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初中物理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1,、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究,，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué),；

⑵構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”,、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

作為基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，善于積極的交流經(jīng)驗(yàn),，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識(shí)。

以上就是我對(duì)于新學(xué)期工作的計(jì)劃,?？偟膩?lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期里,，我將認(rèn)認(rèn)真真的工作,，一絲不茍，把自己的工作做到最好,。

初中物理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見(jiàn)》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。

2,、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1,、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平,，以取得較好的成績(jī),。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施探究式和討論式教學(xué),；

（2）構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；

（3）開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,，探索提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3,、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,，組員必須全體參加,，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn),，要說(shuō)出集體備課的落實(shí)情況,，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

1,、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷,，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī),。力爭(zhēng)中考物理成績(jī)做到區(qū)內(nèi)保四爭(zhēng)三的目標(biāo),。

物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象,，提出問(wèn)題，概括結(jié)論,，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時(shí)代性,，開(kāi)拓性,，實(shí)踐性,，導(dǎo)向性，探究性,。

初中物理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

1,、每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課程精神實(shí)質(zhì),，全方位,、多面、多角度解讀新課程理念,，交流觀點(diǎn),，提高對(duì)新課程的理解和應(yīng)用水平。

2,、選的理論書有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《中學(xué)物理》，《教師心理學(xué)》,，《教育心理學(xué)》,，《學(xué)生心理指導(dǎo)》等。從而帶動(dòng)更高專業(yè)水平的教學(xué)工作,。

3,、明確新課程三維目標(biāo)的依據(jù)和意義，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心,，以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線,。

1、定期學(xué)術(shù)分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識(shí)的過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題；從多角度,、多方向,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)解決,。

2,、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對(duì)初中物理教材的概念,、體例,、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)和重點(diǎn),，以及如何讓學(xué)生建立自己的知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指如何準(zhǔn)確定位每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。思路清晰,，教與學(xué)都會(huì)輕松。

1,、教材的開(kāi)發(fā)和利用,。不能教條化教材，可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。新教材必須進(jìn)行個(gè)性化解讀,，逐步形成目標(biāo)明確、場(chǎng)景切入,、理解方法,、過(guò)程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路,。

2,、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,，并不是唯一的載體,。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源,，尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面,，進(jìn)行比較和選擇。

1,、建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡到動(dòng)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補(bǔ)充,，避免不分班級(jí),，不分學(xué)生,，按計(jì)劃教學(xué)。

2,、學(xué)習(xí)有固定的章節(jié),；沒(méi)有固定的教學(xué)方法。通過(guò)定期教學(xué),、公開(kāi)課,、講座或教學(xué)競(jìng)賽，根據(jù)教師的素質(zhì),，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，公平、公開(kāi),、公正地評(píng)價(jià)教師,。

1、發(fā)揮多媒體的作用,。我們學(xué)校有五個(gè)多媒體教室,，估計(jì)每個(gè)老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件,。

2、注重物理實(shí)驗(yàn),。

（1）多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,；

（2）準(zhǔn)備兩套以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備，供學(xué)生探索,。

1,、合理安排進(jìn)度。

2,、及時(shí)反饋和調(diào)整,；教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對(duì)象的反饋?？梢詮恼n堂提問(wèn),、課后交流、實(shí)驗(yàn)操作,、批改作業(yè)和單元測(cè)試,、同伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況；從“雙基”出發(fā),，從專業(yè)的角度出發(fā),，消除了學(xué)生的思維“焦點(diǎn)”，要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分,，寫出各種解決方案,。

初中物理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四

參加工作以來(lái),，他一直擔(dān)任初中物理老師和班主任。在教書育人的道路上,，我積累了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī),。隨著社會(huì)、教育的發(fā)展和新的教育問(wèn)題的出現(xiàn),，對(duì)教師的素質(zhì)和能力提出了更高的要求,。為更好地提升和完善自我，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值,，圍繞“儀隴縣南部城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)展,，特制定三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2020年10月-2023年10月)。

1.做事腳踏實(shí)地,，循序漸進(jìn),，在日常教育教學(xué)工作中積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，對(duì)一些教育行為和現(xiàn)象有一定的分析和反思能力,。

2.在教育教學(xué)過(guò)程中，我們有激情有愛(ài)心,，尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有耐心，善于與孩子溝通,，關(guān)心和引領(lǐng)孩子在生活中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

3.我喜歡和別人合作交流,，一起成長(zhǎng)。積極嘗試新的溝通方式,，善于與他人溝通合作,。積極學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教育教學(xué)中靈活有效地運(yùn)用,。

4.缺乏對(duì)教育教學(xué)資源的分析,、整理、積累和提煉的恒心和長(zhǎng)期關(guān)注,，使之系統(tǒng)化為體系,。工作措施不具體,，很多有效的嘗試沒(méi)有堅(jiān)持,。

5.課程開(kāi)發(fā)研究能力,、撰寫教育教學(xué)論文的能力都只是表面水平,，教育教學(xué)創(chuàng)新能力不足,，教育教學(xué)改革勇氣不足。

6.在承擔(dān)教育教學(xué)科研工作中,，怕困難，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,。

隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步增加,，我要努力做一個(gè)“快樂(lè)”的老師，不忘教育的初心,，在工作中奮進(jìn),，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

要珍惜各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。提升教研能力和論文寫作能力，積極傳播和影響同行共同發(fā)展提高,，成為一名學(xué)有專長(zhǎng),、技有專長(zhǎng)、言有靈性,、人格有魅力的教師,。

第一階段:(2020年10月-2021年10月)

1、從自身實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃,，并增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行力。

2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需。精讀2部以上教育教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)更系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),，不斷豐富自身人文底蘊(yùn)。珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),，傾聽(tīng)專家心聲,，積極溝通，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)中提高專業(yè)水平,，緊密聯(lián)系洪都博客系的物理教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，從而提高教學(xué)效率,。

3.積極參加“儀隴縣城南區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”組織的各種聆聽(tīng)、評(píng)價(jià),、交流活動(dòng),，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理方法，讓自己快速適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境,。

4.學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真研讀教材，深刻理解物理考試的要求,，設(shè)計(jì)新穎高效的教學(xué)課件,，因材施教，立足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。熟練掌握每堂課,，熟悉多媒體、課件制作,、試卷準(zhǔn)備等綜合能力,。

5.認(rèn)真總結(jié)、整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)反思,，努力通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫教育教學(xué)論文,，成為研究型教師。

第二階段:(2021年10月-2022年10月)

1,、根據(jù)自身發(fā)展,，及時(shí)調(diào)整個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，制定年度工作計(jì)劃,。

2.積極參加各種培訓(xùn),，珍惜與同行、專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步更新觀念,，提高水平，與同行,、專家互動(dòng)交流教學(xué)實(shí)踐中存在的疑惑,。通過(guò)“儀隴縣城南區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”提升教學(xué)實(shí)踐能力,；通過(guò)課堂案例研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

3.對(duì)該課題進(jìn)行研究。在研究和教學(xué)實(shí)踐中,，我們要發(fā)展自己,，把自己的專業(yè)知識(shí)和能力運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐和反思來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。

第三階段:(2022年10月-2023年10月)

1,、根據(jù)自身發(fā)展，針對(duì)課題研究和教研活動(dòng),，制定相應(yīng)的年度紅豆博客工作計(jì)劃,。

2.積極參加市縣各類教研活動(dòng)和培訓(xùn)，與專家交流自身情況,，尋找差距,，尋找未來(lái)發(fā)展方向。

3.認(rèn)真上課,，積極開(kāi)展各種講座,。進(jìn)一步提升教學(xué)效果，擬出經(jīng)驗(yàn)文章和優(yōu)秀教學(xué)案例,。

4.積極提煉業(yè)務(wù)知識(shí),，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，將自己的教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取高質(zhì)量的文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

5.通過(guò)三年的理論學(xué)習(xí),、方法探索、經(jīng)驗(yàn)形成,、學(xué)科發(fā)展、論文撰寫和成果總結(jié),，再實(shí)踐,、再總結(jié)、再提高,。

1.把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,。始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思提升自己,，不忘教師的職責(zé)使命,，不辱師德,，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)優(yōu)秀教師,。

2.總是把工作和思考結(jié)合起來(lái),。在工作中思考，在思考中工作,。邊做邊學(xué),，邊學(xué)邊學(xué)，在實(shí)踐中探索和感悟,，在思考中收獲和成長(zhǎng),，向研究型教師發(fā)展，向?qū)＜倚徒處熆拷?/p>

3.積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,，深化教學(xué)改革,。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每學(xué)期至少上2節(jié)研究課,。寫出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)反思或研究心得,；堅(jiān)持記錄課堂上的精彩瞬間。

總之,，我會(huì)立足課堂教學(xué)的基本面,，放眼社會(huì)發(fā)展的未來(lái)，努力“反思昨天——在反思中發(fā)展自己的長(zhǎng)處,；今天檢查-在檢查中識(shí)別,；展望明天——?jiǎng)?chuàng)新未來(lái)”。嚴(yán)格自我要求,，腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇走好每一步。爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)有自己豐碩的成果,。為儀隴中學(xué)初中教學(xué)乃至儀隴縣南部教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量,。

初中物理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五

從本學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因?yàn)槭切抡n程,，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時(shí),，物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，因而學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象,，通過(guò)引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

(1)德育目標(biāo):

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

(2)雙基教學(xué)要求:

1、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問(wèn),、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)

2、加強(qiáng)物理觀察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。

3,、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),，不是教學(xué)的最終目的,。

“教是為了不教”。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,，獲取新知，使知識(shí),、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。

初中物理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六

我是一名普通的初中物理教師,，今年擔(dān)任了九年級(jí)的物理教學(xué)工作,。作為一名普通的物理教師，經(jīng)驗(yàn)不足,，上課的方式方法又還欠缺，于是我意識(shí)到此問(wèn)題非常嚴(yán)峻,。為了使自己能迅速的適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,，要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的中學(xué)物理課程的教學(xué)工作，必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起,。為此,，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校和國(guó)家以及社會(huì)盡一份微薄的力量,。

積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,，探索四四理念下的三級(jí)九環(huán)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式,、物理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì),、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等,。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù),。

具體目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能,。

2、在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),，并提升為理論。

4,、提高本人的創(chuàng)新教育能力,，爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師,。

1.購(gòu)買資料加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，我購(gòu)買了《教材完全解讀》,、《新課程理念中的問(wèn)題的推進(jìn)與反思》、《中學(xué)物理教材教法》,、《最新中考模擬試題》,、《全國(guó)優(yōu)秀試題分類卷》《物理與研究性學(xué)習(xí)》來(lái)自行學(xué)習(xí)。并不斷開(kāi)展實(shí)驗(yàn),，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

2.要繼續(xù)開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,。

新課程實(shí)施幾年來(lái)，本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,，開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)探究,，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在,，我更加要發(fā)揚(yáng)光大,，把這個(gè)風(fēng)格鞏固，爭(zhēng)做教學(xué)能手,。具體繼續(xù)做好以下三方面工作：⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過(guò)程的能力

首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,，揭示清楚有關(guān)的條件,；再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述；然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念或規(guī)律的外延,，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì),。在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中,、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現(xiàn)象和過(guò)程或解題思路的展開(kāi)過(guò)程,。

⑵繼續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的"實(shí)驗(yàn)

繼續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),，在探究過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神（求實(shí)精神、探

索精神,、懷疑精神和創(chuàng)新精神）,，幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí),。挖掘?qū)W生的非智力因素,，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做,，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”,。⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

3.做好學(xué)生多元化評(píng)價(jià)

繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià),、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià),、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià)等,。堅(jiān)持以人為本的原則,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。促進(jìn)本人教育方式的更新,，貫徹新課程改革的精神。

4.要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究,，力求成為研究型物理教師,。