無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事大家好!

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示意見(jiàn)，讓我今天晚上在此向大家談一談：有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法。下面是我個(gè)人的看法和認(rèn)識(shí)：

第一,、談技能訓(xùn)練和電子作品制作的意義

職業(yè)中學(xué)類(lèi)學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)知識(shí)差和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的“雙差生”,，純理論教學(xué)實(shí)在難為絕大多數(shù)的同學(xué)，況且80%以上同學(xué)選擇的是就業(yè);大家都知道進(jìn)入職業(yè)中學(xué)讀書(shū)的學(xué)生又正處于青少年時(shí)期,，思維活躍,、好動(dòng)，在這個(gè)時(shí)期如果能正確引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練,，對(duì)于電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作,，將會(huì)對(duì)其動(dòng)手能力提高、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用,，有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作，對(duì)學(xué)生個(gè)人,、家庭,、學(xué)校甚至于整個(gè)社會(huì)將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)影響。所以我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練,、多搞電子創(chuàng)新制作活動(dòng),，是學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐真正有機(jī)結(jié)合，綜合素質(zhì)全面提高機(jī)會(huì),，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn),，這是一項(xiàng)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)樂(lè)意和學(xué)校值得倡導(dǎo)的好項(xiàng)目,。

第二,，談?dòng)嘘P(guān)電子電工基本技能訓(xùn)練

我們對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練采用結(jié)合市場(chǎng)需求，進(jìn)行全方位訓(xùn)練,，同時(shí)注重節(jié)約型操作,。目前，電子技術(shù)迅猛發(fā)展,，尤其是微處理電子技術(shù)誕生以來(lái),，電子產(chǎn)品的種類(lèi)越來(lái)越多和社會(huì)需求數(shù)量越來(lái)越大，相應(yīng)的生產(chǎn)工廠猶如雨后春筍誕生,，在發(fā)達(dá)的江浙珠江三角地區(qū)特別突出,，電子產(chǎn)品的配件生產(chǎn)和產(chǎn)品的組裝為我們學(xué)生就業(yè)提供了較多的相應(yīng)的工作崗位。我們電子專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)基本技能訓(xùn)練,，如電子元器件的識(shí)別和檢測(cè),、焊接、各種電子產(chǎn)品的裝配,、馬上開(kāi)設(shè)的電冰箱的組裝訓(xùn)練等等,，是完全符合市場(chǎng)發(fā)展需要的,，也是符合學(xué)生實(shí)際接受能力的。同時(shí)電子基本技能的訓(xùn)練是耗材型訓(xùn)練,，每一年都有大量學(xué)生,，如電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生、其它專(zhuān)業(yè)就業(yè)前集訓(xùn)學(xué)生,，三后培訓(xùn)學(xué)生等都加入了電子基本技能訓(xùn)練的行列,，不僅耗電，而且需要大量的電子元器件,、印制板、導(dǎo)線(xiàn)等,，這幾年我校添置很少,，但實(shí)習(xí)實(shí)作量反而增大，原因是什么呢?經(jīng)請(qǐng)示付主任同意后,，收集了學(xué)校所有電工上報(bào)廢的導(dǎo)線(xiàn),、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器、語(yǔ)音室報(bào)損的耳機(jī),，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)報(bào)廢的顯示器,，鼠標(biāo)、鍵盤(pán),，還有學(xué)生住宿里用的電話(huà)機(jī)等等,，我有時(shí)感覺(jué)自個(gè)成了個(gè)“收慌匠”，但我將其分類(lèi)存放在不同的紙箱里,，盡管有障實(shí)驗(yàn)室存放大雅,，但這些都是學(xué)生非常寶貴的實(shí)作技訓(xùn)材料，用這些材料可廣泛進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)作,，用之也不覺(jué)心痛,，學(xué)生也可放開(kāi)、大膽訓(xùn)練,，在實(shí)訓(xùn)中我們本著能修則修,，或者組合維修等方法，讓大量耳機(jī),、電話(huà)機(jī),、顯示器、插板,、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復(fù),，重返原處投入使用。實(shí)作中一方面節(jié)約的資金,，更重要的是讓學(xué)生全方位得到了鍛煉,。

第三,、談指導(dǎo)學(xué)生搞電子制作和電子創(chuàng)新制作

電子制作必須建立在基本技能訓(xùn)練過(guò)硬的基礎(chǔ)上，焊接,、元件識(shí)別檢測(cè),、識(shí)讀電路圖是關(guān)鍵，電子產(chǎn)品的創(chuàng)新制作是常規(guī)制作的突破,，它是家里沒(méi)有的,、市場(chǎng)上沒(méi)有賣(mài)的電子產(chǎn)品，具有獨(dú)特的使用價(jià)值,。上一年我指導(dǎo)學(xué)生制作的電烙鐵節(jié)能器,、無(wú)線(xiàn)電波遠(yuǎn)距離多路控制器，價(jià)廉物美的低音炮功放等電子產(chǎn)品獲得成都市電子制作比賽一二等獎(jiǎng)項(xiàng),，我始終認(rèn)為,，我也這樣教導(dǎo)學(xué)生，獲獎(jiǎng)是次要的,，重要的是在愉快的設(shè)計(jì),、制作、修改再制作,，直到產(chǎn)品成功的過(guò)程中,。比如，高二,、5班李玲龍同學(xué)制作的50米可控的無(wú)線(xiàn)遙控?zé)?，中秋?jié)親戚們相聚他家，沒(méi)有一個(gè)相信他所言,，李玲龍半賣(mài)官子說(shuō),，誰(shuí)敢給我打賭，一親戚立馬拿出10元錢(qián)試目以待,，結(jié)果是捐獻(xiàn)以表獎(jiǎng)勵(lì),，他本人說(shuō)最高興的是引起一片驚喜和贊揚(yáng)。我本人家也使用了活動(dòng)中制作的遙控裝置,，經(jīng)改造我取名為母嬰燈,，晚上小孩尿床需移動(dòng)位置時(shí)，原固定開(kāi)關(guān)使用不方便,，使用遙控?zé)艉髲氐捉鉀Q問(wèn)題,。但被我家人說(shuō)我是因懶惰怕晚上開(kāi)燈想出此下策，但我心里還是很樂(lè)意的 ,，再一說(shuō)母子不打繞我我可酣睡到天亮,，第二天有充足的精力投入到工作中去。在電子產(chǎn)品的制作或創(chuàng)新制作中,，類(lèi)似情形是較多的,。

第四,、指導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢?

我粗淺認(rèn)為是：作為指導(dǎo)教師要有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐呢可捕捉很多奇妙的,、直觀的教學(xué)素材,，可使課堂上的講解言之有物，講解時(shí)生動(dòng),、形象,，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)作可得心應(yīng)手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足,，其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項(xiàng)目,。多捕獲生活中新生事物，如大小家電商場(chǎng),、電子元器件市場(chǎng)的新產(chǎn)品,，盡可能研究其功能和效果，多參觀電子制作,、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽，多看電視上播放的創(chuàng)新,、發(fā)明節(jié)目,，這樣可拓展視野和思維，增加創(chuàng)新性,。當(dāng)然還離不開(kāi)吃苦耐勞的品質(zhì),，腳踏實(shí)地做事精神。記得有一次指導(dǎo)學(xué)生做電烙鐵節(jié)能器時(shí),，為了尋找個(gè)符合耐高溫,、又絕緣、又絕熱,，而又要?jiǎng)偤冒央娎予F頭放得進(jìn)去的這種材料時(shí),，我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干，跑遍全城所有的陶瓷店,、修鎖店,，、甚至做碑的打石鋪,，結(jié)果仍是空手而歸,，正無(wú)計(jì)可施時(shí)，準(zhǔn)備放棄時(shí),，突然想起實(shí)驗(yàn)室原報(bào)廢的滑動(dòng)變阻器陶瓷芯子,，結(jié)果正是所尋材料。該作品制作完成后榮獲成都市中學(xué)生電子制作二等獎(jiǎng),。

總之我認(rèn)為,，知識(shí)和技能都是無(wú)窮無(wú)盡的,，尤其是當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我掌握到的,、學(xué)到手的是微 其為的,，在今后的工作中只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐下去，才能適應(yīng)工作需要,。要說(shuō)我在工作中所取得點(diǎn)滴成績(jī),，哪應(yīng)歸功于我們學(xué)校支部、行政正確領(lǐng)導(dǎo),，歸功于我們電子建筑專(zhuān)業(yè)部全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力的結(jié)果。

最后,，我誠(chéng)摯祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師和各位工友身體健康，工作愉快!

謝謝大家!

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位同仁：

大家好!

值此新春熱鬧欣心之際，我們收斂心情坐在一起,，研討“創(chuàng)和諧校園,，辦幸福教育”，這是非常有意義的大事,。深入思考“創(chuàng)和諧校園,，辦幸福教育”的問(wèn)題并切實(shí)加以踐行是包括我在內(nèi)的各位同仁的義務(wù)和責(zé)任，為此,，我代表學(xué)校在此談?wù)勎倚___年開(kāi)展“創(chuàng)和諧校園,，辦幸福教育”的打算與舉措。

首先,，我們并要求教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，要實(shí)現(xiàn)“學(xué)生適應(yīng)學(xué)校和教師的教育教學(xué)”向“學(xué)校和教師的教育教育適應(yīng)學(xué)生”轉(zhuǎn)變。子曰：“有教無(wú)類(lèi)”,，又曰：“因材施教”,，幾千年前的孔子已經(jīng)告訴我們，學(xué)生有出身,、個(gè)性,、興趣、智商,、情商等方面的差別,，但他們到了學(xué)校接受教育，我們就有責(zé)任教育好他們，而教育好他們的最基本方法就是適應(yīng)他們,，根據(jù)不同的學(xué)生以及他們各方面的差異來(lái)實(shí)施教育教學(xué),，現(xiàn)行的先進(jìn)教育觀念繼承并發(fā)揚(yáng)了這種理念?？墒?，現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)卻總是與之相去甚遠(yuǎn)，甚至背道而馳,。有的教育者教育出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生時(shí)總是講一句話(huà),，“一個(gè)老師教那么多學(xué)生，他哪里顧得過(guò)來(lái),，所以你要去適應(yīng)他的教學(xué)”,，這句話(huà)說(shuō)的本是事實(shí)，可是如果學(xué)校,、教師深層次思考一下就知道,，在學(xué)校或班級(jí)受教育的有幾千個(gè),、幾十個(gè)學(xué)生,，他們都是存在問(wèn)題的，如果你仍用這句話(huà)為自己開(kāi)脫責(zé)任,，那么,，你就沒(méi)有教育對(duì)象了。所以適應(yīng)學(xué)生的教育才是讓每個(gè)學(xué)生成才的教育,，讓每個(gè)學(xué)生成才的教育才是真正的教育,。只有明晰了這一點(diǎn),，我們的校園才可能是和諧的,，我們的教育才可能是幸福的。

當(dāng)然,，光要轉(zhuǎn)變觀念是不夠的,，因?yàn)椤皠?chuàng)和諧校園，辦幸福教育”除了學(xué)校這一根本要素外,，還涉及到校外的社會(huì),、家庭環(huán)境要素。所以我們還要加強(qiáng)社會(huì),、家庭教育的管治力度,。歌德說(shuō)過(guò)，每個(gè)正常人之間的智力水平并無(wú)太大的差異,，他們之所以會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,，很重要的原因是環(huán)境的影響。我校將繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)各界,、學(xué)生家庭的聯(lián)系,，一是要密切與公安,、文化、衛(wèi)生等相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,，徹底整治學(xué)校周邊環(huán)境,，清除影響學(xué)校教育教學(xué)的不利因素;二是要密切與學(xué)生家庭，特別是留守學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，讓學(xué)生在感受到學(xué)校對(duì)他的教育關(guān)注外,，家庭對(duì)他的愛(ài)、對(duì)他的關(guān)注也始終不曾停止,。

校內(nèi)教育的關(guān)鍵是教師,。我們要讓教師意識(shí)到教育學(xué)生不僅是義務(wù)，更是責(zé)任,，更是一種幸福,。魏書(shū)生說(shuō)：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)?！蔽覀円尳處熋鞔_,，教育必須有言有行，因?yàn)椤罢嬲慕逃恢辉诳谟?xùn),，更重要的是在實(shí)行”,。教師的“言訓(xùn)”要注重激勵(lì)，傳遞給學(xué)生以愛(ài)與信任的信息;教師“實(shí)行”要注重勤奮與民主,，懶惰的教師必然帶出有惰性的學(xué)生,，粗暴專(zhuān)橫的行為也必然會(huì)傷害學(xué)生的人格與心靈。教師榜樣作用是不可忽視的,。學(xué)校建設(shè)一支怎樣的教師隊(duì)伍,，關(guān)乎學(xué)校教育的成敗。所以,，我們要打造出一支“以平淡清苦為樂(lè)”的教師隊(duì)伍,，讓全校教師積極投入到幸福的教育活動(dòng)中去。因?yàn)樗麄兠靼住敖逃皇菭奚?，而是享?教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造?！?教育專(zhuān)家袁衛(wèi)星語(yǔ))教師的創(chuàng)造性工作不僅要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的優(yōu)化高效,，還要體現(xiàn)在班級(jí)教育工作中的卓有成效。堅(jiān)決消除一些制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸因素,，打破束縛學(xué)生成長(zhǎng)的傳統(tǒng)模式是“創(chuàng)和諧校園,，辦幸福教育”的重要工作。

校園是否和諧，教育是否幸福的核心是學(xué)生,。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活是否幸福，是評(píng)定校園是否和諧的根本標(biāo)準(zhǔn),。我們要讓學(xué)生意識(shí)到,，“我們也是學(xué)校的主人”，如何讓學(xué)生成為學(xué)校的主人,，享受到受教育的幸福,，我們必然要營(yíng)造出學(xué)校安全、人文的環(huán)境,。我校將不遺余力繼續(xù)重視并緊抓安全工作不放松,，不僅抓好飲食安全、用電安全,，更為重要的是堅(jiān)決打擊斗毆,、敲詐現(xiàn)象，有效地引導(dǎo)教育有早戀,、吸煙等現(xiàn)象的學(xué)生;我校還將完善各項(xiàng)有利于師生發(fā)展的規(guī)章制度,，特別是建立激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的機(jī)制，除了“閔行獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)勵(lì)外,，我們擬對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí),、文藝、體育,、組織紀(jì)律等方面取得優(yōu)異成績(jī),、表現(xiàn)突出的加以宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生全面發(fā)展后得到學(xué)校和教師的激勵(lì)贊賞,，會(huì)感到非常幸福且增添了繼續(xù)上進(jìn)的動(dòng)力,。

校園的和諧，教育的幸福還體現(xiàn)在師生置身于豐富的文化積淀,、厚重的人文底蘊(yùn)之中,，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)是“創(chuàng)和諧校園,，辦幸福教育”的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們將在學(xué)校的大環(huán)境中繼續(xù)營(yíng)造文化氛圍，清凈美化學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，還將進(jìn)一步加大班級(jí)文化、寢室文化建設(shè)力度,，在高三年級(jí)已率先營(yíng)建文化氛圍的情況下,，各年級(jí)各班全部行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)建既規(guī)范一致，又各具特色的班級(jí)文化和寢室文化,。師生只有工作,、學(xué)生、生活在文化氛圍濃厚的環(huán)境,，才能真正感覺(jué)到自己是一個(gè)幸福的文化人,。

“創(chuàng)和諧校園，辦幸福教育”一些各位同仁熟知的做法不再贅述,，創(chuàng)新性的做法在六分鐘之內(nèi)也難以盡說(shuō),。但只要我們?cè)趯W(xué)校管理中做到“內(nèi)和外順，同舟共濟(jì),，政通人和,，協(xié)調(diào)發(fā)展”，建立起“穩(wěn)定有序”的育人教育模式,，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校各種教育要素的全面,、自由、協(xié)調(diào),、整體優(yōu)化的育人氛圍,，那么，我們的學(xué)生就一定能得到發(fā)展,，我們的教師就一定能得到發(fā)展,，我們的學(xué)校也就一定能得到發(fā)展。

最后,，我借用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：人在家中,，或許是一顆平靜的心;人在學(xué)校,，或許是一顆緊張的心,，但在學(xué)校我們都感到幸福和快樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)校有一顆綠蔭的大樹(shù),，還有一片要耕耘的土地,。

以上發(fā)言如有不妥,，請(qǐng)各位同仁指正，謝謝大家!

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇三

同志們：

今天召開(kāi)的全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會(huì),，非常及時(shí),、非常必要。借此機(jī)會(huì),，我就如何繼續(xù)解放思想,，不斷提高機(jī)構(gòu)編制工作水平講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)大局意識(shí),。什么是我們的大局,？我認(rèn)為，當(dāng)前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定,，就是實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)“民本”的和-諧崛起。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要在解放思想中增強(qiáng)大局意識(shí),，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來(lái)研究機(jī)構(gòu)編制管理工作,。當(dāng)前，我們處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，處在“全面提速,，加快發(fā)展”的新階段，就好比飛機(jī)起飛前的加速階段,。這個(gè)過(guò)程中,，需要我們做的工作很多。機(jī)構(gòu)編制管理方面也面臨不少新情況,、新問(wèn)題,，機(jī)構(gòu)設(shè)置如何適應(yīng)新形勢(shì)的需要，編制調(diào)整如何滿(mǎn)足改革發(fā)展的要求,，這些問(wèn)題都需要我們研究,。我認(rèn)為，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事,，我們就要努力去做,，機(jī)構(gòu)編制該增加就增加，該精簡(jiǎn)壓縮就精簡(jiǎn)壓縮,。相反,，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴(yán)格控制。有的部門(mén)職能強(qiáng)化了,、拓展了,，我們就應(yīng)該支持他們?cè)鲈O(shè)機(jī)構(gòu)、增加編制,；有的機(jī)構(gòu)隨著社會(huì)的發(fā)展職能逐步萎縮了,、弱化了，我們就要下決心撤并機(jī)構(gòu),、精簡(jiǎn)編制,。市、縣機(jī)構(gòu)編制部門(mén)都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線(xiàn),，這個(gè)大局來(lái)開(kāi)展工作,。

二,、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的主要責(zé)任，就是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理,，為黨委,、政府看好門(mén)、把好關(guān),。過(guò)去我們有的人對(duì)機(jī)構(gòu)編制的認(rèn)識(shí)有些偏頗,，認(rèn)為機(jī)構(gòu)編制部門(mén)無(wú)非是管幾個(gè)機(jī)構(gòu)、幾個(gè)編制,、幾個(gè)人頭,，就是機(jī)構(gòu)的撤撤并并、編制的增增減減,。手段是什么呢,？無(wú)非是凍結(jié)。我認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是不全面的,。其實(shí)機(jī)構(gòu)編制管理是很有學(xué)問(wèn),、很有文章可作的，盡管表面上看起來(lái)是機(jī)構(gòu)的撤并,、編制的增減,，但絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的增減問(wèn)題，要管好,、管出水平,，是很不容易的。機(jī)構(gòu)編制管理涉及到這么多機(jī)構(gòu),，有黨的機(jī)關(guān),、人大機(jī)關(guān)、政府機(jī)關(guān),、事業(yè)單位,。就事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，還分為行政支持類(lèi),、公益類(lèi),、經(jīng)營(yíng)服務(wù)類(lèi)。有的機(jī)構(gòu)既有行政職能,、又有公益職能,，可能還有經(jīng)營(yíng)職能，相互交織,，錯(cuò)綜復(fù)雜,。這些部門(mén)單位的機(jī)構(gòu)該怎么設(shè)，編制該怎么核,，職能該怎么定,，涉及到經(jīng)濟(jì),、文化、社會(huì),、管理等各個(gè)方面,，涵蓋了各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域,。在研究這些部門(mén)的機(jī)構(gòu)編制問(wèn)題時(shí),，要求我們首先對(duì)這些行業(yè)、這些部門(mén)的職能職責(zé)和運(yùn)行情況有比較清楚的了解,，甚至對(duì)這些部門(mén)相關(guān)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)都要有一定的了解,，只有這樣，才能準(zhǔn)確核定這些單位的機(jī)構(gòu)和編制,。如果從人才的角度來(lái)看,，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的同志要成為復(fù)合型人才，既要有機(jī)構(gòu)編制方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，甚至成為這個(gè)方面的專(zhuān)家,，又要熟悉各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的政策法規(guī)及工作,，成為“雜家”,。實(shí)際上我們機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的職能也還沒(méi)有完全履行到位，有些方面的管理還比較弱,，對(duì)機(jī)構(gòu),、編制管得多一些，對(duì)職能管得少一些,，職能這一塊還有大量的工作需要我們?nèi)プ?。比如機(jī)構(gòu)改革時(shí)，如何理順各部門(mén)的職能,，避免交叉扯皮?，F(xiàn)在有很多部門(mén)職能是打架的，“三定”時(shí)如何通過(guò)我們的努力,，科學(xué)劃定各部門(mén)的職能,，把部門(mén)職能打架的問(wèn)題解決好，避免和減少職能的交叉重疊,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究,。如果通過(guò)這一輪機(jī)構(gòu)改革，政府職能還有很多交叉扯皮的,，說(shuō)明我們的工作沒(méi)有做到位,。再比如“三定”確定后，部門(mén)履行職能的情況機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)管?，F(xiàn)在有這種情況,，有權(quán)的,、有利的職能大家搶著去做，甚至不惜拓展職能,，做一些本來(lái)不該做的事情,；沒(méi)有利益的或者有麻煩的事沒(méi)有人做,，或者做得不好,。我們要認(rèn)真研究，如何開(kāi)展檢查督促,，如何發(fā)揮好機(jī)構(gòu)編制部門(mén)在職能方面的管理監(jiān)督的作用,，確保各部門(mén)單位按“三定”規(guī)定切實(shí)履行好自身的職能，既不能“缺位”,，又不能“越位”,。

三、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。由于機(jī)構(gòu)編制的法規(guī)性、政策性,、程序性很強(qiáng),，編委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有政府的一把手、常務(wù)副職,，黨委的副書(shū)記,、組織部長(zhǎng)。所有機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)的審批都很?chē)?yán)格,、程序很規(guī)范,。所以我們長(zhǎng)期做這方面工作的同志，一般政策性和原則性很強(qiáng),。正因?yàn)槿绱?，可能凡事先看上?jí)有沒(méi)有文件規(guī)定，再看過(guò)去有沒(méi)有慣例,，最后看周邊地區(qū)有沒(méi)有先例,。如果既沒(méi)有上級(jí)文件，也沒(méi)有過(guò)去的慣例,，其他地區(qū)也沒(méi)有類(lèi)似的做法,，就可能先放一放，先擱置起來(lái),。當(dāng)然,，這樣有好的一面，凡事講規(guī)矩,、講原則,。但從另一方面來(lái)講,，可能養(yǎng)成墨守成規(guī)、固步自封的習(xí)慣,。

較大,、盤(pán)子大，有進(jìn)人的空間,，管理還不是很規(guī)范,，還有空子可以鉆。這樣,，矛盾都集中到了機(jī)構(gòu)編制部門(mén),，不同意吧，會(huì)得罪人,；同意吧，就會(huì)造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹,。怎樣從機(jī)制上解決這個(gè)問(wèn)題,，我們要積極思考，創(chuàng)新思維,。另外事業(yè)單位也有一個(gè)隨著職能變化調(diào)整人員編制的問(wèn)題,。總之,，針對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，我們機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要不斷創(chuàng)新,，研究探索出一些好辦法來(lái),。

四、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)是一個(gè)權(quán)力部門(mén)，求別人的時(shí)候很少,，別人求你們的時(shí)候很多,；也是一個(gè)綜合管理部門(mén)，哪個(gè)部門(mén)都離不開(kāi)機(jī)構(gòu)編制,。權(quán)力部門(mén)容易滋生優(yōu)越感,，容易產(chǎn)生驕嬌二氣。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)作為黨委政府的重要職能部門(mén),，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口,，要有主動(dòng)服務(wù)的精神，不斷提高服務(wù)效率、服務(wù)水平,。要設(shè)身處地站在其他部門(mén),、站在服務(wù)對(duì)象的角度考慮問(wèn)題，能辦的事情主動(dòng)辦,，高效率辦,；可以上門(mén)服務(wù)的主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，主動(dòng)溝通銜接,；不能辦的事也要給人家解釋清楚,。應(yīng)該說(shuō)，市編辦在這個(gè)方面是做得比較好的,，我也經(jīng)常聽(tīng)到一些部門(mén)表?yè)P(yáng)市編辦,。市直機(jī)關(guān)每次作風(fēng)評(píng)議,，市編辦都是優(yōu)良,，這很不容易。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)是個(gè)閘門(mén),，各部門(mén)都希望你們開(kāi)閘,，而你們必須從緊把關(guān)，這樣就容易得罪人,。機(jī)構(gòu)編制資源有一個(gè)供求矛盾,，永遠(yuǎn)是求大于供，很難以滿(mǎn)足人,。我們處在矛盾之中,，要通過(guò)提高服務(wù)水平，提高服務(wù)效率,，贏得大家的支持理解,。另外，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的同志要加強(qiáng)廉潔自律,，嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)自律意識(shí)，時(shí)刻繃緊廉潔自律之弦,，永遠(yuǎn)保持機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的良好形象,。

大家好!我是今天**市**縣書(shū)記***，我們聚集**市**縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，舉行“真愛(ài)夢(mèng)想課程河南研討會(huì)”,。借此機(jī)會(huì)，我代表**,、縣人大,、縣政府、縣政協(xié)向上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)胡斌先生、業(yè)務(wù)發(fā)展部項(xiàng)目培訓(xùn)師陳志軍先生,，河南省,、市、地教育局領(lǐng)導(dǎo),、各校校長(zhǎng)及參與夢(mèng)想課程的老師們表示誠(chéng)摯的.問(wèn)候,，并對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

2011年暑假,，上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)的慈善心愿與新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起,，誕生了一個(gè)愛(ài)的夢(mèng)想，也為新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī),。今年暑假,，這個(gè)夢(mèng)在一群追夢(mèng)人的手中萌動(dòng)、發(fā)芽,，成長(zhǎng),。夢(mèng)想教師參與夢(mèng)想課程，傳遞著夢(mèng)想理念,，幫助學(xué)生自信,、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng),，同時(shí)也感受到了做教師的快樂(lè),、價(jià)值、尊嚴(yán)和責(zé)任,。 “夢(mèng)想中心”成為了學(xué)生最喜歡去的地方,，孩子們是夢(mèng)想課程最大的主人。這一切的一切都要感謝上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)的無(wú)私援助,。你們對(duì)工作熱情和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，感動(dòng)和鞭策著我們，我們必將今天的感動(dòng)和喜悅之情化為勤奮工作的動(dòng)力,，勵(lì)精圖治,，嚴(yán)謹(jǐn)辦校，把**縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦成一所政府滿(mǎn)意,、社會(huì)滿(mǎn)意,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生成才的學(xué)校真愛(ài)已經(jīng)播撒,，夢(mèng)想已經(jīng)揚(yáng)帆,，讓我們手拉手，肩并肩,，承載民族的希望和未來(lái),，一路啟航！”

最后，我再一次衷心感謝上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì),、感謝胡斌,、陳志軍先生、感謝到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,！祝您們身體健康,、萬(wàn)事如意！并祝這次研討會(huì)圓滿(mǎn)成功,！謝謝大家,！

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇四

下午好!

今天我們?cè)谶@里隆重舉行“佳宇來(lái)寶杯”世界環(huán)境日主題簽名宣傳活動(dòng)，以迎接即將到來(lái)的“六五世界環(huán)境日”,。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署希望通過(guò)每年的“世界環(huán)境日”主題,，要人們成為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的積極行動(dòng)者，共同保護(hù)環(huán)境,，讓全人類(lèi)擁有一個(gè)美好的家園,。作為中學(xué)生的我們，最實(shí)際有效的行為就是立刻行動(dòng)起來(lái),，從身邊做起,，從身邊的每一件小事做起,。

今年世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎”,，我們國(guó)家的主題是“綠色消費(fèi)：你行動(dòng)了嗎”，今天我講話(huà)的題目是《綠色生活,，看我的》,。

倡導(dǎo)綠色生活就要求我們愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是愛(ài)護(hù)我們的校園,，保護(hù)校園的環(huán)境。請(qǐng)大家留心觀察一下我們的校園,，總是能發(fā)現(xiàn)很多與美麗不和諧的行為,。有的同學(xué)不講究衛(wèi)生，到處亂扔廢紙果皮;有的同學(xué)自己很懂得衛(wèi)生,，可不注意公共環(huán)境衛(wèi)生,，把擦過(guò)的手紙隨地亂扔;有的同學(xué)放著好好的路不走，卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道,。更有甚者,，把學(xué)校潔白的墻壁踩出斑斑污跡，把垃圾扔進(jìn)池塘,，隨便攀折花枝樹(shù)木等等,。這些不良行為，與我們這個(gè)文明社會(huì)是很不相稱(chēng)的，和文明的校園環(huán)境更是格格不入,。希望同學(xué)們以后不僅要管好自己的手,，管好自己的腳，還要管好同學(xué)的手,，管好同學(xué)的腳,。當(dāng)你看到破壞環(huán)境的行為時(shí)，請(qǐng)說(shuō)一聲：朋友,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

倡導(dǎo)綠色生活就要求我們踐行低碳生活的理念,，從節(jié)電,、節(jié)水、節(jié)碳,、節(jié)油,、節(jié)氣這種小事做起，努力將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，可以從以下這些小事做起：節(jié)約紙張，雙面使用;使用手帕,，少用紙巾;不用一次性的筷子和一次性的飯盒;不用一次性的塑料袋;減少糧食的浪費(fèi);隨手關(guān)好水龍頭,。另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈,，盡量步行,、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手關(guān)燈,，隨手拔下電器插頭你看這些看似不經(jīng)意的小事,，都是在為“低碳”做貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們從身邊的小事做起,，珍惜資源,，降低能耗，讓我們的生活更加美好,。

同學(xué)們,，在第xx個(gè)世界環(huán)境日即將到來(lái)之際，讓我們向世界宣誓：綠色生活,，看我的!

謝謝!

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇五

各位老師：

大家好!

我校開(kāi)展有效教學(xué)系列研討活動(dòng)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，今天的“有效課堂教學(xué)研討會(huì)”，是在努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，是在研究新方法,、呼喚新模式的學(xué)習(xí)、探索中,，是在向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益，促進(jìn)學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展,，大力實(shí)施素質(zhì)教育的背景下召開(kāi)的,。

本次研討會(huì)以“精雕課例、集體研討,、探索模式”為主題,，旨在進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)廣大教師更深層次地感悟新課標(biāo)、聚焦課堂,、理解有效,、提升質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展有效教學(xué)系列研討活動(dòng),，研討課堂教學(xué)有效性的策略,，進(jìn)一步明確有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)及特征，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效,，促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。我們就通過(guò)上周六縣實(shí)小四位教師的四節(jié)課進(jìn)行此次研討活動(dòng)，充分利用學(xué)校資源,，以期達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共同進(jìn)步，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的目的,。

本次研討會(huì)以這四節(jié)示范課,，引起大家的爭(zhēng)論和思考，以期探索出一種開(kāi)展有效課堂教學(xué)的有效載體,，為了突出“有效”這一概念。我相信,，通過(guò)本次研討會(huì),，必將增進(jìn)老師們對(duì)有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，必將推動(dòng)我校新課程改革的深入實(shí)踐,。

在推進(jìn)新課改的過(guò)程中,，在對(duì)有效教學(xué)的研究中，學(xué)校就“什么樣的課堂教學(xué)才是有效的教學(xué)?”進(jìn)行了前期的較深入的探究,，初步形成了有效的教學(xué)必將是“有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué),，有利于學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)”這一結(jié)論。關(guān)于有效教學(xué)我們可以大體這樣認(rèn)定：有效教學(xué)是效果優(yōu)良的教學(xué);有效教學(xué)是互動(dòng)的教學(xué),，簡(jiǎn)言之,，課堂要“動(dòng)”起來(lái),，課堂教學(xué)既包含“教”更蘊(yùn)含“學(xué)”，教學(xué)是否有效很大程度上取決于學(xué)生的“學(xué)”;有效教學(xué)是教師高素質(zhì)的展示,，正確處理好“教”與“學(xué)”的雙邊和諧關(guān)系,，讓教師具有誘導(dǎo)學(xué)生使其“想學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生讓其“會(huì)學(xué)”,，輔導(dǎo)學(xué)生令其“能學(xué)”的技能,。

總之，我們要以提高學(xué)校的教育質(zhì)量,，追求課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)。堅(jiān)持教育科研為學(xué)校的教育改革和發(fā)展服務(wù),，努力提高校本教研的實(shí)效性,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，始終站在教育改革的前列,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

要說(shuō)做生本,，我貫徹的不是最好的,，只是亦步亦趨的先走了幾步，水過(guò)地皮濕而已,。我想理論聯(lián)系實(shí)際的談一些我對(duì)生本的認(rèn)識(shí),，以及我的一點(diǎn)做法。我和大家交流的題目是《叩生本之門(mén),，享數(shù)學(xué)之美》,。

初遇生本，我利用課余時(shí)間速讀了生本材料,，在理論的指引下,，我開(kāi)始蹣跚起步。

我們都知道,，小組合作是實(shí)施生本的前提和依托,，都由我和學(xué)生親歷親為。自以為萬(wàn)事俱備,，可真正實(shí)施起來(lái)卻遭遇了尷尬：要么預(yù)習(xí)不到位,，合作時(shí)亂而無(wú)序，要么是學(xué)生本該嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的證明被肢解得支離破碎,。

之后的很多個(gè)夜晚,，我無(wú)法入眠。也知道既然是搞實(shí)驗(yàn),，就有失敗的風(fēng)險(xiǎn),?？墒沁@是一群孩子！我總不能拿孩子的前途做實(shí)驗(yàn)吧,？那一陣,，我就像沙漠里的苦行僧，看不到那片希望的綠洲,。擺在我面前的有兩條路：一是回歸傳統(tǒng)的教育模式,，回到你講我練的老路；二是找出癥結(jié),，殺出屬于自己,、適合學(xué)生的一條生本之路。恰在此時(shí),，孩子們的鼓勵(lì)給我注入一劑強(qiáng)心針：老師,，我們是新時(shí)代的小白鼠，您盡管試就行,，我們還是蠻喜歡這樣有活力的課堂的,！

我想，我已經(jīng)有了答案,。

我后來(lái)發(fā)現(xiàn),，要想享受到生本這快大肥肉的美味，那么就必須走進(jìn)別人的生本課堂,。

我走近了一位了不起的生本踐行者,，他叫荊志強(qiáng)，我對(duì)他的智慧和行動(dòng)推崇之極,。

我開(kāi)始反思并整改自己的問(wèn)題,，從最關(guān)鍵的前置作業(yè)的預(yù)設(shè)，到小組的再調(diào)配,，再到師生良好關(guān)系的建立,，我一點(diǎn)一點(diǎn)的用心去做。我深知,，一名成功的老師,，首先是一名有智慧、肯努力想辦法的老師,。為提高學(xué)生的興趣，激勵(lì)他們小組的合作動(dòng)力,，給孩子們買(mǎi)了套尺等獎(jiǎng)品以示激勵(lì),，學(xué)生的勁頭更足了。

有了我們的堅(jiān)持,，有了我們更為和諧良好的合作,，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情終于迸發(fā),，學(xué)習(xí)勁頭勢(shì)不可擋，就這樣,，從最開(kāi)始的山窮水盡,，我們一起迎來(lái)了柳岸花明的第三個(gè)階段。

堅(jiān)持的越久,，孩子們帶給我的驚喜越多,。事實(shí)證明，只要你相信學(xué)生,，肯放手讓孩子去做,，孩子還給你的，將是一個(gè)美好的春天,。

這樣的課堂,，不需要我再多說(shuō)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用已經(jīng)可以收放自如了,。此時(shí)，學(xué)生的思維就像脫疆的野馬,，在廣袤的數(shù)學(xué)草原歡快的馳騁,。在這樣生本、自由的氛圍里,，只有你想不到,，沒(méi)有什么學(xué)生做不到！

決定生本課堂質(zhì)量生命線(xiàn)的是前置作業(yè),，這一點(diǎn)是所有踐行過(guò)生本老師所認(rèn)同的。而我之前在小范圍內(nèi)嘗試生本時(shí),，卻忽視了這個(gè)最最重要的問(wèn)題。在前置作業(yè)的設(shè)置上,，在觀察了幾位老師的成功做法后我覺(jué)得應(yīng)該注意：

1,、前置性作業(yè)必須觸及到課堂的核心知識(shí),，離開(kāi)了這點(diǎn)，課堂便沒(méi)有了方向,。抓好根后，再做“大”,，做“空”,，設(shè)置盡可能開(kāi)放的問(wèn)題。

2,、前置作業(yè)中題目的選取上,，難度不要過(guò)大，而且要能很好的引入課堂的,。更重要的,，要能夠由低入,，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出,，真正實(shí)現(xiàn)“退一步海闊天空”的效果。這就對(duì)我們老師在選題上提出了很高的要求,。

3,、還有一點(diǎn)，就類(lèi)似于上面所說(shuō)的,，舉例子的方法在理科中特別適合,。選取的有代表性的例題“麻雀雖小，五臟俱全”,，所以要典型,，可以起到“以一擋十”的效果。

對(duì)于前置性作業(yè),，總結(jié)起來(lái)就是八個(gè)字：低入多做,，深思高出。

最后是評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)的形式上是多樣的,，但不外乎與小組的合作掛鉤，具體的做法很多,，也可以根據(jù)自己的具體“國(guó)情”制定適合自己的評(píng)價(jià)方式,，但其宗旨，用荊老師的那句很具煽動(dòng)性但很有嚼頭的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：捆綁考核在行動(dòng),，挑動(dòng)群眾斗群眾,！

我想，只有像這些優(yōu)秀的老師一樣智慧,，用心做,，用心想，相信學(xué)生,，相信自己,，我們每一位老師都可以同樣精彩；只要我們肯做,，只要我們懷著一顆美好的心情去做,，我們也可以-----靜待花開(kāi)！相信在不久的將來(lái),，如朱永新教授所言,，我們都可以過(guò)上一種幸福完整的教育生活！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇七

建設(shè)科學(xué)、高效的教學(xué)管理制度是我國(guó)高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才的根本保證,，也是我國(guó)當(dāng)前高等教育改革中的重要內(nèi)容之一。下面是本站小編給大家整理的教學(xué)研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

講話(huà)稿

尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo),、外語(yǔ)組的老師們：

大家好!很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)作為學(xué)生代表發(fā)言,，作為一名大四學(xué)生，對(duì)我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時(shí),，深深體會(huì)教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，好的教學(xué)方法無(wú)疑是教學(xué)工作的催化劑，能夠幫助學(xué)生高效,、快捷的獲得知識(shí),。今天，我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法,，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正,。

首先，我院教學(xué)狀態(tài)基本良好,，細(xì)節(jié)之處有待提高,。

我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,，對(duì)英語(yǔ),、日語(yǔ)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)各有特色，師資力量的培養(yǎng),，教授,、博士、講師的比列逐漸擴(kuò)大，外教的引進(jìn),，無(wú)疑對(duì)學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用,，老師專(zhuān)業(yè)課精彩的講解，耐心的解答,，從根本上提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和基本技能,，外教生動(dòng)有趣的課堂實(shí)踐，外語(yǔ)文化節(jié)的實(shí)際鍛煉,，使學(xué)生能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中實(shí)踐,。可是,，我們也看到,，實(shí)踐操作的舞臺(tái)不足，載體形式不夠多樣,，又比較拘于形式,，許多專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)得不到真正實(shí)施或者實(shí)施力度不大，學(xué)生的理論知識(shí)還是得不到有力的鍛煉,，學(xué)了忘記,，應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因,，是缺乏鍛煉的載體平臺(tái)以及專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo),。針對(duì)這種狀況，我們可以給學(xué)生多提供實(shí)際操作鍛煉的平臺(tái),，如辦好外語(yǔ)文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽,，外語(yǔ)戲曲大賽,，外語(yǔ)配音大賽，口譯大賽等專(zhuān)業(yè)性大賽為使學(xué)生體會(huì)在枯燥的課堂中體會(huì)不到的外語(yǔ)魅力,，從而提高外語(yǔ)運(yùn)用能力。此外,，應(yīng)選派專(zhuān)門(mén)老師指導(dǎo)，在各類(lèi)比賽中,，給每位晉級(jí)的參賽選手配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師,，提高比賽檔次,，一來(lái)增強(qiáng)外語(yǔ)文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，而來(lái)提高外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在全校的影響力,，逐步形成專(zhuān)業(yè)特色,，吸引外院學(xué)生參加,，促進(jìn)全校外語(yǔ)教學(xué)。

其次,，導(dǎo)師制度初衷美好,，實(shí)施過(guò)程有待優(yōu)化。

導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，利用班導(dǎo)師,，可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，克服學(xué)習(xí)困難,，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境,。我院的導(dǎo)師制度，出發(fā)點(diǎn)是有優(yōu)越性的,，因?yàn)閷?dǎo)師多為專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵博的資深教師,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，提供專(zhuān)業(yè)上的答疑解惑,。但是,，由于和學(xué)生相處時(shí)間不足，學(xué)生活動(dòng)繁多,，課業(yè)繁重等原因,，導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢(shì)。解決這一問(wèn)題,，需要把學(xué)生從較多和專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的活動(dòng)中拉回來(lái),，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來(lái)，尋找有責(zé)任,，有耐心的班導(dǎo)師,，悉心輔導(dǎo)，教學(xué)相長(zhǎng),。

最后,，學(xué)生實(shí)習(xí)平臺(tái)的搭建有待解決。

作為一名大四的學(xué)生,，深感實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)走向社會(huì)得以運(yùn)用的紐帶和過(guò)渡,，可是目前的實(shí)習(xí)情況是不容樂(lè)觀的，體現(xiàn)在很多實(shí)習(xí)崗位和專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，實(shí)習(xí)時(shí)間短,，技術(shù)含量低,，實(shí)習(xí)保障不足，學(xué)生意見(jiàn)大,。針對(duì)這種情況,，我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個(gè)學(xué)生的前途未來(lái)著想，充分尋找鍛煉平臺(tái),，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，簽訂長(zhǎng)期實(shí)習(xí)或工作協(xié)議，定期輸送專(zhuān)業(yè)性人才,，建立合作共贏的關(guān)系,。再者，應(yīng)為實(shí)習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障,，很多實(shí)習(xí)生的環(huán)境艱苦,，路途遙遠(yuǎn)，工作勞累,，應(yīng)該給予一定得保障,，撫慰學(xué)生心理。對(duì)此,，學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實(shí)習(xí)管理部門(mén)和專(zhuān)項(xiàng)實(shí)習(xí)基金,，為實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)分配，實(shí)習(xí)管理和后勤保障服務(wù),。

總的說(shuō)來(lái),，學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點(diǎn)，也存在不足,，作為學(xué)生,，我相信我的師長(zhǎng)、我的領(lǐng)導(dǎo),，會(huì)充分利用優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，為全院學(xué)生的未來(lái)前途考慮，同時(shí)彌補(bǔ)不足,，完善制度,，認(rèn)真實(shí)施，為全院的教學(xué)工作作出新的篇章!

各位老師,、各位同仁：

大家好!

今天我們召開(kāi)九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)是為了明年我校這級(jí)中考成績(jī),，明年中考(會(huì)考)戰(zhàn)役就要打響。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)全體教師來(lái)說(shuō),，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重,。上一屆九年級(jí)畢業(yè)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師生的共同努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī),，對(duì)我們這一屆的九年級(jí)來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力,，更有壓力,，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)我們開(kāi)學(xué)定下的教學(xué)目標(biāo),，我們提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;甘于奉獻(xiàn),，踏實(shí)工作;分層教學(xué),，因材施教;提升質(zhì)量，注重實(shí)效”的方針,，相信我們九年級(jí)全體教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。我們的奮斗目標(biāo)：考入華池一中人數(shù)突破30人大關(guān),，綜合考核確保全縣前五,，每門(mén)學(xué)科確保全縣前五。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們應(yīng)做好以下工作：

一,、抓好班級(jí)目標(biāo)管理。

把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,，并采取一系列措施凈化班風(fēng),、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

我們?nèi)w教師要緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)R抓共管,，分工協(xié)作,。動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，思想上不斷鼓勵(lì)，使九年級(jí)始終保持緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛,。充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性,，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，走進(jìn)學(xué)生,，深入細(xì)致地做好工作,。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),。

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上,。瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,、每一個(gè)專(zhuān)題,、每一套練習(xí)題，做到精講精練,。處理好講練關(guān)系,，類(lèi)型要多，方法活,，使學(xué)生思路開(kāi)闊,、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，使學(xué)生能力得到全面提高,。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1,、發(fā)揚(yáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處,。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。

2,、備課要求上,，各位教師必須遵守工作紀(jì)律,，按時(shí)備課,，認(rèn)真落實(shí)每一節(jié)備課方案。

3、上課要求上,，各位教師按教務(wù)處安排的課程表上好每一節(jié)課,，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿(mǎn)堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,，不斷提高教學(xué)效益,，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,，向45分鐘要質(zhì)量,。

4,、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，歸納問(wèn)題的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，敢于創(chuàng)新,，這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn),。

5,、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵字,、詞、句”,。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的 準(zhǔn)確性,。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn),。

6,、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”,。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用,。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng),，要做到側(cè)重重點(diǎn),，有的放矢，查缺補(bǔ)漏,，不留死角,，不做無(wú)用功。

三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)生活,，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),，合理有效地安排時(shí)間、選用資料,，排除干擾,，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果,。

五,、加強(qiáng)中考試題研究。

認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn),，注意收集中考信息。

用好復(fù)習(xí)資料,。對(duì)于材料的使用,，要以中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引為主，其它為輔,，對(duì)所有材料,，老師提前做，刪除廢題,、錯(cuò)題,。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”的思想,，有講有練,，有練必查，有查必講,，有錯(cuò)必改,，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分,。根據(jù)學(xué)生的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn),，一步一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多,、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過(guò)程少”的復(fù)習(xí)模式,，做到全面,、系統(tǒng)、靈活,、扎實(shí),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一,。做好九年級(jí)教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,，是學(xué)生的心愿,，是家庭的期待，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。俗話(huà)說(shuō),，三分天注定，七分靠打拼,，愛(ài)拼才會(huì)贏!我們?nèi)w九年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，同心同德，以學(xué)校的大局為重,，奮力拼搏,，為贏得明年中考(會(huì)考)的勝利，竭盡所能,，加倍發(fā)奮,，為實(shí)現(xiàn)明年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事大家好!

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示意見(jiàn),，讓我今天晚上在此向大家談一談：有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法,。下面是我個(gè)人的看法和認(rèn)識(shí)：

第一、談技能訓(xùn)練和電子作品制作的意義

職業(yè)中學(xué)類(lèi)學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)知識(shí)差和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的“雙差生”,，純理論教學(xué)實(shí)在難為絕大多數(shù)的同學(xué),，況且80%以上同學(xué)選擇的是就業(yè);大家都知道進(jìn)入職業(yè)中學(xué)讀書(shū)的學(xué)生又正處于青少年時(shí)期，思維活躍,、好動(dòng),，在這個(gè)時(shí)期如果能正確引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練，對(duì)于電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作,，將會(huì)對(duì)其動(dòng)手能力提高,、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用,，有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作,，對(duì)學(xué)生個(gè)人、家庭,、學(xué)校甚至于整個(gè)社會(huì)將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)影響,。所以我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練、多搞電子創(chuàng)新制作活動(dòng),，是學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐真正有機(jī)結(jié)合,，綜合素質(zhì)全面提高機(jī)會(huì)，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn),，這是一項(xiàng)學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)樂(lè)意和學(xué)校值得倡導(dǎo)的好項(xiàng)目。

第二,，談?dòng)嘘P(guān)電子電工基本技能訓(xùn)練

我們對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練采用結(jié)合市場(chǎng)需求,，進(jìn)行全方位訓(xùn)練,，同時(shí)注重節(jié)約型操作。目前,，電子技術(shù)迅猛發(fā)展，尤其是微處理電子技術(shù)誕生以來(lái),，電子產(chǎn)品的種類(lèi)越來(lái)越多和社會(huì)需求數(shù)量越來(lái)越大,，相應(yīng)的生產(chǎn)工廠猶如雨后春筍誕生，在發(fā)達(dá)的江浙珠江三角地區(qū)特別突出,，電子產(chǎn)品的配件生產(chǎn)和產(chǎn)品的組裝為我們學(xué)生就業(yè)提供了較多的相應(yīng)的工作崗位,。我們電子專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)基本技能訓(xùn)練，如電子元器件的識(shí)別和檢測(cè),、焊接,、各種電子產(chǎn)品的裝配、馬上開(kāi)設(shè)的電冰箱的組裝訓(xùn)練等等,，是完全符合市場(chǎng)發(fā)展需要的,，也是符合學(xué)生實(shí)際接受能力的。同時(shí)電子基本技能的訓(xùn)練是耗材型訓(xùn)練,，每一年都有大量學(xué)生,，如電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生、其它專(zhuān)業(yè)就業(yè)前集訓(xùn)學(xué)生,，三后培訓(xùn)學(xué)生等都加入了電子基本技能訓(xùn)練的行列,，不僅耗電，而且需要大量的電子元器件,、印制板,、導(dǎo)線(xiàn)等，這幾年我校添置很少,，但實(shí)習(xí)實(shí)作量反而增大,，原因是什么呢?經(jīng)請(qǐng)示付主任同意后，收集了學(xué)校所有電工上報(bào)廢的導(dǎo)線(xiàn),、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器,、語(yǔ)音室報(bào)損的耳機(jī)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)報(bào)廢的顯示器,，鼠標(biāo),、鍵盤(pán)，還有學(xué)生住宿里用的電話(huà)機(jī)等等,，我有時(shí)感覺(jué)自個(gè)成了個(gè)“收慌匠”,，但我將其分類(lèi)存放在不同的紙箱里，盡管有障實(shí)驗(yàn)室存放大雅,，但這些都是學(xué)生非常寶貴的實(shí)作技訓(xùn)材料,，用這些材料可廣泛進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)作,，用之也不覺(jué)心痛，學(xué)生也可放開(kāi),、大膽訓(xùn)練,，在實(shí)訓(xùn)中我們本著能修則修，或者組合維修等方法,，讓大量耳機(jī),、電話(huà)機(jī)、顯示器,、插板,、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復(fù)，重返原處投入使用,。實(shí)作中一方面節(jié)約的資金,，更重要的是讓學(xué)生全方位得到了鍛煉。

第三,、談指導(dǎo)學(xué)生搞電子制作和電子創(chuàng)新制作

電子制作必須建立在基本技能訓(xùn)練過(guò)硬的基礎(chǔ)上,，焊接、元件識(shí)別檢測(cè),、識(shí)讀電路圖是關(guān)鍵,，電子產(chǎn)品的創(chuàng)新制作是常規(guī)制作的突破，它是家里沒(méi)有的,、市場(chǎng)上沒(méi)有賣(mài)的電子產(chǎn)品,，具有獨(dú)特的使用價(jià)值。上一年我指導(dǎo)學(xué)生制作的電烙鐵節(jié)能器,、無(wú)線(xiàn)電波遠(yuǎn)距離多路控制器,，價(jià)廉物美的低音炮功放等電子產(chǎn)品獲得成都市電子制作比賽一二等獎(jiǎng)項(xiàng)，我始終認(rèn)為,，我也這樣教導(dǎo)學(xué)生,，獲獎(jiǎng)是次要的，重要的是在愉快的設(shè)計(jì),、制作,、修改再制作，直到產(chǎn)品成功的過(guò)程中,。比如,，高二、5班李玲龍同學(xué)制作的50米可控的無(wú)線(xiàn)遙控?zé)?，中秋?jié)親戚們相聚他家,，沒(méi)有一個(gè)相信他所言，李玲龍半賣(mài)官子說(shuō),，誰(shuí)敢給我打賭,，一親戚立馬拿出10元錢(qián)試目以待,，結(jié)果是捐獻(xiàn)以表獎(jiǎng)勵(lì)，他本人說(shuō)最高興的是引起一片驚喜和贊揚(yáng),。我本人家也使用了活動(dòng)中制作的遙控裝置,，經(jīng)改造我取名為母嬰燈，晚上小孩尿床需移動(dòng)位置時(shí),，原固定開(kāi)關(guān)使用不方便,，使用遙控?zé)艉髲氐捉鉀Q問(wèn)題。但被我家人說(shuō)我是因懶惰怕晚上開(kāi)燈想出此下策,，但我心里還是很樂(lè)意的 ，再一說(shuō)母子不打繞我我可酣睡到天亮,，第二天有充足的精力投入到工作中去,。在電子產(chǎn)品的制作或創(chuàng)新制作中，類(lèi)似情形是較多的,。

第四,、指導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢?

我粗淺認(rèn)為是：作為指導(dǎo)教師要有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐呢可捕捉很多奇妙的,、直觀的教學(xué)素材,，可使課堂上的講解言之有物，講解時(shí)生動(dòng),、形象,，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)作可得心應(yīng)手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足,，其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項(xiàng)目,。多捕獲生活中新生事物，如大小家電商場(chǎng),、電子元器件市場(chǎng)的新產(chǎn)品,，盡可能研究其功能和效果，多參觀電子制作,、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽,，多看電視上播放的創(chuàng)新、發(fā)明節(jié)目,，這樣可拓展視野和思維,，增加創(chuàng)新性。當(dāng)然還離不開(kāi)吃苦耐勞的品質(zhì),，腳踏實(shí)地做事精神,。記得有一次指導(dǎo)學(xué)生做電烙鐵節(jié)能器時(shí)，為了尋找個(gè)符合耐高溫,、又絕緣,、又絕熱,，而又要?jiǎng)偤冒央娎予F頭放得進(jìn)去的這種材料時(shí)，我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干,，跑遍全城所有的陶瓷店,、修鎖店，,、甚至做碑的打石鋪,，結(jié)果仍是空手而歸，正無(wú)計(jì)可施時(shí),，準(zhǔn)備放棄時(shí),，突然想起實(shí)驗(yàn)室原報(bào)廢的滑動(dòng)變阻器陶瓷芯子，結(jié)果正是所尋材料,。該作品制作完成后榮獲成都市中學(xué)生電子制作二等獎(jiǎng),。

總之我認(rèn)為，知識(shí)和技能都是無(wú)窮無(wú)盡的,，尤其是當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我掌握到的、學(xué)到手的是微 其為的,，在今后的工作中只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐下去,，才能適應(yīng)工作需要。要說(shuō)我在工作中所取得點(diǎn)滴成績(jī),，哪應(yīng)歸功于我們學(xué)校支部,、行政正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于我們電子建筑專(zhuān)業(yè)部全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力的結(jié)果,。

最后，我誠(chéng)摯祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師和各位工友身體健康,，工作愉快!

謝謝大家!

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇八

大家好!我是今天**市**縣書(shū)記***，我們聚集**市**縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，舉行“真愛(ài)夢(mèng)想課程河南研討會(huì)”,。借此機(jī)會(huì)，我代表**,、縣人大,、縣政府、縣政協(xié)向上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)胡斌先生,、業(yè)務(wù)發(fā)展部項(xiàng)目培訓(xùn)師陳志軍先生,，河南省、市、地教育局領(lǐng)導(dǎo),、各校校長(zhǎng)及參與夢(mèng)想課程的老師們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候,，并對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

2011年暑假,，上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)的慈善心愿與新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起,，誕生了一個(gè)愛(ài)的夢(mèng)想，也為新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī),。今年暑假,，這個(gè)夢(mèng)在一群追夢(mèng)人的手中萌動(dòng)、發(fā)芽,，成長(zhǎng),。夢(mèng)想教師參與夢(mèng)想課程，傳遞著夢(mèng)想理念,，幫助學(xué)生自信、從容,、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)，同時(shí)也感受到了做教師的快樂(lè),、價(jià)值,、尊嚴(yán)和責(zé)任。 “夢(mèng)想中心”成為了學(xué)生最喜歡去的地方,，孩子們是夢(mèng)想課程最大的主人,。這一切的一切都要感謝上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)的無(wú)私援助。你們對(duì)工作熱情和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，感動(dòng)和鞭策著我們,，我們必將今天的感動(dòng)和喜悅之情化為勤奮工作的動(dòng)力，勵(lì)精圖治,，嚴(yán)謹(jǐn)辦校,，把**縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦成一所政府滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、學(xué)生成才的學(xué)校真愛(ài)已經(jīng)播撒，夢(mèng)想已經(jīng)揚(yáng)帆,，讓我們手拉手,，肩并肩，承載民族的希望和未來(lái),，一路啟航,！”

最后，我再一次衷心感謝上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì),、感謝胡斌,、陳志軍先生,、感謝到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！祝您們身體健康,、萬(wàn)事如意,！并祝這次研討會(huì)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家,！

同志們：

今天召開(kāi)的全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會(huì),，非常及時(shí)、非常必要,。借此機(jī)會(huì),，我就如何繼續(xù)解放思想，不斷提高機(jī)構(gòu)編制工作水平講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一,、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)大局意識(shí)。什么是我們的大局,？我認(rèn)為,，當(dāng)前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定，就是實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)“民本”的和-諧崛起,。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要在解放思想中增強(qiáng)大局意識(shí)，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來(lái)研究機(jī)構(gòu)編制管理工作,。當(dāng)前,，我們處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，處在“全面提速,，加快發(fā)展”的新階段,，就好比飛機(jī)起飛前的加速階段。這個(gè)過(guò)程中,，需要我們做的工作很多,。機(jī)構(gòu)編制管理方面也面臨不少新情況、新問(wèn)題,，機(jī)構(gòu)設(shè)置如何適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，編制調(diào)整如何滿(mǎn)足改革發(fā)展的要求，這些問(wèn)題都需要我們研究,。我認(rèn)為,，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事，我們就要努力去做,，機(jī)構(gòu)編制該增加就增加,，該精簡(jiǎn)壓縮就精簡(jiǎn)壓縮。相反，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴(yán)格控制,。有的部門(mén)職能強(qiáng)化了,、拓展了，我們就應(yīng)該支持他們?cè)鲈O(shè)機(jī)構(gòu),、增加編制,；有的機(jī)構(gòu)隨著社會(huì)的發(fā)展職能逐步萎縮了、弱化了,，我們就要下決心撤并機(jī)構(gòu),、精簡(jiǎn)編制。市,、縣機(jī)構(gòu)編制部門(mén)都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線(xiàn),，這個(gè)大局來(lái)開(kāi)展工作。

二,、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的主要責(zé)任,，就是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理,，為黨委、政府看好門(mén),、把好關(guān),。過(guò)去我們有的人對(duì)機(jī)構(gòu)編制的認(rèn)識(shí)有些偏頗，認(rèn)為機(jī)構(gòu)編制部門(mén)無(wú)非是管幾個(gè)機(jī)構(gòu),、幾個(gè)編制、幾個(gè)人頭,，就是機(jī)構(gòu)的撤撤并并,、編制的增增減減。手段是什么呢,？無(wú)非是凍結(jié),。我認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是不全面的。其實(shí)機(jī)構(gòu)編制管理是很有學(xué)問(wèn),、很有文章可作的,，盡管表面上看起來(lái)是機(jī)構(gòu)的撤并、編制的增減,，但絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的增減問(wèn)題,，要管好、管出水平,，是很不容易的,。機(jī)構(gòu)編制管理涉及到這么多機(jī)構(gòu)，有黨的機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān),、政府機(jī)關(guān),、事業(yè)單位。就事業(yè)單位來(lái)說(shuō),，還分為行政支持類(lèi),、公益類(lèi)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)類(lèi),。有的機(jī)構(gòu)既有行政職能,、又有公益職能，可能還有經(jīng)營(yíng)職能,，相互交織,，錯(cuò)綜復(fù)雜。這些部門(mén)單位的機(jī)構(gòu)該怎么設(shè),，編制該怎么核,，職能該怎么定，涉及到經(jīng)濟(jì),、文化,、社會(huì)、管理等各個(gè)方面,，涵蓋了各個(gè)行業(yè),、各個(gè)領(lǐng)域。在研究這些部門(mén)的機(jī)構(gòu)編制問(wèn)題時(shí),，要求我們首先對(duì)這些行業(yè),、這些部門(mén)的職能職責(zé)和運(yùn)行情況有比較清楚的了解，甚至對(duì)這些部門(mén)相關(guān)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)都要有一定的了解,，只有這樣,，才能準(zhǔn)確核定這些單位的機(jī)構(gòu)和編制。如果從人才的角度來(lái)看,，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的同志要成為復(fù)合型人才,，既要有機(jī)構(gòu)編制方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，甚至成為這個(gè)方面的專(zhuān)家,，又要熟悉各個(gè)行業(yè),、各個(gè)領(lǐng)域的政策法規(guī)及工作，成為“雜家”,。實(shí)際上我們機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的職能也還沒(méi)有完全履行到位,，有些方面的管理還比較弱，對(duì)機(jī)構(gòu),、編制管得多一些,，對(duì)職能管得少一些,，職能這一塊還有大量的工作需要我們?nèi)プ觥１热鐧C(jī)構(gòu)改革時(shí),，如何理順各部門(mén)的職能,，避免交叉扯皮。現(xiàn)在有很多部門(mén)職能是打架的,，“三定”時(shí)如何通過(guò)我們的努力,，科學(xué)劃定各部門(mén)的職能，把部門(mén)職能打架的問(wèn)題解決好,，避免和減少職能的交叉重疊,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究。如果通過(guò)這一輪機(jī)構(gòu)改革,，政府職能還有很多交叉扯皮的,，說(shuō)明我們的工作沒(méi)有做到位。再比如“三定”確定后,，部門(mén)履行職能的情況機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)管?，F(xiàn)在有這種情況，有權(quán)的,、有利的職能大家搶著去做,，甚至不惜拓展職能，做一些本來(lái)不該做的事情,；沒(méi)有利益的或者有麻煩的事沒(méi)有人做,，或者做得不好。我們要認(rèn)真研究,，如何開(kāi)展檢查督促,，如何發(fā)揮好機(jī)構(gòu)編制部門(mén)在職能方面的管理監(jiān)督的作用，確保各部門(mén)單位按“三定”規(guī)定切實(shí)履行好自身的職能,，既不能“缺位”,，又不能“越位”。

三,、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。由于機(jī)構(gòu)編制的法規(guī)性,、政策性、程序性很強(qiáng),，編委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有政府的一把手,、常務(wù)副職，黨委的副書(shū)記,、組織部長(zhǎng),。所有機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)的審批都很?chē)?yán)格,、程序很規(guī)范。所以我們長(zhǎng)期做這方面工作的同志,，一般政策性和原則性很強(qiáng),。正因?yàn)槿绱耍赡芊彩孪瓤瓷霞?jí)有沒(méi)有文件規(guī)定,，再看過(guò)去有沒(méi)有慣例,，最后看周邊地區(qū)有沒(méi)有先例。如果既沒(méi)有上級(jí)文件,，也沒(méi)有過(guò)去的慣例,，其他地區(qū)也沒(méi)有類(lèi)似的做法，就可能先放一放,，先擱置起來(lái),。當(dāng)然，這樣有好的一面,，凡事講規(guī)矩,、講原則。但從另一方面來(lái)講,，可能養(yǎng)成墨守成規(guī),、固步自封的習(xí)慣。

較大,、盤(pán)子大,，有進(jìn)人的空間，管理還不是很規(guī)范,，還有空子可以鉆,。這樣，矛盾都集中到了機(jī)構(gòu)編制部門(mén),，不同意吧,，會(huì)得罪人；同意吧,，就會(huì)造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹,。怎樣從機(jī)制上解決這個(gè)問(wèn)題，我們要積極思考,，創(chuàng)新思維,。另外事業(yè)單位也有一個(gè)隨著職能變化調(diào)整人員編制的問(wèn)題?？傊?，針對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,，我們機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要不斷創(chuàng)新,，研究探索出一些好辦法來(lái),。

四、要通過(guò)繼續(xù)解放思想,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)是一個(gè)權(quán)力部門(mén)，求別人的時(shí)候很少,，別人求你們的時(shí)候很多,；也是一個(gè)綜合管理部門(mén)，哪個(gè)部門(mén)都離不開(kāi)機(jī)構(gòu)編制,。權(quán)力部門(mén)容易滋生優(yōu)越感,，容易產(chǎn)生驕嬌二氣。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)作為黨委政府的重要職能部門(mén),，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口,，要有主動(dòng)服務(wù)的精神，不斷提高服務(wù)效率,、服務(wù)水平,。要設(shè)身處地站在其他部門(mén)、站在服務(wù)對(duì)象的角度考慮問(wèn)題,，能辦的事情主動(dòng)辦,，高效率辦；可以上門(mén)服務(wù)的主動(dòng)上門(mén)服務(wù),，主動(dòng)溝通銜接,；不能辦的事也要給人家解釋清楚。應(yīng)該說(shuō),，市編辦在這個(gè)方面是做得比較好的,，我也經(jīng)常聽(tīng)到一些部門(mén)表?yè)P(yáng)市編辦。市直機(jī)關(guān)每次作風(fēng)評(píng)議,，市編辦都是優(yōu)良,，這很不容易。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)是個(gè)閘門(mén),，各部門(mén)都希望你們開(kāi)閘,，而你們必須從緊把關(guān)，這樣就容易得罪人,。機(jī)構(gòu)編制資源有一個(gè)供求矛盾,，永遠(yuǎn)是求大于供，很難以滿(mǎn)足人,。我們處在矛盾之中,，要通過(guò)提高服務(wù)水平,，提高服務(wù)效率,，贏得大家的支持理解,。另外，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的同志要加強(qiáng)廉潔自律,，嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)自律意識(shí)，時(shí)刻繃緊廉潔自律之弦,，永遠(yuǎn)保持機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的良好形象,。

同志們

由謝亦森書(shū)記親自提議召開(kāi)的原定謝書(shū)記列席會(huì)議，今天的`金融工作研討會(huì),。因另有重要安排沒(méi)能前來(lái),，特意委托我代表、市政府,，對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示祝賀,！向所有參會(huì)人員表示問(wèn)候！這次研討會(huì)采取務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合的方式進(jìn)行,，一方面,，政銀企三方特別是各位行長(zhǎng)和縣、市,、區(qū)長(zhǎng)面對(duì)面地交流探討,、互通信息；另一方面,，借助研討會(huì)這個(gè)平臺(tái),，政銀企互簽信貸協(xié)議，尤其為各縣,、市,、區(qū)和有關(guān)企業(yè)解決一些實(shí)際問(wèn)題。剛才,，各家金融機(jī)構(gòu)和市直部門(mén)的負(fù)責(zé)同志作了發(fā)言,，所談的意見(jiàn)和建議都很好。下面,，談幾點(diǎn)體會(huì)和感想,，與大家交流。

溫用了六個(gè)字來(lái)概括：企穩(wěn),、回升,、向好。但同時(shí)又強(qiáng)調(diào),，對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析判斷,。當(dāng)前不穩(wěn)定、不確定因素還很多,，形勢(shì)仍然復(fù)雜嚴(yán)峻,，要堅(jiān)持宏觀經(jīng)濟(jì)政策方向不動(dòng)搖,，堅(jiān)持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策,。這標(biāo)明國(guó)際金融危機(jī)仍在延續(xù),，大家要在堅(jiān)定信心、積極應(yīng)對(duì)的同時(shí),，更要善于抓住機(jī)遇,，化危為機(jī)。作為政銀企三方,，認(rèn)為特別在以下三個(gè)方面,，要有清醒認(rèn)識(shí)和深刻理解：一是如此寬松的宏觀貨幣政策百年難遇，誰(shuí)不抓住它誰(shuí)將錯(cuò)過(guò)歷史性良機(jī),。這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī)可謂幾十年不遇,，為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，中央及時(shí)調(diào)整了宏觀經(jīng)濟(jì)政策,，實(shí)施了一系列積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策,。這樣的政策面前，誰(shuí)抓不住它誰(shuí)將錯(cuò)過(guò)歷史性發(fā)展機(jī)遇,。二是如此積極的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)難能可貴,，誰(shuí)不順應(yīng)它誰(shuí)將犯下致命的錯(cuò)誤。近年來(lái),，緊緊抓住國(guó)家出臺(tái)的一系列政策,，全市齊心協(xié)力，進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期,。僅從中央2015年擴(kuò)內(nèi)需,、保增長(zhǎng)的重點(diǎn)看，鐵,、公,、機(jī)”都被抓住了長(zhǎng)南杭高速鐵路、山區(qū)縣的加密高速公路,、明月山機(jī)場(chǎng),。從目前市本級(jí)情況看，已實(shí)施的幾個(gè)重大發(fā)展戰(zhàn)略都取到階段性效果,。如中心城區(qū)60個(gè)項(xiàng)目開(kāi)工迎國(guó)慶,，總投資超過(guò)123億元，按13投入產(chǎn)出比,，將會(huì)有400億元的產(chǎn)出,，這將大大拉動(dòng)的發(fā)展。要看到這個(gè)生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，無(wú)論是金融,、企業(yè)還是政府,，誰(shuí)不順應(yīng)它一定會(huì)留下歷史的遺憾，將犯下致命的錯(cuò)誤,。三是如此和-諧的銀企合作格局有待提升，誰(shuí)不支持它將會(huì)喪失立足平臺(tái)?，F(xiàn)在政銀企三方合作的格局進(jìn)入了一個(gè)極好階段,，如果誰(shuí)去破壞它誰(shuí)將喪失甚至退出發(fā)展的舞臺(tái)；反之,，誰(shuí)支持它融入它誰(shuí)將筑牢,、擴(kuò)展自己的陣地。當(dāng)然支持是相互的政銀企三方頭頂同一片天,，腳踩同一方地,，共飲同一江水，大家要有一榮俱榮,、一損俱損的意識(shí),，共同呵護(hù)、鞏固,、發(fā)展好政銀企良好合作的格局,，收獲更大的多贏成果。

一篇調(diào)研文章中提出,，要用“五種資本”促進(jìn)成為建設(shè)“大工地”即引外商資本,，用別人的錢(qián)辦自己的事；靠金融資本,，用市場(chǎng)的錢(qián)辦發(fā)展的事,；活民間資本，用沉淀的錢(qián)辦生財(cái)?shù)氖?；?zhēng)國(guó)家資本,，用上級(jí)的錢(qián)辦本級(jí)的事；嚴(yán)財(cái)政資本,，用自己的錢(qián)辦民生的事,。這五種資本中，認(rèn)為金融資本不只是不可或缺的而且是一種非常有效的資本,。全市的固定資產(chǎn)投資中,，三分之一來(lái)自銀行，這足以說(shuō)明,，無(wú)論是地方的建設(shè)還是企業(yè)的發(fā)展,，都離不開(kāi)金融機(jī)構(gòu)的支持。另外，金融資本還有“三最”特點(diǎn)：一是最為經(jīng)濟(jì)的資本,；二是最具潛能的資本,；三是最難操作的資本。從我市當(dāng)前金融現(xiàn)狀來(lái)說(shuō),，金融水平仍較滯后,，主要表示在三個(gè)單一”金融體系單一、融資方式單一,、金融產(chǎn)品運(yùn)用單一,，這三個(gè)單一制約了市金融作用的發(fā)揮。為此,，必需以開(kāi)放的思維來(lái)謀劃金融,，努力構(gòu)建多元化融資體系，形成新的融資格局,。一要豐富金融體系,。一方面要大力引進(jìn)股份制商業(yè)銀行在設(shè)點(diǎn)。目前,，國(guó)家對(duì)股份制商業(yè)銀行設(shè)點(diǎn)條件放寬,，贛州銀行已經(jīng)在市設(shè)立分支機(jī)構(gòu),前不久。浦發(fā)銀行,、民生銀行等都有意在市設(shè)立分支機(jī)構(gòu),，要加大工作力度，引進(jìn)更多的商業(yè)銀行落戶(hù),。另一方面,，要鼓勵(lì)有實(shí)力的地方發(fā)起設(shè)立村鎮(zhèn)銀行，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小額貸款公司等新型銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的設(shè)立,，以此有效激活轄內(nèi)金融市場(chǎng),。二要豐富融資方式。以中小企業(yè)守業(yè)板推出為契機(jī),，積極推進(jìn)我市具有較高資質(zhì)的中小企業(yè)通過(guò)重組,、并購(gòu)方式上市融資，組織和推動(dòng)具備條件的企業(yè)利用企業(yè)債,、公司債,、短期融資券和中期票據(jù)等債務(wù)融資工具，不時(shí)擴(kuò)大直接融資規(guī)模,。三要豐富金融產(chǎn)品?，F(xiàn)在推出了許多新的金融產(chǎn)品，包括我內(nèi)的許多人對(duì)此很陌生,，所以急需加強(qiáng)學(xué)習(xí),、掌握和應(yīng)用。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，一個(gè)不懂得金融知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)是不能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境的同時(shí),，各金融機(jī)構(gòu)要積極向企業(yè)宣講信貸政策,、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和操作流程，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)銀行融資產(chǎn)品的認(rèn)識(shí),。

沒(méi)有誠(chéng)信,，銀行不可能生存。打造優(yōu)良的融資環(huán)境,，必需靠社會(huì)各方,，尤其靠政府和企業(yè)家的誠(chéng)信。一是要營(yíng)造良好的信用環(huán)境,。要深入開(kāi)展“信用”建設(shè),，以打造誠(chéng)信企業(yè),、創(chuàng)建金融信用工業(yè)園區(qū)為抓手,，推進(jìn)企業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè)深入開(kāi)展。要有效調(diào)動(dòng)金融,、政法,、工商、稅務(wù)等部門(mén)力量,，加大對(duì)非法融資活動(dòng)和不講信用,、破壞信用行為的打擊力度，采取聯(lián)合制裁的措施予以懲戒,，共同營(yíng)造良好的融資信用環(huán)境,。二是要營(yíng)造良好的法制環(huán)境。當(dāng)前少數(shù)企業(yè)惡意逃廢銀行債務(wù)的行為未能得到有效制止和制裁,，金融機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益得不到有效維護(hù),。要進(jìn)一步加強(qiáng)金融訴訟案件的執(zhí)法力度，對(duì)金融監(jiān)管部門(mén)認(rèn)定的非法金融機(jī)構(gòu)和非法金融活動(dòng),銀行業(yè)說(shuō)到底就是一個(gè)誠(chéng)信業(yè),。要依法迅速查處,有效防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn),。同時(shí)，政府決不能當(dāng)缺乏誠(chéng)信的人和單位的護(hù)短者,，如果政府欠錢(qián)到還貸期,，哪怕是砸鍋賣(mài)鐵也要還債，確保維護(hù)政府的誠(chéng)信形象,。三是要營(yíng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境,。一方面我要發(fā)展現(xiàn)有的銀行，做好自己的業(yè)務(wù),；另一方面,，要大膽引“狼”入室，攪動(dòng)、激活我金融市場(chǎng),，讓大家各得其所,。參與競(jìng)爭(zhēng)不可怕，怕就怕封閉,、激進(jìn),，誰(shuí)都想壟斷，誰(shuí)都可能被別人取代,。營(yíng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境,，就是要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為每一位進(jìn)入的金融機(jī)構(gòu)發(fā)明一個(gè)公平,、平等,、優(yōu)惠的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓大家共享科學(xué)發(fā)展,、加速趕超的效果,。

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在這初冬時(shí)節(jié),，很高興迎來(lái)了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會(huì)在我們***黨校召開(kāi),，各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的到來(lái)給我們帶來(lái)了濃濃暖意。作為承辦單位,，從中得到服務(wù)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵(lì)和促進(jìn),。你們把好的經(jīng)驗(yàn),，好的成果帶給我們，讓我們學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo),，在此，我謹(jǐn)代表***黨委和***黨校全體教職員工,，向前來(lái)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

隨著形勢(shì)任務(wù)的不斷發(fā)展變化,，大力推進(jìn)科研創(chuàng)新，著力加強(qiáng)理論研究,，進(jìn)一步發(fā)揮好黨?？蒲谐晒乃枷霂?kù)作用，真正使黨校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫(kù),，顯得越來(lái)越重要和緊迫,。近年來(lái)，我區(qū)緊緊圍繞富民強(qiáng)區(qū)目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，大力實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū),、城鎮(zhèn)化帶動(dòng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提升”主戰(zhàn)略,，全面實(shí)施“穩(wěn)一,、強(qiáng)二、進(jìn)三”總體工作布局,，使產(chǎn)業(yè)特色更加鮮明,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加快速。

截止八月,，(我區(qū)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)??)黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校,，是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作,。本次研討會(huì)的目的就在于通過(guò)研討交流,，相互學(xué)習(xí)碰撞思想，結(jié)合全市改革發(fā)展實(shí)際和本地區(qū)實(shí)際,，深入思考,、領(lǐng)會(huì)黨的精神，從更深和更新角度提高對(duì)黨的及十八屆三中全會(huì)提出的新思想,、新戰(zhàn)略的理解和認(rèn)識(shí),，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究宣傳及十八屆三中全會(huì)精神的理論水平和政策水平,，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓(xùn)主陣地和理論傳播主渠道作用,。一直以來(lái)，***黨校始終堅(jiān)持努力提升教學(xué)質(zhì)量,、加強(qiáng)科研工作,。這次理論研討會(huì)的召開(kāi)，為我們***黨校提供了一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們會(huì)倍加珍惜,。

理論研究是黨校干部教育的基礎(chǔ)，科研工作是事關(guān)黨校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大事,。同志指出,，開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進(jìn)理論研究和理論創(chuàng)新,。要把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的研究提到黨?？蒲泄ぷ鞯闹行奈恢茫瑖@黨的重大理論觀點(diǎn),、重大戰(zhàn)略思想,、重大戰(zhàn)略部署，解放思想,、大膽探索,，不斷深化對(duì)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中一些全局性,、前瞻性和戰(zhàn)略性問(wèn)題的研究，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律,、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質(zhì)量的科研成果,。黨校的干部教育培訓(xùn)工作需要有扎實(shí)的科研成果作支撐,，對(duì)重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究得越深，課堂上就能講得越透,，對(duì)策上就能提得越準(zhǔn),。

新的時(shí)代呼喚新的理論，新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐,。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會(huì)在我區(qū)召開(kāi),，為我們理論研究提供了良好的交流平臺(tái)和難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必將對(duì)我區(qū)黨校工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到很好的推動(dòng)作用,。我們應(yīng)以此為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與交流，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作,，切實(shí)提升黨校理論研究水平,，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。最后,，預(yù)祝這次研討會(huì)圓滿(mǎn)成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康!

謝謝大家!

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十

早上好!

時(shí)間真的很快,，眨眼，我們告別了20xx年,，迎來(lái)了一個(gè)新的20xx年,，每一次的場(chǎng)合的場(chǎng)合，也是我們學(xué)生最繁忙的階段,，一個(gè)星期我們會(huì)歡迎期末考試。通過(guò)考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)自己鞏固知識(shí),，調(diào)整未來(lái)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，彌補(bǔ)差距,。所以每個(gè)學(xué)生都必須對(duì)期末考試認(rèn)真,，認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

首先,，每個(gè)學(xué)生必須為自己的實(shí)際情況制定一個(gè)實(shí)用的目標(biāo),，最好寫(xiě)下來(lái),，總是提醒自己,，總是刺激自己,。朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗,。

二,，合理使用時(shí)間的需要,。預(yù)備時(shí)間很短,，但是善于安排的人可以利用這段時(shí)間向前邁進(jìn)一大步。時(shí)間是公平的,，誰(shuí)吝嗇的時(shí)間,，誰(shuí)是準(zhǔn)時(shí)的;誰(shuí)浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間也浪費(fèi)了誰(shuí),。我們要抓住分鐘和秒鐘,，少說(shuō)話(huà)空談更實(shí)用,，提高學(xué)習(xí)效率,。

三,，要注意檢討考試?？鬃诱f(shuō)：溫暖,，知道新的，這句話(huà)告訴我們學(xué)會(huì)注意審查,，一個(gè)好學(xué)生肯定很重學(xué)生評(píng)論,。所以我希望每個(gè)學(xué)生在考試前的知識(shí)要仔細(xì)組織，分類(lèi),，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧,，努力熟悉，掌握,。

四,，正確面對(duì)考試?？荚囀蔷o張的,，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到正確的對(duì)待?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè),，也是意志的脾氣?？荚噾?yīng)該緊張,，但不要太緊張，冷靜和平靜,，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，同時(shí)科學(xué)考試，仔細(xì)分析問(wèn)題,，仔細(xì)檢查,，第一次容易后艱難。要小心,，首先看看主體,，然后認(rèn)真思考排序思想，最后寫(xiě)答案。

五,，修正考試紀(jì)律,。考試不僅要考察我們的學(xué)習(xí)知識(shí),，而且要考察我們的思想道德,，一個(gè)人必須首先有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的心，以便利用自己的知識(shí)為社會(huì)的利益,，有些人說(shuō),，小利益是意大利是德國(guó)，所以請(qǐng)不要羨慕所謂的欺騙成功的人,，因?yàn)樗麄凃_了一會(huì)兒,，不能傻瓜，與他們相比,，你已經(jīng)是生活中的大贏家,。

每個(gè)學(xué)生都想測(cè)試優(yōu)秀的成績(jī)，以回報(bào)我們的父母的辛勤工作和培養(yǎng)我們的老師,。但測(cè)試結(jié)果必須不同,，測(cè)試不好我想仔細(xì)分析下一學(xué)期為什么要扭轉(zhuǎn)的原因，尤其是學(xué)生的第三年,，還要根據(jù)期末考試的結(jié)果及時(shí)調(diào)整審查計(jì)劃,。

學(xué)生，我們每個(gè)人都有個(gè)性,，自尊,，更多的是掙扎，不愿意回到心里,。真誠(chéng)希望學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在本期末考試中可以超越自我,，取得了良好的效果,。

研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十一

一、首先要提高教師認(rèn)識(shí),，這是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思想基礎(chǔ),。

新課改要求我們：減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就是讓我們認(rèn)識(shí)到,，不但要注重提高課堂教學(xué)效果，還應(yīng)提高課堂教學(xué)效率,，教學(xué)效果要求同學(xué)會(huì),，教學(xué)效率要求同學(xué)會(huì)的快,。

二,、深入鉆研教材,，是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的理論基礎(chǔ)。

深入鉆研教材主要應(yīng)掌握新知的生長(zhǎng)點(diǎn),；掌握教材的重,、難點(diǎn)；掌握教材的深,、廣度和掌握教材的關(guān)鍵處,。只有鉆研教材，才干具備駕馭教材的能力,，對(duì)于課堂教學(xué)才干駕輕就熟,，精講精練，真正做到提高課堂教學(xué)效率,。

三,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。

《課程規(guī)范》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)與一起發(fā)展的過(guò)程”,，因此數(shù)學(xué)課堂教學(xué)就要從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身,，從同學(xué)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展觀察,、操作,、歸納、類(lèi)比,、猜測(cè),、推理、交流,、反思等活動(dòng),。以激發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教師是同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，要根據(jù)同學(xué)的具體情況,，積極開(kāi)發(fā)并合理利用各種教學(xué)資源,，對(duì)教材進(jìn)行再加工，為同學(xué)提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,，發(fā)明性的設(shè)計(jì)適合同學(xué)發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,，把同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣充沛地激發(fā)出來(lái)，課堂教學(xué)效率一定會(huì)明顯提高。

1,、為同學(xué)建立民主的,、平等的教學(xué)，溝通的,、合作的教學(xué),，互動(dòng)的、交往的教學(xué),，,，發(fā)明的、生成的教學(xué),，總之要建立以人為本的教學(xué),。教師要尊重同學(xué)之間的個(gè)性差別，尊重同學(xué)之間的認(rèn)識(shí),、分歧,，師生之間，同學(xué)之間可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)的生成的對(duì)話(huà),，,，不只在知識(shí)信息方面，還包括情感,、態(tài)度,、行為規(guī)范和價(jià)值觀等各方面，使得每個(gè)同學(xué),，尤其是學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的同學(xué)可以在這種寬松宜人的環(huán)境中敞開(kāi)心扉,，敢于表達(dá)見(jiàn)解，使同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心,，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,。

2、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)具體,、生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景,。生活是知識(shí)的源泉，因此,，教師充沛利用同學(xué)的生活實(shí)際,，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如講故事,、做游戲、模擬扮演等,，或創(chuàng)設(shè)虛擬與同學(xué)活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情景,，讓同學(xué)在觀察、操作,、猜測(cè),、驗(yàn)證、交流,、反思中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生,、形成與發(fā)展的過(guò)程,。例如,，在學(xué)習(xí)的平行四邊形面積時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：把小白兔和小灰兔的故事做了延續(xù),，小灰兔見(jiàn)小白兔給老山羊送白菜感到很羞愧,，下定決心向小白兔學(xué)習(xí)，也要自身動(dòng)手,，開(kāi)辟菜園種地,，它們倆一起翻地、下種,、澆水,、捉蟲(chóng)，小灰兔想能和小白兔有一樣的好收成嗎,？同學(xué)很快提出“它們的菜園一樣大嗎,？”這個(gè)建設(shè)性的問(wèn)題，接著出示面積相等的一個(gè)長(zhǎng)方形和平行四邊形紙片,，引導(dǎo)同學(xué)把平行四邊形的紙片剪拼生長(zhǎng)方形,，從而協(xié)助小灰兔解決問(wèn)題。發(fā)明性使用教材和挖掘教學(xué)資源是新課程賦予教師發(fā)明性工作的權(quán)利和義務(wù),，也是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望,，提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)手段。

3,、讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人,。我們必需摒棄以往課堂教學(xué)“教師發(fā)號(hào)施令，同學(xué)唯命是從”,，必需進(jìn)行同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,、合作交流是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,，也是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在、興趣所在,，是提高課堂教學(xué)效率的根本,。

四,、鼓勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)的重要目的,，那就是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)同學(xué)的勝利體驗(yàn)，協(xié)助同學(xué)樹(shù)立信心,，促進(jìn)同學(xué)全面持續(xù),、和諧的發(fā)展。對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能方面所取得進(jìn)步,，教師要善于進(jìn)行鼓勵(lì)性表達(dá),；對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和過(guò)程方面獨(dú)特的個(gè)性，教師要善于由衷的贊嘆,；對(duì)敢于質(zhì)疑的同學(xué),，要善于表示真切的欽佩……教師毫不吝嗇贊美的語(yǔ)言，讓激勵(lì)始終隨同著同學(xué)的學(xué)習(xí)生長(zhǎng),，讓同學(xué)始終堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高漲的學(xué)習(xí)熱情,，不時(shí)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭是提高課堂教學(xué)效率的長(zhǎng)期有效機(jī)制,。

如何提高課堂教學(xué)效率,，這只是我個(gè)人從這幾個(gè)側(cè)面談了幾點(diǎn)不幼稚的看法，敬請(qǐng)各位老師批評(píng),、賜教,！

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研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十二

作為一個(gè)千里之外的普通教師，來(lái)到潮汕,，見(jiàn)證同學(xué)們難忘的時(shí)刻,，見(jiàn)證陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校的歷史篇章，我真的很榮幸,。

我認(rèn)為今天,，學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)神圣的日子,，今天是一個(gè)激動(dòng)人心的日子,。今天，你即將迎來(lái)人生的第一次挑戰(zhàn),，迎來(lái)了中考百日沖刺,。

同學(xué)們，當(dāng)你們準(zhǔn)備出發(fā),，展翅騰飛時(shí),，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體九年級(jí)老師鄭重承諾：

我們?cè)敢夂湍阃使部啵盐覀兯械木托难挤瞰I(xiàn)給你,。一百天,，我們安排每節(jié)課,，做每一個(gè)練習(xí)，練習(xí)每一次考試,。一百天,，我們將加強(qiáng)合作交流，共同研究20~~年中考,，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，為贏得中考的全面勝利而不懈努力,。我們將以最無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)懷成為您最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái),，風(fēng)雨同舟,，向理想的彼岸前進(jìn)。不要害怕,，老師是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要走神,，老師永遠(yuǎn)為你指明方向,。因?yàn)槟愕呐ρ永m(xù)了老師們青春的行動(dòng)，你的成功承載了老師們的追求和夢(mèng)想,。

同學(xué)們,，在過(guò)去的100天里，我們可能不能給你們太多,，但我們會(huì)盡我們所能幫助你們明天啟航,。在剩下的時(shí)間里，你可能會(huì)有更嚴(yán)格的要求,，更辛苦的訓(xùn)練,，甚至是嚴(yán)厲的批評(píng)，這些你可能很難接受,，但我們相信大家都能明白,，這一切都是為了大家出類(lèi)拔萃，無(wú)愧于青春,。

100天很短,，但是充滿(mǎn)希望：在這100天里，少可以變成多,，沒(méi)有什么可以變成多,，量變可以變成質(zhì)變，不可能可以變成可能,！

在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我改編一下教室里的一句口號(hào),，“九年磨一劍，一百天磨一劍,?！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)相信老師的話(huà),，“只要我們有理想,，只要我們有信心，只要我們有毅力,，我們就能在100天內(nèi)做我們想做的一切,！”

老師們，讓我們舉起我們的驕傲,，傾吐我們的熱血,，這才是無(wú)愧于我們神圣的職業(yè)；同學(xué)們,，讓我們勇敢地展開(kāi)翅膀,，迎接生活的挑戰(zhàn)，無(wú)愧于我們的青春,。

最后,，讓我們祝愿所有的學(xué)生中考順利，祝愿我們陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一個(gè)輝煌的未來(lái),。