總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇一

時間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作,，真的是很辛苦。作為班主任,，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,，發(fā)給李方超,、管宏偉、李永杰,、左明月等同學(xué)獎狀,，他們非常高興,。在獎勵他們的同時,，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中,、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;,，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事,、紀律明星,、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以后,，得獎狀的同學(xué)從沒間斷,，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎,?；诖耍耪{(diào)動了所有學(xué)生的積極性,，中考取得了非常優(yōu)異的成績,。

二、身正為范,，身教重于言教

首先,，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求，樂觀向上,、心胸豁達的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理,，還不如自己以身師范,，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他,，感染他,，從而達到教育的目的。

三,、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng),、團結(jié)向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點帶面,，形成良好班風(fēng)，在課堂紀律、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動，讓學(xué)習(xí)后進的學(xué)生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面,。

第三，我努力做好后進學(xué)生的思想工作,，在家長,、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,，相互間增加了信任與了解,，達成了共識。

四,、團結(jié)協(xié)作,，加強與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個成功班主任,，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,，成績裴然，各科任教師均反映良好,。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生貢獻,。

10月份九年級班主任工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼之間,一月時間又過去,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

一,、樹立班級目標和學(xué)習(xí)目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強,，成為一個團結(jié),、守紀、求實,、進取的班集體,。學(xué)習(xí)目標：每天學(xué)有所得，中考考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

二,、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間有進步的學(xué)生利用課表揚獎勵,，督促學(xué)習(xí)不努力的'同學(xué)。

三,、努力抓好嚴抓課堂紀律根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。

四,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。經(jīng)過一個月下來，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決,。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

這僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

-九年級班主任個人年度教學(xué)工作總結(jié)

古人說：教師是蠟燭，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價,，也是對教師的期望,，更是教師的一種責(zé)任。

我于一九九七年畢業(yè),，從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了,，這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r,，重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，加以總結(jié),。

一,、加強德育工作，重點加強班級紀律教育,，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。

這一學(xué)期，我每天都會擠出一點時間,，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,，能管住自己,。另外，利用班隊課對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品、故事等多種形式,，使學(xué)生親身參與,、明辯是非，體會善惡,，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,，同時也達到了素質(zhì)教育的要求,。

另外，我較重視對問題學(xué)生進行個別談心,。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，作業(yè)情況不太理想，或是悶悶不樂,，或是作了什么錯事,，都要找來進行個別談心，找出問題根源,，做思想工作,，幫助他打開心結(jié)，鼓勵他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,。

二,、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體,。

管理好班級不是易事,，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：

1、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動全班進步,。每天安排一名學(xué)習(xí)干部,，提前到校，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況;還有一位主管衛(wèi)生的干部,由地面到桌面,，窗臺到衛(wèi)生區(qū),，收拾干凈,做到物放有序,，窗明幾凈,，一走進我們的教室，就使人感到舒服,。此外,，我還讓這些小干部每天選出工作認真、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡,。以激勵其他學(xué)生更加努力,。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”,。本班學(xué)生差生較多,，合格率方面不夠理想。

3,、進行“果子樂園”的評比,。學(xué)生平時上課積極發(fā)言、作業(yè)認真,、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡,，積滿5個換一個大蘋果貼在“果子樂園”里，等再積滿5個大蘋果就能得到一件小禮物,。其末還要進行統(tǒng)計,。

要想使班級的各項工作順利進行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們!

九年級班主任年度教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差,，紀律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

1.

九年級班主任工作總結(jié)

2.

九年級班主任工作總結(jié)示范

3.

初中九年級班主任工作總結(jié)

4.

九年級班主任工作總結(jié)與計劃

5.

2020初中九年級班主任工作總結(jié)

6.

初三九年級班主任工作總結(jié)

7.

九年級上期班主任工作總結(jié)

8.

中學(xué)九年級班主任工作總結(jié)

9.

九年級的班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)班主任

工作總結(jié)

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個年頭了,，也是作為班主任的第三年,，雖說沒什么經(jīng)驗,，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、班集體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題,，雖說到上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二,、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改,，首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍,，值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé),，這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面,，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次家長來接的時候,，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合班級特點，以人為本,，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二、工作目標

1,、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

4,、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),，班干部分工明確,，提高學(xué)生的管理能力。

三,、重點工作

1,、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊,，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2,、健全“爭當(dāng)小明星”制度,，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,，使他成為一項長期有效的措施,。

3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

4,、加強心理健康教育,，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是成長困難生的成長,，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長,、聰明地學(xué)習(xí)。

四,、主要工作

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化,。

緊緊圍繞干凈,、守時、有禮,、有序的德育目標,，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要,，要嚴格要求,，違者必究，便學(xué)生盡快收心,，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實,。課堂,、課間,、上下學(xué)的紀律非常重要。把各項職責(zé)分配到人,，把各項管理要求到位,，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去,，漸漸形成習(xí)慣,。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄,，及時記在家校本上,，每周五班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥、指導(dǎo),，加強教育,。

利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后,，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié),、清明節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，繼續(xù)開展綜合實踐研究,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

2,、狠抓班級紀律，形成良好班風(fēng)班貌,。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”,，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄,，并記在學(xué)生評價表中,。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星,，違紀一次扣一顆,，如有打鬧無星,。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責(zé),，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

3、重視班干部的培養(yǎng),。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。 重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格,、活潑,、奮進"的班集體,。

五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。

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班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇三

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。以下是小編整理的關(guān)于三年級班主任

工作總結(jié)

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

四,、樹立安全,、環(huán)保意識

我們都知道，“安全重于泰山”,，“生命高于一切”,，沒有了生命，一切都是空談,。所以不論在班會上,，還是在上語文課，我經(jīng)常給同學(xué)們進行安全教育,，包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：1,、課間時,，不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑,、擁擠。2,、上,、下樓注意從靠右邊走，3,、上體育課和大課間時,，應(yīng)注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場,，不能推撞,，保持安靜。

為使環(huán)保意識深入人心,，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點,，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,，并以常規(guī)的高度加以落實,，通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑,，做到“天天講,、日日做”。我認為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進行環(huán)境教育的最好教材,，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識,，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念，增強學(xué)生的憂患意識,，激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護的積極性和主動性,。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識,，做到齊參與,。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十的同學(xué)都能做好,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整,，,佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作,，了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。

首先,，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇四

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,，能成為他們進步的動力,。

二、民主,，公平,，公正地對待每一個學(xué)生。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

三、爭取做到賞罰分明

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的運動會，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學(xué)階段的最后一個運動會了,，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強烈的班集體榮譽感,。準備階段,，班級的運動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績,。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,，同學(xué)們自主自發(fā)的進行的。通過活動,，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

五,、調(diào)動小助手的積極性

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員，負責(zé)出黑板報;愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是,，每次搞活動,，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認真出好節(jié)目,。勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽的事,，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇五

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。以下是小編整理的幼兒園班主任

工作總結(jié)

時間真快,，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了,。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、月行為訓(xùn)練習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本學(xué)期的訓(xùn)練重點,，每一個月我都嚴格按德育處要求對學(xué)生進行宣傳,，提出具體要求逐一落實，讓月行為訓(xùn)練成為約束學(xué)生行為的標準,。間操秩序文明有序的訓(xùn)練中讓孩子們做到站在隊伍里“三不動”即:嘴不動,、手不動、腳不動,。

四,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。像這個學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手,。

五,、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭、盧李杰等,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人、幫助別人,，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

六,、加強集體凝聚力,。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

至今不經(jīng)意間一年過去了,，這是我在第一年,，回首一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,，在同事的配合與協(xié)助下,，即將畫上圓滿的句號。在這一年里,，我和,，孩子們一起成長、一起收獲,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

一、認真負責(zé),，做好常規(guī)保教工作,。

熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護幼兒,。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀,，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化,。由于年齡小,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時注重保育工作,。通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量,。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。

二,、教育教學(xué)方面

我擔(dān)任的科目是：語言,、藝術(shù)、社會科目,，在教學(xué)上,，我認真?zhèn)湔n，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教具進行直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。讓孩子多看多練習(xí),，培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng),。根據(jù)教學(xué)工作的需要，在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補充教材制作教具,。

三、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

工作期間,，先后在武勝縣進修校參加了兩次新教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)于幼兒園的各項工作,，幼兒園開展的每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都積極地參加,，并認真地做好學(xué)習(xí)筆記。在本學(xué)期開展的公開課上,，我積極,、認真的選課、備課,，在這期間,，遇到很多問題，我主動向老教師請教,，不斷的學(xué)習(xí)提高自己教學(xué)水平,。幼兒園里的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的對象，今后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹?，學(xué)習(xí)他們的長處,，來彌補自己的不足;學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，來改正自己的缺點,。

四,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

總之,，在以后的教學(xué)工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

每天面對一群懵懂無知的孩子,，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置,、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程,。有時，我會感到力不從心,。但我既然選擇了幼師這個職業(yè),，我就要干好，不僅干好,，還要干的愉快,、舒心。這樣,，我們自己,、孩子、家長都會開心,。

我認為要開心,，就要做到以下幾點：

1、善待自我,，不苛求,。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。

我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方,，如：公開課沒講好;基本功評比沒發(fā)揮好;優(yōu)秀沒有評上等,。每到這時，我都會安慰自己,，我努力了,，沒有達到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方,，沒關(guān)系,，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報,。

2,、把握自我,，不逞強。

在選定教學(xué)目標的時候,，要把握“跳一跳摘桃子”的原則,，制定計劃要使目標結(jié)合自己的能力。我的寫作,、演講,、美術(shù)都很好，但我的琴法,、唱歌不太好,，因此，我不逞強,，在我的優(yōu)勢上加強,，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了,。

3,、超越自我，不自卑,。

幼兒教師要勇于超越自我,，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心,。作為教師,，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子,。因此,，我從不自卑，自信的做一切事情,，我相信,，我能行。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇六

本學(xué)期擔(dān)任6年級六班班主任工作,，在與同班老師的精誠合作共同努力之下,，建立起了良好的班集體。我們班先后被學(xué)校評為“衛(wèi)生模范班”“紀律模范班”“安全模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”,，共計五項八次,。在學(xué)校舉行的各項活動中，我們班也表現(xiàn)出色,，共的獎狀八張,，充分展示了良好的班風(fēng)班貌，團結(jié)進取的班級精神?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班風(fēng)建設(shè)方面

1,、明確班規(guī)班紀，獎懲有度

好的紀律是班級工作順利開展的前提,。本學(xué)期我主要利用每天的讀報堂時間,，每周的周會時間，對學(xué)生進行班規(guī)及思想教育,。

不做空洞的高標準要求,，而是把班規(guī)班紀具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位，重積累,，重循序漸進;不吝嗇表揚,，卻也絕不姑息縱容。

每天的總結(jié)時間,，我都會和全班學(xué)生一起,，對每天的情況進行總。早操到課外活動,，從衛(wèi)生狀況到好人好事，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況,，都有專人負責(zé)進行匯報并進行加星扣星,。另外，每人較之前一天的進退步狀況也是加扣星的一項重要依據(jù),。每天一小結(jié),，每周一總結(jié)，久而久之,，調(diào)動起了每個學(xué)生的積極性,，良好的班風(fēng)自然形成。

2,、集體榮譽感的建立

一個班集體要形成較強的班級向心力,，集體榮譽感的建立是不可缺少的 。

在集體榮譽感的建立方面,，我主要是以學(xué)校開展的各項活動為平臺,，在活動前后對學(xué)生進行教育，并將集體榮譽與個人得星情況掛鉤,，收到了很好的效果,。另外，我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進行聯(lián)系,，如我經(jīng)常會說“一六班今天真好,，因為__做了一件好事”“一六班今天不好，因為__今天違紀了”讓孩子時刻明白,，自己的一舉一動都與班級榮譽息息相關(guān),，每個人的力量在班級中都起著重要的作用,。孩子們便樂意為集體做貢獻，也自會約束自己的言行,。

3,、班級文化建設(shè)

環(huán)境，在孩子的教育中起著潛移默化的作用,。在班級布置方面,，我特別注重了文化墻和板報對學(xué)生的激勵作用。

在文化墻中有班級榮譽角,，讓學(xué)生隨時關(guān)注班級榮譽,，增強集體榮譽感;有照片墻，張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時溫馨的畫面,，照片定時更換,，讓學(xué)生增強趕超意識，形成競爭氛圍,，同時也讓學(xué)生體驗班級的溫暖,。增強團結(jié)互助意識。在板報的辦理上,，我比較注重內(nèi)容化,，趣味化，使學(xué)生看懂,，樂看,，我還開辟了愛心專欄，張貼學(xué)生與家長的愛心對話,，學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言,，使班級板報真正起到了進化學(xué)生心靈的作用，成了我管理班級的小幫手,。

二,、家校聯(lián)系方面

靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生，每個優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個善于為孩子傾注很多心血的家長,，在我們對學(xué)生的教育中爭取家長的支持配合是很重要的,。

每周回家及返校時間，我會盡量給家長溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況,，并了解學(xué)生在家的清況,，以便隨時把握學(xué)生動態(tài)，使問題解決在萌芽狀態(tài),。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺,，我會經(jīng)常發(fā)短信告知家長學(xué)生冷暖狀況，出游收獲,，活動情況,，以及學(xué)生的進退步狀況,，爭取家長對我們工作的支持。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給學(xué)生制作精美禮品,，以此傳遞對學(xué)生的肯定與鼓勵,。進而爭取家長的配合。

在我們家校雙方共同努力之下,，我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長,，家長滿意的笑臉，肯定的話語,，是我們繼續(xù)努力的最大動力!

三,、教學(xué)方面

在搞好班級工作的同時，我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高,。潛心鉆研課標課本,，精心設(shè)計課堂作業(yè)，精準捕捉并合理利用課堂生成資源,，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點內(nèi)容,。在我的努力之下，我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，學(xué)困生提升明顯,。

當(dāng)然，工作中也有需要努力的地方,，在今后的工作中我會進一步積累班級事件的處理藝術(shù)，努力提升自身文化修養(yǎng),，精準把握學(xué)生思想動態(tài),，使班級工作更加有序，更加優(yōu)秀地進行開展,。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想,，助力更多家庭希望的飛翔!

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇七

剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí),，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間對學(xué)生進行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥、指導(dǎo),，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié),、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

二、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是;努力做的最好,。

2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志,、做游戲,、排球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好;三勤,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五,、其他方面

各項競賽也是我們半這學(xué)期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。

這學(xué)期我還將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,！

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了,。本學(xué)期,，在全體師生的努力下六(4)班取得不少成績：九月份，班衛(wèi)生,、文化建設(shè)檢查評比表現(xiàn)突出,，有創(chuàng)意，被評為優(yōu)秀;十月份,，“慶國慶”主題班報評比獲優(yōu)秀獎;十一月份：在“江山如此多嬌”攝影比賽中獲優(yōu)秀組織獎;廣播操比賽中被評為標兵班,。每周都被評為明星班，下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會,。

一,、如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生黃鑫,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球,，口才和反應(yīng)能力都很不錯，出手抄報也是個人才,，有一天放學(xué)后我們班的一些同學(xué)與兄弟班的同學(xué)踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的,，我立即把握住這個大好時機就找他出來談話,，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩場,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在辯論會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的手抄報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭,，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個跑到我辦公室來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進步。

二,、如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?

班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得我剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好地培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。怎樣才能培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?記得有一次在班主任研討會上，有位老師介紹：“給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。”我以前也用過這種方法,，但用起來沒有那位老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用,，這個學(xué)期我表揚班干部由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。開學(xué)不久班委抱怨他們組織的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他們提出教師節(jié)在班上搞一臺文藝表演,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他同學(xué),，為什么沒有人參加，其他同學(xué)說是他們的工作方式令到很多人無法接受,，他們的工作方法多是命令式的,，他們說：“教師節(jié)搞一臺文藝表演，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部都喜歡用這種語調(diào),，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式,。后來我就教班干部用這樣一種方法：首先講出節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個節(jié)目的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得教師節(jié)前搞活動好呢還是教師節(jié)那天搞活動好一點?”，這種方法叫做二選一,，既暗示了肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他們一講完班上就討論的很激烈,，有的說這天,、有的說那天。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說教師節(jié)那天好點,，最后大家達成了共識。在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這一臺文藝表演搞得非常成功,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。最后班干部認識到：同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進,。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班主任工作做得更出色。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇九

這個學(xué)期我擔(dān)任初一(_)班的班主任,。在這個學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。為此,，本學(xué)期，我主要做了下面幾項工作：

1,、學(xué)前教育,。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細則,、文明班評比細則、文明宿舍評比細則,，教育學(xué)生注意教室安全,、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全,、交通安全,、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,，使學(xué)生在紀律上,、生活上，學(xué)習(xí)上符合初中的要求,。

2,、習(xí)慣養(yǎng)成。建立執(zhí)勤班長制度,，家委會值班制度,，每天小組生活會制度，等等,，目的都在于讓每天的生活,、學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，指導(dǎo)該怎么做,、不該怎么做,，怎么做是對的。長此以往,，學(xué)生養(yǎng)成了很好的習(xí)慣,。紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此,，在班會課、課前,、課后都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，通過具體的例子,，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀，加強班風(fēng)的建設(shè),。

3,、主題班會。利用晚自習(xí)前的20分鐘,，開一系列的班會,，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法，動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻,。人人爭當(dāng)好同桌,，好同位，宣講學(xué)習(xí)方法,，勵志故事等等,，大大增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ),。

堅持面向全體學(xué)生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,，對學(xué)生的健康成長全面負責(zé),，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,，強調(diào)任務(wù)的落實,、責(zé)任到個人,。

班會課是重要的思想宣傳平臺,，充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵他們,。針對有些學(xué)生對剛升上初一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從初三的角度對他們的前途和理想,，鼓勵他們盡早明確目標,，樹立遠大理想，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓,。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進步,。

用心建立一支班干部隊伍,，培養(yǎng)他們工作中講究方法、大膽負責(zé),，在此基礎(chǔ)上,，各項工作才能更好的開展。要管好一個班級,，許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委會來完成，比如路隊長,、就寢部長,、衛(wèi)生部長、學(xué)習(xí)部長,、財務(wù)部長等九部,，班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

本學(xué)期經(jīng)常與家長及時溝通,，開家長會兩次,，與家長面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。平時及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期中，我制定了“班級學(xué)習(xí)警語”,，明確提出“讓早讀讀起來,，讓課上學(xué)起來，讓自習(xí)靜下來”的口號,，常讓學(xué)生溫習(xí),，常提醒常遵守。在班內(nèi)結(jié)合實際,，開展“日積月累尋突破,，功在不舍塑自我”的提升學(xué)習(xí)成績的活動取得了不錯的效果，可以說“突破突破,，功在不舍”,，短短的一個月的時間，就見了“效益”,。對于我自己而言,，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,?！皩W(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

總之,，在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇十

本學(xué)年我擔(dān)任06數(shù)控（3）班班主任工作,。一學(xué)年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。推行素質(zhì)教育，嚴格落實學(xué)校制定的各項措施,，努力使06數(shù)控（3）學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣?？偨Y(jié)如下幾點：

主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚修,、晚休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的'感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法,；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在期中考試后有了明顯的改觀。

充分利用班會,，隊會,，早會對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系,，對學(xué)生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀律差的學(xué)生進行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來，我班未發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我 去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，爭做一個合格的班主任。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇十一

記得在一本書上看到,，教師分為四種類型,，智慧愛心型，愛心勞動型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型，那么不管是哪一種類型,，班主任在班級管理,、創(chuàng)造特色班級方面確實責(zé)任重大,，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

班主任剛剛上任時,，第一件要做的事就是要了解學(xué)生,，那么可以通過自我介紹的方法師生互相了解，也給每一個學(xué)生鍛煉的機會,。通過介紹彼此都了解大家的性格,、愛好、特長等等,。這是管理好班級的第一步也是很重要的一步,。正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。就是這個道理,。

班主任要做的第二件事就是精選班干部,，每一位同學(xué)都可以來競選任何一個職位，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任意識,、競爭意識,、挑戰(zhàn)意識和參與意識。

舉行第一次班會,，對學(xué)生們聚集到這個班級表示歡迎,，并對學(xué)生提出具體的班規(guī)要求，比如：

1,、大家要積極營造一個和諧的班級氛圍,。

2、爭當(dāng)文明班級,，同學(xué)們要有集體榮譽感,。

逐漸創(chuàng)設(shè)特色班級，首先得有明確的育人目的,，正直善良,、智慧健康，班級要逐漸具有較強的組織紀律性,，平時的班級管理應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，注重師生之間的情感交流。

當(dāng)班主任其實很累,，事情很多,，很操心有時候會很心煩，但是當(dāng)你走上講臺時,，看到那一雙雙求知若渴的眼睛,，當(dāng)看到學(xué)生在自己的教育指導(dǎo)下有很大的進步，當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)成最好的朋友,，跟自己談心,，交流,，傾訴，當(dāng)家長打電話告訴自己孩子變了,，那種快樂和幸福是無法形容的,。

班主任除了要具備專業(yè)的技能還應(yīng)有較高的個人修養(yǎng)和素質(zhì)。這樣才能用個人的魅力征服學(xué)生,，班主任也要對工作有強烈的熱情,，這樣才能感染著學(xué)生，教師,。特別是班主任的言行舉止,，穿著打扮都會直接影響到學(xué)生，所以作為班主任在這方面必須嚴格要求自己,。

班主任也其實是一個很有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多努力和心血。但這一切都是值得的,，因為你將得到的是一個美麗的世界,。

總而言之，在當(dāng)班主任的這段時間里,，我也遇到過各種大大小小的事情,，也煩惱過，但最終還是靠自己的耐心和堅持客服掉了,。這讓我變得更加成熟更加有經(jīng)驗,。我在工作方面也更用心更細心了。我很感謝有這段經(jīng)歷,，這是我在教育事業(yè)中寶貴的財富,。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇十二

作為班主任，我對“暫困生”進行了深入細致的思考,，暫困生是指那些在學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫時落后的學(xué)生，班主任暫困生輔導(dǎo)工作總結(jié),。他們是在外部不良因素的影響下,，通過內(nèi)部后進心理促成的，歸結(jié)起來,，暫困生的形成既有主觀的原因,，也有客觀的原因。如不良的家庭教育,，不良的社會風(fēng)氣,，不良的傳播媒介,，學(xué)校教育不當(dāng)和社會歧視等。作為特殊的群體,，他們通常表現(xiàn)出思想品德不高,、心理健康不全、行為習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)成績不佳等特點,。根據(jù)以上特點，我對暫困生進行了深入細致的轉(zhuǎn)化工作,，并取得了可喜的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

工作中，我深刻地體會到差生更需要集體的溫暖與師生的愛和信任,。因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化差生的一個重要方面,，為此要正確地對待差生，做到“四不”,，“三會”,。即不歧視，不排斥,，不粗暴,，不揭舊病。要與優(yōu)生一視同仁,；會批評,，會談心，會表揚,。然后曉之以理,，施之以情，利用全班同學(xué)及家庭,、好友巧妙地使之密切與老師們結(jié)合,，達到交流、融洽感情的目的,。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”。

自尊心是人的自我意識的重要標志之一,，是進步的動力之一,，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格,。教師應(yīng)當(dāng)尊重,、信任暫困生，逐步消除他們的疑慮,。自卑心理,，喚起自尊心,，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：

（１）對暫困生要求要適度,。要求過高,，他們會認為高不可攀，望而卻步,；要求過低,，不利于培養(yǎng)暫困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

（２）讓暫困生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

（３）讓暫困生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

暫困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個階段,。因此，在轉(zhuǎn)化過程中,，暫困生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象,。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo),，使暫困生保持不斷前進的勢頭。

總之,，通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野,。在這片肥沃的土地上要獲得豐收,，需要辛勤耕耘,，加強田間管理,，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露,。只有教師的愛化為陽光,、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗,。對暫困生,，我們更要傾注愛心，以尊重,、賞識喚起他們的進取心,，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心,，努力消除他們的心理障礙,，引導(dǎo)他們力爭上游、健康成長,。只要我們從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā),，動之以情，深于父母,，曉之以理,，細如雨絲，一定能更好地做好暫困生的轉(zhuǎn)化工作,。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一（16）班的班主任。我班共有52名學(xué)生,，來自東莞市各個地區(qū),。轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期就要結(jié)束了,，可能由于處在初高中的過渡階段,，很多學(xué)生還不適應(yīng)高中的生活，學(xué)習(xí)的自覺性還不高,，內(nèi)心比較迷茫,，沒有目標，要老師緊盯著才會去學(xué)習(xí),；也有部分同學(xué)心理上懈怠,，覺得高一不用那么認真，紀律性有點差,，有待提高,。

經(jīng)過一個學(xué)期的奮斗，在兩位級長的指導(dǎo)幫助下，在各科任老師的努力協(xié)作下,，在班主任和班干部的集體努力下,，高一（16）班已經(jīng)在紀律、集體意識,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)氛圍上取得了較大的進步，形成了一定的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。

1,、開學(xué)之初,，要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高自己學(xué)習(xí)成績,，讓他們在高一就能打好基礎(chǔ)。

2,、狠抓常規(guī)管理,，加強紀律、衛(wèi)生,、安全等方面的教育,，加強宿舍管理。每天早讀,，下午上課,、晚修都提前到課室檢查學(xué)生的出勤情況，讓學(xué)生的日常行為規(guī)范能漸漸走上軌道,，形成一個優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律,；升旗和出操都能夠跑步入場,、退場，展示一個良好的精神面貌,。

4、主動與各科任老師交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作。由于高一年級正處于初高中過渡階段,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)還不是很主動,，不知道自己該做什么，總是等著老師給他們安排作業(yè),，或者就是認為中考剛過,，高一應(yīng)該是好好放松的時候，不必要那么認真,，所以幫助學(xué)生改變這種錯誤意識非常重要,。

5、關(guān)心每一次的小考和大考成績,，及時了解學(xué)生的成績變動,，特別注重對學(xué)生偏科情況的分析，對癥下藥,，指導(dǎo)學(xué)生合理有效地分配學(xué)習(xí)時間,，均衡各科成績，不可出現(xiàn)大的偏科現(xiàn)象,。

6,、建立健全班委會，明確各班干部的分工,，制定了班級公約,，實行量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力,。在軍訓(xùn)期間,，就及時組建了班委會，并讓他們在各種班級和校級活動都發(fā)揮積極大頭作用和組織作用,。一個學(xué)期下來,，擔(dān)任班干部的同學(xué)也都成長了不少，也為本班的班級管理貢獻了很大的力量,，因為學(xué)生之間的管理比師生管理更有效,。

7、積極配合學(xué)校德育處的工作，開展多樣式的班級學(xué)生活動,，搞好班級文化建設(shè),，樹立積極進取、敢于拼搏的良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志、早努力,、早成功,。鼓勵學(xué)生樹立明確的奮斗目標，多向進步的同學(xué)學(xué)習(xí),。每次有同學(xué)進步或表現(xiàn)較好,，我都在全班及時給予表揚，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，在班上形成一種良性競爭,。

8、重視班上優(yōu)等生的學(xué)習(xí),，同時鼓勵中等生進步,，并做好補差工作，使成績不理想的學(xué)生增強自信心,，及時打電話給進步的學(xué)生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,。

9、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，積極參加學(xué)校組織的各項活動。本學(xué)期,，我班學(xué)生中段考成績進步很大,，總分從年級倒數(shù)第三名進步為年級第五名，很多單科成績都名列前茅,；也有很多學(xué)生在學(xué)校各項比賽中獲得各類獎項,；在校運動會上，我班入場式表演獲得了第一名,，團體總分也取得了第四的好成績,；另外，在籃球賽中女生獲得了季軍,。

一學(xué)期下來,，班級氛圍自律和諧，團結(jié)友愛,，師生關(guān)系融洽,。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇十四

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作、但正是在這平凡和繁瑣之下,、卻蘊含著這項工作的重大意義,。在本學(xué)期的班主任工作中、為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、促進學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì)、我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,、主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,、親近學(xué)生、只要你真心地喜歡學(xué)生,、學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因我積極深入班級,、深入學(xué)生,、我們班的學(xué)生年齡小、比較有個性,、大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,、學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,、行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫、自我約束能力差,、班干部也缺乏威信,、不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰、缺乏耐心,、學(xué)習(xí)上沒有上進心,、經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,、我沒有急于采取措施,、而是本著“親其師、才能信其道”的思想,、尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生、了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,、從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,、和他們進行思想交流,、讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,、學(xué)生就敢于和我接近了,、愿意聽我的話、接受我的批評,、教育了,。所以、經(jīng)過一段時間的努力后,、學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成、必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此,、在本學(xué)期的班主任工作開展過程中、我從學(xué)生的思想教育入手,、重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,、也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,、自我約束力差,、所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,、督促學(xué)生在思想上提高認識,、平時、發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,、在班中樹立榜樣,、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé)、讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,、對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出、要求改正,。一學(xué)期來,、絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范、維護集體榮譽,。

第三,、學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、對學(xué)習(xí)的目的不明確,、學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,、我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),、多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,、了解學(xué)生上課情況,、對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生、共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子、負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P、表揚勝于批評”,。在日常工作中,、我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績、在微笑中認識不足,、”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,、情的感染、懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,、就給予表揚、甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,、以免態(tài)度粗暴。同時,、給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,、經(jīng)常與他們談心、講解學(xué)習(xí)的重要性,、使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

本學(xué)期、雖然通過我班全體師生的共同努力,、己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,、學(xué)風(fēng)比較濃、同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,、形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,、還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差、自我約束力不強,、學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,、跟不上其他同學(xué)的步伐,、學(xué)習(xí)成績差,、影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,、小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的、任務(wù)是繁重的,。但是,、只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂、加深自己的理論修養(yǎng),、在實踐中不斷完善自己,、形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法、是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,、我將揚長避短、竭盡全力,、把班主任工作做得做的更好,。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇十五

xxxx年高考成績業(yè)已揭曉，在面對著出人意料的高分數(shù)線讓我心懷恐懼,，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時,，我才終于如釋重負，長吁了一口氣,，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒有白費,，無論是我，還是我的學(xué)生,。

今年,，我班參考人數(shù)58人（含藝術(shù)文科2人）,，一本達線14人（含藝術(shù)文科1人）,，達線率為24.1%；二本以上達線38人（含藝術(shù)文科2人）,，達線率為65.5%,；三本以上達線51人（含藝術(shù)文科2人），達線率高達87.9%,！這樣高的達線率,，是在我班去年招生僅有17人達三本線，有8人總分不到400分的生源質(zhì)量情況下取得的,，尤為不易,。所以，當(dāng)高考成績一揭曉,，文復(fù)班的出色表現(xiàn)立即贏得了全校教職員工的一致好評,！

或許,，我在指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)方法、合理安排復(fù)習(xí)進度方面還存在不夠細致之處,。開學(xué)伊始,，我就明確提出，復(fù)讀學(xué)習(xí)切忌好高騖遠,，不要一味做題,、盲目做題，要回歸書本,，以讀為主,。不要疏離老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃，只顧單打獨斗,，一味蠻干,，而要認真聽課，以課堂為主,。但許多同學(xué),，長期以來形成的學(xué)習(xí)慣性就是拼命做題，試卷買了無數(shù)套,，資料做了一書桌,，但事倍功半，效果不佳,。我雖然也曾反復(fù)糾正一些同學(xué)這種學(xué)習(xí)上的無效慣習(xí),，但可能還做得不夠，某些同學(xué)已是積重難返,，已經(jīng)無法做到靜心讀書,、靜心聽課，相反,，只能在低效的做題中還能找到一點“感覺”,。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，注定著這些同學(xué)難以有真正的突破,，學(xué)習(xí)達不到一定的高度,，甚至功虧一簣最終失敗也不無可能。

或許,，我在對學(xué)生心理疏導(dǎo)上還很粗疏,，未能做到明察秋毫。雖然,，每天我都在5.30準時起床,，6點左右就趕到學(xué)校，每天都在晚10點后才能離開，但細細尋思,，每天我走進教室,、寢室，走近學(xué)生的時間也許還不夠,，對學(xué)生中出現(xiàn)的一些細微問題往往不能及時明察,，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時解決，發(fā)展下來就會讓我大費周章,，尤其已經(jīng)對學(xué)生自身形成傷害,。有時，一些學(xué)生因成績波動或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn),，若不能及時體察并加以解決,，往往釀成禍端。上學(xué)期,，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰,，幸虧及時處理，細加疏導(dǎo),，才將矛盾化解,，使學(xué)生情緒平復(fù)。本學(xué)期,，也曾有多次針對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動而進行的耐心心理疏導(dǎo),，總算穩(wěn)定了軍心，控制住了局勢,。但也許仍有個別同學(xué)我被其表象所惑,，未能審察其內(nèi)心，結(jié)果高考中還是出了一點差錯,，真讓我悔之莫及,！

或許，我在教育教學(xué)管理上尚存漏洞,，未能真正做到對學(xué)生無縫監(jiān)管,，未能讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，從而影響了成績的突破性進步,。雖然我自感盡職盡責(zé),，力求做到以身作則,，甚至在開學(xué)初就公開宣稱：凡是我要求學(xué)生做到的事我自己先做到,。譬如，為督促學(xué)生起早讀書,，我不顧風(fēng)霜雨雪,，每天都在早晨6點之前準時出現(xiàn)在教室門前。特別是寒冬臘月，天亮得遲,，那時學(xué)生特別難以堅持,，可是，當(dāng)學(xué)生看到老師每天不避風(fēng)雨總能準時出現(xiàn)在教室門前的時候,，內(nèi)心里總能受到一絲絲觸動,。正因為此，我班學(xué)生每天早上總是很及時整齊的出現(xiàn)在教室里,，很少有學(xué)生遲到或曠課,。但是，學(xué)生上課的精神狀態(tài)如何,；學(xué)生中午時間雖按要求呆在教室里自習(xí)或休息,，但實際效果怎樣；晚上寢室里同學(xué)們是否按我的要求準時就寢,，或者還能堅持讀書學(xué)習(xí),，有無學(xué)生利用手機上網(wǎng)、游戲,、聊天,、看小說而影響休息和學(xué)習(xí)的。等等這些問題,，或許都曾有過,，而我是否都能及時準確察覺呢？我該采用什么辦法改進這種教育教學(xué)的管理呢,？這是目前困擾我的問題,，我個人雖想方設(shè)法解決這些問題，但只怕效果有限,。

或許,，我在人格砥礪上過于嚴峻，與學(xué)生存在較大的疏離感,，不易讓學(xué)生因親近老師而激發(fā)出更強烈的學(xué)習(xí)熱情,。雖然長久以來，我對我自己這方面的不足有較為清醒的認識,，現(xiàn)在嚴詞訓(xùn)斥學(xué)生的時候少了,，和顏悅色地開導(dǎo)學(xué)生的時刻多了；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時候,，指責(zé),、批評之詞少了，鼓勵,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的話語多了,。即使因種種原因，我班在多次月考中成績與鄰班相距甚大時，我都能做到淡定從容,，冷靜地分析問題,，幫助同學(xué)們改進學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)方向,，確定追趕目標,，讓學(xué)生從失敗的沮喪和陰影中及時走出來。最終我班在高考的考場上趕了上來,，做到與優(yōu)秀的鄰班齊頭并進,，我覺得我的努力收到了成效。雖然我自覺在個性上做了這些改進,，但和二班余老師與同學(xué)們打成一片,、稱兄道弟的效果來看，我還做得遠遠不夠,！不過,，以我的個性來看，我自感無法做到與學(xué)生親密無間的地步,，只能以適度的距離感所產(chǎn)生的“美”來彌補這一不足吧,。

總之，這一年經(jīng)過全體教師和同學(xué)們的齊心協(xié)力艱苦打拼,，總算取得了較為圓滿的結(jié)果,。但總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進教育教學(xué)方法,，提高工作效率,，這遠比暢飲慶功酒更為重要。正因為如此,，我這里撇開所謂的經(jīng)驗不談,，專門談一談自己工作中存在的不足，也許更有意義,。正如哲人所言：認識不足,，才是進步的開始。

班主任工作總結(jié)班主任工作亮點篇十六

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

一,、，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。

二,、,。以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響20xx春季班主任工作總結(jié)20xx春季班主任工作總結(jié),。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一次的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。

3、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，課本劇表演,，辯論賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級qq群,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。