當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師外出交流心得體會篇一

作為一名教師，任何一次外出學(xué)習(xí),、聽課或參與其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好時機(jī),，可以取得不少教學(xué)閱歷,。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐,，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，假如用兩個詞來形容,，那真是目不暇接,、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自己在教學(xué)中的閱歷體會拿出來與大家共享,，深入淺出,，幽默幽默，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,，教學(xué)創(chuàng)意無極限。

在短短的幾天觀摩學(xué)習(xí)里,，觀摩了6節(jié)課,，充分展現(xiàn)了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的教師,，不同的理念,，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題,，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采,，卻呈現(xiàn)同樣的精彩,。

他們設(shè)計的內(nèi)容難度漸漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng),，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高,。課堂上他們鼓舞學(xué)生共性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問，提倡解決問題的多樣化,，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，讓整個數(shù)學(xué)課堂布滿了生命的活力。課堂上,，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法,，還在解決問題的過程中，學(xué)會了仔細(xì)傾聽別人的觀點(diǎn),，相互接納和觀賞，相互合作溝通,，并不斷地對自己和別人的想法進(jìn)展批判和反思,，通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向溝通探討,，學(xué)生已經(jīng)初步把握了解決各類問題的策略,，也讓我們真實地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)就是這樣布滿生活氣息,，布滿人文氣息，布滿了師生的靈性和共性,。聽完這些課,，我對解決問題又有了新的熟悉。充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念,。短短的課堂四十五分鐘,，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”,！

數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效勞,，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)當(dāng)為數(shù)學(xué)學(xué)問,、技能,、數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展供應(yīng)土壤。現(xiàn)在的學(xué)生樂此不疲的就是擅長解答各種問題,，卻缺少發(fā)覺問題和分析問題的力量,。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢？就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念,，轉(zhuǎn)變自己的角色,，沒有樹立效勞的意識，沒有給學(xué)生充分的思索問題的空間與時間,。有人比方說：教學(xué)過程是一個流程,，它應(yīng)當(dāng)像一條河，有時奔騰咆哮,、一瀉千里,，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲,。假如說學(xué)生是水,，那么教師應(yīng)當(dāng)是不斷變換的河道。從這個意義上說,，教師們的課堂輕松活潑,，游刃有余，緣由是他勝利地扮演了學(xué)生朋友的角色,，扮演了課程開發(fā)者,、組織者、引領(lǐng)者的角色,，他們始終把學(xué)生看作效勞的對象,。

教師們講座的給我的觸動很大,，他們說：提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課，真正的備,，首先是要從精神上,，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上,，行動上”預(yù)備”,，這樣才有備無患、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本,，吃透學(xué)生：討論學(xué)生,，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng),，因此,，教學(xué)的境地歸根結(jié)底是教師的境地。備課需要有集體的溝通與合作,，但更需要個體獨(dú)立的思索與求索,。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念,，才智與精神的綜合表達(dá),。

下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。

1,、必需對教材充分理解和把握,。

對教材進(jìn)展深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的預(yù)備,，教師只有知道上什么,，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得輕松開心,。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹,，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課,。

2、教師要有良好的自身素養(yǎng),。

教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素養(yǎng)才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

3,、要注意學(xué)生力量的培育,。

在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生把握新知,，更重要的是要重視培育學(xué)生的力量,。在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自己去觀看,、發(fā)覺,、探究新知的，并且互動形式多樣,，注意主體參加,。

在這次外出學(xué)習(xí)中，我看到的是教師與學(xué)生真實的溝通,，每一位教師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,，教學(xué)中，遇到一些簡潔的問題,，就讓學(xué)生自己通過動口,、動手、動腦去解決,，為學(xué)生供應(yīng)了自由發(fā)揮,，處理問題的空間，并且教師不斷鼓舞學(xué)生積極嘗試,，主動去探究問題,，讓每個學(xué)生都有參加思索和發(fā)表意見的時機(jī)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人,。對于學(xué)生一時想不出來的問題,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)展有效的引導(dǎo)，充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`仆人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念,。通過聽課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)效勞,。另外，印象較深的是教師們主見把一切還給學(xué)生,，即主見：學(xué)生能自己探究發(fā)覺的,，教師不提示；學(xué)生能通過思索描述出來的,，教師不引導(dǎo),；學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等,。課堂中允許學(xué)生消失錯誤,，允許學(xué)生消失分歧，允許學(xué)生消失自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題,，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)效勞,，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分呈現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底,，課堂上臨時應(yīng)變的力量很強(qiáng),。

短短的觀摩學(xué)習(xí)已完畢，但我會把優(yōu)秀教師當(dāng)作追逐的目標(biāo),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中,，我將更加努力學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。成長需要內(nèi)驅(qū),，成長需要沉淀,，成長需要活材，成長需要蛻變,，成長需要追求至善,。我會以此次觀摩活動為契機(jī)，連續(xù)好好討論教材,，思索教學(xué),，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課,，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里歡樂的學(xué)習(xí)成長。

教師外出交流心得體會篇二

本次我校進(jìn)行了新老教師交流會,，主要針對班級管理和教書育人的等方面對我們特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授,。在此次交流當(dāng)中使我得到了寶貴的經(jīng)驗。對我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了一定的影響，相信在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下我們會漸趨成熟,，慢慢成長,，未來我們也會是一名出色的人名教師。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會,。

首先教師工作要有愛心,。愛心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動力源泉,。高爾基說過：“要愛人，才能教育人”,。愛,，是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn),。只有真心實意地?zé)釔?、關(guān)心和尊重每一個學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個閃光點(diǎn),，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。

其次教師工作要細(xì)心,。班級工作的復(fù)雜性,，就要求帶班教師必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察,，了解每個人的特點(diǎn),，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展,。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號。這就要求教師必須用心觀察,，正確判斷,，從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，提高工作效果,。

最后教師工作的保證,，班級管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級管理是一項長期的工作,，不可忽冷忽熱,、忽緊忽松，必須常抓不懈,。稍有疏忽,，學(xué)生就會松懈。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”,，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子,，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變,。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣,。

努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個和諧、寬松,、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生能輕松,、愉快地學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo),。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空,，讓他們汲取愛的陽光健康成長，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火,，樹立孩子的自信,。總之,，一口氣吃不成胖子,，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功，一個好教師,，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心,，等待每一個學(xué)生的每一次進(jìn)步，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興,，不管進(jìn)步是大還是小,。教師的工作是辛苦的，但也是其樂無窮的,，讓每一個學(xué)生都在明媚的'陽光中追求真知,，奉獻(xiàn)愛心，實現(xiàn)自我,，感受成功,，是筆者追尋的目標(biāo)。

教師外出交流心得體會篇三

__年6月和8月,，我有幸參加了學(xué)校組織的赴__二中的高效課堂的學(xué)習(xí)和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學(xué)研討交流會,。通過這兩次外出學(xué)習(xí)，使我對于新課改有了更深的認(rèn)識,，拓展了我們的思路,。對__年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解。其中給我留下印象最為深刻的是__二中所推行的“271高效課堂”的教學(xué)模式和新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

__二中的“271高效課堂”是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生組成的實際,，在課堂教學(xué)中將課堂教學(xué)時間和課堂教學(xué)活動劃分271,，即課堂20%為老師講課、引導(dǎo),、點(diǎn)撥時間（10分鐘）,，70%給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究（40分鐘）,，10%讓學(xué)生對當(dāng)堂講授內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),、鞏固、落實,、深化,、提高。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習(xí),、互動、測評,。

新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：一是綜合實踐活動中的研究性學(xué)習(xí),、社會實踐、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容,，貫穿高中三年,。二是通用技術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練,、科技小制作,、通用技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用和探索實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,、規(guī)劃能力和動手實踐能力。三是校本課程,，也就是開發(fā)性課程,，這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文、科技,、藝術(shù)類的課程,，學(xué)生要完成30個學(xué)時，得到6學(xué)分,。而選修內(nèi)容,，比如駕駛、服裝,、電子控制,、家政等內(nèi)容也是以前沒有的。”

下面是我的點(diǎn)滴體會：

一,、新課改要求教師,、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變

隨著新課程的實施，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識發(fā)生了很大的變化,。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者、參與者和指導(dǎo)者”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的自主者，教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法,?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程,；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程,；變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”,。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,。

二、教師必須要樹立全新的教學(xué)目標(biāo)觀,。

1,、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，鼓勵學(xué)生探討和解決問題,。教師的教學(xué)方法和方式越豐富、越靈活,，學(xué)生的歷史思維就越活躍,，越有創(chuàng)造性。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

新課程要求教師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提”,。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，要善于創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更主要的是,，應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性,，給每個學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會,，使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展。

3,、學(xué)生學(xué)會生存

新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促進(jìn)個性的健康發(fā)展”?！叭宋闹髁x”是最主要的價值追求,。要求歷史教師要樹立明確的人文意識，讓學(xué)生學(xué)會生存,，具有正確的生存價值觀,，具有較強(qiáng)的競爭能力，具有良好的合作精神,。

教師外出交流心得體會篇四

20xx年4月11日——15日,，我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選交流會”。通過短短四天時間的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，感受很多。同時也從這些名師,、青年教師們身上,，學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一,、回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我可以看到每位老師的特點(diǎn),。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出,，還有的老師激—情飽滿不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué),。我覺得先不論學(xué)生的配合與否,，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩。

每一位老師的課都是實實在在的,，不像以前的課滿堂灌,，追求花樣，華而不實,。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn),，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的《觀察物體》一課,，他的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際觀察,，通過大屏幕中的動畫效果，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,，并結(jié)合課件的展示,，讓學(xué)生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解達(dá)到體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，我覺得他講課很樸實,，達(dá)到了相應(yīng)的目的,。他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí),。

二,、講課教師的課堂教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神,。新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂,，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的,。在這次展示課活動中,，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者,。

三,、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽課,，我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響,，無論是在課堂上，還是在交流中,，言談舉止,、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處,，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí),、反思。

在這次教學(xué)能手評選活動中,，還有很多是值得我學(xué)習(xí)的,。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考,，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮，上出有價值,、有質(zhì)量的課來,。同時，在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué),，真正提高自己各方面的能力。

總之,，這次外出聽課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程,；課后認(rèn)真反思,，堅持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想,、有特色讓學(xué)生,、家長和自己都滿意的研究型教師。

教師外出交流心得體會篇五

在這活力四射,、希望紛飛的春天,，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn),，今天我們的小船停靠到了義津鎮(zhèn),。在此次的研討會上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體,、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長,、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別聆聽了吳二莉老師的《植樹問題》和孫晶晶老師的《數(shù)學(xué)思考》,，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師,。

一、善于發(fā)現(xiàn)

數(shù)學(xué)知識和生活有著密切的聯(lián)系,，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn),，善于從生活中找素材，把知識生活化,，這樣可以提高學(xué)生的興趣,。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材,。例如：吳老師利用手,、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學(xué)生認(rèn)識間隔和間隔數(shù),。孫老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題,，既訓(xùn)練了學(xué)生的動口能力也加強(qiáng)了知識與生活的聯(lián)系。

二,、善于傾聽

學(xué)會傾聽非常重要,，尤其是老師。教師有效地傾聽,，能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重,、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,，提高發(fā)言質(zhì)量,。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,，樹立了可感的榜樣。

每位學(xué)生的思維都是不同的,，在課堂上我們不能只聽取正確的答案,，還要去聽學(xué)生們的不同答案，更要留時間讓學(xué)生訴說他們的疑惑,。這也讓我想到自己,，平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案,。

三、善于表揚(yáng)

表揚(yáng)是一根火燭,，有意無意間照亮了別人的一生;表揚(yáng)是一塊羅盤,，似明非明時指引了別人的方向;表揚(yáng)是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉,。在課堂中我經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),，多采用不同方式來表揚(yáng)學(xué)生,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.外出學(xué)習(xí) 心得體會

2.外出交流學(xué)習(xí)心得體會

3.外出考察學(xué)習(xí)心得體會

4.外出培訓(xùn)心得體會

5.外出學(xué)習(xí)心得體會

教師外出交流心得體會篇六

首先,，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時三天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校,、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報告3場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,，一路行程緊張而充實,。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后,，使我更加清楚的認(rèn)識到,，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會,。

教師外出交流心得體會篇七

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進(jìn)一步認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。教師的具體工作在于傳道,、授業(yè)、解惑,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有學(xué)而不厭,，悔人不倦來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對象學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生之所以差,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的差生,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三,，一個好教師還必須十分重視言傳外的身教,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次教師交流，我受益良多,；教師交流活動對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

教師外出交流心得體會篇八

一,、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知。

二,、觀摩和考察南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多,。 第一站我們觀摩的是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo),，不斷建構(gòu)開放性園本課程,，形成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個幼兒富有個性化發(fā)展的課程體系,。讓我最驚嘆的是他們的早操活動,。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多調(diào)皮,、多好動的孩子,，一聽到樂聲，馬上歸隊,，認(rèn)真地做起操來,。每個孩子的音樂律感都非常強(qiáng)，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好,。觀摩他們做早操是一種享受,，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧! 北幼由于還在搞擴(kuò)建,，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,，為彌補(bǔ)不足，園里安排了4節(jié)開放性課程,。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》,、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》,，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,，講課生動，非常吸引孩子,。

第二站我們到了南京市第一幼兒園,。他們以'詩性的智慧','游戲的精神'為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動課程為教育特色,。一幼園舍清新淡雅,，戶外運(yùn)動場有開闊的活動空間，多樣的運(yùn)動器械,，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間,，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,，分為百草園,、百果園、月季花園,、歲寒三友園,，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智,。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室,，幼兒如同進(jìn)入了一個充滿問題的科學(xué)實驗室，學(xué)會探究自己的問題,，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣,。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,，以幼兒的作品為主，孩子的活動區(qū)域投放材料多,，可謂琳瑯滿目,。我不停地用相機(jī)拍攝下來,，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。

百幼從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境,，百幼的老師和孩子主動向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境,。活動最后,，中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨：'百家湖幼兒園是名副其實的藝術(shù)特色園,，16個班，班班特色,，美術(shù)創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此;其次百幼的老師親和,、團(tuán)結(jié),、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊!最后,，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福!'.

'煙花三月下?lián)P州'的感覺特別難以忘懷,。在飽覽美麗的'瘦西湖',游歷'二十四橋'的余興下，我們來到了揚(yáng)州市的機(jī)關(guān)第三幼兒園,。這是一所以'多元化生態(tài)環(huán)境課程'為教育特色之一的幼兒園,，中央教科所重點(diǎn)課題'333'已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念,、科學(xué)的方法,、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，使三幼從開園時的50多名幼兒發(fā)展到500多名,。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下，三幼能發(fā)展成這么好,，足以證明三幼的實力,。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個課程安排得井然有序,，條理清晰,，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》,，一節(jié)課下來,，孩子們學(xué)會了揚(yáng)州小曲，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會了唱揚(yáng)州小調(diào),，還對揚(yáng)州的特色有了一定的了解,，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。 學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識,，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排,，我一定把學(xué)到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展萍鄉(xiāng)三園的美好未來!