在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師暑假心得體會(huì)篇一

暑假，對(duì)于大部分學(xué)生來說是一個(gè)放松,、娛樂的時(shí)光,，然而對(duì)于我來說，卻是一個(gè)充實(shí)且有意義的時(shí)間,。今年暑假,，我有幸擔(dān)任一名暑期教師，為學(xué)生們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課程,。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我收獲頗多,，深深體會(huì)到了當(dāng)教師的責(zé)任與樂趣。以下是我對(duì)于這段經(jīng)歷的心得體會(huì),。

首先,，教學(xué)能力得到了提高。暑期教學(xué)相對(duì)于正式的教學(xué)活動(dòng)來說,，更加靈活多樣,。我可以嘗試更多的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)手段。通過設(shè)計(jì)有趣的小組活動(dòng)和游戲,，在增進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握的同時(shí),，也提升了他們的興趣和參與度。例如,，在教授數(shù)學(xué)課時(shí),，我引入了一些與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，這激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和思維能力,。在暑期教學(xué)中，我不僅需要將知識(shí)傳授給學(xué)生們,，更需要考慮如何將知識(shí)貫徹到生活中,，讓學(xué)生們提高實(shí)際應(yīng)用能力。

其次,，師生關(guān)系得到了加深,。在正式的學(xué)校教學(xué)中,，師生之間的時(shí)間相對(duì)較短，很難建立起深厚的情感聯(lián)系,。而在暑期教學(xué)中,，我有更多的時(shí)間與學(xué)生們交流和互動(dòng),。當(dāng)學(xué)生們感受到我對(duì)他們的關(guān)心和認(rèn)真對(duì)待時(shí),，他們也愿意主動(dòng)與我分享自己的問題和困惑。這使得我能更好地了解學(xué)生們的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，也更容易發(fā)現(xiàn)并解決他們的學(xué)習(xí)問題,。同時(shí)，我也創(chuàng)造了一個(gè)課堂氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生們彼此交流和合作,。他們之間的友誼也在互助中得到了培養(yǎng)和鞏固。

第三,，鍛煉了管理與組織能力,。暑期教學(xué)意味著我要在短時(shí)間內(nèi)安排和組織大量的活動(dòng)和課程。為了讓學(xué)生們得到更全面,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我需要合理安排時(shí)間表，確保每個(gè)課程都能順利進(jìn)行,。此外,，我還要和學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，在學(xué)生活動(dòng)期間解答家長(zhǎng)的各種問題和疑慮,，確保學(xué)生的安全和順利上課,。這對(duì)于我的管理能力提出了更高的要求，讓我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四,，增進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在暑期教學(xué)中,，我深深體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命感,。每一位學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的，我要在他們的成長(zhǎng)道路上起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用,。能夠看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭乱徊讲竭M(jìn)步,，不僅是我的成就感，也是對(duì)我教育事業(yè)的鞭策和激勵(lì),。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事教師工作的決心,，深深愛上了這一職業(yè)。

最后,，與學(xué)生們的相處給了我很多快樂,。暑期是學(xué)生們最輕松和開心的時(shí)光,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還有很多時(shí)間進(jìn)行各種各樣的娛樂活動(dòng)。當(dāng)我能夠成為他們的朋友和引導(dǎo)者,，與他們一同分享快樂時(shí),，我也能感受到他們的快樂和對(duì)我的信任。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谡n堂上露出笑容,，積極參與活動(dòng)時(shí),，我覺得自己的付出是有意義而值得的。

總的來說,，暑假當(dāng)教師是一段難忘的經(jīng)歷,，讓我得到了盡管短暫但寶貴的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中,，我的教學(xué)能力得到了提高,，師生關(guān)系得到了加強(qiáng)，管理與組織能力得到了鍛煉,，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅(jiān)定了從事教師工作的決心,。我將倍加珍惜這段經(jīng)歷,，希望能夠在以后的教學(xué)生涯中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

教師暑假心得體會(huì)篇二

暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,，感受頗深,。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀,，教師觀,，學(xué)生觀，家長(zhǎng)觀,，班級(jí)管理,，學(xué)生思想工作，學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐,。從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn),。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,，學(xué)習(xí)上,，生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，我就讓學(xué)生寫《老師我想對(duì)你說》,，把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),，生活和想法,，使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人,。

小學(xué)生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳,，有獨(dú)立想法的個(gè)體,。教師的為人，責(zé)任心和愛心,，學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度等，都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生,。教師付出的'愛心和奉獻(xiàn),，會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào),。

1,，要熱愛學(xué)生。

“教育不能沒有愛,，沒有愛就沒有教育”,，愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生,，才能正確對(duì)待,，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,。特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生,，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心,，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)地給予表揚(yáng)，督促他們不斷前進(jìn),。

2,，給學(xué)生以尊重。

尊重比熱愛更為重要,。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,，精神的支柱,，由此導(dǎo)致消沉。反之,，他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉,。為此，我們要尊重學(xué)生的人格,，意愿,，隱私權(quán)等等,，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生,。

3,，做學(xué)生的朋友，走進(jìn)孩子內(nèi)心

4,，讓學(xué)生當(dāng)主人,。

知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做,。這就決定了學(xué)生的主體地位,。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我教育,，自我管理,，自我成才，才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示,。

5,，改變自己。

師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的,，教師處于矛盾的主要方面,，在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用。因此,，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師,。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生,。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼,。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換,。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者,。

教師暑假心得體會(huì)篇三

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,，三天的時(shí)間里，雖然辛苦點(diǎn)兒,，但是很充實(shí),，很快樂，在充實(shí)快樂中我也不斷成長(zhǎng)著。

在這次培訓(xùn)中,，日照師范學(xué)校語文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座,。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),，從基本筆畫入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給我們?cè)谧睦蠋焸冎v述了硬筆書法的基本常識(shí),，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆,。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì).講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律,。培訓(xùn)中,，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題，并提出了有效的練字方法,，要求我們每一位教師動(dòng)手.動(dòng)腦相結(jié)合練字,。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問題，聽了劉老師的講座,，讓我耳目一新,，受益匪淺，使我深刻的意識(shí)到硬筆書法對(duì)于教師的重要性,。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、練字要有一絲不茍,，持之以恒的精神,。

培訓(xùn)中，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動(dòng),，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動(dòng),。長(zhǎng)久以來，總覺得自己的時(shí)間和精力有限,，練字沒能堅(jiān)持下來,。通過這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了練字的快樂,。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神,，并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

二,、充分發(fā)揮老師的榜樣作用,。

羅.阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t,，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo),。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體,，因此不論平常上課的板書中,，還是書法課上，老師都要認(rèn)真的書寫每一個(gè)字,，起到示范帶頭作用,，這樣長(zhǎng)期下去，學(xué)生的寫字水平也會(huì)有很大的提升,。

三,、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。

人們常說：“文如其人,，字如其人,。”這是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮芊从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識(shí).性格.氣質(zhì).風(fēng)度等,。因此,，上好寫字課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要。聽了劉老師的講座,，我才深刻的意識(shí)到教師的責(zé)任與義務(wù),，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書法知識(shí)，并注意教師的示范作用,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識(shí),，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下，只要一提起筆,，就要一筆一畫地寫,，認(rèn)認(rèn)真真的寫，把每個(gè)漢字寫得端正美觀大方,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)于我來說是充實(shí)的，快樂的,，在快樂中不斷成長(zhǎng)著,，我成長(zhǎng)，我快樂!

教師暑假心得體會(huì)篇四

暑假對(duì)于很多人來說是一段放松和休閑的時(shí)光,，但對(duì)于一些人來說,，暑假卻是一段漫長(zhǎng)的工作期。尤其是對(duì)于那些在暑假里擔(dān)任教師工作的人來說,，他們需要為學(xué)生提供教育知識(shí)和為學(xué)生指導(dǎo)和幫助,，因此暑假成為了他們的一段忙碌的時(shí)間。近年來,，暑期校園教師的任務(wù)不僅僅只是教育,，還要兼顧其他方面的工作。在這篇文章中，我將分享我作為暑假校園教師的體驗(yàn)和心得,。

第二段：多樣化的工作

暑假作為校園教師,，我們的工作內(nèi)容非常豐富。除了課堂教學(xué)外,，我們還需要為學(xué)生提供各種有意義的活動(dòng)和課程,。例如，我們可以設(shè)計(jì)一些科技活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生了解最新的科技知識(shí)和軟件,，這有利于提高學(xué)生的全面教育水平。我們還可以進(jìn)行遠(yuǎn)足,、競(jìng)賽和社區(qū)活動(dòng)等,，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中體驗(yàn)知識(shí)。比如,，我們可以安排學(xué)生參加設(shè)備設(shè)計(jì)競(jìng)賽,，通過交流創(chuàng)意互相提高，這樣可以激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和動(dòng)手能力,。這種多樣化的工作模式有益于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，幫助他們更好地發(fā)掘自己的潛力。

第三段：優(yōu)秀的管理與組織能力

暑假校園教師需要具備優(yōu)秀的管理和組織能力,。在活動(dòng)中,，我們需要從多個(gè)維度考慮學(xué)生的需求，協(xié)調(diào)活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),。我們需要組織學(xué)生參加各種活動(dòng),，讓學(xué)生能夠在各種環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行傾聽和溝通，幫助他們解決問題和困難,。我們要掌握一定的領(lǐng)導(dǎo)力和交流技巧,，讓學(xué)生覺得我們是可信賴的和可靠的人，這樣才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四段：能力提升與自我成長(zhǎng)

作為暑假校園教師,，在工作中也會(huì)有不斷提升自身能力的機(jī)會(huì)。通過這種經(jīng)驗(yàn),，我們可以不斷提升各種能力,，例如管理、組織,、領(lǐng)導(dǎo)能力等,。同時(shí)，這種工作也能培養(yǎng)我們的自我成長(zhǎng)，例如對(duì)問題的分析能力和解決能力,、學(xué)生情感關(guān)懷能力等,。讓我們能夠更深刻地理解教學(xué)工作的本質(zhì)和意義，增強(qiáng)我們的責(zé)任感和緊迫感,，從而更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

第五段：總結(jié)

總之，作為暑假校園教師不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供各種有益的教育知識(shí)和活動(dòng),，還能幫助我們的個(gè)人成長(zhǎng)和提高自身能力,。只有在認(rèn)真對(duì)待我們的工作時(shí)，我們才能真正把工作做好,，用心教育學(xué)生,。在我們的工作中，我們需要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和想象力,，不斷嘗試嘗試,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己成為優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師暑假心得體會(huì)篇五

第一段：引入教師對(duì)暑假的期望

暑假是教師們一年中休息與充電的時(shí)期，他們期待通過這段時(shí)間的休整和反思,，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平,。而在暑假中，教師們通常會(huì)從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展,，感悟出許多關(guān)于教育的心得和體會(huì),。

第二段：暑假為教師提供提升自身能力的機(jī)會(huì)

在課堂中，教師們時(shí)常忙于教學(xué)工作,，難以有時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行全面反思和準(zhǔn)確評(píng)估,。而暑假為教師提供了展望與總結(jié)的良機(jī)。他們可以反思過去一個(gè)學(xué)年的工作,，分析自己的不足之處,，并結(jié)合教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考和研究。教師們可以閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,、參加學(xué)術(shù)研討,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，提升自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，教師還可以參加教師培訓(xùn)班、參觀其他學(xué)校教學(xué)工作等,，開闊眼界,，與教育同仁交流學(xué)習(xí),，以拓寬自己的視野。

第三段：利用暑假探索課程開發(fā)與教材準(zhǔn)備

暑假也是教師們進(jìn)行課程開發(fā)和準(zhǔn)備新教材的黃金時(shí)期,。教師可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,，精心設(shè)計(jì)各類課程，并開展教材的研發(fā)工作,。在教材準(zhǔn)備過程中,，教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改或補(bǔ)充,，提高教材的適應(yīng)性與實(shí)用性,。同時(shí)，教師還可以開展教材的資源整合工作,，尋找和篩選一些適合教學(xué)內(nèi)容的多媒體,、繪本、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源,，以豐富課堂內(nèi)外的教學(xué)手段,。

第四段：暑假促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和充電

暑假不僅是提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)的良機(jī),。教師們可以利用這段時(shí)間提高自身的綜合素質(zhì),，開展自我修養(yǎng)和充電活動(dòng)。他們可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科或興趣愛好,，培養(yǎng)自己的全面發(fā)展,；可以參加專業(yè)技能培訓(xùn)或考取相關(guān)證書，提高自身的專業(yè)水平,；可以參加公益志愿者活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐,，增加社會(huì)閱歷和人文素養(yǎng)。這些活動(dòng)的開展將能夠給教師們帶來全新的思想和經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)教師的個(gè)人魅力和影響力,，從而更好地完成教育使命。

第五段：結(jié)語,，總結(jié)暑假對(duì)教師的意義

暑假作為教師們得以休息和提升的重要時(shí)期,，通過充實(shí)地度過這段時(shí)間，教師們將獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和真知灼見,。他們可以在充分休息的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究和課程準(zhǔn)備，不僅提升了自身的教育水平,，也為新學(xué)年的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過與同行的學(xué)習(xí)交流和個(gè)人成長(zhǎng)的提升，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學(xué)挑戰(zhàn),，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

教師暑假心得體會(huì)篇六

今年暑假,，我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類：古代經(jīng)典作品及相關(guān)闡述的書籍,、語文教學(xué)方面的書籍,、怡情消遣的書籍。

閱讀古代經(jīng)典作品書籍,，不僅可以讓我知道中華文化的博大精深,，了解中國(guó)古代先賢們的思想和智慧，而且讓我體會(huì)它們對(duì)我們現(xiàn)代人的為人處世,、治學(xué)治國(guó)的意義和價(jià)值,。而專家和學(xué)者對(duì)古代經(jīng)典作品的精妙解讀或闡述，無不體現(xiàn)出他們深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)和人生閱歷,，也為我去解讀經(jīng)典作品提供了一些方法和思路,。閱讀語文教學(xué)方面的書籍，不僅可以讓我感受到前輩,、名師對(duì)語文教育的無限熱情,、責(zé)任和自信，對(duì)學(xué)生真誠,、無私,、偉大的愛，也可以讓我領(lǐng)略到他們因?yàn)橛猩詈竦奈幕仞B(yǎng),、道德學(xué)養(yǎng)和社會(huì)閱歷而對(duì)教育能夠作出自己獨(dú)特,、理性的判斷，對(duì)文本作出自己與眾不同的解讀,，對(duì)課堂教學(xué)的駕輕就熟,，而且讓我意識(shí)到自己在語文教學(xué)上的不足及努力進(jìn)取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍,，則可以讓我放松神經(jīng),，獲得許多知識(shí)和樂趣。

朱熹老先生的《四書章句集注》（《大學(xué)》,、《中庸》,、《論語》、《孟子》）作為儒家經(jīng)典作品,，可以聯(lián)系自身,，聯(lián)系社會(huì)，常讀常新,，可以讓我感受到經(jīng)典作品的永恒價(jià)值,。

南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對(duì)《孟子》的解讀很精彩。作為國(guó)內(nèi)外深有影響的國(guó)學(xué)大師,，南懷瑾自信灑脫,，面對(duì)年輕人,，采用通俗易懂和幽默風(fēng)趣的語言，引經(jīng)據(jù)典,，觸類旁通,，解讀孟子的為人、為學(xué),、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書,、做人、做事的啟發(fā),。

辜鴻銘先生的`《中國(guó)人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對(duì)中華民族文化的認(rèn)同和自信,，對(duì)中國(guó)人的精神的辨證認(rèn)識(shí)和分析。他廣博的知識(shí),、嚴(yán)密的邏輯,、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺,。

駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎(chǔ)上,，通過13個(gè)專題考察魏晉時(shí)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)與政治變遷、思想演進(jìn),、文人心態(tài)及藝術(shù)趣味等情況,。讓我印象深刻和佩服的是，本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整,，駱老師對(duì)文本解讀非常細(xì)致深入,，尤其是對(duì)人物風(fēng)流的闡述很詳盡深刻，獨(dú)具特色,。而《老莊隨談》一書,，駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生，文字十分簡(jiǎn)練,、流暢,，可讀性很強(qiáng)。

劉強(qiáng)先生的《一種風(fēng)流吾最愛——世說新語今讀?人物篇》一書對(duì)人物的描述很生動(dòng),，對(duì)人物的評(píng)價(jià)很精準(zhǔn),，文字的表達(dá)很流暢幽默，可讀性也很強(qiáng),。

黃玉峰老師的《教學(xué)生活得像個(gè)“人”：我的大語文教學(xué)》一書是對(duì)“大語文教學(xué)”的理解和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”,、“大氣”,。我被他的“大語文”教學(xué)觀以及執(zhí)著進(jìn)取、勤于筆耕,、獨(dú)立思考,、真誠待學(xué)生的精神品質(zhì)深深打動(dòng)。

陳日亮老師的《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個(gè)案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心,、以文解文,、以言傳言的“三以”讀法以及對(duì)文本深入、仔細(xì),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐诰蚝统錆M特別的解讀,。

教師暑假心得體會(huì)篇七

五十天的假期轉(zhuǎn)瞬間只剩下五天了，每每臨近開學(xué)之際心中不由地會(huì)生出一絲淺淺的焦慮,，因?yàn)轵胤鼤r(shí)間久了人已習(xí)慣了這閑散的生活,。—提及開學(xué)后的第一周,，人人是精疲力盡,。一方面是我們暫時(shí)不能適應(yīng)緊張的工作狀態(tài)，另一方面是孩子們無法順利地入園,。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分,，新的孩子、新的搭檔,、新的工作,，這一切都需要做最快速度的磨合。其實(shí),，很多時(shí)候很多事情我們無法做選擇,，只有以的姿態(tài)去面對(duì)。

回顧一年的忙碌,，我們大家都會(huì)有同感：工作越來越多,、責(zé)任越來越重。作為一名幼兒教師,，我們每天的工作相當(dāng)瑣屑,，因?yàn)楹⒆幽切┲ヂ榫G豆點(diǎn)的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題,，每個(gè)孩子都是父母的寶貝,，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負(fù)。雖然工作繁重,，可當(dāng)我們與孩子們一塊游戲時(shí),，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡(jiǎn)單明亮,、童言的真摯有趣,，若不身臨其境是不可言狀的。

剛進(jìn)園時(shí),，每一位老師待人處事或多或少都會(huì)表現(xiàn)出膽怯,。然而家長(zhǎng)會(huì)的不斷召開,、大型活動(dòng)的連續(xù)舉辦，使得大家都迅速成長(zhǎng)起來,，如同孩子一樣取得進(jìn)步,。在各自的教室，每位老師都要坦然面對(duì)四五十位家長(zhǎng),，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題,。可以心中有委屈但不可以選擇逃避,，可以口中有怨言但不可以選擇放棄,。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景，不必藏于綠林之中,，無需隱于峰巒之后,，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。

還記得上期工作的片段：一個(gè)晚上時(shí)間準(zhǔn)備的演講,、一天時(shí)間準(zhǔn)備的講課,、幾天時(shí)間準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮，時(shí)間的給予越來越少但要求卻越來越高,。其實(shí),，我們每個(gè)人生存于世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力,。物競(jìng)天擇,、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，才能不斷地向前邁進(jìn),。

人，真的是很奇怪的動(dòng)物,。工作忙時(shí)總想休假,，可一旦休息時(shí)間久了又會(huì)覺得很無聊。生于憂患,、死于安樂,，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結(jié)合,、張弛有度,，這樣才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五十天的休假其實(shí)已夠長(zhǎng),，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無意義可言,。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn)，才不失作人之本色。

新的學(xué)期新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)新的希望,，我們將和孩子一道成長(zhǎng)。如果說我們的付出是厚重的,，孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的,；如果說我們的態(tài)度是真誠的，家長(zhǎng)們的支持則是龐大的,。在新的一年工作中，不求驚天動(dòng)地只愿平凡無悔,，不求碩果累累只愿無愧于心,，不求點(diǎn)石為金只愿春風(fēng)化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關(guān)不住,。但愿,，好運(yùn)相伴一切順利！

教師暑假心得體會(huì)篇八

暑假作為學(xué)生和教師來說,，是一段重要且寶貴的時(shí)間,。對(duì)于教師來說，暑假不僅是休息和放松的機(jī)會(huì),，更是進(jìn)行教學(xué)反思和提升的時(shí)刻,。在這個(gè)季節(jié)里，教師們可以回顧過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成功和失敗之處,，并在此基礎(chǔ)上完善教學(xué)技能。下面將從教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)更新,、規(guī)劃未來、擴(kuò)展技能和培養(yǎng)興趣五個(gè)方面介紹我在暑假里的教師心得體會(huì),。

首先,，暑假是進(jìn)行教學(xué)反思的最佳時(shí)機(jī)。教師可以回顧過去一年的教學(xué)過程,，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己在授課方法,、教材使用和學(xué)生評(píng)估等方面的不足之處。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我們?cè)谵D(zhuǎn)變學(xué)生角色的同時(shí),，我自身也需要轉(zhuǎn)變，注重教學(xué)方法上的創(chuàng)新和個(gè)性化,，提高教學(xué)效果,。因此，在放假期間，我會(huì)拿出一些時(shí)間來仔細(xì)研究這些教學(xué)方法,，并嘗試應(yīng)用到之后的教學(xué)中,，以期提高我的教學(xué)水平。

其次,，暑假也是學(xué)習(xí)更新知識(shí)的良機(jī),。教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法,。這可以通過參加專業(yè)培訓(xùn),、研討會(huì)、課程學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn),。在我看來,，教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳遞者，更應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)者,。反復(fù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,，可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同情況下的教學(xué)需求，提供更全面的教學(xué)服務(wù),。

第三,，暑假也是規(guī)劃未來的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里,，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃,，明確自己在新學(xué)年中的目標(biāo)和計(jì)劃。我將分析學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和評(píng)估方法,，為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。同時(shí),，我會(huì)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和教學(xué)大綱,，提前準(zhǔn)備好相關(guān)課程材料，確保在新學(xué)期開始時(shí),，我可以順利地開展教學(xué)工作,。

第四，暑假給我提供了拓展其他技能的機(jī)會(huì),。作為一名教師,，不僅僅應(yīng)該專注于教學(xué)技能的提升，還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展,。例如,，我可以學(xué)習(xí)一門新的語言，提高自己的口語表達(dá)能力,；我也可以學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)的知識(shí),，更好地了解學(xué)生的心理需求；我還可以參加一些體育活動(dòng)，保持體魄健康,。這些拓展技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，也可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幫助,。

最后,，暑假可以讓我培養(yǎng)自己的興趣愛好。教師這個(gè)職業(yè)需要耐心和愛心,，但同時(shí)也需要一個(gè)良好的心態(tài)和情緒狀態(tài),。暑假是我與家人和朋友們相處的時(shí)間，我可以陪伴他們,，一起做自己喜歡的事情,，放松心情，調(diào)整身心,。良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)對(duì)我在新學(xué)年的教學(xué)工作至關(guān)重要，因此,，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好,，我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，面對(duì)新學(xué)年中的挑戰(zhàn)和壓力,。

總之,，暑假對(duì)于教師而言是一個(gè)反思、學(xué)習(xí),、規(guī)劃,、拓展和培養(yǎng)的時(shí)期。只有在這段時(shí)間里,，教師才能夠全面提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì),，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。因此,，我將充分利用這段時(shí)間，不斷完善自己,，為新學(xué)年的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

教師暑假心得體會(huì)篇九

如今，越來越多的學(xué)校開始重視教師的培訓(xùn),，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升,。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時(shí)間，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn),，提升了自己的教學(xué)能力,。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容

在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn),。我們參加了大量的講座和研討會(huì),，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法。其次,，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評(píng)估我們的教學(xué)效果,，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中。在這些培訓(xùn)中,，我們相互吸取對(duì)方成功的經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法。

第三段：提升自己的能力

這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以提高自己的教學(xué)水平,。通過培訓(xùn)，我了解到課堂上如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同性格和能力,，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極性,。我也得到了一些建議，比如如何用生動(dòng)形象的語言來讓學(xué)生們更容易理解概念,，如何利用多媒體工具提高課堂互動(dòng)效果,。

第四段：評(píng)估實(shí)踐

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實(shí)踐。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容,，也通過許多互動(dòng)游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),。我們還制定了公正的測(cè)量方案，以便更好地評(píng)估我們的學(xué)生,，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助,。

第五段：總結(jié)

總之，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。我相信我將會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師暑假心得體會(huì)篇十

暑假作為教師的難得假期,，除了休息放松,，更能夠?qū)で筇嵘晕业臋C(jī)會(huì)。作為一名教師,，今年暑假我選擇了充實(shí)自己,，通過學(xué)習(xí)進(jìn)修、參加培訓(xùn)和參觀考察等多種方式,，取得了很多收獲,。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，就我在暑假里充實(shí)自己的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

首先,，在暑假里,，我主要通過參與專題培訓(xùn)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)班中,，我報(bào)名參加了語文教學(xué)方法培訓(xùn)和學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)等課程,。通過參與這些培訓(xùn)，我不僅進(jìn)一步鞏固了自己的專業(yè)知識(shí),，還了解到了一些新的教育理念和教學(xué)模式,。這讓我對(duì)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，將來能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

此外，我還利用暑假進(jìn)行了一些獨(dú)立的學(xué)習(xí)與進(jìn)修,。我購買了一些與語文教學(xué)有關(guān)的書籍和雜志,，通過自學(xué)來充實(shí)自己的教學(xué)方法和資源。閱讀這些書籍和雜志,，不僅擴(kuò)大了我的教育思維,，也讓我對(duì)語文的教學(xué)有了更深入的理解。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參加了一些線上教育平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)技巧和策略,。這些學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的教學(xué)方法有了更多的選擇和靈活性,，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

除了學(xué)習(xí)進(jìn)修,，參觀考察也是充實(shí)暑假的一個(gè)很好的方式,。今年，我組織了一次語文學(xué)科考察活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)前往教育教學(xué)先進(jìn)的地方進(jìn)行實(shí)地考察,。我們參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，與當(dāng)?shù)氐慕處熀徒逃ぷ髡哌M(jìn)行了深入的交流和探討,。這次考察讓我們深刻感受到了教育改革和創(chuàng)新的重要性,，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力。在回校后,，我積極應(yīng)用考察中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方法，促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高,。

此外,，我還積極參與了社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),。在社會(huì)實(shí)踐中，我參觀了一些社區(qū)和農(nóng)村學(xué)校,，了解了他們的教育資源和困難,。通過志愿服務(wù)活動(dòng)，我與一些殘疾兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行了交流和幫助,。這些實(shí)踐和服務(wù)讓我更加深入地了解了教育的真實(shí)情況,，也增強(qiáng)了我對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感。通過這些活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不完善之處,，激勵(lì)我更加積極地改進(jìn)和提高。

通過充實(shí)自己的暑假,，我收獲了很多,。不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，也增長(zhǎng)了見識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我相信,，這些充實(shí)暑假的體驗(yàn)將對(duì)我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所悟融入到課堂教學(xué)中,，不斷創(chuàng)新和改進(jìn),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也將充實(shí)暑假的經(jīng)歷分享給身邊的教師,，鼓勵(lì)他們也能夠充實(shí)自己，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過教師們的不懈努力,，我們共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑假心得體會(huì)篇十一

20xx年8月25日是土右旗在職小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的第一天,。今天培訓(xùn)的主題是家校共育,，構(gòu)建共生共美的幸福家園。來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師用她自身的經(jīng)歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),。

張老師說:作為班主任,，我們不論什么時(shí)刻，都要堅(jiān)守自己的初心,。

那么班主任的初心是什么呢,？

我認(rèn)為，班主任首先自身是一名教育工作者,，我們的初心應(yīng)該在專業(yè)發(fā)展,。在教育學(xué)生的同時(shí)，我們自身也要做到不斷學(xué)習(xí),，時(shí)常更新,。只有活水才有活力,，在教與學(xué)當(dāng)中，只有教的源頭活起來,，學(xué)才能有更大的活動(dòng)視野,。

班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，所以班主任的初心還在學(xué)生的成長(zhǎng),。其實(shí),，與其說班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，倒不如說,，班主任的合作伙伴是學(xué)生,。因?yàn)槿魏螘r(shí)候，班主任都應(yīng)該和孩子站在一起,，打敗問題,，這兩個(gè)角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友；而不能和問題站在一起,，拿著問題去打敗學(xué)生,。

在管理班級(jí)的過程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制,，其實(shí)我們更應(yīng)該去是追求的是一種教育幸福,。班主任的初心還在教育幸福。教育幸福,，就是教育“人”的幸福,。我們所做的一切，都是基于人,，為了人,，服務(wù)人，發(fā)展人的,。任何時(shí)候都是呵護(hù)人，欣賞人,，尊重人,，培養(yǎng)人，這些都比事務(wù)和問題重要,。

其實(shí)選擇教師這一行業(yè),，我們何嘗不希望能在這三尺講臺(tái)上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，抱負(fù)與理想呢,？所以班主任的初心還在人生價(jià)值,。一個(gè)教師，尤其是一個(gè)班主任,，完全可以做很多更有意義的事,，完全可以過得更豐富,，更精彩，更幸福,，完全可以達(dá)到更高的人生境界或?qū)W術(shù)高度,。

最后，不論是班主任還是科任教師,，我們的初心都在于生命的意義,。讓生活更美好，使人生更幸福,，讓生命更有意義和價(jià)值,。

教師暑假心得體會(huì)篇十二

20xx年7月21日至23日，市教體局對(duì)全市初中歷史教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn),，短短的三天的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)?？梢哉f,，這是收獲豐厚的三天，也是能讓我終身受益的三天,。

以往的培訓(xùn)多以參加人員的自覺為主,，導(dǎo)致很多學(xué)員的培訓(xùn)都是走場(chǎng)式的，充滿了隨意性,。然而此次培訓(xùn),，市教體局嚴(yán)格考勤管理，實(shí)行半封閉式管理,，學(xué)員統(tǒng)一食宿,，確保了培訓(xùn)環(huán)境的清凈安寧。作為組織者的教研室李海東老師以科學(xué)性,、實(shí)效性為原則,，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，按時(shí)查收聽評(píng)課心得,、教學(xué)設(shè)計(jì),、培訓(xùn)總結(jié)等，及時(shí)了解學(xué)員反饋意見,，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。尤其值得一提的是李老師的盡職和一絲不茍，對(duì)于我這樣一個(gè)個(gè)性有些懶散的人來說起到了很大的約束作用,，使此次培訓(xùn)成為我收獲最為豐富的一次學(xué)習(xí),。

三天的的培訓(xùn)里,，我們觀看了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的視頻資料，市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場(chǎng)說課,，聆聽了李海東老師的多個(gè)專題講座,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)和大慶路中學(xué)三位老師關(guān)于集體備課的做法和經(jīng)驗(yàn)介紹，同時(shí)我們也進(jìn)行了實(shí)踐：教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)觀摩,、課后研討、集體備課等等,。短短三天,，卻給了我極大觸動(dòng)，每一天都有新的認(rèn)識(shí),、新的思考,。

我們先后觀摩了5節(jié)省優(yōu)質(zhì)課的視頻資料、3節(jié)市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場(chǎng)說課,。讓我真正切實(shí)感受到了優(yōu)秀教師在課堂上的從容不迫,、妙語連珠、大家風(fēng)范,。他們深厚扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，愉悅流暢的授課方式,，使課堂始終處于一種活躍,，快樂和充實(shí)的氛圍中。真正讓聽者如沐春風(fēng),，繞梁三日,。從他們的課堂上，我真正感受到了歷史不是冷冰冰的史實(shí),，蘊(yùn)藏著無數(shù)先人豐富的情感,；學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，他們有著各自鮮明的個(gè)性,。新課標(biāo)下歷史教學(xué)的藝術(shù)就在于教師如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，激勵(lì)學(xué)生的興趣，讓歷史課堂熱情洋溢,、充滿活力！

通過課后的小組討論,，及時(shí)進(jìn)行分析,、討論、反思,，我不僅更系統(tǒng)地吸收到了這些優(yōu)秀老師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向,，這應(yīng)該是我們?cè)谂嘤?xùn)之外需要更多思考的地方。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我們應(yīng)讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。

李海東老師做了關(guān)于“如何構(gòu)建和諧高效課堂”,、“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹”、“如何進(jìn)行集體備課”,、“09年初中學(xué)業(yè)考試的命題說明和質(zhì)量報(bào)告”等專題講座,，這些多年教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)的積累，深厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，再加上幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格,，使課堂始終處于一種活躍，快樂和充實(shí)的氛圍中,，不僅解決了我們長(zhǎng)久以來的很多困惑,，更重要的是使我們接觸到了前沿的歷史教學(xué)科研理念，加深了對(duì)歷史新課程的認(rèn)識(shí),，嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈,，為初中歷史教師未來的發(fā)展指明了發(fā)展方向。試卷分析在提升我們的理念認(rèn)識(shí)高度的同時(shí),，使得歷史新理念與初中歷史教學(xué)實(shí)際,、與學(xué)生的學(xué)業(yè)考試結(jié)合更緊密，更具操作性和可行性,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的林建梁老師和莊園中學(xué)的林淑明老師結(jié)合本校集體備課的做法和經(jīng)驗(yàn)，就為什么要集體備課,、如何集體備課,、集體備課應(yīng)注意的問題等方面對(duì)教師們進(jìn)行了理論指導(dǎo)。理論實(shí)際結(jié)合緊密,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。使我充分認(rèn)識(shí)到在這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代，集體的智慧才是無窮的，只有眾人劃槳,，才能開動(dòng)大帆船,。也只有經(jīng)過周密的計(jì)劃和組織的集體備課，才不會(huì)流于形式,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王竹平老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)世界近代史中的重點(diǎn)課目英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命做了精辟的教材分析。讓我們明確教材分析一要整體把握,，理清歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。二要抓住靈魂，圍繞靈魂整合教材,，設(shè)計(jì)教學(xué),。三要緊扣課標(biāo)，嚴(yán)格控制教學(xué)的廣度與深度,。對(duì)于教材,，正確認(rèn)識(shí)其作為教學(xué)材料的作用，以課標(biāo)為中心,，充分利用教材進(jìn)行教學(xué)等等,，引發(fā)我們對(duì)初中歷史教學(xué)的再思考，為我們今后的歷史教學(xué)指明了方向,?？梢哉f，這些講座,，都是骨干教師結(jié)合自己一線教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，緊密貼近基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際，與促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)緊密相連,，為我們樹立全新的教育教學(xué)理念,、掌握基本的教學(xué)技能提供了理論依據(jù)和實(shí)踐策略。

而在之后的小組集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我們借鑒所聽,、所學(xué)、所得的教學(xué)閃光點(diǎn)及針對(duì)其中的些許不足充分思考和自我反思,，動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，從理論到實(shí)踐再到理論反思的過程，讓我對(duì)集體備課,、教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻是不虛此行,，思想受到了洗禮,，心靈得到了凈化,，業(yè)務(wù)也有了新的提升。

首先,，培訓(xùn)讓我溶入了一種求學(xué)的氛圍。平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課，學(xué)了這么多理論知識(shí),，記了厚厚的筆記,，對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。

其次,，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇,。不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光,。這次培訓(xùn),，我有幸成為三名現(xiàn)場(chǎng)說課教師中的一名，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處,，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),，給了我一個(gè)可以得到全市專家和同行參與、探究與評(píng)析的難得機(jī)會(huì),，讓我看到了自己缺點(diǎn)與不足,，找到了更正的方向，并使我結(jié)識(shí)了很多同行,，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ),。從這個(gè)意義上說,，我在培訓(xùn)班上應(yīng)該屬于收獲較大的一個(gè)吧。

再次，這次培訓(xùn),，讓我找到了久違的教師職業(yè)幸福感。如果說茫茫大海讓人心胸寬廣豁達(dá),，那么我認(rèn)為無邊的教海該是錘煉真善美與智慧的地方,，是為師者找到人生真諦的地方。我慶幸自己一直站在教學(xué)第一線，時(shí)刻體驗(yàn)責(zé)任與快樂的心境,，收獲著來自一線的靈感,。曾一度感覺自己就像漫步海灘的拾貝者，每天上課都能撿拾到讓自己賞心悅目的“貝殼”,，即便是只有自己懂得欣賞的那種,。平靜地感受著鄉(xiāng)村教育，這方最富有詩意的風(fēng)景,，領(lǐng)受這份詩意的純樸,。也正是這些個(gè)點(diǎn)滴的積累，給了我豐富的教育智慧,，給了我足夠在上百名同仁面前亮相自己的勇氣,，第一次感受到了戰(zhàn)勝自己的興奮與激動(dòng)，第一次有了要教出自己獨(dú)特的教育實(shí)踐的野心,。因此我感謝給我靈感的孩子,，感謝給我指引方向的老師，感謝為我們農(nóng)村教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo),，感謝培訓(xùn)的三天里讓我有了這種思想,，找到了幸福的方向并為之享受到了為師者的快樂。

讓我們感受幸福,，因幸福而熱愛,，因熱愛而投入，因投入而快樂成長(zhǎng),。

1,、 希望有更多機(jī)會(huì)觀摩縣內(nèi)優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)授課；

2. 除新授課外,，希望能夠增加多種課型的示范,、研討；

3. “怎樣真正了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)要求”的指導(dǎo)

4,、我們可以建立一個(gè)培訓(xùn)后的交流空間（如qq群）,，實(shí)現(xiàn)研討的延續(xù)性，以便在交流,、分享中繼續(xù)進(jìn)步,，資源共享。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴”,，相信棲霞的歷史教育事業(yè)在局領(lǐng)導(dǎo)的'英明領(lǐng)導(dǎo)和我們百位同仁的攜手并行中，必將奏響鏗鏘之音,！

教師暑假心得體會(huì)篇十三

隨著暑假的到來,，教師們結(jié)束了一年的辛勤工作，迎來了屬于自己的寶貴休息時(shí)光,。然而,，教師職業(yè)的特殊性決定了他們無法完全擺脫教學(xué)工作的紛擾，因此,，許多教師都會(huì)利用暑假的時(shí)間來反思自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出寶貴的心得體會(huì),。本文將從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法、學(xué)生情感支持,、專業(yè)提升以及人際關(guān)系等方面,，探討教師們?cè)谑罴倮锏男牡皿w會(huì)。

首先,，教學(xué)準(zhǔn)備是教師工作中必不可少的一環(huán),。暑假期間，教師們可以有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備下學(xué)期的教案和教材,。通過上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師們可以清楚地了解到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，以便在新的學(xué)期里更好地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,。此外,，教師還可以借助暑假這個(gè)機(jī)會(huì)準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)資料，以提升課堂教學(xué)的趣味性和有效性,。

其次,，教學(xué)方法對(duì)于教師的教學(xué)效果有著重要的影響。暑假里,，教師們可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討班,，了解最新的教學(xué)理念和方法，從而提升自己的授課水平,。例如,，搭建互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的積極參與和表達(dá),；采用問題導(dǎo)向的授課方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力等等,。只有不斷更新自己的教學(xué)方法,，教師們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提高教學(xué)效果。

此外,，作為一名教師,，我們有責(zé)任關(guān)注學(xué)生的情感需求，并給予他們情感上的支持和鼓勵(lì),。暑假期間,，教師們可以主動(dòng)與學(xué)生保持聯(lián)系，了解他們的成長(zhǎng)和困惑,，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議,。在同時(shí)，也要注重自身情感的釋放和調(diào)節(jié),，以便在新學(xué)期里能夠更好地照顧到每個(gè)學(xué)生的情感需求,。

然后，教師們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。在暑假期間,，教師們可以利用時(shí)間去閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍和期刊，了解最新的教育政策和教育理論,。此外,，教師們還可以參加一些學(xué)術(shù)研究和論文撰寫，提升自己的專業(yè)水平,。

最后,，人際關(guān)系對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。在暑假期間,，教師們可以與同事和家長(zhǎng)們保持良好的溝通和合作關(guān)系,。通過交流和合作，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同解決教學(xué)中的困惑和難題,。同時(shí)，教師們也可以與家長(zhǎng)們保持密切的聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的良性循環(huán),。

總結(jié)起來,，暑假是教師們反思與總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶貴時(shí)光。教師們通過教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法的提升,、學(xué)生情感支持、專業(yè)提升以及人際關(guān)系的維護(hù)等方面的努力,，使自己在新學(xué)期里能夠更好地履行教育使命,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。通過持續(xù)地反思和總結(jié)，教師們必將為自己的教育事業(yè)帶來更大的成就和榮耀,。

教師暑假心得體會(huì)篇十四

在盼望中,，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫,，讓人煩躁,，然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人,。每一天能在充實(shí)中度過,，那是快樂的。今年的暑假的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了,。

10天里,，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹]這樣能安靜地坐下來,，靜聽專家的諄諄教導(dǎo)，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì),。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動(dòng)著,，快樂著,。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng),。學(xué)習(xí)著真好,！

記得這樣一句名言，“我聽過,，我忘記,；我看過，我記得,；我做過,，我學(xué)會(huì)”。這次的培訓(xùn),，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專題的研修,，更深刻、更全面地對(duì)生物教材的編排,、設(shè)計(jì)意圖,、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)。對(duì)今后的教學(xué)如何去做,，心里又有了新的思想,?！懊嫦蛉w學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處,，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。

回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜,。剛開始的幾天特別有精神,，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛,、腰酸背痛,，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行,，我自顧不暇,，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行，我很矛盾,。矛盾中,，我把自己放在了最后邊，擠時(shí)間學(xué)習(xí)吧,。不管怎么樣,，我都堅(jiān)持下來了，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識(shí),、認(rèn)識(shí),，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神,，還有不管面對(duì)什么我們都要有積極的態(tài)度,。

暑期7月份，本人有幸參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖說是通過網(wǎng)絡(luò)來完成學(xué)習(xí)的,，但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下，收益非淺,，感受頗深,。因?yàn)椋救舜髮W(xué)畢業(yè)一年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很不足,，對(duì)學(xué)生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知識(shí)真的需要好好地充充電,，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，對(duì)我來說真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入,，切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法,，聽了這些課我受益匪淺,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣,，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民,、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó),。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。

他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控,，就多一份提高,，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。

反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué),，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足,，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué),。在教學(xué)反思過程中，教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者,，既是教育者又是受教育者,。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動(dòng)地,、消極地考察,、評(píng)判自己，而是積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián),，在對(duì)自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就,。

作為一名教師，不僅要是一個(gè)研究者,，還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者,。

教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái)，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉,。

1,、教師要具有無限的愛生之心

“感人者，莫過于情”,，感情是人格力量的基礎(chǔ),。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑,，我國(guó)教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”因此,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師,，信其道”

2、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑,、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心,，愛護(hù)和鼓勵(lì),，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面。

3,、要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味,，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平,，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

最后我要再次感謝晉江進(jìn)修學(xué)校的教師們,，他們的淵博知識(shí)令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩,，對(duì)晉江的老師的時(shí)刻關(guān)注讓人動(dòng)容,。

另外，我有個(gè)要求,，希望進(jìn)修學(xué)校今后能組織更多象這樣的培訓(xùn),，除了遠(yuǎn)程教育，也可以安排讓老師到各個(gè)高校去學(xué)習(xí)更新的思想跟知識(shí),，讓我們的一線信息技術(shù)教師有更多的學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)。