每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇一

冬去春來,，轉(zhuǎn)眼間我來到漯河五高已經(jīng)五年了，回顧這五年的教學(xué)工作,，結(jié)合本次“師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會”的內(nèi)容,，我感觸良多。

剛到五高,，懵懵懂懂,，首次站在三尺講臺之上，面對著學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼睛,，我誠惶誠恐,，生怕誤人子弟。但在學(xué)校,、年級兩級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和支持下，在歷史組同仁們的幫助下,，我逐漸進入教師角色,，站穩(wěn)了講臺。

20__年,，我擔(dān)任20__級（26）班的班主任,。面對領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我有一點竊喜，因為這意味著我這幾年的努力沒有白費,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。但由于之前沒有做過班主任工作，我也感受到了沉重的責(zé)任和莫大的壓力,。在這一年多的時間里,，我加緊學(xué)習(xí)班主任理論知識，常和老班主任和各科教師進行交流,，勤跟苦守,，嚴(yán)于律己，力爭把自己的班級帶好,。但是作為一個年輕教師和新班主任,，我對教學(xué)還有班級管理還是有很多的困惑，這些困惑時常困擾著我,，制約著我的成長和發(fā)展,。

適逢本次郭校長主持召開“師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會”，對我們?nèi)＝搪毠みM行了有針對性的,、深入的培訓(xùn),，使我醍醐灌頂，猶如于曲徑處豁然開朗,。郭校長深入淺出地分析了立德樹人與師德,、德育的關(guān)系，并對全體教職工提出了做“以德立人,，以愛立魂,，以能立師，以才立學(xué)”的“四立教師”的要求,，希望在全體教職工的努力下,，培育出“立命、立信,、立習(xí),、立學(xué)”的“四立學(xué)生”。郭校長還結(jié)合她二十多年的豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，向全體教師分享了她的心得和方法,。這些話語讓我思想得到洗滌，心靈受到震撼,，明確了努力方向,，堅定了教育信念。

另外，郭校長還邀請了漯河高中四位優(yōu)秀教師和班主任為大家分享他們的教學(xué)和管班經(jīng)驗,。其中,，漯河高中趙老師做的題為“班主任技法”的講座，從如何管班,，如何開好班會,，如何做智慧型班主任等方面，結(jié)合他自己管班帶班的具體事例,，生動,、風(fēng)趣地講解了如何與學(xué)生“斗法”。漯河高中趙老師則從班級管理的五個法則入手,，即樹立一個目標(biāo),，灌輸兩種理念，奉獻三顆紅心,，把握四個關(guān)鍵,，達到五個效果，提出了班主任工作的制勝法寶——坐班（陪伴）,。他們的經(jīng)驗分享引起了廣大教師特別是班主任老師的共鳴,，他們的做法也受到了大家的一致認可和好評。他們和學(xué)生之間的故事告訴我作為教師應(yīng)該始終保持一種激情,，一種熱愛,，一種對教育的執(zhí)著和追求。他們分享的帶班經(jīng)驗解決了我很多困惑,，讓我如沐春風(fēng),。

此次培訓(xùn)使我認清了眼前的形勢，看到了未來的希望,，使我的精神面貌煥然一新,，也使我的工作干勁空前高漲，我對自己未來的成長和發(fā)展有了更清晰的認知,。我堅信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師的精誠團結(jié),、努力奮斗下,，漯河五高的明天一定會更美好，我的未來也一定會更加光明,！

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇二

7月5日,，我們在縣委大禮堂進行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn),。聽了韓副處長的一天的講座,，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí),，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點：

在《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱,。

和諧的師生關(guān)系,，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。作為教師,，因此，教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上,。這些雖然都是舉手之勞,，但他們，特別是后進生,，因此會對老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，因此,，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課,、批改作業(yè),，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭,，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇三

兩天的培訓(xùn)時間雖然不長，但培訓(xùn)內(nèi)容令我受益匪淺?，F(xiàn)將兩日培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：

一,、以“德”為本，做四立老師,，育四立學(xué)子

在培訓(xùn)中,，郭校長首先提到了一個“德”字——師德、德育,、立德樹人,。我國古代的教育家早就說過，“人者,，德為先”,。凡事德為先，師德是教師素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn),，錘煉高尚師德是落實立德樹人的必然要求,。

所謂四立老師，即“以德立人,、以愛立魂,、以能立師、以才立學(xué)”,，擁有德,、愛、能,、才,，方為四立老師，也正是這個時代所呼喚的良師,。四立學(xué)子,，就是“立命、立信,、立習(xí),、立學(xué)”，也就是對學(xué)生做好生命教育,、誠信教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)教育,。育出四立學(xué)子,，才是這個時代合格的人才。

以德立人,，以愛立魂,，是師之道；以能立師，以才立學(xué),，是師之術(shù),。只有道和術(shù)深度結(jié)合，才是四立老師,，才能擔(dān)教育之大任,，培育出優(yōu)秀的四立學(xué)子。

二,、抓好細節(jié),，強化規(guī)范

趙孝偉老師提到一句話令我印象非常深刻——“高考走到今天，是實實在在比誰做得細致,、做得規(guī)范,。”我們在平時的教學(xué)中,，一而再再而三地強調(diào)要學(xué)生“夯基礎(chǔ),，重鞏固”，那究竟如何夯基礎(chǔ),，重鞏固呢,？我認為最重要的一個字就是“細”。

首先,，作為教師要細致地,、規(guī)范地去教。教師在講述新知識的過程中,，一定要細致,、規(guī)范，只有第一遍學(xué)生在接觸新知識的過程中,，得到系統(tǒng),、細致和規(guī)范的講解，才能真正深刻地理解知識的涵義和聯(lián)系,，在今后的學(xué)習(xí)和做題過程中才能理解得更加透徹，有利于知識的縱向及橫向聯(lián)系,。

其次,，學(xué)生要細致、規(guī)范地去學(xué),。俗話說,，“師父領(lǐng)進門，修行在個人”,，高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定程度的自學(xué)能力,，課堂學(xué)習(xí)了新知識后，很多的時間都要學(xué)生自己去消化、去鞏固,、去練習(xí),，而學(xué)習(xí)、鞏固,、練習(xí)都離不開細致和規(guī)范,。正如趙孝偉老師所說，聰明的學(xué)生在高考往往考不了高分,，規(guī)范,、認真的學(xué)生才能考高分。

三,、讓別人因我而幸福

在這次培訓(xùn)中,，令我印象最深刻的莫過于趙孝偉老師的“讓別人因我而幸福”這句話了,。

首先，教師要讓學(xué)生感受到幸福,。著名的教學(xué)學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。教師,，是撒播知識的種子，是傳遞文明火炬的使者,。幼苗需要土壤的滋潤,，孩子需要教師的愛護，對待學(xué)生,，教師要以春風(fēng)化雨之情,，春泥護花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。因此，要讓學(xué)生感覺到幸福,。

其次,，教師也要讓同事感受到幸福。教師不僅僅是一個職業(yè),，更是一個鮮活的個人,。在平時的工作中，多樂于助人,，多無私奉獻,，多有服務(wù)意識,，想別人所想，急別人所急,。讓身邊的人感受到幸福,，自己才能真正地幸福。

相信經(jīng)過五高人的共同努力,，五高的明天更輝煌,！

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇四

原來的規(guī)范是1997年制定的，事隔__年,，又重新進行了修訂,。新規(guī)范不僅對我們教師提出了更高、更具體的職業(yè)操守要求,，也提出了教師職業(yè)道德習(xí)慣養(yǎng)成的方向,，為我們的自律樹立了新的標(biāo)高，原來的是8條：依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表,。新的規(guī)范是6 條：愛國守法、敬業(yè)奉獻,、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。

一、 愛國守法,。熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護社會主義,。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

能夠做到愛國和守法,，自然也就能夠“依法執(zhí)教”,，這就是對我們提出的應(yīng)該自覺達到的更高的道德要求。

二,、 敬業(yè)奉獻,。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠,，對工作高度負責(zé),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé),。

三,、 熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全,，維護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂,。師愛是教師職業(yè)道德的核心,，“沒有愛就沒有教育”?！瓣P(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正對待學(xué)生”就是說教師的愛如同陽光一樣,，照射班里的每個學(xué)生,，不能有偏愛，偏愛就會以傷害另一部分學(xué)生為代價,。愛還要口會心至,，讓學(xué)生感受和體會到對學(xué)生嚴(yán)愛相濟，做學(xué)生的良師益友,。林崇德教授講：“沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,，因為愛必須嚴(yán)?！眹?yán)慈相濟,，才是師愛本色。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細微中,。學(xué)生犯錯誤的時候，正是教育的良機,，因為內(nèi)疚和不安使他急于求助,，而此時的道理可能使他刻骨銘心?？梢圆扇【G色懲罰,，讓其我自己的過失負責(zé)但必須是以尊重學(xué)生人格為前提，像魏書生用的辦法,，罰唱歌,，罰做好事，罰寫心理活動說明書,。但絕不能體罰或變相體罰學(xué)生,，更不能諷刺挖苦學(xué)生，諷刺挖苦就是“心罰”,，“心罰”更容易給學(xué)生帶來傷害,，導(dǎo)致學(xué)生極端行為問題出現(xiàn)。

這次特別提出保護學(xué)生安全,，維護學(xué)生合法權(quán)益,。要經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育。

四,、教書育人,。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，塑造學(xué)生健全人格,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

實施素質(zhì)教育，更新育人觀念,，把育人放在第一位,。跳出學(xué)科本位，教學(xué),，教學(xué),，教學(xué)生學(xué)會學(xué)，學(xué)生活的知識,，學(xué)生存的技能,，學(xué)生命的意義。擯棄填鴨式的教學(xué)方式,，把教學(xué)孤立起來,，就像給小孩喂藥，捏著鼻子猛灌,。素質(zhì)教育要求如何在激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣上下功夫,。助人自助，凡是學(xué)生自己能做的事,，教師就不要去替代,。不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，可以布置德育家庭作業(yè),，讓學(xué)生做一些力所能及的孝敬父母的事情,。

五、為人師表,。知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,。謙虛謹(jǐn)慎,，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,，認真聽取意見和建議,，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,，自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

教師要以自身人格的魅力塑造學(xué)生的人格，以自己的德,、才,、情給學(xué)生潛移默化的、終生受益的影響和感化,。要求學(xué)生做到的自己要先做到,，嚴(yán)于律己，做學(xué)生的道德楷模,。

教師著裝要整潔得體,，本著淡雅端莊，舒適和諧的審美原則,，努力達到兩個和諧,。一是與教師個人氣質(zhì)、性格的和諧;二是與身份環(huán)境的和諧,。因為教師是學(xué)生在學(xué)校生活中所接觸的重要的審美對象,，教師的審美情趣決定了學(xué)生審美品味和審美修養(yǎng)的發(fā)展，所以教師要有高品位的審美情趣,，用知識來錘煉思維,，用幽默來笑對人生，用愛心來培育學(xué)生,，學(xué)生會在老師有力的步伐中感受堅定,，在教師風(fēng)趣的語言中感受高雅，在教師關(guān)愛的眼神中感受愛心……,，即使是相貌平平,，在學(xué)生眼中你仍是偉大而富有魅力的。

六,、終身學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度,，不斷學(xué)習(xí),，與時俱進，自覺更新教育理念,，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平,。

社會知識老化的周期迅速變短，為個體職業(yè)生涯的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)的特殊性使得教師的終身學(xué)習(xí)不僅是提高自身素質(zhì)的需要,，也是職業(yè)的需要,，終身學(xué)習(xí)理當(dāng)成為教師首選的教育理念和生活方式,。毛教員曾說過：一面叫,，一面學(xué)，一面當(dāng)先生,，一面當(dāng)學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí),，教師才能夠知道并領(lǐng)會最新的教育教學(xué)理念,，掌握有效的教育教學(xué)策略和方法，更好地了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,，提高自身教書育人能力,，也是做優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng)養(yǎng)。

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇五

通過德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,。下面簡單談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該認真地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能按成績區(qū)別對待,，對學(xué)生要有“愛心、耐心,、細心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出德,、智、體、美,、勞和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇六

十月二十八下午我校開展了全員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，認真聆聽了陳主任《這,，就是老師》專題講座,，受益匪淺，下面就談?wù)勎业囊恍w會：

沒有加班費,，沒有年終獎,，就要記得沒有怨言。當(dāng)初各行各業(yè)擺在面前的時候,，是自己選擇了老師,。也許會說我是迫不得已，迫不得已也在千萬職業(yè)中選擇了老師,，也許會說是機遇錯過了自己,，錯過了你就不能回頭。那也許這輩子就是老師,，這是一種緣分,，一種守住清貧的緣分。守住清貧,，在清貧中計劃生活,。不要成天仰視誰誰誰有多少工資多少獎，仰視的結(jié)果是你的心情越來越差,，工作上也總是疏忽,，也許就連這份清貧都會離你而去。我們想的是每天學(xué)校,、家,，學(xué)生的簡單生活，我們的心啊,，像雪花一樣無暇,。我們沒有煞費苦心的設(shè)計，沒有熬跟守夜的艱辛,，沒有爾虞我詐的猜疑,。我們每天和孩子打交道，也許我們毫無社會閱歷,，也不懂得太多的人情世故,，可是我們卻能永遠保持一顆年輕的心，和孩子一樣,，我們遐想的事情太多太多,，世界在我們眼里永遠是明亮的和潔凈的,。因為這份清貧呀，我們穿著高檔衣服的時候就越發(fā)珍惜,，我們擁有名牌鞋子的時候走路就更加老師,，我們在清貧中懂得了珍惜，生活這樣才過得有滋有味,。守住這份清貧,，我們懂得了，凡事都要憑著自己的勞動創(chuàng)造,，價值才更加有價,！

終生學(xué)習(xí)就更是對我們老師的要求了。你看,，我們至少得吃透我們的教材,，了解我們的學(xué)生，即使不能拓展,，至少我們不會誤人子弟,。就課本其實遠遠不夠，每一位老師都知道,，所以就不要搪塞學(xué)習(xí),，時間真的是海綿里的水，哪怕你僅僅拾起了每天上床睡覺前的10分鐘,，10分鐘又有何妨,，只要天天堅持，聚少成多,，養(yǎng)成了一種習(xí)慣就好。當(dāng)然有選擇性的讀書就更好了,，在讀書前能擬訂一個計劃那就再好不過了,，這樣我們看的書就可以分門別類，我們的知識就可以海闊天空,，我們就真的學(xué)高為師了,。相伴終生學(xué)習(xí)，潛心多讀書讀好書,。你會發(fā)現(xiàn)與書打交道,，我們的心就會越來越泰然，我們的眼光就會越來越高遠,，我們的靈魂就會越來越圣潔,。與書打交道，我們才會越來越大智慧大胸襟大氣度,，也就會越來越受到學(xué)生的青睞,，家長的贊同,，社會的好評，我們的受人尊重才會落到實處,。我們才會無悔與“老師說的”這句至高無上的評價,，在這評價面前，我們才會心安理得,。

德的影響是潛移默化的,，不是做了一張試卷得了100分可以擺在面前的。老師也是,，我們明白很多很多的大道理,，知道很多很多的天文地理，只要向別人介紹說,，我是老師,，別人就多少會把我們和知識淵博,、睿智豁達,、胸襟寬廣等字眼聯(lián)系起來,。所以我們自己首先要誠實,，要有一顆善良的心,，一種樸素的奉獻精神,。這是一種潛在的德,。老師還要能以身作則,，這是一種表象的德,。要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣,，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則,。否則要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾不可信賴,。自己以身作則，樹立起榜樣作用,，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。兩者結(jié)合起來，雙管齊下,，就會看到一張張猶如100的試卷,。先前所說的能守住清貧,，能樹立職業(yè)自豪感，這些除了是對我們自己職業(yè)的一種認識外,，也是我們的道德規(guī)范所要求的,。當(dāng)我們真正把心潛下來教書育人時，我們真的能做到自娛自樂,。也才會真正得到滿足,。“在滿足現(xiàn)實中求進步”,，滿足現(xiàn)實中的工資,，滿足自己選擇的職業(yè)，然后在不斷的學(xué)習(xí)中追求進步,，達到這種境界了,，我們就會有好多好多的幸福感。

當(dāng)一批又一批的孩子畢業(yè)了,，我們就會被一批又一批的孩子傳誦,，桃李滿天下，走到哪里,，我們都會有人虔誠地喊著老師,，這種感動一直溫暖到心底！這一切的一切是任何職業(yè)都沒有的,，而這種幸福,，她會醇香萬年，伴隨我們生命的每一分鐘,。這樣,，清貧又有何了得，不起眼又怎樣,，我們獨享唯屬我們的幸福,！

教師職業(yè)道德，其實沒有那么復(fù)雜,。下定決心當(dāng)好老師，就要下定決心好好付出不計得失：做好教有所教,，德能所范就行,！這樣就是老師！要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏,！教師對學(xué)生的愛,，就是“師愛”。師愛就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn),。

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇七

__年7月5日，我們在縣委大禮堂進行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn),。聽了韓小雨副處長的一天的講座,，受益匪淺。通過學(xué)習(xí),，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點：

一,、讓法律法規(guī)時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則,。品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生,，為學(xué)生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

二、以德為先,，率先垂范

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師,，因此,，教師要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年,，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾,，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,，但他們,，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信,。

三,、要樂于合作，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，因此，教師的`團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻,，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風(fēng)專題講座心得體會總結(jié)篇八

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！闭衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過本次師德師風(fēng)學(xué)教活動,，我得到了許多的知識，也受到了深刻的教育,，現(xiàn)把自己體會最深的幾點總結(jié)一下,，與大家共勉：

首先，我認為堅持不懈的開展師德師風(fēng)教育是教育事業(yè)能否健康長久發(fā)展的重要保證,。

師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師必須“學(xué)為人師,，行為世范”,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;同時，師德更關(guān)系著學(xué)生們的成長,、成人,、成才，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

其次，教師如何培養(yǎng)自己的職業(yè)道德呢?我認為要從以下幾個方面做起：

一是教師要有為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二是教師要加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。教師要不斷認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

三是教師對學(xué)生要做的具有“五心”,，即“愛心、耐心,、細心,、信心、童心”,。

如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越強調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的,。教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要對學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,，特別對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激;對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。教師要有一顆“童心”,，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長,。

四是教師要孜孜不倦，積極進取,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求——不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用源源不斷的泉水來供給學(xué)生“一碗水”。

五是教師要以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行、一舉一動,，學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí),、模仿，都會給學(xué)生帶來一生的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”，所以,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

再次,，作為學(xué)校管理來說,，如何搞好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)呢?我認為要從以下幾個方面做起：

一是要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，以德為首,，愛崗敬業(yè),，依法治學(xué)，為人師表,。教師要長期堅持政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，忠誠人民的教育事業(yè),，做“讓人民滿意”的教師。

二是要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育，讓教師從工作中獲得快樂,，享受成就,。

三是要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理,。大力弘揚先進,，鞭策后進。對于嚴(yán)重違反師德的行為,，給予嚴(yán)肅的處理,，絕不姑息。

四是要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。

五是要引導(dǎo)教師向全國模范教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、不畏艱難、積極進取,、勇于創(chuàng)新的高尚師德,，象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生，想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂,，象他們那樣嚴(yán)慈相濟，甘為人梯,，潤物無聲,。

六是學(xué)校要搞好各種形式的培訓(xùn)，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,，讓教師掌握先進的教育教學(xué)手段和方法,，為師德的落實提供豐富的載體。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁?，我們?nèi)w教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。讓我們牢記責(zé)任,，修師德,、鑄師魂，嘔心瀝血,，精益求精,，全面落實素質(zhì)教育，共同譜寫我國教育教育事業(yè)的華美樂章!