作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇一

１.認(rèn)識(shí)三角形的特征，明白三角形由３條邊,，三個(gè)角,。

２.能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較，找出和三角形相似的物體,。

３.發(fā)展幼兒觀察力,，空間想象力。

一份,，大三角板一個(gè),，長(zhǎng)短不一樣的小棒，雪糕棒等【活動(dòng)過程】

一．導(dǎo)入：手指游戲：歡樂的小魚二．學(xué)習(xí)三角形特征

1,、認(rèn)識(shí)三角形

（1）出示魔法線昨日張教師得到了一根魔法線,，我今日把他帶來了，讓我們一齊把它叫出來,。123,，請(qǐng)出來。

（ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的,？

（3）第二次變化（孩子們一齊喊123,，ppt出現(xiàn)一個(gè)的三角形）又變成了什么？（三角形）

（4）觸摸三角形教師那里也有一個(gè)大的三角形,，我請(qǐng)小朋友們來摸一摸,，他是不是有三條邊，三個(gè)角,。

（5）又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,，雖然它們的大小不一樣，但他們都是三角形,。

2,、鞏固三角形特征

（１）.引導(dǎo)幼兒觀察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征,。

（2）再來找一找王國(guó)里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子,，屋頂，冰淇淋,，標(biāo)志牌等）

（3）引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品

3,、教師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識(shí)完整化,。（出示最終一張ppt）今日你們表現(xiàn)真棒,，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長(zhǎng)得不一樣，（不一樣形狀,，不一樣大?。┑加腥龡l邊，三個(gè)角,；有三條邊,，三個(gè)角的圖形都是三角形。

三．復(fù)習(xí)三角形的特征供給冰糕棒,、小木棒供幼兒拼三角形,，鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

小班幼兒的思維是具體形象思維,，用變魔術(shù)的形式引出開頭吸引孩的注意,，經(jīng)過變一邊、摸一摸,、看一看,、找一找、擺一擺等,，做了三角形等一系列活動(dòng),，使每位幼兒在廣闊的活動(dòng)和認(rèn)識(shí)空間在拼拼擺擺的過程中加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，教師及時(shí)的小結(jié)使孩子獲得知識(shí)的完整性,。雖然生活中屬于三角形的物體少一些,，但孩子們能積極參與并觀察，找到了好多的環(huán)境中的三角形,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇二

1,、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少,、和一樣多,。

2、能邊操作并用簡(jiǎn)單的語言描述,，會(huì)按要求整理活動(dòng)材料,。

布娃娃、水果若干,。

（一）節(jié)奏兒歌《水果水果真好吃》

（二）布娃娃做客

1,、師：今天，可愛的娃娃們來我們小三班做客,，小朋友向娃娃問好,。

2、數(shù)一數(shù),，來了幾個(gè)布娃娃,。

教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)布娃娃，手口一致點(diǎn)數(shù)3,。

（三）給娃娃送水果

1,、一一對(duì)應(yīng)給娃娃送蘋果。

教師拿出3個(gè)蘋果,，請(qǐng)幼兒給每個(gè)娃娃送一個(gè)蘋果,。

2、觀察,、比較娃娃和蘋果兩組物體數(shù)量的多少,。

娃娃和蘋果哪個(gè)多？哪個(gè)少,？

3,、給娃娃送香蕉

教師拿出2個(gè)香蕉，給娃娃送,。提問：每個(gè)娃娃都有香蕉嗎,？娃娃和香蕉哪個(gè)多？哪個(gè)少,？

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇三

1,、感受人與花草樹木的親密情感。

2,、初步認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大小,，能用“大”或“小”來表述物體，體會(huì)物體大小的相對(duì)性,。

1,、重點(diǎn):區(qū)別物體的大小，感受人與花草樹木的親密情感,。

2,、難點(diǎn):理解物體大小的相對(duì)性。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)卡片上的各個(gè)動(dòng)物,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大小動(dòng)物卡片人手一份,，大小禮物卡片人手一份,，大小皮球若干、籮筐一只,。

一,、認(rèn)識(shí)“大樹”和“小草”，區(qū)別大小,。

1,、教師帶著幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，圍坐在草地上。

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草,，請(qǐng)他們比較樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌: “大樹大,，大樹叫小草娃娃,，小草小,，小草叫大樹媽媽。”

3,、請(qǐng)幼兒去抱抱大樹媽媽,，撫摸小草娃娃,。

二,、給大樹和小草找鄰居。

1,、師: “今天還來了許多動(dòng)物客人,，它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,，大動(dòng)物說想和大樹媽媽做鄰居,，小動(dòng)物說想和小草娃娃做鄰居，我們給這些動(dòng)物排排好,，行嗎,？”

2、請(qǐng)幼兒按“大動(dòng)物”和“小動(dòng)物”分別取動(dòng)物卡片放在大樹腳下和草叢邊,，邊放邊說: “大xx是大樹的鄰居,，或小xx是小草的鄰居?！崩蠋焸€(gè)別指導(dǎo),。

三、給大樹,、小草和動(dòng)物們送禮物,。

1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,，我們?cè)侔褞淼亩Y物送給它們,，好嗎？”

2,、請(qǐng)幼兒按大小給卡片分類,，大的掛在大樹媽媽和它的大動(dòng)物鄰居身上，小卡片送給小草娃娃和它的小動(dòng)物鄰居,。

四,、玩“揀皮球”游戲,。

1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

2,、游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說:“我撿到了一個(gè)大(小)皮球,。” (游戲2—3次),。

延伸活動(dòng):在區(qū)角活動(dòng)中,，益智區(qū)增加比大小活動(dòng)，美工區(qū)增加涂色活動(dòng)——涂大樹和小草,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇四

9月1日星期日

上午教案---執(zhí)教者：黃丹紅

集中教學(xué)---主題活動(dòng)

【活動(dòng)名稱】我喜歡吃?????

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道挑食或偏食不利于身體的健康。

2,、主動(dòng)和同伴交流,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)?喜歡不喜歡》

【活動(dòng)過程】

一、談一談

（一）教師扮演調(diào)查員引入活動(dòng),。

引導(dǎo)語：幼兒園準(zhǔn)備開一間的美食城,，為了能作出小朋友喜歡的食物，美食城的經(jīng)理派我來當(dāng)調(diào)查員,，調(diào)查小朋友們喜歡吃什么食物,。

（二）鼓勵(lì)幼兒自由交流自己喜歡吃的食物，豐富句式：“我喜歡吃xx”

二,、做一做,。

（一）出示操作材料《喜歡不喜歡》。

（二）講解記錄方法：在自己喜歡吃的食物下面貼上笑臉貼貼紙,，在自己不喜歡吃的食物圖片下面貼上哭臉貼貼紙,。

（三）幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),，了解幼兒的飲食習(xí)慣,。

三、說一說,。

（一）幼兒展示操作《喜歡不喜歡》的結(jié)果,。

（二）引導(dǎo)幼兒說說：為什么不喜歡吃有的食物？挑食是好習(xí)慣嗎,？會(huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┯绊?？?/p>

（三）小結(jié)：食物營(yíng)養(yǎng)豐富,，不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，挑食或偏食會(huì)使我們?nèi)鄙僖恍┥眢w需要的營(yíng)養(yǎng),，對(duì)我們的身體健康不好,。

【活動(dòng)延伸】

在日常生活中多鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食或偏食的好習(xí)慣。 已批閱

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇五

看電影

復(fù)習(xí)“1”和“許多”,，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)“1”,，許多個(gè)“1”合起來是“許多”。

1,、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞,，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞,。（也可用布偶劇的形式）

2,、“電影票”（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個(gè)幼兒一張,，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片,。

3、空白卡片,、花兒形狀的印章,、水彩筆、小貼紙,、印泥,、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干,。

4,、兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花,。

一,、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影,。

二、基本部分

1,、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”,，上面是1朵花或許多朵花。請(qǐng)幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花,。

2,、帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門,？門上有什么,？一樣多嗎,？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花,？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”,。

3、來到放映廳,。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座：找與自己票面一樣的椅子。

4,、看電影（出示掛圖）,。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽,？（1只雞媽媽）有幾只雞寶寶,？（許多只雞寶寶）這許多的雞寶寶有什么地方不同？（顏色不同）有些什么顏色,？（黃色和黑色）有幾只小黑雞,？（1只小黑雞）有幾只小黃雞,？（有許多只小黃雞）

5、請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲子”,。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞？（1個(gè)小朋友）喂了幾條蟲,？（1條蟲）請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來喂雞,。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞,？（許多個(gè)小朋友）喂了多少條蟲,？（喂了許多條蟲）師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂1條蟲，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲,。一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè),。

三、操作活動(dòng)：做“電影票”,。

2,、介紹材料：印章、水彩筆,、粘貼紙,、印泥,、顏料等，提出制票要求：材料,、顏色自選,，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè),。

3,、幼兒操作，老師指導(dǎo),。

四,、延伸活動(dòng)：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院,。

個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字“3”表示,，另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說明。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇六

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,。

2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物,。

3,、通過活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂趣。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,。

幼兒能迅速地按數(shù)取物

課件,、標(biāo)有“１、2,、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子,、糖果、裝好的糖果袋

一,、導(dǎo)入

“今天兔寶寶們要來咱們班做客,，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”

1,、教師開課件,，課件顯示出一只、兩只,、三只兔寶寶,，教師邊看邊念“一只、兩只,、三只,，一共有三只”

2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,，讓我們一起來數(shù)數(shù),，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤,。（課件顯示一盤、兩盤,、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤,、兩盤、三盤,，一共有三盤”

二,、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)３以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù),，并學(xué)會(huì)說“一共有……”

1,、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒,、兩盒,、三盒）教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2,、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么,？（第一個(gè)盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）,。

3,、那么第二個(gè)盒子里面里有什么？我們來看看吧?。ㄕn件顯示２只大螃蟹）教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一只、兩只,，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２,。

4、還剩最后一個(gè)盒子了,，我們看看,，會(huì)有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一根,、兩根,、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３,。

三,、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物的操作,。

1,、兔媽媽開了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果,，包裝時(shí),，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾,？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果,。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2,、小朋友們真棒,，給我?guī)土撕艽蟮?忙，我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方,。

今天你們玩的開心嗎,？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧,！

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇七

《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片很受孩子們的喜愛,，不管是大孩還是小小孩，大家都是無所不知,，家喻戶曉,。每當(dāng)起床操放喜羊羊的音樂時(shí)，孩子們都非常高興,，一起跟著音樂哼唱,，因此，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《喜羊羊過生日》,。讓幼兒擺脫以往枯燥乏味去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在本次活動(dòng)中我圍繞喜羊羊與灰太狼的生動(dòng)有趣情節(jié)開展數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在一種游戲化的情境下學(xué)習(xí)區(qū)分圓形和三角形,，讓幼兒在一種輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué),、學(xué)習(xí),。

1、認(rèn)識(shí)圓形和三角形,，并嘗試正確區(qū)分圓形和三角形,。

2,、能積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

多媒體課件；灰太狼頭飾,；生日餐（各種圓形和三角形的餅干或糕點(diǎn)） 喜羊羊和美羊羊的音樂,；生日歌flash,。

（看課件）小朋友，你們看,，這是誰呀,？（喜羊羊）喜羊羊今天真高興,，因?yàn)榻裉焓撬纳?，他要?qǐng)我們到它家去做客，你們?cè)敢鈫?？他還想請(qǐng)其他朋友也一起去,，看一看他想請(qǐng)誰？（美羊羊,，懶羊羊和沸羊羊）我們幫他去請(qǐng)好不好,。走，讓我們?nèi)パ虼逭?qǐng)他們,。

(操作ppt1)看,，羊村到了，讓我們趕快找一找喜羊羊要找的客人在哪里,？

師提問：

1,、你找到了誰？（美羊羊和懶沸羊羊）他在什么地方,？他們的房子是什么形狀的,？（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圓形）

2、我們一起去請(qǐng)他們好嗎,？（要求：學(xué)習(xí)有禮貌地邀請(qǐng)）

1、游戲：沸懶羊羊在哪里,？（三角形,、圓形）——繼續(xù)操作ppt。

游戲：

（1）躲在三角形,。

（2）躲在圓形,。

2、沸懶羊羊終于被我們找出來了,，誰來邀請(qǐng)他,？

1、好了，客人已經(jīng)請(qǐng)好了,，我們到喜羊羊家里去了?。犚魳烦霭l(fā)！）

2,、不好,，是誰來了？（灰太狼）灰太狼要來抓我們了,，灰太狼請(qǐng)你不要抓我們好嗎,？灰太狼說：“好的好的，不過,，你們要聽我的話,，如果做得對(duì)，我就不抓你們,?！?/p>

3、游戲：踩圖形（進(jìn)一步鞏固圓形和三角形）

玩法：聽著音樂自由動(dòng)作,，音樂停,，任意踩一圖形，灰太狼任意問幾位幼兒,，這是什么圖形,？幼兒告訴灰太狼。說對(duì)了灰太狼就不抓,。

灰太狼說,，你們都是聰明寶寶，它不捉你們了,。

1,、 喜羊羊家到了，生日派對(duì)開始了,！請(qǐng)坐請(qǐng)坐,，我們一起來給喜羊羊唱生日歌。

2,、喜羊羊說準(zhǔn)備了許多好吃的東西,，請(qǐng)你們吃。說說你吃的是什么形狀的東西,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇八

1,、學(xué)習(xí)給物體排隊(duì)，知道從標(biāo)記處（紅旗右邊）開始一個(gè)接一個(gè)擺放物品,。

2,、培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒用語言講述操作結(jié)果,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

1,、大標(biāo)記圖一張,，貼絨小熊，小猴圖片若干,。

2,、幼兒每人一張標(biāo)記圖，1個(gè)分類盒（內(nèi)張正方形,、圓形紙片各4張）

一,、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。

1,、教師出示大標(biāo)記圖,，提問：黑板上有什么？（紅旗,、線）,。

師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊(duì)標(biāo)記,。

2,、告訴幼兒：這是給物體排隊(duì)用的標(biāo)記圖。提問：紅旗,、線有什么作用,？讓幼兒明確排隊(duì)要從紅旗處開始（從左至右），先來的排在紅線上面,，后來的排在紅線下面,。

二、給物體排隊(duì),。

1,、教師出示幾只小熊圖片，提問：誰來了,？（小熊）。應(yīng)該怎樣給它們排隊(duì),？教師先進(jìn)行示范,，從紅旗處開始，一邊拍一邊說：1只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后請(qǐng)幼兒觀察：第1只小熊排在哪里,？小熊排在紅線的什么地方,？讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始，先來的排在上面,。

3,、引導(dǎo)幼兒總結(jié)：擺放物體應(yīng)從紅旗處開始，先來的擺放在紅線上面,，后來的擺放在紅線下面,。

4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時(shí),，要用手勢(shì)幫助幼兒理解,，知道自上而下地?cái)[放物體。

三,、幼兒操作活動(dòng),。

1、介紹操作的材料,。

2,、請(qǐng)幼兒拿出標(biāo)記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊(duì),，想想看應(yīng)該排在哪里,？再給正方形排隊(duì)。教師巡回個(gè)別指導(dǎo),。

3,、操作完后，提醒幼兒收拾好操作材料,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇九

1,、喜歡在情境活動(dòng)中感知色彩分類活動(dòng)。

2,、能在游戲中正確將紅,、藍(lán)、綠三色玩具對(duì)應(yīng)分類,。

3,、鞏固認(rèn)知紅、藍(lán),、綠三種顏色,。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

5,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

準(zhǔn)確將紅、藍(lán),、綠三種色彩的玩具按照“同色對(duì)應(yīng)”方式分類,。

按規(guī)則操作分類，準(zhǔn)確操作操作卡,。

紅,、藍(lán)、綠三色玩具,、玩具盒,，操作卡。

大象伯伯新買了一箱玩具,，請(qǐng)幼兒說說玩具的顏色：鞏固認(rèn)知紅,、藍(lán)、綠三種顏色,。

1,、請(qǐng)幼兒熟練認(rèn)知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色，并指一指,。

2,、認(rèn)識(shí)三種顏色的玩具盒。

3,、游戲：幫大象伯伯整理玩具

（1）請(qǐng)幼兒每人自選一個(gè)玩具,，說說顏色

（2）教師講解整理玩具的要求并請(qǐng)幼兒示范：按顏色分類擺放顏色對(duì)應(yīng)的玩具盒里。

（3）游戲分組（大象伯伯點(diǎn)豆豆,，點(diǎn)到誰誰幫忙）,，請(qǐng)幼兒一組一組完成整理玩具的任務(wù)，其他幼兒一起觀察,、感受,，發(fā)現(xiàn)有沒有整理出錯(cuò)的同伴。

1,、介紹操作卡的使用,，示范操作一次。

2,、幼兒獨(dú)立完成,，教師個(gè)別輕聲輔導(dǎo)。出錯(cuò)的幼兒在單獨(dú)的區(qū)域角重新操作,。

部分幼兒能較快并準(zhǔn)確說出色彩的名稱,，讓幼兒引領(lǐng)同伴認(rèn)知效果好，幼兒情緒好,。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用,，帶動(dòng)全體幼兒按規(guī)則在游戲中鞏固,，由部分到整體，幼兒操作掌握效果好,，全體通過。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇十

1.培養(yǎng)孩子的比較技能和思維靈活性,。

2.理解相鄰數(shù)的概念,，掌握相鄰數(shù)字從1到10，理解并能說出相鄰數(shù)之間的關(guān)系

填入相鄰數(shù)字的空白,，一張圖和1-10數(shù)字頭飾,。

1、進(jìn)口活動(dòng)

2,、給我看圖片

（1）老師：“老師,；這房子漂亮嗎？孩子們想住在這樣的房子里嗎rdquo

（2）現(xiàn)在,，讓我們走進(jìn)這所房子,，看看這些數(shù)字是如何運(yùn)作的rdquo

（3）通過向孩子們介紹新的數(shù)字鄰居來引入鄰居的概念。

老師：看到孩子們來了,，大家都很高興,，所以他們都穿上五顏六色的衣服來歡迎我們的孩子。現(xiàn)在讓我們來見見他們的新鄰居,。

3,、的相鄰數(shù)字。將表格發(fā)給孩子們,，讓孩子們根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形,，初步了解相鄰數(shù)字的多寡關(guān)系。

（2）畫完后,，教室會(huì)在黑板上掛一個(gè)大掛圖,，供個(gè)人演示。演示結(jié)束后,，讓孩子們一起數(shù)數(shù),，并引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)字之間的關(guān)系。

4,、出示相鄰號(hào)碼的空白填寫卡,，進(jìn)行小比拼。

現(xiàn)在,，這些數(shù)字希望我們的孩子進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽,，看看誰能快速準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，以及他們是否比他們的鄰居多或少,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇十一

（一）不受大小,、顏色,、排列等因素的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

（二）嘗試按數(shù)量涂色,，感知物體數(shù)量和點(diǎn)子數(shù)之間的關(guān)系。

（一）每位幼兒收集1個(gè)小盒蓋,，5顆不同大小,、形狀、顏色的紐扣,。

（二）教師準(zhǔn)備大,、小紐扣各5顆（大的一種顏色、小的一種顏色,，紐扣后面貼上磁鐵）,，磁性黑板，兔奶勤,、熊奶奶的圖片,。

（三）三幼兒用書第7冊(cè)第5頁。

（一）誰的組扣多——不受大小,、排列等因素的影響,，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1,、幼兒目測(cè)兩組紐扣,，比較多少。

（1）兔奶奶和熊奶奶各買了一些組扣,，看看誰的數(shù)量多,。（教師出示組扣，排列方式為大的5顆題松散排成一排,，小的紐扣緊密排成一排,。）

（2）你怎么知道免奶奶的紐扣多？（幼兒說出理由,，如兔奶奶的紐扣大,，看上去多。）

2,、用一一對(duì)應(yīng)的方式比較紐扣多少,。

（1）有什么辦法可以知道誰的數(shù)最多。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方式比比較多少,。）

（2）數(shù)一數(shù),，兔奶奶有幾紐扣？熊奶奶呢,？雖然紐扣的大小,、排列不同,，但是它們的數(shù)量一樣。

（二）幫忙數(shù)紐扣——進(jìn)一步準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

1,、按點(diǎn)卡擺紐扣，對(duì)應(yīng)比較多少

（1）熊奶奶也要請(qǐng)我們幫忙,，你拿到幾個(gè)圓點(diǎn)卡片,，就擺幾顆紐扣。（每組分發(fā)一個(gè)圓點(diǎn)卡片,，幼兒根據(jù)點(diǎn)卡擺紐扣。）

（2）請(qǐng)你和旁邊的小朋友比一比,，說說你們的發(fā)現(xiàn),。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紐扣的排方式、大小不同,，但通過一一對(duì)應(yīng)的方式發(fā)現(xiàn)數(shù)量相同,。）

2、按提示取紐扣,，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

兔奶奶請(qǐng)我們幫忙數(shù)組紐扣，它拍幾下手,，你就盒蓋上放幾顆組扣,。（幼兒根據(jù)教師的拍手、跺腳,、敲鈴次數(shù)的數(shù)量擺紐扣,，多次反復(fù)游戲。）

3,、反復(fù)游戲,，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（三）彩色紐扣——按數(shù)量涂色,，感知物體數(shù)量和點(diǎn)子數(shù)之間的關(guān)系,。

1、手口一致地點(diǎn)數(shù),，并說出總數(shù),。

免奶奶和能奶奶做衣服需要組扣，數(shù)數(shù)件衣展看要兒個(gè)組扣,，（幼兒翻開幼兒用書第6頁,。點(diǎn)數(shù)衣服上的圓點(diǎn)數(shù)量。）

2,、按數(shù)量涂色,。

我們來幫助兩位奶奶,，衣服上幾個(gè)圓點(diǎn)，就給幾個(gè)組扣涂上顏色,。（引導(dǎo)給相應(yīng)數(shù)量的紐扣涂上漂亮的顏色,。）

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇十二

1、學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類,；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力,。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)有條理的收拾,、整理物品,，養(yǎng)成學(xué)會(huì)整理的好習(xí)慣。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的樂趣,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)

2,、教學(xué)準(zhǔn)備：

導(dǎo)入

小朋友們,，你們看這是誰來啦？（看小白兔掛圖）

2,、那讓我們先看看超市里有什么吧,。出示物品，讓幼兒說出物體的特征,。例如：又大又圓的西瓜,，又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜等。

3,、引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對(duì)物品的種類進(jìn)行分類（有玩具區(qū),，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們,，你們看,，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎,？不過售貨阿姨有一個(gè)小要求：要按架子上的`圖示將物品進(jìn)行歸類,。（請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。

4,、幫小兔購物：小朋友們你們看,，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧,。有兩個(gè)大蘋果,，一串香蕉，3個(gè)胡蘿卜，4把青菜,。哪個(gè)小朋友愿意幫助小白兔呢,？請(qǐng)小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說,，幼兒進(jìn)行操作,。

5、游戲：小朋友們,，小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西,，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌,，叫做《小白兔》兒歌,。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳,。

6,、活動(dòng)結(jié)束。小朋友們,，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅ｉ_心,，你們開心嗎,。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人，讓大家每天都很開心,，好不好,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇十三

1,、初步了解物體之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,。

2,、在操作及游戲活動(dòng)中,，感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系,。

3、樂于參與集體游戲活動(dòng),。

1、教具準(zhǔn)備：“小熊一家”“大象運(yùn)木頭”“方方的搭”

2、學(xué)具準(zhǔn)備：“大象運(yùn)木頭”；“方方的塔”,。

3、《操作冊(cè)》第1冊(cè)第10頁,。

1、出示“小熊一家”導(dǎo)入,。

今天小熊一家人又要來我們小二班了,，我們來看一看。（熊爸爸,、熊媽媽,、熊哥哥、熊姐姐,、熊寶寶）

2,、集體活動(dòng),。

（1）演示教具“大象運(yùn)木頭”

今天小熊家要造房子,，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列）,，他們請(qǐng)來了力氣最大的大象一家人來幫忙了。（出示大象并按大到小排列）

教師扮演最大的象爸爸：這么多的木頭，我應(yīng)該運(yùn)哪一捆呢,？

幼兒：象爸爸應(yīng)該運(yùn)最大的木頭,。

教師將最大的木頭放在象爸爸下面。

教師：象寶寶應(yīng)該運(yùn)哪一捆木頭呢,？

幼兒：象寶寶應(yīng)該運(yùn)最小的木頭,。

教師將最小的木頭放在象寶寶下面,。

教師分別找到給其它象找到對(duì)應(yīng)的木頭,，再將木頭一一對(duì)應(yīng)擺放在大象的下方。

（2）利用學(xué)具“方方的塔”進(jìn)行大象與塔的一一對(duì)應(yīng)。

熊爸爸應(yīng)該住哪個(gè)房子呢,？（最大的）

依次給小熊一家找到對(duì)應(yīng)的房子,。

教師小結(jié)：大小不同的小熊分別住在合適的房子里。

3,、幼兒操作,。

大象一家給他們蓋好了新房子,，小熊他們真高興呀，他們決定回去也要蓋一座新房子讓自己

住,。請(qǐng)你們幫忙和大象一起蓋一座漂亮的房子,，好嗎？

4,、交流小結(jié),，收拾學(xué)具。

教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受物體對(duì)應(yīng)的關(guān)系,，并將學(xué)具收拾好,。

我們幫大象蓋好了新房子，大象真高興呀,，說要謝謝我們小朋友,。

5、活動(dòng)延伸,。

有幾個(gè)小動(dòng)物找不到它們的新家了,，請(qǐng)你們來找一找他們的家在哪里？用筆將小動(dòng)物和他們的家連起來,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇十四

活動(dòng)目標(biāo) ：

1,、 感受操作活動(dòng)的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料,。

2,、 在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

3,、 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品（碗,、勺,、盤、叉等）若干組,。

2,、貓、狗,、猴,、兔及魚、骨頭,、桃,、蘿卜若干套。

3、小熊頭飾一個(gè),。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多,。

活動(dòng)過程 ：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，引出活動(dòng)。

2,、 幼兒操作,，探索一一對(duì)應(yīng)的方法。

（2） 幼兒操作,，教師觀察,。

（3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

（4） 教師小結(jié),，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

3,、 小組操作,，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。

（2） 幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

（3） 討論：哪一件餐具少了？那一件多了,？

4,、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂,。

小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇十五

一,、能正確感知5以內(nèi)的數(shù)。

二,、幼兒通過自己的探索,，討論和操作，學(xué)會(huì)按事物的數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配,。

三,、在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

一,、教具：動(dòng)物卡片若干,；信封和郵箱卡片各五個(gè)?；彝媚九?。

二、學(xué)具：練習(xí)材料，鉛筆人手一份,。

一,、出示小動(dòng)物卡片，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

“小動(dòng)物幼兒園開學(xué)啦!今天,，小動(dòng)物都打扮得漂漂亮亮的上幼兒園了，你們想知道他們是誰嗎,？”

出示小貓卡片,。“這是誰,？（小貓）有幾只,？（兩只）那我們就來學(xué)兩聲小貓叫?！?/p>

出示小羊卡片,。“這是誰,？（小羊）有幾只,？我們一起來數(shù)一數(shù)?！?/p>

“‘嘎嘎嘎’,，猜猜，誰來啦,？（小鴨）”出示小鴨卡片,。“有幾只,？（三只）有幾只,？我們也來學(xué)學(xué)小鴨叫吧?！?/p>

出示小兔卡片,，“呀，小兔也來了,，他們真可愛，你們想不想學(xué)學(xué)小兔跳呀,？“

“最后來得是誰呢,？”出示小豬卡片。

二、按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配,。

（1）找媽媽,。

“灰兔老師知道小動(dòng)物第一天上幼兒園會(huì)想念媽媽，就特地為他們準(zhǔn)備了照片,。”出示卡片,，“但是它把照片藏在了氣球后面，要小動(dòng)物自己去找,，找對(duì)了，才能見到自己的媽媽,，小朋友快想想辦法，幫他們準(zhǔn)確的找到自己的媽媽,。”

小朋友討論找方法和依據(jù),。

（2）領(lǐng)信箱,。

“灰兔老師還為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了悄悄話信箱呢,，你們看,。”出示信箱卡片,，“這些信箱有什么不一樣,？”（信箱上有點(diǎn)卡做的標(biāo)記）請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物們認(rèn)領(lǐng)信箱,，并請(qǐng)小朋友說說認(rèn)領(lǐng)的依據(jù),。（找一樣多的）

三,、幼兒操作,。

（1）幼兒用連線的方法將信箱和信匹配,。

“有了信箱還沒有送信個(gè)郵遞員呢，灰兔老師想在我們小（2）班選能干的小朋友來幫他送信，你們?cè)敢鈫?？?/p>

“灰兔老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了三封信，并且在信封上用蘋果做了標(biāo)記,，這些信該送到哪個(gè)信箱里,，請(qǐng)小朋友自己想一想,，做一做?！?/p>

個(gè)別示范操作,，幫助幼兒檢查操作結(jié)果。

四、活動(dòng)結(jié)束,。