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教師演講稿怎樣做有溫度的教育 教師的演講稿匯編(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-23 04:48:02
教師演講稿怎樣做有溫度的教育 教師的演講稿匯編(模板17篇)
時(shí)間:2023-10-23 04:48:02     小編:字海

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,,我們一起來(lái)看一看吧。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!非常榮幸,今天作為新教師中的一員在此發(fā)言,。

我是今年的新進(jìn)教師張婷婷,,于西南民族大學(xué),去年任職于英杰學(xué)校,,而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里,,暢想我們的新學(xué)期!

這一學(xué)期,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作,。能夠成為一名教師,我是幸福的,,同時(shí),,當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起,我們就肩負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé),,深感責(zé)任的重大,,我們必須努力。在此,,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾,,在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn):

一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師

我們將以老教師為榜樣,,虛心向老教師請(qǐng)教,,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,,勤懇工作,。不斷提升自己多方面的能力,努力探索,,做到因材施教,,有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,。

二,、做一名品德高尚的教師

古人云:“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,。一名優(yōu)秀的教師,,不僅要有廣博的知識(shí),更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷,。我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí),,以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,?!把詡鞑蝗缟斫獭边@句話(huà)我們將銘記于心。

三,、做一名有責(zé)任感的教師

教書(shū)育人是教師的天職,。 “師者,傳道,、授業(yè),、解惑也”。我們會(huì)以高度的責(zé)任感,、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,,精心備課,,細(xì)心講解,耐心解答,。我們會(huì)把更多的愛(ài)心投入到我們的工作中去,,以平等的心態(tài)、欣賞的目光,、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友,。

秋高氣爽,我們將會(huì)迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節(jié),,今天我們播下知識(shí)的種子,,用辛勤的汗水去澆灌,我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天,。

謝謝大家!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

本學(xué)期,我校根據(jù)中心校的安排,,適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng),,旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,,積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和工作的需要,,學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍,,包括一些教育專(zhuān)著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,,使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底、了解教改動(dòng)態(tài),,學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,,學(xué)校定期組織的交流和研討活動(dòng),,使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),,使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開(kāi)學(xué)年,、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,,商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,,做到了分工細(xì)致,,責(zé)任明確,便于操作,。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭,,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

召開(kāi)教師會(huì),宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,,明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),,并對(duì)獎(jiǎng)懲也進(jìn)行充分的研討。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障,,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),,使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來(lái)易行,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障,;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施,;各位教師積極響應(yīng),,有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū),;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,,配制光盤(pán)、音像制品,,為活動(dòng)提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,,提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),,使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,,提高知識(shí)素養(yǎng),,增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,,課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展,,得益者——教師,,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇三

用我全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們,用我的全部知識(shí)來(lái)教育他們看著他們茁壯成長(zhǎng)是我的幸福,,今天我的夢(mèng)已成真,,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛(ài)的機(jī)會(huì),我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任,。

作為人民教師,,特別是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來(lái),使我感受到教師責(zé)任非常重大,,它不僅是一份職業(yè),,它更給我提供了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱奶斓兀驗(yàn)榻裉斓囊豢每糜酌?,以后將服?wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場(chǎng),,是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命,,選擇教師是我一直以來(lái)不變的追求,,我喜歡孩子、愛(ài)他們,,我渴望有自己的班級(jí),,用我全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們,用我的全部知識(shí)來(lái)教育他們看著他們茁壯成長(zhǎng)是我的幸福,,今天我的夢(mèng)已成真,,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛(ài)的機(jī)會(huì),,我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

今天要怎樣做老師,,怎樣做才稱(chēng)得上是一位合格的教師呢?我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

一,、老師要有一顆愛(ài)國(guó)心

一個(gè)沒(méi)有教師的國(guó)家,必將是貧窮的國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有教師的民族,,必將是愚昧的民族;一個(gè)沒(méi)有教師的社會(huì),,必將是落后的社會(huì)。身為一名中國(guó)人,,幸運(yùn)地生在新社會(huì),,長(zhǎng)在紅旗下,又趕上了轟轟烈烈的新紀(jì)元,。報(bào)效祖國(guó),,不單是一句掛在嘴邊的話(huà),而要拿上實(shí)際行動(dòng)來(lái)才行,。要時(shí)時(shí)問(wèn)自己:我為我們的國(guó)家做了些什么,,每天看自己,總會(huì)有一些感嘆,。也許昨天我沒(méi)能做到,,但今天我要在學(xué)習(xí)中摸索,希望能做得更好,。我們把行動(dòng)要付諸于每位孩子,,要引導(dǎo)他們從小愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)家鄉(xiāng),,愛(ài)我們的祖國(guó),要從小灌輸他們自己是一個(gè)中國(guó)人,,長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力的遠(yuǎn)大理想,。所以,在一系列的主題活動(dòng)中,,我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動(dòng)空間,,讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說(shuō)說(shuō)自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化,了解家鄉(xiāng)的變化,,再擴(kuò)展到對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。通過(guò)畫(huà)畫(huà)未來(lái)的房子,激發(fā)學(xué)生建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望,,長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力,。

三、教師要有一顆進(jìn)取心

作為一個(gè)教師,,就要不斷進(jìn)取,,不斷充實(shí)自己,。這次帶班,我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?” 是滿(mǎn)足于年復(fù)一年照本宣科,、還是舊曲新唱,、舊課新上?是滿(mǎn)足于傳授知識(shí),還是融入對(duì)他們進(jìn)行獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、主動(dòng)性的素質(zhì)培養(yǎng),。

人們常說(shuō):“教師要給學(xué)生一碗水,,自己須有一桶水?!碧稍谠械闹R(shí)上,光有奉獻(xiàn)精神的老師,未必就能成為一個(gè)好老師,。別看孩子小,可他們提出的千奇百怪的問(wèn)題會(huì)令你目瞪口呆,。我從幾年的教學(xué)中體會(huì)到:教師要學(xué)得東西很多,,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的,、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的,,這才能有備無(wú)患。但有了一桶水,,便以為有了萬(wàn)寶全書(shū),,可應(yīng)付學(xué)生,那也是大錯(cuò)特錯(cuò),。有孩子知道的老師可能不知道,,或知之甚少,或知之甚淺的,,說(shuō)不出道理來(lái)的東西都需要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),,完善自身素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步,,科技在發(fā)展,,知識(shí)在更新,以往掌握的一些靜止的知識(shí)和教學(xué)方法,,在昨天可能還是好老師的標(biāo)準(zhǔn),,在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名普通教師,而明天就會(huì)被淘汰,。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,,是不斷提高的,這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去探索,、去創(chuàng)造,,就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得,,但求做得更好,。

作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命,選擇教師是我一直以來(lái)不變的追求,,我喜歡孩子,、愛(ài)他們,我渴望有自己的班級(jí),,用我全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們,,用我的全部知識(shí)來(lái)教育他們看著他們茁壯成長(zhǎng)是我的幸福,今天我的夢(mèng)已成真,,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛(ài)的機(jī)會(huì),,我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇四

偶讀一首小詩(shī)《幼兒園,,當(dāng)我把孩子交給你》,,現(xiàn)摘錄于下:

接孩子的時(shí)候老師總是很忙,讓人不好意思多站多問(wèn),。

問(wèn)孩子的情況時(shí),,老師總是說(shuō):“今天表現(xiàn)很好啊??” 孩子,你在幼兒園真的快樂(lè)嗎,?

接你時(shí),,我真怕看到你欣喜若狂的表情,

還有帶著哭腔的“媽媽來(lái)接我了”,!

難道,,等待接你回家,是你一天最大的期盼和快樂(lè),?

我的孩子,,

媽媽像選擇愛(ài)人一樣地選擇幼兒園。

不奢望她像我一樣地愛(ài)你,,

但希望你像戀我一般地戀她,。

幼兒園,

當(dāng)我把孩子交給你,,

你能讓他把這里當(dāng)作另一個(gè)天地,,另一個(gè)家嗎?

因?yàn)椋?/p>

愛(ài)或不愛(ài),,

孩子的感受最真實(shí),,

孩子的回報(bào)絕不會(huì)虛假。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇五

有人說(shuō)讀書(shū)是一種浸潤(rùn):洗去一身疲憊,留下滿(mǎn)腔書(shū)香,;也有人說(shuō)讀書(shū)是一種享受:享受陽(yáng)光明媚,,享受空氣清新,享受歷練深邃,。

而我還要說(shuō),,讀書(shū)更是一種情懷,一種幸福,。

在炎炎夏日,,它能為你送去清涼;在寒冬臘月,,它能帶給你無(wú)限溫暖,;快樂(lè)時(shí),它與你一起歡舞,;悲傷時(shí),它撫平你心中的傷痛,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“真正的教師必須是閱讀愛(ài)好者,。”他用一身的經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴我們:“要天天看書(shū),,終生以書(shū)籍為友,,這是一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的江河,?!睈?ài)好讀書(shū)應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。

我愛(ài)讀書(shū),,讀書(shū)是我生命的泉水,,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。

隨著年齡的增長(zhǎng),,我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大,工作之余,,開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書(shū)籍,,每讀到一本好書(shū)時(shí),就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,,在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我,,牽動(dòng)了我的心,讓我在不知不覺(jué)中陶醉,,在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦,。

美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方”,。

讀書(shū)使我的生活斑斕,,豐富多采;讀書(shū)使我感到世界上一切美好的情感,,讀書(shū)使我明智,,領(lǐng)悟到更深刻的道理。

當(dāng)我踏上講臺(tái),,面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距,,內(nèi)心充滿(mǎn)抱怨時(shí),是《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》深深地觸動(dòng)了我,,讓我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,,真正的強(qiáng)者是不抱怨的。

讀各種各樣的書(shū),,在書(shū)中讓我找到了工作的自信,,教學(xué)的底氣,更讓我走出了工作初的失落與迷茫,。

在課堂上如何調(diào)控,,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間;讀《如何走進(jìn)新課堂》使我懂得課堂是生命成長(zhǎng)的沃土,。

教與學(xué)的經(jīng)歷對(duì)教師而言,,將不再是教師在用生命點(diǎn)亮學(xué)生明天的同時(shí),步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結(jié)局,;教與學(xué)的過(guò)程對(duì)學(xué)生而言,,也不再是簡(jiǎn)單的靠學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

而應(yīng)反映出教師為探索永無(wú)止境的課堂教學(xué)優(yōu)化中,,學(xué)習(xí)新知,,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,充實(shí)自身的軌跡,;學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備增長(zhǎng)的喜悅與彼此發(fā)現(xiàn)與欣賞中,。

特別飽滿(mǎn)和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿(mǎn)現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造、革新自我,,永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界,;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

“問(wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái),。”讀書(shū),是教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑,。

吾生有涯,,而知無(wú)涯。

如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn),,我們的生命將是何等乏味與孱弱,,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。

人的靈魂,,也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后,,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,。

在寧?kù)o中,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),,讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然,。

給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。

那飄逸的夢(mèng)想,,時(shí)時(shí)溫暖著我的人生,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇六

尊敬的老師同學(xué)們:

大家好!

“萬(wàn)般皆下品,,唯有讀書(shū)高?!薄白x萬(wàn)卷書(shū),,行萬(wàn)里路?!边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言,;“讀書(shū)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái),?!边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,,讀書(shū)與我們更是息息相關(guān),。

我們大家都知道,教師做著教書(shū)育人的工作,,可謂“桃李滿(mǎn)天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢,?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題:第一,讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義,。第二,,教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇,有方向性,。

首先,,我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題,讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義,。打開(kāi)一本書(shū),,靜靜傾聽(tīng),,用心去閱讀,,無(wú)聲之中,你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界,。書(shū)之聲如天籟,、如仙樂(lè),、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ),、如風(fēng)聲,、如鶴唳,世間一切的吶喊,、哭泣,、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng),,感情隨之震撼,。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,,此時(shí)此刻,,靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò),,特別是作為老師的我們,,更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈,,讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng),,讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,,我們才能又更深刻,、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。

針對(duì)我們語(yǔ)文老師,,則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求,。語(yǔ)文作為中華文化的承載者,,它有著豐富、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文,,一般包含了各個(gè)方面,遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,,近至當(dāng)代的新聞,。上至天文,下至地理,。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),,那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,與之相關(guān)的如:追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),,而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),,若不多讀書(shū),是很難成就的,。

再者,,教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性,。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品,,翻開(kāi)這些書(shū),一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái),。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō),,這是一種夢(mèng)幻的味道,古典而神秘,,高深莫測(cè)而又耐人尋味,。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū),,凝神靜氣,或立于風(fēng)中,,或坐于夕陽(yáng)里,,或靠一棵樹(shù),或獨(dú)坐窗前,,這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō),。即便不讀,聞著這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足,。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位,,已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū),但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè),,為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力,。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品,。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展,、創(chuàng)新,,我們便能獲取最新的消息和知識(shí),這些不僅與個(gè)人緊密相連,,更與國(guó)家,、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū),,沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承,、汲取、交流和進(jìn)步,,不僅我們個(gè)人,,就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū),,那將是社會(huì)的悲哀,,是民族的悲哀,是我們每個(gè)人的悲哀,。

書(shū)之聲悠遠(yuǎn),,書(shū)之聲激昂,書(shū)之聲清脆,,書(shū)之聲涵蓋了千古,。在教師的內(nèi)心深處,讀書(shū)的意義和地位,,從來(lái)沒(méi)有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷,現(xiàn)實(shí)考慮也罷,,至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念,,讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧!

我的演講完畢,,謝謝大家,!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇七

尊敬的,老師:

你們好!

親其師,,信其道,。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終身的信念,,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花,。

為人民服務(wù)的辦法有很多,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,,為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人,,我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

魯迅先生曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土:“想看好花,一定要有泥土;沒(méi)有土,,便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,。”

古人云:“士不可以不弘毅,?!倍覅s要說(shuō),師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德,,豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,,身正為范,。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好,。 可以說(shuō),教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,,西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開(kāi)會(huì),。在京西賓館,當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢(qián),,我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,他不說(shuō)自己如何艱苦,,只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,更是不顧生命安危,,沖向飛馳的汽車(chē),,把生命的歡歌推給孩子……教師眼里哪里有自己啊?看看十萬(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧,金杯銀杯不如群眾的口碑,。

因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋,。于是,不斷更新,,思維不斷敏銳,,視野不斷開(kāi)闊,不斷充實(shí),。所以,,我快樂(lè)。

因?yàn)槭墙處?,必須永遠(yuǎn)和年輕工作,。于是,激情不斷滋潤(rùn),,熱情不斷熏陶,,朝氣不斷膨脹,昂揚(yáng)不斷迸發(fā),。所以,,我快樂(lè)。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇八

工作至今,,幼兒園教師給我的印象是,,刻苦,繁忙,,孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,,但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),,我為這里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。

和我搭伴的徐媛芳老師,,就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,,一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重,,為了讓幼兒在幼兒園玩地更開(kāi)心一些,。

她自費(fèi)買(mǎi)來(lái)玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),,她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫(huà)寫(xiě)板,,小水壺,套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,,她從音像店買(mǎi)來(lái)了許多英文童謠,,不厭其煩的教唱。她還寫(xiě)得一手漂亮的字,,因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,,除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩,,從不怨言。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色,,能用生動(dòng)的話(huà)語(yǔ),兒童話(huà)的語(yǔ)言去感染幼兒,,用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友,。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,,班中常有小朋友尿濕褲子,,她從不嫌棄,卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,,手把手的`教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,急他人所急,,為他人所想的優(yōu)點(diǎn),。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,,不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓,!

我是光榮的幼兒教師演講稿3

我演講的題目是:我是光榮的幼兒教師,,我自豪。童年時(shí)代,,我最敬佩的人是老師,,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師,就是這份激情,,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,,在人生的第一個(gè)十字路口,,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪,我是一名中國(guó)教師,;

我自豪,我是一名青年教師,;

我自豪,,我是一名幼兒園教師;

然而,,俗話(huà)說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,,為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班,,為了上好一節(jié)課,,常常日思夜想,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,,有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,,躺在床上,,但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案,,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,,一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),直至滿(mǎn)意為止,。這一切都是為了孩子,,因?yàn)槲沂且幻處煟晕覀円Α?/p>

雖然有時(shí)感到有壓力,,時(shí)間不夠用,,工作忙而瑣碎,但是對(duì)于當(dāng)初的選擇,,我無(wú)怨無(wú)悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng),!謝謝大家,!我的演講完畢。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位評(píng)委,,各位老師:

大家好,今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里,,感覺(jué)十分慚愧,。其實(shí)我沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事來(lái)講,也沒(méi)有什么美麗的語(yǔ)言來(lái)謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠(chéng)地對(duì)自己和大家說(shuō):讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求,,奉獻(xiàn)自我,,做一個(gè) 令家長(zhǎng)滿(mǎn)意社會(huì)認(rèn)可的教師,這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無(wú)聞求滿(mǎn)意 執(zhí)著追求為人師》,。

在此之前,你和我或許都沒(méi)有感覺(jué)到這份職業(yè)的崇高與偉大,,不會(huì)覺(jué)得我們所擁有的是這么珍貴,。生命是多么美好,舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為,,讓我覺(jué)得做一名老師,尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。

彈指揮間,,十一年的歲月,在一節(jié)節(jié)充滿(mǎn)遐想,,啟迪孩子心靈的語(yǔ)文課中,,在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿(mǎn)童趣 的小學(xué)英語(yǔ)課中輕輕劃過(guò)。記不清自己在興旺小學(xué)做語(yǔ)文教師和主任時(shí),,多少次早來(lái)晚走,,記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,,而將教案作文等拿回家,,等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ,,孩子們知道我手術(shù)后,,在身體沒(méi)有恢復(fù)好就提前上班,為我搬來(lái)有座墊的椅子,,并將零花錢(qián)湊起來(lái)給我買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時(shí),,學(xué)生們那一聲親切的問(wèn)候,記得每年教師節(jié),,孩子們都會(huì)在黑板上為我畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà),,上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的祝福語(yǔ);我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,,有風(fēng)有雨,,有苦有甜,有喜悅也有煩惱,,有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊,,深淺不一,但每個(gè)腳印都傾注了我的愛(ài)心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切,,我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè) 信念:那就是做一個(gè) 讓人民滿(mǎn)意的教師。

還記得 去年3月份,,我剛來(lái)這里,,學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語(yǔ)教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù),,原以為憑著自己的英語(yǔ)功底和以前在中學(xué)教英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一定會(huì)迎刃有余,。然而,,我想錯(cuò)了,學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,,而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了,。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了,,小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)課時(shí)量少,,重復(fù)記憶的頻率不高,而且家長(zhǎng)也不重視,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,。再高明的老師也是沒(méi)轍。曾一段時(shí)間,,我很上火,,但轉(zhuǎn)念一想,還是盡自己最大所能去做吧,,至少我可以無(wú)怨無(wú)悔的說(shuō),,我努力了。于是,,每上節(jié)課,,我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,每節(jié)課,,我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片,。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,在將字母和單詞的時(shí)候,,還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí),,雖然上課累,,收效甚微,,甚至嗓子都喊啞了,但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,我的內(nèi)心卻是無(wú)比的滿(mǎn)足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了,。

是呀,小學(xué)英語(yǔ)教師苦,,累,,課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,批改量也相當(dāng)大,。在我們身邊,,或許沒(méi)有鮮花,沒(méi)有獎(jiǎng)杯,,沒(méi)有贊美,,甚至家長(zhǎng)還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,,始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上,,這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹?,兢兢業(yè)業(yè),,默默耕耘是一種責(zé)任,也是義務(wù),。就為這份責(zé)任和義務(wù),,付出再多也是值得的。

還記得 去年八月份,,正值開(kāi)學(xué),,因?yàn)橐恍┨厥庠颍易隽艘a(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求,,我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班 。而當(dāng)時(shí),,中心校就我一名專(zhuān)職英語(yǔ)教師 ,,學(xué)生的.課程已經(jīng)落下3周了,三四五年11個(gè)班的600多名孩子,,不能因?yàn)槲乙粋€(gè) 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,,最后還是決定 上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí) 我還差10天才滿(mǎn)一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大,,每天,我都穿得厚厚的,,到班級(jí)講課,。也許 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)休息好,,不注意受涼的原因,我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?,F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,,腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō):咱從事教育事業(yè)的就這樣,,付出的比別人都多,,我代表學(xué)校感謝你所做的一切。",,實(shí)際上又有誰(shuí)知道,,我曾偷偷流過(guò)多少淚。也許 在別人看來(lái),,我真的很傻,,而且傻得可以,但是我覺(jué)得我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生,對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè),,對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------"做人民滿(mǎn)意的教師,。"

其實(shí)要想成為一名讓人民滿(mǎn)意的教師,除了有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神外,,還需要我們不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,,時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

20__年,,我畢業(yè)后,便回家鄉(xiāng)任教了,,當(dāng)時(shí)19歲,。19歲,自己的生命還未完全成熟,,即將開(kāi)始培育另一群生命了,。

還曾記得,我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教,,學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,,全班共有13個(gè)孩子,其中就有4個(gè)孩子的父母離異,,而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中,,也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活,爸爸媽媽外出打工,,一年也回不了幾次家,。知道了這樣的情況時(shí),,我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見(jiàn)笑容。這么小的年紀(jì),,他們要承受多少思念之苦,,我不得而知,只是暗暗地告誡自己:我是一位老師,,同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽,。于是,我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂(lè),。春暖花開(kāi)之時(shí),,我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動(dòng)手燒飯,,采集植物標(biāo)本,,圍坐在一起,有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上,,說(shuō):"老師真像一個(gè)花仙子",,逗樂(lè)了所有的人,我也美美的享受在其中,。冬天到了,,下過(guò)大雪之后,我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪,,村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語(yǔ)......我慶幸自己成為了一名教師,,一名農(nóng)村女教師,有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩,。同時(shí),,我也收獲著幸福,過(guò)教師節(jié)了,,孩子們親自做賀卡送給我,,上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí),不知是誰(shuí)悄悄地把一包蘋(píng)果放在了教室的門(mén)口......這樣的事情講也講不完,。

而如今,,經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練,我已走向成熟,,我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,,我的生命之中融入了另一群生命。

突然間,,我感受到了幸福原來(lái)就在這里,。幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中,,幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里,,幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事:

小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋T谀睦锇?媽媽說(shuō):幸福就在你的尾巴上。

于是,,小豬試著咬自己的尾巴,,可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到,小豬十分懊惱:媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋D?媽媽笑著說(shuō):孩子,,只要你往前走,,幸福就會(huì)一直跟著你的......

同行們,讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)?,只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂(lè)于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

您們好!

十五年前,,剛走出校門(mén)的我,,帶著五彩斑斕的夢(mèng),走進(jìn)這圣潔的港灣,??粗⒆觽円浑p雙天真無(wú)邪的眼睛,聽(tīng)著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),,很快的,我便全身心地融入到他們中間,。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,,歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟,。

回想起走過(guò)的路,,有沮喪、有彷徨,、有驚喜,、有欣慰……記得剛上班時(shí),我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),,在孩子們中間輕盈地飛來(lái)飛去,,帶他們唱歌、跳舞,、做游戲,,按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,無(wú)微不至地照顧他們,,當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛(ài)了,。隨著年齡的增長(zhǎng),,教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),,使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。“愛(ài)孩子是教育的起點(diǎn),,教給孩子去愛(ài)才是教育的目標(biāo),。”“要根據(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。”幼兒教師要向“專(zhuān)家型,、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過(guò)高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的,。”這些教育箴言時(shí)?;仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿(mǎn)載著老師的心血與付出,。同樣,,伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步,我也在一天天努力著,,收獲著,,感悟著,成長(zhǎng)著,。

我深?lèi)?ài)著班里的每一個(gè)孩子,。自從做了媽媽后,那份柔柔的母愛(ài)不由地遷移到工作中來(lái),?!凹偃邕@是我的孩子會(huì)怎樣?”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,,于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注,、一份疼愛(ài),總想把工作做得更精更細(xì),。大家都知道,,小班的孩子剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,,非常不容易管理,。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,,我們創(chuàng)造性地使用了名卡,。就是為每個(gè)新來(lái)園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形,,上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼,?!巴豢蓿蠋煴П??!薄凹鸭堰^(guò)來(lái)喝水?!倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯,、睡覺(jué)等情況直接在名卡上面做記號(hào),這樣,,家長(zhǎng)接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了,。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次,?!边@個(gè)辦法得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊也被許多同事借鑒。還有,,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,,這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,,我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上,,并提醒他們每喝一杯水,就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條,。上午是淺藍(lán)色的,,下午是深藍(lán)色的,這樣,,誰(shuí)喝了幾杯水,,我們就會(huì)一目了然,?!凹?xì)微之處見(jiàn)精神?!敝灰覀儞碛幸活w愛(ài)孩子的心,,一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海。

在教師的心目中,,每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親,是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長(zhǎng)的那份母愛(ài),,更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任,。教師不經(jīng)意的一句話(huà)一個(gè)眼神,,很可能會(huì)改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),,音樂(lè)老師在眾目睽睽之下,,把她從合唱隊(duì)伍中揪出來(lái),然后大聲呵斥到:“唱歌跑調(diào),,這么難聽(tīng)居然還唱得這么大聲,。”一句話(huà),,讓她從此再也不能開(kāi)口唱歌,,而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲,,生命的色彩會(huì)暗淡許多,。那位老師不知道,孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,,也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放,,所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù)。

我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū),,即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的,。他叫翔翔,長(zhǎng)得胖乎乎的,,很可愛(ài),,能吃能睡。我們常說(shuō):翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,,可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差,。作為老師,我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他,,而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)和啟發(fā),,并多次與家長(zhǎng)溝通,建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí),。但適得其反,,翔翔變得越來(lái)越沉默了,而且提問(wèn)他時(shí)會(huì)閉口不答,,表現(xiàn)出抵觸心理,,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛(ài)來(lái)幼兒園了。我們一時(shí)不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長(zhǎng),,她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書(shū)籍遞到我的手中。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,并努力尋找新的突破口,。偶然的機(jī)會(huì),我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,,于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí),,并利用動(dòng)物來(lái)不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算,這樣,,翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高,。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),在教師的眼中,,不應(yīng)該有“笨孩子”,,應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展。

有人說(shuō)“咖啡的味道又苦又甜,,幼兒教育也是這樣,,因創(chuàng)新而苦,因創(chuàng)新而甜,?!钡拇_,“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,,因循守舊,、毫無(wú)創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?!爸挥袆?chuàng)新型的教師,,才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,,需要有一顆“童心”,,需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面,。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒,。

小班語(yǔ)言活動(dòng)——《小老鼠》,是我園《開(kāi)發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容,。作為研討小組的成員,,我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),、反復(fù)研究,,采用了新的教學(xué)形式——借助立體,、活動(dòng)教具,,來(lái)讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,,下邊還有兩顆可愛(ài)的,、夸張的大牙齒,來(lái)激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上,,孩子們裝扮成小老鼠,主動(dòng),、大膽地去為客人老師表演兒歌,,那天真、俏皮的樣子給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象,。這節(jié)活動(dòng)得到專(zhuān)家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十一

可愛(ài)的xx你好:

我懷著感恩之心,,整理三年來(lái)xx的教育思想,越做越加深感激之情,。,。?,F(xiàn)在的心性的豁達(dá),、處事方式的開(kāi)通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子,,,。。又說(shuō)了感謝xx老師,。此情此意用一生的時(shí)間來(lái)回報(bào)吧,!等我寫(xiě)作水準(zhǔn)提高了,準(zhǔn)備寫(xiě)一篇《劉xx老師教育思想之我見(jiàn)》,。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱,,實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值,讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界,!

我愛(ài)這份工作,,并從中找到了屬于自己的快樂(lè),我愛(ài)這個(gè)集體,,并深深的融入這個(gè)家中,,我愛(ài)我們大家,同甘共苦有競(jìng)爭(zhēng)也有幫助,,這條路我會(huì)一直快樂(lè)的走下去,。謝謝大家,,耽誤了大家的時(shí)間,說(shuō)了著許多,,可都是我的心里話(huà),,再次感謝大家。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、同學(xué)們:

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,,向大家表示誠(chéng)摯的感謝,。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。

“十佳青年教師”的稱(chēng)號(hào),,對(duì)于我們既是榮譽(yù),,也是責(zé)任,同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù),,我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望,。被評(píng)為“十佳青年教師”,,使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,,上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,,繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,,提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,,以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型,、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),,并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華,。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,,從自身做起,身體力行,,堅(jiān)守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,,為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,,為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師,,作為上外這個(gè)大集體里的一員,,我本人深感榮幸,。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí),、工作,,十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,是上外人愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院,,之前在研究所工作,,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)心情十分緊張,。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,,當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,,參與了兩門(mén)精品課程的建設(shè):國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和xx市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,,我分別擔(dān)任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,,我成功地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程,,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,,我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó),、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,,我們走訪(fǎng)了美國(guó)的不少著名大學(xué),,所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí),、工作,、生活,但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,,時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量,!在美期間,,為了母校的榮譽(yù),為了報(bào)答校友們的深情厚意,,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,,贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,,我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”,講課取得了極好的效果,。研討班結(jié)束后,,美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高,、英語(yǔ)最好的,。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō),因?yàn)槲襾?lái)自上外,,來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國(guó)前,我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):老師,,你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是:所有的上外人都是值得驕傲的!

最后,,在這個(gè)美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我祝愿大家工作愉快,、身體健康,、萬(wàn)事如意。

謝謝大家,!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十二

很早就想用文字表達(dá)對(duì)幼教的情有獨(dú)衷,,對(duì)孩子們無(wú)法割舍的愛(ài),但靜下心來(lái)真的想寫(xiě)點(diǎn)什么時(shí),,那份濃濃的感動(dòng)總讓我熱淚盈眶,,讓我覺(jué)得再美的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)與孩子們?cè)谝黄鸬哪欠莅l(fā)自?xún)?nèi)心的母性的愛(ài),無(wú)法表達(dá)時(shí)刻索繞著我的從事幼教事業(yè)的幸福感,。

我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我,,因?yàn)檫@個(gè)稱(chēng)呼里飽含著孩子們對(duì)老師莫大的信任,、期待和依戀啊。兒時(shí)起這個(gè)稱(chēng)呼就讓我魂?duì)繅?mèng)繞,,浮想聯(lián)翩,。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而我覺(jué)得幼兒教師就是能照亮每一個(gè)角落的太陽(yáng),。

"醉后方知酒味濃,,為師方知為師難",踏入這片土地我才知道,,開(kāi)墾土地是需要付出心血:"要用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)"啊。我曾經(jīng)為組織一個(gè)半日活動(dòng)忙得口干舌燥,,為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠,,為了尋找美術(shù)特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書(shū)店……然而我仍然會(huì)一如既往的一路走下去。因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動(dòng):他們總會(huì)在我口渴時(shí)悄悄的端著杯子擠到我面前;總會(huì)趁我系鞋帶的時(shí)候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛(ài)我何以回報(bào),,答案只有一個(gè):為他們付出更多,,為他們不斷努力!

多少次,與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,,使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次,,跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,,和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專(zhuān)注,、投入,使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;又有多少次,,和孩子們?cè)谝黄?,忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂(yōu)愁,,體驗(yàn)到了工作就是幸福,。而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,。雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就,,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。

一個(gè)人的時(shí)候常想:即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時(shí),,沖騰的青春之火也仍將使我對(duì)兒童充滿(mǎn)愛(ài)戀之心;對(duì)“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想;對(duì)一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至,。

我慶幸,,為了我從事的這一份神圣的事業(yè),為了我所擁有的那一份愛(ài)心;我快樂(lè),,因?yàn)榻K身與兒童為友;我幸福,,我們擁有天下最搏大的愛(ài);我們播種,所以我們青春常駐!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十三

大家好,!

我叫**,,是**小學(xué)數(shù)學(xué)教師,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上,,已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué),,猶如一杯苦丁茶,,剛?cè)肟谑菨瓭嗫啵y以下咽,,可苦盡甘來(lái),,后來(lái)有著無(wú)盡的美妙回味。

從走上講臺(tái)那天起,,我就明白:自己雖沒(méi)有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊,,但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞;自己雖沒(méi)有大樹(shù)參天般的雄姿,,但我要做大樹(shù)旁邊的那株綠草,;自己雖沒(méi)有長(zhǎng)江“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的氣魄,,但我要做那波濤中的浪花一朵,。是的,我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中,,爭(zhēng)取做一個(gè)好教師,,一個(gè)有魅力的教師,一個(gè)最美麗的女教師,。

有魅力,,最美麗,其核心源于一個(gè)字——愛(ài),,我們教師的愛(ài),,又在哪里呢?就在平常的工作里,。每個(gè)清晨,,身著整潔得體的服裝,把朝陽(yáng)般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生,是一種愛(ài),;夕陽(yáng)西下,,久久地佇立在操場(chǎng)目送學(xué)生離開(kāi),也是一種愛(ài),;當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí),,坐下來(lái)平心靜氣促膝談心,是一種愛(ài),;當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),,和學(xué)生同歡笑,共喜悅也是一種愛(ài),。

這種愛(ài),,不是如火般的驕陽(yáng),但有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的神奇,;這種愛(ài),,有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底,烙上深深的痕跡,,使學(xué)生懂得什么是美的真諦,,什么是愛(ài)的奧秘,。

有魅力,、最美麗的教師,還是一個(gè)有思想,、有個(gè)性的教師,。為此,我努力打造自己的精神小屋,。宋朝朱熹講過(guò):?jiǎn)柷牡们迦缭S,,為有源頭活水來(lái)。對(duì)我們教師而言,,這活水就是不斷讀書(shū),,不斷進(jìn)修。因此,,我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng),;認(rèn)真參加公開(kāi)課比賽,,曾得到市區(qū)和中央電教館專(zhuān)家的肯定,20xx年十月,,還有幸參加國(guó)家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,,為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。

讀書(shū),、思考,,這是世界上最珍貴而又廉價(jià)的化妝品,,這神奇的化妝品,能讓我們教師從頭至腳,,由外到里都美麗起來(lái),。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,無(wú)論走到哪里,,都是一道亮麗的風(fēng)景,,讓學(xué)生震動(dòng),讓家長(zhǎng)感動(dòng),。

我們教師是愛(ài)的使者,,讓愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中明亮,,沒(méi)有陰影,。我們教師是會(huì)思想的智者,用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧,,而沒(méi)有蒙昧,,我們教師就像是一位導(dǎo)航員,在人生的長(zhǎng)河中,,引領(lǐng)孩子溯流而上,,盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景,而在那長(zhǎng)河入海處,,等待我們的,,必將是姹紫和嫣紅,以及無(wú)限的風(fēng)光,!

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭,。

今天,我要大聲地講,,自豪地說(shuō),,讓我干葉的事業(yè)吧,我要做世界上那片最美麗的樹(shù)葉,!

我的演講完畢,,謝謝大家!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委:

大家好,!

我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,,所以我如一只口渴的烏鴉,,四處找水喝,在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,,自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí),,我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,,我只知道我走進(jìn)教室,,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,,所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,,不為瓦全”,,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,,也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,,這是我想的無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,,一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,,但到目前不止,我沒(méi)有做到,,上周,,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開(kāi)展活動(dòng)前,,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,,心里有說(shuō)不出的滋味,,盡管274份問(wèn)卷,對(duì)我最滿(mǎn)意率超過(guò)90%,盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿(mǎn)意,,這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光,,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,,不飛,翅膀就會(huì)退化,,不飛,,生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,,生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,!

我的演講完畢,,謝謝大家!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十五

從孩提時(shí)起,,我對(duì)教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬,。老師對(duì)我的啟蒙、教導(dǎo)更在我心中播下了對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子,。于是,,我為之而學(xué)習(xí),為之而努力,。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的.季節(jié),,我成為了一名幼兒教師。

當(dāng)我背著簡(jiǎn)單的行囊來(lái)到任教班級(jí),,霎時(shí)間,,一群快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”把我團(tuán)團(tuán)圍住了。聽(tīng)著他們童稚的問(wèn)候,,看著他們純真的笑臉,,我心中溢滿(mǎn)了幸福,。這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意,。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,,用一雙清澈的眼睛看著我,眼神里似乎透出希望,,但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,,取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿(mǎn)了疑慮和不安,?我的心頭不免劃上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),。可就是這雙眼睛,,就是這個(gè)眼神,,讓我和他——航航,結(jié)下了一段特殊的情,。

熱心的鄰居向我訴說(shuō)了有關(guān)航航家的事,。航航的母親患了“紅斑狼瘡”,而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚,,母親無(wú)力照顧航航,,他跟了父親,,父親卻常丟下他一人不管,。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對(duì)的怨恨移到了航航身上……聽(tīng)了這讓人心酸的事,看著眼前可憐的孩子,,我終于明白了,,明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神。我似乎聽(tīng)到了那來(lái)自心靈深處渴望愛(ài)的稚嫩的唿喚,。我要用我的愛(ài)去輕輕地,、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心。

每天,,航航來(lái)園我都抱抱他,、親親他,向他傳遞我的關(guān)愛(ài),,給他講好聽(tīng)的故事,帶他一起游戲,,引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他,,幫助他。慢慢地,,航航在著個(gè)充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的大家庭里有了很大的改變,。他變得開(kāi)朗,、活潑,大大眼睛里流露出快樂(lè)和童真,。

就在航航越來(lái)越依戀我時(shí),,我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì)。我打算離開(kāi)孩子,,離開(kāi)航航,。細(xì)心的航航也似乎感覺(jué)到了離別。他常常拉著我的手,,跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落,;他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上;他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我,。面對(duì)他的不舍,,我徘徊在矛盾中。為了走時(shí)不讓自己和航航太難過(guò),,我漸漸疏遠(yuǎn)了他,。航航開(kāi)始變得不安,情緒變得煩躁起來(lái),??次业难凵裼行┒汩W,有些懇求,。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí),,那復(fù)雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動(dòng)了,?!皠e丟下我!”這來(lái)自孩子內(nèi)心深處的唿喚,?!拔夷軄G下他嗎?不,,我不能,。”我不能讓孩子平復(fù)的心靈因我的離開(kāi)再受傷害,。

我留了下來(lái),。航航又變得快樂(lè)起來(lái)。我們一起游戲,,我們一起學(xué)習(xí),。不知不覺(jué)中,真正離別的時(shí)刻來(lái)到了,,孩子們畢業(yè)了,。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門(mén)的那一刻,,航航返身對(duì)著我沖過(guò)來(lái),摟著我說(shuō):“老師媽媽?zhuān)瑒e讓我走好嗎,?我還沒(méi)有長(zhǎng)大,,不用上小學(xué),我要在幼兒園,,我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”

走吧,,孩子!帶著老師的祝福,,再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空,。愿你是一只小鳥(niǎo),從這里起飛,;愿你是一艘小船,,從這里揚(yáng)帆;愿你是一匹駿馬,,從這里奔向未來(lái),。老師將永遠(yuǎn)牽掛你,把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十六

彈指一瞬間,,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得,小的時(shí)候,,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài),。

還記得,上學(xué)以后,,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),,志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”,。

19歲,我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,,身正為范”。

23歲,,我?guī)е鴿M(mǎn)腔熱情外加一臉的茫然走出師范,,畢業(yè)生的暴漲,待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題,。來(lái)回奔波于各大城市之間,,每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻??赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣,,就在我心灰意冷之際,是開(kāi)發(fā)區(qū)這塊美麗富饒,、風(fēng)情萬(wàn)種的土地敞開(kāi)了她博大的胸襟,,無(wú)私的包容了我、接納了我,。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子,,××年×月,第一次踏入了開(kāi)發(fā)區(qū),,第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén),。我迷茫、我彷徨,,面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求,、信任的眼睛,我心里發(fā)慌,。這時(shí),,我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手,她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送,,手把手,、心連心,她們是我在無(wú)邊的海洋中搭乘的一艘小船,,讓我立時(shí)有了安全感,。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的'彼岸,讓我在這一年中不斷探索,、不斷成長(zhǎng),。

回想這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)心不僅涌起無(wú)限感慨,。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說(shuō)啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生,;從慌慌張張、一塌糊涂的開(kāi)完第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在和家長(zhǎng)們交流談心,;從因個(gè)別的家長(zhǎng)的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長(zhǎng)的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天,,一切的一切仿佛還在眼前。

想問(wèn)問(wèn)自己,,這一年你累嗎,?眼淚洶涌而出,,我累,真的很累,,有時(shí)候結(jié)束一天的工作,,我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場(chǎng),發(fā)泄一回,。說(shuō)實(shí)話(huà),,在當(dāng)老師之前,我真沒(méi)想到老師是一份很累得工作,。我想當(dāng)然的認(rèn)為:一天不過(guò)幾節(jié)課,,上完走人不就得了??墒俏义e(cuò)了,,老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面,班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校,、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào),,多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的,。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無(wú)數(shù)顆純真可愛(ài)的心,。擁有著無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)她的孩子,。說(shuō)到孩子,我的心情就會(huì)不知不覺(jué)地好起來(lái),。他們是我的天使,,同時(shí),也是我的魔鬼,。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑,,當(dāng)然,也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂,。我戲稱(chēng)他們?yōu)槲业男⊙?。一年?lái),我的小妖們給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè),,讓我每天早晨起床后都有無(wú)數(shù)個(gè)期待……教師節(jié)的那天,,當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花,我在偷偷的掉眼淚,那是喜極而泣,;圣誕節(jié)那天,,當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí),我轉(zhuǎn)過(guò)了臉去,,我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了,;當(dāng)元旦過(guò)后,,拿著孩子們送的禮物時(shí),,我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開(kāi)了美麗的笑容;當(dāng)春節(jié)臨近,,拿著孩子們送的小小“?!弊趾推恋母M迺r(shí),我對(duì)家的思念轉(zhuǎn)移了,;當(dāng)端午節(jié),,看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線(xiàn)時(shí),,自己又仿佛回到了那無(wú)邪的童年,;當(dāng)看著孩子們的周記上寫(xiě)著“我可愛(ài)的文老師”而不是“敬愛(ài)的或尊敬的文老師時(shí)”,心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng),;當(dāng)聽(tīng)著孩子們用“多么”造句時(shí)說(shuō)到“我們的文老師是多么的漂亮?。 睍r(shí),,心里著實(shí)狠狠地美了一回,;當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲音小到我附耳都聽(tīng)不大見(jiàn)的同學(xué)的聲音時(shí),我激動(dòng)極了,,真想讓那一刻成為永恒,。我看得出來(lái),孩子們也和我一樣興奮……這一年來(lái)我們積累了太多的感情,,我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦,;我們欣賞動(dòng)畫(huà)片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛(ài)她們,,我一廂情愿的認(rèn)為,,她們也在愛(ài)著我。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十七

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,;

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘,。

千百年來(lái),,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,,這其中包含著多少的汗水與淚水,,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

在我眼里,,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,,不一定要有沁人心扉的香味,,不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花,,總是開(kāi)在最安靜的地方,,那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,,用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,不用做什么特別的事情,,就能讓學(xué)生視他為朋友,,學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救,。他總是讓學(xué)生知道:只要他們?cè)敢?,能把一切向他傾訴,而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,,讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子,因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

他總是能在不經(jīng)意之間,,做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí),,他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白:如果他們想成功,,就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),,他從不亂加阻止,,而是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,,他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī),。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中,,掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài),,他從不要求學(xué)生必須怎么樣,,但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),,但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契,。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè),,學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),教學(xué)是一種責(zé)任,,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),,教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,,成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?,怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,;他不是歌唱家,,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲,;他不是雕塑家,,卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn),;每一條江河都有它的源泉,;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,,給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么,他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),,為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好,!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,但他的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

教師用語(yǔ)言播種,,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,,用心血滋潤(rùn),。他們這朵最美麗的花,總是開(kāi)在最安靜的地方,, “捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”。

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