心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇一

學(xué)前教育是兒童教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)兒童的成長起著至關(guān)重要的作用,。為了更好地促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，我國早在1994年就出臺(tái)了《學(xué)前教育法》,，該法規(guī)定了學(xué)前教育的基本原則,、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，旨在保障和促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到學(xué)前教育法的重要性和實(shí)施的難度，并對(duì)其深入了解與推廣提出了一些認(rèn)識(shí)和建議,。

首先,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的基本原則和目標(biāo)，為學(xué)前教育工作提供了明確的指導(dǎo),。學(xué)前教育法明確規(guī)定,，學(xué)前教育應(yīng)以兒童為中心，注重以兒童為主體,，關(guān)注兒童的興趣和需求,，滿足兒童的個(gè)體差異性發(fā)展。這一原則的確立,，對(duì)學(xué)前教育工作起到了重要的引領(lǐng)作用,。在實(shí)踐中，我更加注重照顧每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣所在,，通過多樣化的教育方式和活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)娴某砷L,。

其次,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，為教師的教育教學(xué)提供了規(guī)范,。學(xué)前教育法規(guī)定了實(shí)施學(xué)前教育的基本要求,、教育活動(dòng)的分類、師資隊(duì)伍的要求等內(nèi)容,。這些規(guī)定為學(xué)前教育的實(shí)施提供了明確的指導(dǎo),，并且規(guī)范了教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求。教師在教育教學(xué)中,，要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)能力,，關(guān)注兒童的個(gè)體差異，采用多樣化的教育手段和方法,，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。在實(shí)踐中，我不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更注重培養(yǎng)兒童的綜合能力,，尊重他們的學(xué)習(xí)興趣和需求，通過游戲和實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長,。

第三，學(xué)前教育法強(qiáng)調(diào)了學(xué)前教育的管理和監(jiān)督,，為學(xué)前教育提供了有效的保障,。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)條件和管理要求，對(duì)學(xué)前教育的質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)估也作出了詳細(xì)規(guī)定,。這為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)范發(fā)展提供了有效的保障,。在實(shí)踐中，我更加注重學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理和運(yùn)行,，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行組織和規(guī)范,，定期進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，全面提升學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,。

第四,，學(xué)前教育法強(qiáng)調(diào)了家庭教育和社區(qū)服務(wù)的重要性,，提出了學(xué)前教育和家庭教育的銜接方式。學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭教育的銜接方式,，通過家訪,、家長會(huì)等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和互動(dòng),，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展,。在實(shí)踐中，我積極與家長合作,，及時(shí)了解孩子在家庭中的情況,，給予家長科學(xué)教育的指導(dǎo)和幫助，形成家校合作的良好氛圍,，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長,。

最后，學(xué)前教育法的實(shí)施仍面臨一些困難和挑戰(zhàn),，需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn),，提高工作人員的技能和專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)前,，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展不平衡,、不充分的問題仍然存在，一些地區(qū)和家庭對(duì)學(xué)前教育的重視不夠,，人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)的問題也比較突出,。因此，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育法的宣傳和普及工作,，提高社會(huì)的認(rèn)識(shí)和重視程度,。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育從業(yè)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高他們的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),。

綜上所述，學(xué)前教育法的實(shí)施對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)學(xué)前教育法的重要性和實(shí)施的難度有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并提出了相關(guān)的建議,。學(xué)前教育是兒童教育的基礎(chǔ)和根本,，我們應(yīng)該共同努力，為每個(gè)孩子提供良好的學(xué)前教育環(huán)境,，幫助他們健康成長,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇二

我是一名幼兒教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師,，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字,；幼兒教師，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字,；幼兒教師,，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,。

在剛來幼兒園的日子里,，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí),，我逐漸做到了眼勤,，腿勤，手勤,，還擁有了愛心,，細(xì)心，耐心,，童心,。

記得有一次，我給小朋友洗手,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長長了,，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪,，等給他剪好,，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我,，要給他們剪,，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時(shí)機(jī),，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法，并與他們約定,，要做個(gè)清潔寶寶,，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭,，看著他們?nèi)绱斯郧?，所有的勞累都值了?/p>

朋友，稍不注意,，甩手就打,。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說:“每次我做錯(cuò)了事,，或者爸爸心情不好時(shí),，都會(huì)打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了,。通過了解,，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子,。我委婉地告訴孩子爸爸,，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師,，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為,。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會(huì)受到爸爸的影響,。從這以后,，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善,，經(jīng)過幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo),、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變,，開始坐在課桌旁聽我講故事了,，在集體活動(dòng)時(shí)，也能和其他小朋友做游戲了,。作為一名幼兒教師,，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰,。

對(duì)幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上,，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，并在幼兒身上得到傳承,，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間,，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬，一開始都是老師曬,，現(xiàn)在都是后脫衣服,、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助,，并且起床的`時(shí)候也是互相幫著拿,，這不僅是教育的力量，更是愛的力量,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇三

小魚哥哥最喜歡帶小朋友們畫畫,，而且最喜歡的畫畫課是讓小朋友們畫給自己的爸爸媽媽,。這個(gè)時(shí)候，小朋友細(xì)微處的愛心,，特感動(dòng)小魚哥哥,。

今天，因?yàn)殪F霾天氣,，小魚哥哥不能帶孩子們外出戶外活動(dòng),，就在室內(nèi)安排小朋友畫畫，小魚哥哥給他們說,，希望他們能給爸爸媽媽畫一幅畫,，下午回家送給他們當(dāng)禮物。小朋友們一聽可高興了,。

貝貝畫了一件五顏六色的衣服,，我問貝貝，為什么畫衣服,，畫的衣服準(zhǔn)備送給誰？貝貝說,，她畫的這件漂亮衣服要送給媽媽,。我說為什么要送給媽媽？孩子回答,，因?yàn)閶寢屘貝燮?，我希望媽媽穿上這件衣服，會(huì)變得更漂亮,。

樂樂畫了一臺(tái)不知道名字的機(jī)器,，我問樂樂，畫的是什么,，孩子回答說是一臺(tái)能做出好多菜的機(jī)器,。我一聽樂了，這到底能做什么呢,？孩子說,，只要在家里一按這個(gè)機(jī)器，就能出來好多好吃的,，奶奶和媽媽再也不用做飯了,。哦，好嘛,，樂樂是看奶奶和媽媽做飯辛苦,，才畫這樣的禮物送她們。

勛勛見我來到他身邊,，他害羞地把畫藏了起來,，非不給我看,。我就說，那老師不看,，你告訴老師,，你畫了什么，準(zhǔn)備送給誰,？勛勛告訴我,，他畫了一架飛機(jī)。我奇怪了,，為什么要畫飛機(jī)呢,？孩子說，他希望今年過年回家可以和爸爸一起坐飛機(jī)回老家,。原來如此,，我問勛勛,，你們之前是坐什么車回家的,，孩子說坐火車。哦,，我明白了,，原來孩子是不想看爸爸坐火車那么辛苦了，才畫了飛機(jī)送爸爸,。

還有好多好多小朋友畫的東東,，小魚哥哥就不在這里一一說了。實(shí)際上,，孩子們可能平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，可是一旦提到自己的父母，孩子們幼小的心靈和行為上就能表現(xiàn)出來許多細(xì)微的愛心,，令每一個(gè)成年人感動(dòng),。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇四

學(xué)前教育是兒童教育體系中的第一環(huán)，對(duì)于兒童的全面發(fā)展和成長具有重要的作用,。為了確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果,，學(xué)前教育法的出臺(tái)無疑是一項(xiàng)重要舉措。本文將從學(xué)前教育法的背景,、意義,、主要內(nèi)容以及實(shí)施體會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。

第一段：學(xué)前教育法的背景

隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于教育的需求也日益增長,。特別是對(duì)于學(xué)前兒童的全面發(fā)展和培養(yǎng)，社會(huì)呼聲越來越高,。然而,，在現(xiàn)實(shí)中,，學(xué)前教育普及率不高，基礎(chǔ)設(shè)施不完善,，教師素質(zhì)參差不齊等問題對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展造成了一定的阻礙,。因此，學(xué)前教育法的出臺(tái)就成為了當(dāng)務(wù)之急,。

第二段：學(xué)前教育法的意義

學(xué)前教育法的出臺(tái)具有重要的意義,。首先，學(xué)前教育法的實(shí)施將為學(xué)前教育提供了法律依據(jù)和規(guī)范,，有力地保障了學(xué)前教育的權(quán)利和利益,。其次，學(xué)前教育法的出臺(tái)將促進(jìn)學(xué)前教育的公平和均衡發(fā)展,，減少教育資源的差距,。再次，學(xué)前教育法的實(shí)施將提高學(xué)前教師的素質(zhì)和能力,，為兒童提供更好的教育服務(wù),。此外，學(xué)前教育法的出臺(tái)還將促進(jìn)學(xué)前教育與其他教育階段的銜接,，實(shí)現(xiàn)教育的連貫性,。

第三段：學(xué)前教育法的主要內(nèi)容

學(xué)前教育法的主要內(nèi)容包括學(xué)前教育的目標(biāo)、主體,、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教育資源,、師資隊(duì)伍,、家長參與等方面。首先,，學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的目標(biāo)是促進(jìn)兒童的綜合發(fā)展和健康成長,。其次，學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育的主體是政府,、兒童和家長,，明確了其權(quán)利和義務(wù)。再次,，學(xué)前教育法對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置,、教育資源的提供、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,。此外,，學(xué)前教育法還鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)前教育的過程，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)前教育的銜接,。

第四段：學(xué)前教育法的實(shí)施體會(huì)

學(xué)前教育法的實(shí)施體會(huì)是一個(gè)不斷摸索和完善的過程,。首先,，學(xué)前教育法的出臺(tái)需要加強(qiáng)對(duì)法律的宣傳和培訓(xùn)，提高相關(guān)部門和從業(yè)人員對(duì)學(xué)前教育法的認(rèn)識(shí)和理解,。其次,，學(xué)前教育法需要健全相應(yīng)的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，確保學(xué)前教育的質(zhì)量和效果,。再次,，學(xué)前教育法的實(shí)施還需要加大對(duì)學(xué)前教育的投入和支持，為學(xué)前教育提供更多的資源和條件,。此外,，學(xué)前教育法的實(shí)施還需要加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的合作，形成全社會(huì)共同關(guān)注和參與學(xué)前教育的良好氛圍,。

第五段：總結(jié)

學(xué)前教育法的出臺(tái)和實(shí)施無疑是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要里程碑,。它將為學(xué)前教育的改革和發(fā)展提供有力的保障和支持。然而,，學(xué)前教育法的實(shí)施和推進(jìn)也面臨一定的挑戰(zhàn)和困難,，需要全社會(huì)的共同努力和支持。只有通過不斷的探索和改進(jìn),，才能不斷提高學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,，為兒童的全面發(fā)展和未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇五

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會(huì)相差很多,，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好,，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎腳踏車、學(xué)溜旱冰,、踏板車,、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恆心和毅力,，做事要有上進(jìn)心,。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,，至于達(dá)到什麼程度,，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴,、書法、畫畫,、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì),、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng),，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢……這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了,，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等。

有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什麼,。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹,？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段,？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵,、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的,。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子，于是他就會(huì)樂意地喝了,。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢,？他很認(rèn)真地在思考,，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù),？兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊,？，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了……,。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道,。

兩歲時(shí)帶他出去玩,，快到家的時(shí)候，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家,？媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊,？媽媽：就是你從100,、99、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時(shí)就到家了,。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達(dá)到100秒的目的。

家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好,。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂。重複多了,，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多會(huì)讀,，有些不認(rèn)識(shí)的嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認(rèn)，并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多,。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的,、廣告、賓館,、飯店的問個(gè)不停,，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知慾，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)好得多,。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他，由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)沒有概念,。他只記得自己三歲，家裡有三口人,?？墒钱?dāng)家裡明明坐著5個(gè)人，他也會(huì)從12345數(shù)過來,，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人,？他就說成了三個(gè)，可把我急壞了,。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù),，我把家裡的牆上到處都貼上了掛曆，突然有一天,，他站在床上很專注的在數(shù)掛曆上的數(shù)1———31,，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了,，于是我藉機(jī)給他量身高,，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了,。這是成功的體驗(yàn)法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法,。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上國小時(shí)，我就告訴他,，你雖然知道一些知識(shí),，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛,，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上,，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文,、古詩等,，我也會(huì)在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快,，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇六

為了讓孩子不輸在起跑線上,，當(dāng)今大部分家長不惜代價(jià)地為后代的成長和發(fā)展打基礎(chǔ)，但是在邊遠(yuǎn)牧區(qū)成長的孩子卻難以享受這看似應(yīng)該擁有的學(xué)前教育,，地理位置偏遠(yuǎn),、自然環(huán)境惡劣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,、人才極度匱乏以及對(duì)兒童學(xué)前教育重要性的不甚了解等原因,，使生長在同一藍(lán)天下的牧區(qū)兒童一直無法得到與同齡的城市兒童平等的受教育機(jī)會(huì)。

現(xiàn)行牧區(qū)學(xué)前教育存在的問題

政府資金投入及補(bǔ)貼不足,。雖然各牧區(qū)幼兒學(xué)前教育發(fā)展程度和制約因素不盡相同,，但各地政府對(duì)幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入都具有很大的局限性 ：如經(jīng)費(fèi)投入僅限于綜合活動(dòng)室的建設(shè)及相關(guān)硬件設(shè)施采購，而對(duì)幼兒的室內(nèi)外玩具,、圖書,、衛(wèi)生保健工作等的投入嚴(yán)重不足，致使幼兒園辦園條件簡陋,。許多牧區(qū)目前還沒有幼兒園,，不少蘇木(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)),、嘎查(村)的幼兒學(xué)前教育依附于當(dāng)?shù)匦W(xué)而生 當(dāng)?shù)貨]有專門的幼兒園,，只在當(dāng)?shù)匦W(xué)的教室開設(shè)幼兒學(xué)前教育的課程，就是所謂的學(xué)前班,，這樣一來無論從幼兒作息時(shí)間安排,，還是幼兒受教育的環(huán)境等各方面都不甚樂觀。

私人辦園在牧區(qū)也是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象,。令人擔(dān)憂的是這些辦園者并沒有取得相關(guān)部門頒發(fā)的辦園許可和任教資格,，而且多數(shù)私人辦園者僅僅是初中學(xué)歷，取得高中學(xué)歷的不足三分之一,。相對(duì)學(xué)前班而言,，私人辦園比較受歡迎，因?yàn)樗饺擞變簣@雖然所需費(fèi)用較學(xué)前班要高,，但因其教學(xué)時(shí)間相對(duì)靈活,、服務(wù)項(xiàng)目較為齊全。但是牧民對(duì)私人幼兒園也并不完全信任,，只是礙于日常工作較為繁忙,，只能選擇私人幼兒園。

學(xué)前教育的師資力量薄弱。不僅私人幼兒園的師資力量不足,，學(xué)前班的師資力量也不甚樂觀,。據(jù)了解，學(xué)前班的任教老師多以小學(xué)教師為主,，且大部分任教老師都是年齡較大,、臨近退休的教師，幾乎從沒有接受過幼兒學(xué)前教育的相關(guān)培訓(xùn),，導(dǎo)致師生之間溝通困難,、教師教學(xué)方法不科學(xué)、教學(xué)效果不理想等問題頻繁出現(xiàn),。

學(xué)前教育的教材良莠不齊,。在牧區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如私人幼兒園,、學(xué)前班等教育場所,，難見統(tǒng)一規(guī)范的教材，有些私人幼兒園甚至沒有教材,，只依靠老師在黑板上的板書和口述,。

促進(jìn)牧區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的建議

只有解決牧區(qū)兒童學(xué)前教育存在的諸多問題，牧區(qū)的孩子才能與其他城市的孩子站在同一起跑線上,。

首先,，政府部門要革新觀念，明確學(xué)前教育職責(zé),?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-220xx年)》中指出 ： 明確政府職責(zé)。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn),、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。教育行政部門宏觀指導(dǎo)和管理學(xué)前教育,，相關(guān)部門履行各自職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育,。 由此可見，政府應(yīng)在發(fā)展學(xué)前教育中發(fā)揮 主導(dǎo)作用 ,。因此,，政府職能部門必須充分了解學(xué)前教育的重要性和不可或缺性，清醒地意識(shí)到學(xué)前教育改革和發(fā)展的迫切性和必要性,，將學(xué)前教育發(fā)展,，特別是偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展和改革放在更加顯要的位置,，積極采取相關(guān)補(bǔ)救和發(fā)展措施，進(jìn)一步改革和發(fā)展偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育,。

其次，出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策,，增加經(jīng)費(fèi)投入,，提高幼師待遇。通過出臺(tái)各項(xiàng)優(yōu)惠政策,，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界興辦和投資學(xué)前教育的積極性,，大力增加對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入，只有學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)有了保障,，才能促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展和改革,。切實(shí)加強(qiáng)幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的待遇,，如適當(dāng)增加教師工作補(bǔ)貼,、提供進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。

對(duì)教育機(jī)構(gòu)而言,，也要進(jìn)行多方改革,。首先，要因地制宜,，因材施教,。牧區(qū)較為偏遠(yuǎn)，多數(shù)牧區(qū)兒童沒有機(jī)會(huì)走出草原,，接觸外面的世界,，因此在教材的選擇方面要充分考慮牧區(qū)兒童的接受情況，既不能太抽象又要滿足牧區(qū)兒童開闊眼界的需求,，在此基礎(chǔ)上訂制適合牧區(qū)兒童的教材和讀物,，選擇合適的教學(xué)方式 ;其次，改善教育環(huán)境,。目前大部分私人幼兒園的教室都是簡易的磚房,，課桌椅也不是專為兒童定制的專用桌椅，更讓人擔(dān)憂的是幾乎所有的私人幼兒園都沒有基本的安全保護(hù)措施,，且教室往往都建在老師居住的院子里,。在這樣的條件下，改善兒童學(xué)前教育的學(xué)習(xí)環(huán)境,，顯得尤為重要;此外還要注重實(shí)行 家園 互動(dòng),。父母是孩子的 第一任教師 ，幼兒園應(yīng)時(shí)刻與家長保持有效的溝通,，使家長和教師及時(shí)全面地了解兒童的情況,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇七

學(xué)前教育是兒童人生中非常重要的一段階段,。適當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育不僅可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，而且可以培養(yǎng)孩子的性格特點(diǎn)和方式,。在學(xué)前教育中,，師生體驗(yàn)著各種成長和發(fā)展，這些體驗(yàn)可以給他們帶來很大的啟示和感悟,。因此,，寫出學(xué)前教育師生心得體會(huì)非常關(guān)鍵，有助于他們從所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)中獲得更多的思考和啟示,。

第二段：敘述學(xué)前教育師生的心得體會(huì)

在學(xué)前教育的課堂中,，老師不僅要教孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，還要教孩子如何在人際關(guān)系中做到誠信,、友愛等品質(zhì),。同時(shí)，孩子們也正在學(xué)習(xí)如何與其他人共存和互動(dòng),。在這個(gè)過程中,，孩子們需要應(yīng)對(duì)和解決一些挑戰(zhàn)和問題，這對(duì)于他們的成長非常重要,。老師也需要充分發(fā)揮自己的角色,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問題，確保他們能夠從教育活動(dòng)中不斷成長和進(jìn)步,。

第三段：總結(jié)學(xué)前教育師生的心得體會(huì)

在學(xué)前教育過程中,，老師和孩子們會(huì)遇到許多意想不到的問題和挑戰(zhàn)。但他們也會(huì)給出許多心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，這些體驗(yàn)可以幫助他們?cè)谖磥響?yīng)對(duì)類似的問題時(shí)更加從容,。同時(shí)，通過寫下這些心得體會(huì),，可以讓其他老師和家長們更好地了解和理解學(xué)前教育,，從而為孩子的成長提供更好的幫助和支持。

第四段：闡述寫心得體會(huì)的好處

寫出自己的心得體會(huì)往往具有積極的影響,。它可以幫助人們系統(tǒng)地思考和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),，更好地回顧和學(xué)習(xí)過去所做的事情。同時(shí),，寫心得體會(huì)還可以幫助人們更好地了解自己的不足之處,，并在未來做好改進(jìn)。

第五段：總結(jié)全文

綜上所述,，學(xué)前教育師生心得體會(huì)對(duì)于他們各自的成長都是非常重要的,。他們通過寫出學(xué)前教育心得體會(huì)，不僅可以分享自己的經(jīng)驗(yàn),，還可以從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西,。我們也相信,，在未來的學(xué)前教育里，他們會(huì)繼續(xù)取得更多的成長和進(jìn)步,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇八

孩子是祖國的明天,，是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是家長的責(zé)任,。家長是孩子的第一任老師，對(duì)幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。如何使家庭教育更加有效，時(shí)每位家長都應(yīng)該關(guān)注的,。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法：

一,、多給孩子講故事

喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長,，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性,，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力,。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話,、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中,，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言,。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶,，孩子會(huì)越聽越有趣,，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍,，那些書有精美的圖畫,，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識(shí)字,，但是她在圖畫的幫助下也能看懂,，并能講述。

二,、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談,。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)，得到肯定的回答后,，我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)我們的生活環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力,，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三,、要堅(jiān)持自己帶孩子,。

我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L白天上班,，與孩子在一起的時(shí)間本來就少,，如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解孩子,，所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起,，要和她交朋友，要尊重他,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩,，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離,，這樣我們才能了解孩子的心聲,。

四、要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同伴,、幫助別人,，讓她學(xué)會(huì)自己處理問題。

如當(dāng)在玩游戲時(shí),，孩子意見不統(tǒng)一時(shí),，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決,，并對(duì)他們的決定表示尊重,。記得中國臺(tái)灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么,，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝,。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話對(duì)我的啟發(fā)很深刻,。

五,、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。

不要孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào),，只說不做,。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí),。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇九

第一段：引言（150字）

學(xué)前教育在兒童成長過程中的重要性不言而喻,。近年來，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)方式受到越來越多人的重視,，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展方面扮演著重要的角色,。本文旨在探討學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)的心得體會(huì),，分享我在實(shí)踐中的所見所聞以及個(gè)人的思考和感悟。

第二段：了解學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)（250字）

學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)體現(xiàn)了知識(shí),、技能和能力的綜合性發(fā)展,，注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,。與傳統(tǒng)的學(xué)前教育相比,，環(huán)創(chuàng)式教育更注重讓兒童親身參與、動(dòng)手實(shí)踐,、自由探索和合作創(chuàng)作,。在環(huán)創(chuàng)教育中，孩子們通過游戲,、實(shí)驗(yàn),、討論等形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,，促進(jìn)他們各方面能力的全面發(fā)展。

第三段：實(shí)踐中的收獲（300字）

在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)能夠有效提升兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,。通過搭建各種學(xué)習(xí)環(huán)境和場景，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，大膽嘗試和實(shí)踐。在這個(gè)過程中,，他們不僅能夠獲取知識(shí)和技能,，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)精神。另外,，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)也能夠促進(jìn)孩子的自我認(rèn)識(shí)和個(gè)性發(fā)展,，讓每個(gè)孩子都能夠找到自己的特長和興趣點(diǎn)，培養(yǎng)出更多有個(gè)性和創(chuàng)造力的人才,。

第四段：思考與感悟（300字）

通過對(duì)學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)的實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)兒童的內(nèi)在潛能和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，讓他們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中鍛煉自己的思考和解決問題的能力，這對(duì)他們未來的成長和發(fā)展具有重要的意義,。另外,，我也深刻體會(huì)到學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，他們不僅要做好學(xué)習(xí)環(huán)境的搭建,，還要耐心引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和思考,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,。

第五段：結(jié)語（200字）

總結(jié)來說，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)給孩子帶來了更多的學(xué)習(xí)樂趣和發(fā)展機(jī)會(huì),。通過激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展,，還能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多高水平,、有創(chuàng)新力的人才。因此,，學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)有著良好的發(fā)展前景,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育環(huán)創(chuàng)的研究和實(shí)踐，為兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機(jī)遇,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，帶著對(duì)大學(xué)一種莫名的激動(dòng)和些許興奮與擔(dān)憂,，走進(jìn)了,。于是，我的生涯開始了,。記得九月菊花開,，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀對(duì)九月卻充滿無窮的夢想,。這天,，我們大學(xué)新生開學(xué)了。這天,，我們結(jié)識(shí)許多新朋友,。這天，我們開始了一段新的旅程,。

踏入x學(xué)院校門,，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”,。從這個(gè)意義上講,，有人到了六、七十歲沒有衰老,，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。

初次來到學(xué)校,，陌生與迷茫感依然甚多，這是我第一次入住學(xué)校,，面對(duì)這個(gè)新的環(huán)境,，面對(duì)著新的人群，我要面對(duì)新的人生路程,。生活,、學(xué)習(xí)、交友以及想家等諸多的問題充斥著我的每時(shí)每刻,。我看到了大學(xué)張揚(yáng)奔放的個(gè)性地盤?一時(shí)之間還是顯得有些措手不及,。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由、開放,、包容,。總以為新學(xué)校就是一個(gè)完全自由的天地,，再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理,。可我卻不懂,，世間最嚴(yán)格的制度便是沒有嚴(yán)格的制度,。越是自由?越是需要規(guī)矩。注冊(cè)?報(bào)到?聽講座?軍訓(xùn)?一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著,。三天的入學(xué)教育，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源,，敢于鍛煉自己?挑戰(zhàn)自己，入學(xué)教育的學(xué)習(xí),，讓我更加懂得保護(hù)自己?讓我學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中的逃難方法,。我會(huì)時(shí)刻提高警惕?因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險(xiǎn)”?忽視實(shí)則高危的“小危險(xiǎn)”。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同,，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)社交,，學(xué)會(huì)禮貌,，同時(shí)告訴我們要自強(qiáng)不息，定下合適目標(biāo),，然后全力以赴,。

從報(bào)到開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間,，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾,，通過參加入學(xué)教育培訓(xùn),，解放了思想，樹立了新的教育理念,，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,，也是文明的進(jìn)步,，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來說,，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了,。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教教師,，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后,，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時(shí)應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動(dòng),，按時(shí)來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺,。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的,，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,，學(xué)到老,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

新的學(xué)校生活到來了,，新的打算,，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問題,。

第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反,，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到,、早退，要做到早到,，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事,，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命,，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧,。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見有人違反的，就立刻上前去制止,，并且說服，讓他覺得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切,，去做好每一項(xiàng)工作,。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視?huì)二話不說,，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他,，只要我有能力,，不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我會(huì)自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則,。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

在作業(yè)方面,，考試時(shí)盡量做好,，爭取取得優(yōu)異成績。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端，我一定會(huì)倍加珍惜,，爭取提高自己的知識(shí)水平,，做一名合格的學(xué)生。

(一),。要學(xué)會(huì)“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué)，好學(xué)和會(huì)學(xué),?？鄬W(xué),，顧名思義，就是對(duì)學(xué)習(xí)有一種恐懼感,，有厭學(xué)情緒,。因此會(huì)學(xué)得會(huì)苦;好學(xué)，這時(shí)候,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會(huì)去主動(dòng)去學(xué)，什么都想學(xué);最后是會(huì)學(xué),，這時(shí)候,，不會(huì)去濫學(xué)，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué),，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人,。而我們?cè)诖髮W(xué)就是要學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

(二)。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

(三)自覺，主動(dòng),，獨(dú)立地學(xué)習(xí),。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時(shí)才更有效，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn),，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十一

學(xué)前教育是指在兒童6歲前為主體,，以兒童為中心,，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，進(jìn)行的一種教育形式,。對(duì)于學(xué)前教育來說,，更重要的是教師和學(xué)生相互理解、信任,、尊重和合作,。在學(xué)前教育中,，教師和學(xué)生都有著很多感悟和收獲。

一,、教師：教育思想和方法的轉(zhuǎn)變

作為一位學(xué)前教育教師,，我發(fā)現(xiàn)自己的教育思想和方法已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。過去我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是需要我不停的講解和傳授知識(shí),，但是現(xiàn)在我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和學(xué)習(xí)能力,。在課堂上我更多的是根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，讓他們參與到游戲和探索中,。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們需要有個(gè)性化的教育,，讓他們自主學(xué)習(xí),，在自由的環(huán)境中獲取更多的知識(shí)。

二,、學(xué)生：情感交流和社交能力的提升

在學(xué)前教育中,，學(xué)生可以和其他孩子一起玩耍和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,，他們可以學(xué)會(huì)如何相處,、合作和分享，從而培養(yǎng)了良好的情感交流和社交能力,。同時(shí)學(xué)前教育也可以為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境,，讓他們邁出舒適區(qū)，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題,。這種自己探索的方式已經(jīng)成為了孩子成長和發(fā)展的重要途徑,。

三、教師：探索學(xué)習(xí)和豐富知識(shí)

在學(xué)前教育中,，教師需要不斷地探索學(xué)習(xí)和豐富知識(shí),。在教師的指導(dǎo)下，孩子可以通過探索和實(shí)踐,，了解到自然規(guī)律,，因果關(guān)系和生活常識(shí)。這樣的教學(xué)方式使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也充分了解和感知世界,，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的好奇心和興趣,。在其中，教師也隨著孩子一起成長,。

四,、學(xué)生：發(fā)展自我和探索世界

在學(xué)前教育中，孩子們可以通過學(xué)習(xí)游戲的方式發(fā)展自我和探索世界。孩子們天生對(duì)周圍的環(huán)境有著更加敏銳的認(rèn)知,，學(xué)前教育便充分利用了孩子們的這個(gè)天性,，讓他們的好奇心和探索欲更大程度地釋放出來。孩子們可以在無拘束的環(huán)境下玩樂和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造力,、思維能力和成就感,。

五、教師：創(chuàng)新教育方式和技能

隨著時(shí)代的變化以及對(duì)學(xué)前教育教師要求的不斷提高,，教師需要持續(xù)不斷地創(chuàng)新教育方式和技能,。過去的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,、提供更好的教育服務(wù)和指導(dǎo),，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師需要不斷嘗試新的教學(xué)方式,，比如啟示式教育、游戲式教育等,，挖掘?qū)W生的潛力,，滿足學(xué)生的需求。

總之,，學(xué)前教育教師和學(xué)生在共同體驗(yàn)學(xué)前教育的過程中,，不斷成長和進(jìn)步。通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，孩子們能夠發(fā)揮自己的最大潛能,，發(fā)展多方面的技能和能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。對(duì)于教師來說,，創(chuàng)新的教學(xué)手法和方式能夠幫助他們更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教育質(zhì)量,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有能力,、有情懷的人才。學(xué)前教育的體驗(yàn)和收獲,，不僅僅是在具體的技能或知識(shí),，更是在成功與失敗、勇氣與挫折,、成長與拼搏中獲得的全面教育與成長,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十二

學(xué)前教育是一個(gè)非常重要的教育階段，它關(guān)系到孩子未來的發(fā)展,。而在學(xué)前教育中,，環(huán)創(chuàng)教育被認(rèn)為是一種新的教育方式,。我有幸參與了一次環(huán)創(chuàng)教育的培訓(xùn)，下面是我對(duì)這一教育方式的心得體會(huì),。

首先,，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在這次培訓(xùn)中,，我參與了一項(xiàng)名為“拼圖創(chuàng)意”的活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們給孩子們一些拼圖片段,，然后要求他們利用這些片段組合成一幅完整的畫面,。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,，他們可以創(chuàng)造出各種獨(dú)特而有趣的畫面,。這種活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力,，給他們帶來了很多的樂趣,。

其次，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考力,。在環(huán)創(chuàng)教育中,，我們經(jīng)常會(huì)給孩子們一些觀察環(huán)境的任務(wù)，要求他們觀察環(huán)境中的細(xì)節(jié),，并思考這些細(xì)節(jié)背后的含義,。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)用觀察的眼光看待問題,，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力,。同時(shí)，這也可以幫助他們建立正確的思維方式,，從小養(yǎng)成良好的觀察和思考習(xí)慣,。

再次，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和社交能力,。在學(xué)前教育中,，課堂上的教學(xué)往往是以小組合作的形式展開的。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子們的合作精神,，還可以讓他們學(xué)會(huì)與他人溝通和交流,。在這次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的游戲,，要求孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一個(gè)任務(wù),。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何進(jìn)行有效的溝通,，他們之間的群體意識(shí)也得到了提高,。

最后，環(huán)創(chuàng)教育注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。在環(huán)創(chuàng)教育中,，我們經(jīng)常會(huì)給孩子們一些實(shí)踐性的任務(wù)，讓他們親自動(dòng)手去完成,。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng),，孩子們可以鍛煉他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在這次培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一次手工制作的活動(dòng)，要求孩子們利用一些簡單的材料制作一個(gè)小型的玩具,。通過這個(gè)活動(dòng),，孩子們可以親自動(dòng)手去實(shí)踐，體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣和成就感,。

總而言之,，環(huán)創(chuàng)教育是一種非常有益的教育方式。它注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力,、想象力,、觀察力、思考力,、合作精神,、社交能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。通過這樣的教育方式,，可以全面培養(yǎng)孩子們的各方面能力，使他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展,。我相信,，環(huán)創(chuàng)教育將會(huì)越來越被人們所重視和接受。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十三

學(xué)前教育是每個(gè)孩子成長過程中非常重要的一部分,，我從事學(xué)前教育工作已有十多年的時(shí)間,。在實(shí)踐中，我深切感受到學(xué)前教育的重要性,，并積累了一些心得體會(huì),。本文將主要從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、關(guān)注孩子的情感發(fā)展,、通過游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、家校合作以及教師的專業(yè)素質(zhì)等五個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先，我認(rèn)為學(xué)前教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。在教育孩子的過程中,，我們應(yīng)該從小事做起，讓孩子養(yǎng)成良好的自理能力,。比如,，告訴孩子如何穿衣、洗臉,、刷牙等,。在孩子的自我探索和實(shí)踐過程中，我們要給予足夠的鼓勵(lì)和支持,，同時(shí)也要給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性,。

其次,，關(guān)注孩子的情感發(fā)展也是學(xué)前教育的重要任務(wù)之一。幼兒期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵階段,，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和理解,，讓他們感受到來自家庭和學(xué)校的溫暖。我們要鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感,，也要教會(huì)他們尊重他人的情感并學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。在每天的活動(dòng)中，我們要注重培養(yǎng)孩子的友善意識(shí)和良好的人際關(guān)系,，讓他們學(xué)會(huì)分享和團(tuán)隊(duì)合作,。

通過游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)前教育中非常重要的一環(huán)。幼兒時(shí)期的孩子天性活潑好動(dòng),，他們通過游戲來體驗(yàn)和探索世界,。作為教師，我們要善于利用游戲的力量,，設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如,，通過制作手工,、游戲角色扮演等形式，讓孩子在玩耍的過程中獲取新知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

與家長的合作也是學(xué)前教育中不可或缺的一部分。在孩子成長的過程中,，家庭是最重要的教育環(huán)境,。在與家長的交流中,，我們可以了解孩子在家里的興趣、特長和需要關(guān)注的問題,，通過與家長的配合,，共同為孩子提供良好的成長環(huán)境。我們要與家長保持密切的溝通,，定期舉辦家長會(huì)和親子活動(dòng),，讓家庭和學(xué)校形成良好的互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

最后,，作為學(xué)前教育工作者，提升自身的專業(yè)素質(zhì)也是非常重要的,。學(xué)前教育是一門復(fù)合型的學(xué)科,，要求教師具備廣泛的知識(shí)面和多方面的能力。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，關(guān)注學(xué)前教育研究的最新成果,，積極參加培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力,。只有具備過硬的專業(yè)素質(zhì),，才能更好地為孩子的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo),。

綜上所述,，學(xué)前教育是一項(xiàng)很重要的工作，我們要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，關(guān)注他們的情感發(fā)展,，通過游戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，與家長合作,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。通過這些方面的努力，我們可以更好地支持和引導(dǎo)孩子的成長,，為他們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展基礎(chǔ),。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十四

由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20__年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在西寧市城中區(qū)龍?jiān)从變簣@舉行,。

今年是第八個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月,，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

近年來,，省委和省政府高度重視學(xué)前教育,，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù)，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,，有力推動(dòng)了學(xué)前教育改革發(fā)展,。截至20__年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所,，占幼兒園總數(shù)的69.84%,；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%,。同時(shí),，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20__年提高29.92個(gè)百分點(diǎn),，提前兩年實(shí)現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo),。

啟動(dòng)儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示,，通過現(xiàn)場解答,，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī),、學(xué)習(xí)品質(zhì),、社會(huì)交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮,，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航,。

活動(dòng)月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題,，通過舉辦啟動(dòng)儀式,、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座,、名師專家訪談等多形式宣傳活動(dòng),，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十五

十年,，對(duì)于歷史長河，只是一朵小小的浪花,。但對(duì)于我來說,，它是一段溫暖的成長歲月，是一個(gè)記憶的符號(hào),。我已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上奮斗17年,。因?yàn)闊釔?，所以選擇幼師職業(yè)，因?yàn)闊釔?，所以一直不離不棄,。因?yàn)闊釔郏匀σ愿啊仡欁约涸谟捉坦ぷ髦械某砷L歷程,，自身的收獲和榮譽(yù)來自于一直不斷的努力,、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上,。

學(xué)前教育改革十年來,，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長的老師,，踏著改革的步伐,，一步一步成長起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化,。

（一）筑夢青春,，最美芳華

20xx年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采,，帶著綠色的夢想,，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè),，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時(shí),，我覺得這一切變得那么美好,，在這里我才真正體會(huì)和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。

當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我,，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師,，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮,、青澀,。

（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗(yàn)

那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安,，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí),，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福,，涌上心頭,。但那正是這一次次的磨練,，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實(shí)地,。記憶猶新的一年春天,，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病,，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次,，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來,，孩子們都嚇得傻眼了：“老師,，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑垺,！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P(guān)心聲,，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲,。

（三）廣種薄收,，依然熱血

幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎,、繁瑣,，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工，工資特別低,，沒有考編的機(jī)會(huì),。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記,、讀書筆記,、游戲案例、觀察記錄,、幼兒成長檔案,、游戲故事、閱讀故事,、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn),，工作強(qiáng)度大、需要時(shí)刻都打十二分起精神,，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全,，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心,，賺著賣白菜的錢”,。

（一）號(hào)角吹響,，砥礪前行

改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試,。聽到這個(gè)消息,，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了,，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦,。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作,，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí),。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假,，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難,，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案,，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目,。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶?，?dǎo)致頭暈?zāi)垦?，每夜失眠，常常從噩夢中驚醒,，醒后又拿出書籍來看,，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了,，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

（二）環(huán)境改變，努力調(diào)整

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里,，我每天要趕車上下班,。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí)，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床,，先趕到乘車點(diǎn),，然后趕上首班車,。下班更是不方便,，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車,，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口,，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了,。有時(shí)還等不到車,，只能請(qǐng)家人來接,。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適,，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,，才慢慢調(diào)整過來。

想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪,，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大,，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園,。班內(nèi)的午睡室是通鋪,，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子,，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥,。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改,，每人一張小床,，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦,、空調(diào),；操場上改成塑膠地,，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分,、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡,，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對(duì)幼兒教育的探索,，順應(yīng)幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展,。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績,！

十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目,，20xx年我?guī)Я艘粚眯“啵瑥男“嘈律_始,，班里就有一位特殊的孩子,，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會(huì)與老師同伴交流,。還經(jīng)常尿褲子,、尿床。為此我們老師多次與家長交流,，上門家訪了解家庭情況,。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下,，尿褲子的次數(shù)漸漸減少,。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲,。

婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出,。想起這幾年的早出晚歸,，沒有時(shí)間接送女兒，沒時(shí)間陪伴女兒,，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多,，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的,。

如今一路走來,，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈,，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心,、愛護(hù)他們,。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn),。

（一）校舍更新,，重遇新機(jī)

20xx年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新,。這十年,，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上,，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程,，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲,，創(chuàng)造生態(tài),、自然的環(huán)境，草地,、山坡,、沙水池、繩索,、小樹林,、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長,，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn),。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力,，自尊,、自愛、自信,、自律,、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn),。

（二）理念更新,，課程改革

這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn),，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化,。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w,，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí),。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處,，相互合作,，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力,。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一,，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹鳎蝗栈顒?dòng)中有傾向小學(xué)化,，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂,，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu),、集體備課,、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程,、課程審議,、班本課程實(shí)施、生成課程等等,。

在教育改革的影響下,，家長們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長活動(dòng)越來越多，家長們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念,，知道《指南》,、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程,，家長的配合度高了,，家園合作更加密切了。

十年耕耘,，釀造了人間笑容,，十年付出，收獲了童真燦爛,。十年教育改革,，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展,，幼兒教師在十年改革中成長,，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長的教育觀念在不斷變化,。十年間,，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴,，風(fēng)雨同舟,；十年間，幸運(yùn)如我,，親眼見證學(xué)前教育備受矚目,；十年間，幸運(yùn)如我,，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變,。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見,，縱然春花秋月總錯(cuò)過,，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多,，如此痛并快樂著卻太多太多,。我經(jīng)歷了成長蛻變，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾,！新的十年,，正在筑夢而來！

學(xué)前教育的心得體會(huì)篇十六

看到網(wǎng)站上的“浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）”,，因?yàn)榕c它是初次見面,，一開始對(duì)它是粗粗一看,，沒有細(xì)細(xì)品味。接著我們教研活動(dòng)對(duì)于“保教指南”進(jìn)行學(xué)習(xí),，逐步對(duì)于里面的內(nèi)容再次分析,、解讀。從課程管理,、保教常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理三部分內(nèi)容展開,。讓我們對(duì)《指南》的背景和設(shè)計(jì)的意圖有了明晰的認(rèn)識(shí),。其中，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容,，而在《指南》中,，根據(jù)幼兒園一線教師的實(shí)際情況，對(duì)教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了,，也是減輕一線教師的壓力,。還有在學(xué)習(xí)《指南》時(shí)遇到的困難和不解，我們進(jìn)行了分析,。當(dāng)時(shí)的我們好投入?。≡谶@寬松,、和諧,、互動(dòng)的氛圍下，我們對(duì)于“孩子的測評(píng)”,、“保教工作并重細(xì)節(jié)”,、“生態(tài)教具”等要進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在是一個(gè)和諧的社會(huì),，和諧發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,。社會(huì)要和諧，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧,。那怎么才能和諧呢,？首先各部門人員要各盡職責(zé)，做好本職工作,。園長是幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人,，也是我們的領(lǐng)頭羊。教師和保育員是保教工作的具體實(shí)施者,。他們既有區(qū)別又有聯(lián)系,。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好。

在管理指南的第五條中指出課程實(shí)施應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo),。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡,，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透。第六條中又提出樹立一日生活皆課程的教育理念,。這就說明一種新思想正在形成,。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑，教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系,，把教學(xué)與生活,、游戲等相貫穿。生活是最好的老師,。

還有幾點(diǎn)是我們?cè)谡n程管理中要注意的,。

（1）克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向。

（2）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié),，避免消極等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi),。

（3）確保不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。我覺得對(duì)我來說這幾點(diǎn)是最難的,。不能準(zhǔn)確了解幼兒的能力,，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。一些對(duì)我們來說很簡單的話語,，可能對(duì)幼兒來說是種挑戰(zhàn),，如果我們不了解就會(huì)覺得他笨。其實(shí)我們自己也是在老師的教導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)成長的,。對(duì)于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說,，上課不是最難，怎么帶好一天的幼兒生活才是關(guān)鍵,。而當(dāng)中沒考慮好其中的過渡環(huán)節(jié)就會(huì)讓幼兒消極等待,。兩小時(shí)的戶外活動(dòng)也是難點(diǎn)。很多老師因?yàn)樽约旱年P(guān)系就減少了戶外活動(dòng)時(shí)間,，參加戶外活動(dòng)無形中就加大了不安全因素,，但是不能因此損害幼兒的利益。我們只有加強(qiáng)人手,，小心,、小心、再小心,。