總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
書法活動總結(jié)書寫篇一
我校書法教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從一年級抓起，從“雙姿”抓起,，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”,，人人都在書法教育中受益”,。圍繞這一思路開展工作，全員參與,，真抓實干,，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成績,。下面,，根據(jù)本人一學(xué)期來的書法課的
教學(xué)
實踐，作如下總結(jié)：一,、加強“雙姿”訓(xùn)練 優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)方法。
書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點,，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字,，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了“鍥而不舍,、精力專注、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,，比如學(xué)生不愛護筆，打翻筆盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子……一,、二年級學(xué)生年齡較小,，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,，如果用心投入了,，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,，他們的字都會有進(jìn)步,。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣;書寫時,，意到筆隨。學(xué)生在一點,、一橫,、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn),、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念,。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真.端正的學(xué)生，無論是在校,、在家里,、在社會上，大都處事認(rèn)真,，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì),。
三、
直觀教學(xué) 情感體驗在小學(xué)低年級書法教學(xué)實踐中,，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象、直觀,。因為,，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固，而生動,、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程,，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實上，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力,，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”,、“筆?！保@些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有知識性,，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫，卻總不見長進(jìn),，他們自己也有些泄氣了,，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,，增加審美趣味,，加強道德修養(yǎng)。
我們既重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣，又重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管,，形成合力,，使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展,。各學(xué)科教學(xué)從指導(dǎo)學(xué)生寫好作業(yè)入手，對學(xué)生的“雙姿”和“書寫”嚴(yán)格要求,，使學(xué)生養(yǎng)成一種“動筆必規(guī)范,，逢寫就不拘”的書寫習(xí)慣。正確處理書法與各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系,、正確處理普及與提高的關(guān)系,、正確處理書法與素質(zhì)教育的關(guān)系是學(xué)生綜合素質(zhì)形成的基礎(chǔ)，是推動學(xué)校各項工作開展的有效途徑,。實踐表明,，我們走出了一條以書法教學(xué)為平臺，全面實施素質(zhì)教育的成功之路,。
書法活動總結(jié)書寫篇二
本學(xué)年度書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法的尖子生,，平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學(xué)期一開始，每周組織書法興趣小組的學(xué)生在活動室訓(xùn)練一次,，對低年級學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心,，興趣來學(xué)習(xí),，所以要從零開始，循序漸進(jìn),。對高年級的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,，針對他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過師生的共同努力,，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。
在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識,，使他們的知識面得到很大的拓展。
了優(yōu)秀成績,，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
20xx年xx月
書法活動總結(jié)書寫篇三
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中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”,。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美,、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。書法興趣小組教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從“雙姿”抓起,，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”,。圍繞這一思路開展工作,，真抓實干，形成了興趣小組書法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績,。下面，根據(jù)一學(xué)年來的書法課的教學(xué)實踐,，作如下總結(jié)：
一,、加強“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)
書法小組是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化小組課堂教學(xué),，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要,。在日常活動開展上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)方法。
書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字，促發(fā)展”的口號,，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了“鍥而不舍,、精力專注、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在活動中我們常常遇到一些小問題,，比如學(xué)生不愛護筆，打翻墨盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子等,，學(xué)生年齡大小不一,，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,，他們的字都會有進(jìn)步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,，我們要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣;書寫時，意到筆隨,。學(xué)生在一點,、一橫、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念,。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真.端正的學(xué)生,，無論是在校,、在家里、在社會上,，大都處事認(rèn)真,，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。
三,、直觀教學(xué) 情感體驗
在書法教學(xué)實踐中,，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識到：充分提高書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象,、直觀。因為,，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固,，而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法,，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中,，能不能堅持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實上,，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力,，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如“墨池”，這樣的故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有知識性,，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。小組里原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫,，卻總不見長進(jìn),，他們自己也有些泄氣了，見此情景,，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己尋找答案,，果然,，他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中,，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,，使學(xué)生寫得一手好字,。
書法活動總結(jié)書寫篇四
一學(xué)期的書法培訓(xùn)活動接近尾聲，我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書法習(xí)慣,，張揚學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶，增進(jìn)學(xué)生對書法藝術(shù)的了解和熱愛等方面,，花費了一定的心血,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的重視和關(guān)懷，語文學(xué)科的老師也給予了很多支持,，尤其是班主任老師非常擁護,。為了更好的把書法興趣小組做得更好，特將這一學(xué)年的工作作以總結(jié)：
學(xué)年初,，根據(jù)摸底調(diào)查由我負(fù)責(zé)成立了書法興趣小組,，制定了詳細(xì)的活動計劃，并按計劃方案對興趣小組學(xué)生進(jìn)行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻,、聽講書法奇聞軼事、邀請我校書法精湛的老師現(xiàn)場獻(xiàn)藝的形式進(jìn)行,，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開始,，先是講解要領(lǐng)，其次臨帖模仿,，最后脫貼練習(xí),。剛開始學(xué)生信心不足，總覺得技不如人,。于是我鼓勵同學(xué)增強自信心,，加強三練：一練眼，二練筆,，三練悟,。一個筆畫，開始可少寫兩三次,，但要一氣呵成,，不得重復(fù)，書寫完成可與字帖比較,，最后,，提交老師評品。這一關(guān)最重要,，既要指出優(yōu)缺點,，還要鼓勵繼續(xù)努力。
在書法活動小組里,，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,，我們開辟了書法活動專欄，定期把書法作業(yè)好的向組員展示,。另外,，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，在小組里談感受，談體會,，這樣,，既啟迪了學(xué)生的思維，又調(diào)動了他們的積極性,，使書法小組活動開展的有聲有色,。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去,。同時積極和家長聯(lián)系，取得家長支持,，每次培訓(xùn)練習(xí),，要求同學(xué)周末把自己的練習(xí)作品拿回家，讓家長看,，讓家長品,，看進(jìn)步，品質(zhì)量,。有很多學(xué)生家長,，看了自己的孩子書法作業(yè)后，給我打電話,，說自己的孩子每次寫字都有長進(jìn),，說這是花錢也辦不到的事，希望學(xué)校把書法培訓(xùn)活動繼續(xù)開辦下去,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次巡視督查,，給予了財力和物力方面的支持。家長的點贊,，領(lǐng)導(dǎo)的重視就是給我們最大的褒獎,。
學(xué)生的時間非常寶貴，書法培訓(xùn)活動一個周僅有一次,，我們非常珍惜周三活動課的時間,，嚴(yán)格的訓(xùn)練、精心的輔導(dǎo),、熱誠的激勵便是我們深入開展活動,，堅持開展活動的方法和措施。書法指導(dǎo)老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,，點燃了同學(xué)們的書法激情,。老師們熱情指導(dǎo)，同學(xué)們的積極參與,，使得教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,。
為了體現(xiàn)書法興趣小組同學(xué)們一個時期的學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，鼓勵同學(xué)積極參加學(xué)校舉辦的書法展評活動和小組開辟的書法比武專欄,，給學(xué)生提供鍛煉提高的空間,，創(chuàng)造競爭比武的平臺。本學(xué)年學(xué)校組織了兩次大型的書法展評：一次是“五四”前,；一次是元旦前,。小組也舉辦了多期“比進(jìn)步，賽技能”習(xí)作曬晾專欄,。使一些書法興趣濃,，書法素質(zhì)好，書寫水平高的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才能,。我們相信,，只要我們堅定信心，堅持不懈的高效訓(xùn)練,，我們的學(xué)生作品將來定能夠在全縣中小學(xué)生書法大賽中取得驕人的成績,，贏得更多的榮譽。
在開展書法指導(dǎo)訓(xùn)練活動中,，部分學(xué)生意志薄弱,，興趣時濃時淡，缺乏持之以恒的毅力,；有時人員不齊,，有的借故學(xué)科作業(yè)多，忙著做作業(yè)不按時參加,；還有少數(shù)同學(xué)買字帖不規(guī)范,，書寫工具不合要求，鋼筆質(zhì)量較差,，影響書寫質(zhì)量,；書法教程和書法教材資料還不夠精細(xì);有些困難只有匯報班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請求他們協(xié)調(diào)解決,。
總之通過這一學(xué)年的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，總體上，學(xué)生的書寫能力得到很大的提升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強化,，認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了較好的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上我們還需不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組持久健康的開辦下去，在求新,、求精,、求快方面再定新目標(biāo),，再添新舉措，在創(chuàng)新業(yè)績,。
書法活動總結(jié)書寫篇五
為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、傳播書法魅力，認(rèn)真開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果,20xx年3月17日下午我校開展了硬筆書法展示活動,。
通過這次展示活動，活躍了校園文化,，增強了同學(xué)們的練字的興趣和熱情,。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。
1、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。
2、整幅作品布局合理,，美觀大方,。
3、大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對，不用橡皮,、涂改液,。
1、從展示現(xiàn)場我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不
正確,，尤其是距離桌面太近,。
2,、從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生書寫中書寫不夠規(guī)范，筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不夠合理。
1,、重視寫字教學(xué),。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點提示,。
2、確保練字的時間,。堅持開展書法興趣組織活動,，上好寫字課。
3,、規(guī)范書些工具使用,。適當(dāng)控制使用自動筆，合理使用中性筆,；適當(dāng)控制修正液,、橡皮等工具，從細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度,，降低寫字的出錯率,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
書法活動總結(jié)書寫篇六
本學(xué)期我分院的書法興趣小組活動在分院導(dǎo)的關(guān)心下,，和陳淵部長的精心組織下于3月25號開班,。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準(zhǔn)時開始培訓(xùn)，我們切實有效的完成了各項工作任務(wù),，克服了種種困難,，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使分院的課外教學(xué)工作能夠正常運行,，穩(wěn)步推進(jìn),，并取得了一定的成績。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣,，才會主動地去學(xué),。而對于書法，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟,。
1、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實際及各班的特點,，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結(jié)合書法教學(xué),，弘揚精神教育,、滲透審美教育。
2,、優(yōu)化書法課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善,，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化,，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中,，還促進(jìn)了班級建設(shè)與管理,。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。
首先,，參加書法興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護書法室的環(huán)境,，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面或地下,，活動結(jié)束都要重新打掃,。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生，但是主要原因還是同學(xué)們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
其次,，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。當(dāng)輔導(dǎo)教師不在的時候不能很好的把握自己,，長時間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,，停滯在好玩的階段,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，經(jīng)常性人員到不齊,，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。
書法活動總結(jié)書寫篇七
轉(zhuǎn)眼間,，20--—20--學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高書法小組成員的書法水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下：
一,、注重抓好學(xué)生的思想教育,，采取各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。
小學(xué)生的思想還不是很成熟,，剛參加書法小組的時候確實有一種喜歡書法,、想寫毛筆字的熱情，興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的,，不是只憑一時的熱情就能寫好的,，需要很高的耐心和很強的毅力,，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點，往往剛開始的時候很努力很認(rèn)真的去學(xué),，過了一個階段就失去興趣了,，所以做為書法活動小組的輔導(dǎo)教師，要提高小組成員的書法水平,，就必須在活動中隨時抓好學(xué)生的思想教育,，隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。我的主要做法是：
1,、學(xué)期初的時候做好開學(xué)動員,，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù)，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo),。
2,、平時我隨時觀察學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有厭煩的情緒及時與學(xué)生溝通,，與他們談心,，幫助學(xué)生解決其思想上的問題。
3,、注意發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的作用是無窮的，在書法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練,，書法水平也進(jìn)步的很快,，我就經(jīng)常表揚這樣的學(xué)生，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣,，以好的風(fēng)氣帶動整個活動小組,。
4、經(jīng)常進(jìn)行書法小比賽,，把好的作品在墻上展覽,，小學(xué)生的表現(xiàn)欲往往都比較強，都希望自己的作品能夠進(jìn)行展覽,，所以在練習(xí)的時候就會加倍的努力,，而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學(xué)習(xí)書法的興趣。
二,、注重進(jìn)行分層次訓(xùn)練,。
活動小組的成員包括三個年級，各年級的接受能力和基礎(chǔ)都不太一樣,，所以在活動中就不能用同樣的訓(xùn)練方法對待每個年級的成員,。
三年級的學(xué)生本學(xué)期是初次接觸書法，什么都不懂，所以我就從最基礎(chǔ)的知識開始講起,，從執(zhí)筆姿勢到坐姿,，從一點一橫一撇一捺的基本筆畫入手，到學(xué)寫一些簡單的字,，從全部是雙勾摹寫,，到雙勾單勾相結(jié)合，一步步讓學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài),。
本學(xué)期四,、五年級的書法水平差不多，所以本學(xué)期對他們的訓(xùn)練方法也是基本一致的,，他們已經(jīng)有了一定的書法基礎(chǔ),，但是有的同學(xué)對一些難的筆畫還是寫得不太好，并且大部分同學(xué)還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu),，所以對他們的訓(xùn)練,，我要求采取雙勾、單勾,、自己寫三種練習(xí)方法,，既不失古人位置，又不失古人筆意,，還能給自己發(fā)揮的空間,。
三、抓住重點,，精講多練,。
在活動中，我注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題,，進(jìn)行精講,，講述時爭取通俗易懂，形象生動,，以幫助學(xué)生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時間,，以留給足夠的時間讓學(xué)生動眼觀察,、動腦分析、動手練習(xí),。
四,、既注重全體，又培養(yǎng)尖子,。
活動小組的成員較多,，水平各有不同，在平時的訓(xùn)練中，我既注重全體的訓(xùn)練,，又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時的活動中多給予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高尖子生的書法水平,，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ),。
通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的
提高,，在濟南市硬筆書法協(xié)會組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中,，6人獲一等獎，19人獲二等獎,，我也在此次活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,。在學(xué)校元旦組織的書法展示活動中，規(guī)模大,、檔次高,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。但是也有個別的同學(xué)進(jìn)步很小,，寫得也不太好,，下個學(xué)期，我應(yīng)該繼續(xù)努力,，使活動小組成員的書法水平更上一層樓,。
書法活動總結(jié)書寫篇八
第二過程為加強過程,讓學(xué)員在楷書過關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學(xué)生了解書法家,與其接近的過程.學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強.
第三過程是根據(jù)所學(xué)字帖的簡單創(chuàng)作過程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng)作的時候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達(dá)到預(yù)期的目的,但也是一個很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo).
第四過程是促進(jìn)過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創(chuàng)作的情緒,文字學(xué)的部分知識.這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書法學(xué)習(xí)的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學(xué)生的感受為主. 輔導(dǎo)為主.
今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛女孩健康為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎,三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時過失吧!
我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會,通遼市書法家協(xié)會,自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以關(guān)注人防為主題的書法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.
在這一學(xué)年中,書法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書寫請柬多次,書寫?yīng)劆疃啻?并在區(qū)檢察團到來時為學(xué)院增添了一點榮譽.辦了一次展覽.
并在今年自治區(qū)評選大中專院校先進(jìn)社團活動中,爭創(chuàng)自治區(qū)先進(jìn)社團.
總之在學(xué)院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進(jìn)步的成熟,也請院領(lǐng)導(dǎo)給予批評和鼓勵,相信書法社的明天會有更好的發(fā)展.
書法活動總結(jié)書寫篇九
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。
在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng),。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。我們都知道的，一個字好比一個人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個字各個部分安排的位置,、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,，我們小組以偏旁部首為載體,，從最基本的獨體字、簡單的左右,、上下結(jié)構(gòu)入手,，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,，然后由全體學(xué)生一起討論,，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo),。練習(xí)后,，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤,，并進(jìn)行改進(jìn),。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽,、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過對一個漢字的描寫,，然后讓他們獨立進(jìn)行臨寫，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過描,、臨結(jié)合,，學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比,，在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。
一學(xué)期的活動結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績,，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn),。
1,、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多,。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如,，很多學(xué)生都提出來，他們來這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),，而我們這兩節(jié)課一點也不能做，太不公平了,。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的,，但是還是值得我們深思。
2,、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面,，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期的“描,、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙,。不過，畢竟剛開始,，還有待于進(jìn)一步加強對學(xué)生描,、臨方法的指導(dǎo)。
書法活動總結(jié)書寫篇十
為了弘揚中華民族的書法藝術(shù),，促進(jìn)漢字書寫規(guī)范化,，提高教師書法水平和欣賞能力，推動校園文化建設(shè),，營造書香校園,，學(xué)校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。
經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評選,，確定本次書法比賽一等獎3名,，二等獎17名,，希望各位老師借本次活動的契機，掀起大練三筆字的高潮,，提高自己的書法水平,。
獲獎名單：
一等獎：阮陽 趙世成 宋傳利
二等獎：周紀(jì)猛 周紀(jì)忠 陳復(fù)平 大周紀(jì)忠 宋尚玉 謝加功
小水完小
20xx年11月19日
書法活動總結(jié)書寫篇十一
本學(xué)期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅實有效的完成了各項工作任務(wù),，克服了種種困難,，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行,，穩(wěn)步推進(jìn),，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用,，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開學(xué)初，組建了我校少年宮書法小組,，在全校中高年級個班里挑選了在書法方面有特長,，美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組，堅持每個星期在進(jìn)行書法培訓(xùn),。
二,、基本完成活動目標(biāo)：
1、了解書法的基本知識,，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平,。
2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美,。
三,、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品,。其風(fēng)格炯異,，形式多樣，各有千秋,。書體以柳體為主,，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法,，在小學(xué)生的書法中實在難能可貴,。
四,、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。
首先,，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差,。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己,，不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法活動總結(jié)書寫篇十二
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。這是龐中華的.經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。
一,、比賽開展情況：
1成立“墨香書法比賽活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案,。
2活動時間：20xx年3月xx日,。
3參加人員：一到六年級學(xué)生。
4比賽內(nèi)容：學(xué)生抄寫規(guī)定內(nèi)容,。
二,、一年來“墨香”活動具體做法：
1成立“墨香活動”領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動方案,。
2廣泛宣傳,，積極動員,。召開“書寫規(guī)范漢字，書寫美好人生”專題動員會,。在校園,、教室內(nèi)布置有關(guān)規(guī)范書寫的標(biāo)語口號，營造濃厚的活動氛圍,，使廣大師生充分認(rèn)識規(guī)范書寫的重要意義,。
3做好物資準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好練字用的字帖,、紙張,、墨水用品。
4舉行了全校學(xué)生參與的書法比賽,。首先每個班級自己組織書法比賽,，然后挑選書寫優(yōu)秀的學(xué)生參加年級段的書法比賽，最后根據(jù)成績給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎證書,，給優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀,。
三、取得成效
通過這次比賽學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。本次比賽共設(shè)一等獎10名,，二等獎20名,，三等獎30名，優(yōu)秀獎若干名,。這次比賽,，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽讓同學(xué)們對練習(xí)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,，注意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后,，不僅增強了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。
3,、整幅作品布局合理，美觀大方,。
4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對。
四,、建議：
“墨香”活動的開展非常及時而且很有必要,，它對提高學(xué)生的書寫水平，繼承祖國的傳統(tǒng)文化有著十分積極的意義,。希望教育局能夠?qū)⒋隧椈顒映志?、深入開展下去，并對活動開展好的單位和個人進(jìn)行獎勵,。
通過本次比賽活動,，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。
西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué)20xx年3月20日
書法活動總結(jié)書寫篇十三
1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二,、活動目標(biāo)
1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。
4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
三、具體活動安排
第二周第1課時鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識
第三周第2課時筆畫書寫——橫的寫法
第四周第3課時筆畫書寫—--豎的寫法
第五周第4課時筆畫書寫——-撇的寫法
第六周第5課時筆畫書寫——捺的寫法
第七周第6課時筆畫書寫——點的寫法
第八周第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法
第十周第8課時筆畫書寫——折的寫法
第十一周第9課時筆畫書寫——提的寫法
四,、活動實踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,，做好寫字指導(dǎo),。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。
3.利用《寫字》書本,，強化仿寫練習(xí),。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組,，有計劃,、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo),。
5.在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進(jìn)意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價。
6.利用放星期時段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。
7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄,、整理,，完善活動的文本。
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書法活動總結(jié)書寫篇十四
生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，長沙中心小學(xué)經(jīng)過精心準(zhǔn)備，于9月23日舉行了“歌頌祖國,，贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽,。
本次比賽，學(xué)校統(tǒng)一制定了書法比賽用紙,。初賽在班級里進(jìn)行,，經(jīng)過科任老師挑選，每班選派六名學(xué)生于9月23日當(dāng)天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場比賽,。其中一,、二年級進(jìn)行鉛筆書寫比賽，中高年級進(jìn)行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級為單位,，統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容,，規(guī)定書寫格式。各班班主任及語文老師參加了此次比賽,，各班語文老師對此次書寫比賽規(guī)則向同學(xué)們做了詳細(xì)說明,，要求全部學(xué)生書寫字跡工整、規(guī)范,、美觀,。比賽時，學(xué)生們都滿懷激情,，用心書寫每一個筆畫,、每一個漢字。書寫正確,，沒有錯別字,、不添字、漏字,，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成,。書寫后由現(xiàn)場負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收齊并上交參加學(xué)校的評比。
9月23日下午第三節(jié)課,，教導(dǎo)處召集六位評委分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審,。評委們認(rèn)真審看老師和學(xué)生的書法作品，當(dāng)他們看到一二年級學(xué)生端端正正地寫好每一個字,，三至六年級學(xué)生個個一撇一捺書寫到位,，寫出了漢字的特有的韻味兒時，都流露出了滿意的微笑,。經(jīng)評委們認(rèn)真評議,，最終評出了一、二,、三等獎,。一、二,、三,、四、六年級每個年級一等獎兩名,，二等獎四名,，三等獎六名。五年級一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎四名,。全校學(xué)生積極參與本次活動，參賽學(xué)生的作品都將在學(xué)校的書法展板上展出,。
通過這次書法比賽活動,，傳承和發(fā)揚了中國硬筆書法的歷史文化，既豐富了學(xué)生的文化生活,，也培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用,。
書法活動總結(jié)書寫篇十五
大學(xué)的第一個學(xué)期臨近尾聲，書法社的最后一個集體會議也結(jié)束了,。每個成員作業(yè)是寫個活動總結(jié),，一下盡然想不起該寫什么，參加過什么活動,。細(xì)細(xì)想來,，還是做過一些有意義的'事情：比如，認(rèn)識了愛好書法的學(xué)姐學(xué)長,，幫社團畫過海報,，參加過書法展。出現(xiàn)了有意思的事,，碰到意思的人,。不過有些微乎了，感覺自己實質(zhì)性的成長太小了,，也許有些是潛移默化的進(jìn)步。也感謝有這些出現(xiàn)過,。學(xué)長學(xué)姐不是太能嗨的人,，不過一個學(xué)期過了，印象最深的還是學(xué)長學(xué)姐的諄諄教導(dǎo),，為了使社團氣氛熱鬧,，成員之間的聯(lián)系更加熟悉，付出了努力,。學(xué)長說過：一定要跳出來,。跳進(jìn)另一個圈子里，性格懶惰的自己覺得有點難,。感覺似乎會互相排斥吧,。20xx結(jié)束了。20xx會努力變得更好,。
書法活動總結(jié)書寫篇十六
熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一,。
1、思想上重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。多次召開教師會議,，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展,。原因：
(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),，而且它的實用性很強，寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益,。
(2)隨著計算機的普及,，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視,，以至于寫字能力衰退,。
(3)與其他藝術(shù)項目相比，練習(xí)書法財力上投入相對比較低,，學(xué)校,、家長都能承受，更能得到全體家長的支持,。
(4)適合于大面積普及,，惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃,，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2,、組織上嚴(yán)密
為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，任命位班主任作為各班的指導(dǎo)老師,。學(xué)生方面,，成立了書法興趣小組。
3,、時間上保證
學(xué)校課程表上安排的有書法課,，而且每周一、三,、五中午1：00-1:50教師對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè),，要求每天書寫一張,，并且在班級的專欄里展示出來,。
4、財力上支持
學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財力上也大力支持,。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材,，每個學(xué)生人手一份,。這些都離不開學(xué)校財力的支持。
5,、業(yè)務(wù)上求精
為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)校不但在學(xué)生中開展活動，而且鼓勵老師提高書法水平,，每周進(jìn)行練習(xí),，并且要上交書法作品。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù),，分析存在問題,，探討改進(jìn)辦法。
1,、科學(xué)安排書寫內(nèi)容,。
一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字,，要求使用鉛筆,，但不準(zhǔn)用自動鉛筆。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字,，書寫內(nèi)容由易到難,。
2、多種形式激發(fā)興趣,。
為不斷激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法。
(1)每周交一次書法作業(yè),。學(xué)校設(shè)有班級文化墻,，定期展出優(yōu)秀作業(yè),，一個月展出一次,。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師也便于操作,，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè),，效果很好。
(2)舉行小型多樣的書法競賽活動,。而在平時,，會定期舉行學(xué)生書法比賽,。按年級評選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品，給予了學(xué)生表彰,，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性,。
(3)制作書法手抄報。在三至六年級學(xué)生中掀起制作書法手抄報的熱潮,。以書法知識為內(nèi)容,，以書寫為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報,。這次活動不但普及了書法知識,，同時也是一次書寫大比拼，取得了良好的效果,。
書法活動總結(jié)書寫篇十七
職業(yè)院書法活動小組20xx年下學(xué)期活動總結(jié)根據(jù)學(xué)院開辦社團活動的規(guī)定,書法活動小組在本學(xué)期主要開展了如下活動:小組分四個過程,每月為一個過程.開學(xué)來的第一個月是恢復(fù)用筆技巧的過程.主要是給學(xué)員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng)作如何.并且根據(jù)不同的要求,加以評判講解,改正,重新創(chuàng)作,達(dá)到目的為止.有些好的作品收藏起來,以備明年的院展之征.其中不夠理想的作品經(jīng)過了反復(fù)的修改基本達(dá)在創(chuàng)作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎等不同獎項.第二過程為加強過程,讓學(xué)員在楷書過關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學(xué)生了解書法家,與其接近的過程.學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強.第三過程是根據(jù)所學(xué)字帖的簡單創(chuàng)作過程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng)作的時候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達(dá)到預(yù)期的目的,但也是一個很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo).第四過程是促進(jìn)過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創(chuàng)作的情緒,文字學(xué)的部分知識.這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書法學(xué)習(xí)的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學(xué)生的感受為主.輔導(dǎo)為主.今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛女孩健康為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎,三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時過失吧!我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會,通遼市書法家協(xié)會,自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以關(guān)注人防為主題的書法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.在這一學(xué)年中,書法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書寫請柬多次,書寫?yīng)劆疃啻?并在區(qū)檢察團到來時為學(xué)院增添了一點榮譽.辦了一次展覽.并在今年自治區(qū)評選大中專院校先進(jìn)社團活動中,爭創(chuàng)自治區(qū)先進(jìn)社團.總之在學(xué)院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進(jìn)步的成熟,也請院領(lǐng)導(dǎo)給予批評和鼓勵,相信書法社的明天會有更好的發(fā)展.
xx職業(yè)學(xué)院書法社
20xx,、年1月5日
書法活動總結(jié)書寫篇十八
為提高全體教師的書寫意識，做到人人上課寫好字,，發(fā)揮教師的示范作用,，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學(xué)期計劃舉行全體教師硬筆書法比賽,，以此督促全體教師的寫字水平,。根據(jù)學(xué)校的工作計劃學(xué)校的工作實際，學(xué)校于20xx年12月11日舉行了教師硬筆書法比賽,，活動按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程,，收到了令人滿意的效果。現(xiàn)將此次比賽活動做如下總結(jié)：
此次活動時間比較緊,，為使這次活動取得較好的效果,，讓教師們賽出水平，賽出美好心情,。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時間全方位的構(gòu)思活動過程,，12月10日下午每人根據(jù)自已的分工，投入到比賽前的安排工作,。這使教師有一個積極參與的熱情,，使活動讓教師滿意，也使整個活動有一個極高的透明度,。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對此次活動做了周密細(xì)致的安排,，比賽過程安排詳實、明了,，整個過程非常嚴(yán)密,，讓大家參與比賽，讓大家評價作品,，人人參與到活動中來,，這樣賽出的結(jié)果才有可信度,，才能得到大家的認(rèn)可。
教師參與了書法作品的評價過程,，采取記名投票的方式,，每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)秀者，教師在評選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真,，反復(fù)推敲,、比較，然后鄭重投下自己的一票,。最后由教研組長和校務(wù)人員進(jìn)行唱票,，評出最終結(jié)果。
這次比賽活動得到了全體教師的大力支持,、熱情參與,，加之校務(wù)人員的精心組織，比賽活動即嚴(yán)密,，又順利,，使得比賽收到了令人滿意的`結(jié)果，評價的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶,。即有可信度,，又有透明度。
書法活動總結(jié)書寫篇十九
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存,，蘊集了中華民族五千年的文化,，是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
1,、思想上重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。多次召開教師會議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展,。原因：
(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),，而且它的實用性很強,，寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益,。
(2)隨著計算機的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字,，對寫字有所忽視,，以至于寫字能力衰退。
(3)與其他藝術(shù)項目相比,，練習(xí)書法財力上投入相對比較低,，學(xué)校、家長都能承受,，更能得到全體家長的支持,。
(4)適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生,。確定書法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2,、組織上嚴(yán)密
為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，任命位班主任作為各班的指導(dǎo)老師,。學(xué)生方面，成立了書法興趣小組,。
3,、時間上保證
學(xué)校課程表上安排的有書法課，而且每周一,、三,、五中午1：00-1:50教師對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí),。課后有書法作業(yè),，要求每天書寫一張,，并且在班級的專欄里展示出來,。
4、財力上支持
學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財力上也大力支持,。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材,，每個學(xué)生人手一份,。這些都離不開學(xué)校財力的支持。
5、業(yè)務(wù)上求精
為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)校不但在學(xué)生中開展活動,，而且鼓勵老師提高書法水平，每周進(jìn)行練習(xí),，并且要上交書法作品,。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù)，分析存在問題,，探討改進(jìn)辦法,。
1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容,。
一,、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆,，但不準(zhǔn)用自動鉛筆,。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難,。
2,、多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法,。
(1)每周交一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級文化墻,，定期展出優(yōu)秀作業(yè),，一個月展出一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，教師也便于操作,，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，效果很好,。
(2)舉行小型多樣的書法競賽活動,。而在平時，會定期舉行學(xué)生書法比賽,。按年級評選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品,，給予了學(xué)生表彰，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性,。
(5)制作書法手抄報,。在三至六年級學(xué)生中掀起制作書法手抄報的熱潮。以書法知識為內(nèi)容,，以書寫為主要評比標(biāo)準(zhǔn),，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報。這次活動不但普及了書法知識，同時也是一次書寫大比拼,，取得了良好的效果,。
由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué),，取得了可喜的成績，大大提高了學(xué)生的寫字水平,。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看,，比以前整潔、漂亮,，并且得到了家長的`好評,，社會的肯定。今后,，我們會加倍努力,，以更優(yōu)異的成績向社會匯報!
