演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,，音樂(lè)需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇一

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好!

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開(kāi)老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒(méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家早上好,！

蘇格拉底說(shuō)：“一個(gè)人做出不道德的行為，是因?yàn)樗狈Φ赖碌闹R(shí),?！庇行┤耍绕涫呛⒆?，表現(xiàn)得不盡如人意,，不是因?yàn)樗麄儾幌胱龊茫且驗(yàn)樗麄儾恢涝鯓幼?，他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo),。其實(shí)，在每個(gè)孩子的心里都有一棵向上的小苗,。去發(fā)現(xiàn),、呵護(hù)、培養(yǎng),，就能讓這小苗長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù),。用心去聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音,。

向上的小苗是隱秘的,，它需要發(fā)現(xiàn),。沒(méi)有孩子愿意自暴自棄，之所以不思進(jìn)取是因?yàn)樗恢雷约嚎梢宰龅煤?。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)要用慧眼明眸去發(fā)現(xiàn)。家長(zhǎng)要善于放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，尤其是對(duì)自卑,、懦弱的孩子要樹(shù)立信心，促他追求進(jìn)步,，讓他能夠發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,。這樣，向上的小苗才開(kāi)始萌芽,，孩子才清楚努力的方向,。

向上的小苗是嬌嫩的，它需要呵護(hù),。沒(méi)有天生優(yōu)秀的孩子,，所有良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)都是慢慢培養(yǎng)的,。這需要一個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有挫折與打擊，就像小苗會(huì)遇到寒風(fēng)冷雨,。這時(shí)就需要家長(zhǎng)給孩子一種力量,，讓他不消沉不氣餒，讓他堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、持之以恒。這樣,，向上的小苗就漸漸舒枝展葉,，變得高大。

向上的小苗是肆意的,，它需要修剪,。小苗在茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程中難免有旁逸斜出的丫杈,。如果由著性子,，這些丫杈不顧一切地瘋長(zhǎng)，勢(shì)必產(chǎn)生負(fù)面影響,。家長(zhǎng)是園丁,，要給小苗松土、施肥,、澆水,。家長(zhǎng)更是園藝師，需要適時(shí)修剪那些瘋長(zhǎng)而無(wú)用的枝椏。只有這樣,，主干才能筆直地向上伸展,。

向上的小苗是沉睡的，它需要喚醒,。一棵西紅柿能結(jié)多少果實(shí),，連它自己也不知道。一個(gè)人身上蘊(yùn)藏著多少的能量,，誰(shuí)都不清楚,。給生命一個(gè)標(biāo)桿，不斷刷新自己的紀(jì)錄,。讓挑戰(zhàn)喚醒潛能,，從而追求卓越。當(dāng)內(nèi)心有一種源源不斷的力量支持者生長(zhǎng),，孩子便漸漸成為最好的自己,。

每個(gè)人的心里都有向上的小苗?？墒?，有時(shí)小苗會(huì)被荒草所埋沒(méi)吞噬。要想讓小苗葳蕤,，就要將那些荒草除去,。缺點(diǎn)與不足便是荒草?？朔巳秉c(diǎn),，彌補(bǔ)了不足，便是在進(jìn)步,。向上的小苗便在拔節(jié)生長(zhǎng),。

沒(méi)有哪種聲音比生命拔節(jié)的聲音更動(dòng)聽(tīng)。讓我們喚醒心靈,，側(cè)耳傾聽(tīng),！

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇三

老師們：

愛(ài)心是水創(chuàng)新是船

從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星,，帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛(ài)幼兒教師這一行,?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子,，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙,，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不知，什么都不會(huì),，且樣樣沒(méi)興趣，跟他說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng),，我會(huì)更不知所措,，所以對(duì)秋秋，我必須具備了五心：愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開(kāi)始輕聲講話了,，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了,，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛(ài)好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。

愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí),。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué),，向同事學(xué)，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí),。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫,，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ),，我欣慰的笑了。

一份耕耘,一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂(lè)天使”在xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí);當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ),，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在進(jìn)步,。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí);當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí);當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí);當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí);當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡倪老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好快樂(lè)!

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂(lè)的,，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇四

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪,。今天的我，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任,，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我?guī)“嗟暮⒆樱@對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐,。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢,？要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子,。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界、和家庭情況,。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài),。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生。

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

今天,，我很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與你們相聚，向你們學(xué)習(xí),。我是陳崔玉,，我演講的主題是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。

我記得當(dāng)我在初中的時(shí)候,，當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候,，我也喜歡和我鄰居的五六歲的孩子跳牛皮筋。就這樣,，我懷著生牛皮筋的夢(mèng)想走進(jìn)了幼兒園老師的課堂,。

隨著畢業(yè)的臨近，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)我不得不在前一天晚上“開(kāi)夜車”,，準(zhǔn)備教具和教案，以便第二天好好上課，好好活動(dòng)一天,。眼皮打架,，頭疼，還要反復(fù)檢查教案,，教具都準(zhǔn)備好了,，每天，每天都要讓自己振作起來(lái)：我一定不能一課不及格,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到老師的充分肯定時(shí)，我感到了前所未有的快樂(lè)和自豪：我可以成為一名老師,！

我記得幼兒園工作的第一天,，我看到一群群無(wú)辜的孩子和好奇的小臉。我有點(diǎn)不知所措,。幸運(yùn)的是,，我遇見(jiàn)了我的班主任黃老師。是她給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了很多關(guān)于愛(ài)和責(zé)任的知識(shí),。

“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),。是否真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子不是一件簡(jiǎn)單易行的事情,。有些孩子聰明、漂亮,、干凈,，很受老師的歡迎。有些孩子淘氣又不整潔,，不討老師喜歡,。

經(jīng)過(guò)六個(gè)月的.教學(xué)，我學(xué)會(huì)了什么是真正的學(xué)前教師,。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò),，花的事業(yè)是光榮的，水果的事業(yè)是甜蜜的,。讓我們來(lái)做樹(shù)葉的事業(yè),，因?yàn)闃?shù)葉的事業(yè)是平凡而卑微的。

教育是百年計(jì)劃的基礎(chǔ),，教育是教師的基礎(chǔ),，師德是教師計(jì)劃的基礎(chǔ)。幼兒教師不僅要有知識(shí)和能力的素質(zhì),，還要有良好的道德修養(yǎng),。作為一名幼兒園教師,，一名合格的幼兒園教師首先需要什么？有些人可能會(huì)說(shuō)他們有扎實(shí)的基本技能,，但我認(rèn)為他們應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和“愛(ài)”，什么都做不了,。

因?yàn)槲沂怯變簣@老師,，我對(duì)我的孩子負(fù)責(zé)。我會(huì)平等真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,。我們應(yīng)該以“愛(ài)全世界”的心態(tài)去愛(ài)一切,。我們應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待小孩子，像對(duì)待花朵上的露珠一樣關(guān)心他們,，像欣賞我們的杰作一樣欣賞他們,，像容忍我們的錯(cuò)誤一樣容忍他們。仁是無(wú)私的,，讓每個(gè)孩子都能在真誠(chéng)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng),！

讓我們用愛(ài)珍惜純真，用智慧培育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)敞開(kāi)心扉,，用希望釋放理想,。我愿意用我自己的雙手與你們所有人一起默默工作,，支持明天的太陽(yáng)！

謝謝大家,！

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇六

羅伯特,。歐言文說(shuō)："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,，我在求得個(gè)體生存的同時(shí),，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福。我工作著,，我幸福著,！

也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸?？裳裕可踔吝€有人看不起幼兒教師,，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù),，音樂(lè),，舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),，一個(gè)富人匆匆走過(guò),，窮人問(wèn)："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè),！"窮人說(shuō)："你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

走在街上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲"老師好,！"，我頓時(shí)感覺(jué)幸福,；被孩子們包圍時(shí),，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)："老師，您臉上的疙瘩好多了,！"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)："老師,，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主,，美麗而又幸福,！

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi),。

幸福,，是孩子母親遇見(jiàn)我,，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候,。

幸福時(shí)刻陪我左右！

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,，如果我哪天沒(méi)去上班,，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來(lái)？正高爾基所說(shuō)："誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí),；只有用愛(ài)，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作,。

做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛(ài)的力量,。愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,，用心實(shí)踐著愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式,。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑，自然的舉動(dòng),，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),。真誠(chéng)地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,，也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂(lè)情緒,，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著和家長(zhǎng)交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,，也讓家長(zhǎng)感覺(jué)放心,，舒心。

在愛(ài)的嘗試中,，我一天天地改變,，變得越來(lái)越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽",。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?，高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,，而我,，因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福！

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"我感覺(jué)我的生命越來(lái)越精神化了,。"行走在幼教路上,，我感覺(jué)我的生命真的是越來(lái)越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,。

我工作著，我幸福著,。謝謝大家,！

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇七

大家好！

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，僅僅不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心,；當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這個(gè)份愛(ài)心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的.每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一位幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下,，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開(kāi)始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái),，他不但學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)協(xié)助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的水準(zhǔn)上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài),。

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇八

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞,；高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú)；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,，才會(huì)這樣生機(jī)盎然,；而我，因?yàn)橛辛四銈?，可?ài)的孩子們,，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生,。

沒(méi)錯(cuò),，我是你們的老師，我給你們傳授著知識(shí),，我教會(huì)了你們思考,，而你們，又何嘗不是我的老師呢,？很多時(shí)候,，你們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,，給了我深深的啟迪,，給了我最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。

但是，我可愛(ài)的孩子們,，你們對(duì)我的教育,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。你們對(duì)同一件事物的完全相反的論斷,，每每讓我唏噓不已,，贊嘆不已，更讓我艷羨不已,。那是在一次美術(shù)活動(dòng)中,，你們都充分發(fā)揮自己的想象力，畫了一幅幅奇特而有趣的畫,。你,，畫的是三只蝸牛，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,，在它們前面,，另外一只蝸牛回過(guò)頭看著后面的兩只,，每只蝸牛的眼睛都很大,，很夸張，又圓又亮,，還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,，向上彎曲著。我心里想,，這孩子,，畫蝸牛也不事先認(rèn)真觀察一下，把蝸牛畫走了樣,。

我悄悄地告訴你：“蝸牛的眼睛很小呀,，你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的蝸牛?！蔽艺棠阄伵５恼_畫法,，你卻小聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，我見(jiàn)過(guò)蝸牛啊,?？晌医裉飚嫷氖俏伵Ｒ患已剑∥伵寢尡持⒆?，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看著自己的孩子,，心里很高興,，當(dāng)然也會(huì)把眼睛掙得很大呀,?！?/p>

呵，本來(lái)想說(shuō)服你改畫的我，卻完完全全被你這一句話給說(shuō)服了,！我明白了,，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了,！我又一次深深地羞愧了,，孩子，面對(duì)你靈動(dòng)的心,，我竟如此遲鈍,，當(dāng)你天賦異秉，用自己的“語(yǔ)言”講述著你的思想,，我竟難以體味,。孩子，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈,，了解你們的天性,。

我的孩子們，是你們讓我充滿活力,、充滿激情,、充滿靈動(dòng)！

剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

當(dāng)小月月慘遭兩次碾壓,，18位路人卻沒(méi)有伸出援手;

當(dāng)殺師悲劇在江西臨川再次上演，

試問(wèn),，中國(guó)人還有夢(mèng)嗎?如果有,，這個(gè)夢(mèng)有又是什么呢?

歷史告訴我們，當(dāng)50多年前,，美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金,，用夢(mèng)想的力量激發(fā)了千千萬(wàn)萬(wàn)黑人爭(zhēng)取自由民主權(quán)利的信心和決心的時(shí)候，大洋彼岸的中國(guó)從來(lái)就不缺乏宏圖大夢(mèng)：

80多年前,，李大釗同志寧死不屈,，英勇就義，誓死高舉馬克思主義——夢(mèng)想是信仰;

30多年前,，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志,，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鑰匙打開(kāi)了中國(guó)蒸蒸日上的機(jī)會(huì)之門——夢(mèng)想是改變。

而今天,，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，以習(xí)近平為代表的新一屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“中國(guó)夢(mèng)”——那就是攜手13億人民共同走進(jìn)幸福之路的中華民族的偉大復(fù)興的之夢(mèng)。

那么，夢(mèng)想該怎么去實(shí)現(xiàn)呢?

雖然教育之路漫漫,，但是既然選擇了遠(yuǎn)方,，我們，這群教育逐夢(mèng)者們,，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程,。習(xí)主席的那句擲地有聲：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”,。其實(shí)老師們一直在用自己的實(shí)際行動(dòng),，踐行著“實(shí)干興邦”的信條。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話時(shí)刻響徹我們的耳畔,，從我做起,，霍懋臻老師用自己的人生詮釋了對(duì)愛(ài)心教育的理解。

看到危險(xiǎn)向?qū)W生逼近時(shí)挺身而出,，從我做起,，最美教師張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。

還有那位英國(guó)名校畢業(yè),，任職于佛山石門中學(xué)的最牛老外班主任,，為了教育夢(mèng)想，為了愛(ài)情夢(mèng)想,，他放棄了高薪職位,，不遠(yuǎn)萬(wàn)里投身中國(guó)教育事業(yè)并愛(ài)上了中國(guó)，從我做起,，他用實(shí)際行動(dòng)上演了國(guó)際主義精神的正劇,。

于是，當(dāng)看到學(xué)生身穿奇彩異服舉止搞怪時(shí),，我不再搖頭嘆氣,，選擇了不斷的溝通教育;

當(dāng)夜深人靜疲倦至極，還剩下最后一篇作文沒(méi)批改時(shí),，我不再放松拖沓,，選擇了堅(jiān)持;

當(dāng)同學(xué)聚會(huì)談?wù)摴べY待遇時(shí)，我不再感到尷尬與落魄,，選擇了從容,，選擇了對(duì)教育的堅(jiān)守。

屈原逐夢(mèng)于亂世,，有“路漫漫上下求索,，九死其猶未悔”的堅(jiān)定意志;

岳飛逐夢(mèng)于沙場(chǎng)，有“怒發(fā)沖冠,，餐肉飲血”的愛(ài)國(guó)豪情;

陶行知逐夢(mèng)于三尺講壇,，有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)。

老師們,，同志們,，讓我們從我做起,，重踏先賢逐夢(mèng)之路，共筑偉大的中國(guó)夢(mèng)!

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剛?cè)肼氂變航處煄煹卵葜v稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題,。幼兒公共教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師：你們的職責(zé)是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，以人道主義對(duì)待孩子,。他還要求教師始終如一地對(duì)孩子們和顏悅色地說(shuō)話,。有“幼兒園之父”美譽(yù)的福祿培兒認(rèn)為：教師是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是良好環(huán)境的衛(wèi)士,。我國(guó)學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛(ài)兒童是做一個(gè)優(yōu)秀教師的起碼條件”。他說(shuō)：“一個(gè)熱愛(ài)兒童的教師,，他是全心全意地為兒童謀幸福,，繼續(xù)不斷地改進(jìn)自己的工作的,。反之,，一個(gè)不熱愛(ài)兒童的教師，他是不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活,，如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的,。”

幼兒園,、幼兒教師個(gè)人，乃至關(guān)系到整個(gè)幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事,。

當(dāng)今時(shí)代是信息化、國(guó)際化,、現(xiàn)代化的時(shí)代。現(xiàn)代化將帶來(lái)教育新理念,、教育新環(huán)境,、新設(shè)施,，也推動(dòng)幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進(jìn),。幼兒教師作為孩子們成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、幫助者,，必定要在專業(yè)化,、現(xiàn)代化的進(jìn)程中不斷提高自身的素質(zhì)。

現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質(zhì)呢,？

要有一顆摯愛(ài)之心,。“熱愛(ài)是最好的老師”,。任何一名優(yōu)秀的教師,，都需要具有愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,，幼兒教育是愛(ài)的職業(yè),，愛(ài)心是幼兒教師的本質(zhì)屬性。有愛(ài)心的教師清楚,，幼兒的`事再小也是大事,。幼兒十分稚弱，又處在生命成長(zhǎng)的初期,，每一步都對(duì)其未來(lái)產(chǎn)生著重要的影響,。對(duì)孩子耐心、細(xì)心,、呵護(hù)與培育并重,，每一個(gè)一日生活，每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展,。幼兒身心健康成長(zhǎng),，幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作，都牽連著家家戶戶,。

教育這平凡而有意義的工作崗位,。只有這樣，才能把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,。為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)樂(lè)園，使之幸福生活,，健康發(fā)展,。“一切為了孩子,，為了一切的孩子”,，無(wú)論他們,！

幼兒教師要對(duì)自己的潛能有樂(lè)觀的估價(jià)，對(duì)教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿希望,。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先,、不甘人后的信念，敢于迎接挑戰(zhàn),，善于激勵(lì)自己,，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在教育教學(xué)中盡其所能,，發(fā)展自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，充分相信自己，取得工作的成功,。

要有一顆創(chuàng)新之心,。勤于實(shí)踐、勇于探索是幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn),。因此教育必須創(chuàng)新，急切呼喚創(chuàng)造型的教師,。這樣的教師具有探索的興趣,，在工作中善于開(kāi)拓創(chuàng)新，即使發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子們的火花,，并及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行創(chuàng)新思維,；這樣的教師能夠在教育生涯中揚(yáng)長(zhǎng)避短、推陳出新,，形成自我特色,，成為專家型的教師。

我的演講完畢,，謝謝大家,！