在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

文明禮儀心得體會(huì)篇一

禮儀文明是社會(huì)文明的重要組成部分,。作為一個(gè)文明社會(huì)的一員，我們要具備良好的禮儀文明素養(yǎng),，尊重他人,，不傷害他人的自尊心和尊嚴(yán),，注重謙讓和禮貌,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造和諧的人際關(guān)系和社會(huì)氛圍,。在這個(gè)過程中,，讓自己不斷進(jìn)步、成長,。在日常生活中,，不斷總結(jié)和感悟，不斷改進(jìn)和完善自己的禮儀文明素養(yǎng),，這是我們應(yīng)該做的,。

第二段：尊重他人，注重謙讓

在日常生活中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些和我們不同的人,，他們的思想、行為習(xí)慣和生活方式都不一樣,。我們要尊重他們的生活態(tài)度,，不去對(duì)他們進(jìn)行論斷和評(píng)價(jià)。對(duì)于偶爾的不慎冒犯別人的行為,，我們要及時(shí)道歉,，表達(dá)自己的歉意，同時(shí)也要學(xué)會(huì)謙讓，對(duì)于別人的不便,，我們要主動(dòng)讓步,。只有互相尊重，才能建立起真正的人際關(guān)系,。

第三段：注重自身形象

在社交場(chǎng)合中,，我們要保持良好的自身形象。應(yīng)該注意穿著的整潔干凈,、不要穿的過于暴露,、莊重大方，不穿涉嫌低俗,、色情的服裝,。同時(shí)注意自己的言行，不說低俗,、污言穢語,，不做過于張揚(yáng)、無禮,、粗魯,、熱鬧而騷擾他人的事情。

第四段：學(xué)習(xí)社交場(chǎng)合禮儀規(guī)矩

在社交場(chǎng)合,，很多場(chǎng)合都有自己獨(dú)特的禮儀規(guī)矩,。作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該提前了解相關(guān)規(guī)矩,，做好充分的準(zhǔn)備,。在交往過程中，我們也應(yīng)該做到自信,、大度,、落落大方，不要因?yàn)樽约旱木o張和害怕而失態(tài),。同時(shí)也要注意場(chǎng)合的禮儀,，比如餐桌的用餐禮儀，應(yīng)聘,、面試和業(yè)務(wù)交往的禮儀等等,。

第五段：感悟與總結(jié)

在日常生活中，我們學(xué)會(huì)了一些禮儀文明的知識(shí)和技巧,，也發(fā)現(xiàn)了不足和缺點(diǎn),。通過不斷的總結(jié)和反思，我們會(huì)不斷地完善和提高自己的禮儀文明素養(yǎng),。這讓我們更加自信,，更加寬容,，更加成熟。同時(shí),，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),，一個(gè)良好的禮儀文明素養(yǎng)并不是一朝一夕就能夠達(dá)到，這需要一個(gè)長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程,。不過,，只要我們有了明確的目標(biāo)和付出了努力，我們一定能夠?qū)W好這項(xiàng)技能,，達(dá)到自己更高的目標(biāo),。

文明禮儀心得體會(huì)篇二

好的育人環(huán)境，能夠潛移默化學(xué)生的思想和行為,，讓學(xué)生有文明禮儀的學(xué)習(xí)榜樣,，明白什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，校園從政教處,、教務(wù)處著手,，廣泛征求全體師生的推薦，超多收集能夠影響學(xué)生文明禮儀的古籍和事跡,，張貼在校園的文化長廊,、過道、樓梯,、教室,、宿舍、食堂上……文化長廊有“孔融讓梨”,、“黃香溫席”等古典禮儀故事;過道上有“腳步輕輕,，勿擾他人”;球場(chǎng)邊上有“友誼第一,，比賽第二”的口號(hào);教室上有“入室即學(xué),，入學(xué)就專”;食堂有“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”等等,。

校園由政教處聯(lián)合班主任擬定出對(duì)學(xué)生的要求和班級(jí)管理制度，發(fā)放到每一位學(xué)生的手中,，張貼在校園的教室,、宿舍里，張貼在校園的宣傳板報(bào)上,，通過校園的廣播大力宣傳,，班主任還在班級(jí)上大力組織全班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都按照文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為,。讓學(xué)生從語言,、行為上養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不但從課本、從知識(shí)上懂得規(guī)范自己,，還讓學(xué)生學(xué)法,、尊法、守法,、用法,，用文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)規(guī)范自己，這樣會(huì)促進(jìn)校園的文化建設(shè),，從而也能教育學(xué)生文明處事,，快樂成長。

通過主題班會(huì)來強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育,，每周日晚校園通過召開班主任會(huì)議,，布置班主任構(gòu)成教育主題，確定主題班會(huì)的教育目標(biāo),，做好開展的方案,，切實(shí)組織開展班會(huì)活動(dòng)，做好過程材料記錄,，會(huì)后做好反思反饋,。例如八年級(jí)三班在開展《安全出行，健康成長》的主題班會(huì)上,，在班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)生踴躍發(fā)言，用心參加,，在實(shí)踐中明白珍愛自己以及他人的生命,，尊重身邊的人和事，做一個(gè)安全健康成長的人的好處,。

教師的榜樣作用是巨大的,，也是十分有效的。教師要用自己的思想,、自己的道德,、自己的品質(zhì)、自己的語言行為去影響和教育學(xué)生,，給學(xué)生點(diǎn)明前進(jìn)的方向,。教師的一言一行、一舉一動(dòng),、得體的著裝,、大方的言談、待事的淡定,、正能量的傳遞,，都會(huì)讓學(xué)生能夠直接學(xué)習(xí),，會(huì)影響學(xué)生的身心、人格乃至一生道德的構(gòu)成,。

文明禮儀就在我們身邊,，行為習(xí)慣也無處不在。我們要常開展一些活動(dòng)促進(jìn)文明禮儀教育的發(fā)展,，讓學(xué)生能參加校園組織的活動(dòng),，得到成長的快樂，同時(shí)也開拓學(xué)生的知識(shí)及視野,。讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中得到文明的熏陶，校園要求班主任每周組織學(xué)生召開文明禮儀主題班會(huì);每周一校園的升國旗活動(dòng),，班主任和生活教官都開展文明禮儀大檢查,，檢查學(xué)生按時(shí)出操，檢查學(xué)生統(tǒng)一穿好校服,，檢查學(xué)生端正站姿,，檢查學(xué)生目光整齊，檢查學(xué)生歌聲務(wù)必嘹亮;為了各班級(jí)構(gòu)成爭先恐后的景象,，我們還組織舉辦了新生杯,、畢業(yè)杯學(xué)生的各種球賽，讓學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)的凝聚力,，構(gòu)成熱愛班級(jí)群眾的優(yōu)秀文明禮儀,。教育體現(xiàn)方法的多樣性，教育的資料展現(xiàn)它的豐富與多彩,，教育工作者完全能夠通過學(xué)習(xí)生活,、教育工作的過程去提高學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，讓講文明,、講禮儀成為學(xué)生生活學(xué)習(xí)的好景象,，讓文明禮儀這一優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)美德得以發(fā)揚(yáng)光大。

文明禮儀心得體會(huì)篇三

禮儀文明作為一種社會(huì)行為準(zhǔn)則,，在現(xiàn)代社會(huì)中備受重視,。越來越多的人認(rèn)識(shí)到,，良好的禮儀能夠增進(jìn)人際關(guān)系,，體現(xiàn)自身素質(zhì)，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石,。然而,，禮儀文明并不僅僅是“形式主義”，更需要內(nèi)心的實(shí)踐和體驗(yàn),。接下來,，我將分享我的一些心得體會(huì),。

第二段：接納多樣性

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的背景,、文化,、價(jià)值觀等存在差異，因此接納多樣性是一種良好的禮儀,。首先,，我們要尊重并理解他人自身的特點(diǎn)，不將其與自己的標(biāo)準(zhǔn)相比較,。其次,，我們應(yīng)該主動(dòng)去了解他們的習(xí)慣和習(xí)慣，從而更好地和他們溝通交流,。最后,，我們要回避歧視和偏見，保持開放的心態(tài),，尊重并接受不同文化和信仰的人,。

第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)

在日常生活中，一些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出你的禮儀修養(yǎng)和文化素養(yǎng),。例如,，遇到不認(rèn)識(shí)的人，要主動(dòng)打招呼,；在交談中,，要注意不打斷他人的發(fā)言；在公共場(chǎng)合中,，保持一個(gè)整潔合適的儀表和舉止,；給別人留下一個(gè)好的印象，可以有意識(shí)地研究一些跨文化禮儀知識(shí),，例如,，如何點(diǎn)菜、如何握手等,?？傊?xì)節(jié)決定成功,，贏得別人的尊重和喜愛離不開我們對(duì)細(xì)節(jié)的重視,。

第四段：培養(yǎng)正確的交往方式

交際是社交禮儀的核心，人際交往的質(zhì)量也是社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長的重要條件之一,。培養(yǎng)正確的交流方式,，表達(dá)清楚的意思，更有必要處理好語言,、音量及表達(dá)方式的策略,。此外,，更重要的是遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)，盡量不刺激或傷害他人,，并尊重他人隱私和自由,。透明度和誠信是與他人保持良好關(guān)系的重要前提，遠(yuǎn)離虛偽和欺騙,。

第五段：習(xí)慣常態(tài)化

禮儀文明不是一般意義上的技巧,，更是需要建立在習(xí)慣和常態(tài)化的基礎(chǔ)上。學(xué)會(huì)在交往中保持耐心,、尊敬和善意是前提,，還需要以自我為中心，徹底改變行為方式和思想觀念,。在工作和生活中,，通過關(guān)注自身的言談鄰接和行為方式等方面的細(xì)節(jié)，逐漸提高了自己的社交水平,。禮儀文明,，見于言行，也需要有恒久不變的自覺和堅(jiān)持,。,！

結(jié)語

禮儀文明建立在現(xiàn)代社會(huì)的基石之上，是人類進(jìn)步和發(fā)展的趨勢(shì)之一,。我們需要借助形式,、內(nèi)化思想和心靈，以個(gè)人行為來體現(xiàn),，最好不斷完善,。細(xì)節(jié)決定成敗，而態(tài)度和思想的改變,，則需要使用時(shí)間和良好的習(xí)慣來打造,。我相信，只有我們不斷的嘗試和帶來積極的改變,，也才能開創(chuàng)出更為健康和茁壯的社會(huì)未來,！

文明禮儀心得體會(huì)篇四

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)?？鬃拥模骸氨虮蛴卸Y,，然后君子?！泵献拥模骸皞}廩實(shí)而知禮節(jié)”,。董仲舒的：“既美其道，又慎其行,?！彪S著時(shí)代的變遷，社會(huì)的飛速發(fā)展變化,。人們交往的速度增加,，文明禮儀對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來講，在工作和生活中的重要性是不言而喻的,。對(duì)一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀，使我們每個(gè)人在“敬人,、自律,、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行,。文明有禮是當(dāng)代學(xué)生最基本的道德行為規(guī)范和文明素質(zhì)的體現(xiàn)。如果沒有受到良好的文明熏陶和嚴(yán)格的禮儀訓(xùn)練,。缺乏現(xiàn)代人應(yīng)具有的文明規(guī)范和教養(yǎng),，在今后走向社會(huì)時(shí)面對(duì)競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，很多時(shí)候就不會(huì)被社會(huì)所容納,，更不用說與人交流溝通,，所以說對(duì)廣大學(xué)生而言，文明有禮的教育與內(nèi)化,、儀表儀態(tài)的了解與熏陶更具有特殊的內(nèi)涵和意義,。

教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的,！當(dāng)學(xué)生見到老師問好時(shí),，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好；當(dāng)老師做錯(cuò)了,，也敢于向?qū)W生道歉,。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生,，令學(xué)生在潛移默化中受到教育,，營造良好的教育氛圍。因而，我們應(yīng)以教師文明禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，在日常行為,、遵紀(jì)守法、思想品格等方面成為學(xué)生的楷模,。樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，依法保障學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，動(dòng)之以情,、曉之以理，切實(shí)做好德育工作,，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。先成人,，后成材,。另外，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會(huì)公德,，樹立良好師德形象,。與鄰里友好相處，搞好婆媳關(guān)系,，贍養(yǎng)好老人,，規(guī)范自己行為，為育紅樹好形象,。我會(huì)努力建設(shè)好自己的“三個(gè)精神樂園”：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園,，二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂園,，樹文明,、創(chuàng)和諧校風(fēng)。我想從以下四個(gè)方面入手：

形象就是外觀,，是一個(gè)教師應(yīng)該首先注意的,。這是一個(gè)教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個(gè)外表清凈,、文明有禮,、風(fēng)度幽雅、具有親和力的教師是學(xué)生和家長都喜歡的,。一個(gè)人氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。目光,、站姿,、手勢(shì)等方面都有一定的要求,。

學(xué)生面前）,，不過分打扮自己，不穿奇裝異服,，不染發(fā),、燙發(fā)，言行舉止要文明,、禮貌,。

一個(gè)教師的品格決定了他是否值得學(xué)生和家長的尊重和信賴，也決定了他是否具有人格魅力,，更決定了是否讓大家喜歡,。高尚的情操會(huì)讓學(xué)生覺得老師就是他們的楷模，否則亦然,。平時(shí)要與同事和睦相處,，不自以為是，不與同事鬧無原則的矛盾,，要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象,。

孔子說：“其身正不令而行，其身不正,，雖令不從,。”可想而知,，教師的禮儀和言傳身教是最好的傳授禮儀,、影響學(xué)生身心的方式，所以,，要求學(xué)生做到的,，教師首先要自己做到，要做到學(xué)生的表率,，也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，作為一名“教書育人,，為人師表”的人民教師，不光要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的品德,，良好的師德,，要在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)教給他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆幻麅?yōu)秀的少先隊(duì)員,。教師要用言傳更要用身教的教育方法來教育學(xué)生,。身教有時(shí)候勝過說教，會(huì)收到“此時(shí)無聲勝有聲”的教育效果,。

總之,，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中,，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，言傳身教,，做一名學(xué)生喜歡的老師。

文明禮儀心得體會(huì)篇五

近年來,，社會(huì)發(fā)展迅猛,，人與人之間的交往更加頻繁,，文明禮儀也變得尤為重要。作為一個(gè)現(xiàn)代人,，我們不能只關(guān)注自己的利益,，我們還需要注重對(duì)他人的尊重和關(guān)心。以我個(gè)人對(duì)文明禮儀的體會(huì),，以下將從尊重他人,、待人有禮、言行得體,、關(guān)心環(huán)境以及在公共場(chǎng)合的禮儀等方面進(jìn)行闡述,。

首先，尊重他人是文明禮儀的基本要求之一,。尊重他人意味著我們不僅要尊重別人的言行,，還要尊重他人的人格和權(quán)利,。在與他人相處的過程中，我們需要學(xué)會(huì)聽取他人意見,，尊重他人的選擇和決定,。無論是在工作場(chǎng)合還是日常生活中，我們都應(yīng)該尊重他人的時(shí)間,、空間和感受,。只有用心傾聽他人，才能夠建立起良好的人際關(guān)系,，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展,。

其次，待人有禮是文明禮儀的重要表現(xiàn)形式,。待人有禮是指我們?cè)谂c他人溝通交往的過程中,，要遵守一定的社交禮儀規(guī)范,，給人以尊重和關(guān)心的感覺,。比如，在日常生活中,，我們需要學(xué)會(huì)問候和道謝,。當(dāng)有人向我們道謝時(shí)，我們要及時(shí)回應(yīng),，為別人的禮貌行為給予回報(bào),。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)控制情緒,，不輕易發(fā)脾氣,，盡量以和善的態(tài)度對(duì)待他人?？傊?，待人有禮是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社交交往的基礎(chǔ),。

言行得體是文明社會(huì)的標(biāo)志,，也是文明禮儀的重要組成部分。在言語交流中,，我們需要學(xué)會(huì)選擇合適的詞語和說話方式,。我們不能隨意嘲笑或侮辱別人，不能濫用臟話或惡語,。無論是朋友間的交談,，還是與陌生人的交流，我們都應(yīng)該保持言之有度,，尊重對(duì)方的感受,。同樣地,，我們的行為也要得體，不僅要遵守社會(huì)公德,，還要注重個(gè)人儀表和形象,，不隨意破壞公共設(shè)施和他人財(cái)物。只有言行得體,，我們才能夠展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和文明素養(yǎng),。

關(guān)心環(huán)境是文明社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。環(huán)境的污染和破壞已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的一大難題,，而我們每個(gè)人都應(yīng)該積極承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,。我們可以從小事做起，比如垃圾分類,、節(jié)約用水和用電等,。此外，我們還可以通過參與環(huán)保志愿活動(dòng)來宣傳環(huán)保意識(shí),，鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中,。只有讓環(huán)境更舒適、更美好,，我們才能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加文明的社會(huì),。

在不同的公共場(chǎng)合中，合理的禮儀行為更是必不可少的,。比如在商務(wù)場(chǎng)合中,，我們要以禮待人，注意形象和語言的規(guī)范,。在婚禮,、葬禮等儀式場(chǎng)合中，要尊重傳統(tǒng),、遵守儀式,，并且注意穿著得體。在公共交通工具上,，我們應(yīng)該主動(dòng)讓座,、不大聲喧嘩，并且注意個(gè)人衛(wèi)生,。只有遵守公共場(chǎng)合的禮儀規(guī)范,，我們才能夠獲得他人的尊重和認(rèn)可。

總之,，文明禮儀是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,，它關(guān)乎我們個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步,。通過尊重他人,、待人有禮,、言行得體、關(guān)心環(huán)境以及在公共場(chǎng)合的禮儀等方面的努力,，我們可以打造一個(gè)更加文明,、和諧的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該從自身做起,，用行動(dòng)踐行文明禮儀的理念，以身作則,，影響身邊的人,，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。

文明禮儀心得體會(huì)篇六

我國古代教育家,、思想家,、文學(xué)家、政治家孔子說過：”禮,，敬也,！” 同為儒家學(xué)派代表人荀子說過：”人無禮則不立，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。”

從網(wǎng)上查到的資料,，才得知：禮即尊重。尊重自己,、尊重別人,。儀即表現(xiàn)。形于外,、成于式,。 “教師禮儀”即教師尊重自己，尊重學(xué)生的規(guī)范的表現(xiàn)形式,。

我認(rèn)為中國自古以來就是文明古國,，被稱作禮儀之邦。這種文明禮儀之所以能世代被傳承下來,，社會(huì)的約定俗成,，教師的言傳身教，國人的自我約束起了很大的作用,。在這里,，我只談教師禮儀的重要性以及注意的各個(gè)方面。

教師是人類靈魂的工程師,，教師是為人師表的典范,，承擔(dān)著教書育人的重要職責(zé),。因此教師的個(gè)人修養(yǎng)如何，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，而且會(huì)直接影響整個(gè)社會(huì)中傳播文明禮儀的進(jìn)程,。

學(xué)校為了倡導(dǎo)教師在文明禮儀方面向更高層次進(jìn)展，開展了轟轟烈烈且意義深遠(yuǎn)的“博雅教師”的評(píng)選,。旨在規(guī)范教師的音容笑貌,、舉止文明，倡導(dǎo)教師作風(fēng)正派,，引導(dǎo)教師做一個(gè)博愛,、博學(xué)，風(fēng)度儒雅的師表形象,，我相信只有教師“身正”,，學(xué)生自然而然會(huì)“不令而行”，教師也能在真正意義上成為“學(xué)高為師,、身正為范”的表率,。

師自身的角度出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典,，對(duì)新時(shí)代教師禮儀,、素養(yǎng)及形象等作了生動(dòng)形象的講解，平實(shí)生動(dòng)故事中蘊(yùn)涵哲理,，深深吸引了我,。

金教授的講座讓我啟發(fā)最大的地方是“辦公”室是“辦公”的地方。使我不免想到自己有很多方面做得不夠好,。有時(shí)在辦公室活動(dòng)活動(dòng),；有時(shí)批改作業(yè)時(shí)，會(huì)不由自主地詢問其他老師學(xué)生的表現(xiàn)中,；有時(shí)工作沒做完,，放學(xué)后接著做，還把孩子領(lǐng)到辦公室,；這樣會(huì)影響其他教師辦公,。

聽了講座之后，我認(rèn)為老師在課堂上一定要使用禮貌語言,，說話注意身份,，把握好分寸感。教育學(xué)生時(shí),，應(yīng)堅(jiān)持正面教育,，以理服人，尊重學(xué)生人格,。語氣可以嚴(yán)厲,，但語言不應(yīng)粗俗,，正所謂：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,?！苯處煹拇蟛糠謺r(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此“言傳身教”在課堂上就顯得尤為重要,。教師尊重學(xué)生得到的是學(xué)生的尊重,。如果老師出言不遜，不僅影響孩子的學(xué)生積極性,，還會(huì)影響老師的形象,，最重要的是破壞了師生間融洽的關(guān)系。相反,，如果老師使用了文明語言,，不僅有助于學(xué)生產(chǎn)生活躍的思維，能更完善地表達(dá)情緒,，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感,，親切感，從而增進(jìn)了師生之間的感情,。

除此之外,，教師還不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時(shí)間過久地批評(píng)學(xué)生,。不能占用學(xué)生下課的時(shí)間,。

。

教師經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,，這就更加需要禮儀規(guī)范,。此時(shí)的禮儀，不僅反映教師個(gè)人的修養(yǎng),，也代表學(xué)校的形象，因此,，教師要嚴(yán)格遵守禮儀規(guī)范與家長溝通,。

示謝意，歡迎家長以后繼續(xù)支持學(xué)校的工作,，自己愿意竭誠與家長密切合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的`挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻不忘加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟,，只有在平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，才能時(shí)時(shí)處處以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。

文明禮儀心得體會(huì)篇七

江同志曾指出：“不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育,，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育,、法治教育?！彼晕覀?cè)趯W(xué)校教育工作中,，要切實(shí)加強(qiáng)青少年兒童文明禮儀教育，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化，守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者跟可靠接班人,。是目前學(xué)校教育的重中之重,。

如今，世界發(fā)生了巨大變化,，人類社會(huì)是以文明,、跟平、發(fā)展為主流的信息社會(huì),，人與人之間的交往與合作日漸頻繁,、密切。在交往與合作過程中,，人們的禮儀是否周全,，不僅顯示其修養(yǎng),、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、前途的成功,。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神水平提高日益發(fā)展,，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠,、理解、溫馨的跟諧生存環(huán)境,，尋求充滿文明與友善,，真誠與安寧的空間,。前行的社會(huì)呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚文明。當(dāng)前，我國正在進(jìn)行兩個(gè)文明建設(shè)，正努力擠身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容,，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺,，文明禮儀養(yǎng)成不僅是個(gè)體道德,、品質(zhì)跟個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育,，也是提高全民族道德素質(zhì),、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育,。例如：一位母親正騎自行車帶著年幼的孩子迎面而來，孩子一不小心,，手中的餅干掉在地上，母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說：“咱們把它扔到垃圾桶里去,。”說著便把孩子抱下來,，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干,。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì),，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,，不是嗎,？母親跟孩子在這一細(xì)節(jié)上的反映，在這里不是有了明顯的答案嗎,？而現(xiàn)實(shí)中,，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后,，在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì),，其實(shí),，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,，只是日復(fù)一日因自我約束的態(tài)度,、力度不夠，才有了令人一目了然的好壞區(qū)別,。這一漸變,，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程,。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明跟諧社會(huì)的進(jìn)程中,，人人能拋掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不容“小惡”,、不拒“小善”，讓不文明的畫面,，不跟諧的音符,，少些,、再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,。是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,，就沒有了基本道德底線,，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用,？千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人，說的就是先學(xué)做文明人,，學(xué)做社會(huì)人,。清潔環(huán)境，文明校園,，從我做起,，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。

我國是世界四大文明古國之一,，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族歷史源遠(yuǎn)流長,，在五千年悠久的歷史長河中,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,，很多優(yōu)良的傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,，它是中華民族的寶貴精神財(cái)富,。我們知道：童稚時(shí)的孔融讓梨，尊長愛幼被傳為美談,；岳飛問路,，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武,，騎馬奪天下,；“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”,。這些,，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人――青少年兒童,，我們有責(zé)任繼承跟發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓,，使中國”禮儀之邦“的美稱名副其實(shí),，發(fā)揚(yáng)光大。

一個(gè)注重自身修養(yǎng),、重禮儀的人才可能為優(yōu)秀的人,，有用的人?？鬃釉唬骸芭d于詩,，立于禮，成于樂,。”孟子也說過：“敬人者,，人恒敬之,，愛之者，人恒愛之,?！惫畔ＥD哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽?！边@些都充分說明“禮”是何等重要,。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀,，養(yǎng)成良好教育氛圍至關(guān)重要。今天的孩子從小就不是一張白紙,，五顏六色印入胸中,，不良環(huán)境影響或多或少對(duì)孩子的心靈造成了污染，雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承,，不過就整體情況而言,，確實(shí)存在弱化的趨勢(shì)。有些同學(xué)在學(xué)校不會(huì)尊重他人,，不懂得禮讓他人,；在社會(huì)上不懂禮貌稱呼他人，甚至滿口粗話,；這些現(xiàn)象不得不引起我們重視,。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！比藗兊闹獣_(dá)禮不是先天而生的，而是通過后天的教育跟實(shí)踐獲得的,。目前,，學(xué)生對(duì)此方面的認(rèn)識(shí)較薄弱,，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手,。物換星移,，禮儀規(guī)范也隨著不斷發(fā)生變化，但歸納起來無外乎這樣幾方面：在家庭生活中,，表現(xiàn)為尊老愛幼,、夫妻跟睦、鄰里團(tuán)結(jié),；在人際交往中,，表現(xiàn)為謙恭禮讓，諒解寬容,，與人為善,；特別是在對(duì)外交往中，重形象,，講禮儀,；在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守文明規(guī)則,，維護(hù)公德,，同情弱者，扶貧濟(jì)困,，愛護(hù)環(huán)境,，善待自然。做到以上幾點(diǎn),，祖國的未來才能像那生機(jī)勃勃的旭日,，富有朝氣。

讓我們對(duì)祖國的明天信心百倍,！讓文明禮儀永伴你我他,！

文明禮儀心得體會(huì)篇八

1、教師一定要以身作則,，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),。教師的儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行,，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己,。

2,、建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù),。

3,、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生，做合格小公民”,。比一比,，誰能在校勤學(xué)識(shí)禮、關(guān)心同學(xué),、尊師愛校,，遇到師長要問好、行鞠躬禮,，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生,；能在家孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,、愛惜東西,、自覺做家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)好孩子,；能在社會(huì)敬老愛幼,、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則,、遵紀(jì)守法,。

4、結(jié)合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng),。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直,、行禮最標(biāo)準(zhǔn),、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育,、理想教育,、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來,。既莊嚴(yán)實(shí)在,、又有教育效果,。

5、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來,。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn),，樹立典型。定期開展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”,、“文明好學(xué)生”,、“雛鷹爭章評(píng)比”活動(dòng)，每月評(píng)比一次,。表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn)。

6,、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來,。

學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，和他們多交流,，爭取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵,，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣,。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合,，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。

相信,，通過學(xué)校,，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué),、知禮,，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成,，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,。

文明禮儀心得體會(huì)篇九

文明禮儀是人類社會(huì)共同遵守的規(guī)范，它是保持社會(huì)秩序,、促進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ),。在我多年的工作和生活中，我逐漸認(rèn)識(shí)到文明禮儀對(duì)我們每個(gè)人的重要性,。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì),，談?wù)勎覍?duì)文明禮儀的一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為文明禮儀的核心是尊重,。無論是與別人交流,、與他人相處，還是與不同職業(yè),、不同文化背景的人打交道,，都需要尊重對(duì)方的權(quán)利和尊嚴(yán)。記得有一次,，我參加一個(gè)重要的會(huì)議,，會(huì)上有很多不同部門的人員參與。在會(huì)議期間,，有人發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)被打斷,，有人提出的意見被嘲笑。這樣的場(chǎng)面給人一種不文明的感覺,，而且也阻礙了有效的溝通和合作,。我意識(shí)到，要保持文明禮儀,，我們首先要做到尊重他人的言論和觀點(diǎn),，給予他人足夠的空間和尊嚴(yán),。

其次，禮貌待人是文明禮儀的重要表現(xiàn),。一個(gè)人的言談舉止往往能夠反映其文明水平和修養(yǎng)。在社交場(chǎng)合,，我觀察到那些待人有禮的人得到了更多的關(guān)注和重視,，他們的意見和建議也更容易被采納,。而那些言辭粗魯、不尊重他人的人,，則往往被人疏遠(yuǎn),。我曾經(jīng)在一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議上，有一個(gè)同事對(duì)另外一個(gè)同事的建議進(jìn)行了抨擊和嘲笑,，這嚴(yán)重傷害了對(duì)方的自尊心。我們事后進(jìn)行了深入的討論，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我們決定在以后的工作中更加注重禮貌待人,，保持良好的溝通和合作,。

再次,，文明禮儀需要從小事做起。不論是在工作,、學(xué)習(xí)還是生活中,，我們都應(yīng)該在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)文明禮儀的修養(yǎng),。比如,，排隊(duì)是一個(gè)體現(xiàn)公平和秩序的重要環(huán)節(jié),。在地鐵站,、購物中心等人流較大的地方,，大家排隊(duì)等候是很常見的現(xiàn)象。但有時(shí),，在我身邊也會(huì)看到一些人不守隊(duì)伍,，插隊(duì)現(xiàn)象屢見不鮮。這種行為既不文明,，也不合理,，給他人帶來了不必要的困惑和不滿。因此,，我堅(jiān)決主張從小事做起,，從自己做起，為他人設(shè)立良好的榜樣,，培養(yǎng)起自己的文明素養(yǎng),。

此外，文明禮儀還需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。文明禮儀是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,，隨著社會(huì)的不斷變遷和發(fā)展，禮儀規(guī)范也會(huì)不斷更新和變革,。所以,，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷了解和適應(yīng)新的禮儀規(guī)范,。比如,，在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)禮儀也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),。我們應(yīng)該在使用社交媒體時(shí)遵守規(guī)則,，不發(fā)表侮辱和謾罵他人的言論，給予他人足夠的尊重和隱私保護(hù),。這些都需要我們根據(jù)時(shí)代變化來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升,。

最后，一個(gè)文明的社會(huì)需要每個(gè)人都積極參與。文明禮儀是一個(gè)集體行為,，需要人們的共同努力,。只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到其重要性，才能形成一個(gè)文明和諧的社區(qū),、城市和國家。因此,，我們應(yīng)該發(fā)動(dòng)周邊的居民,、同事、親友一起參與到文明禮儀的宣傳和實(shí)踐中來,，共同營造一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境,。

綜上所述，文明禮儀是我們每個(gè)人應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范,。通過尊重他人,、待人有禮，從小事做起,，不斷學(xué)習(xí)和提升,，以及積極參與,，我們可以共同營造一個(gè)文明,、和諧的社會(huì)。我相信,，只有每個(gè)人都追求文明禮儀,，才能讓我們的社會(huì)更加美好。

文明禮儀心得體會(huì)篇十

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個(gè)重要組成部分,，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。2012年一月下旬至二月中旬,，臨淄分局開展了一次以提升執(zhí)行超越為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，其中文明禮儀是這次活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這次活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù),，自古以來,，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。改革開放后,，人們的社會(huì)交往日益增多,，社會(huì)禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個(gè)新形勢(shì)，機(jī)關(guān)工作場(chǎng)所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍,。機(jī)關(guān)工作人員作為機(jī)關(guān)工作的“主體”,，要有效地做好日常工作，亟待注重三個(gè)方面的問題：

其一,、更新觀念,，適應(yīng)形勢(shì)。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面,，明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)干部的關(guān)系,，正確認(rèn)識(shí)在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性,。

禮儀的基本知識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象,，說文明話，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

通，友好相處,，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí),，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

文明禮儀心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）

文明禮儀是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),。通過參與社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了文明禮儀的重要性。在這一過程中,，我不僅受益匪淺,，也樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。

第二段：培養(yǎng)自覺遵守公共場(chǎng)所行為準(zhǔn)則（250字）

在公共場(chǎng)所,，為了維護(hù)良好的秩序和安全，遵守行為準(zhǔn)則是非常必要的。我堅(jiān)持排隊(duì)等候,，遵守交通規(guī)則,，尊重老人和婦女等行為習(xí)慣。當(dāng)我看到有人無視這些規(guī)則時(shí),，我會(huì)積極提醒他們并與他們交流,，希望能夠改變他們的行為。通過這些行為,，我不僅提醒了他人,，也提醒了自己，使自己不斷錘煉修養(yǎng),，增強(qiáng)自律意識(shí),。

第三段：尊重他人,，建立良好的人際關(guān)系（250字）

尊重他人是文明禮儀的核心要素之一,。我始終保持積極向上的態(tài)度,，尊重他人的意見和權(quán)益,。我注重與他人的交往,，傾聽他人的需求和想法,，在與他人溝通的過程中盡量避免沖突和爭執(zhí),。我相信文明禮儀能夠帶來和諧的人際關(guān)系和高效的工作環(huán)境,，通過我與他人的相處,，我已經(jīng)獲得了很多深刻的體驗(yàn)和教訓(xùn)。

第四段：營造整潔和諧的生活環(huán)境（300字）

保持生活環(huán)境的整潔和諧是文明禮儀的表現(xiàn)之一,。我養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、節(jié)約用水,、分類垃圾等良好的生活習(xí)慣,，并把這些習(xí)慣傳遞給家人和朋友,。我還經(jīng)常參加垃圾清理活動(dòng),，加入社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì),，通過自己的努力,，為社區(qū)營造一個(gè)更加清潔、美麗和舒適的環(huán)境,，為社會(huì)做出一份微薄的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過對(duì)文明禮儀的實(shí)踐和反思,，我深刻體會(huì)到這是一種修養(yǎng)，需要不斷的努力和實(shí)踐才能逐漸完善,。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持遵守行為準(zhǔn)則,，尊重他人,，并在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。同時(shí),，我也將積極參與志愿活動(dòng)，為社會(huì)和他人提供更多的幫助和支持,。相信通過這樣的努力,，我能夠更好地維護(hù)社會(huì)和諧,，建設(shè)一個(gè)更加美好的世界,。

總結(jié)：

通過親身實(shí)踐和深入思考,，我對(duì)文明禮儀有了更加深刻的體會(huì)和理解。遵守行為準(zhǔn)則,、尊重他人,、營造整潔和諧的生活環(huán)境，這些都是體現(xiàn)文明禮儀的具體行為,。在今后的生活中，我將努力貫徹這些行為準(zhǔn)則,，提高個(gè)人修養(yǎng),，為社會(huì)構(gòu)建和諧的環(huán)境做出一份力量,。

文明禮儀心得體會(huì)篇十二

文明是一種素質(zhì),，是人類共同的精神追求,。而禮儀則是文明的表現(xiàn)之一。無論是在日常生活中,，還是在社會(huì)交往中，文明禮儀都是人際關(guān)系良好發(fā)展的基礎(chǔ),。在我長大的過程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性,，并通過不斷實(shí)踐,，有了一些自己的心得體會(huì),。

首先,，文明禮儀是一種尊重和傾聽的展示。在與他人交往時(shí),，尊重是最基本的要求。我們要尊重他人的言行舉止,，尊重他人的習(xí)慣和觀點(diǎn)。我曾經(jīng)在一個(gè)爭論中,，與對(duì)方展開了激烈的辯論，最終我們都沒有達(dá)成共識(shí),。而事后，我深思熟慮后意識(shí)到,，尊重對(duì)方的權(quán)利和意見是非常重要的。所以,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn),，虛心地接受他人的意見,，并與之進(jìn)行深入的溝通,，這樣不僅能夠建立良好的人際關(guān)系,，還有助于自我提升,。

其次,，文明禮儀是一種友善和善意的表示,。在對(duì)待他人時(shí),，友善是一種實(shí)際的行動(dòng),，它能夠讓人感到溫暖和被關(guān)心,。與人交往中,，笑容和微笑是最簡單也最有效的方式,。我還記得有一次,，我急忙趕著去上學(xué),，路上遇到一個(gè)老人在前方摔倒了。我立即停下腳步,，詢問老人的情況，并幫助他起身,。在離開時(shí),，老人竟然對(duì)我微笑著說：“謝謝你,，小朋友,?！蔽彝蝗桓械揭环N快樂和滿足感,。從那一刻起,，我意識(shí)到友善的力量是無窮的,，它不僅能夠帶給他人快樂,，也能夠讓自己更加自信和樂觀,。

再次,，文明禮儀是一種包容和寬容的展示。在一個(gè)多元文化的社會(huì)中,，我們要學(xué)會(huì)尊重和包容不同的文化和習(xí)俗,。我曾在一個(gè)國際學(xué)校的夏令營中結(jié)識(shí)了很多來自不同國家的朋友,。在活動(dòng)中,，我們互相交流了自己的國家的文化和傳統(tǒng)，我深感到每個(gè)國家的文化都是獨(dú)一無二的,，都應(yīng)該被尊重和珍視,。我還記得有一次,，我們組織了一場(chǎng)國際美食節(jié),，每個(gè)國家的學(xué)生都帶來了自己國家的特色美食。大家一起品嘗,、交流，我收獲了很多新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。通過這樣的經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了理解和接納不同的文化,，這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和諧融合,。

最后,，文明禮儀是一種自我修養(yǎng)和修身的追求。人應(yīng)該有自己的底線和原則，懂得分辨對(duì)錯(cuò),，并把這些原則貫徹到日常生活的方方面面,。我在家庭教育中,，父母常常教育我要做到正直,、誠實(shí)和寬容,。他們以身作則,，從不失言,，從不批評(píng)別人的錯(cuò)誤，尤其是在公共場(chǎng)合,。他們常說：“世上沒有絕對(duì)完美的人和事,，要有寬容之心,，從自己做起,?！蔽疑钌畹孛靼琢诉@個(gè)道理,，一方面要求自己做到純潔的心靈和高尚的品格,，另一方面要以理智而寬容的態(tài)度看待別人的行為,。

總的來說,，文明禮儀是人類社會(huì)和諧相處的基石，是每個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。通過對(duì)文明禮儀的不斷實(shí)踐和體會(huì),，我深刻地認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性,。它不僅是對(duì)他人的尊重和友善,，也是對(duì)自己的修養(yǎng)和提高,。只有在我們始終堅(jiān)持文明禮儀的原則和要求下,，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好和文明的社會(huì),。