寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇一

在本冊(cè)語(yǔ)文書里,，我印象最深的是南沙衛(wèi)士這一篇,，吸引我的主要有以下兩點(diǎn)：1、守護(hù)南沙的士兵們?yōu)榱斯?jié)約淡水,，用含鹽的海水清洗傷口；盡管衣服已被汗水濕成“鹽板”,，還是不洗,；應(yīng)為要節(jié)約淡水，很多人都因?yàn)椴幌丛瓒昧似つw病,，甚至脫皮,、潰爛；為了種出植物瓜果,，養(yǎng)成了刷牙不用牙膏,，洗臉不用香皂的習(xí)慣。

2,、盡管他們自己千方百計(jì)的節(jié)水,，可對(duì)做過(guò)親人卻慷慨無(wú)比。

這就是我印象最深的課文,。

對(duì)我最有啟迪,，最有意義的是一個(gè)這樣的老師，我覺(jué)得對(duì)我有啟迪的是以下幾點(diǎn)：1,、一種新的懷疑主義,。往常我們上課時(shí)，只會(huì)老師講什么，我們就聽(tīng)什么,，覺(jué)得老師永遠(yuǎn)是對(duì)的,，而看了這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn),，這樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有多大的意義,，不能總是認(rèn)為老師是對(duì)的，而是學(xué)著去思考,，反復(fù)掂量老師說(shuō)的話,，并及時(shí)提出自己的質(zhì)疑，雖然多數(shù)的時(shí)候,，我們懷疑錯(cuò)了,，但老師在糾正我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們加深了對(duì)事物的理解,；有時(shí)我們的懷疑是正確的,，它促使老師也去糾正錯(cuò)誤。

2,、有些時(shí)候,，并不是什么都是正確的，有一些是已經(jīng)是經(jīng)過(guò)了反反復(fù)復(fù)的論證的,，如果你明明知道了那是對(duì)的,，你還有去提出質(zhì)疑，那嗎很可能為你招惹上一些不必要的麻煩,。

這就是對(duì)我影響最深的課文,。

在本冊(cè)學(xué)習(xí)中，我最喜歡的學(xué)習(xí)方式是自學(xué),，因?yàn)椋?/p>

這樣的學(xué)習(xí)方式可以不讓我們每次都只聽(tīng)老師怎么講,，而不去思考。自學(xué),，不僅可以讓我們加深對(duì)事物的印象,，還能促使我們學(xué)會(huì)自己思考，鍛煉自學(xué)能力,，鍛煉語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力,，還能防止一些懶惰的人每次都只聽(tīng)別人怎么說(shuō)。所以我認(rèn)為,，自學(xué)因該是在所有學(xué)習(xí)方式中,，最有價(jià)值的一種了。

這就是我最喜歡的學(xué)習(xí)方式,。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇二

根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排,，期末考試于20--年1月18日至1月19日進(jìn)行，由中心校統(tǒng)一組織考試，考試的班級(jí)有5個(gè)參加,，本次期末考試科目共30科,，設(shè)個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生234人,，監(jiān)考教師對(duì)還監(jiān)考,。

二、組織實(shí)施情況

1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 考：

2,、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組： 組 長(zhǎng)：

3.組織嚴(yán)密,，措施到位

為了加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，保證期末考試工作的順利進(jìn)行,，考試前召開(kāi)了考務(wù)協(xié)調(diào)會(huì)，教導(dǎo)處就期末考試考場(chǎng)布及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責(zé);命題,、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí),，嚴(yán)格履行職責(zé),，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間,，檢查小組到考場(chǎng)進(jìn)行巡考,，以確保考試工作的順利進(jìn)行,。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求,，積極工作，對(duì)我校各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致的巡視，為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力,。并全面落實(shí)“分級(jí)管理,，責(zé)任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場(chǎng)內(nèi)的第一責(zé)任人,。

4. 試卷保管與評(píng)閱

按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,，采取流水閱卷的方式，認(rèn)真閱卷,，同時(shí)做好試卷分析,。

三、考場(chǎng)及考試情況

考試過(guò)程中,，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好,，較好地遵守考場(chǎng)紀(jì)律和學(xué)校考試管理規(guī)定。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求,。

1.監(jiān)考老師，分前,、后認(rèn)真監(jiān)考,。沒(méi)有出現(xiàn)“不重視、不強(qiáng)調(diào),、不提醒,、不制止”，這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象,。

2.各考場(chǎng)座位安排合理,，規(guī)范統(tǒng)一。

3.各考場(chǎng)多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,。

4.考試結(jié)束，收卷秩序有序,，忙而不亂,。

四、存在的問(wèn)題

1.個(gè)別考場(chǎng)的監(jiān)考教師沒(méi)有按照考前要求做到考場(chǎng)清場(chǎng),，個(gè)別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象,。

2.已交卷的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)撤離考場(chǎng)，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試,。

五、措施及建議

1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。做好考試的組織、宣傳工作,，尤其做好考務(wù)人員,、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹立“考試無(wú)小事”觀念,，常抓不懈,，警鐘常鳴。

2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行了匯總,，并及時(shí)反饋,。

3.在考試前要加強(qiáng)宣傳工作，組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》,、《考場(chǎng)規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場(chǎng)紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé),。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理，強(qiáng)化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感,。

4.還應(yīng)在考前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育,。

5.將針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，克服工作中的不足,，加強(qiáng)管理,。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、科學(xué),。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇三

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼家,，一個(gè)學(xué)期就這樣皇上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在完成這個(gè)完美的句號(hào)之前我先來(lái)先一樣自己的態(tài)度：在語(yǔ)文方面，考試的前幾天,，我只顧著復(fù)習(xí)生字,，可以寫考試的重點(diǎn)課文了，忘了課外閱讀和作文,。不過(guò),，我對(duì)我的作文很有信心，只要把時(shí)間抓好,，語(yǔ)句通順流利,，再用上一些修飾和好詞好句，最重要的一點(diǎn)是,，不要有錯(cuò)別字（有錯(cuò)別字是我一二年級(jí)犯的錯(cuò)誤了,，但是我還是要注意的），桌號(hào)這幾點(diǎn),，我的作文啃點(diǎn)滿分,。

不過(guò)讓我到了考試那一天擔(dān)心的就是課外閱讀了，當(dāng)我做完前面的基礎(chǔ)知識(shí)是到了閱讀理解的給文章的小部分天敏姿勢(shì),，我懵了，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候忘了找找資料復(fù)習(xí)那里了,，所以,，我之內(nèi)在心里責(zé)備自己的疏忽大意。當(dāng)然考試不會(huì)只考那一項(xiàng)的,，那一天考試的內(nèi)容還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ),。說(shuō)到數(shù)學(xué),，我最大的.毛病就是在于靜不下心來(lái)，也就是數(shù)學(xué)最忌諱的粗心,。這一次考試,，我吃了粗心為我犯下的虧，我的數(shù)學(xué)在這一次的考試中給我的總成績(jī)拉了不小的后腿,，這個(gè)錯(cuò)誤不能怨數(shù)學(xué),，也要怨自己。還有英語(yǔ),，我覺(jué)得自己的英語(yǔ)學(xué)得還可以,，要說(shuō)查，也不差,，也說(shuō)好,，也不算很好。這次的英語(yǔ)我對(duì)自己還是湊活著滿意吧,。不過(guò)那些覺(jué)得英語(yǔ)簡(jiǎn)單的同學(xué)也就覺(jué)著沒(méi)有什么,。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我必須努力,，要用一個(gè)我一點(diǎn)就通的辦法去學(xué)英語(yǔ),，因?yàn)椋覐男【蛯?duì)英語(yǔ)一竅不通,，這當(dāng)然也是我自身的毛?。翰蛔⒅赜⒄Z(yǔ)。

這一次的考試,，我對(duì)自己很不滿意,，數(shù)學(xué)成績(jī)第一次掉下了九十五分，我的內(nèi)心非常的慚愧,，我對(duì)不起這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我下一次一定要端正態(tài)度，把這次的壞毛病去慢慢的改正,，相信下一次會(huì)考得更好,，讓我們互相監(jiān)督吧！

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇四

一轉(zhuǎn)眼,，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。回顧這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期,，有喜有憂,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái),。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇五

1月5日是我迎來(lái)期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天,。我第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué),，感覺(jué)挺不錯(cuò),，順順順利利地做完題,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,，確定全對(duì)之后,，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后,，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對(duì)題,。先對(duì)應(yīng)用題,，嗯，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題,、判斷題,、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈,。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,。1月9號(hào),，成績(jī)終于出來(lái)了,。

方一凡,，“98”!老師念到了我的名字,。

“98”?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,，也不得不相信,。

此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白。

我暈,，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了,。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2”,。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，應(yīng)用題的第一題,，式子,、步驟一步一步寫得都很詳細(xì)，答案正確,，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整，就這平白無(wú)辜扣了我2分,。

此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜,，為什么我老是和100分無(wú)緣呢?我滿懷希望的英語(yǔ)也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分,，結(jié)果又成了99.5分,。語(yǔ)文也不盡人意，96分,?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e(cuò)了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分,。是我的強(qiáng)項(xiàng),，得了滿分。

我自問(wèn)：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之,，都怪我平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,。

“考試,，就是要清除我那清高的心，不經(jīng)過(guò)考試,，我會(huì)自命不凡,，不再反思，也會(huì)停滯不前,。但考試會(huì)毫不留情的把我的缺點(diǎn)抖漏出來(lái),，讓我進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度，努力奔向成功,。你說(shuō)是嗎?”我的媽媽的話引起了我的深思,。

“面對(duì)所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒(méi)有必要那么喪氣,。其實(shí),，沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn),，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞,。”不是嗎?爸爸的話讓我鼓起勇氣,，奮勇向前,。

這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足,。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量,，考試也算是物有所值,。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇六

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)：

(1)做好,。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn),。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī),。自己被評(píng)為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。

雖然取得了比較好的成績(jī),，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇七

一、從卷面分析學(xué)生,，具體表現(xiàn)如下：

1,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題,、選擇題,、解決問(wèn)題。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)新的知識(shí)體驗(yàn)不深,，頭腦中建立不清晰,、不扎實(shí)。

2,、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。表現(xiàn)在有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對(duì)一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響。

二,、存在的問(wèn)題

1,、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹，造成對(duì)基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用,。

2,、計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，還需加強(qiáng)訓(xùn)練,。

3,、解決問(wèn)題時(shí)對(duì)條件問(wèn)題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。解決問(wèn)題策略有待提高,。

三,、改進(jìn)措施

1、必須劣實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。

3,、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。要堅(jiān)持做好以下工作;堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合,。消除他們的心理障礙,，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求后進(jìn)生,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起,，根據(jù)學(xué)生的差異，進(jìn)行分層教學(xué),，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的原則,，一如既往,，再接再厲,。把工作搞得更好!

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇八

在這一年里我參加了很多比賽,，其中在三個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中都取得了__市第一名。英語(yǔ)比賽得到了__市一等獎(jiǎng),。通過(guò)這些比賽更加激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。希望我能在新的一年里取得更好的成績(jī),！

在學(xué)校中，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了?；@球隊(duì),。每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一小時(shí)，即滿足了我對(duì)籃球的愛(ài)好,，又能強(qiáng)身健體,。暑假籃球隊(duì)還要訓(xùn)練,，我要堅(jiān)持每天都去,。

這學(xué)期,，有一段時(shí)間我有點(diǎn)浮躁,，上課聽(tīng)講不太認(rèn)真，發(fā)言也不是很積極,。老師和家長(zhǎng)都和我談過(guò),。我自己覺(jué)得也是這樣,。然后我改掉了這些壞毛病,。

在學(xué)習(xí)上，我能做到高效率地完成作業(yè),。但是還是經(jīng)常粗心,。希望我能盡快改掉這個(gè)壞毛病,。

開(kāi)學(xué)我就是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,。我除了在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，還應(yīng)該在班級(jí)管理上起到大隊(duì)長(zhǎng)的表率作用,，做老師的好幫手,。

以上就是我這個(gè)學(xué)期的期末總結(jié),。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇九

本次參加考試約6300考生，100分以上98人,，94分以上498人，89分以上1418人,，不及格多達(dá)800余人,，約占14.8%;分為108分,，均分81.1分,。

二,、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊,，考查全面，試題涉及詩(shī)詞默寫,、拼音,、漢字考查、修改病句,、名著閱讀,、新聞知識(shí),、字詞釋義,、朗讀節(jié)奏劃分,、翻譯句子、說(shuō)明文,、議論文,、記敘文文體相關(guān)知識(shí)等等。同時(shí)體現(xiàn)出語(yǔ)文學(xué)科的人文性及時(shí)代性,。

但試題中有個(gè)別試題及答案值得商榷。一是“積累運(yùn)用”部分的“古詩(shī)默寫”題,，有兩句問(wèn)法不確切,，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),，猶抱琵琶半遮面,?！币部梢允恰皩ぢ暟祮?wèn)彈者誰(shuí),，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。”《登岳陽(yáng)樓》中表現(xiàn)詩(shī)人凄涼與怨憤的句子,，既可以是“親朋無(wú)一字,，老病有孤舟,?！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流,?！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕?zhǔn)確。如“積累運(yùn)用”中第4小題的加新聞標(biāo)題,，準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國(guó)慶”,。

三、試卷分析

(一)積累運(yùn)用：

一是古詩(shī)默寫出錯(cuò)較多,，考生理解能力不強(qiáng),。二是錯(cuò)別字較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。錯(cuò)誤較多的是“抑揚(yáng)頓挫”,。還有病句修改，三成考生找不出病句,。三是語(yǔ)言概括能力不足,，加新聞標(biāo)題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息,，概括不全面,、不準(zhǔn)確。

(二)閱讀理解

1,、文言文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第6小題考生對(duì)“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確。第8小題中“評(píng)價(jià)作者”,，對(duì)歐陽(yáng)修的理解與文章主題混為一談,，不夠全面。

2,、說(shuō)明文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第9小題考生對(duì)說(shuō)明文文體知識(shí)掌握問(wèn)題較大,，缺乏最基本的知識(shí)基礎(chǔ)。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位,，從文中找不到關(guān)鍵信息,。第12小題說(shuō)明方法術(shù)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，作用由于概括性強(qiáng),，許多考生答不到點(diǎn)子上,，抓不住中心句。同時(shí),，答題語(yǔ)言不夠規(guī)范,，答得過(guò)于簡(jiǎn)單,。

3、議論文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第14小題考生對(duì)作用概括不全面,，只答結(jié)構(gòu)上的作用,，而沒(méi)有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點(diǎn)時(shí),，不是用完整的一句話,，而是用標(biāo)題，而標(biāo)題是短語(yǔ),，概括不全面。第17小題考生對(duì)作者的思路把握不準(zhǔn)確,、論證過(guò)程概括不全面,。

4、記敘文閱讀

出錯(cuò)較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫,，有近三成考生找不出句子,。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫，沒(méi)有自己觀點(diǎn)和語(yǔ)言,，要么撇開(kāi)文章自己胡編亂造,，失分嚴(yán)重。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛(ài)”的考生較多多,，基本能夠做到言之有物,，言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意,，視角窄,，內(nèi)容空，無(wú)病呻吟,，主題含糊,，甚至瞎命題，編瞎話,，再加之書寫潦草,，得分差別較大。

四,、教學(xué)建議

1,、抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位,、很有效,。老師不僅要在習(xí)字時(shí)間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時(shí)強(qiáng)調(diào),、要求,，抓出成效,。

忌死記硬背的機(jī)械記憶。對(duì)于易錯(cuò)的詞句,，老師一定要加以強(qiáng)調(diào),，反復(fù)落實(shí)。

3,、要廣閱讀,，多積累。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時(shí)的閱讀,、積累,。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中,，教師要針對(duì)不同文本,，注重對(duì)解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟,、解題規(guī)律、方法和技巧,，要結(jié)合具體文本具體試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的解題輔導(dǎo),。還要進(jìn)行必要的正確與錯(cuò)誤答案的比較、分析,，找出答題錯(cuò)誤的真正原因,，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍，引以為戒,。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來(lái),，授之以漁，讓學(xué)生真正掌握語(yǔ)文閱讀和解題的有力武器,，切實(shí)提高語(yǔ)文閱讀和解題的能力,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo),。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧,，并讓學(xué)生通過(guò)日記、隨筆等寫作練習(xí),，在多看,、多練、多比中提高學(xué)生的寫作能力,。老師們關(guān)鍵要在重視,、指導(dǎo)、講評(píng)(批改),、堅(jiān)持上下功夫,。

5,、加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練試題不在多,，而在有效,。關(guān)鍵要加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題,。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼來(lái)__已一個(gè)學(xué)期，慢慢習(xí)慣了這里的一切,，本學(xué)期我任教的班級(jí)是一_班和三_班,，從剛開(kāi)始和學(xué)生互不相識(shí)到現(xiàn)在的感情深厚，這中間有付出也有收獲,，但回頭看走過(guò)的日子,，總覺(jué)得自己做的不夠好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、一年級(jí)

對(duì)于一年級(jí)的教學(xué),，覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)尚淺,，特別是課堂常規(guī),，應(yīng)該多向老教師學(xué)習(xí)，剛接觸一年級(jí)的學(xué)生,，沒(méi)有一套好的方法去吸引所有的學(xué)生和你一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),，一年級(jí)的學(xué)生小，注意力不會(huì)集中太久,，我多以兒歌,，游戲等來(lái)吸引他們，但在平常的教學(xué)中,，我深深的知道,，課前的充分準(zhǔn)備最為重要，每上完一節(jié)課我都會(huì)思考這堂課學(xué)生聽(tīng)的是否積極,，哪里上的好,，哪里失誤了，在課堂中應(yīng)多用小紅花,，小紅旗,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在表?yè)P(yáng)聲中學(xué)的更好，但有時(shí)候自己的確做的不夠,，有些學(xué)生沒(méi)有照顧到,，有時(shí)候也會(huì)犯急噪的毛病,，趕課程，學(xué)生跟不上,，最后三個(gè)單元是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn),，我卻沒(méi)把握好，花的時(shí)間不夠,，較多學(xué)生沒(méi)有掌握,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要多花心思。

二,、三年級(jí)

三年級(jí)的學(xué)生處在一個(gè)跳動(dòng)的階段,，他們長(zhǎng)大了，有了自己的思想,，學(xué)會(huì)了反抗,，剛開(kāi)始，我并不熟悉,，只是一味的嚴(yán)厲去對(duì)待,，卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)趶?qiáng)壓下完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)興趣,，課堂紀(jì)律也很糟糕,。在不斷的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)多表?yè)P(yáng),，學(xué)生會(huì)聽(tīng)話很多,，后來(lái)我采用了表?yè)P(yáng)記錄，把每堂課表現(xiàn)好的學(xué)生都記錄下來(lái),，星期五班會(huì)課的時(shí)候給他們一些獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子提起來(lái)了，每次課堂上只要表?yè)P(yáng)誰(shuí),，全班的學(xué)生都會(huì)很認(rèn)真的坐好,，認(rèn)真聽(tīng)課，因此后面幾個(gè)單元學(xué)生學(xué)的較好,，多表?yè)P(yáng),，學(xué)生也變得愛(ài)思考了，和我的感情也好很多,，見(jiàn)到我總會(huì)高興的打招呼,，在教學(xué)中不斷的改變課堂常規(guī)的調(diào)控，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,。

三、學(xué)校的工作

1、常規(guī)方面：每星期都認(rèn)真的備課,，熟悉教材,，抓住重點(diǎn)，難點(diǎn),，提前準(zhǔn)備好教具,，為鋅棵做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)批閱,，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，下午準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上和教室黑板上布置家庭作業(yè)，再三強(qiáng)調(diào)作業(yè)簽名,。

2,、認(rèn)真完成每一次學(xué)情分析，準(zhǔn)確填寫學(xué)生成績(jī),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如健美操合唱

付出才會(huì)有收獲,，在今后的教學(xué)，工作中我還有很多地方需要改進(jìn),，需要學(xué)習(xí),，特別是教學(xué)這方面，一定努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，更對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

期末總結(jié)萬(wàn)能版篇十一

緊張有序的一年又結(jié)束了,，在學(xué)校、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們都相對(duì)圓滿的完成了高考任務(wù),，不管成績(jī)?nèi)绾危荒陙?lái)平平穩(wěn)穩(wěn),、按部就班的貫徹了學(xué)校,、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失,，有成功的喜悅,，已存在遺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：

一,、歷史學(xué)科備考方面

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)

能力的高低,，歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,，這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本,、地圖冊(cè)中的各類附圖,、插圖、圖表等,，把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,，以圖帶文，以文帶圖,，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。另一方面,，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò),，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類,、歸納,、演繹、概括推理的能力,。

2,、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思,。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn),。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題,，從而啟發(fā)思維方式,，使問(wèn)題得以解決。

3,、立足課堂主陣地,，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行,，講練結(jié)合,，既記住了知識(shí)，又加強(qiáng)了應(yīng)用,。單元練習(xí)每章不少,，結(jié)合學(xué)校考試和學(xué)科自考,，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況,。

存在的不足與在今后教學(xué)中的改進(jìn)意見(jiàn)：

1、對(duì)歷史知識(shí)涉及的時(shí)事熱點(diǎn)部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫),。

2,、學(xué)生練習(xí)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改,。

3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),，并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能,。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化，提高對(duì)歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力,。在知識(shí)專題中,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍,，主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷,。

4,、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,，也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn),，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,，分析反省自己，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，克服考前疲勞。

二、班主任工作方面

印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng),；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,。這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理,。結(jié)合我高三(1)班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來(lái)我們八班的情況大致如下：

其一,，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科實(shí)驗(yàn),，但學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，中考500分以上就7人，高三第一學(xué)期各科老師頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看,，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是一班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,，男女生比例差異大,，女生有30多人，而男生僅有10多人,。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事,。

其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取?/p>

其三,，相當(dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在(特別是女生多!),。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈,；生理上的成熟與心理上斷乳；個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差,；玩性十足但又要面對(duì)高考等,。針對(duì)以上問(wèn)題我主要擦去一下措施：

首先，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說(shuō)教,；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”；公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),；注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能,。

其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。第一，狀態(tài)調(diào)整,。開(kāi)學(xué)后,，利用一個(gè)休息日，要求全體同學(xué)以“我的高考責(zé)任狀”為題,，總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大致勾畫一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，確定總結(jié)的高考目標(biāo),。據(jù)后來(lái)得情況看，效果相當(dāng)不錯(cuò),。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手,、利用好零碎時(shí)間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序,。

第三,，道德素養(yǎng)教育。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類活動(dòng),，收到積極效果,，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià),。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會(huì)課是十分有成效的,。

第四,，重視發(fā)揮班委作用,。我敢于放手給班委會(huì)同學(xué),，只有學(xué)生最能了解學(xué)生的心理,。今年這一年班級(jí)所取得的成績(jī)，班委會(huì)同學(xué)功不可沒(méi),。學(xué)生在管理班級(jí)中鍛煉自己的能力,，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，塑造了好的班風(fēng)和班級(jí)文化,。

第五,，注重班級(jí)文化建設(shè)。高三的目標(biāo)就是高考,，為此我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以高考為主題布置班級(jí)，為大家營(yíng)造一個(gè)高三沖刺的氛圍,。

這個(gè)學(xué)期,，我一直努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持,。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽(tīng)課的效率等,。

三、教研處工作方面