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小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇一

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（下稱《指導(dǎo)綱要》）為依據(jù),，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實際,，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

三年級共有2個教學(xué)班,。學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊,，對鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實際，這學(xué)期加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。

創(chuàng)意,、彩色橡皮修細(xì)節(jié)、自定色彩做漸變,；綜合活動：家鄉(xiāng)美景我來畫,、星際城市我來繪、作品共享大家賞,。

2,、教材特點。

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強求掌握知識與操作技能,；以活動為重心，通過活動,，體驗,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試,、實踐的動手過程,；動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí),；充分體現(xiàn)新課改精神,。

1、了解符號與符號表情并學(xué)會用鍵盤符號構(gòu)圖,；

2,、學(xué)會啟動應(yīng)用程序（軟件）；

3,、懂得建立文件和建立文件夾,，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法；

4,、掌握對文件的復(fù)制,、剪切、粘貼的操作,；

5,、學(xué)會分類存放文件,，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作,。

6,、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤,；

7,、了解標(biāo)點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標(biāo)點的切換和指法的操作,。

8,、學(xué)會字母,、數(shù)字,、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。

9,、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記；

10,、學(xué)會記事本的文章修改方法,，刪除、替換,、復(fù)制,、剪切、粘貼,、選定的操作,；

11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣,。

12,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

13,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心,。

14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考,、勇于動手,、善于交流的能力。

15,、進(jìn)行愛護(hù)公共機房設(shè)備的品德教育,。

1,、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,，明確指出：知識及技能的.傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2、課程整合思想,。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合

（2）與德育整合,。

3、趣味性思想,。

（1）語言的趣味化

（2）內(nèi)容趣味化,。

4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。

（1）結(jié)合實例進(jìn)行應(yīng)用介紹

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識,。

5、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個性差異,，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進(jìn)行取舍,。

6,、教學(xué)以活動為重心，通過活動,，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。同時,，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇二

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息，傳輸信息,，處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,，倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,，了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,，建立對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),，使用計算機的興趣和意識。

3,，在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,，能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,，與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5，知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

三年級第一學(xué)期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學(xué)期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四年級第一學(xué)期：第二冊第一單元(16課時)

四年級第二學(xué)期：第二冊第二，三單元(16課時)

五年級第一學(xué)期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學(xué)期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六年級第一學(xué)期：第四冊第一,，二單元(16課時)

六年級第二學(xué)期：第四冊第三,，四單元(16課時)

第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課 生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，形成初步的感性認(rèn)識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握,，只需要了解即可,。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)

第2課 無所不在,，神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(3課時)

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。

指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合,，切忌空講。

第3課 認(rèn)識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用,。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作,，掌握開，關(guān)機的正確方法,。

教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識計算機,，能說出各個組成部分的名稱。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí),。

第4課 玩"紙牌"游戲——初步認(rèn)識軟件(4課時)

教學(xué)目的：通過玩"紙牌"游戲,，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時認(rèn)識到軟件和硬件的關(guān)系,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機練習(xí),，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩"掃雷"游戲,。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少,，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出"畫圖",，認(rèn)識畫圖窗口，設(shè)置畫布大小,，保存,，新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點：保存,，新建與打開畫圖文件,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆",，"刷子"工具,。

指導(dǎo)意見：在機房邊上機邊講解，學(xué)生更易理解,。

第6課 美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用"直線工具"和"曲線工具",。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒,，會用噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇三

為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一．學(xué)情分析

三年級：初次接觸計算機,，沒有計算機基礎(chǔ),，接受能力比較差。四,、五,、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設(shè)計的任務(wù),。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作,、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔,，并能夠設(shè)計出優(yōu)美的墻報,；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。

二．教材分析及重點,、難點

三年級：本學(xué)期以了解和使用計算機鍵盤為主,，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法,，了解計算機軟件的操作過程,，提高學(xué)習(xí)計算機的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩,、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面；認(rèn)識桌面,，任務(wù)欄,，窗口和對話框，開始菜單,，啟動應(yīng)用程序等基本操作；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾,，認(rèn)識資源管理器,，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定,、文件與文件夾的新建,。

五年級：學(xué)會word 文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄、菜單欄,、工具欄……,；學(xué)會文檔的創(chuàng)建、打開,、編輯（文本的復(fù)制,、粘貼、移動、查找與替換等）,、保存,；學(xué)會運用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）,、藝術(shù)字,、自選圖形、文本框,；學(xué)會字體,、段落、頁面設(shè)置,、打印預(yù)覽等基本操作,。重點使用word處理文字內(nèi)容為主，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊,。

六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具frontpage,；格式工具欄及常用工具；新建,、打開站點（只有一個網(wǎng)頁的站點,，空白站點，個人站點）,；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改,、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置,；圖片的插入及圖片工具欄的使用,；超鏈接（文字、圖片,、圖形的超鏈接）,；學(xué)生能夠充分運用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

三．具體措施

1,、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時,。

2,、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生,，讓學(xué)生親自動手操作,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，學(xué)生對計算機有著深厚的興趣,，教師要多鼓勵學(xué)生,。多用“試一試，想一想,。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點,，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,。

四．教學(xué)進(jìn)度表（后附）

20xx.9

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇四

人類社會已經(jīng)進(jìn)入２１世紀(jì)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學(xué)會信息的收集、存儲,、分析,、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：過去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類本事的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的本事上,，異常要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的本事,，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的本事作為與讀、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)本事,。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。

四年級：

1,、認(rèn)識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機,，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,，能輸入簡單的文字,。

五年級：

1、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

六年級

認(rèn)識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序,。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進(jìn)行文字處理。

1,、四,、五年級學(xué)情：

五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能,。這個年齡段的學(xué)生大都十分喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯,，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法,。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)資料,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。五,、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2,、四年級學(xué)情：

四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí),。

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了學(xué)習(xí)目標(biāo),、想想看,、知識窗、試試看,、做做看和思考與練習(xí)等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo),，經(jīng)過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事,。

1,、以課改理念設(shè)計、教學(xué),，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué),。

3、發(fā)揮小能手的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率,。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6,、組織小擂臺,、操作小能手、我真行等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo),，進(jìn)取創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2,、教學(xué)時經(jīng)過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個新字,、落實一個趣字、突出一個活字,、落實一個學(xué)字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過程突出一個難字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）,、落實一個行字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知本事訓(xùn)練）,；鞏固知能突出一個實字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個促字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐）,。

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇五

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班,。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自我沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,，特定此計劃,。

1,、知識與技能：

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

（2）了解計算機的硬件組成并初步認(rèn)識軟件,。

（3）學(xué)會使用畫圖軟件畫畫,。

（4）學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料,。

（5）學(xué)會windows的基本操作和資源管理

（6）初步掌握word的文字修改及美化修飾

（7）初步學(xué)習(xí)電子板報的制作

2,、過程與方法：

經(jīng)過講解法、示范法,、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，異常是對未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集,、整理,、加工、存儲和應(yīng)用本事,，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

3、情感態(tài)度與價值觀

認(rèn)識到自我肩負(fù)的重任,，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學(xué)資料主要分為四部分,，第一部分主要是經(jīng)過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件,，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁,，初步了解互聯(lián)網(wǎng),，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學(xué)習(xí)word,，初步掌握文字的修改及美化修飾,，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,，用于平時學(xué)生自我對計算的維護(hù),。

2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊教材是學(xué)生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3,、教學(xué)重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選,。

1,、落實教學(xué)五認(rèn)真的具體措施，五認(rèn)真即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核,。

2、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫忙學(xué)生構(gòu)成自我的技能、技巧,。對于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫忙,、關(guān)心和指導(dǎo),，對于異常有興趣的學(xué)生能夠組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作的目標(biāo)和計劃：

進(jìn)取開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，經(jīng)過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。

（略）

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇六

新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速,、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一,。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上,。為此,，從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊,，六年級學(xué)習(xí)第三冊,。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的logo王國,；算法思想初步,；信息技術(shù)的初步。

二,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：

1,、操作能力：

（1）學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法。

（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法,。

（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,、分析綜合能力,、推理能力。

3,、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等,。

4、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,，優(yōu)美的音樂等,。

學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考,?？偟膩碚f兩個班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講,，積極動腦,，主動大膽的回答問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言,，勤學(xué)好問,，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

從以前的學(xué)習(xí)情況來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識,，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上,，加深對計算機的認(rèn)識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧,，掌握logo和算法思想的一些基本操作,。

1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性,，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動的學(xué),。

2、采取邊講解,，邊上機實踐的原則,，做到理論聯(lián)系實際的原則。

3,、對于學(xué)生操作中的故障,，教會學(xué)生處理的方法。

4,、加強備課,，特別是上機課的備課與準(zhǔn)備工作。

5,、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué),。

6、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機,。

7,、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

略

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇七

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,，共2課,，通過利用文字處理軟件word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還要通過繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課，在這一單元中,，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整、美化它們的方法,，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單,。

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下： 認(rèn)識word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號,、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔,。

3、文章的修飾,。

4,、圖片的插入。

5,、文字工具的使用,。

6、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

7、文章的美化,。

8,、制作課程表。

9,、電子郵件的收發(fā),。

10、附件的添加,。

11,、郵箱的管理。

1.落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3.教研工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇八

這個學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個學(xué)期相適,，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練,。可是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高,。所以,，教師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文,。本冊從資料上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處，書寫不用墨水,，修改不用橡皮，美化不用顏料,。

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的本事，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通,；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和職責(zé)意識,。

6、在條件具備的情景下,，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的,。

（略）

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容篇九

1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中、差）分析,。

2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成,。）

本人擔(dān)任三年級，四年級,，五年級,、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，其中基礎(chǔ)好的學(xué)生不多,，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人,，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生基礎(chǔ)差在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦。

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記，課后不復(fù)習(xí),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

1、知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。

2、質(zhì)量目標(biāo),。

3、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識,。

三年級主要是操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,；四年級主要是畫圖和logo作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯,；六年級是了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立,、打開、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音,、切換）等。

（2）過程與方法：

(3) 情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。