在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇一

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念,，精準剖析每個困難學(xué)生的致困根源,，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

會“嘮嗑”,，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛,。他所在的學(xué)院,，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出,。通過家訪,，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”,。

從人人網(wǎng)到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號，來,，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑,。13年來,，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬,，讓學(xué)生在互動中受教育,，在參與體驗中堅定理想信念。

22年堅守一線專職輔導(dǎo)員崗位,，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入,。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生,。在她的幫助下,，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇二

從2016年起,，南京理工大學(xué)的張海玉就堅持每個工作日撰寫一篇輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)“微主題”工作日志，涵蓋時政熱點,、學(xué)生成長多個維度,。為了跟學(xué)生更密切交流，她開設(shè)“心理解憂雜貨鋪”,，全部來信均親筆回復(fù),。有學(xué)生感慨道：“很多事情不能和同學(xué)說,、和家長說，卻能和她說,，很感謝她給了我很多受用的建議,。”

提升思政課的親和力,、吸引力,、感染力，就要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,，用身邊鮮活的事例感召青年學(xué)子,。鄭州大學(xué)胡波善用關(guān)鍵節(jié)點，挖掘育人元素,，站穩(wěn)“主陣地”,。2021年7月，罕見的特大暴雨突襲鄭州,。她抓住育人契機,，精心選取素材案例，為同學(xué)們講述“抗洪救災(zāi)”這堂大思政課,。

歷史是最好的教科書,，也是最好的營養(yǎng)劑。浙江大學(xué)項淑芳成立浙江大學(xué)“馬蘭工作室”,，探索形成“三全育人”新范式,。她探索“沉浸式黨課”新模式，引導(dǎo)學(xué)生用眼看,、用手觸,、用心悟，從一塊紀念章,、一張課桌中學(xué)習(xí)歷史,、感悟精神，讓紅色基因融入血脈,，薪火相傳,。

在宿舍舉辦“春風(fēng)行動”，鼓勵學(xué)生“每日正能量”打卡;用“年度心情小卡片”記錄一年來的收獲體會……安徽工業(yè)大學(xué)趙穎虹根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律,，設(shè)計育人路徑,。她創(chuàng)新教學(xué)方式，與學(xué)生們集體備課,、集中試講,，開展“時政談”“微講壇”等活動,，實現(xiàn)了思政課主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一,。

山東大學(xué)薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的“臨床思政”新模式,，在病例研討、文獻共讀,、手術(shù)觀摩中潛移默化開展思政教育,。她堅持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫(yī)院分別走一遍、和每名學(xué)生見一面,，每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬里,，用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂,、用青春點燃青春,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇三

我來到__學(xué)校，擔(dān)任輔導(dǎo)員也有一段時間了,，現(xiàn)在來說說我這段時間工作的'心得,。

在擔(dān)任輔導(dǎo)員之前，我一直不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)別,，但自己在擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作之后,，就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育;心理健康的教育;班級日常的管理,，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè);還有督促學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校舉行的各類活動,。相比于班主任，輔導(dǎo)員跟學(xué)生們相處的時間更長,，這就顯出了輔導(dǎo)員工作的重要性,。所以怎樣做輔導(dǎo)員，如何做好輔導(dǎo)員,，就成了至關(guān)重要的話題,，也是我要一直學(xué)習(xí)的東西。

對于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，我也有自己的一套方法,。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是兩個不同的概念，班風(fēng)是整個班級的風(fēng)氣,，包括紀律意識的建設(shè)和其他思想方面的工作,。學(xué)風(fēng)就是班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想做好班風(fēng)的建設(shè),，首先就要組建一支有責(zé)任感,、有管理能力的班委團隊。因為輔導(dǎo)員不能時時刻刻都盯著他們,，而有了班委當助手,，就方便得多。平時需要多對學(xué)生進行思想教育,，傳達一些比較好的思想,。

學(xué)風(fēng)的建設(shè)就需要嚴抓考勤,。因為上大學(xué)之后，老師管得沒有高中的嚴,，所以有些同學(xué)會出現(xiàn)違反紀律的行為,。上課玩手機都是普遍現(xiàn)象，需要管理的是逃課,、曠課,、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的時候,，一些同學(xué)會玩手機玩到特別晚,，第二天早上就起不來。因為紀律意識不強,，就會因為想睡懶覺而不去上課,。在大一的時候還需要上晚自習(xí)，因為我沒有那么多時間每節(jié)課都去檢查,，所以這些工作都交給了班委去做,，有什么情況班委都會報給我。我會去找那些違反紀律的同學(xué)談心,，幫助他們走上正軌,。

我每個月都會召開一次班會，主要就是和同學(xué)們聊聊天,。同學(xué)們有什么生活或者學(xué)習(xí)上的疑問都可以問我,，我也會了解同學(xué)們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了,，但是思想還沒有完全成熟,，對一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學(xué)們的心理狀態(tài),，對有問題的同學(xué)及時進行輔導(dǎo),，以免產(chǎn)生更大的問題。他們也很容易上當受騙,，所以在開班會的時候我也會講一些最近發(fā)生的大學(xué)生上當受騙的案例,，讓他們從中吸取教訓(xùn)，不會發(fā)生這樣的情況,。

我還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方,，總之，在之后的工作中,，我會更加的努力,，做一個好的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇四

時間不知不覺已經(jīng)過了半個學(xué)期,，在擔(dān)任__工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個學(xué)期了,，在這半年里我收獲的很多，在工作上,，收獲了寶貴的經(jīng)驗，在待人處事上,，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗,。以下就是我對這半年來的各個方面的心得體會。

剛開始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的,，從來沒有接觸過這樣的工作,，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的,，但是這樣的日子并沒有持續(xù)很久,。我調(diào)整了心態(tài)，對待每件事都要主動,，做事情要用心,，突然一下子覺得大學(xué)其實是鍛煉人的開始。

黨校點名的任務(wù),，形勢與政策課程的點名,，周末查人，等等一些事情,，看起來是很簡單,，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的,，對待每個人的態(tài)度也是很重要的,。我會吸取和借鑒別人的經(jīng)驗來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的,，只要溝通好了,，才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是職責(zé),，輔導(dǎo)員所要求的事情就是對待學(xué)生們的一種職責(zé),，所以要認真的完成這些任務(wù)。

半年的工作也有錯誤的發(fā)生,，比如說交東西的不及時導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問題,，有時候偷懶留下的錯誤，等等,，讓我自我覺得這半年工作做的很不好,。新的一年來了，我的計劃也會隨著經(jīng)驗和教訓(xùn)所改變,。不管對待任何事情都要負起全部職責(zé),，必須努力做到,，有時候并不能責(zé)怪別人工作的不認真，從自我做起,，才能樹起榜樣,。完善自我。每一天都要跟輔導(dǎo)員溝通,，了解輔導(dǎo)員的需要,，和輔導(dǎo)員所說事情，處理好每一個小細節(jié),，盡善盡美,。

首先自我要學(xué)會團結(jié)，學(xué)會體諒,，從工作中吸取做人的道理,，及時傳達信息，不能總是今日復(fù)明日,，其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題,，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有,，所以我告訴自我要克制,，班干們也要竭力克制，做好自我,。

再者,，在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力，比較貪玩,，成績不突出,，對于這一點我自我覺得很不好意思，作為輔導(dǎo)員助理,，自我卻不學(xué)習(xí),，在新的一年要努力學(xué)習(xí)，綜合全面發(fā)展,，只是我的目標,，相信也會是全體__工程系同學(xué)們的目標，朝著這個目標要一齊努力,。

相信我自我會在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來越好,，也期望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇五

一個人帶動一群人,，讓一個人的初心成為一群人的初心,。這就是趙穎虹心目中輔導(dǎo)員工作最有價值、最有魅力的地方。

由于喜歡給學(xué)生煲“心靈雞湯”,，趙穎虹被大家稱為“正能量的趙姐”,。她在每一次班會、每一次談心談話,、每一次實踐活動中總愛給學(xué)生傳播正能量,。如果問及她的愿望，她希望每位學(xué)生都有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當，希望他們能對社會,、國家,、民族有所貢獻,。

剛工作時,，為了抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，趙穎虹?？嗫谄判牡叵?qū)W生們解釋“學(xué)業(yè)”和“就業(yè)”的關(guān)系,，如“你不好好學(xué)習(xí)就找不到好的工作”等。結(jié)果,，掛科的仍然掛科,，迷茫的依舊迷茫。之后,，她轉(zhuǎn)變思路,，緊扣思想引領(lǐng)這條主線，用鄧稼先,、黃大年,、南仁東等優(yōu)秀知識分子的感人事跡來激發(fā)學(xué)生的愛國之情，鼓勵學(xué)生們苦練本領(lǐng),，在“關(guān)愛他人,，服務(wù)社會，報效國家”中樹立與時代,、民族同心同向的理想信念,。當課堂中學(xué)生們的眼里泛起淚花、心里奔騰著熱血,，“好好學(xué)習(xí)”這樣的大道理便無需多說,，良好的學(xué)風(fēng)逐漸養(yǎng)成。

有一位學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),。在多次走訪宿舍和談心談話后,，趙穎虹發(fā)現(xiàn)他實際上對bim(建筑信息模型)很感興趣。于是，便幫其聯(lián)系專業(yè)教師,，鼓勵他以賽促學(xué),。最終，這位學(xué)生用一年半的時間獲四項全國大獎,，并獲“全國建筑類優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號,。更可貴的是在臨近畢業(yè)之前，該學(xué)生還創(chuàng)建了省內(nèi)首個bim專業(yè)社團,，主動教授學(xué)弟,、學(xué)妹專業(yè)技能。如今,，該社團已為學(xué)校培養(yǎng)出百余名bim人才,，他們在工程報國的路上綻放青春。

從思路不清,，到慢慢摸索出“五度”工作法,。從能力有限，到獲第七屆全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎,。從經(jīng)驗不足,，到獲第十一屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物。每段成長的背后,，都是汗水和淚水的交織,。

為了參賽，還在哺乳期的趙穎虹抱著是未滿周歲的寶寶一起學(xué)習(xí);為了傳達好習(xí)近平總書記重要講話精神,，她放棄了休息時間,，一個多月內(nèi)共宣講22場。為了幫助一位超重學(xué)生實現(xiàn)當兵的愿望,，她堅持陪著學(xué)生一起鍛煉,。她常和學(xué)生說：“我希望你們做到的，首先我自己先做到,?！?/p>

工作以來，趙穎虹始終堅持遵循思想政治教育規(guī)律,、教書育人規(guī)律,、學(xué)生成長規(guī)律，圍繞學(xué)生,，關(guān)照學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，逐步形成了“思想教育加深度,，學(xué)風(fēng)建設(shè)強力度,，服務(wù)育人添溫度,，社團活動增亮度，科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作思路,。無論是“一封家書”活動,，還是新生“三禮教育”;無論是“每日正能量”制度，還是黨建“五個一工程”,，她用實際行動教會學(xué)生做人,、做事的道理。她帶的兩屆學(xué)生均是中途接手,，班級平均成績普遍偏低,。很多教師說：“這屆學(xué)生不好管哦?！钡龍孕艣]有教不好的學(xué)生,。她將工作搬進宿舍、搬進課堂,、搬進操場,。最終，班級獲校,、院先進集體,、校十佳班級,。

采訪中,，趙穎虹介紹自己的學(xué)生時，臉龐上爬滿了驕傲的神情,?！拔宜鶐У膶W(xué)生中，有選擇從事輔導(dǎo)員工作的優(yōu)秀畢業(yè)生,，有放棄直接保研機會去西部深山支教的學(xué)生,，有主動創(chuàng)建專業(yè)社團教授學(xué)弟、學(xué)妹專業(yè)技能的學(xué)生,。去年,，有四名學(xué)生應(yīng)征入伍，入伍率位居全校輔導(dǎo)員前列”,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇六

26歲的崔亞飛一參加工作就進入學(xué)生工作隊伍,，在安順學(xué)院特殊教育學(xué)院當起了專職輔導(dǎo)員，7年的輔導(dǎo)員生涯,，崔亞飛不僅是學(xué)生健康成長的良師,，更是人生路上共同進步的益友。

崔亞飛工作照“期末了,，大家加把勁完成好目標任務(wù),，考好試過好年,，學(xué)習(xí)不靠突擊，持之以恒才是勝利,，不要熬夜多穿衣服不要感冒了……”崔亞飛說,，輔導(dǎo)員管得大也要管得小、管得寬更要管得細,，送走一屆屆畢業(yè)生,，保存一個個電話號碼，在他看來,，這份工作瑣碎而辛苦,，卻又非常幸福。鄧書芳是崔亞飛的一名學(xué)生,，因為來自農(nóng)村,，入學(xué)時內(nèi)向膽小，不善言辭,。為了幫助她培養(yǎng)自信心,，崔亞飛以為同學(xué)們服務(wù)為橋梁進行交談，鼓勵她擔(dān)任班級資助委員,，并引導(dǎo)她多參加各類活動,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴敬老院開展志愿服務(wù)活動，不知不覺,，鄧書芳資助委員一干就是四年,，由于工作認真負責(zé)，贏得同學(xué)們的廣泛認可,，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,，并在組織培養(yǎng)下加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)后以選調(diào)生身份選派到新疆擔(dān)任基層干部,，服務(wù)邊疆,。碩士畢業(yè)，崔亞飛選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員,、團總支書記,，兼任班主任、學(xué)生黨支部書記,、團總支書記,、學(xué)生科副科長、五月陽光社指導(dǎo)教師等職務(wù),，是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅定正確的價值導(dǎo)向,，引領(lǐng)更多的學(xué)生成為三觀正、動力足,、行動強,、發(fā)展好的新時代大學(xué)生,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶隊參加校園足球賽，“走近學(xué)生心靈,，緊貼學(xué)生心理即時狀態(tài),，要善于捕捉敏感信息，做到心在高處引領(lǐng),、身在低處著眼,?！边@是崔亞飛一貫堅持的工作思路,，他認為對待學(xué)生就要像對待自己的弟弟,、妹妹一樣跟他們交心,，無論學(xué)生表現(xiàn)是否優(yōu)秀，要做到不拋棄不放棄,，用愛心,、耐心和責(zé)任心去感化他們,，引導(dǎo)他們,。從20__年寒假開始,，崔亞飛就組織全院學(xué)生特別是大一新生每人完成一次假期社會實踐，讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、實踐應(yīng)用、志愿公益等各種活動的同時,，順應(yīng)學(xué)生“喜動”特征,、尊重學(xué)生“自為”愿望，幫助他們向高素質(zhì)綜合性人才發(fā)展,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴特校開展專業(yè)實踐活動,，20__年他指導(dǎo)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團隊獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎,，20__年他所帶的班級獲得貴州省高校先進班集體,，20__年他指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)術(shù)作品獲得貴州大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競賽二等獎，他指導(dǎo)學(xué)生團隊獲得國家級,、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目四項并順利結(jié)項......崔亞飛深知,，輔導(dǎo)員要育人先要育己。所以,，他堅持參加培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)，不斷強化自身素質(zhì),，提升工作能力,，除了教育工作外，與學(xué)生談心也成為了他學(xué)習(xí)的一部分,，近年來,，他本人也先后被評為貴州省高校輔導(dǎo)員年度人物,、“貴州好人”、安順學(xué)院“三下鄉(xiāng)”先進工作者,、寒假脫盲再教育先進工作者,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人等,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動，如今,，崔亞飛已送走1000余位畢業(yè)生,，許多曾經(jīng)在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學(xué)，在經(jīng)過他的指導(dǎo)后,，都順利進入工作崗位,。崔亞飛的身份也從老師變成了密友，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生王家應(yīng),、敖利堅,、簡訊、王盛羽,、羅茹,、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系，無話不談,。上課鈴聲響起,，翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本，崔亞飛又開始了一天的工作,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇七

9月,，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人,，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申,。

留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想,，就是讓校園成為美麗的文化源泉,。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中,，讓夢想之花開遍整個校園,。

怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者,，這是她反復(fù)調(diào)研,、不斷探索的問題。

搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系,，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗,，講好中國故事,，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人,。

最美高校輔導(dǎo)員事跡摘要篇八

崔亞飛工作照“期末了,，大家加把勁完成好目標任務(wù)，考好試過好年,，學(xué)習(xí)不靠突擊,，持之以恒才是勝利，不要熬夜多穿衣服不要感冒了……”崔亞飛說,，輔導(dǎo)員管得大也要管得小,、管得寬更要管得細，送走一屆屆畢業(yè)生,，保存一個個電話號碼,，在他看來，這份工作瑣碎而辛苦,，卻又非常幸福,。

鄧書芳是崔亞飛的一名學(xué)生，因為來自農(nóng)村,，入學(xué)時內(nèi)向膽小,，不善言辭。為了幫助她培養(yǎng)自信心,，崔亞飛以為同學(xué)們服務(wù)為橋梁進行交談,，鼓勵她擔(dān)任班級資助委員，并引導(dǎo)她多參加各類活動,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴敬老院開展志愿服務(wù)活動,，不知不覺，鄧書芳資助委員一干就是四年,，由于工作認真負責(zé),，贏得同學(xué)們的廣泛認可，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,，并在組織培養(yǎng)下加入中國共產(chǎn)黨,，畢業(yè)后以選調(diào)生身份選派到新疆擔(dān)任基層干部，服務(wù)邊疆,。

碩士畢業(yè)，崔亞飛選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員,、團總支書記,，兼任班主任、學(xué)生黨支部書記,、團總支書記,、學(xué)生科副科長,、五月陽光社指導(dǎo)教師等職務(wù)，是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅定正確的價值導(dǎo)向,，引領(lǐng)更多的學(xué)生成為三觀正,、動力足、行動強,、發(fā)展好的新時代大學(xué)生,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶隊參加校園足球賽，“走近學(xué)生心靈,，緊貼學(xué)生心理即時狀態(tài),，要善于捕捉敏感信息，做到心在高處引領(lǐng),、身在低處著眼,。”這是崔亞飛一貫堅持的工作思路,，他認為對待學(xué)生就要像對待自己的弟弟,、妹妹一樣跟他們交心，無論學(xué)生表現(xiàn)是否優(yōu)秀,，要做到不拋棄不放棄,，用愛心、耐心和責(zé)任心去感化他們,，引導(dǎo)他們,。

從2013年寒假開始，崔亞飛就組織全院學(xué)生特別是大一新生每人完成一次假期社會實踐,，讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐應(yīng)用,、志愿公益等各種活動的同時,，順應(yīng)學(xué)生“喜動”特征、尊重學(xué)生“自為”愿望,，幫助他們向高素質(zhì)綜合性人才發(fā)展,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴特校開展專業(yè)實踐活動，2016年他指導(dǎo)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團隊獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎,，2017年他所帶的班級獲得貴州省高校先進班集體,，2019年他指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)術(shù)作品獲得貴州大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競賽二等獎，他指導(dǎo)學(xué)生團隊獲得國家級,、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目四項并順利結(jié)項......

崔亞飛深知,，輔導(dǎo)員要育人先要育己。所以，他堅持參加培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),，不斷強化自身素質(zhì)，提升工作能力,，除了教育工作外,，與學(xué)生談心也成為了他學(xué)習(xí)的一部分，近年來,，他本人也先后被評為貴州省高校輔導(dǎo)員年度人物,、“貴州好人”、安順學(xué)院“三下鄉(xiāng)”先進工作者,、寒假脫盲再教育先進工作者,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人等,。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動，如今,，崔亞飛已送走1000余位畢業(yè)生,，許多曾經(jīng)在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學(xué)，在經(jīng)過他的指導(dǎo)后,，都順利進入工作崗位,。崔亞飛的身份也從老師變成了密友，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生王家應(yīng),、敖利堅,、簡訊、王盛羽,、羅茹,、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系，無話不談,。

上課鈴聲響起,，翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本，崔亞飛又開始了一天的工作,。