制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇一

1,、我班目前共有xx名幼兒,，男孩xx名，女孩xx名,，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲,。

2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因,，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里,，有的`孩子睡覺需要老師摟著。

3,、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù),。

4、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高,。有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí),，家長是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導(dǎo)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動,。引導(dǎo)孩子積極,、主動、愉快的參與各種活動,，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。

1、主題活動

1)教研活動

8月份：組織新生入園,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，教師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具,。

9月份：《我是好寶寶》彈唱比賽,。

10月份：慶國慶畫展。

11月份：全勤寶寶評選,。

12月份：慶元旦家園聯(lián)歡,。

2)保健活動

(1)在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。

(2)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

(3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動,，力爭出勤率在95‰以上。

(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。

(5)保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。

(6)每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等,。

(1)熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

(2)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

(3)向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出,。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期又開始了,，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期,。在這個學(xué)期里,，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步,，將樂樂托管推向新高度,，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：

一,、 堅(jiān)持安全第一

1,、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化,、檢查托管中心是否存在易爆等危險(xiǎn)物品,、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷,、檢查防護(hù)窗是否牢固,，防止孩子墜落。

2,、 在開學(xué)前,，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項(xiàng),。

3,、 對于1、2年級和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送,。

二,、 嚴(yán)抓食品衛(wèi)生

1、 開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理,。

2,、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。

3,、 堅(jiān)持每天采購新鮮蔬菜,，堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則,。

三、 提升服務(wù)水平

1,、 每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得,。

2,、 每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗(yàn)，以提高教育水平,。

四,、 積極參加社區(qū)及協(xié)會組織的各項(xiàng)活動

1、 根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯,。

2,、 認(rèn)真完成協(xié)會布置的各項(xiàng)任務(wù)。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇三

1.托管老師準(zhǔn)時(shí)到崗,，到崗后首先換好工裝,，整理個人形象，束起頭發(fā),，不允許散發(fā),。

2.整理好后，進(jìn)入集體備課,，將前一天遇到的問題與大家交流,，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

3.學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具,，登記好即將所接學(xué)生名單,，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門口等候?qū)W生。

4.接生過程中,，要時(shí)刻保證學(xué)生的人身安全,，不許追逐打鬧，不許做出任何危險(xiǎn)舉動,。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校,。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺探查情況,，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋,。

5.接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通,，問明緣由,，并向前臺說明原因,，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。

6.回到教室后,，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本,，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，不得缺漏,。

7.晚餐后,，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

8.托管期間,，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時(shí)，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況,，在確保學(xué)生安全的同時(shí)要求快速完成作業(yè),。

9.自學(xué)生進(jìn)入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校,，如有特殊情況交給前臺老師,，并需老師陪同。

10.家長接學(xué)生時(shí)教室應(yīng)主動與家長溝通,，語氣和緩親切,，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫,。

11.土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè),，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯誤帶回家,。

12.托管借宿后,，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班,。

13.每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計(jì)劃,，按照計(jì)劃完成一周任務(wù)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進(jìn),，積極的進(jìn)行自我完善。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇四

成都蜀龍路保利198“中小學(xué)教育”

托 管 班 項(xiàng) 目 計(jì) 劃 書 2014年4月

3．托管對象：托管所附近中小學(xué)的學(xué)生

4．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 元/堂課

六,、招生對象

中小學(xué)學(xué)生 說明：考慮到孩子要有充分的活動空間,，所以不能招收過多的孩子在所里；同時(shí)臨時(shí)托管的孩子年齡階段跨度大,，孩子之間容易發(fā)生爭執(zhí),、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學(xué)習(xí)服務(wù),。

七,、用品購買

玩具：以益智類玩具為主，如積木,，拼插類,。家具：桌子、椅子,、床,、玩具柜、鞋柜,、衣帽倉儲柜、電視,、毛巾,、水杯以及毛巾水杯格等等。還有廚房廚具,、教師辦公家具類,。書具：幼兒書籍 幼兒用書，教師用書,。樂器：（價(jià)格低的返修率太高,，價(jià)格高的資金不夠）。

八,、設(shè)定制度 教師職責(zé)： 1．安排好工作計(jì)劃,，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。2．抓好學(xué)生思想教育,，如有必要可以進(jìn)行家訪,。3．積極開動腦筋，自制教具,。

4.注意兒童的情緒,，冷時(shí)及時(shí)增添衣物。生病要立即送院或通知家長,。5.組織好學(xué)生吃飯,，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食,，不掉飯粒,。6.注意幼兒安全，家長來接時(shí),，簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況,。7.每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風(fēng),、清潔整齊,。每半月把床單、被套整理出來讓家長帶回家洗,。安全措施： 1．隨時(shí)隨地注意學(xué)生的活動,。2．老師對學(xué)生要有親切感，不得有粗暴的行為,。3．環(huán)境,、房屋、用具,、玩具等具有安全性,。4．消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi),。5．不讓學(xué)生跑到廚房和大門口去,。

6．如有學(xué)生摔倒，造成輕微傷,，要及時(shí)處理,。7．學(xué)生要備有常用的外用藥，如紅花油,、酒精,、紅藥水等。8．不能讓學(xué)生獨(dú)自回家,，要聯(lián)系家長親自接送,。9．老師必須熟悉每位家長，不能讓不認(rèn)識的人把學(xué)生接走,，如家長有事,，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實(shí),，才通讓他人接走,。10．各班老師平時(shí)通過故事、兒歌,、游戲的形式讓學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,。

九、宣傳策劃 1．傳單 印發(fā)傳單,，再在社區(qū)與附近學(xué)校分發(fā),。2．廣告牌 制作一個相對顯眼的廣告牌，掛在臨時(shí)托管所的場地上,。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目的為方向,，根據(jù)中班制定的計(jì)劃為目的,，已本班少兒年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了計(jì)劃如下：

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章管理辦法,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀，教育觀,，使少兒身心安康得到更好更快的開展,。

我將在陳教師的指導(dǎo)下根據(jù)班級及每周安排組織好教育活動，認(rèn)真完成各類表冊的填寫,，在少兒園日?；顒又凶龊糜^察記錄，與陳教學(xué)習(xí)師一起為少兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思,，不斷總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級全面工作。

不斷提高本身的'素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教誨實(shí)現(xiàn),，實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中，不斷充實(shí)自己,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)案,，制作教具，合理運(yùn)用理論知識及現(xiàn)代化設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

（1）全面勒戒幼教新動態(tài)，緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐,，深入了解少兒身心開展,，個別差異，做到因材施教,。

（2）在教學(xué)中尊重少兒,，為少兒營造平等，和諧快樂的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）在課前做好充足準(zhǔn)備,，使上課時(shí)內(nèi)容生動，豐富有趣,。

（4）對少兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓少兒學(xué)會在游戲中尋找問習(xí)題并解決問習(xí)題。

（5）真誠對待每一位家長，并照實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，讓家長感到我不只是孩子的教師,，也是家長的朋友，把每一個孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛,，做一個有愛心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教教師,。

總之，本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己,，盡職盡責(zé)地做好工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為溫馨溫馨的學(xué)習(xí)氣氛,。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹^v^精神,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二,、工作要點(diǎn)

(一)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1,，新老幫扶結(jié)對

在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，“師傅”要無私幫助,，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃,、確立班級目標(biāo),、營造良好班風(fēng)、開展班級活動,、培養(yǎng)小干部,、幫助后進(jìn)生等方面，通過研討,、指導(dǎo),、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力,。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得,。

“師徒結(jié)對”活動名單：

丁 怡—葉 青 邵俐加—王晴時(shí)

姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠紅

2,，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會”,，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn),。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，共同提高;樹立先進(jìn)典型,，表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來,。

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：

九月份：xx (建設(shè)一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,。)

十月份：xx (愛心、耐心,、細(xì)心開展班級工作)

十一月份：xx (良好班風(fēng)建設(shè))

十二月份：xx (培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)

(二),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.安排班級活動

要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動,。活動要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜?jì)劃,，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動,、校園文化活動,、社會實(shí)踐活動等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2.營造向上氛圍

根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定班級公約,、班風(fēng),，給自己班級,、小隊(duì)取個新名字，創(chuàng)作班歌等,。(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的.參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

(三),、班級考核評比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭主動、科學(xué),、民主管理班級,，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課,、夕會課等,，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動,，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比,。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo),、訓(xùn)練工作,，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文,、數(shù)學(xué),、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn),。

在每日檢查評比的基礎(chǔ)上,，每月匯總成績,，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”,、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”評比,。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇七

本班共有24名幼兒,，其中男孩子16名，女孩子8名,，年齡2歲到3歲在之間,，年齡懸殊較大,，男女比例不均。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧,，對集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯,、大小便不能自理,；常常以自我為中心，非常自由,，沒有集體意識,。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大,，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中,，在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵,；個別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情,；部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳,，能較清楚地表達(dá)自己的意思。個別幼兒受年齡特點(diǎn)及個體氣質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱。

1,、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意上幼兒園,，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài),。

2,、重視保育工作,。精心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護(hù)幼兒的安全。

3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),。以溫馨、安全,、舒適為主,，提供寬敞的活動空間。

4,、寓教育與生活,。在日常生活中，以熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，形成良好的行為方式。

5,、注重個別指導(dǎo),。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵,，以個別交流、個別教育為主,。

6,、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口,，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例,，擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn)。

1,、 健康：

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

（2）在成人的幫助下學(xué)會獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

（3）愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

（4）能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2,、 語言：

（1）喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

（2）學(xué)習(xí)普通話,，樂意用動作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

（3）喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

3,、 社會：

（1）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

（2）能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂,。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。

（4）知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級姓名。

（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4,、 科學(xué)：

（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

（3）愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、 藝術(shù)：

（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,。

（3）樂意聽音樂,。用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具,。

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣。

2,、 重視個體差異,，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

3,、 做好家園聯(lián)系工作,。隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

小學(xué)托管老師工作計(jì)劃篇八

我班有22名幼兒，其中男孩12名,，女孩10名,。經(jīng)過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女，是家里的^v^小皇帝^v^,、^v^小公主^v^,，平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，所以大部分孩子這方面的本事不夠,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1.與教師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2.與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)動作發(fā)展

1.單足站立3秒,。

2.獨(dú)立上樓，雙腿替一步一級,，下樓兩步一級,。

3.能后退,、側(cè)身走和跑步。

4.能把空心的小球扔出一米,。

5.會用大油畫棒涂涂畫畫,。

6.掌握搭積木、穿珠子,、扣紐扣,、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能,。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1.明白7-8種常見物品的用途,。

2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,，能從1數(shù)到10,，點(diǎn)數(shù)1-4。

3.區(qū)分白天和晚上,、前后,、晴雨、男女,。

4.能分別按照形狀,、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類,。

5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。

6.隨音樂節(jié)拍而動,，模仿聽到的音調(diào),，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器,。

7.命名3-4種顏色,，利用不一樣的材料和顏色進(jìn)行造型。

(三)語言發(fā)展

1.用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流,。

2.能說出完整的簡單句,，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,，詞匯量激增,。

3.會說^v^我^v^，會介紹自我和父母的姓名,，開始嘗試使用^v^你^v^,。

4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5.會一頁一頁地翻書,。能區(qū)別文字和圖片,，明白書的方向,，愿意看書，愿意聽成人念書,。

(四)情感和社會性發(fā)展

1.向熟悉的成人自然地表達(dá)自我的情感：高興,、害怕、生氣,、悲傷等,。

2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等,，自我意識增強(qiáng),。

3.開始出現(xiàn)同情心，獨(dú)立性(離開家長很長時(shí)間不感到焦慮)

4.開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,，如對害怕和生氣的情緒的控制),。

5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自我的行為,。

6.獨(dú)立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出,，會洗手,、穿脫單褲。

7.能進(jìn)行假裝游戲,。

三,、教育、實(shí)施

(一)動作發(fā)展

1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,，練習(xí)小手肌肉的抓握本事,。

2.經(jīng)過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺,。

3.經(jīng)過戶外活動,，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事,。

4.在美工區(qū)給孩子供給紙,、筆讓他們自由畫畫。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1.經(jīng)過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn),。

2.戶外活動中認(rèn)識大自然,，感受大自然。

3.利用環(huán)節(jié),、音樂活動讓幼兒隨時(shí)感受音樂,，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認(rèn)識打擊樂器,，感受音樂的魅力,。

4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自我的造型本事,。

5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動,。

(三)語言發(fā)展

1.能聽懂成人的問話和提示,，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,，個別幼兒能提出簡單問題,。

2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料,，會說短小兒歌,、唱短歌，愿意表演和模仿,。

3.掌握一些日常所需的名詞,、動詞，形容詞,，學(xué)習(xí)完整的表述處自我的意愿,。

4.學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書,。

(四)情感和社會性發(fā)展

1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好,、再見、多謝,、對不起,。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：^v^您好^v^,、^v^多謝^v^,、^v^再見^v^等簡單的禮貌用語。

2.多組織一些幼兒與教師交流的活動,，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒,。

3.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,，體驗(yàn)與伙伴分享的歡樂,。