總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇一

對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理，本學(xué)期我都能夠認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，按時(shí)上交各種材料，認(rèn)真組織并開展好各項(xiàng)主題班會(huì),，做好同學(xué)的各種違紀(jì)記錄,，不定時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等,。

對(duì)于同學(xué)的管理，我始終以培育同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的形成為目標(biāo),，敬重同學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律,，在同學(xué)的成長(zhǎng)過程中，引導(dǎo)和關(guān)懷同學(xué)樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，能夠明辨是非，客觀的看待和評(píng)價(jià)自己及四周的事物,。對(duì)同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的培育,，需要時(shí)間來(lái)作為評(píng)判者!但是，從初一開頭到本學(xué)期結(jié)束的短短兩年時(shí)間內(nèi),，我也看到了同學(xué)取得的巨大進(jìn)步：課堂上自我約束越來(lái)越嚴(yán)格;日常生活中與同學(xué)能夠友好相處、遇見老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好;課外活動(dòng)能夠主動(dòng)參預(yù)等等,。

此外,，由于本學(xué)期有13名新的面孔融入本班,，在開學(xué)之初，我通過與同學(xué)的'溝通了解,、開展各種集體活動(dòng)等關(guān)懷他們盡快融入并適應(yīng)新環(huán)境，避開原來(lái)的在本班的同學(xué)對(duì)他們的排斥,，也鼓舞他們消退不必要的擔(dān)憂。一個(gè)學(xué)期過去了,，可以看得出，在這方面，結(jié)局是樂觀的,。

本學(xué)期我照舊堅(jiān)持使用值日班長(zhǎng)管理制對(duì)同學(xué)進(jìn)行自我約束和相互監(jiān)督管理。

經(jīng)過兩年半的努力,，孩子們已經(jīng)基本形成了能夠自我管理的獨(dú)立自主力氣和以樂觀精神看待學(xué)習(xí)生活的良好心態(tài),。

班級(jí)班務(wù)這一塊,，本學(xué)期做得相對(duì)缺失一些,，班內(nèi)的班級(jí)文化、宿舍文化,、黑板報(bào)都相對(duì)滯后,，日后確定在這一方面加以完善。

本學(xué)期出本班共有52人,，學(xué)期末還有49人,，中途流失對(duì)于流失同學(xué)，我都遵照上級(jí)要求做好相關(guān)痕跡材料并做過大量的動(dòng)員工作,。但因同學(xué)實(shí)在是厭學(xué),，無(wú)心學(xué)習(xí)故而動(dòng)員未果。

對(duì)于本學(xué)期的班級(jí)管理工作,，從總體上講我是基本滿意的,，但問題照舊存在!對(duì)于可取的方面，日后我確定會(huì)再接再厲，對(duì)于現(xiàn)在存在的問題,，日后我也確定會(huì)加以完善,。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇二

這是我第一次當(dāng)班主任，在此之前,，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期擔(dān)任高一（8）班班主任工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一（8）班學(xué)生的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)基本功底較好，但學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、檢查。學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)如魏鑫,、朱小洪等男生甚至比較“頑皮”,。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，很多同學(xué)具有自卑心理,，另外一些好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

1,、在開學(xué)伊始，我們班便確立了“樂學(xué),、惜時(shí),、明理、感恩”的班風(fēng),，讓學(xué)生能夠樂于學(xué)習(xí)并且快樂學(xué)習(xí),，珍惜每一分每一秒高效合理利用時(shí)間,，能夠明事理提高對(duì)自我對(duì)他人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，能夠內(nèi)心充滿愛懷揣一顆感恩之心,。并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及本校的相關(guān)規(guī)定，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，囊括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三大板塊,，有獎(jiǎng)有懲，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合我自己和其他任課老師共同維護(hù)好班級(jí)的榮譽(yù)和利益,。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不能按時(shí)完成作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是存在，下學(xué)期在這些方面還要加強(qiáng)力度,，或者調(diào)整方法,。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論,、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù),，確立階段性目標(biāo),，和高考目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

2,、注意與學(xué)生溝通的深廣度,。

平時(shí)，我善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。在交流和溝通中讓學(xué)生知道老師的賞識(shí),。另外，在交流時(shí)注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

3,、注意及時(shí)與家長(zhǎng)交流。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

4、密切聯(lián)系課任教師,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

5,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，時(shí)常換位思考,。在語(yǔ)言上做到說(shuō)話有藝術(shù)有道理，不說(shuō)侮辱性的話,；行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生；態(tài)度上,，尊重學(xué)生,，力求平等，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起；看到教室打掃不徹底,，我會(huì)親力親為去做,，然后再教育學(xué)生，做到以德服人,。我的這些做法,，對(duì)自己是一種自律和提升，在學(xué)生中便成為無(wú)形的教育,。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。在以后的教育教學(xué)過程中，一定要繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到更好,。

胡艷秋,。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇三

當(dāng)班主任最重要的就是要管理好班級(jí)了，所以就需要經(jīng)常跟學(xué)生進(jìn)行溝通,，跟學(xué)習(xí)困難的學(xué)生溝通,，跟學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生溝通等。只有跟學(xué)生多溝通才能夠了解他們的心理活動(dòng),，才能夠去解決他們的問題,。對(duì)于我這樣的一個(gè)新上任的班主任來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)我都是很陌生的,，所以多溝通就顯得尤為重要了,。我利用了每一次的班會(huì)課，跟同學(xué)們談?wù)勑?，或者開展活動(dòng),，讓自己能夠更快的跟學(xué)生熟悉起來(lái)，也能夠更快的了解我的學(xué)生,。溝通也是要有技巧的,，不能讓學(xué)生有負(fù)面的情緒,，在這一方面我還是需要多多學(xué)習(xí)的。

作為班主任也要跟班上的任課老師多多的溝通,，了解學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),，也了解哪些學(xué)生在哪一科的學(xué)習(xí)上是有困難的，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,。也要和任課老師多溝通,，要怎樣才能夠讓學(xué)生們學(xué)到很多的知識(shí)，改變他們的一些學(xué)習(xí)的態(tài)度,。但是不能過多的去插手任課老師的工作,，不然就會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，對(duì)班級(jí)是不利的,。這方面也是需要我多多注意的,。

班主任也需要多跟學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，工作總結(jié)范文匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以及了解學(xué)生們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),。想要讓學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)，光我們老師在學(xué)校里面努力是不行的,，如果學(xué)生只在學(xué)校里面認(rèn)真的學(xué)習(xí),，在家里就沒有那么的認(rèn)真的，也是不會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)的,。所以想要讓學(xué)生有更大的提高,，就需要老師和家長(zhǎng)們一起合作、配合,，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),。

這段時(shí)間我也是做了很多的工作的，發(fā)現(xiàn)當(dāng)任課老師和班主任的工作是有很大的不同的,，也知道了自己還是非常的不足的,，所以之后要努力的向優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)，讓自己也能夠把工作做得更好,。很快就要開始新的階段的工作了,，希望在下一個(gè)階段的工作中我能夠把我的班主任的工作完成得更好，幫助我班上的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)到知識(shí),。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇四

班主任時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生目前有40位學(xué)生,，38位男生,，2位女生,。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō),，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的,，大部分個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣還有待提高。那么勢(shì)必需要我們通過教育的手段,，端正學(xué)生的思想,。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

（1）通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

（2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。

（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

（4）作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo),。

2、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，數(shù)學(xué),，物理,，機(jī)械制圖及cad英語(yǔ)，語(yǔ)文,，體育和政治,。由于我今天是不帶本班學(xué)生的課，和學(xué)生直接接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,，只能課余時(shí)間經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生紀(jì)律情況，結(jié)合與任科老師溝通的意見,，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決,。

（1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感,。

通過活動(dòng)的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生xxx同學(xué)從開學(xué)的染發(fā)，抽煙，進(jìn)酒吧場(chǎng)合,，遲到,，打架等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

（1）每周去學(xué)生宿舍一次查看宿舍情況,，和宿管員交流學(xué)生的情況,。

（2）定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問題。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從16—17歲之間，還屬于未成年人,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生午自修生病,、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理,。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn),。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人處世，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái),。

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新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇五

這20天的班主任生活似乎沒有空閑的時(shí)間,，沒有多一點(diǎn)的心思來(lái)記錄每天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，實(shí)是遺憾。

新生報(bào)到后,，緊接著就是痛苦的軍訓(xùn),。學(xué)生在烈日下，我也在,，我不能撐傘,；學(xué)生站軍姿，我也在,，我能陪著就陪著,；學(xué)生訓(xùn)練，我就拍照,、錄像,，我想記錄下來(lái)……時(shí)間真的不多，我和他們相處很短,?？偸怯羞@樣那樣的事情必須走開，必須完成,，比如開會(huì),，比如集體備課。還沒來(lái)得及再看看他們軍訓(xùn)的成長(zhǎng),，就結(jié)束了,。會(huì)操那天,，我們其實(shí)表現(xiàn)得非常好，有兩位同學(xué)太緊張了,，出了一點(diǎn)錯(cuò),，只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。不過,，這只是開始,，這點(diǎn)挫折應(yīng)該不算什么的，我也有信心他們會(huì)做得更好,！

還有什么事比班級(jí)瑣事更繁雜的呢,？早讀，午讀,，晚讀,，自習(xí)，自修,，通通跟到位,，深怕一不在他們就造反，就亂了,。確實(shí),，他們?cè)诔踔械纳盍?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好,，所以要狠狠抓,，慢慢調(diào)。我也算盡心盡責(zé)了,。

這兩天又出了一件羞恥的事情。三個(gè)女生撿到別人的飯卡,，興奮地跑去刷了幾十塊錢,，。我跟全班人說(shuō)如果是你們要承認(rèn),，當(dāng)時(shí)全班反應(yīng)很激烈,，還說(shuō)還以為什么事呢。我也覺得自己太不相信自己的學(xué)生了,，就沒再追問,。哪知有幾個(gè)老師看錄像時(shí)發(fā)現(xiàn)是我們的。我當(dāng)時(shí)就跳起來(lái)了,，怎么回事,？怎么會(huì)有這種人在我們班！我在看錄像之前跟班里再講一次要主動(dòng)承認(rèn),，后面去看錄像時(shí),，真的就是那三個(gè)愛搗亂愛講話的女生,。真的是無(wú)法接受這樣。后面她們下課就來(lái)主動(dòng)承認(rèn),。寫了檢討書,，交給政教處處理。本來(lái)是警告處分,，在公布全校,。后面她們哭得不成樣了，主任就答應(yīng)不公布名字,，但還是處分,，自己通知家長(zhǎng)。這次給她們狠狠的教訓(xùn),，這么嚴(yán)重的心理,，真的要不得的。希望她們?nèi)齻€(gè)能真正地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤吧,，不要再有這些個(gè)事情發(fā)生了,。我一點(diǎn)都不奢求她們會(huì)做得多好多好，只希望她們不要再惹事了,。

心力交瘁的我呀,，好想帶好這個(gè)班，可是我很累了,，好像都沒有什么好辦法再使他們更聽話,，更好的發(fā)展。我也需要反思了,。這班主任的活可不是那么好干的,，慢慢來(lái)吧。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇六

學(xué)校階段最重要的考試已經(jīng)過去,，而我又送走了一班的同學(xué),，他們已經(jīng)成為一名高中生，面對(duì)更為嚴(yán)峻的學(xué)習(xí),。學(xué)期結(jié)束之后,，我的心情特別的簡(jiǎn)潔，有欣慰,，有失落,，還有一些其他的心情，不行否認(rèn)的是真的是放下一個(gè)很大的擔(dān)子,。在下學(xué)期的工作中我依據(jù)工作方案的支配完成自己的工作,，同時(shí)依據(jù)實(shí)際的狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié),，也是提示自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤,。

開學(xué)之后,，我的緊迫感就特別強(qiáng)，時(shí)間短不說(shuō),，任務(wù)是在是在太重了些,，有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí),，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力,。但是我不能更改學(xué)校的準(zhǔn)備，只能從自己著手,，首先就是同學(xué)熟識(shí)到現(xiàn)在他們的境況,，雖說(shuō)考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望同學(xué)擁有足夠的資本去面對(duì)挫折,，少經(jīng)受一些困難,。所以在最開頭我就召開了主題班會(huì)讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過且過,，而是發(fā)奮學(xué)習(xí),，同時(shí)明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)方案,，依據(jù)方案提高自己的學(xué)習(xí)成果,，在這個(gè)也不要輕言放棄，誰(shuí)也不知道自己的潛力畢竟在哪里,，說(shuō)不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢,。

進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，很多事情只能依靠同學(xué)的自主性,，努力的就會(huì)多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)法法規(guī)的來(lái),，另外就是基本不復(fù)習(xí),，聽天由命，由于同學(xué)的自主管理力氣還不夠,，很簡(jiǎn)潔就放縱自己，沒有毅力堅(jiān)持到最終,，我就只能選擇實(shí)行確定的措施盯緊同學(xué)的`學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，可能有一些同學(xué)會(huì)怨怪我,，但是為了他們好，只能接受應(yīng)用這樣的方法,，我并不后悔,。

剛開頭我步入了一個(gè)誤區(qū),，我們看同學(xué)要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),，我也發(fā)覺同學(xué)在這種狀況下開頭有反彈的心情,，管理班級(jí)還是應(yīng)當(dāng)有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼,。后來(lái)也慢慢轉(zhuǎn)變自己,，取得了不錯(cuò)的成效，同學(xué)也明白自己應(yīng)當(dāng)做什么,，不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上,。

下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能閱歷不是很足,，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的心情,，經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長(zhǎng)一智”,，讓之后的工作更加的順當(dāng),。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇七

初為人師,在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。 俗話說(shuō)沒有規(guī)矩,不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。

一個(gè)人初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了規(guī)矩,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任老師工作期間,針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,充分自主,獨(dú)立完成許多事情,更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的'條件,。

幾個(gè)月下來(lái),孩子在能力,、成績(jī)等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開展。后來(lái),我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,通過自己分析,、總結(jié),我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。另一方面,組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展,。意識(shí)到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性,它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)闆]有規(guī)矩,就不成方圓,。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇八

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,班主任工作的好壞直接影響著未來(lái)人才的培養(yǎng)。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于新任小學(xué)班主任,。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況。

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

(一),、教育教學(xué)工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文,。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái)，同學(xué)們的,。

作文,。

進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動(dòng)。

1,、通過學(xué)校開展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國(guó),、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī),。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作。

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位,。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。

因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長(zhǎng),。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育，使他們熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、教學(xué)方面,。

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

三、紀(jì)律方面,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四,、其它方面,。

教師為人師表，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇九

這是我第一次當(dāng)班主任,，在此之前，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期擔(dān)任高一(8)班班主任工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(8)班學(xué)生的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)基本功底較好,，但學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、檢查,。學(xué)生較活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)如魏鑫,、朱小洪等男生甚至比較“頑皮”。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，很多同學(xué)具有自卑心理,，另外一些好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

1、在開學(xué)伊始,，我們班便確立了“樂學(xué),、惜時(shí)、明理,、感恩”的班風(fēng),，讓學(xué)生能夠樂于學(xué)習(xí)并且快樂學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒高效合理利用時(shí)間,，能夠明事理提高對(duì)自我對(duì)他人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，能夠內(nèi)心充滿愛懷揣一顆感恩之心,。并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及本校的相關(guān)規(guī)定，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī),，囊括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生三大板塊,，有獎(jiǎng)有懲,，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合我自己和其他任課老師共同維護(hù)好班級(jí)的榮譽(yù)和利益。當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不能按時(shí)完成作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是存在,，下學(xué)期在這些方面還要加強(qiáng)力度，或者調(diào)整方法,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論,、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，確立階段性目標(biāo),，和高考目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論,。

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

2,、注意與學(xué)生溝通的深廣度。

平時(shí),，我善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。在交流和溝通中讓學(xué)生知道老師的賞識(shí)。另外,，在交流時(shí)注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

3、注意及時(shí)與家長(zhǎng)交流,。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

4,、密切聯(lián)系課任教師,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

5,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，時(shí)常換位思考。在語(yǔ)言上做到說(shuō)話有藝術(shù)有道理,，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;態(tài)度上，尊重學(xué)生,，力求平等,，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到教室打掃不徹底,，我會(huì)親力親為去做,，然后再教育學(xué)生，做到以德服人,。我的這些做法,，對(duì)自己是一種自律和提升，在學(xué)生中便成為無(wú)形的教育,。以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。在以后的教育教學(xué)過程中，一定要繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到更好,。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十

親愛的同學(xué)們,，朋友們：

當(dāng)我站上這講臺(tái)，不,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是舞臺(tái),，我似乎覺得兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。當(dāng)然,，最令我興奮的是這戲劇擁有一大群忠于自己角色的演員――你們，六年級(jí)(3)班的全體成員,。這戲劇也許是世間較長(zhǎng)的了,，因?yàn)樗掷m(xù)四年的時(shí)間――你們的小學(xué)六年級(jí)和整個(gè)初中階段。這戲劇也有廣闊的舞臺(tái)：教室,、宿舍,、校園.…你們走到哪兒，哪兒就是你們的舞臺(tái),。為此,，我愿意做一名熱情的報(bào)幕員，此時(shí)此刻,，十分高興地向觀眾宣布：“六年級(jí)(3)班的戲劇開始了!",。

我想，我這個(gè)班主任,，首先應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)、緊張,、嚴(yán)肅,、活潑是它的主調(diào);理解、友愛,、開拓,、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演,，我將精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的情節(jié),、典型的角色,、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員――在座的每一位，最大程度地開發(fā)你們的才華,。

這舞臺(tái)是你們的,，你們是當(dāng)然的主角，為此,，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠(chéng)為主角服務(wù),、效勞,。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點(diǎn)點(diǎn)成功的快慰,。

我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為你們精誠(chéng)的演出流淚，微笑,，鼓掌,、歡呼。我愿意握住每一位的手,，誠(chéng)心誠(chéng)意地道一句：祝賀你成功!

四年之后,，當(dāng)你們要與自己的初中時(shí)代告別而登上人生的大舞臺(tái)時(shí)，你們會(huì)深深感到這小舞臺(tái)給予你的一切是多么珍貴,，這是一段多么難忘的人生旅途,。

四年之后，當(dāng)我們六年級(jí)(3)班的戲劇舞臺(tái)的大幕徐徐落下的時(shí)侯,，我愿意聽到你們這樣評(píng)價(jià)我的工作：老師,，您是我們滿意的導(dǎo)演，也是一個(gè)不錯(cuò)的配角,，當(dāng)然,，還是一名虔誠(chéng)的觀眾。為了這四年之后的評(píng)價(jià),，我的努力將從現(xiàn)在開始,，雖然序幕剛剛拉開。

從你們的微笑里,，從你們的眼神中,，從你們熱烈的掌聲中，我感受到你們的理解和支持,，這是我成功的基礎(chǔ),，更是我們成功的保證。

從今天起,，我就是你們的班主任了,，也就是說(shuō)從今天起,，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來(lái)管理,，這將關(guān)系到你們的前途和命運(yùn),，所以我提如下要求。

第一,，關(guān)于稱呼問題,。學(xué)生應(yīng)該尊重老師，尊重師長(zhǎng)這是我們中化民族的傳統(tǒng),，這你們都知道,，所以你們要稱呼我“張老師”，不能直呼其名,，更不能背地里給老師取外號(hào),，目的就是融洽師生關(guān)系。我知道這種現(xiàn)象很普遍,，很多老師在背地里都會(huì)被學(xué)生們稱為“閻王”“魔鬼”等,，在我們班絕對(duì)不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我將視情況,，通知其家長(zhǎng)、責(zé)令停課幾周等,。為此,，我將在你們同學(xué)中選用幾名“信息員”，至于是誰(shuí),，絕對(duì)保密,，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系,，只和我單線聯(lián)系,，所以請(qǐng)同學(xué)們自重。

第二,，關(guān)于紀(jì)律問題,。遵守紀(jì)律是每一個(gè)學(xué)生必須做到的，這大家都知道,，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn),。

一是要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，這關(guān)系到我們班集體的榮譽(yù),，誰(shuí)要是違反了學(xué)校紀(jì)律被懲罰,，我們班將根據(jù)學(xué)校的處理情況，再做處理，我們只能比學(xué)校的處理更嚴(yán)格,，因?yàn)檫@直接影響了班集體的榮譽(yù),，班里所有同學(xué)都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師,，要把所有的恨都集于那個(gè)違反紀(jì)律的人身上,，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式,，現(xiàn)在是金錢的社會(huì),，只要你有錢，就去違反紀(jì)律,，因?yàn)槟愕?行為會(huì)讓老師少拿很多獎(jiǎng)金,，所以老師只能用罰款來(lái)彌補(bǔ)。

二是不準(zhǔn)戀愛,。這一點(diǎn)學(xué)校紀(jì)律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強(qiáng)調(diào)一下,，這都是為你們好,，早戀會(huì)嚴(yán)重影響你們的學(xué)習(xí)的，你們父母把你們交給我,，就是為了讓你們有一個(gè)好成績(jī),，考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，上一個(gè)好高中,，將來(lái)找一份好工作,，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受更美好的生活,。如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道,，不管學(xué)校有沒有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴(yán)肅處理,，絕不姑息遷就,。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學(xué)校最顯眼的地方,，示眾三日,。這叫“學(xué)生不為班分憂，班不為學(xué)生遮丑”,。

三是不準(zhǔn)違反課堂紀(jì)律,。上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，但聽不聽課這是你的自由,，可是你不能影響其他同學(xué)聽課,。你可在課堂上看閑書，聽音樂或睡覺,，就是不能在課堂上說(shuō)話,、打鬧,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周，因?yàn)槟悴幌雽W(xué),，我就成全你,。因?yàn)槟阌绊懙搅似渌瑢W(xué)，讓你離開,，這是最好的辦法,。

關(guān)于班干部任命問題，這是一個(gè)敏感的問題,，等我研究后再?zèng)Q定,，當(dāng)然也需要你們和家長(zhǎng)配合。

最后,，預(yù)祝我們合作順利,、成功。謝謝大家,。

文檔為doc格式,。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十一

初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深,，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

俗話說(shuō)沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)那么,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。

培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

初出茅廬的我,，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)該班孩子智力能力水平開展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級(jí)管理方案：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情,，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供開展個(gè)性的條件。

快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn),，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性開展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆]有規(guī)矩,，就不成方圓。

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十二

這學(xué)期,，我通過競(jìng)聘上崗擔(dān)任了初一（2）班班主任一職,，這是我第一次擔(dān)任正班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，但是我很幸運(yùn)的有陸老師擔(dān)任我的師傅,，陸老師本來(lái)是我代教語(yǔ)文時(shí)的師傅，曾經(jīng)的語(yǔ)文,。

教學(xué),。

上已經(jīng)獲益不少,，這次再次拜師讓我又有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

會(huì)。本著這樣的態(tài)度,，我開始了我的班主任學(xué)習(xí)歷程,。

記得剛開學(xué)時(shí)，工作很繁雜,，德育辦的黃老師就囑咐我要開個(gè)好頭,。而陸老師也教會(huì)我，有條不紊地把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)安排好,，因?yàn)橐粋€(gè)班主任要做到忙而有序,，不給學(xué)生一絲松散的機(jī)會(huì)，通過實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生留下一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn),、不拖沓的印象,，也為以后的工作開展打下基礎(chǔ)。

隨后,，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí),。因?yàn)樵谝粋€(gè)辦公室，我能有機(jī)會(huì)注意觀察，學(xué)習(xí)陸老師表?yè)P(yáng),、批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù),，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等。自己遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，若比較棘手,，我總會(huì)向陸老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理辦法,。

這學(xué)期我主要著手做了四件事,。

1、守住日常,，在點(diǎn)滴中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。（班主任工作）。

2,、依托習(xí)慣,，在書香中營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍。

3,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，在踐行中豐富班級(jí)業(yè)余生活。

4,、關(guān)注心理,，在關(guān)愛中塑造健全人格?？偟膩?lái)說(shuō),，班級(jí)工作穩(wěn)步展開。當(dāng)然,，教育也不是萬(wàn)能的,，在教育過程中，我也存在困惑,，比如有些學(xué)生行為習(xí)慣很差,，總有反復(fù)的過程；女生進(jìn)入叛逆期如何拿捏對(duì)她的教育引導(dǎo)問題等,，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面,，也希望得到更多前輩的指點(diǎn)，使我的工作開展的更好,，進(jìn)步更快,！

我深知，班主任工作是千頭萬(wàn)緒的,，忙碌而繁瑣,，作為一個(gè)教師,，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人,。我不會(huì)懊悔我的選擇,，我會(huì)一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十三

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首先，4班班主任對(duì)學(xué)生的心理掌握的十分到位,，可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹木壒?。不是有句老話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”,，只有了解了學(xué)生的心理,，掌握了他們?cè)谙胧裁矗拍茏龊盟麄兊念I(lǐng)導(dǎo)者,。

第五,、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步,。

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初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深,，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說(shuō)沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。

通過這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆]有規(guī)矩,，就不成方圓。

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剛接到班主任的任務(wù)時(shí),，我想在做過一年的見習(xí)班主任之后要輕松一些,，因?yàn)橥ㄟ^一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)了解了班主任的常規(guī)工作,，而且清楚班主任的職責(zé)等,；但是，這一學(xué)期以來(lái),，我黨我軍覺得我一點(diǎn)也不輕松,，因?yàn)榘嘀魅我龅氖虑楹芏啵傩牡氖乱埠芏?。本學(xué)期我主要抓了以下方面：

1,、班委。我認(rèn)為班主任不應(yīng)該是學(xué)生的“保姆”,，班主任的主要任務(wù)是引導(dǎo)和管理學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。因此,，班委的選舉和培養(yǎng)至關(guān)重要,。要選出讓學(xué)生信任，讓老師放心,，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委不是一件容易的事,。通過民主與自愿的結(jié)合，經(jīng)過三次選拔與最終讓學(xué)生上任了能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,、適合自己的崗位,。在班委選舉之后，辣召開班委會(huì)議,，讓班委明確各自職責(zé),，分工明確，并對(duì)他們提出要求,。之后,，堅(jiān)持一月一次級(jí)繞組班委會(huì)，讓步班委匯報(bào)一月工作,，并提出下月,。

工作計(jì)劃。

而且針對(duì)班上出現(xiàn)的問題作出及時(shí)的決策,。

2,、紀(jì)律。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。新學(xué)期開始,，就制定出了我班的班規(guī)。但是,，仍然有個(gè)別同學(xué)自覺性比較差,。時(shí)時(shí)需要班主任緊盯不放,，并且在他們違反紀(jì)律的時(shí)候，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，得到家長(zhǎng)的支持,。對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。

3,、學(xué)習(xí),。高二伊始，很多同學(xué)的思想都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。有的同學(xué)認(rèn)為,，高一已經(jīng)玩過了，高二不能再浪費(fèi)時(shí)間了,；有的同學(xué)則考慮到高二有很多的會(huì)考科目,，必須抓緊抓時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān),；還有的認(rèn)為高二是關(guān)鍵的一年等等,，學(xué)生們從不同的角度出發(fā)，已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,。抓住學(xué)生們的這一心理,，我就對(duì)學(xué)生采取多鼓勵(lì)的方式；同時(shí),，向他們介紹上一屆我校高三的升學(xué)情況,，讓他們看到希望，充滿活力信心,。并且,，不斷的抓住他們的每一次成功，每一個(gè)閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們,。

4、勞動(dòng),。勞動(dòng)是我班最為頭疼的一個(gè)問題,。因?yàn)閯趧?dòng)結(jié)果起伏大，時(shí)好時(shí)壞,，有周期性,；而且出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃避勞動(dòng),，不參加勞動(dòng),，以及有同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)分配不合理，影響了同學(xué)們的積極性了針對(duì)性這些問題,，我先在同學(xué)中間了解情況,，并讓他們各自提出一套認(rèn)為合理又可行的分配方案,，最后專門召開班會(huì)，解決存在的問題,，最終拿出滿意又可行的方案,，讓我班的勞動(dòng)榜上有名。

5,、班會(huì),。我班的班會(huì)采取學(xué)生自己主持的方式，形式多樣,。召開過愛國(guó)主義主題班會(huì)“昨天,、今天、明天”,，“壯豪情,、迎民運(yùn)”，“網(wǎng)上祖國(guó)萬(wàn)里行”等,。同學(xué)們主持的風(fēng)格各異,，有?辯論賽，智力競(jìng)賽,，暢談,、游戲等等。這樣的活潑生動(dòng)班會(huì),，既讓同學(xué)們受了教育,，又化解了同學(xué)們之間的陌生感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。既有競(jìng)爭(zhēng),，也體現(xiàn)了團(tuán)體協(xié)作精神。

當(dāng)然,，我的工作還存在很多的不足之處,。比如說(shuō)，雖然通過通過談話,、寫周記等形式與學(xué)生交流,，但對(duì)學(xué)生的了解還不夠，也還們沒有做到讓學(xué)生充分信任,；以及在工作中缺少預(yù)見性等,。