用掌聲鼓勵(lì)一下我!

四,、中場(chǎng)過渡

讀書能給我們帶來知識(shí);讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我 們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受,。接下來，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得,，共赴精神的盛宴,，共享讀書的快樂，給別人分享快樂自己也更幸福,。

五,、下面有請(qǐng)馬校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)作總結(jié)!

六、結(jié)束語：

“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書,?！薄白x書的人不一定成功,，但成功的人一定讀了許多書?！弊詈?，讓我們共同努力，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展,，成就我們的幸福人生!

今天我們的教研組活動(dòng)就進(jìn)行到這里,，感謝各位老師把你們所看的經(jīng)典書目介紹給我們!

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇九

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。

男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書遲,。

女：是的，正所謂腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。無論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展,。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書,。

男：書帶給我們的不僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱,，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間,，便是世界,。

女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水,，心便燦若日月，生命便多了層意義,。此刻,，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得,。

男：接下來，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì) 現(xiàn)在開始,。

男：在美國(guó) 有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問題時(shí),，只能說四句話：“是，長(zhǎng)官!”“不是,，長(zhǎng)官!”“我不明白,，長(zhǎng)官!”和“沒問題，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校,。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,，學(xué)生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式,。

女：那么接下來就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧。

女：原來我們自以為的理由,，不過只是借口罷了,，辯解只會(huì)給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊,，面對(duì)困難時(shí),，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避,，那么接下來就有請(qǐng)初二七班的 來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟,。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思,。接下來,，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來他的讀書體會(huì)。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),，下面就有請(qǐng)初二十班的 來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),，接下來讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來他的感悟,。

女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì),。

男：我想，使保爾成功的是毅力,，是毅力給了他無窮的力量,，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn),。接下來,，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來他的讀書感悟。

女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢,。

男：的確,，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法,。

女：這讓我想到了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口,。

男：這個(gè)故事我聽過,，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受,。

女：正所謂“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風(fēng)順,，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的,，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書籍是一杯酒,，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌,，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：讀萬卷書,，禮明智增,。

男：行萬里路，知成行隨,。

女：奮斗的征程上,，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。 男：跋涉的境遇中,，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸,。 女：一卷在手,，宛若與摯友讀書談心,，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田,。

男：與書為伴吧,，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過,，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕,，在此，我們誠心的期待下一次的相聚,。 合：北京市立新學(xué)校 初二年級(jí)讀書交流會(huì) 到此結(jié)束!

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇十

一個(gè)愛書的人,，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師,，一個(gè)可愛的伴侶,，一個(gè)溫情的安慰者。下面是本站小編給大家整理的讀書交流活動(dòng)

主持詞

一、揭示主題,、介紹來賓,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 ,大家下午好!在這春意盎然的 日子里，我們?cè)谶@里舉行“分享閱讀,，專業(yè)成長(zhǎng)” 讀書分享交流活 動(dòng),，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個(gè)美好的下午， 希望通過參加我們的語文教研活動(dòng),，把我們的幸福和歡樂送給大 家,，并能有助于我們每一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。

今天我們還非常有幸的請(qǐng)到了縣教研室小學(xué)語文教研員沈老 師,，大家歡迎!

二,、強(qiáng)調(diào)讀書的意義

朱永新先生說：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一 個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不 可能有真正的教育,?！睂W(xué)校為了把縣一小打造成書香校園，我們不 僅每學(xué)期都會(huì)舉行全校的古

詩詞

三,、交流讀書感受

首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書， 再來談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),。希望大家能用掌聲鼓勵(lì)一下我!

四,、中場(chǎng)過渡

讀書能給我們帶來知識(shí);讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我 們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受。接下來,，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得,，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂,，給別人分享快樂自己也更幸福,。

五、下面有請(qǐng)馬校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)作總結(jié)!

六,、結(jié)束語：

“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書,。”“讀書的人不一定成功,，但成功的人一定讀了許多書,。”最后,，讓我們共同努力,，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!

今天我們的教研組活動(dòng)就進(jìn)行到這里,，感謝各位老師把你們所看的經(jīng)典書目介紹給我們!

開場(chǎng)語：

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們，大家下午好!

中華民族,，歷史悠久,，中國(guó)文化，博大精深,。古人司馬遷說：“讀萬卷書,，行萬里路?！痹诤棋闹R(shí)海洋中,，我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄,，從而讓自己更發(fā)奮更努力。

讀書,，是一個(gè)古老而熟悉的話題,。說古老,，為什么還常提常說呢?因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引?說熟悉呢,，我們都是學(xué)生,，每時(shí)每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的交流會(huì),，對(duì)于我們每個(gè)人而言應(yīng)該是親切的,、貼身的。

提到“讀書”,，我們每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面,，一句話，一本書,，一個(gè)人,，一件事，或許就能改變我們的一生,。

同學(xué)們,，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，讀書時(shí),，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中,，讀書時(shí)，我們仿佛在和智慧大師交流,，讀書時(shí),，我們仿佛在認(rèn)識(shí)新朋友，走進(jìn)新世界,。我讀書,，我快樂，我讀書,，我成長(zhǎng)!今天讓我們一起來交流一下,，把我們?cè)?jīng)讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友，讓我們共同在書海中遨游!

結(jié)束語：

各位同學(xué),，

少而讀書,，如日出之陽;

壯而讀書，如日出之光;

老而讀書,，如秉燭之明,。

我們今天的讀書交流會(huì)結(jié)束了,，但我們的讀書之路沒有終點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钌疃茫鹤x書改變?nèi)松覀儛圩x書,。讀書啟迪智慧——我們讀好書,。腹有讀書氣自華——我們多讀書!

為此，我再次倡議：打開書,，讀吧;讀了書,，聊吧!希望全班學(xué)生積極行動(dòng)起來，讓閱讀滋潤(rùn)你的心靈,，讓書籍伴你健康成長(zhǎng),。

一、歡迎辭

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,，以及可愛的一五班小朋友們：

大家下午好!今天很榮幸邀請(qǐng)到我們一年級(jí)五班和六班的全體家長(zhǎng)，參加本次的語文閱讀交流活動(dòng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”,。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”,。今天,，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!

二、領(lǐng)導(dǎo)講話

下面,，進(jìn)入今天活動(dòng)的第二項(xiàng),，有請(qǐng)雷校長(zhǎng)講話，大家歡迎!

三,、講課開始

下面進(jìn)行活動(dòng)的第三項(xiàng)內(nèi)容,，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》

四、簡(jiǎn)評(píng)

剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對(duì)話時(shí),，我們?cè)啻伟l(fā)出了會(huì)心的微笑,。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀,，說一說,，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺,，愛看電視劇,，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時(shí)也讓我們看到了一只只“偶爾會(huì)闖禍,，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶,。

聽著孩子們稚嫩的讀書聲,，品味著孩子們送給自己的評(píng)價(jià)，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫,，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們可愛的孩子們!

五,、結(jié)束

今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與!

請(qǐng)各位家長(zhǎng)到

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇十一

甲:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,?大家上午好!

乙：莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！?/p>

甲：普希金所說過：“書籍是我們的精神食糧,?！?/p>

乙：閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣,，實(shí)踐造就朝氣,。讀一本好書，是與人類崇高精神的神圣對(duì)話,。

甲:好書,，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋?,?探索古今中外的趣事奇談;

乙：好書，能使你明辨是非,，分清美丑;為你指出生活方向,，教給你做人的道理。

甲：為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，豐滿區(qū)第二小學(xué)校學(xué)校決定舉辦與經(jīng)典同行，書香伴我成長(zhǎng)校園讀書節(jié)系列活動(dòng),。

乙：接下來,請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹一下參加讀書節(jié)啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo),，他們是蘇曉輝校長(zhǎng)、王海燕書記,、吳洋校長(zhǎng),、趙爽校長(zhǎng)、宿雷校長(zhǎng),、劉淑華主任,、楊雪飛主任。

甲：下面我宣布:?豐滿區(qū)第二小學(xué)?！芭c經(jīng)典同行書香伴我成長(zhǎng)”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式正式開始!

乙：第一項(xiàng),，升國(guó)旗,，唱國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮,。

甲：第二項(xiàng),，請(qǐng)?zhí)K曉輝校長(zhǎng)講話。大家掌聲歡迎——

乙：一所好學(xué)校,，一名名校長(zhǎng),，引領(lǐng)群雁高翔。豐滿區(qū)第二小學(xué)校匯聚了一大批教育行業(yè)的佼佼者,，她們好讀書,、樂讀書、會(huì)讀書,，通曉讀書之法;她們遨游書海,，致力于探索科學(xué)快樂育人和個(gè)人心靈的滋養(yǎng)。

甲：第三項(xiàng),，有請(qǐng)趙爽校長(zhǎng)宣讀“與經(jīng)典同行書香伴我成長(zhǎng)”讀書節(jié)系列活動(dòng)方案,。

乙：第四項(xiàng)，有請(qǐng)獲得讀書小明星學(xué)生代表講話,。

甲：手捧書籍,，就是手捧希望;

乙:開卷讀書，就是打開世界之窗,。

甲:讓我們親近書本,，與中華經(jīng)典為友，與博覽同行,。

乙:讓我們遨游書海,，享受讀書的快樂，享受生活的快樂,。

甲:同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來!?多讀書，讀好書,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，

乙:?讓博學(xué)和睿智豐富我們!

甲：讓我們的校園溢滿濃濃書香!

乙：我宣布豐滿區(qū)第二小學(xué)校“與經(jīng)典同行書香伴我成長(zhǎng)”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束,，請(qǐng)各班按次序回教室,。

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇十二

各位老師、各位同學(xué)：大家好,！

很高興能在這樣一個(gè)完美的下午與大家相聚,。首先，為在百忙之中前來參加本次交流會(huì)的老師和同學(xué)們,，表示熱烈的歡迎,。

同學(xué)們,，上學(xué)期期末考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步,，有的同學(xué)停滯不前,，有的同學(xué)卻退步了。導(dǎo)致成績(jī)下降的原因有很多,。例如：基礎(chǔ)知識(shí)掌握較弱,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。但失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié),，最終也能取得成功,。這天，我們交流會(huì)的主題就是要來探討解決這個(gè)問題,。我們先請(qǐng)這次考試名列前茅的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法,，讓我們也能從中受益,。

聽過了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),，能夠看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自我明確的奮斗目標(biāo),，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀,。一分耕耘，一分收獲,。

感謝老師們的精心指導(dǎo),，聽了各位老師的講話，相信大家都能從中受益,。由于時(shí)光關(guān)系,，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。接下來請(qǐng)xx老師做總結(jié)發(fā)言,，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng),。

感謝**老師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)。此時(shí)此刻,，相信大家都受益匪淺,。“金鳳吐睿,，錦囊探計(jì)”相信這天那么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì),。蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗,。理想是學(xué)生不可或缺的東西,，期望透過本次交流會(huì),，大家能夠明確自我的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為未來而努力奮斗,！

再次感謝各位的光臨。本次學(xué)習(xí)交流會(huì)到此結(jié)束,，再見,！

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇十三

教師承載著培養(yǎng)下一代的使命。教師勤于讀書,才能提升教書育人的能力,才能跟緊教育改革的步伐,。才能引領(lǐng)學(xué)生捧起書本,一起徜徉于書山學(xué)海,。教師讀書,理所應(yīng)當(dāng)。下面是本站小編給大家整理的教師讀書交流活動(dòng)

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 , 大家上午好!

老師們，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來越高了,，老師也越來越難做了,，要想輕松從教、愉快從教,，讀書是最根本的途徑,。葉圣陶先生有詩云：天地閱覽室，萬物皆書卷,。作為一名教師,，我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬物,、感社會(huì)人情,。努力使自己成為一個(gè)有愛心、有詩意,、有內(nèi)涵的老師,。為此我校組織召開了此次讀書活動(dòng)，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期的讀書學(xué)習(xí),， 我們收獲了太多的幸福與快樂,，今天是我們喜迎豐收的日子，也是我們教師展示風(fēng)采的時(shí)刻,。

我宣布：西三小學(xué)“讀書,、感悟、分享,、提升”讀書交流會(huì)正式開始,。 首先我們有請(qǐng)李艷萍校長(zhǎng)為我們此次的讀書活動(dòng)致辭。

教師讀書，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,，是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是提升生命質(zhì)量的需要,。感謝李校長(zhǎng)給予我們的指導(dǎo)和建議,，也相信在李校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我們此次的活動(dòng)一定會(huì)圓滿完成。

下面讓我們掌聲歡迎第一組首先登場(chǎng),，這是由我們的12為班主任老師組成的一支充滿力量的隊(duì)伍,。他們交流的主題是“讀書有方，工作有法”,，接下來就讓我們來共同分享他們的讀書體會(huì),。

愛是教育永恒的主題?！坝辛藧?，就有了一切!”這是冰心老人說的一句

名言

(宮晶)是的，我在讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》這本書的時(shí)候,，就有這樣深刻的體會(huì),，因?yàn)槲掖_實(shí)看到了一位老師對(duì)學(xué)生無私的熱忱的愛。這種愛不是表態(tài),，不是一種斤斤計(jì)較的交換，而是一個(gè)靈魂對(duì)一群靈魂的呵護(hù),。 “對(duì)錯(cuò)誤零度寬容,，對(duì)靈魂無限愛護(hù)”，這種傳統(tǒng)的嚴(yán)慈相濟(jì)的原則,，被李老師發(fā)揮到了極致,，既造就了一個(gè)美好、團(tuán)結(jié),、積極上進(jìn)的“未來班”,，也造就了新時(shí)期班主任工作中的一個(gè)傳奇。我覺得這本書特別適合新教師以及我們這些在無窮無盡的折磨下已經(jīng)喪失了信心的老師,，希望大家從中可以獲得新的力量,。

(姜杰)宮老師認(rèn)為教育不能缺少愛，我認(rèn)為教育同時(shí)也不能缺少信任。這是我在《特別的女生薩哈拉》這本書中體會(huì)到的,，書中的小女孩之所以叫薩哈拉是因?yàn)樗幸粋€(gè)如同撒哈拉沙漠一樣大的夢(mèng)想,，就是當(dāng)一個(gè)作家，可實(shí)際上她在班級(jí)里不讀,、不寫,、也不說，可是面對(duì)這樣一個(gè)特殊的孩子,，她老師波迪小杰卻給予了她最大的信任,，更重要的是她相信她一定會(huì)成功，并耐心的去等待薩哈拉的轉(zhuǎn)變,，書中塑造了一個(gè)懂得孩子心理的高度專業(yè)化的教師形象,，我認(rèn)為這本書適合一切老師，并且建議每年讀一遍,，或遇到麻煩的時(shí)候翻一翻,。你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，似乎每一次閱讀,，都能從中汲取營(yíng)養(yǎng),，并領(lǐng)悟到原來閱讀時(shí)未曾領(lǐng)悟到的東西，直到你成為真正成熟的老師,。

(賈玲)上面兩位老師提出的愛心,、耐心，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的都是一種管理智慧,，我認(rèn)為有關(guān)教育管理的智慧我們可以從魏書生的《班主任工作漫談》中學(xué)習(xí)到很多,。特級(jí)教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝：他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué),，一年平均外出開會(huì)達(dá)4個(gè)月之久,，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語文課，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了;他不批作業(yè),，不改

作文

(高燁)是的,，有效的管理和和訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,。不僅在中國(guó)，國(guó)外也有這樣的教育傳奇,，今天我就要為各位介紹這樣一位年輕的美國(guó)教師,。羅恩·克拉克(ron clark),出生在北卡羅來納州，大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó),，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功,。他曾3次受美國(guó)總統(tǒng)及夫人邀請(qǐng)帶學(xué)生作客白宮,，20xx年當(dāng)選迪士尼年度教師，出版著作《55條基本班規(guī)》(中譯本書名為《優(yōu)秀是教出來的》)我對(duì)于那些宣揚(yáng)若干條規(guī)則,、細(xì)節(jié),、定律之類的書，從來不屑一顧,，但羅恩·克拉克的這本書,，是少數(shù)的例外。原因很簡(jiǎn)單,，他身體力行,，并取得了巨大的成功，讓一群群被判定無可救藥的學(xué)生,，取得了令人矚目的成績(jī),。真正的羅恩·克拉克精神是，敢于冒險(xiǎn),，敢于嘗試,，敢于挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)失敗,。所以,，這本書同時(shí)也會(huì)追問你的勇氣。這本書適用于一切老師,，尤其適合那些面對(duì)混亂班級(jí)的老師。

(曹廣娟) 如果說羅恩·克拉克的書通篇都在講班級(jí)管理的話,，那么同是美國(guó)卓越教師的雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》,，則通篇都在講課程。雷夫是真正的神話創(chuàng)造者,，雖然學(xué)生與他相處往往只有一兩年,，但是卻終生受益。雷夫的奧秘，在于創(chuàng)造了一系列的卓越課程,，例如電影課程,、旅游課程、搖滾課程,，包括最為卓越的莎士比亞課程,。雷夫是一個(gè)瘋狂的老師，每年48周,，每周6天,，每天12小時(shí)，他與孩子呆在第56號(hào)教室里,，其余時(shí)間,，他大都帶著孩子們?nèi)ブ苡问澜纾@不是大多數(shù)人能夠理解的,。大多數(shù)人都無法做到像雷夫那樣瘋狂,，但雷夫可以成為我們的榜樣，當(dāng)我們疲倦,、喪失創(chuàng)造力甚至信心的時(shí)候,，當(dāng)我們被周圍的環(huán)境壓迫以至于感覺到無法呼吸的時(shí)候，讀一讀雷夫的書將雷夫當(dāng)作我們遙遠(yuǎn)的同事,，一定會(huì)從中汲取力量,。

本書適合一切老師閱讀，建議每年至少讀一遍,。

(謝桂華)有勇氣,，是因?yàn)樗麄冇兄腔郏心芰?，我們的教育智慧從哪里來,，我們可以從王曉春的《點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》中找到答案。

王曉春老師是曾經(jīng)活躍在k12網(wǎng)站以及教育在線網(wǎng)站的專家級(jí)網(wǎng)友,，他的冷靜,、理性以及從容不迫的風(fēng)度，給大家留下了深刻的印象,。在班主任管理領(lǐng)域,，他是為數(shù)不多的可以真正稱之為問題解決者的那類專家。這本書的價(jià)值在于,，這100個(gè)案例,，涉及小學(xué)教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最為普通的問題：上課說閑話,、自私自利,、不寫作業(yè),、注意力不集中??對(duì)其中的每一個(gè)問題，王老師都給予耐心的解答,，這個(gè)解答,，不僅僅是幫你支招，更重要的是,，王老師會(huì)用簡(jiǎn)潔明白的語言,，生動(dòng)活潑的比喻，犀利深刻的思維,，剖析老師思考問題的路徑方法,，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā)，更對(duì)自己的思維方式有一個(gè)反思,，而后者更為根本,。

這本書尤其適合初任教師，以及雖擔(dān)任班主任工作多年,，但只是憑借未經(jīng)反思的經(jīng)驗(yàn)工作的老師,。

(王茹)大家介紹的書都很有趣，我也要與各位分享一下我看到的一本書《兒童紀(jì)律教育,，建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》,。

環(huán)顧我們周圍，大多數(shù)人仍然在使用損害兒童自尊的教育方法,。和成人相比,，兒童常常更得不到尊重。他們常常被成人用成人決不能忍受的方式加以責(zé)備,、忽視,、欺負(fù)和賄賂。尤其令人難以忍受的是,，這一切被視為理所當(dāng)然,，甚至成為某些班主任管理書籍洋洋自得地宣揚(yáng)的管理法寶。

這本書作者認(rèn)為,，即使對(duì)待幼兒,，最好的方式，也不是以行為主義為基礎(chǔ)的訓(xùn)誡,，而應(yīng)該是建立在建構(gòu)主義基礎(chǔ)上的規(guī)訓(xùn),。在這里，規(guī)訓(xùn)的含義是：幫助兒童學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé),，并能自己判斷正誤,。也就是說，教師應(yīng)該幫助兒童理解為何某些行為比其他行為好,，也幫助兒童在即使成人不在場(chǎng)“敦促”他們做出正確選擇的情況下,，也能選擇令人滿意的行為方式。

這本書相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),，雖然運(yùn)用了大量案例,，但篇幅很長(zhǎng)，并且需要有足夠的閱讀耐心并努力去理解書中的思想,。而一旦領(lǐng)會(huì)了本書中的思想和方法并付諸實(shí)踐,，必定會(huì)受益無窮。

(張淑娟)我為大家推薦的一本書并不是專門為班主任而寫的一本書,，而是卓越的心理學(xué)家弗洛姆專門探討“愛”的書籍,，涉及到愛的各種類型：博愛、母愛,、自愛等等,。

我們常常說教育是愛的藝術(shù)，但極少有人反思什么是愛,，更少有人去分析各種不同的愛,，。所以在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們看到老師對(duì)學(xué)生的形形色色的愛,，有的視愛為交易(我對(duì)你好，所以你應(yīng)該聽我的,，努力表現(xiàn)得好一些),，有的視愛為逃避(我已經(jīng)盡力愛你們了)，有的視愛為裝潢(愛只成為一個(gè)動(dòng)聽的名詞,，而不是用來實(shí)踐的動(dòng)詞)??在最多的時(shí)候,，我們視愛為給予，為付出,，而沒有當(dāng)成自由,、創(chuàng)造、尊嚴(yán),。

因此,，我認(rèn)為本書應(yīng)該成為班主任的根本書籍之一。不但如此,，這本書還對(duì)我們?nèi)绾紊?，如何愛別人以及如何理解、辨別和接受別人的愛提供了有益的幫助,。

但是,，弗洛姆的書雖然淺顯，仍然是嚴(yán)肅的心理學(xué)著作,，因此本書對(duì)于小學(xué)班主任有一定的閱讀難度,。但我相信,，會(huì)有越來越多的老師樂意接受這種挑戰(zhàn)，好書配得起這種努力,。

這本書適合于一切老師,，建議經(jīng)常閱讀，尤其是在為愛的問題困惑甚至傷心絕望的時(shí)候,。

(李秋穎)張老師說得非常好,，我們是否真的明白兒童需要怎樣的愛，怎樣教育兒童卻是是一門非常專業(yè)的課堂,。因此我建議大家讀一讀《兒童的人格教育》這本書,。必須承認(rèn)，兒童的心靈對(duì)于絕大多數(shù)老師是封閉的,，雖然經(jīng)驗(yàn)常常使我們觸摸到其中有限的一部分,，但就連這一部分，也時(shí)常充滿了偏見與謬誤,。阿德勒分析了大量的問題兒童案例其及與生理,、家庭問題的聯(lián)系，比如疾病對(duì)兒童的影響,、兒童在家庭中的地位(是長(zhǎng)子還是次子,，以及與兄弟姐妹的關(guān)系)、左撇子,、口吃,、懶惰、丟三落四,、尿床,、嫉妒、離家出走,、白日夢(mèng),、骯臟、粗暴等等,，分析了這些事件背后所潛藏的兒童對(duì)于優(yōu)越感的追求,，對(duì)教師理解兒童的異常行為有非常重要的意義。

對(duì)這本書的反復(fù)閱讀,，能夠幫助教師建立起理解兒童人格的基本結(jié)構(gòu),。 (王力)教育兒童要科學(xué)，課堂管理同樣要科學(xué),，需要符合兒童的身心發(fā)展需要,。《小學(xué)課堂管理》(卡爾·西蒙·溫斯坦,，安德魯·j·米格納諾)這部書是一本比較切實(shí)和通俗的論述課堂管理的書籍,。它包含技術(shù),，涉及到課堂管理的諸多細(xì)節(jié)，但它又不過于強(qiáng)調(diào)技術(shù),，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)背后教師對(duì)課堂真正的理解,。這本書在寫作上的卓越之處在于，它并不是生硬地介紹理論或者技術(shù),，而是通過四位真實(shí)的教師來講述課堂管理問題，介紹他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)課堂上的危局,，并將自己的班級(jí)帶向卓越,。更有意思的是，四位老師不同的個(gè)性風(fēng)格,，也在課堂管理中體現(xiàn)出來了,。在相似的問題上，他們甚至有著相反的處理方式,，這種張力有助于克制讀者機(jī)械模仿的沖動(dòng),，理解教育技巧與學(xué)生情況以及教師風(fēng)格之間的關(guān)系，從而默會(huì)于心,，尋求自己解決問題的方式,。

同名的書不少，請(qǐng)看清楚作者及出版社,。

(沙東)我要為各位介紹的是一部非常有趣的教育理論書籍,，書名是《孩子們，你們好》這本書是《學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲》的第一部,，作者是著名的格魯吉亞(原蘇聯(lián))教育家,，他從1964年開始組建教學(xué)論實(shí)驗(yàn)室，開始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的沒有分?jǐn)?shù)的教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn),，這本書是小學(xué)階段實(shí)驗(yàn)的成果結(jié)晶,，是一本針對(duì)一年級(jí)(6歲)兒童的活的教學(xué)法參考書。書中展示了作者形形色色的與眾不同的教兒童掌握讀,、寫,、算的初步知識(shí)的方法，可以直接給我們以巨大的啟發(fā),，更重要的是,，里面流動(dòng)著一門有血有肉的活生生的教育學(xué)，遠(yuǎn)勝過一萬種教條,。這股活的教育之泉,，既有無限闡釋的空間，也可以直接地流入任何認(rèn)真對(duì)待它的教師的心靈里,，滋潤(rùn)和豐富他們的個(gè)人知識(shí),。

這本書非常適合小學(xué)我們老師,，建議常讀。

直觀地看到一個(gè)孩子如何按照本來面目健康成長(zhǎng),。對(duì)于早已經(jīng)被割裂得七零八落的中國(guó)教育而言,，本書有助于教師對(duì)兒童以及真正意義上的課程的完整理解。絕大多數(shù)老師都不可能實(shí)踐華德福課程,，但是華德福課程的精髓,，將伴隨著這些感人至深的故事，在我們的靈魂深處持續(xù)地發(fā)揮影響,。――當(dāng)然,，前提是我們還沒有真正喪失聆聽天籟，聆聽生命之音的能力,。

老師們,，隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來越高了，老師也越來越難做了,，要想輕松從教,、愉快從教，讀書是最根本的途徑,。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書,，讀書，再讀書,，――教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此,。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”,。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書,，感謝各位班主任老師的精彩分享，下面讓我們有請(qǐng)第二組進(jìn)行匯報(bào)交流,。他們匯報(bào)的主要內(nèi)容是《依托個(gè)性,，實(shí)施特色教學(xué)》。

我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨(dú)特的個(gè)性,，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩,，再次表示感謝，最后讓我們有請(qǐng)今天的最后一組,，他們匯報(bào)交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》,。

在研讀和思考中，在交流和感悟中,，不知不覺我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,，下面有請(qǐng)書記就我們此次活動(dòng)的開展情況加以簡(jiǎn)要的總結(jié)。

最后，僅以著名教育學(xué)者朱永新的一首詩最為今天的結(jié)束

我是一個(gè)行者,，

步履輕盈,，在教育的路上，

我的臉上帶著笑容,，

我的心中充滿陽光,，

我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，

理想,、智慧,、激情、詩意,、和力量,。

親愛的老師們，讓我們枕著冬日的陽光,，靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧!

下面我宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束!

開場(chǎng)：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家上午好,。今天的讀書交流會(huì)由我給大家主持。今天的讀書會(huì)有幸請(qǐng)來的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo),，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

沉浸在飄飄的書香,，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說,，從深深淺淺的車轍,，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂,。

今天，我們的教育在高速發(fā)展,，工作競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,。我們的老師像是一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,，發(fā)條在不斷地上緊，似乎沒有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景,。逐漸遠(yuǎn)離了人文精神的我們，常常感到陷入一種茫然,。而今年,，我們能有幸到海師骨干教師研修班來學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，有了一個(gè)能沉下心來好好品味經(jīng)典的旅程,，那我們就一定不能荒廢這一年的光陰。那么如何能夠做到藝術(shù)性地讀書呢?相信大家和我一樣很多人都存在著這樣那樣的疑惑。下面我們就請(qǐng)幾位老師來談?wù)勊麄兪窃趺醋x書的吧,。

首先有請(qǐng)中語組的崔平老師帶來她的發(fā)言,。

(中語組發(fā)言)

崔老師的發(fā)言讓我們今后的讀書有了許多能用以借鑒的好方法。像思考質(zhì)疑法,，要點(diǎn)讀書法,，每日定量讀書法等等。在閱讀中邊讀邊思,， 抓住要點(diǎn)來讀確實(shí)比盲目地讀書要好得多,。

過渡:

靜能讀書，讀書能靜,，只有愛讀書,，常讀書的老師也才能更好地做好自己的工作。下面就一起來聽聽小語組康繆燕老師的讀書經(jīng)歷吧,。

(小語組發(fā)言)

康老師熱情洋溢的發(fā)言讓我們深受啟發(fā),。吳非老師在《不跪著讀書》這篇文章里面也提到：教師要學(xué)會(huì)教書，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)思考,。也正如康老師剛才所言：要想成為優(yōu)秀的語文老師，非多讀書不可!

過渡：

在我們這次的骨干教師培訓(xùn)班里,，有這么一位教師,，她喜歡買書，熱愛讀書,。買書,、讀書對(duì)她來說就像一些男同志喜歡吸煙打牌一樣，已經(jīng)成為了她生活的一部分,。她所讀涉獵廣泛,，心理學(xué)著作，法學(xué)知識(shí)她讀起來如饑似渴,。下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎小數(shù)組的李志云老師給我們帶來精彩的發(fā)言,。

(小數(shù)組發(fā)言)

讀自己感興趣的書，讀自己需要的書,，讀自己讀得懂的書,，廣泛讀書，有一天我們當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)許多像李老師一樣的心理學(xué)專家,，法律顧問,。

過渡：

剛才幾位老師的發(fā)言，我們獲益良多,。剛剛從南師大的數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的顧雪凡老師對(duì)讀書也有著自己獨(dú)到的見解呢,。下面我們就一起來聽聽她給我們帶來的獨(dú)特的介紹,。

(中數(shù)組發(fā)言)

正是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”啊!趁咱們年輕多讀點(diǎn)書,，雖然不一定能增加你生命的長(zhǎng)度,，但一定會(huì)增加你生命的厚度。作為教師要讀書,，要讀而有法,，更貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)小英組的陳香老師感受頗深,。掌聲歡迎她來給大家講一講,。

(小英組發(fā)言)

過渡：

與書交友，才能做一個(gè)真正的讀書人,。然生有涯,，知無涯也，中英組的唐麗華老師讀書的方法又是別具一格,。下面有請(qǐng)?zhí)汽惾A老師為大家?guī)硭慕?jīng)驗(yàn)介紹,。

(中英組發(fā)言)

各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴,。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛帕焕蠋煴硎靖兄x,。

結(jié)束語：

面對(duì)一本好書，你會(huì)不自覺地去翻閱,，去體味，這時(shí)前后翻動(dòng)書頁的沙沙聲,，筆尖與紙張的摩擦聲,，都會(huì)變成一種極快樂的體驗(yàn)。畢淑敏曾說：讀書是一種被忽視的美容之法,。她說：書是一座快樂的富礦,，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候,，那些因子如同香氣蒸騰,，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來,，獨(dú)享其樂。

古人也曾云：一日不讀書,，言語無味,，三日不讀書，面目可憎,。在座的各位老師,，如果你想永葆活力，魅力四射，那一定要常讀書,。因?yàn)闀突瘖y品比有三大優(yōu)勢(shì)：一物美價(jià)廉,，二可重復(fù)使用，三永不磨損,。

最后送大家一段話,，也是今年我們暑期教師培訓(xùn)聆聽成尚榮所長(zhǎng)講座時(shí)，成所長(zhǎng)送給我們的話,，那就是：最難耐的是寂寞,，最難拋的是榮華。從來學(xué)問欺富貴,，真文章在孤燈下,。希望在今后的成長(zhǎng)道路上我們的老師都能去讀好書，做好文章,。共勉!

下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們今天的讀書方法交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎,。

各位老師,，大家好!

首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),。對(duì)我來說,，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,，更重要的是,，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，一同感受那份激動(dòng)與快樂，是最開心的事,。我想,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下,，以我們的誠懇與熱心,，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開展的有聲有色，紅紅火火,。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個(gè)新生事物,，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī),。新課程改革以來,，教師論壇以其寬松,、自由、開放,、和諧的交流方式,，為教師們展示自我、平等交流,、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái),，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里,，我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣,，勇敢地走上臺(tái)來，暢談教育理想,，抒發(fā)心靈感言,，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨,、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng)。

今天,，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學(xué)”之間,，將有6位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書的收獲,，教學(xué)的感悟,。論壇順序是：

俗話說：“文由心生”、“文以言志”,。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真,，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí),，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,，充滿激情,，聲音洪亮，語速適中,，給聽者以回味思考的余地,。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲,。

好,，下面，就請(qǐng)上臺(tái),。大家歡迎,。

結(jié)束—— 現(xiàn)在請(qǐng)郝校長(zhǎng)做總結(jié),。掌聲歡迎!

結(jié)束語：

讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈,，豐富人生;

讀書能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津,。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見!

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇十四

尊敬的劉老師,，親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

伏爾泰曾說，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。無論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無一不好讀書,，讀好書。

為了讀書,，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書,，諸葛亮喂雞求學(xué),。是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?正所謂，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近,，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。

知識(shí)無涯，而生命有限,。作為合格的大學(xué)生既要博古,，又要通今,，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,，用功讀書開始要早,。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)?就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂,。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈的歡迎!

讀書交流活動(dòng)主持稿有韻味篇十五

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“l(fā)ivemylife”為你整理了“讀書交流活動(dòng)主持詞通用”范文，希望對(duì)你有參考作用,。

男：尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們

女：在百忙中，光臨我們今天活動(dòng)的叔叔阿姨們,，

合：大家好!

女：伏爾泰曾說,，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。男：高爾基也曾說,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

女：無論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,，讀好書,。

男：知識(shí)無涯，而生命有限,。在第21個(gè)世界讀書日的今天,，

女：讓我們共同打開《愛的教育》，品味讀書樂趣,。

男：下面我宣布,，力量七班《愛的教育》主題讀書會(huì)現(xiàn)在開始!!

男：讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生,，改變?nèi)说拿\(yùn),，《愛的教育》就是這么一本好書。一百多年來,，它深受人們特別是青少年的喜愛，風(fēng)靡全球,。

那么同學(xué)們,，請(qǐng)問《愛的教育》的作者是誰呢?(同學(xué)答：亞米契斯)

請(qǐng)xxx同學(xué)為大家講一講

這本書描寫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我來考考大家!

1.學(xué)習(xí)成績(jī)好,，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是誰?(代洛西)

2.誰有一本最最心愛的郵票簿?(卡洛斐)

3.可憐又堅(jiān)強(qiáng)的`鐵匠之子是誰?(潑來可西)

4.誰從一個(gè)別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎(jiǎng)獲得者,。(潑來可西)

5.在這本書中,，哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象?為什么?(請(qǐng)兩位同學(xué)回答)

同學(xué)們說的可真不錯(cuò)，下面讓我們一同來欣賞幾段文中的精彩片段吧!

男：想必同學(xué)們一定對(duì)“愛”有了更深刻的認(rèn)識(shí),，下面讓我們共同欣賞由王子涵同學(xué)帶來的表演《愛心樹》,，大家掌聲歡迎!

我們被一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)，每章每節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入,、淋漓盡致，大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛，小至父母,、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦,、感人肺腑,。

男：今天，我們一起重溫了《愛的教育》,。正如書中人物艾里克所感受到的一樣,，愛就像陽光、空氣,、雨露一樣,，無處不在;也像一個(gè)微笑、一句問候一樣,，如此簡(jiǎn)單,。讓我們感受愛，珍惜愛,，學(xué)會(huì)愛,，愛將永恒!

讀書交流活動(dòng)主持詞

青年教師讀書交流活動(dòng)主持詞

2021年讀書交流活動(dòng)主持詞

讀書匯報(bào)交流活動(dòng)