無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇一
尊敬的老師：
你好,！
暑假快過(guò)完了,，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題,，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,，所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦,，期望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展,。
一.作業(yè)量方面,，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高,；
二.作業(yè)質(zhì)量反面,，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草,，不許混亂是吧？
總之，在假期中,，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的推薦也不必須是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì),，期望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好,。多謝老師對(duì)孩子的關(guān)照,！
建議人：
日期：
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇二
尊敬的老師：
您好，作為學(xué)校的一名新生,，在一個(gè)漫長(zhǎng)星期與老師的相處時(shí)間里,，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些失禮,，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。
老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,，許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望,。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評(píng)呢,，你也許覺(jué)得這樣做會(huì)傷了他的自尊,，那你有沒(méi)有想他對(duì)你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。
所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，卻在制造噪音,，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑,，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下,，把書(shū)狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長(zhǎng),。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談，說(shuō)自己會(huì)不會(huì)太過(guò)分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠。從此以后,，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加。
老師,，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您,，使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢,？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的'語(yǔ)調(diào)。
老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議,，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇三
尊敬的老師：
您好，作為學(xué)校的一名新生,，在一個(gè)漫長(zhǎng)星期與老師的相處時(shí)間里,，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些失禮,，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。
老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,，許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望,。
每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì)傷了他的自尊,，那你有沒(méi)有想他對(duì)你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。
所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，卻在制造噪音,，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑,，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下,，把書(shū)狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長(zhǎng),。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談，說(shuō)自己會(huì)不會(huì)太過(guò)分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠,。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加。
老師,，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢,？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調(diào)。
老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議,，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！
【熱】給老師的建議書(shū)
【熱門(mén)】給老師的建議書(shū)
給老師的建議書(shū)【熱門(mén)】
給老師的建議書(shū)【熱】
家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)
老師給校長(zhǎng)的建議書(shū)
給老師的建議書(shū)示例
2017關(guān)于給老師的建議書(shū)范文
有關(guān)讀書(shū)的建議書(shū)
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇四
尊敬的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài),、善良,、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議,。我們知道,，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作,，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,，所以，今后,，我們一定會(huì)與老師互相配合,，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解。
1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力,。
2,、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
3、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí),。
7,、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
幾點(diǎn)拙見(jiàn),，萬(wàn)望見(jiàn)諒!
此致
敬禮!
建議人：xx
20xx年x月x日
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇五
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目,，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能,，每年是否可舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較,，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專門(mén)的觀察本，每個(gè)孩子一頁(yè),，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。
農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行,。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題,。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所,。
(十)希望孩子能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。
xxx
時(shí)間：
2017關(guān)于給老師的建議書(shū)范文
2017最新關(guān)于給老師的建議書(shū)模板
給老師的建議書(shū)示例
家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)
老師給校長(zhǎng)的建議書(shū)
【熱門(mén)】給老師的建議書(shū)
給老師的建議書(shū)【熱】
【熱】給老師的建議書(shū)
給老師的建議書(shū)【熱門(mén)】
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇六
親愛(ài)的老師：
這是我們學(xué)生給親愛(ài)的您提供的十五條建議，供您參考
1,、如果您的課再生動(dòng)些,、凝煉些，我聽(tīng)講時(shí)就不會(huì)打盹了,。
2,、請(qǐng)把微笑帶進(jìn)課堂。
3,、在課下,，請(qǐng)以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前。
4,、為人師表,，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外,。
5,、您的一個(gè)微笑，我的一份信心,。
6,、請(qǐng)多關(guān)注我，因?yàn)槲液艹錾?/p>
7,、請(qǐng)用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。
8,、總是陰雨的滋潤(rùn),，花兒是開(kāi)不好的。
9,、請(qǐng)多給我一些建議,，少給我一些命令。
10,、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)得到每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
11,、我們愛(ài)你,，也有點(diǎn)怕你,。請(qǐng)讓我們把愛(ài)留下，將怕趕走,。
12,、要求學(xué)生做好的事情，請(qǐng)您先做好,。
13,、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾。
14,、教育學(xué)生,，何必春蠶到死、蠟炬成灰,，平時(shí)的'細(xì)雨潤(rùn)物,、誨而不倦足矣。
15,、要學(xué)會(huì)保重自己的身體,。
xxx
x年x月x日
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇七
尊敬的老師：
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，教師也是我們的“家”,，大家應(yīng)該好好保護(hù)它,。但是我發(fā)現(xiàn)，班上的有些同學(xué)不但不保護(hù)教室,，而且還破壞教室,。比如：有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫(huà)；有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩,；還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的,。
為了教室的衛(wèi)生，我向老師提出四點(diǎn)建議：
一,、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花,，并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美,。
二,、讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
三,、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的衛(wèi)生做到最好最棒,。
四、不要讓同學(xué)們?cè)谫I那些垃圾食品,。那樣是很不衛(wèi)生的,。
希望我們的`教室可以變得更美麗更漂亮。
您的學(xué)生：
20xx年10月22日
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇八
尊敬的老師：
您好,！
我已經(jīng)和您一起度過(guò)一年的光陰,，現(xiàn)在,，第二年已經(jīng)開(kāi)始。我們做到進(jìn)步的同時(shí),，您也要進(jìn)步,，您說(shuō)對(duì)么？我給您提以下幾點(diǎn)建議：
1,、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),，那是因?yàn)槟险n沒(méi)有意思。您上課應(yīng)該有一點(diǎn)快樂(lè),、活躍的氣氛,！
2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,，您應(yīng)該改一改,。人都說(shuō)了，經(jīng)常笑的人,，才會(huì)幸運(yùn),，身體才會(huì)好。
3,、我總覺(jué)得在學(xué)校很少有讀書(shū)的時(shí)間,，我們都沒(méi)時(shí)間讀書(shū)了。
4,、您太辛苦了,，不應(yīng)該那么累，其他的事情都交給課代表就行了,。
老師,，明天，就是您的.節(jié)日,，是您專屬的節(jié)日,，我相信，明天,，您會(huì)過(guò)的更好,，更開(kāi)心。
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇九
今天忽然有個(gè)想法：我要是中小學(xué)老師的話,，就讓全班的孩子們每人開(kāi)個(gè)博客，在里面隨便寫(xiě),。再把大家連起來(lái),，成個(gè)博客圈。相信此法能夠使孩子們不斷的提高實(shí)際寫(xiě)作水平(但未必能提高作文考試成績(jī)),、鼓勵(lì)孩子們自由地思想,，至少,，能給他們一個(gè)自由表達(dá)的空間，哪怕只是用博客宣泄一下巨大學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的不良情緒也好呀,。
說(shuō)得我真有點(diǎn)想當(dāng)老師了,，就算遇到像我們當(dāng)初一樣淘氣的學(xué)生也不怕，他們?nèi)舾彝铱诖锶O(píng)果核,，我就趁他們上體育課往他們書(shū)包里塞香蕉皮,，過(guò)后還死不承認(rèn)。嗯,，師道尊嚴(yán),，一定要維護(hù)的，師夷長(zhǎng)技以制夷,，不錯(cuò),。
又跑題了，說(shuō)博客,。迄今為止,，博客是我能想到的最適于鍛煉孩子寫(xiě)作能力的方式。首先,，它比日記本要開(kāi)放,。日記是一個(gè)因?yàn)樗矫芏菀追趴v的地方，一般孩子寫(xiě)日記都是寫(xiě)心情,，很少會(huì)注意修飾語(yǔ)言,，使之更美。我們不得不承認(rèn),，在有人注視下寫(xiě)作和完全沒(méi)人注視下寫(xiě)作,，寫(xiě)出來(lái)的東西是不一樣的(極個(gè)別者除外)。因此,，即使只是發(fā)泄,，在日記里和在博客里，也是不同的,。畢竟有人看,，就是罵人也得有點(diǎn)邏輯才好呀，即使沒(méi)邏輯也得有點(diǎn)美感吧,，否則自己都不好意思往上貼,。因此，博客不如日記自由,，也正是這份不自由,，對(duì)培養(yǎng)作文能力非常有用。
第二,，沒(méi)有了功利目的的暗中指引,，博客又比一切有收入的寫(xiě)作方式都自由,，也比一切要打分的作文自由，正是這份自由,，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)有自由思想并能優(yōu)美表達(dá)的公民非常有利,。盡管我們常常不愿承認(rèn)自己文字的功利目的，但只要這個(gè)目的存在(無(wú)論是稿費(fèi)還是分?jǐn)?shù)),，它就會(huì)對(duì)我們潛移默化的發(fā)生影響,，尤其是對(duì)于不太自信的初學(xué)乍練者。
第三,，普及,。博客比辦班刊要普及。由于每個(gè)人的文章水平參差不齊,，班刊并不能做到給每個(gè)同學(xué)以表達(dá)的機(jī)會(huì),。那些寫(xiě)作水平偏低的同學(xué)往往根本得不到發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，很是打擊孩子的積極性,。
第四,，便于交流。高中時(shí)我們的語(yǔ)文老師曾經(jīng)讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)周記本,，每人可以在自己的本子里隨便寫(xiě),，每周收上去一次，由語(yǔ)文老師批閱,。這有點(diǎn)像博客了,，但不能做到同學(xué)之間的互相交流傳閱。
業(yè)精于勤而荒于嬉,，只要練就比不練強(qiáng),。比方說(shuō)，想提高全民足球水平,，最好的辦法就是給全國(guó)尚沒(méi)有足球場(chǎng)的所有中小學(xué)修一個(gè)足球場(chǎng),，再每班發(fā)個(gè)足球，然后就甭管他們了,，讓他們閑著沒(méi)事時(shí)自己隨便踢(當(dāng)然,，他們?nèi)绻褪遣辉柑咔蚨冈谏厦嫱婺么箜斠矝](méi)關(guān)系)，等火候差不多時(shí)搞個(gè)小小的足球比賽什么的,，但不要定期,，啥時(shí)高興了啥時(shí)搞。同時(shí),，關(guān)于足球的基本技能和知識(shí)在體育課上可以傳授一些,。
開(kāi)博客就等于建足球場(chǎng)。當(dāng)初實(shí)行周記本制度時(shí),，我的老師說(shuō)：“你們不要說(shuō)寫(xiě)周記是形式主義,，很多事要先有形式,，才能有內(nèi)容,?！?/p>
因此,，我陳詞：博客是普遍提高全民寫(xiě)作水平的最佳途徑,。
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇十
六中x班全體教師：
你們好,！
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最完美的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁,，你們辛苦了,！”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,，成績(jī)卓著,，表示欽佩和贊賞！
如今,，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光,，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富,、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?！六中近六年?lái)取得的驕人的成績(jī)，人們有目共睹,，心知肚明,。
把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,，我們家長(zhǎng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)生如子,、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心,！我們?yōu)樽晕业暮⒆庸冢茉谶@樣的名校,，得到這么多名師的教誨,，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒,、錘煉,，定能成為一塊好鋼,！
郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī),，我們十分高興！我再次向王老師,、李老師,、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意,！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都凝聚著老師超多的汗水和心血！愿各位教師再接再厲,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī),，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體,，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群眾,，是一個(gè)攻無(wú)不克,、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì),！正如王老師所說(shuō)的一樣,，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有職責(zé)支持學(xué)校的工作,，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的`教學(xué),。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)期望：
我期望郭磊在年終考試中,，持續(xù)班級(jí)前三名,，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒,；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，戒驕戒躁,，勇奪冠軍，記住：狹路相逢勇者勝,！你是最棒的,，你永遠(yuǎn)是父母的期望和驕傲！”
期望班主任王老師,，給予郭磊更多的幫忙和指導(dǎo),，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手,，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！期望郭磊每一天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記,，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng),！推薦王老師選派幾名小助手,，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān),。
期望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展,，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。
期望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注,，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡,。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文,。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平！也請(qǐng)楊老師注意休息,，別累壞了身體,。
期望任課老師對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好,，下游的要消化了,！我期望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步,！
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧,，不足之處，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn),。但是,，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：
全家幸福,，工作順利,！
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇十一
尊敬的馬老師：
您好！我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,，這并不是拍馬屁的話，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校,，在教室和辦公室來(lái)回奔走,！
我不想調(diào)座位，她能幫助我,，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見(jiàn)、,、
此致
敬禮,！
您的學(xué)生：戴xx
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇十二
敬愛(ài)的老師：
“光陰似箭，日月如梭,?！鼻那牡模瑫r(shí)間的風(fēng),，從我們指尖流去,，回顧這六年來(lái)，最難忘的便是老師的諄諄教誨,，循循善誘,。可最近,，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問(wèn)題,，并向您提出建議。
“釘鈴鈴”,，上課鈴響了,，唱完歌后,，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來(lái),，班主任緩緩走進(jìn)教室,，看到同學(xué)樣一個(gè)個(gè)坐得端正不歪的樣子，頓時(shí)笑逐顏開(kāi),，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課,，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
可談到副科課,，那我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出?。?/p>
星期二的早晨,，太陽(yáng)公公從東邊的山谷里費(fèi)力地爬了起來(lái),，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問(wèn)了個(gè)好,，就開(kāi)始了自己新一天的工作，我來(lái)到教室,，咦,？大家怎么不讀書(shū)呢？我疑惑不解地問(wèn)了問(wèn)周圍的同學(xué),。某同學(xué)指著他的課程表,，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你怎么忘了,？今天第一節(jié)是英語(yǔ)課呀,，讀什么書(shū)啊,？”聽(tīng)了之后,，我本想問(wèn)：“為什么英語(yǔ)課就不讀書(shū)？”但我忍著好奇心,，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里,，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來(lái)得很晚，只有她們來(lái)了,，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書(shū),，一本正經(jīng)地讀著。
英語(yǔ)老師來(lái)了,，本來(lái)今天天氣挺好,，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群,，只好在黑板上寫(xiě)著單詞,，悄悄地說(shuō)著發(fā)音,。而下面，卻變成了同學(xué)們的“天堂”,。同學(xué)們有的亂調(diào)座位,，為了和好朋友坐在一起，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句,；有的女生三五成群,，在桌箱里玩著手機(jī)，不時(shí)還傳來(lái)一陣陣開(kāi)懷大笑,；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫(huà)書(shū),，哎！遠(yuǎn)處的`放射光引起了我的注意,，我仔細(xì)一看,，原來(lái)是鋼筆在陽(yáng)光下反射的光，一位同學(xué)的手不停地?cái)[弄著,，好像在寫(xiě)著什么,，啊,！是在趕作業(yè)呢,！他趕得熱火朝天，不一會(huì)兒,，他就趕完了昨天的作業(yè),。第一節(jié)是英語(yǔ)課，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),，都紛紛動(dòng)起筆,，趕起作業(yè)來(lái)。
針對(duì)我們班的現(xiàn)狀,，我提出了以下建議,，希望我們班能更上一層樓：
第一、實(shí)行早讀政策,，來(lái)早就應(yīng)互相監(jiān)督,，拿出書(shū)自習(xí)，舉報(bào)不讀者可得到老師的鼓勵(lì),。
第二,、篩選出紀(jì)律委員，管管課堂紀(jì)律,，違反紀(jì)律者,，掃地。
第三,，來(lái)早就檢查昨日作業(yè),，勿做或不認(rèn)真者,，罰抄作業(yè)三遍。
以上就是我的建議,，希望老師能考慮采納,，讓我們班向光明又邁了一大步。
此致
敬禮,！
xxx
20xx年x月x日
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇十三
尊敬的馬老師：
您好,！我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,，這并不是拍馬屁的話,，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對(duì)工作一絲不茍,，每天早早的來(lái)到學(xué)校，在教室和辦公室來(lái)回奔走?。,。?！
我不想調(diào)座位,，她能幫助我，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的.意見(jiàn)。
此致
敬禮,！
xxx
xxxx.x.x
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇十四
敬愛(ài)的孫老師：
我來(lái)到光華已經(jīng)有一年多了,，也被您辛勤培育了一年多了，我的進(jìn)步全靠這些,?？墒菤q月不等人，小學(xué)畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽(tīng)見(jiàn),，他意味著我們將離開(kāi)小學(xué)這個(gè)溫暖的樂(lè)園走向我們所不了解的中學(xué),。
在接受您這么多時(shí)間的培育后，我感覺(jué)到了您的誤差,。我并不是說(shuō)您教的不好,，只是想指出其中的缺陷。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)起點(diǎn)不一,，使得班級(jí)里的成績(jī)參差不齊：成績(jī)好的同學(xué)因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)好而使得他們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,；可成績(jī)差的同學(xué)卻不容樂(lè)觀，因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)沒(méi)累積就丟掉一點(diǎn),，這樣一個(gè)月下來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)就有一大串了,。雖說(shuō)您一直很努力地去給一些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué),，但這畢竟只能得到單項(xiàng)的提高，甚至有時(shí)根本就沒(méi)得到效果,。這個(gè)問(wèn)題對(duì)您來(lái)說(shuō)是不是很難搞懂呢,？我時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)一道難題困擾著我的時(shí)候,，讓老師給我解答,，很難讓我很快理解，但如果一個(gè)懂這道題的同學(xué)來(lái)給我解答的話,，我會(huì)很容易就把它給弄懂,。我想這一定在于老師和學(xué)生之間的“代溝”吧！
出于以上情況,，我想到了一個(gè)解決辦法,，這個(gè)辦法不會(huì)是最好的，它只是我的一個(gè)建議,，希望老師能夠考慮,。我想在每天下午七八兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)留其中一節(jié)課時(shí)間給我們，讓我們班成績(jī)好的同學(xué)給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,，使雙方都能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，一舉兩得。同時(shí),，語(yǔ),、數(shù)、英三門(mén)進(jìn)行輪流,，今天補(bǔ)語(yǔ)文,，明天補(bǔ)數(shù)學(xué)，后天補(bǔ)英語(yǔ)……這樣才使得三門(mén)功課的成績(jī)都能提高,，而不僅僅是單項(xiàng)提高了,。
現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了，希望老師能三思而后行,。
此致
敬禮,！
文檔為doc格式
對(duì)老師的建議書(shū)小學(xué)篇十五
老師您好！冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條,。
1,、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊；
2,、課間做完作業(yè)后,，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn),；
3,、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),，自己不在課外學(xué)習(xí),。
鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”,，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生,；
3,、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí),，也陶冶了情操,，還得到了樂(lè)趣。
以上建議,，請(qǐng)您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,，請(qǐng)您多多原諒,。
