每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

今天，我和我的好朋友一起去首都北京,。早在好久之前,，我就聽(tīng)說(shuō)北京哪兒風(fēng)光無(wú)限，我早就想去了,，可不,，今天我就要去了!

早晨，我從家里9:10分出發(fā),，9:30乘公交車(chē)去機(jī)場(chǎng),，一路上，我傻呆呆地望著窗外,，盼著早點(diǎn)到機(jī)場(chǎng),。10:30分，終于到機(jī)場(chǎng)了,，爸爸問(wèn)我：“文文,，這一路上經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間呀?”我毫不猶豫地說(shuō)：“嘻嘻，當(dāng)然是一小時(shí)嘍!”爸爸一心想刁難我,，就說(shuō)：“擺出個(gè)算式,，試試?”我也不示弱，急忙回答說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單!先把30 — 30=0,，再把10 — 9=1,，就是一小時(shí)，但是,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以直接說(shuō)出來(lái)!”爸爸沒(méi)轍了,，只好放我去玩。

原本飛機(jī)是11:15出發(fā),，可是空姐突然在廣播中說(shuō)：“親愛(ài)的旅客,，對(duì)不起，空中航班較多,，會(huì)誤機(jī),，請(qǐng)您耐心等等，謝謝合作!”聽(tīng)到這一切,，媽媽突然崩潰了,，無(wú)奈地說(shuō)：“本來(lái)安排好的一切,，就因?yàn)檎`機(jī)，全給打亂了!還不知道會(huì)誤多少時(shí)間,，唉!”將近過(guò)了25分鐘,，終于起飛了，是在11:40分起飛,，在飛機(jī)上，我望著天上的朵朵白云,，看著看著自己就和白云平行了,，又過(guò)了一會(huì)兒，看不見(jiàn)地面了,，一朵朵白云掩蓋著地面,，好像是在給大地披上一層薄紗。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，就到北京啦!這時(shí)是:2：10分,，爸爸又開(kāi)始問(wèn)了，他問(wèn)：“從溫州到北京開(kāi)始起飛到目的地飛了多少時(shí)間?”我不耐煩地說(shuō)：“當(dāng)然是兩個(gè)半小時(shí)啦!”爸爸說(shuō)：“嗯,，不錯(cuò)不錯(cuò)啊!”

哎呀,，我不多說(shuō)了，我還得上車(chē)呢!

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

小孩子啊,，一到過(guò)年就會(huì)想：今年我會(huì)收多少壓歲錢(qián)呢,？收到后要怎么用，或許作為今年的學(xué)費(fèi)交了,，或許當(dāng)作今年的零用錢(qián)發(fā)了等等,。我呢？每年的壓歲錢(qián)都被媽媽存到了銀行里,，長(zhǎng)大了有什么需要就拿出來(lái)用,，比如要交很貴的學(xué)費(fèi)啊,；要去旅行?。毁I(mǎi)房子,、車(chē)可以贊助一點(diǎn)啊等等,。每年都有幾千，現(xiàn)在估計(jì)都有幾萬(wàn)了,。

盼啊盼啊,，今年發(fā)壓歲錢(qián)的日子終于來(lái)臨了！

“叮呤…”一響,，我急忙跑去開(kāi)門(mén),，門(mén)口站著的是我的小姑媽,、小姑爹、大姑媽,、大故爹,、姥爺、姥姥,、外公,、外婆……我站在他們身后，給他們錘錘背,、揉揉腰,，顯得特別乖巧，這樣做的話(huà),，說(shuō)不定他們還會(huì)多給我些壓歲錢(qián)呢,，哈哈！

今天,，媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人,，有什么板鴨、紅燒肉,、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最?lèi)?ài)吃的菜,！吃完飯，媽媽把他們送走了,，我急忙跑回臥室興奮地?cái)?shù)起今年的壓歲錢(qián),，100、200,、300……900,！啊,？才1900,？去年我都有20xx的呀，難道哪位仁兄沒(méi)有給我發(fā),？我迷惑不解,。

這時(shí)，門(mén)鈴又響了起來(lái),，是舅舅又回來(lái)了,！他把一個(gè)紅包塞給我，說(shuō)是剛才吃飯時(shí)酒喝多了,，出門(mén)才想起,，便又轉(zhuǎn)身離去。

今年又有了20xx元,，這里面蘊(yùn)涵了長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望,，俗話(huà)說(shuō)“百十錢(qián)穿彩線(xiàn)長(zhǎng),，分來(lái)再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià),，添得嬌兒一夜忙”,。這是長(zhǎng)輩們希望我們能平平安安的度過(guò)一歲，他們認(rèn)為當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時(shí),，孩子可以用這些錢(qián)賄賂它們而化兇為吉,。這并不是迷信，而是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛(ài),。所以,，我們得好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望,，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)卷子,。一道一道地解著，前面的題目還比較順利的解決啦,，但不幸遇到了一道超難的題,，我想了半天也摸不出解題思路，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體,，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米,，并且長(zhǎng)、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積。

我見(jiàn)了,，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€(gè)面面積的積,，要求體積還必須知道長(zhǎng),、寬、高,，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示,。這可怎么入手啊,！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,，如：3、5,、7,、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除,，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字,。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,，上面公用的棱長(zhǎng),；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是,，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和,，而11不能,。

最后，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×19（19＝2＋17），11×2×17＝374（立方厘米）,。

后來(lái),，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣,。解出這道題后,，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)料,，生活中處處有數(shù)學(xué)，比如：買(mǎi)菜算錢(qián),、工程隊(duì)修路,、春節(jié)買(mǎi)彩燈等等，這些都與數(shù)學(xué)有關(guān),。生活中處有數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)也是為了解生活中的問(wèn)題。

我們?cè)嚲碇械臄?shù)學(xué)問(wèn)題看似與我們的生活無(wú)關(guān),，其實(shí)啊都是息息相關(guān)的呢,！比如上面提到的工程隊(duì)修路，他們修路的速度和時(shí)間都需要進(jìn)行精確計(jì)算,，為什么要計(jì)算呢,？因?yàn)橛?jì)算可以起到“預(yù)測(cè)未來(lái)”的作用,，這當(dāng)然比工人師傅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的預(yù)測(cè)更加準(zhǔn)確，計(jì)算幫助我們更好的進(jìn)行施工,。

我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活中的趣題：這幾天,，我在奶奶家，媽媽在12：00來(lái)家吃午飯,，為保證媽媽一到家能吃到午飯,，奶奶在11：30了還差一道大菜，可以吃魚(yú),，也可以吃雞,，但魚(yú)還在塘里沒(méi)釣，而雞馬上就可以抓,。怎么能在12：00做好一道大菜呢,？（注：魚(yú)、雞制作時(shí)間分別是10分鐘,、20分鐘）

這道題看似很困難,，不知如何入手。因?yàn)樽鲷~(yú)時(shí)間短,，但不一定抓得到。雞馬上就有,，但制作時(shí)間長(zhǎng),。遇到這種事情，“雙管齊下”是最好的辦法,，我們有2個(gè)人,，可以一起去抓魚(yú)，但只能抓10分鐘,，抓到了就做魚(yú)吃,，沒(méi)有抓到就做雞吃。因?yàn)榈?2：00只有30分鐘了,，為保證12：00能吃到菜,，30-20=10（分鐘）。我們?nèi)绻?0分鐘抓到魚(yú)了,，就做魚(yú)吃,，這樣到11：50就可以做好吃飯了，如果在10分鐘沒(méi)有抓到魚(yú),，我們趕緊做雞,，那樣12：00也可以做好吃飯了。就這樣問(wèn)題就解決了,。

生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)使生活更加輕松,！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）,，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：

（1）0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易,，只要整數(shù)部分是0,，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù),，擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子,。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子,、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù),，數(shù)分大小不變，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了,。

（2）14/20=14÷20=0.7分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難,，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母（不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)），就可以得到小數(shù)了,，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了,。這里又有一個(gè)新知識(shí)，就是分子相當(dāng)于被除數(shù),，分?jǐn)?shù)線(xiàn)相當(dāng)于除號(hào),，分母相當(dāng)于除數(shù)。

（3）8.96=8×24/25這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù),?？雌饋?lái)不好化分，其實(shí)很好化分,。整數(shù)不用化分,，只用化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù),，就化分好了,，化分出來(lái)的`是一個(gè)帶分?jǐn)?shù)。

在一個(gè)除法算式里,，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示,，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)=除號(hào),，分母=除數(shù),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,，不幸遇到一道很難的題,，我想半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體,，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,，并且長(zhǎng)、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積。

我見(jiàn),，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€(gè)面的面積,，要求體積還必須知道長(zhǎng),、寬、高,，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示,。這可怎么入手啊,！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,，媽媽來(lái)。媽媽先教我用方程的思路去解,，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉,。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數(shù)字,，如：3,、5、7,、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù),，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字,。這時(shí),，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng),；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,，上面除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù),。

最后我得到結(jié)果,，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

解出這道題后,，我心里比誰(shuí)都高興,。我還明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

我們家的書(shū)房是長(zhǎng)方形的,，它的長(zhǎng)有7米,，寬有4米，坐南朝北呈列著,。

一進(jìn)門(mén),，正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌，它也是長(zhǎng)方形的,，大約長(zhǎng)有2.5米,，寬有1.2米，那是我爸爸的書(shū)桌,，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌,，大約長(zhǎng)2米，寬1米,，我媽媽經(jīng)常在這看書(shū),。

最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,，真奇怪,！

這就是我家的書(shū)房，歡迎小朋友來(lái)我家玩,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

在數(shù)學(xué)興趣課上,，莊老師給我們帶來(lái)一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到一位老壽星,。

一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲,，乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi),，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋,。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里,，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)老師的話(huà),，我想,，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái),，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！

其實(shí),，早在我國(guó)古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,，使對(duì)聯(lián)除文學(xué)性、趣味性外,，又增加知識(shí)性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

我的外公是個(gè)關(guān)心國(guó)家的好公民。今天,，他帶我去郊外考察,，多認(rèn)識(shí)些動(dòng)、植物,。

他一時(shí)興起,，問(wèn)我：“我這里有個(gè)等式，你看看吧?!”

我的心一下子被外公這個(gè)神秘的等式吸引住了,，連連點(diǎn)頭,，說(shuō)：“yes!”(是的)。

外公被我的話(huà)逗笑了,，說(shuō)：“小丫頭，告訴你吧,，1=10∶0000!你知道為什么嗎?”

我心里別提多納悶兒了：這個(gè)等式真怪呀!1和10∶0000可有天壤之別呀,，1怎么會(huì)=10∶0000呢!不可能，外公可能是在唬我,，我偏不上當(dāng),，看他拿我怎么樣?于是，我漫不經(jīng)心地問(wèn)：“到底為什么呀?真難懂，您還是快點(diǎn)告訴我吧!”

外公聽(tīng)了,，耐心地給我講解：“其實(shí)這很簡(jiǎn)單!1表示1年,，10∶0000表示10∶0000人?！?/p>

我半信半疑地又問(wèn)：“這雖然簡(jiǎn)單,，可為什么1年會(huì)等于10∶0000人呢?我又不明白了，再給我好好說(shuō)說(shuō)看!”

外公笑了笑,，苦口婆心,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一天,，人們能砍好幾十棵樹(shù),，一年就能砍好幾萬(wàn)棵樹(shù)，也就是說(shuō)四,、五年過(guò)去了,，可能樹(shù)林就沒(méi)了一些，這樣會(huì)對(duì)環(huán)境造成了破杯,，使土質(zhì)松散了,。如果一年發(fā)好幾次大水，那將會(huì)犧牲十萬(wàn)多人;如果樹(shù)多了,，人也沒(méi)必要犧牲那么多!難道居居幾萬(wàn)棵樹(shù)能抵過(guò)所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎!所以我說(shuō)的等式的意思就是說(shuō)一年砍幾萬(wàn)棵樹(shù),，會(huì)徒增十萬(wàn)多的犧牲人員!”

我聽(tīng)了，羞愧地說(shuō)：“我以后會(huì)多種樹(shù),，種花,，為地球媽媽做‘美容，為保護(hù)地球媽媽做出貢獻(xiàn)!”在此,，我也要鄭重地告誡人們：“不要再毀壞大自然,，不要再毀壞動(dòng)物的家園，更不要再毀壞我們這個(gè)幸福的家園!”

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

以前,，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味,，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人,，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處,。然而，有一件事卻改變了我的看法,。

那是前不久的事了,，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí),，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā),，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車(chē),，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你,，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽(tīng)好了,，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次,，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢?”稍停片刻,，我說(shuō)：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方,?！?/p>

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。

一回到家,，我就馬不停蹄地從書(shū)包里拿出《指導(dǎo)叢書(shū)》,。我做著做著很快就做完了。

我開(kāi)始檢查了,，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候,，我就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時(shí)，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法,，270×34先別看零,，把27×34的得數(shù)寫(xiě)出來(lái)，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零,，這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了,。

今天，我在書(shū)上看了一首中國(guó)民謠,，是這樣寫(xiě)的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗,，二隊(duì)并著一隊(duì)走，數(shù)頭一共三百六,，數(shù)腳一共八百九?！笨赐旰螅蚁胨闼愕降子卸嗌佾C手,，多少狗,。我算來(lái)算去，就是算不出來(lái),。這時(shí),，哥哥來(lái)了，他給我講解,，好一會(huì),，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個(gè)頭,。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來(lái)算,，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440),，但是題目只告訴我們是890只腳,，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳,，而我把他當(dāng)成4只腳來(lái)算,。如果用兩只腳(獵手)來(lái)?yè)Q四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳,，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來(lái)算,。

所以獵手有275人，狗有85只,。

今天我去做《自主練習(xí)》的筆算乘法第二課時(shí),，做到最后一道題“練習(xí)拓展”。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來(lái)的得數(shù)多了450,。我思考了一會(huì),，百思不得奇解，過(guò)了一會(huì)我終于想出來(lái),，我先算31-13=18,、450×18=8100，然后我把8100-450=7650,。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來(lái)了,。我一看最后一道題做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)老師的解答,，原來(lái)是這樣的31-13=18、450÷18=25,、25×13=325。我以后一定要認(rèn)真審題,，要不又會(huì)做錯(cuò)了,。

今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測(cè)量。

我每道題目都很細(xì)心的做,，直到做到“畫(huà)三厘米的'線(xiàn)段，再延長(zhǎng)成直線(xiàn)”,。這道題目使我感到了迷惑,，我怎么也想不出來(lái)，就在這時(shí),，林老師說(shuō)：“不會(huì)做的題目先跳過(guò)去,，先做別的題目,，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”,。聽(tīng)了林老師的話(huà),，我馬上去做其他題目,，就在我做最后一道題時(shí),，鈴聲響了，要交卷子了,，但那道題還沒(méi)有做,，立馬趕著做了，也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下,，沒(méi)有錯(cuò)誤,，就交給了組長(zhǎng)。突然覺(jué)得那道題有問(wèn)題,，就跟組長(zhǎng)說(shuō)：“給我一下,。”她聽(tīng)了,，嚴(yán)肅的說(shuō)：“交了就不能還了!”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話(huà),，心理很后悔當(dāng)初沒(méi)有仔細(xì)檢查，我以后一定要吸取教訓(xùn),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二

昨天,，我的數(shù)學(xué)書(shū)不見(jiàn)了，后來(lái)又找到了,。

一開(kāi)始,，我回到家，媽媽也剛回到家,，就給我檢查書(shū)包,，一看,，媽媽就說(shuō)：“咦，你的數(shù)學(xué)書(shū)在哪呀!我沒(méi)有看到你的數(shù)學(xué)書(shū),?！?/p>

我說(shuō)：“不可能的'事，別以為我不知道你又在騙我,。”

媽媽說(shuō)：“你不信,，好,，你不信的話(huà)就來(lái)看看呀?！?/p>

媽媽說(shuō)：“不會(huì)掉了吧!”

我說(shuō)：“好像在桌子里,，明天一早就去拿?！?/p>

今天早上,，我到學(xué)校里去拿，一看,，怎么不在了?我心里想,，哎!我的書(shū)呢?這時(shí)，老師來(lái)上課了,，是數(shù)學(xué)課,，我特別著急，后來(lái)盧昌松把數(shù)學(xué)書(shū)還給了我,，我一看,，不對(duì)呀，怎么他會(huì)有我的數(shù)學(xué)書(shū)呢?我想著想著終于知道了,，原來(lái)我昨天把數(shù)學(xué)書(shū)放在他的桌子上,，他又當(dāng)自己的書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里，怪不得我找不到呢,，原來(lái)在盧昌松那里,。

更多四年級(jí)日記數(shù)學(xué)書(shū)不見(jiàn)了星期五下午最后一節(jié)是班隊(duì)課世外桃源心情日記早上的雞人追逐戰(zhàn)唉，媽媽不在家洗 衣 服秋游前的興奮心靈的回音我是小小理財(cái)家“偷懶”的眼睛快樂(lè)的班隊(duì)課,！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三

我們中國(guó)有句老話(huà)："反其道而行之",，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題,。

如果按照傳統(tǒng)的方法來(lái)思考的話(huà),，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推,。最后推出結(jié)論,?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的，這個(gè)時(shí)候,，我就想起了"反其道而行之"這句話(huà),。于是，我就從后往前推：長(zhǎng)滿(mǎn)一池需20天,，已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍,，所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池。本來(lái)是日增一倍,，現(xiàn)在便成了日減一倍,，所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天。

反其道而行之,，以這樣的思路,，這個(gè)問(wèn)題就很容易得解。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四

數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在,，會(huì)用到很多,，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道，不行大家就仔細(xì)想一下吧,！今天,，我有和數(shù)學(xué)打交道了。

今天陽(yáng)光明媚,，我在大街上閑逛,，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年,，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲,。“哼,，抓獎(jiǎng)有什么好玩的',。”我厭煩地說(shuō)旁邊的人一聽(tīng),，連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩,，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了,?！蔽壹鼻械貑?wèn)：“是什么呀！”“50元錢(qián),?！蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽(tīng)這話(huà)，我可來(lái)勁了,，“這么誘人的的獎(jiǎng)品,，說(shuō)什么，我也得試試,?！闭f(shuō)完，我便問(wèn)店主怎么抓法,。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將,，麻將下寫(xiě)著12個(gè)5，12個(gè)10,，每次只可抓12 個(gè)麻將,，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng),。”我聽(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子,，從兜里掏出5元錢(qián)給了店主,。

盡管，這可以抓10次,，但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到,。

回到家之后，我想了想,，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,。我想，抓60分,，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5,，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián),。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢(qián),。

最后經(jīng)過(guò)一番考慮,，終于把問(wèn)題弄清了，我抓緊到街上找那算帳,，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤,。