無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

我的外公是個(gè)關(guān)心國(guó)家的好公民。今天,，他帶我去郊外考察,，多認(rèn)識(shí)些動(dòng)、植物,。

他一時(shí)興起,，問(wèn)我：“我這里有個(gè)等式，你看看吧?!”

我的心一下子被外公這個(gè)神秘的等式吸引住了,，連連點(diǎn)頭,，說(shuō)：“yes!”(是的)。

外公被我的話逗笑了,，說(shuō)：“小丫頭,，告訴你吧，1=10∶0000!你知道為什么嗎?”

我心里別提多納悶兒了：這個(gè)等式真怪呀!1和10∶0000可有天壤之別呀,，1怎么會(huì)=10∶0000呢!不可能,，外公可能是在唬我，我偏不上當(dāng),，看他拿我怎么樣?于是,，我漫不經(jīng)心地問(wèn)：“到底為什么呀?真難懂,，您還是快點(diǎn)告訴我吧!”

外公聽(tīng)了，耐心地給我講解：“其實(shí)這很簡(jiǎn)單!1表示1年,，10∶0000表示10∶0000人,。”

我半信半疑地又問(wèn)：“這雖然簡(jiǎn)單,，可為什么1年會(huì)等于10∶0000人呢?我又不明白了,，再給我好好說(shuō)說(shuō)看!”

外公笑了笑，苦口婆心,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一天,，人們能砍好幾十棵樹(shù),，一年就能砍好幾萬(wàn)棵樹(shù)，也就是說(shuō)四,、五年過(guò)去了,，可能樹(shù)林就沒(méi)了一些，這樣會(huì)對(duì)環(huán)境造成了破杯,，使土質(zhì)松散了,。如果一年發(fā)好幾次大水，那將會(huì)犧牲十萬(wàn)多人;如果樹(shù)多了,，人也沒(méi)必要犧牲那么多!難道居居幾萬(wàn)棵樹(shù)能抵過(guò)所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎!所以我說(shuō)的等式的意思就是說(shuō)一年砍幾萬(wàn)棵樹(shù),，會(huì)徒增十萬(wàn)多的犧牲人員!”

我聽(tīng)了，羞愧地說(shuō)：“我以后會(huì)多種樹(shù),，種花,，為地球媽媽做‘美容，為保護(hù)地球媽媽做出貢獻(xiàn)!”在此,，我也要鄭重地告誡人們：“不要再毀壞大自然,，不要再毀壞動(dòng)物的家園，更不要再毀壞我們這個(gè)幸福的家園!”

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

在數(shù)學(xué)興趣課上,，莊老師給我們帶來(lái)一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間,，乾隆皇帝下江南游玩，遇到一位老壽星,。

一打聽(tīng),，這位老壽星已經(jīng)141歲，乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi),，外加三七歲月,。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶,，更多一度春秋,。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽(tīng)老師的話，我想,，“花甲”是指60歲,，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲,；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲,，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái),，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀,！

其實(shí)，早在我國(guó)古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián),，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,，使對(duì)聯(lián)除文學(xué)性、趣味性外,，又增加知識(shí)性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。

一回到家,，我就馬不停蹄地從書(shū)包里拿出《指導(dǎo)叢書(shū)》,。我做著做著很快就做完了。

我開(kāi)始檢查了,，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候,，我就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時(shí),，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法,，270×34先別看零,，把27×34的得數(shù)寫(xiě)出來(lái)，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了,。

今天,，我在書(shū)上看了一首中國(guó)民謠，是這樣寫(xiě)的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗,，二隊(duì)并著一隊(duì)走,，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九,。”看完后,，我想算算到底有多少獵手,，多少狗。我算來(lái)算去,，就是算不出來(lái),。這時(shí),，哥哥來(lái)了,，他給我講解，好一會(huì),，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們,，獵手和狗一共360個(gè)頭。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來(lái)算,，每條狗有四只腳,，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳,，這樣我多算了550只腳(1440-890=550),，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳，而我把他當(dāng)成4只腳來(lái)算,。如果用兩只腳(獵手)來(lái)?yè)Q四只腳(狗)就要減少兩只腳,，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來(lái)算,。

所以獵手有275人,，狗有85只。

今天我去做《自主練習(xí)》的筆算乘法第二課時(shí),，做到最后一道題“練習(xí)拓展”,。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來(lái)的得數(shù)多了450。我思考了一會(huì)，百思不得奇解,，過(guò)了一會(huì)我終于想出來(lái),，我先算31-13=18、450×18=8100,，然后我把8100-450=7650,。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來(lái)了。我一看最后一道題做錯(cuò)了,。經(jīng)過(guò)老師的解答,，原來(lái)是這樣的31-13=18、450÷18=25,、25×13=325,。我以后一定要認(rèn)真審題，要不又會(huì)做錯(cuò)了,。

今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測(cè)量,。

我每道題目都很細(xì)心的做，直到做到“畫(huà)三厘米的'線段,，再延長(zhǎng)成直線”,。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來(lái),，就在這時(shí),，林老師說(shuō)：“不會(huì)做的題目先跳過(guò)去，先做別的題目,，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”,。聽(tīng)了林老師的話，我馬上去做其他題目,，就在我做最后一道題時(shí),，鈴聲響了，要交卷子了,，但那道題還沒(méi)有做,，立馬趕著做了，也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下,，沒(méi)有錯(cuò)誤,，就交給了組長(zhǎng)。突然覺(jué)得那道題有問(wèn)題,，就跟組長(zhǎng)說(shuō)：“給我一下,。”她聽(tīng)了,，嚴(yán)肅的說(shuō)：“交了就不能還了!”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話,，心理很后悔當(dāng)初沒(méi)有仔細(xì)檢查,，我以后一定要吸取教訓(xùn)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

我們中國(guó)有句老話："反其道而行之",，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上,，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題。

如果按照傳統(tǒng)的方法來(lái)思考的話,，我們應(yīng)該從條件出發(fā),，一步步的推。最后推出結(jié)論,?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的，這個(gè)時(shí)候,，我就想起了"反其道而行之"這句話,。于是，我就從后往前推：長(zhǎng)滿(mǎn)一池需20天,，已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍,，所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池。本來(lái)是日增一倍,，現(xiàn)在便成了日減一倍,，所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天。

反其道而行之,，以這樣的思路,，這個(gè)問(wèn)題就很容易得解。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在,，會(huì)用到很多,，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道,，不行大家就仔細(xì)想一下吧,！今天，我有和數(shù)學(xué)打交道了,。

今天陽(yáng)光明媚,，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起,。我跑過(guò)去一年,，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲?！昂?，抓獎(jiǎng)有什么好玩的'?！蔽覅挓┑卣f(shuō)旁邊的人一聽(tīng),，連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了,?！蔽壹鼻械貑?wèn)：“是什么呀！”“50元錢(qián),?！蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽(tīng)這話,，我可來(lái)勁了,，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說(shuō)什么,，我也得試試,。”說(shuō)完,，我便問(wèn)店主怎么抓法,。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫(xiě)著12個(gè)5,，12個(gè)10,，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,，那么你便可得50元大獎(jiǎng),。”我聽(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子,，從兜里掏出5元錢(qián)給了店主,。

盡管，這可以抓10次,，但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到,。

回到家之后，我想了想,，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,。我想，抓60分,，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5,，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián),。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢(qián),。

最后經(jīng)過(guò)一番考慮,，終于把問(wèn)題弄清了,，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

我喜歡集郵,，也喜歡郵票。今天,，我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,。我有一套1978年的“鋼鐵”郵票。一共五枚,，每枚八分,。在當(dāng)時(shí)，這一套郵票值5×8=40(分)=4角,，只不過(guò)4角而已,。轉(zhuǎn)眼間，26年過(guò)去了,，這套郵票也值錢(qián)了,。

現(xiàn)在，這套郵票要16元才能買(mǎi)到,。是當(dāng)年的40倍,。平均每年漲了40÷26=1.53……(倍)。要是按照每年一套郵票價(jià)值是上年的兩倍來(lái)算,，要是把我們家的郵票都賣(mài)出去,，可就發(fā)大財(cái)了!

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

今天，我跟媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,。媽媽說(shuō)：“今天要考考你,，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢(qián),，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù),?！蔽易孕诺卣f(shuō),。于是，我邊走邊看,，來(lái)到蔬菜區(qū),。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇,。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃,。于是,，我問(wèn)賣(mài)菜的'阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤,？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友,，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀,？”“阿姨,，我只要買(mǎi)半斤?！蔽蚁耄?除2等于3,、5元，20減3,、5等于16,、5元。想想,，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨,，并提示她還要找我16、5元,。我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū),，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔,，條肉多少元一斤,？”“10元一斤?！薄澳俏屹I(mǎi)一斤,。”我又想：16,、5減10等于6,、5元。我就把16,、5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔,。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6,、5元時(shí),，笑對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了！”

通過(guò)這次考驗(yàn),，我感到我們的生活中躲藏許多數(shù)學(xué)奧秘,，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且,，我們應(yīng)該不驕傲,，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大,，粒子之微，火箭之速,，化工之巧,，地球之變，生物之謎,，日月之繁,，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)”特別是二一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)所不在,。

今天難得的假期,，興趣班放假，我便拉著老爸老媽去逛街,。其實(shí)說(shuō)是逛街,，還不如說(shuō)是幫我買(mǎi)書(shū)呢！

老爸老媽也識(shí)破了我的心思,，便說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以,，但是你要算出書(shū)打折后的價(jià)錢(qián)，怎么樣,，可以嗎,？”我爽快的答應(yīng)了。

第一本要買(mǎi)的是《伊索寓言》,，這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是10元,，但因?yàn)槭羌倨冢源?折,，應(yīng)該乘0,。9，可我還沒(méi)學(xué)過(guò)怎樣用有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字做乘法,，便想用簡(jiǎn)便的計(jì)算,。“哦,，有了,，可以把0。9看作1,，那么10x1＝10,，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來(lái)了,！”老爸笑了笑,，說(shuō)：“那如果一本書(shū)是20元呢？”對(duì)呀,，如果不是整數(shù),，那不就不好算了嗎？于是,，我又冥思苦想起來(lái),。：“咦，我知道了,！”可以把0,。9擴(kuò)大10倍，也就是9,，再用9x20＝180既然我們算的時(shí)候擴(kuò)大了10倍,，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）。

于是,，我便滿(mǎn)懷信心地說(shuō)給老爸聽(tīng),，這次，老爸露出了贊揚(yáng)的笑容,！我也得到了我想要的書(shū),。

這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著年級(jí)的升高,，一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內(nèi)容,，才能進(jìn)一步提高成績(jī)呀！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的'運(yùn)算法則,。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是：

（1）數(shù)位對(duì)齊,；

（2）從低位算起；

（3）對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置,，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),。

（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉,。

我還知道了怎樣驗(yàn)算,，怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了,。時(shí)間是不等人的，一去不復(fù)返,，大家珍惜時(shí)間并努力吧,！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間,，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到了一位老壽星,。

一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了,，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi),，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋,。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里,，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽(tīng)了老師的話,，我想，“花甲”是指60歲,，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲,；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲,，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀,！

其實(shí),，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián),，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性,、趣味性外,，又增加了知識(shí)性。