作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇一

1、發(fā)展臂力和目測(cè)力,，提高投擲本事。

2,、在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感,，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)本事,。

軟球若干四散放在場(chǎng)地的兩邊,。4個(gè)畫(huà)有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈,、沙包若干、幼兒自畫(huà)的怪獸圖片若干,。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線,、投擲線、拱門(mén),、平衡木,、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場(chǎng)地布置游戲場(chǎng)景,。

一、隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)走練習(xí),，一隊(duì)變兩隊(duì),，兩隊(duì)變四隊(duì)并對(duì)走。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

數(shù)字操,，跟隨音樂(lè)做肢體活動(dòng)。

三,、復(fù)習(xí)游戲

過(guò)街老鼠人人打,。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

四,、放松活動(dòng)——變魔術(shù),，過(guò)渡下一個(gè)游戲

五,、游戲活動(dòng)：《果寶特工》

幼兒扮演“果寶特工＂,，教師以“長(zhǎng)老”的身份組織活動(dòng)。

1,、果寶特工學(xué)本領(lǐng)。

（1）教師和幼兒一齊討論：如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。

（2）教師示范肩上揮臂投擲的動(dòng)作,，幼兒徒手練習(xí),。重點(diǎn)提醒幼兒右手拿球，手放肩上,，雙腿微曲，投擲時(shí),，手的位置略高于耳部,。瞄準(zhǔn)目標(biāo),，用力向前拋,。

（3）介紹場(chǎng)地的布置及練習(xí)方法,。場(chǎng)地上有兩條不一樣顏色的投擲線，等會(huì)兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí),，看清楚流星彈落在哪個(gè)位置（是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線）。

（4）果寶特工分組練習(xí),。

（5）交流投擲結(jié)果,，總結(jié)投擲經(jīng)驗(yàn)（流星彈落在哪個(gè)位置）,。

2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆,。

（1）教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往前鉆,。

（2）幼兒實(shí)踐,。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會(huì)更好,，幼兒練習(xí)。

3,、拯救好朋友,。

（1）介紹游戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動(dòng)物，幼兒要想辦法救出他們,。幼兒討論如何救小動(dòng)物。教師講解打怪獸的路途,，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過(guò)銀河，側(cè)身鉆過(guò)太空隧道,，跑到紅線前,，拿起一個(gè)流星彈，瞄準(zhǔn)怪獸投擲,。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中,。投中后即可救出一位小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要想辦法安慰小動(dòng)物,。如未能擊中則需立刻回到繼續(xù)進(jìn)行游戲。

（2）幼兒游戲,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我的本事選擇適合位置攻打怪獸,。

六、結(jié)束活動(dòng)

和小動(dòng)物念兒歌,，送小動(dòng)物回家,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇二

1,、在觀察中對(duì)南瓜的認(rèn)識(shí),。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1,、南瓜餅一份,。

2,、一個(gè)南瓜,。

3,、南瓜花與秧圖片。

一,、南瓜餅

1、誰(shuí)認(rèn)識(shí)桌上放著的好吃的啊?

2,、南瓜餅好吃不好吃啊?

3,、誰(shuí)知道南瓜餅用什么做的呀?

4、那你們認(rèn)識(shí)南瓜不?

5,、家來(lái)認(rèn)識(shí)桌上的南瓜吧,。

二、觀察南瓜和圖片

1,、南瓜的秧莖部細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，莖上有小刺,，整個(gè)身體都是綠色。

2,、南瓜開(kāi)花的，有黃色的花瓣,。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣,，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛,。

4,、看南瓜的皮光滑,，果長(zhǎng)的扁球形,，面上有縱溝和隆起，像桔瓣?duì)睢?/p>

5,、南瓜的種子是白色的，長(zhǎng)成橢圓形,，能吃或入藥。

三,、說(shuō)南瓜

1、南瓜家都吃過(guò)怎么做的?

2,、南瓜粥,、餅,、湯、燉南瓜……

3,、誰(shuí)知道南瓜的食用益處?

4,、吃南瓜對(duì)胃好，南瓜中有鋅的成份,，對(duì)我們的皮膚、指甲,、眼睛都有益,。

5,、南瓜的全身都對(duì)我們身體有益,，我們要多食用南瓜,。

1,、搶答問(wèn)題,，獎(jiǎng)勵(lì)南瓜餅,。

2,、在復(fù)習(xí)中結(jié)束。

老師天天都在重復(fù)的教育幼兒,，幼兒天天都要來(lái)幼兒園接受老師的教育，教育幼兒是老師的責(zé)任,，幼兒是上天派來(lái)讓老師完成責(zé)任的小天使。現(xiàn)代的小天使是家里的寶,，讓老師在教育中也遇到了困難,，現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了,，在教育上怎么管也不聽(tīng),，有點(diǎn)比較費(fèi)勁，在上課中都要用很有吸引力的方法,，來(lái)引起幼兒的注意力。

認(rèn)識(shí)蔬菜這個(gè)活動(dòng)我想了很久方法,，想到可以用幼兒最喜愛(ài)的南瓜餅來(lái)吸引,。我先用食物勾起幼兒想吃的想法,，幼兒為了想吃到會(huì)變得乖乖的聽(tīng)話,，只要給他(她)們吃到就行,，幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí)，也有幾個(gè)不太專心的幼兒,，看著南瓜餅怕丟了似的，這節(jié)課學(xué)的比較多,，但通過(guò)圖片教學(xué)，南瓜的外形學(xué)的比較快,。說(shuō)到吃南瓜時(shí),，幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣，幼兒小愛(ài)吃是天性,，概知道吃南瓜的益處，就主要的能認(rèn)識(shí),，以后見(jiàn)到南瓜能分清就行,。

活動(dòng)結(jié)尾時(shí)我用搶答的方式贏南瓜餅,，調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性,，隨著加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。我用食物引幼兒興趣方法還行,，但還有不足，有的幼兒惦記吃的分心了,，所以這個(gè)方法還有在改進(jìn)。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇三

1．學(xué)習(xí)雙腳縱跳的動(dòng)作技能,。

2．在難度逐步提高的游戲中,，主動(dòng)參與,，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn),。

1．音樂(lè)《波爾卡舞曲》《邦德瑞》

2.呼啦圈人手一個(gè)，鈴鼓3個(gè),，玉米圖片,，黃鼠狼圖片

3.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧,！

2,、師：你看這是什么？我們跟圈跳個(gè)舞吧!

二,、學(xué)習(xí)縱跳

（一）初步學(xué)習(xí)雙腳縱跳

1,、情景引入

師：地鼠喜歡吃玉米對(duì)嗎？你們看這是什么,？怎么才能吃到這個(gè)玉米,？

2、幼兒練習(xí)縱跳,。

（二）提出問(wèn)題

1,、提出問(wèn)題

師：呀！玉米怎么啦,？想吃到玉米有沒(méi)有什么好辦法,？

2、分組練習(xí)

（三）分析問(wèn)題

1,、分析問(wèn)題

師：小地鼠，累了吧,！到媽媽身邊休息一下吧,！

師：你們剛才都吃到玉米了嗎,？是怎么吃的？

師：我剛才看見(jiàn)一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高,？我們來(lái)看看他是怎么跳的,？

2,、學(xué)習(xí)縱跳

師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué),，好嗎,？小地鼠準(zhǔn)備好，一蹲,，二擺，三起跳,。

3、練習(xí)縱跳技能

師：現(xiàn)在我要加大難度了,，你看這里是一個(gè)圈,，你們必須站在這個(gè)圈里吃玉米,，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米,！

三、游戲《打地鼠》

1,、第一輪游戲

師：你們看這是什么,？（玉米），當(dāng)玉米在你頭頂時(shí),，你就要跳起來(lái)把它吃掉,！可是,，你們看，這是,？（黃鼠狼）

2,、第二輪游戲

要求幼兒跳的再高一些

3、第三輪游戲

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)拿地鼠槌,！

四,、放松

師：今天小地鼠們玩的開(kāi)心嗎？我們不僅吃到許多玉米,，還學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)是什么？(跳),，對(duì),，縱跳,，我們現(xiàn)在來(lái)放松一下吧,！

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇四

1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃,。

2,、在家長(zhǎng)的幫忙下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜。

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙,、各種食物圖片。

一,、導(dǎo)入

二,、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃,，您能吃多少。

三,、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1、小朋友想吃很多喜歡的東西,，這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃,、

2、教師出示大圖,。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃,。

3,、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4,、能夠吃的第二個(gè)多的`是什么(蔬菜、水果也要多吃一些,，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)

5,、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì),，可是不能吃的太多)

6、吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

四、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1,、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

3,、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排,。(游戲規(guī)則：教師說(shuō)完指令,，幼兒迅速完成,，再接下一個(gè)幼兒,，如果接不上,，將被罰表演節(jié)目)

4,、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇五

1,、了解和爸爸媽媽一起睡覺(jué)的害處,。

2,、認(rèn)識(shí)自己睡覺(jué)的好處,。

3,、讓幼兒喜歡上自己睡覺(jué),。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)ppt7頁(yè)《重要電話》視屏

1.小朋友們?cè)诩視r(shí)自己睡覺(jué)還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué),？

2.說(shuō)出自己睡或者和爸媽睡的理由

3.今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友,，名叫莎莎，她遇到了一點(diǎn)困難,，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧（播放視屏）

4.莎莎遇到了什么事情？

5.老師復(fù)述故事情節(jié)

6.那莎莎害怕的是什么？（老鼠,、黑影子）

7.最后她克服了困難勇敢的自己睡覺(jué)了

8.講跟爸爸媽媽睡覺(jué)的害處（不衛(wèi)生、很吵,。播放ppt中打鼾的聲音）

9.講自己睡覺(jué)干凈、衛(wèi)生,、睡的香

10.如果我們自己睡覺(jué)睡不著時(shí)該怎么辦？（聽(tīng)歌,，聽(tīng)故事、讓媽媽陪我們一會(huì)再離開(kāi),、想一下開(kāi)心的事情）

11.帶讀歌謠《好寶寶愛(ài)睡覺(jué)》

12.跟讀三遍：獨(dú)自睡覺(jué)好

13.結(jié)束教學(xué)

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇六

1,、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，明白飯后漱口刷牙,。

3,、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣,。

1、一盒餅干,、水盆子4個(gè)、水杯人手一份,、牙齒模具,。

2、圖片,、兒歌:小牙刷

1,、教師出示一盒餅干,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等,。

3、嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自我品嘗到的味道,。

4,、做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看,。確定沒(méi)有餅干了,。

(2)小實(shí)驗(yàn),。

分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,，來(lái)漱漱口,，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

(3)提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來(lái)的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣

(4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完?yáng)|西,，看起來(lái)都好像咽下去了,，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了,，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病,。

5,、觀看圖片,。

(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼。)

(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因,。

（3）師小結(jié):愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué),，不愛(ài)刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物,，并且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué),，說(shuō)話也不清楚,，牙齒也變得不好看了,。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自我的牙齒,。

四,、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1,、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法,。

2,、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿,。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病,。

3,、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的,、亮亮的吃東西來(lái)香

香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的

五,、延伸活動(dòng)

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇七

本節(jié)活動(dòng)是健康領(lǐng)域的活動(dòng),，目標(biāo)的制定主要從兩個(gè)方面入手，一個(gè)是知識(shí)技能方面的,，要求幼兒能運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體,，進(jìn)行造型,，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性;另一個(gè)是情感體驗(yàn)方面的，在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓幼兒體驗(yàn)身體造型,、以及合作造型的樂(lè)趣,。

活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)香蕉圖片引出彎彎的主題,，說(shuō)說(shuō)生活中彎彎的事物，并能夠表現(xiàn)它們是如何彎的;第二個(gè)環(huán)節(jié)是觀看圖片,，觀察身體上的彎曲,，了解關(guān)節(jié)的作用;第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒合作造型,，發(fā)現(xiàn)不同的彎,。

在整個(gè)運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過(guò)程中,，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,。在活動(dòng)中,，他們不僅活動(dòng)了身體,，認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)的作用，而且認(rèn)識(shí)了彎曲這一特定的,、豐富多樣的形狀。

活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1,、注重激發(fā)幼兒興趣和求知欲,。

本次活動(dòng)以生活中的彎彎“香蕉”自然導(dǎo)入課題,，讓孩子在有了生活的經(jīng)驗(yàn)之后,，去初步探索身體的彎曲,，從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),，并保持持續(xù)的求知欲望。

2,、注重幼兒的體驗(yàn)過(guò)程。

在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的彎彎后,，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體,、想象,、表現(xiàn)各種造型,，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作造型,，發(fā)展了幼兒的想象力,、表現(xiàn)力,、與同伴合作的能力,。最后的造型秀，使活動(dòng)達(dá)到高潮,，幼兒都積極的思考，變幻不同的造型,，定格后我們通過(guò)照相的形式，記錄幼兒表演的造型,，并請(qǐng)幼兒猜猜這是什么造型,，這樣不斷調(diào)起幼兒參與的積極性,。

活動(dòng)的不足：

1,、熱身運(yùn)動(dòng)的缺乏

作為健康活動(dòng),，首先活動(dòng)開(kāi)始比較常規(guī)的應(yīng)該是有熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)前考慮到前半部分基本以認(rèn)知為主,，所以省略了這個(gè)環(huán)節(jié),。但在參加了太倉(cāng)市骨干教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的研討后，我反思自己的這個(gè)活動(dòng),，我覺(jué)得還是應(yīng)該注重活動(dòng)的完整性 ,，健康活動(dòng)前的熱身其實(shí)也是一種活動(dòng)內(nèi)容的暗示,，可以更加拓展孩子身體運(yùn)動(dòng)的思路，在以后的健康活動(dòng)中應(yīng)精心設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)的熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié),。

2、合作彎曲表演的安全教育

活動(dòng)最后,，小朋友參與的熱情很高,，在集體相互配合時(shí),，很多小朋友表演了有些高難度的動(dòng)作,，由于場(chǎng)地的限制,，小朋友都集中在一塊，所以可能會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題,，這時(shí)，我注意是提醒了個(gè)別幼兒,。其實(shí)在活動(dòng)前由于沒(méi)有預(yù)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題,，所以沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)幼兒的提示,，活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后,，我針對(duì)我的發(fā)現(xiàn),，對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育,。讓幼兒懂得除了要會(huì)保護(hù)自己的關(guān)節(jié)外,，還要懂得不去傷害他人的關(guān)節(jié)。

在以后的健康活動(dòng)中,，也要多對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育，提供幼兒安全意識(shí),。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇八

《西游記》是我國(guó)文學(xué)史上最完整,、最精彩也是最成功的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)之一,。而本次《火眼金睛》活動(dòng)我將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略他們心中的英雄人物,。

集體,。

1,、 發(fā)展凝神注視,、能瞄準(zhǔn)目標(biāo),，用力投擲,。

2,、 能根據(jù)游戲情景的要求,，擊中固定目標(biāo)和游動(dòng)目標(biāo),。

3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì),。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

有投擲的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),。

沙包人手一個(gè),，投擲對(duì)象兩個(gè)。

孩子已經(jīng)了解西游記的故事,，知道其中的主要人物,。

正確的投擲方法,。

能擊中不同高度的固定目標(biāo)。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

“火眼金睛”孫悟空。引導(dǎo)幼兒一邊吟誦兒歌,，幼兒做動(dòng)作,。

2,、引導(dǎo)幼兒定睛看物,，模仿孫悟空的“火眼金睛”,。

二,、小悟空打妖怪

2,、教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,，看得清，投得準(zhǔn)”,，邊做投擲動(dòng)作,。

3,、幼兒兩人一組,，互相分散自由地進(jìn)行拋接,、投擲練習(xí)。

三,、學(xué)習(xí)投擲的正確方法,。

我們找到了妖怪在哪里,，我們像孫悟空那樣用沙包去打妖怪,，你們打到妖怪了嗎,？怎么樣才打得準(zhǔn),？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打妖怪的辦法,?？吹那澹榈脺?zhǔn),，用力投,，打得重，才能打死妖怪,。

出示四個(gè)掛在柱子上的妖怪,，引導(dǎo)孩子用沙包去對(duì)付它們,，學(xué)習(xí)正確的投擲方法,。

（1） 首先讓幼兒自由的進(jìn)行投擲

（2） 集中討論：怎樣投才會(huì)又遠(yuǎn)又準(zhǔn)

（3） 師生共同討論正確的投擲沙包方法：左腳在前，右腳在后,，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起,，投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo)，然后用力往前扔,。

（4） 增加人與妖怪之間的距離，引導(dǎo)孩子用正確的方法進(jìn)行投擲,。

四、追打逃跑的妖怪

1,、游戲玩法和規(guī)則

教師和一名奔跑能力較強(qiáng)的幼兒背上貼著妖怪形象的塑料筐，扮成妖怪,，四處奔跑，其他幼兒拿紙球,，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。

2,、師生共同追逐投擲游戲

妖怪被打得哇哇亂叫,，它逃跑了，我們追上去打,。要注意不能打到幼兒的頭。

3,、慶祝勝利。

五,、師生共同收拾場(chǎng)地結(jié)束,。

以兒歌的形式導(dǎo)入,，兒歌朗朗上口，孫悟空也是幼兒非常崇拜的人物，因此讓幼兒當(dāng)孫悟空打妖怪他們的興趣非常的高,，第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),，幼兒隨教師動(dòng)作而做動(dòng)作，做好了開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。第二個(gè)環(huán)節(jié)：引出孫悟空的火眼金睛后讓孩子們來(lái)練習(xí)投擲，這里先定點(diǎn)投擲再兩人合作對(duì)投,，既在能力上加強(qiáng)了難度又培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí),，在此環(huán)節(jié)中教師能作為孩子的合作者引導(dǎo)者參與進(jìn)去,，很隨機(jī)的指出孩子的不足之處、并提出要求,。再進(jìn)一步清楚的講完游戲規(guī)則后,，便開(kāi)始了游戲“打怪獸”,，在游戲中練習(xí)跑,、雙腳跳,、投擲等基本功,。剛開(kāi)始練的時(shí)候幼兒沒(méi)掌握方法,，打的比較輕,，進(jìn)過(guò)練習(xí),，幼兒漸漸地自己摸索到方法,。整節(jié)課激發(fā)了幼兒積極參與體育活動(dòng)的愿望,，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè),。活動(dòng)中幼兒都打得不錯(cuò),。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇九

1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害,。

2,、在搶答的活動(dòng)中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽,。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，紅色彩筆人手一支。

1,、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

（1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么,？

（2）教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類,。

2,、通過(guò)觀察幼兒用書(shū),，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

（1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

（2）觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦,？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。?/p>

例如：觀察拉肚子的小朋友,，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗,，也沒(méi)有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖,？（他吃的東西太多了、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了）

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好,？什么樣的食品要少吃,，為什么,？

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品,，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號(hào),。

5、食品搶答,，教師報(bào)出食品的名稱,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

（1）教師：水果,、蔬菜,。幼兒：綠色食品；

（2）教師：薯片,、妙脆角、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品,。

6,、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

7,、游戲蹲一蹲教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。

玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜,、西紅柿,、青菜,，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：黃瓜蹲,，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲,。青菜聽(tīng)到后,，立即接上來(lái)說(shuō)：青菜蹲,，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲,。然后,，繼續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了,，就換人接著游戲。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇十

幼兒通過(guò)嘗試多種跳圈方式,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力,。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的大班健康領(lǐng)域教案及反思《好玩的五環(huán)圈，歡迎大家閱讀,，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng),。

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳,、雙腳并攏跳,、雙腳分開(kāi)跳,，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

2、幼兒通過(guò)嘗試多種跳圈方式,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力,。

奧運(yùn)五環(huán)圖一幅;福娃標(biāo)記每人一個(gè);五種顏色的體操圈各8個(gè);教師估計(jì)幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干;單腳跳,、雙腳分開(kāi)跳,、雙腳并攏跳簡(jiǎn)筆人物畫(huà)5種;音樂(lè)磁帶。

1,、告訴幼兒北京奧運(yùn)會(huì)邀請(qǐng)福娃們?nèi)⒓印?/p>

2、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂(lè)節(jié)拍用手中的圈做各種動(dòng)作,，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

2,、鼓勵(lì)幼兒小組(持五種顏色圈的五個(gè)幼兒為一小組)合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子。

3,、相互欣賞和檢查,。

1,、引導(dǎo)幼兒探索(以小組為單位,，同種顏色圈為一組)：

圈還可以怎樣擺?擺好以后怎樣玩?請(qǐng)小朋友一起去試一試,。

2,、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式,。

3、請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式,。

4,、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的'簡(jiǎn)筆人物畫(huà),，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個(gè)圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳;兩個(gè)圈平擺可以雙腳分開(kāi)跳;還可以把兩種擺法組合起來(lái),，用兩種方法練習(xí)跳。

5,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。

將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組,，請(qǐng)幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺,，跳一跳,。

(1)請(qǐng)幼兒講述跳躍活動(dòng)中遇到的困難,，引出單腳跳,。

(2)請(qǐng)多個(gè)幼兒示范單腳跳,，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)文_跳時(shí)要全腳著地,，慢慢地跳，跳在圈的中間,，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn),。

(3)幼兒分散再次重點(diǎn)練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個(gè)圈進(jìn)行練習(xí),。

請(qǐng)幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場(chǎng)地上,，跟著教師用五種不同的方法跳一跳,。

1,、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

2,、幼兒自己收拾體操圈，整理場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng)。

1,、幼兒是課程的資源,。

幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動(dòng)內(nèi)容和興趣所在,，善于捕捉來(lái)自幼兒的問(wèn)題。教師能敏感而機(jī)智地從幼兒的生活中獲取信息,，生成想法，從當(dāng)前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手,，將平常的玩圈活動(dòng)與幼兒體育活動(dòng)的具體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動(dòng),，促使幼兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展,。這樣的活動(dòng)內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開(kāi)發(fā)，值得提倡,。

2、幼兒是活動(dòng)的主體,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，教師在主要的跳躍目標(biāo)確定以后，讓幼兒各組自己討論和設(shè)計(jì)擺圈方法,，然后進(jìn)行自主的跳躍練習(xí)，并能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個(gè)數(shù)和跳躍方式,。幼兒自始至終處于自主地位,，因而積極性很高,，參與性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量較大,，練習(xí)效果也較好，不僅體能得到了鍛煉和提高,，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習(xí)能力和習(xí)慣,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇十一

喝水對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分,。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開(kāi)水,，因此我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道人每天都需要喝水,，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2.懂得白開(kāi)水是最好的飲品,，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水,。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。

2,、少喝飲料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、自制ppt（鍛煉后,、起床時(shí)等圖片，自來(lái)水,、井水等圖片）,，兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發(fā)芽,、長(zhǎng)葉,，一盆沒(méi)水,，干枯）。

2,、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜,，每天帶幼兒給一盆澆水,，另一盆不澆水,。

活動(dòng)過(guò)程

1、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。

（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適,。

（活動(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng),，之后教師帶幼兒喝水。）

（2）觀察洋花蘿卜,，了解缺水的后果,。

師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎,？

師：原來(lái),，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水,，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大,。

2,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、那些水不能喝,。

（1）觀察圖片,，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水,，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水,?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,，小朋友想喝水可以自己喝水。

（2）了解有些水不能喝。

出示圖片：井水,、自來(lái)水、池塘水,。師:這些水看上去清清的，但是不能喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝,。

3、通過(guò)保健醫(yī)生的.講解,，了解白開(kāi)水是最好的飲品,。

飲料里有色素,、糖、香精,，對(duì)身體很有害，只有白開(kāi)水是最好的,。

4、評(píng)選“喝水小寶寶”

延伸活動(dòng)：

1,、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在水桶邊。

2,、家園配合，提醒幼兒口渴喝白開(kāi)水,，少喝飲料，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在鍛煉后飲水,，感受口渴時(shí)喝水的舒適,。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性,。第三,，通過(guò)幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,，讓幼兒明白白開(kāi)水才是最健康的飲料,。最后,，通過(guò)每周末評(píng)選“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿,?；顒?dòng)后,，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇十二

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我,。

3、聯(lián)系3,、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào),，也就是3,、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇十三

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū)。《胖國(guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿,、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了,，給生活帶來(lái)了很多的不便,；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好,，結(jié)果越來(lái)越瘦,，經(jīng)常暈倒生病,。后來(lái)他們通過(guò)公主,、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康,。幼兒對(duì)此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物,。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大,，全班36名幼兒中有6名肥胖兒,、3名體弱兒,，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。

1,、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng),，敢于表現(xiàn)自我,。

2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉,，注意飲食習(xí)慣,，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感,。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì),。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

一,、閱讀圖畫(huà)書(shū)

1、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

1,、圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆,。

2、幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解,。

1、閱讀圖畫(huà)書(shū),。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》,，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書(shū)的名字。

2,、提出問(wèn)題。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖,？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？

3,、分組討論,。

國(guó)王和皇后的身體不健康,，急壞了公主、大臣和廚師,，他們都想出了什么辦法呢,？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論,，記錄結(jié)果。

4,、分享交流,。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果,，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充,。

5,、教師總結(jié),。

區(qū)域活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書(shū)《胖國(guó)王和瘦皇后》,。

反思與效果

分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán),，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書(shū)中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒,，為活動(dòng)的深入做好鋪墊,。

二、角色競(jìng)爭(zhēng)

1,、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演,。

2,、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力,。

1,、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像,。

2,、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表,。

1、觀看教師表演的童話劇錄像,，激發(fā)幼兒的表演興趣,。

2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色,，你最喜歡哪個(gè)角色,，為什么,？

3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題,。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng),，勇于挑戰(zhàn)自己。

4,、分組填寫(xiě)報(bào)名表,。

過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作,。

反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng)，既保護(hù)了幼兒的表演興趣,，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組,，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角,，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪,。

三,、健康計(jì)劃

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣,。

2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性,。

1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn),。

2、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境,。

1,、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后,，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神,。

2、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3,、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。（離園帶回家）

4．各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃,，粘貼在主題環(huán)境中。

各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼,，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃,。

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩,，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè),。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持,，不怕累,?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì),。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂(lè)心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話,、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌等,。“廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯,，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜,、不挑食,。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，真正起到了潛移默化的效果,。