計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級初中道德與法治工作計劃篇一

本著“以人為本,，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進展極其在社會中的廣泛應(yīng)用,。以學(xué)生終身發(fā)展為追求,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和也為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教科書教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),。

2.首先分析學(xué)生，由于是新組建的班級,，有很多的外學(xué)校學(xué)生,，開學(xué)之初進行必要的學(xué)習(xí)方法說明和相關(guān)的要求，以及一些相應(yīng)的制度的學(xué)習(xí),。

3.在基礎(chǔ)年級加大實驗力度,，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學(xué)定教,，以學(xué)促教,，在教學(xué)中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗，結(jié)合研究體驗式教學(xué)法進行教學(xué),，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí),，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

4.以活動隊和教學(xué)想配合，相互促進,，相互影響,，用活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。在教學(xué)中融入科普知識,。

5.在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè),，以及的調(diào)整進度。

七年級教學(xué)進度大體是：

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈

第二節(jié)環(huán)境對生物的`影響

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡

第二節(jié)觀察植物細胞

第三節(jié)觀察動物細胞

第二章細胞的生活

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量

第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫

第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

第三節(jié)只有一個細胞的生物體

第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物病毒

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類,，苔蘚和蕨類植物

第二節(jié)種子植物

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)

第二節(jié)植株的生長

第三節(jié)開花和結(jié)果

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章愛護植被,，綠化祖國

本學(xué)期總課時為32課時，其中授課30課時,，機動2課時,，每周2課時

本學(xué)期共有三個單元，十二章內(nèi)容,，探究實驗6個,，實驗8個,，演示實驗4個，調(diào)查3個,，設(shè)計1個,。模擬制作1個課外實踐5個。

學(xué)生要求：三個一：在桌面上只有一支筆,，一個本,，一本書。

在書上繼續(xù)施行課任簽字方式,。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中,。

課堂筆記改革：

要求學(xué)生寫生物作文。題目自擬,，運用比喻,，擬人的方式，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文,。

八年級初中道德與法治工作計劃篇二

《道德與法治》課的開設(shè)是為了使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守。下面是本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

1,、端正思想，加強認識,，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教師以《課程標準》為準繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識,。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作,。

5,、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。坐好本學(xué)期課題研究的深入開展,。

1,、抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍,。

2,、形成教研氛圍。

1,、備課

提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

2、上課

（1）組內(nèi)互查,，進行反饋,。

（2）運用多媒體社會進行教學(xué)，積極參加教學(xué)展示,。

3,、評價

從多方面進行評價，全面客觀地評價學(xué)生,。

八年級初中道德與法治工作計劃篇三

在初中教育中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升,，忽略了對學(xué)生思想品德的教育,，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,，看著就令人氣憤,，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展,，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是認識到這種情況后,，我作為初中思想品德教師,，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃：

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高,。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

(1)、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

(2)、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。

(3),、組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4),、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

2,、堅持教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展,。

3,、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué),，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。

4,、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。

1,、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn),、踐行三位一體的教學(xué)目標,。

2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準,，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

3,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力

4、認真組織開展社會實踐活動,，幫助學(xué)生認識社會,、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5、加強教研活動,，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短,，努力提高教學(xué)能力,。

6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。

學(xué)生的思想品德成績上去了,，并不代表我的教學(xué)成績和能力好,，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步,，尊師重教,，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生,，領(lǐng)我欣慰的.是,，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好,，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才,！

八年級初中道德與法治工作計劃篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級（1,、2、3,、4班）的道德與法治課的教學(xué)工作,，學(xué)生思想活躍，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，但基礎(chǔ)不一,，有一部分學(xué)生上課紀律較差、學(xué)習(xí)不認真,、成績較差,，所以作為教師要嚴格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并且注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對學(xué)生進行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨煉意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的'意義,；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨立意識逐漸增強,，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律,，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ),，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光,、做情緒情感的主人,、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題,，共四個單元,。

第一單元：青春時光。作為七年級下冊起始單元,，本單元奠定七下青春生命教育的底色,。內(nèi)容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”,，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光,，與七年級上冊第一單元“中學(xué)時代”相呼應(yīng)。著眼青春,，不僅關(guān)注青春期的身心變化,，更強調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活，更希望為人生奠定基礎(chǔ),。

第二單元：做情緒情感的主人,。本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活,，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí),，以及教學(xué)在道德與價值觀層面的引導(dǎo)。

第三單元：在集體中成長：對初中生而言,，日常的學(xué)習(xí)小組,、班級、社團,、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”,，集體生活是學(xué)生社會性發(fā)展的重要園地，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的,。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育,，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當，同時重視集體中的民主與自治,，發(fā)掘集體對個人成長的價值,，強調(diào)集體對個性的豐富與完善，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活,，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展,。

第四單元：走進法治天地：本單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景,，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進程,，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用,；感受法律對青少年自身的關(guān)愛,，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,，學(xué)會依法辦事,，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求，樹立法律信仰,，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者,。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識,，努力為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻,。

教材最后設(shè)計了一個“拓展空間”活動，從學(xué)習(xí)法律,、遵守法律,、依法去維權(quán)等方面考查學(xué)生的法律意識,，這既是對學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的拓展，又為后面各冊學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識提出了目標和要求,，起到統(tǒng)領(lǐng)法律版塊學(xué)習(xí)的作用,。

1、搞好教學(xué)常規(guī)工作,。認真鉆研教材,、教學(xué)大綱，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，認真細致批改學(xué)生作業(yè)，及時反饋總結(jié),。

2,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的接受性,，強化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，使學(xué)生在親身體驗中得到發(fā)展,。

3、注重互動合作,。在師生,、生生的互動中提高教學(xué)的實效性。

4,、加強學(xué)生的道德實踐,。根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件，開展社會現(xiàn)實與自我成長的問題的討論,，促進政治思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,。

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八年級初中道德與法治工作計劃篇五

1.學(xué)生狀況：

七年級新生，道德與法治學(xué)習(xí)情況暫時不清楚,。八,、九年級學(xué)生極少有學(xué)生能夠做到自主地選擇去看時政類書籍來積累豐富自己的時政觀點，提高自己分析,、解決問題的能力,；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)的目標不明確,，需要教師長期堅持不懈的督促,。

2.教師現(xiàn)狀：

全組共6位教師，其中高級教師1人,，區(qū)學(xué)科帶頭人2人,。全體教師認真,、努力，敬業(yè)精神較強,。

3.社會影響力：

學(xué)生和家長都認為道德與法治是開卷考試,，沒有必要花太多的精力和時間，因此對本學(xué)科重視不夠,。

以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持因材施教,，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，服務(wù)學(xué)校，發(fā)展學(xué)生,，成就教師,。圍繞“課程、課堂,、課題”,，堅持“優(yōu)化課程，聚焦教學(xué),，決勝課堂”,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。

1.教學(xué)目標：通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的存在的問題,，加強集體備課,，提高教學(xué)效率。加強學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂,、高效課堂，穩(wěn)步提高各個年級的政治教學(xué)質(zhì)量,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

2.教研目標：組織進行和積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，要不斷研究教學(xué)狀況,，組織老師上研究課,、示范課，通過研討,、評課等形式,，不斷反思教學(xué)并形成經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫論文,，使本組教師專業(yè)素養(yǎng)理論與實踐水平共同提高,。

項目一：校內(nèi)公開課的教研活動

責(zé)任人：xx

效能目標：教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,，促進青年教師成長，爭取有教師開設(shè)區(qū)級公開課或講座,。

具體措施：開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃,；組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討并做好資料的收集與整理,。

項目二：加強集體備課

責(zé)任人：各備課組長

效能目標：各備課組要統(tǒng)一備課，實行一人主備,，制定統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案,。

具體措施：各備課組要統(tǒng)一備課時間、地點,，所有教師都要到位,。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點,，設(shè)計好課堂練習(xí),、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄,，填好備課記錄,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，每個教師要根據(jù)自己班級實際設(shè)計好,、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

項目三：分層教學(xué)

責(zé)任人：政治組全體教師

效能目標：教師利用上課發(fā)現(xiàn)的問題,，對學(xué)生進行分層教學(xué),，分層布置作業(yè)，以化的提高學(xué)生的成績,。

具體措施：對學(xué)困生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度。采用激勵機制,，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

項目四：階段性檢測試卷的編制

責(zé)任人：各備課組長

效能目標：結(jié)合本學(xué)科考試特點,，準確把握教材,，試卷做到難易適中,，有效地提升道德與法治教學(xué)質(zhì)量。

八年級初中道德與法治工作計劃篇六

高舉有中國特色的社會主義偉大旗幟,，以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作,，為新學(xué)期全面推進素質(zhì)教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎(chǔ),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念,、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心,，以加強教育教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口,，以落實教學(xué)常規(guī),、開展主題教研、加強教學(xué)研究為重點,，全面推進教研組建設(shè),，促進政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象,，提升政治教研組的核心競爭力,，打造政治教研組的品牌與特色。

從八年級的期末成績來看,，反映出學(xué)生成績的嚴重參差不齊,。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等情緒較突出,。進入九年級,，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí),，這對老師增加了教學(xué)的負擔(dān),。但九年級老師的責(zé)任心較強，業(yè)務(wù)能力高,，為搞好本學(xué)期工作開展有一個良好的基礎(chǔ),。

1、本學(xué)期完成全學(xué)年的`課程教學(xué)任務(wù),。面向全體學(xué)生,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。

2,、月考訓(xùn)練題制作：

第一單元：第二單元：第三單元：第四單元：

1,、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一通過正式例會,、課間交流,、相互聽課等多種方式,，加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長補短,，共同進步,。做到教學(xué)進度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一,，單元考試統(tǒng)一,，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決,。

2,、精心教學(xué)準備，做好“五備”“三輔”每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“踩線”學(xué)生,。

3、重視學(xué)生活動,，激發(fā)學(xué)生熱情結(jié)合教材內(nèi)容,，進行演講、辯論,、小品表演,、漫畫繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動。

4,、加強解題訓(xùn)練,，提高解題能力充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習(xí)。要求學(xué)生及時完成,，可具體規(guī)定學(xué)生的答題時間，督促其學(xué)會掌控時間的安排,。做好作業(yè)的批改工作,，整理、總結(jié),、歸納學(xué)生的易錯點,，迷惑點，并進行針對性性強的評講,。

第十三周第十四周第十五周第三課認清基本國情

第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第八課投身于精神文明建設(shè)單元復(fù)習(xí)（第三次月考）

第十六周第九課實現(xiàn)我們的共同理想第十七周

第十八周第十課選擇希望人生第十九周

第二十周期末復(fù)習(xí)

八年級初中道德與法治工作計劃篇七

一,、教學(xué)目標：

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負責(zé)任，有愛心地生活,，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

二,、學(xué)情分析：

班平均分達標率鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次校名次部級前40名部級后2名備

1,、上學(xué)期統(tǒng)考情況分析

2、基礎(chǔ)知識,、基本技能掌握分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程,。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性,；（3）活動性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則。

3,、學(xué)生思想狀況分析

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

三、培優(yōu)措施：

1,、課內(nèi)外輔導(dǎo),。

2、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

3、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

四,、補差措施：

1,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

2,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí)。

4,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

五,、教材分析（重點,、難點、知識結(jié)構(gòu)）

教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題,。

2,、強化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應(yīng),、超越的能力,，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3,、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

六、教學(xué)中存在的問題以及改進教學(xué)的措施

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。

要認真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,，要把知識進行網(wǎng)絡(luò),，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握,；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識的重點,、易混點、熱點及考點,。做到師生互動,，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率,。

七、實驗課題及實驗方案

課題：道德與法治教材研究

實驗方案：

一,、準備階段：

a,、完成方案的制訂及課題申報工作。

b,、健全學(xué)習(xí)研究,、交流制度。

二,、實施階段：

a,、在實施研究過程中進行階段性有針對性的調(diào)查研究，不斷修正實施方案,，促使課題研究順利開展,。

b、經(jīng)常收集,、整理有關(guān)資料,，為歸納和分析課題提供實踐依據(jù)。

三,、總結(jié)階段：匯總本課題研究成果,，完成課題結(jié)題報告及相關(guān)資料的整理，做好結(jié)題工作,，為成果鑒定提供服務(wù),。

班達標率優(yōu)秀率差生轉(zhuǎn)化率在縣或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)所占名次

八年級初中道德與法治工作計劃篇八

思想品德課是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程,。初中學(xué)生的生活日益豐富,，參與社會生活日益頻繁，而他們的身心正處于迅速發(fā)展,、思想品德以及價值觀形成的關(guān)鍵時期,，迫切需要得到正確的引導(dǎo)和幫助，面對這種情況,，思想品德科教師任重而道遠,。我們要在教育教學(xué)過程中充分體現(xiàn)出初中思想品德課的思想性,、人文性、實踐性以及綜合性特征,，育人為本,，而不應(yīng)過分在意分數(shù)，真正上好思想品德課,。

以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的`形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

1、知識目標：知道我國的基本國情,，初步了解當今世界發(fā)展的`現(xiàn)狀與趨勢;理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識,。

2,、能力目標：學(xué)會搜集、處理,、運用信息的方法,，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會;學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價值觀念,，以正確的價值觀念為標準,，做出正確的道德判斷和選擇。

3,、情感態(tài)度價值觀目標：熱愛集體,、熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會主義,，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng),，弘揚民族精神,，有全球意識和國際視野，熱愛和平,。

1,、以《課程標準》為依據(jù)，把握好課程性質(zhì),，全面落實課程目標;

3,、充分利用好能夠利用的各種教育教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)水平;

4,、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的努力去認識社會,、了解社會,，最終融入社會，在這個過程中增進道德學(xué)習(xí)能力,。

第一周(9.3——9.7)1.1初級階段的社會主義

第二周(9.10——9.14)1.2富有活力的經(jīng)濟制度

第三周(9.17——9.21)1.3適合國情的政治制度

第四周(9.24——9.28)第一單元復(fù)習(xí),、檢測

第五周(10.1——10.5)國慶節(jié)假期

第六周(10.8——10.12)2.1逐步實現(xiàn)共同富裕

第七周(10.15——10.19)2.2發(fā)展社會主義民主

第八周(10.22——10.26)2.3共建美好和諧社會

第九周(10.29——11.2)第二單元復(fù)習(xí)、檢測

第十周(11.5——11.9)月考,，期中考試及評卷

第十一周(11.12——11.16)3.1和平發(fā)展,，時代主題

第十二周(11.19——11.23)3.2抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)

第十三周(11.26——11.30)3.3以人為本,，科學(xué)發(fā)展

第十五周(12.10——12.14)4.1立報效祖國之志

第十六周(12.17——12.21)4.2走艱苦創(chuàng)業(yè)之路

第十七周(12.24——12.28)4.3創(chuàng)造美好的未來

第十八周(12.31——最新一年.1.4)第四單元復(fù)習(xí),，檢測

第十九周(1.7——1.11)月考，復(fù)習(xí)

第二十周(1.14——1.18)總復(fù)習(xí),，期末考試,，評卷布置寒假作業(yè)(社會參與、社會調(diào)查等)等,。

八年級初中道德與法治工作計劃篇九

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于20__年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》,。《通知》明確,，從20__年起,，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育,，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育,。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強中小學(xué)生的法律意識,，有助于中小學(xué)生的健康成長,。中學(xué)生所處的青少年時期，是身體,、心理迅速發(fā)育和成長的時期,，是充滿求知渴望，對世界,、對自我進行探索的時期,，但又是生命過程中生理的、心理的,、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期,，是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助,。因此,，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見,。

一,、教材結(jié)構(gòu)

七年級(上冊,、下冊)教材設(shè)六個單元，共18課,。上冊為1-3單元,，下冊為4-6單元，每個單元3課,，每課一般安排2課時,，每冊安排18課時左右，留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí),、社會調(diào)查,、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時,。

二、教材分析

七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,，解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的矛盾,，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步,，青春多美好,，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,，磨礪堅強意志,，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始，學(xué)海無涯樂作舟,，做學(xué)習(xí)的主人),，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上,，為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ),。

既達到教學(xué)目的，又能提高德育法治教育的實效性,。

第一單元：迎接美好青春,。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生，以熟悉校園環(huán)境為切入,，認識中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn),，要學(xué)會主動迎接新挑戰(zhàn)，主動溝通,，融入新的集體,。青春期悄悄的來，針對學(xué)生生理和心理上的變化,，幫助他們正確解讀青春期,，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己,，以贊賞的態(tài)度接受自己，保持青春的激情與希望,，呵護青春,。隨著青春期自我意識的增強，對探尋自己越來越有興趣,，正確的認識自己,，樹立崇高的理想，給予未來的自己一個美好的期待,，并為之不懈努力,。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。從個人豐富多樣的情緒感受說起,，談到情緒與情境的關(guān)系,，進一步學(xué)習(xí)情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會調(diào)控情緒,。當面對生活中的挫折,，能注意調(diào)整心態(tài)，學(xué)會控制,，并憑借堅強的意志迎難而上,，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志,，陶冶情操,，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度,。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活,。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式的變化,，讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識,，懂得珍惜和維護受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備,。從習(xí)慣對工作學(xué)習(xí)的影響談起,，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念。

第四單元：感悟生命價值,。這一單元,，對剛步入青春期的學(xué)生具有很強的針對性,。主要引領(lǐng)學(xué)生體會生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義,。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性,，再談如何珍愛我們的生命,，如何尊重生命、延伸生命的價值,。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,，樹立為社會服務(wù)遠大志向，承擔(dān)社會責(zé)任,。

第五單元：樹立法治觀念,。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，講述了法律的特點,，法律面前人人平等,，感悟生活中處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則,，區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果,，任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理,，提高學(xué)生的守法意識，恪守法律,、服從法律,，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威，依靠法律維護自己的合法權(quán)益,，保障我們的生活,，樹立法治觀念，成為一名知法,、守法,、用法的好公民。

第六單元：珍惜特殊保護,。本單元先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性,，分別介紹了我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護,、社會保護,、司法保護的主要內(nèi)容。作為未成年人,，初中生屬于弱勢群體,，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生,，除了需要外界的特殊保護外，更需要未成年人加強自我保護的意識和能力,，面對不良行為的誘惑和侵害,，學(xué)會保護自己的生命健康，并有效地依法進行自我保護,。預(yù)防違法犯罪要防患于未然,，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣,，糾正不良行為,，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸，嚴格要求自己,，加強守法意識自覺遵守法律,。

三、教學(xué)和評價建議

1,、以教材為基礎(chǔ),，講解熱點問題，增加信息量,，開拓學(xué)生視野,。

生在思維方面，開始進入抽象思維的境界,，學(xué)了理論就與現(xiàn)實對照,。抓住學(xué)生的這一特點，在教學(xué)中講解熱點問題,，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法,。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點問題，可以結(jié)合教材進行講解,。對于與教材無關(guān)的熱點問題,，則可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí)。對于思想疑慮和錯誤認識,，可以采取辯論會的形式各抒己見,，逐漸明辨是非。只要教師能夠準確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點問題,，巧妙地質(zhì)疑解惑,，學(xué)生就會對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握學(xué)科的理論觀點,，提高分析問題和解決問題的能力,。

2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點，設(shè)置兩難問題,，提高課堂思辨性,。

價值觀多重化不斷沖擊著人們的思想，改變著人們的道德判斷,、價值標準,。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段，道德判斷也開始從他律走向自律,，引導(dǎo)他們了解社會,、關(guān)注生活，樹立正確的道德觀,、價值觀和人生觀,。從新教材中不難發(fā)現(xiàn)，上下兩冊教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問,，如“順境逆境,，哪個更有利于人的成長”問題極具有思辨性，在進行教學(xué)時,，可以設(shè)計“收到學(xué)生的一封來信”作為教學(xué)資料,，請同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語成績55分的問題，學(xué)生在助人自助的過程中獲得啟發(fā),。七年級學(xué)生有了一定思辨能力,，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難。教學(xué)時,，須緊扣社會熱點,，學(xué)生的興趣點和生活的困惑點搭建思辨平臺，在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,，層層點撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認識提煉為理性總結(jié),，提高學(xué)生參與課堂的主動性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗,、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，真正實現(xiàn)知,、情、行的統(tǒng)一,。

3,、有效開展單元實踐活動。

單元實踐活動是教材設(shè)計的一個亮點,，是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分,。它遵循單元教育主題而設(shè)計，與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。單元實踐活動有別于課堂教學(xué),，但二者相輔相成,，有機統(tǒng)一。單元實踐活動也要有教學(xué)目標,，需要提前設(shè)計,、提前準備、提供各種保障,?；顒有问绞秦S富多樣的，如社會調(diào)查,、討論會,、演講比賽、知識競賽,、手抄報等,。具體采用哪種形式，要根據(jù)學(xué)生實際,、活動要求,、教學(xué)需要確定。在活動中,，學(xué)生是主體,，教師是“顧問”。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、收集處理信息,、交流和合作，在實踐中感受,、體驗和內(nèi)化,，獲得知識技能、發(fā)展情感,、明確價值取向,。實踐活動是理論聯(lián)系實際、課堂與實踐相結(jié)合的有效載體,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮主觀能動性，促進全面發(fā)展具有重要作用,。

四,、教學(xué)進度：略

八年級初中道德與法治工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以立德樹人為根本,，以提高質(zhì)量為核心,，以促進公平為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)為抓手,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生核心素養(yǎng),。

二、任務(wù)與目標：

1.加強學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課程轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與實施要求

為貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,，適應(yīng)新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求，教育部組織專家對義務(wù)教育道德與法治,、語文部編教材,、科學(xué)課程標準和課程設(shè)置進行了修訂。本課程教育教學(xué)要貫徹落實“立德樹人”教育目標,，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),，以培養(yǎng)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)作為教學(xué)根本。

2.加強建設(shè),，提升學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵

（1）加強道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),。小學(xué)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體結(jié)合盛澤實驗小學(xué)、吳綾實驗小學(xué),、程開甲小學(xué)等集團內(nèi)8所學(xué)校一起研究,。他們在完成主任學(xué)科和班主任等工作的同時，潛心研究小學(xué)道德與法治教學(xué)研究,，不僅自身育人水平得以加強,，也帶動了校內(nèi)同學(xué)科教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,，要繼續(xù)加強道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),，通過會課、研討,、讀書交流等活動,，強化共識，打造隊伍,，提升內(nèi)涵。

（2）加強校級道德與法治學(xué)科教研組建設(shè),。學(xué)校品德學(xué)科教研組是品德學(xué)科教師成長的搖籃,，是提升全市品德教學(xué)質(zhì)量的基本保障。在前幾年倡導(dǎo)成立教研組的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期要進一步加強落實,，做好過程性指導(dǎo)和期末檢查工作。

（3）組織開展一課三磨活動。組織集團內(nèi)各學(xué)校一課三磨活動,，主要以青年教師為主,。

（4）組織青年教師參加省市道德與法治教研活動。一是小學(xué)道德與法治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動,；二是道德與法治教學(xué)研討活動,；三是道德與法治學(xué)科骨干教師新教材培訓(xùn)活動。

3.加強小學(xué)道德與法治學(xué)科教師隊伍建設(shè)

本學(xué)期要以提升全市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實效為目標,，進一步加強學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),。積極參加兄弟學(xué)校的互動交流，為青年教師提供學(xué)習(xí),、交流,、展示的機會，發(fā)揮同伴合作,，資源共享的作用,，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校道德與法治學(xué)科骨干教師隊伍,，努力實現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望,。

（1）qq平臺的及時溝通

（2）舉辦好學(xué)科發(fā)展共同體教學(xué)成果展示活動

（3）收集整理研究成果集。

八年級初中道德與法治工作計劃篇十一

一,、教材分析：

從本學(xué)期開始,，一年級品德教材更名為《道德與法治》，并按法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容要求作出修訂,。將法治意識教育融入新教材,，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價值觀,、審美價值觀和道德價值觀,。教材有機整合了價值觀教育、法治教育,、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育,、安全教育、愛國主義教育等相關(guān)內(nèi)容,，使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育,。同時，心理健康教育也融入其中,。

二,、學(xué)情分析：

一年級小朋友剛剛上學(xué),，對學(xué)校、老師,、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生,。具有很強的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感,，能引起他們強烈的探索欲,。在這個過程中進行道德與法治的教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀,、價值觀和道德觀,。

三、教學(xué)目標,。

1,、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué);初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題;遵守學(xué)校生活常規(guī);知道要講禮貌,，守秩序。

2,、了解學(xué)校的環(huán)境,、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的

建筑,，了解學(xué)校的美,，能夠主動愛護學(xué)校的花草樹木，能愛護學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境,。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng),。

3、形成初步的時間概念;按時上學(xué),，不遲到;放學(xué)后,，不在路上逗留，按時回家;上學(xué)和放學(xué)途中注意安全;學(xué)習(xí)自己照顧自己,。

4,、讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認識好朋友,，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍,、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼,，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛,，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。

5,、使學(xué)生學(xué)會自己穿衣,、系鞋帶、整理書包等自理勞動,，學(xué)著幫助家人做擇菜,、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會關(guān)愛家人,，能夠以優(yōu)異成績,、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意,。通過這些實踐活動和切身體驗,，引導(dǎo)學(xué)生負責(zé)任、有愛心地生活,，促進學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高,。

6、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，做有禮貌,、誠實、勇敢的孩子,，并初步培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力和信心,。

四、教學(xué)措施：

1.寓道德概念和行為要求于生動,、活潑的具體形象之中,。

2.利用插圖，圖文對照,，邊看邊說邊想,，幫助學(xué)生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動,。4.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育,。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

五,、課時安排：

第一單元：我上學(xué)了共6課時

主題：《我上學(xué)了》,、《看看我們的學(xué)校》,、《在學(xué)校的一天》

第二單元：上學(xué)路上共7課時

主題：《從家里出發(fā)》,、《路上的安全標志》、《好好走路》

第三單元：我的同學(xué)和老師共7課時

主題：《請讓我來認識你》,、《我喜歡和同學(xué)在一起》,、《我們的老師真好》

第四單元：我的家共6課時

主題：《我的家人》,、《我是家里的開心果》、《這是我的心意》

第五單元：喜歡我自己共6課時

主題：《我有禮貌》,、《做誠實的孩子》,、《我不膽小》

八年級初中道德與法治工作計劃篇十二

20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任七年級道德與法治課教學(xué)工作。新學(xué)期開始,，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

一,、教材分析

按照課程標準“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準,，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞堅持憲法至上、理解權(quán)利義務(wù),、人民當家作主,、崇尚法治精神四個綜合主題展開。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容較多,，需要學(xué)生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學(xué)到的知識運用到實際中去，達到學(xué)以致用的目的,。

二,、學(xué)生分析

七年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題,。在今后的教學(xué),、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

三,、教學(xué)重點：

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴,。

4,、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善,。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利,。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識,。

9,、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,，努力做有正義感的公民,。

四、教學(xué)難點：

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識,。

五、教學(xué)措施：

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識,，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德,、法律實踐,。

八年級初中道德與法治工作計劃篇十三

按照學(xué)校及教研組工作要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析

通過近期課堂觀察,、與學(xué)生交流,、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講,，這4個班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀律好，有一半的學(xué)生能較自覺地完成對基礎(chǔ)知識的識記與背誦,，求知欲強,。但是課堂上學(xué)生自主參與較差，學(xué)生思維靈活性不夠強,，課堂氣氛有待改善,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生運用知識解決問題的能力較弱。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，加強能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處,。由于剛接班,，對班級的學(xué)生還不夠，需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中,，進一步了解、分析,、及時發(fā)現(xiàn),，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學(xué)成績,，進而促使學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng),。

三,、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

2,、第二單元是友誼的天空,。這一單元的內(nèi)容有三個，一是有朋友的感覺,，二是交友的智慧,，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中,，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往,，正確、理性的認識青春期萌動心理,，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題,。

3、第三單元走自己的路,。本單元的內(nèi)容兩個,，一是從眾與自主,，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理,，超越崇拜,，獨立思考，合理選擇,，承擔(dān)責(zé)任,，走向真正的自主。

4,、第四單元一念之差與一步之遙,。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是一念之差,，二是一步之遙,。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑，防患于未然,，防微杜漸,，遠離違法與犯罪，進而增強學(xué)生法制意識,。

5,、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內(nèi)容,，一是順境與逆境的雙重變奏,，二是與挫折同行,。本單元主要是教育學(xué)生笑對困難,，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰,。

四,、教學(xué)目標

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名,。

2,、規(guī)范學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力,、分析和概括能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動參與、樂于探究,、自主交流和合作,，從中激發(fā)學(xué)生積極思考，從多角度考慮問題,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價值觀,，增強學(xué)生法制意識,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五,、教學(xué)措施

1,、切實落實“教學(xué)六認真”工作，提高課堂教學(xué)實效,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

（1）課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，理清教材的知識結(jié)構(gòu),、重點、難點,，分析學(xué)生學(xué)情,，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程,，選取適宜的教學(xué)方法,，充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件,，編寫課時教學(xué)計劃,，為上好每一節(jié)課做好準備。

（2）注重課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué),。課堂教學(xué)中，要采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等多種形式,，活躍課堂氣氛；要激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與，使教學(xué)效果達到化,。

（3）利用作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。全面提升教學(xué)質(zhì)量,，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改,、輔導(dǎo),，及時提升優(yōu)生，為后進生查漏補缺,；同時要抓好思想教育,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信,，提升學(xué)習(xí)動力,，強化學(xué)習(xí)自主性。

2,、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績。

抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一,；開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生,；成立學(xué)習(xí)小組,，互幫互學(xué)；建立有效的激勵機制,，充分發(fā)揮班干部,、學(xué)習(xí)小組長的能動性；教師的個人教學(xué)魅力,。等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好方法。

3,、加強學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)素養(yǎng),。

（1）培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，更新教育理念,，擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。面對新課改,，教師要不斷學(xué)習(xí)，更新和補充自己的知識,，掌握先進的教育理念和教學(xué)技術(shù),，學(xué)會制作多煤體課件，運用好“班班通”設(shè)備,，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

（2）積極參加各級各類教學(xué)科研活動，開展互相聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，正所謂“取他人之長,，補己之短”,，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（3）加強課后教學(xué)反思,，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、積累資料，爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4,、嚴于律己，提高師德,，教書育人

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更要教育學(xué)生“成人”，這就需要教師正己身,，言傳身教,，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生,，從而促進學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成,。同時，作為學(xué)生,，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學(xué)科的喜愛,，這也能有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。