人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

四年級數(shù)學日記篇一

今天傍晚,，我和表姐在操場上玩,，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看,，說：”小婧,，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,，這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長,，頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧,?！?/p>

我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米,，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

此時,，我明白學習數(shù)學不能只是簡單地把題目看一看,，就輕易的下結(jié)論，應該認真想,、仔細算,，才能做得對，并探究到其中的奧妙,。

買菜

星期天,，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方,，爸爸問：“多少錢?”老板說“ 1元2角1斤,。”“我買3斤,?！卑职终f道。老板稱了3斤,。爸爸問我“你算一算,，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3,，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元,?！卑职钟哪卣f：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢后,，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老板說：“1元5角,?！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，現(xiàn)在我有5元,，老板該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等于3元,，5元再減3元，那就等于2元,?！蔽掖鸬溃骸罢一?元?！卑职终f：“yes!”

走出菜場,，我恍然大悟：原來，數(shù)學在生活中也是常常用到的,。

四年級數(shù)學日記篇二

在我以前的.學校就有個超級幽默的老師,，姓劉，名明化,。他可是個“重磅炸彈”,，因為課教得好，我們背地里叫他“數(shù)學大王,。

現(xiàn)在我雖然離開了那所學校,，卻怎么也忘不了這位幽默的“大王”。唉,，真不知道劉老師為了備好每一節(jié)課,，在我們看不見的深夜里，要動多少心思啊,。

四年級數(shù)學日記篇三

遠古時代,，為了記下獵物的多少，人們用石頭或結(jié)繩計數(shù),，比如獵到3只野兔,、5頭野豬，就在屋內(nèi)擺上3個石頭,，在繩子上打三個結(jié),。

但是，漸漸地,，人們發(fā)現(xiàn)這種方法不實用了,，因為結(jié)繩子很麻煩,，石頭容易丟失，數(shù)據(jù)會不準確,。

人們在生活中漸漸地發(fā)現(xiàn)了一種新辦法：用手指計數(shù),。比如：獵到6只山雞，就伸出6只手指,。這種辦法過不了多久,，人們發(fā)現(xiàn)雙手手指不夠用了，超過十就沒有辦法表示,。人們很快就想出了一種新的辦法：用符合表示數(shù),。

就是這些符合演變成我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字——阿拉伯數(shù)字。這些數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙佟?/p>

四年級數(shù)學日記篇四

如果數(shù)學消失了,，如果取消了數(shù)學課,，世界將會怎么樣？同學們不必驗算復雜的數(shù)學題,，老師們不用給同學們講解深奧的數(shù)學知識……今天,，我才從書里真正知道如果沒有數(shù)學世界會變成什么樣子了。

《假如數(shù)學消失了》這本書的主人公叫薩姆,，他是個數(shù)學天才,，十分喜歡數(shù)學。有一天,，教育部部長勞倫斯·萊克發(fā)布了學校取消數(shù)學教育的消息,。大家都很高興，只有薩姆無比氣憤,，他很喜歡數(shù)學,。

于是，他和部長進行了多次討論,，薩姆想方設法用各種各樣的事例告訴了大家,，生活處處有數(shù)學。大家又開始對數(shù)學有了興趣,，學校又重新恢復了數(shù)學課,。

讀完這本書，我很佩服薩姆這個數(shù)學天才,。說實話,，我的數(shù)學學得不算好，如果取消數(shù)學真門功課,，我可能也會很樂意的,，但是，薩姆卻以他言行說服了我,，讓我更加喜歡這本書,，喜歡數(shù)學,。取消了數(shù)學，可能連簡單的試卷評分都無法進行,，加加減減中,，運用的就是最簡單的數(shù)學計算。

數(shù)學無處不在,。我們天天離不開的自行車,，它的三角形車架的形狀就決定了自行車的特點，而它就是有數(shù)學知識來設計穩(wěn)定性的?，F(xiàn)在正在盛開的向日葵，它花盤上種子排列的圖案,，也是一種數(shù)學圖案,。在我們喜愛的動畫片《玩具總動員》中，有76個角色登場,，出現(xiàn)了366個物體,，這部電影中每個像素都需要50萬次的數(shù)學驗算，我們才欣賞到了形象逼真,、生動有趣的影片,。

拿一根紙條，將它向相反的方向反卷一下,，然后用膠帶把接口粘住,，用鉛筆在紙條的里圈畫直線，畫了一圈你就會發(fā)現(xiàn),，你不僅畫到了紙條的里圈,，連紙條的外圈你也畫上了直線。真神了,，我不相信地專門動手做了實驗,，哇！果然是這樣,，這也是數(shù)學中的“莫比烏斯帶”,，這樣的帶子應用下去就是神秘的魔術技法了，多有趣??！

自行車中有數(shù)學，盛開的花中有數(shù)學,，普通的海螺中有數(shù)學……可以說,，任何物體上都有數(shù)學，數(shù)學真的是無數(shù)不在,。

四年級數(shù)學日記篇五

今天,，我跟著媽媽去菜場買菜,。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜,?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn),?！氨ＷC完成任務?！蔽易孕诺卣f,。于是，我邊走邊看,，來到蔬菜區(qū),。這時，我看到了一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇,。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃,。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨,，蘑菇多少錢一斤,？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤,，那你要買幾斤呀,？”“阿姨，我只要買半斤,?！蔽蚁耄?除2等于3。5元,，20減3,。5等于16。5元,。想著想著,，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16,。5元,。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉,，便問：“叔叔,，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤,。”我又想：16,。5減10等于6,。5元。我就把16,。5元中的10元遞給了那個叔叔,。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時,，笑著對我說：“學會買菜了,！”

通過這一次的考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學奧秘,，學會數(shù)學的本領真的`很重要,。而且，我們應該不驕傲,，要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領，才能夠?qū)W以致用,，解決身邊的一些問題,。

四年級數(shù)學日記篇六

在我以前的學校就有個超級幽默的老師，姓劉,，名明化,。他可是個“重磅炸彈”，因為課教得好,，我們背地里叫他“數(shù)學大王,。

現(xiàn)在我雖然離開了那所學校，卻怎么也忘不了這位幽默的“大王”,。唉,，真不知道劉老師為了備好每一節(jié)課，在我們看不見的深夜里,，要動多少心思啊,。

四年級數(shù)學日記篇七

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂,，到底為什么呢,？看來我還要再去商場認真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招,，因為我知道這里還有許多我還未明白的數(shù)學知識,。

我?guī)е淇斓男那椋瑏淼綄W校問曾老師數(shù)學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的,，比如：滿100的有109,、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券,，顧客還是要先拿出錢用夠100元后,，才有得送贈券的'，并不是象你說的那樣不用錢,?！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題,。

四年級數(shù)學日記篇八

我有一位很要好的朋友,，他在學習方面非常好，尤其是數(shù)學,，每次成績都是班里第一,，所以老師們很喜歡他。但他給我最深的印象,，就是他刻苦學習的態(tài)度和熱心幫助同學的精神,。

他不高的個子，瘦瘦的身子,，一頭烏黑亮發(fā)在燈光底下顯得格外的有光澤,，平時臉上總掛著燦爛的微笑。他擅長體育,，是我們班的一個“運動健將”,。他熱愛集體，關心同學,，如果同學有不會的題,，他總是會熱情地幫助他人，并耐心的講解,。他就是我們班的班長,，我們大家都叫他“雞丁”。

想著想著,，我就打開了電腦,，登陸了qq，看見雞丁果然在線上,，我點擊他的qq與他對話,。“雞丁,，我有道數(shù)學題不會,，你能告訴我嗎？”過了幾秒鐘，我的電腦屏幕上出現(xiàn)“好吧,，哪道,？”“就是數(shù)學卷子上的……”說著，我把題的內(nèi)容發(fā)給了他,?！芭丁沁@道啊。你先用這個去除以它,，然后……明白了嗎,？”“我……有點不太明白，你能再講一遍嗎,?！薄翱梢浴,；蛘吣阌梅匠?，設全班x人……”“哦，我明白了,，謝謝了,。”“不客氣,?！敝懒诉@道題后的我又像“柳暗花明又一村”一般。

許多成功人士都說過：在每一個成功的`背后,，總會有一個給他幫助,、為他鼓勵的人,，對我而言,，那個人就是他——我的好伙伴，一個樂于助人的好伙伴,。

四年級數(shù)學日記篇九

我喜歡集郵,，也喜歡郵票。今天,，我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學問題,。我有一套1978年的“鋼鐵”郵票。一共五枚,，每枚八分,。在當時，這一套郵票值5×8=40(分)=4角,，只不過4角而已,。轉(zhuǎn)眼間，26年過去了，這套郵票也值錢了,。

現(xiàn)在,，這套郵票要16元才能買到。是當年的40倍,。平均每年漲了40÷26=1.53……(倍),。要是按照每年一套郵票價值是上年的`兩倍來算，要是把我們家的郵票都賣出去,，可就發(fā)大財了!

四年級數(shù)學日記篇十

今天,，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了,，便走過來,，對我說：和你玩?zhèn)€游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應了。媽媽拿來一塊圓紙板,，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針,。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù),?！皨寢專螒蛞?guī)則是什么?你快說呀!”我心急地說,?！坝螒蛞?guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,，都要加上下一個數(shù),。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏,?！眿寢屝χf。

我見游戲規(guī)則這么簡單,，就一連玩了十多次,，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來,?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢?”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧!”于是,，我絞盡腦汁地想呀想,，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以,，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格,，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的,。在數(shù)學的世界里,，有著許多奇妙的.規(guī)律，只要我們學好數(shù)學,、善用數(shù)學,，它，就是無處不在的!