總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇一

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累、研究,，我們?cè)趫@本課程的研究中,，形成了一些優(yōu)質(zhì)的方案，推動(dòng)園本課程的積累,，在一定程度上推動(dòng)了幼兒園藝術(shù)特色的內(nèi)涵發(fā)展,。根據(jù)本園業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，第二學(xué)期中我們把重點(diǎn)研究放在：

一,、以《需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究》科研引領(lǐng),，力求在藝術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)多元的藝術(shù)環(huán)境，滿足小班幼兒多樣需求,，促進(jìn)小班幼兒個(gè)體化發(fā)展,。

二、繼續(xù)以高級(jí)教師研修班為引領(lǐng),，繼續(xù)推進(jìn)小班本體游戲與個(gè)別化學(xué)習(xí)相互融合的游戲,，重點(diǎn)關(guān)注教師在游戲中的觀察與指導(dǎo),。

現(xiàn)在我就本學(xué)期的研究做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

通過(guò)總結(jié)和梳理，我們結(jié)合組內(nèi)教師的實(shí)踐研究活動(dòng)等,，對(duì)美術(shù),、音樂(lè)、語(yǔ)言等等的藝術(shù)活動(dòng)中材料的提供,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了總結(jié)提煉對(duì)活動(dòng)素材中的教育價(jià)值點(diǎn)進(jìn)行挖掘,，把材料進(jìn)行細(xì)化，解決教師在執(zhí)教過(guò)程中實(shí)際存在的問(wèn)題,，給教師提供了幫助,。

比如在美術(shù)教學(xué)中大家從理論進(jìn)行研討，初步了解美術(shù)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑,幼兒十分喜愛(ài),他們能從這種操作游戲中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,滿足好奇心和求知欲,同時(shí),便于教師了解幼兒奇特的思維特點(diǎn)與個(gè)性的萌芽,。幼兒生來(lái)就有探究的本能,教師在美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)選擇和提供適合幼兒年齡特征的材料,激發(fā)幼兒的探究興趣,并引導(dǎo)幼兒自由探索,、交流試驗(yàn),從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

從幼兒美術(shù)活動(dòng)的發(fā)生來(lái)看,幼兒美術(shù)活動(dòng)特別是幼兒早期的美術(shù)活動(dòng),是一種自發(fā)的涂鴉行為,。幼兒最初不會(huì)為了表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容來(lái)使用工具,更不懂得利用材料的特性來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界,而是將工具材料視為一種有意思的玩具來(lái)使用,在對(duì)材料和工具的探究中,逐步形成具有某種自我意象的涂鴉和建構(gòu),并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。從而創(chuàng)設(shè)豐富有趣的材料，提供符合幼兒年齡特征的材料,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力,。

上述都是教師在實(shí)踐中慢慢摸索到了，由此在專題撰寫(xiě)中教研組成員結(jié)合日常的工作,，從自身的經(jīng)驗(yàn),、困惑等方面進(jìn)行了總結(jié)提升，并及時(shí)把自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享,，把自己的實(shí)踐提升為理論,，更加理性的思考了本次的專題，并且最終的專題也在松江區(qū)教育雜志上進(jìn)行了發(fā)表,。

結(jié)合本學(xué)期的課題研究,，我們繼續(xù)對(duì)區(qū)角活動(dòng)中材料的提供，教師的指導(dǎo)進(jìn)行了研討,。在活動(dòng)中大家結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，以案例的形式展開(kāi)研討。

比如在區(qū)角講評(píng)中,，小班孩子由于年齡小,，普遍存在“坐不定”的現(xiàn)象。一段時(shí)間來(lái),，可以利用數(shù)碼相機(jī)及時(shí)拍攝,、引導(dǎo)幼兒在觀看中講評(píng)的方法取得了一些成效。

分析下來(lái)，幼兒之所以喜歡這樣的講評(píng)方式,，原因有以下兩點(diǎn)：1,、及時(shí)的回憶重現(xiàn)小班的孩子，受其心理年齡的影響,，思維以直覺(jué)行動(dòng)為主,。當(dāng)看到電腦中出現(xiàn)自己熟悉的人和事物時(shí)，會(huì)使他有一種親切感,，也便于他主動(dòng)地回憶與重現(xiàn)自己玩過(guò)的游戲,，把好的經(jīng)驗(yàn)提供大家分享，有不足的地方共同幫助指出,，充分地激發(fā)起幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的愿望,。2,、滿足幼兒的情感需要：孩子的年齡越小，就越需要給他展示的機(jī)會(huì),，從而讓孩子覺(jué)得自己很行,，老師和朋友都很注意他，從情感上得到一種滿足,。在觀看電腦上照片或錄象的過(guò)程中,，也是給孩子的一種自我的展示，一旦成為了大家關(guān)注的主角,，必定會(huì)增強(qiáng)他的自信心,，給孩子以成功的體驗(yàn)。

因此,，我認(rèn)為,，利用拍攝的方法不失為區(qū)角講評(píng)的新妙招，有利于我們小班孩子更好地參與到集體的講評(píng)中,，在交流與分享中有所收獲,。這些都是通過(guò)組內(nèi)教師共同的研討得到的一些體會(huì)，感悟,。由此在開(kāi)展區(qū)角講評(píng)中孩子的注意力更加集中了,，幼兒的個(gè)性了更加凸顯了，孩子的能力也進(jìn)一步得到了提高,，更加適合孩子的發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究探討,教研組成員在如何使用新教參也有了許多心得,比如新教師能夠順利的運(yùn)用新教參,會(huì)上課;組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠上好課,運(yùn)用新教參中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),價(jià)值分析等組織開(kāi)展幼兒有興趣的,好玩的主題活動(dòng).

在本學(xué)期中教研組驗(yàn)收中,周老師設(shè)計(jì)的《春姑娘》、陸老師設(shè)計(jì)的《種花》等等都選自新教材中的活動(dòng),，結(jié)合本班孩子的興趣,、熱點(diǎn)，教研組群策群力一起完善活動(dòng)的內(nèi)容,，最終也取得了專家的肯定,。同時(shí)在教研組推優(yōu)評(píng)比活動(dòng)中,，從新教師的活動(dòng)到青年教師的活動(dòng)都源于新教參，整個(gè)小班組也得到了院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，得到一個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)和一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)的好成績(jī)。

1,、教師能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn),，以案例的形式開(kāi)展討論，但是總結(jié)提升,、理論梳理還是有所欠缺的,。

2、在材料的投放中,，教師能夠考慮到趣味性,、新穎性、挑戰(zhàn)性等等,，但是在教師的觀察指導(dǎo),、分享交流中，教師還是存在提升不到位,，總結(jié)不精練等等的問(wèn)題,，尤其是青年教師。

3,、在本學(xué)期中大家對(duì)新教參中的活動(dòng)進(jìn)行了研討分析,，能夠初步的使用新教參，但是在經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的挑選,、活動(dòng)價(jià)值點(diǎn)的取向等以及對(duì)新教參活動(dòng)創(chuàng)造性的使用等等,，教師還有待進(jìn)一步推敲。

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇二

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大,，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,，制定貼合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃,，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)努力提升老師專業(yè)技能,，開(kāi)展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展,。

3、做好科研管理工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，定期組織開(kāi)展研討會(huì),、成果展示等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T老師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好老師論文的征集,、上送工作，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率,。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。

本年度除了準(zhǔn)備省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》的結(jié)題工作,，我們還將繼續(xù)對(duì)德州市級(jí)課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當(dāng)前,，課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作,，無(wú)論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究,，我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)驗(yàn),。并且，我園的科研氛圍越來(lái)越濃厚,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，讓老師們明確課題研究方案，明確研究要求,，激勵(lì)老師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng),。

根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午,，我們定為固定的教科研時(shí)間,。期間我們進(jìn)行了很多的教科研工作。

1,、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織老師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論,、分析與調(diào)整,，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃,，并根據(jù)主題活動(dòng)資料創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，不斷提高老師駕馭教材的本事。鼓勵(lì)老師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實(shí)的基本功,，整合各科教學(xué)的本事。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng),。九月份，幼兒園組織全園老師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí),、取經(jīng),，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體老師的不斷努力,，區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開(kāi),。

2、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有老師隊(duì)伍情景,，我們對(duì)老師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn),。本年度是繪畫(huà)基本功訓(xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練,，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)本事,。我們還對(duì)老師的專業(yè)技能方面，特別是說(shuō)課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn),，使年輕老師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，真正提高老師的教學(xué)基本本事,。

3、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,，扎實(shí)開(kāi)展教研工作,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，在日常的教研中,，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視,。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調(diào)查,、測(cè)試，看得出效果十分好,，家長(zhǎng)們也很滿意,。我們讓老老師幫忙年輕老師提高班級(jí)管理本事，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿意,。

1,、收獲：

隨著幼兒園對(duì)教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來(lái)越高,。不一樣層次的老師,，都有不一樣層次的課題研究，這對(duì)于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的,。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,，在很大程度上不一樣于中小學(xué)的教科研工作?？傮w來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的教研工作取得了不小的提高，特別課題組成員付出了很多心血,，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰。

2,、不足：

(1)對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”能夠進(jìn)行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實(shí)際情景使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多本事的提升,。

(2)“聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,，對(duì)具體情景的分析還不夠深入,。

(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí),，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化,，使課題研究工作更上一層樓,。

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇三

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,，我園大班教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—設(shè)計(jì)方案—解決問(wèn)題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過(guò)程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素質(zhì),。通過(guò)各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績(jī)。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：

活動(dòng)中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng),、盥洗,、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大（二）班的彭麗娜老師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成有趣的頭飾,，在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩，幼兒輕輕松松,，很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。另外，各班還通過(guò)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書(shū)店,，看一些動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過(guò)早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案,、隨機(jī)教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì),。

幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的提高也能促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),，它們是相輔相成、相得益彰,。英語(yǔ)教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將不斷努力,，加大聽(tīng)課,、觀摩、研討力度,，不斷提高教師的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

西方的教育家杜威說(shuō)過(guò)：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界，而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界,?！痹谌〉贸煽?jī)的同時(shí),，更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺(tái)階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí)，熱情探索,，為今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

由于我們深入的進(jìn)行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。在今年5月24日,，對(duì)整個(gè)徐水縣開(kāi)放了半日活動(dòng)，全面開(kāi)花,，新穎的課題,，創(chuàng)新的方案，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽(yù),。足以證明每位教師都有上進(jìn),、開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識(shí),，能夠充分吸收幼教的新觀念,、新動(dòng)態(tài)?？傊?，本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著一些問(wèn)題：由于本學(xué)期忙于參觀,、檢查活動(dòng),，在對(duì)教研的觀摩、研討力度上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時(shí)寫(xiě)心得的習(xí)慣,。因此，我們還不能上升到一定的理論高度,。

以上只是我對(duì)本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié),。為了使我園成為徐水縣現(xiàn)代化幼兒園,，在以后的教研工作中,，我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自己,，用科學(xué)的教育理念,，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,，不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開(kāi)展“早期閱讀”、“英語(yǔ)教學(xué)”的教育活動(dòng),，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長(zhǎng)耕耘幸福的沃土。

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘，一份收獲,。我們所取得的成績(jī)都離不開(kāi)大家的辛勤付出,，幼兒家長(zhǎng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)的教育內(nèi)容豐富多彩,。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿,，開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作,。

以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課,、說(shuō)課的能力,。

教研活動(dòng)立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，我們開(kāi)展了充滿研究,、真誠(chéng)交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思,、學(xué)習(xí),、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，在園本教研活動(dòng)中,，我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高,。

學(xué)期初，制定了學(xué)期教育計(jì)劃,，學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃,，在日常月、周計(jì)劃中做到有目的.實(shí)施教育計(jì)劃,，以專題研討為切入點(diǎn),。這學(xué)期教師們圍繞教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo),。學(xué)期中期要求教師結(jié)合教材的教育內(nèi)容,，開(kāi)展研討課，教師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),，查閱學(xué)習(xí)資料,，組織教師集體進(jìn)行說(shuō)課、議課活動(dòng)確定教育目標(biāo),、方式方法,、與教師認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，指導(dǎo)教師們更好地開(kāi)展"做中學(xué)"教育活動(dòng),。

教師通過(guò)研討,、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位教師受益。形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。老師們?cè)诠ぷ髦幸陨碜鲃t，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，她們所帶班級(jí)的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩,，教學(xué)工作突顯,，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

幼兒通過(guò)一學(xué)期系列教育活動(dòng),，了解幼兒對(duì)自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高,，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái),，通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,，增強(qiáng)幼兒的探究能力。一學(xué)期來(lái),，教師通過(guò)每星期研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，教師駕馭教材的水平有所提高,，幼兒能在老師的指導(dǎo)下學(xué)到知識(shí),，受到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個(gè)人潛力,，能立足課堂實(shí)際,，根據(jù)教學(xué)工作中的問(wèn)題，每月按時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了多形式的研討課活動(dòng),，互幫互學(xué),，協(xié)作奮進(jìn)，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,。并且能勇于創(chuàng)新,，在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開(kāi)始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐,，組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站,，上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師們?cè)谔剿餮芯恐袆?chuàng)新能力提高顯著,。

my：幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持,，承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作；參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演,。

xhm老師：承擔(dān)青年組（水木年華）的組長(zhǎng)帶動(dòng)工作,；承擔(dān)幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演的詩(shī)歌創(chuàng)編及形式確定等工作；負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展,。

ql老師：承擔(dān)幼兒園陶?qǐng)@之春閉幕暨“教人求真”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮主持工作,。

zy老師：負(fù)責(zé)幼兒園大班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排，承擔(dān)大班幼兒觀看電影的信息報(bào)道工作,，參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演,。

cql老師：承擔(dān)了早期閱讀研討活動(dòng)的主持與信息撰寫(xiě)工作；結(jié)對(duì)園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中做《上傳下達(dá),、左右協(xié)調(diào),，做好馬蹄子》的發(fā)言；做好嘉興市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作,，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫(xiě)工作與資料整理工作,；做好與新倉(cāng)、廣陳結(jié)對(duì)園兩位老師的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)工作,；參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演,。

1、為了秀出幼兒的精彩,，秀出幼兒的自信,，各班自主開(kāi)展“我是主角才藝秀”活動(dòng)。每一個(gè)孩子都成了主角,，表演活動(dòng)精彩紛呈,，各班特別受歡迎的英文故事表演，醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏,、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出,。

2、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展,，這簡(jiǎn)單的記錄中,，這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事，涌現(xiàn)了許多可愛(ài)孝敬寶寶,。

3,、“世界地球日”組織孩子開(kāi)展了“地球，我們美麗的家園”戶外做好長(zhǎng)廊畫(huà)展,，用繪畫(huà)的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象,。

不錯(cuò)的4、4月7日,，世界衛(wèi)生日,。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開(kāi)展了環(huán)保行動(dòng)，大家一起來(lái)到校園里,，戴上手套共同為自己的陶?qǐng)@清理環(huán)境,，從我做起，共同保護(hù)地球家園,。

5,、組織幼兒開(kāi)展“健康與營(yíng)養(yǎng)”專題繪畫(huà)展覽，三個(gè)大班的孩子用不同的繪畫(huà)形式表現(xiàn)著對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”與“健康”的快樂(lè)理解,，一個(gè)個(gè)胡蘿卜,、一串串葡萄、一條條魚(yú)兒,，“裝入大車”,、“跳進(jìn)菜籃”、“躍上餐桌”,，多彩的畫(huà)面上呈現(xiàn)著豐富的食物,，呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。

6,、做好幼小銜接工作,，組織三個(gè)大班的孩子們兩次來(lái)到藝術(shù)小學(xué)的大教室，零距離提前走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)小學(xué)課堂,，輕松解除了孩子們心中的疑慮，滿足了孩子們熱切的期望,，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備,。

7,、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與大班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置,，既呈現(xiàn)幼兒繪畫(huà)精彩,，又很好的烘托典禮氣氛；各班積極籌備班級(jí)節(jié)目,，給幼兒留下美好的懷念,。

1,、互助式研討中勤累積

4月,，我們大班組以班級(jí)為單位，由兩位老師商量自選一個(gè)生活化美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,，（大一班：酸奶盒創(chuàng)意,；大二班：連環(huán)畫(huà)——風(fēng)中的故事；大三班：環(huán)保袋,。）自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案后在各班進(jìn)行分組教學(xué),，相互聽(tīng)課，并開(kāi)展自由的評(píng)課活動(dòng),，產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后,，在教研組分享各班的磨課研討過(guò)程與研究感悟、收獲,，結(jié)合幼兒作品與具體活動(dòng)開(kāi)展情況,，由6位老師輪流進(jìn)行活動(dòng)反饋，針對(duì)活動(dòng)存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動(dòng)調(diào)整建議,。參考平行班老師的第三份活動(dòng)設(shè)計(jì),，各班兩位老師自行選擇一個(gè)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際,，開(kāi)展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng),。借助“兩人同行”的小型研討活動(dòng)，呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐,，平行班共享教研成果,。

2、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新

在《動(dòng)感天地里》里有個(gè)美術(shù)活動(dòng)《多彩的啤酒桶》,，之前兩屆的老師選用兩個(gè)白色一次性紙杯,，固定后用水粉顏料表現(xiàn)，效果不錯(cuò),，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍,。這次，我們引導(dǎo)幼兒選用長(zhǎng)條紙做裝飾,，將作品裝入一次性透明小碗中,，作品效果非常好，不但可以馬上自由滾動(dòng)，還能在游戲后懸掛展示,，真正滿足孩子需求,。

在《黑夜密語(yǔ)》的主題里，有個(gè)《黑白配》的美術(shù)活動(dòng),，以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙,，對(duì)折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景，或者將紙的一半用墨汁涂黑,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn),。這次，我們組的老師再三斟酌,，選用圓形白紙,，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面，引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,，盡管只在紙的形狀上做改變,，但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。

在短短一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源,，（包括原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、幼兒活動(dòng)作品與展示方式等）充實(shí)到園本課程資源包中去,。

不錯(cuò)的類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動(dòng)在教研組周五研討日活動(dòng)中相互分享,、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn)，并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳,，可以作為下一屆教師的活動(dòng)參考,、循環(huán)利用，共享探索研究成果,。

1,、有效調(diào)整周五記載

在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作，力求讓記載成為教師的主動(dòng)需要,，使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作,，且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,，根據(jù)下周活動(dòng)中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的具體內(nèi)容,，以激勵(lì)性或啟發(fā)式的語(yǔ)言下發(fā)通知，一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄,，由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握,。這個(gè)資源包下一屆可以直接借鑒。同時(shí),，我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動(dòng)充實(shí)到資源包附件中,，以便循環(huán)選用,。

2、合理調(diào)整工作安排

我們組成員較少,，所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多,，但大家總是能夠積極承擔(dān)，群策群力完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期游戲集體備課,，其他組8--9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目，我們只能6個(gè)人分擔(dān),，有的老師主動(dòng)承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué),、手工動(dòng)、紙工游戲等設(shè)計(jì),，真是費(fèi)勁腦汁,，在游戲資源試用階段,，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)調(diào)整,，特別是區(qū)域游戲，結(jié)合前一輪工作記載,，將幼兒主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)去,，保質(zhì)保量完成。

我們大膽向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)建議,，將教師手頭曾經(jīng)上過(guò)的公開(kāi)展示課教案充實(shí)到自備課中來(lái),，減輕了教師的壓工作量，又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時(shí)間,。

3,、教研主持中共暢談

在每次教研活動(dòng)中，根據(jù)本次教研活動(dòng)重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題與產(chǎn)生的感悟,，由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個(gè)“暢談話題”,，以自己特有的方式進(jìn)行主持，引導(dǎo)其他成員參與交流,，觀點(diǎn)碰撞,，交換經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn),，確定“教師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫(huà)材料選擇”,、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題，開(kāi)展討論,。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時(shí)機(jī),，抓住退的契機(jī)，掌握好進(jìn)與退的分寸,；關(guān)于生活化美術(shù)活動(dòng)的材料豐富多彩,，一定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行有機(jī),、創(chuàng)意組合，不可盲從,；正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性,，要觀察幼兒表現(xiàn)，關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為,，多給幼兒機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作等等,。

1、my老師獲園級(jí)雙高課一等獎(jiǎng),。

2,、xhm老師獲園級(jí)創(chuàng)意手工制作一等獎(jiǎng)；園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng),。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

3、cql老師獲園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng),。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，上送嘉興市參評(píng)。

發(fā)組員參與暢談的積極性,，提高暢談活動(dòng)的時(shí)效性,。

組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時(shí)任務(wù)，并保質(zhì)保量完成,，能在課程實(shí)踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等,，這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神。在今后的工作中將一如既往,，發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取為幼兒園多做貢獻(xiàn)！

20xx年6月

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇六

今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展,。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開(kāi)展,。

從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度,，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年教師考核改為一月,，學(xué)期末再把平時(shí)考核成績(jī)與效果考核成績(jī)綜合,，便于我們對(duì)教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握,，一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過(guò)采用此方法,，本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,，大部分教師都能按時(shí)完成教案，筆記,，家長(zhǎng)工作,，制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。

各班的常規(guī)較好,，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,，常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識(shí)相結(jié)合的方式,，既對(duì)教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng),。通過(guò)考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握較好。

今年在教研活動(dòng)中,，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)：計(jì)算和音樂(lè)教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂(lè)教學(xué),。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后,，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí),，我們把教師的音樂(lè)課錄下來(lái)，教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,，使教師在討論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用。

另外我們還采用了課前會(huì)琴制度,，促進(jìn)教師在課前練好琴,，以提高教學(xué)質(zhì)量。 我們還利用星期天開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),，大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和討論提高理論水平,。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jī)。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動(dòng)中,，我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂(lè)課得到了一致的好評(píng) ,。全園教師的計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高。

為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師每月做家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表,、每月更換家園聯(lián)系欄,。

在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫(huà)展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng),。各班教師積極準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成績(jī),，密切了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系,。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。

今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果,。

2,、 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差,。

3,、 教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

4,、 個(gè)別教師的琴法,、繪畫(huà)等基本功教差，評(píng)課不能深入分析,，只能從表面分析,。

1、 狠抓教師的組織能力,，上課時(shí)杜絕廢話,，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù),。

2、 每周觀摩一位教師的一節(jié)課,，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性,。

4,、 鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)作，參加投稿,，注意各地比賽動(dòng)向,，積極參加各地繪畫(huà)比賽,，爭(zhēng)取取得名次。

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇七

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思,、進(jìn)步,，在每一次的檢查中獲得新知。我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,。在這，就對(duì)本學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

,，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo),。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從制定學(xué)期計(jì)劃到月計(jì)劃,、思想?yún)R報(bào)專題周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)作為我們教學(xué)的指南,，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會(huì),、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期,，我們精心組織了“第一屆幼兒故事比賽”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從每次活動(dòng)的方案,、落實(shí)到舉辦,，都進(jìn)行了精心的安排，最后順利的完成離不開(kāi)老師的努力,、家長(zhǎng)的配合,，活動(dòng)也獲得了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問(wèn)題：

1,、從本園的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師科研意,。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，區(qū)域活動(dòng)材料的投放,、設(shè)置有待豐富和提高。

3,、家長(zhǎng)工作還有待提高,。

4、晨間活,、戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容要更加豐富。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的`目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

朱巷鎮(zhèn)中心幼兒園

x年1月20日

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇八

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已接近尾聲,，回首本學(xué)期園所所開(kāi)展的教研活動(dòng)，深有感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的教研工作做如下總結(jié)：

家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展是園所開(kāi)學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作,，如何開(kāi)展好一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,。為此，我園決定開(kāi)展一次學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)研討活動(dòng),，旨在為教師指明家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展方向,，讓教師有一個(gè)明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長(zhǎng)會(huì)工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象,。

在教育發(fā)展的長(zhǎng)河中,，幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分,。我們知道,，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個(gè)方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境,。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,，它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感,。因此,，我園決定在５月底開(kāi)展一次主題墻評(píng)比活動(dòng)，主要是由副班老師負(fù)責(zé),。本次主題墻活動(dòng)的評(píng)比，一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境,；另一方面的目的在于給副班老師提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),。

隨著教育改革活動(dòng)的不斷深入，區(qū)角活動(dòng)的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進(jìn)孩子們個(gè)性發(fā)展不可缺少的活動(dòng)。為加強(qiáng)本園對(duì)區(qū)角活動(dòng)的重視,，促進(jìn)各班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展,，根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，決定對(duì)全園各班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)比內(nèi)容如下所示：

（一）評(píng)比項(xiàng)目：

區(qū)角設(shè)置的合理性,、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等,。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點(diǎn),，區(qū)角設(shè)計(jì)大氣、美觀,。區(qū)域大小適中,，動(dòng)靜分開(kāi)。

2.區(qū)角設(shè)計(jì)能很好的與主題相結(jié)合,，操作材料的擺放高低適中,，方便幼兒取放、使用,。

3.區(qū)角操作材料豐富,、具有層次性，符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo),，數(shù)量足夠本班幼兒使用,。

4.操作材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用,、美觀,，有學(xué)習(xí)價(jià)值，能引起幼兒操作探究興趣,，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進(jìn)行創(chuàng)新,。

5.區(qū)角標(biāo)志及進(jìn)區(qū)卡美觀、兒化,、方便幼兒理解,，進(jìn)區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計(jì)靈活、方便操作,。

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng),，使我們對(duì)區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放,、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展有了新的認(rèn)識(shí)和了解,。是我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知、滿足幼兒興趣,、立足幼兒發(fā)展為指引,，同時(shí)把握好內(nèi)容,、環(huán)境、過(guò)程這三個(gè)方面,。

（一）選擇內(nèi)容是關(guān)鍵

1.內(nèi)容的選擇要與主題活動(dòng)相融合,；

2.與地方特色相結(jié)合。

3.與幼兒興趣相匹配,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提

1.區(qū)域設(shè)置要注意適宜性,、趣味性。

2.材料投放要注意層次性,、操作性,。

3.墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性,。

（三）把握過(guò)程是重點(diǎn)

1.把好進(jìn)區(qū)關(guān),。

2.注意觀察指導(dǎo)。

3.深入講評(píng),。

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇九

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的.教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

4、堅(jiān)持以德為首,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1,、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作；在檢查工作時(shí),，也要檢查安全工作。

2,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，對(duì)于院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾,，使園面貌煥爛一新。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學(xué)年采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、面對(duì)面的交流等形式,，通過(guò)這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

我們的工作還有許多需要完善之處，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助,！

幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十

新年的鐘聲敲響,，令我們豪情滿懷的告別了20xx年，也令我們以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)邁入了新的世紀(jì),。

20xx年時(shí)我們來(lái)講是個(gè)不平凡的年,，回顧一年的歷程使我們?cè)谛老仓鄬?duì)我園的未來(lái)充滿信心，一年中,，我們?nèi)w教師同心同德,，眾志成城，經(jīng)受住了課改帶來(lái)的嚴(yán)峻考驗(yàn),。

（1）為家長(zhǎng)帶來(lái)全新的幼兒教育理念和教育環(huán)境,，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要，從社會(huì)溝通能力,，學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)興趣以及體育技能等方面，最大限度的開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,，我們每位教師都不計(jì)時(shí)間的充分發(fā)揮自己的聰明才智,，積極設(shè)計(jì)課程，關(guān)注幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),，教師在這過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，讓幼兒在于環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中,，自主性的生成各類活動(dòng)，讓幼兒在更大的范圍,，更活躍的形式下展開(kāi)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)的形式上，更強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的`學(xué)習(xí)方式,，有利于教師更好地了解每一位孩子,，有利于幼兒的潛能得到更大限度的發(fā)展。

（2）本學(xué)期我們還結(jié)合節(jié)日等主題活動(dòng)那個(gè),，培養(yǎng)幼兒能從各方面感受到老師對(duì)自己的愛(ài),，激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。中秋節(jié),，國(guó)慶節(jié)：激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。重陽(yáng)節(jié),，通過(guò)讓孩子在社區(qū)進(jìn)行文藝表演,，激發(fā)尊重老人的情感。另外,，我們還進(jìn)行秋游活動(dòng),，讓孩子走出去，分享秋天豐收季節(jié)的快樂(lè),，11月份我們還舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，做到人人參與。使我們的孩子有一個(gè)健康的體魄,。我們還組織孩子“大帶小”新年娛樂(lè)活動(dòng)那個(gè),。通過(guò)這一系列活動(dòng)使孩子從具體到抽象的從學(xué)習(xí)材料中獲得知識(shí)，做到孩子老師共同成長(zhǎng),。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改精神,，堅(jiān)持教研組活動(dòng)，帶領(lǐng)教師閱讀《課程指南》,，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)交流與觀摩,，使我們老師都為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，條件,，空間,，時(shí)間等材料，理論實(shí)踐相結(jié)合,，還通過(guò)外出聽(tīng)課,，培訓(xùn)，不斷地吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，使教師受到啟發(fā),，獲得一定的進(jìn)步,。學(xué)期結(jié)束前各班請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)老師的測(cè)評(píng),，得到了好評(píng),。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，依靠我們教師的聰明才智,，在各方面都取得了可喜的成績(jī),。這一切都離不開(kāi)我們?nèi)w教師的努力，耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn),。在這當(dāng)中，老教師身體力行,，任勞任怨,，始終在工作的第一線，為青年教師作出良好的表率,，中年教師勇于當(dāng)頭,，開(kāi)拓進(jìn)取，挑起重?fù)?dān),，日漸成為教研組的中流砥柱,，青年教師勤奮敬業(yè)，努力鉆研,，不計(jì)較個(gè)人的事,，抱定宗旨為幼教事業(yè)付出自己的青春和汗水。

新一年已經(jīng)來(lái)臨,，當(dāng)我們大步邁進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候,，我們深深感到身負(fù)的責(zé)任重大。我們并不能滿足現(xiàn)狀,，我們?nèi)w教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境,，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提升帶班能力,，勇于開(kāi)拓精神，一定會(huì)創(chuàng)造出愛(ài)建美好的明天,，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造愛(ài)建的輝煌,。

愛(ài)建屬于我們，愛(ài)建的未來(lái)屬于我們,。愛(ài)建未來(lái)的成功屬于我們,。