作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒繪畫教案中班篇一
嘗試手印畫創(chuàng)作,，能大膽地想象，有自己獨特的創(chuàng)意
顏料,，白紙,，抹布,，水筆，手印范例
1,、手指游戲：爬樓梯,、小孔雀
2、導(dǎo)入：“我們的小手真能干,，會做很多事情,。今天我們來用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng)：用小手印畫，想不想試試,？”
3,、出示范例
（1）觀察：你覺得這兩個手印有什么不同？
（2）想象：這兩個小手印看上去象什么,，添畫后會變成什么,？動物是怎樣睡覺的
（3）引導(dǎo)手指印的添畫。
4,、幼兒操作
（1）想好自己想印畫什么,，然后印出不同手印。
（2）擦手后添畫,，手,、手臂不要靠在顏料未干的紙上。
（1）先完成的`幼兒結(jié)伴講述自己的作品
（2）集體欣賞：你的小手變成了什么,？
幼兒繪畫教案中班篇二
在主題《我是人》中,，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化，他們知道了京劇臉譜是的國粹,，藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識,，當(dāng)然，的代表性建筑――天安門,，也成為了孩子們資料一部分,，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是,，從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),，孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯，缺乏仔細(xì)觀察,，因此,，為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門，并我預(yù)設(shè)了本次活動,?；顒拥膬?nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
活動分為三個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征,，并通過做一做,、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和天安門的主要特征,，表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感,。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中,，提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的經(jīng)驗,。
1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動情景,。
2,、通過繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛祖國的情感,。
紙,、記號筆、蠟筆,、天安門圖片
一.欣賞感知――通過欣賞天安門的照片,，引導(dǎo)幼兒重點了解天安門
1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片,？和誰一起拍的照片,？
2.天安門是什么樣子的，有幾層,，每層有什么一樣和不一樣的地方,？
3.請幼兒上來擺不同的姿勢：
（1）去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，并擺不同在天安門前拍照時的姿勢,。
（2）沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片,。
4.重點示范手和腳的動作，如：拍手,、叉腰、抬腿等,。
：天安門是我們很有名的建筑,，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京,，都要去親眼看看,，并會在天安門前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國,。
二.觀察示范――通過觀察,，引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法
1.創(chuàng)作要求：那今天我們到天安門前拍張照片留念吧,！
2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：
（2）引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài),，表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作,。
（3）天安門是什么樣子的呢，你畫清楚了嗎,？
：圖畫中,，我們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇笠稽c,，然后再畫后面的天安門,。
三.欣賞交流――通過欣賞大家的作品，互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點,。
：原來通過不同的曲線,，可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動作,。
幼兒繪畫教案中班篇三
1,、能仔細(xì)觀察圖片并理解關(guān)于圣誕樹的故事。
2,、通過角色表演,，理解作品中小動物們愛護(hù)松樹的不同方式。
3,、通過美工操作,，體驗制作圣誕樹的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1,、表演道具：一大一小兩棵圣誕樹,、故事中各種小動物形象的胸飾、假花,、雨花石,、圍欄。
2,、操作道具：紙板,、英文報紙圣誕樹、固體膠,、剪刀,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道圣誕樹和圣誕節(jié)的基本常識。
（一）談話導(dǎo)入,。
師：“上周五我們中班的小朋友一起在四樓度過了歡樂的圣誕節(jié),，那小朋友你們都知道圣誕節(jié)里有什么嗎？”幼兒自行回答。
（圣誕老人,、圣誕襪子,、麋鹿、圣誕樹等等）
師：“那現(xiàn)在我們一起先去看看一個關(guān)于圣誕樹的故事吧,?！?/p>
（二）觀看電子繪本，初步了解故事內(nèi)容,。
教師根據(jù)情節(jié)翻閱電子繪本,，幼兒欣賞。
師：“第一個發(fā)現(xiàn)小松樹的是誰,？這是怎樣的一棵小松樹,？還有哪些小動物？”
（三）根據(jù)線索圖回憶角色的對話,，用身體動作模仿,，進(jìn)一步感受小動物愛護(hù)松樹的不同方式。
師：“小山雀看到這樣一棵又小又矮的小松樹,，說了什么,？做了什么？”
請幼兒在教具里選擇合適的材料來模仿小山雀的動作,，進(jìn)行表演,。
師：“誰聽到歌聲跑來了？它來了干什么了呢,？”
“還有誰也跑來了,？它又干了什么？”
“后來,，小松樹怎么樣了,？小動物們?yōu)槭裁催@么高興？”
1,、分角色表演,，幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒根據(jù)故事中角色,，設(shè)計合理的動作。
2,、播放錄音,，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演。
（四）翻閱繪本,，師幼完整講故事,。
師：“正是有了大家的愛護(hù)，一棵又小又矮的松樹才變成了美麗的圣誕樹,，幫助了小松樹,，小動物也特別的高興，讓我們一起來說說這個幫助別人自己也快樂的故事《美麗的圣誕樹》吧,?！?/p>
（五）游戲：制作圣誕樹
師：“故事里的圣誕樹這么美麗，那小朋友們你們想不想自己動手做一棵美麗的圣誕樹呢,？”
幼兒自主操作,，用提供的材料裝扮圣誕樹。
幼兒繪畫教案中班篇四
認(rèn)知：讓幼兒認(rèn)識大船的基本結(jié)構(gòu),。
技能：能畫出輪船的基本結(jié)構(gòu),，
情感：體驗繪畫活動的樂趣。
人格：養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。
養(yǎng)成教育目標(biāo)：養(yǎng)成專注畫畫的習(xí)慣,。
1、將教室的一面墻壁布置上一條大河,。
2,、彩筆、輪船模型,。
1,、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣,。
教師指墻壁：小朋友,，這里有一條美麗的大河，河面上還應(yīng)當(dāng)有輪船,。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞輪船
幼兒討論回答，教師總結(jié)：大輪船的身體是長長的,，側(cè)面看上去像個梯形,；船身上面有兩層船艙，每一層船艙里都可以坐人,，所以都有一排整齊的窗戶,；船艙像兩個大小不同的長方形，船艙上面的船頂部還有煙囪,；大船首尾都有一根高高的桅桿,。
3、交代要求,，幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。
觀察幼兒作業(yè)情況，要求按大小畫出輪船的基本結(jié)構(gòu),，注意比例關(guān)系,；鼓勵能力強的幼兒大膽想象個聯(lián)想，畫出與輪船有關(guān)的圖像,。
請幼兒將自己重新畫的大船剪下來貼在墻壁上組成“大河里的大船”的畫面,。
幼兒繪畫教案中班篇五
1、欣賞各種美麗的城堡造型,，了解城堡的外形構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點,。
2、大班幼兒嘗試運用圍合,、粘貼的技能制作圓錐體和圓柱體,，中班嘗試運用拼貼和涂刷等技能制作或裝飾舞臺道具——城堡。
3,、混齡互助,，體驗大小合作集體創(chuàng)作的力量，分享成功的喜悅,。
紙箱,、顏料、水粉筆,、各種彩紙,、剪刀、膠帶,、背景音樂等
1,、欣賞城堡的ppt，了解各種城堡的造型與特征,。
師：白雪公主住在哪里?城堡是什么樣子的?
(播放ppt,，幼兒欣賞)
師：這座城堡美嗎?你覺得哪里美?它有什么特別的地方?
2、觀察材料與工具,，討論制作城堡的內(nèi)容和方法,。
師：今天我們一起為白雪公主制作一個美麗的城堡吧!看看老師都為大家準(zhǔn)備了什么材料?
(介紹材料和工具)
師：你準(zhǔn)備做城堡的什么地方?可以用什么東西做?怎么做?
3、自主選擇制作的`內(nèi)容和方法,，理解活動要求,，分組創(chuàng)作“公主的城堡”。
師：小朋友想得真好!老師這里有三個城堡工作小組,，一組可以用顏料涂色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城墻再制作門窗,、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個小組在制作之前要先商量,，誰畫哪里?誰貼哪里?不能和別人畫在或貼在同一個位置,。
(幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo))
4、欣賞作品,，分享成功的喜悅,。
師：我們的城堡真漂亮!現(xiàn)在請美麗的小公主來欣賞一下哥哥姐姐為她建造的城堡吧!
幼兒繪畫教案中班篇六
1、能夠畫各種線條,；
2、能夠加粗線條感受簡約的美,。
加粗線條感受簡約的美
一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,，感受直線曲線斜線和點。
二路幼兒涂鴉
1,、書空各種線條,，感受線條的變化。
2,、隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長短不同的.直線,，斜線，曲線及點點圈圈,。
四路幼兒涂鴉
1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條,。
2路根據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈,，點點是畫面盡量飽滿,。
幼兒繪畫教案中班篇七
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體,，學(xué)習(xí)一筆一筆來回涂色的方法,。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的.興趣,。
油畫棒,、繪畫紙，桔子,。
1,、老師出示桔子問：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎,？桔子是怎么樣的,？(圓圓的、扁扁的)
2,、引導(dǎo)幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的,，扁扁的，桔黃色的,，吃在嘴巴里酸酸甜甜的,。
用黃色的筆先畫成一個扁扁圓,，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個柄,，一個好看的桔子就畫好了,。
鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法,。
1,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價,。
2,、老師總結(jié)評價。
幼兒繪畫教案中班篇八
教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,。
范例一幅,，西瓜子殼，漿糊,，抹布,，油畫棒即時貼若干，幼兒每人一張畫有三個圈和一個花瓶的白紙,。
1,、出示范例，引出課題,。
小朋友,，今天老師帶來了幅畫，你們想看?
這幅畫與我們平常的圖畫有什么不一樣?為什么?這里的每一粒瓜子殼代表什么?
2,、教師講解示范操作過程,。
首先在圈里涂上膠水，然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去,，注意三朵花要有大有小,，有高有低。
花粘好后,，畫上花莖,，葉子。
最后,，我們還要把這只花瓶裝飾一下,。
用即時貼粘上去。
3,、幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)
注意操作過程中的順序性，幫助能力弱的.幼兒完成作業(yè),。
4,、講解,。
將幼兒作品陳列出來，看看誰貼的好,。
請優(yōu)秀作品的制作者說：“我是怎樣做的”,。
幼兒繪畫教案中班篇九
嘗試手印畫創(chuàng)作，能大膽地想象,，有自己獨特的創(chuàng)意
顏料,，白紙，抹布,，水筆,，手印范例
1、手指游戲：爬樓梯,、小孔雀
2、導(dǎo)入：“我們的`小手真能干,，會做很多事情,。今天我們來用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng)：用小手印畫，想不想試試,？”
3,、出示范例
（1）觀察：你覺得這兩個手印有什么不同？
（2）想象：這兩個小手印看上去象什么,，添畫后會變成什么,？動物是怎樣睡覺的
（3）引導(dǎo)手指印的添畫。
4,、幼兒操作
（1）想好自己想印畫什么,，然后印出不同手印。
（2）擦手后添畫,，手,、手臂不要靠在顏料未干的紙上。
（1）先完成的幼兒結(jié)伴講述自己的作品
（2）集體欣賞：你的小手變成了什么,？
幼兒繪畫教案中班篇十
教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的.良好習(xí)慣,。
范例一幅，西瓜子殼,，漿糊,，抹布，油畫棒即時貼若干,，幼兒每人一張畫有三個圈和一個花瓶的白紙,。
1、出示范例,，引出課題,。
小朋友,，今天老師帶來了幅畫，你們想看?
這幅畫與我們平常的圖畫有什么不一樣?為什么?這里的每一粒瓜子殼代表什么?
2,、教師講解示范操作過程,。
首先在圈里涂上膠水，然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去,，注意三朵花要有大有小,，有高有低。
花粘好后,，畫上花莖,，葉子。
最后,，我們還要把這只花瓶裝飾一下,。
用即時貼粘上去。
3,、幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)
注意操作過程中的順序性，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè),。
4,、講解。
將幼兒作品陳列出來,，看看誰貼的好,。
請優(yōu)秀作品的制作者說：“我是怎樣做的”。
