工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇一

不知不覺間一個學(xué)期又過去了,，回顧本學(xué)期,，我努力做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,，備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尤其是差生，課堂密切注意他們,，給予他們耐心地輔導(dǎo),，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,。

2.充分利用教材的優(yōu)勢,，進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運(yùn)用實(shí)物,、磁帶,、教具、情景教學(xué),、手勢語言等方法來引導(dǎo),、啟發(fā)、教育學(xué)生,。以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會用,。

3.課后反思和批改作業(yè)方面,。每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,，反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步,。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

4.對于后進(jìn)生,，我始終不離不棄,，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背誦,，指導(dǎo)作業(yè)。

5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,，微笑面對他們,，原諒他們的過錯，和他們平等的相處,。我真正做到以情動人,，真誠待人，做到言出必行,。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好朋友,。

6,、不足及今后努力的方向

(1)作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長,，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大,。

(2)在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣,。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)對教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

(4)學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果。

(5)另外,，英語課上課堂秩序較差,，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性,。

(6)在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，不論考試成績?nèi)绾?，教學(xué)中我都已盡了自己的最大努力了,。當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作進(jìn)取推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。所以，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角,、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。所以,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，進(jìn)取投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的本事,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課教師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，進(jìn)取探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇,、加工的本事。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)本事,，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，進(jìn)取探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好，每月一次及時總結(jié),、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,，實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識,，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位教師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自我今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的本事培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。僅有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革,。

1,、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法,，講經(jīng)驗(yàn),，提問題，出點(diǎn)子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,，真心交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進(jìn),。同時，創(chuàng)立了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)立自我的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)立新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅教師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的本事培養(yǎng)。同時注重評價激勵,，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計,。最終,，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查,、指導(dǎo),、評價，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索,，參與教學(xué)的本事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討,，采取定目標(biāo)、下任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題,，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次,，各位教師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂,，暢所欲言，進(jìn)取探究,，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐,、創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的教學(xué)藝術(shù)。

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的進(jìn)取性很高,，有必須的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)本事是十分必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋,。這樣能夠加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。在競賽的資料上我們首先由各位教師自我出一份試卷，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充,，最終集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和提高突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位教師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自我好的做法，這樣為年青教師供給了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，進(jìn)取為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，進(jìn)取實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。應(yīng)對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、本事結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。僅有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會,，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育作業(yè)精力,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，用心投身教研教改活動中，在校園提倡的有用教育,、有用教育,、有用教研活動中取得了較好的成果。本學(xué)期的作業(yè),，總結(jié)為如下幾個方面:

開學(xué)前,，依照校園的統(tǒng)一要求，召開了科組會議,，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排,，清晰了作業(yè)目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏,，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計劃,。備課小組守時進(jìn)行大眾教研活動。充分進(jìn)行大眾討論,，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作,，增強(qiáng)科組凝聚力。

因?yàn)樯锟埔殉蔀橹锌伎颇?，各教師都加?qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教育的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。

在慣例教育檢查中,，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命,。備課能按校園要求實(shí)施電子備課，有的還寫在備課本上,，兩層備課,。根據(jù)本科的特色，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教育方法靈敏,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生試驗(yàn),、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn),。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教育方法,、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同前進(jìn)。守時安排科組活動,，討論教育方法,、研究教材材料，科組進(jìn)一步抓好備課,、聽課作業(yè),，完善備課、聽課準(zhǔn)則,。做到及時評課或與上公開課的教師及時交換意見,。

在往后的教育教育作業(yè)中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育,，教育學(xué)生建立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思維,，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教育，前進(jìn)學(xué)生的試驗(yàn)操作潛力,。充分利用直觀教具,、克己教具和多媒體，留意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì),，齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的前進(jìn),。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇四

在2006---2008這三年里,，我能始終保持旺盛的工作熱情，以對工作事業(yè)的高度責(zé)任感,，在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在所領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，圓滿地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。三年來我非常用心地認(rèn)真地努力地默默地做了大量工作,，我可以問心無愧的說我起到了骨干教師的模范帶頭作用,，我的人生座右銘是：老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事,，我相信,，能把每一件簡單的事做好的人本身就不簡單。能把每一件平凡得事都做好得人就不平凡,。因此,，從這種想法出發(fā)，我認(rèn)真履行著自己的教研員職責(zé),，把服務(wù)教師的教，服務(wù)學(xué)生的學(xué),、研究課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率作為頭等大事來抓。凡是學(xué)校有需求我就要做的,，凡是老師喜歡的教研內(nèi)容形式我就要堅持的,。我常常把課堂、教師,、學(xué)生,、教材掛在心上,，成為我生活的全部意義所在。現(xiàn)將這三年的工作匯報總結(jié)如下,。

1、能堅持讀書學(xué)習(xí),，不斷地用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己,。使自己的思想觀念始終站在教學(xué)改革的前沿。這些年來我一直堅持閱讀《人民教育》,、《班主任》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)理天地》,、《中學(xué)教研》等雜志,，象鄭杰的《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等教育書籍我是愛不釋手,。隨時翻閱,，它是我的精神食糧，我常把自己收集到的新觀點(diǎn),、新方法以及我個人在閱讀時的思考,，在每次教研活動時,，及時地與老師們交流，大有不吐不快的感覺,。尤其是學(xué)習(xí)了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺的使用方法以后,，見了內(nèi)行的老師我就問。積極探索網(wǎng)絡(luò)情境下的有效教研模式,，現(xiàn)在已經(jīng)有六十五位老師加入了初中數(shù)學(xué)學(xué)科組,。在“教學(xué)信息”“教學(xué)資源’”教師日志“等欄目中教師文章不斷上傳，更新?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣了在教研網(wǎng)上看信息,，與同行交流。以后我們會吸引更多的老師參與進(jìn)來,，關(guān)心,、關(guān)注教研網(wǎng)建設(shè)。利用好這個現(xiàn)代化的工具,。

2,、每個學(xué)期都有重點(diǎn)、有針對性的組織全市的教學(xué)研討活動,，象今年我就針對新分教師對數(shù)學(xué)競賽關(guān)注的較少,，自己的解題能力有限的情況，數(shù)學(xué)競賽一結(jié)束,，就安排老師獨(dú)立做競賽試卷,。初三每年都安排中考復(fù)習(xí)研討活動。平時能積極主動地深入學(xué)校聽課,、評課,，參加學(xué)校教研活動，參加教育局組織的每次開學(xué)前工作檢查,，每次學(xué)期中的調(diào)研活動,。有時一個學(xué)期中，到一個學(xué)校去聽課評課達(dá)4次,。全年有一半的時間在學(xué)校度過的,。在我的工作日程上，每個學(xué)期的周二下午幾乎都安排了活動（放假考試除外）,。全年聽課評課200節(jié)以上,，參加教育局組織的調(diào)研活動善始善終，并且能嚴(yán)格按照教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求,，每天聽課4~5節(jié),，每聽完一節(jié)課都極其認(rèn)真地把自己思想與教師交流，希望給予老師幫助,，服務(wù)教學(xué),、提高課堂教學(xué)水平,。也許，我的評課交流,，完全是善意的,，誠懇的，有價值的,，老師們很愿意和我平等地交流,。

3、帶領(lǐng)老師開展課題研究,，在沒有向領(lǐng)導(dǎo)申請課題經(jīng)費(fèi)的情況下,，完成了《促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展的評價的實(shí)驗(yàn)與研究》的實(shí)驗(yàn)工作。參與課題研究的教師們,，做了大量的工作,。他們不為名，不為利,，只為對事業(yè)的追求,，他們每年在自治區(qū)教科所組織的論文評比中有獲獎?wù)撐?0多篇，開展了3次交流活動,，最后順利通過自治區(qū)評審，得以結(jié)題?，F(xiàn)在老師們評價觀念方法的轉(zhuǎn)變很大程度上是得益與這個課題的研究,。另外，還參加與組織了《促進(jìn)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》的課題實(shí)驗(yàn),。此課題的研究接近尾聲,，兩年來課題活動20多次。每學(xué)期活動都有計劃,。每一次都不折不扣執(zhí)行?，F(xiàn)在我們課題的活動已經(jīng)形成了這樣的局面，我們只要把課題活動安排到哪個學(xué)校,，這個學(xué)校的全體數(shù)學(xué)教師都來參加,，其主要原因是，我們組織活動的內(nèi)容豐富,，活動質(zhì)量高,，參加活動后收獲大。也就是說,，我們的課題活動能有效地帶動學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動的開展,。每次課題組成員在一起交流時，老師們無不感慨地說：“參加課題研究,，學(xué)到了很多東西,，從理論與實(shí)踐兩個層面上都有較大的提高,。”

4,、組織數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽全國初中數(shù)學(xué)競賽,、物理應(yīng)用知識競賽，從組織報名到安排考場,、監(jiān)考,、閱卷、錄入成績,、頒發(fā)證書,，各個環(huán)節(jié)，無一疏漏,，規(guī)范,，嚴(yán)肅，使競賽活動圓滿結(jié)束,，參與學(xué)校12所,，參與學(xué)生三千多人次。涉及中學(xué)五個年級,?？键c(diǎn)多而分散。因?yàn)榛顒咏M織嚴(yán)明,，得到了廣大師生的認(rèn)同,。為我市優(yōu)秀的學(xué)生提供了一個展示才能的平臺，有效地激發(fā)了我市的尖子學(xué)生的競爭上進(jìn)意識,。

5,、培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師盡快進(jìn)入角色,，勝任教學(xué),。每個學(xué)期都要組織，工作3年或3年以下的數(shù)學(xué)教師開展課標(biāo),、教材,、課堂教學(xué)的研討活動，由于和新教師接觸較多,，一般新教師到崗一學(xué)期后,，我都能叫上名字，對他們的教學(xué)情況也基本了解,。發(fā)現(xiàn)他們的長處,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉他們。青年教師是我們的未來,，我忠心地希望他們青出于藍(lán)勝于藍(lán),。

6、擔(dān)任中學(xué)組組長,，能以身作則,，承擔(dān)組里瑣碎之事（收、發(fā),、分試卷,、收、發(fā),、分資料,、收發(fā)各類通知等），協(xié)調(diào)好中學(xué)組各位教研員的關(guān)系,，熱心為大家服務(wù),。能積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，提建議,，想辦法,，為我所的教研工作干好，添磚加瓦,。

7,、精心組織市局教學(xué)能手教壇新秀評選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動，及平時的教研活動,。努力營造實(shí)事求是的教研氛圍,。強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的態(tài)度去評價教學(xué)行為。為了使活動更好地發(fā)揮它的激勵,、促進(jìn)和觀摩學(xué)習(xí)研討功能，我們能堅持公平公正的原則,，我們一年一個方案,，一年一個主題。去年我們設(shè)計兩輪比賽有口答題目,、筆答試卷,，最后從19人選手中選出6名教師參加講課比賽。我們的想法是研討教法第一,，評比第二,。我設(shè)計了個人網(wǎng)頁，嘗試采用網(wǎng)上交流形式,，今年的教壇新秀評選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動,，經(jīng)歷初賽、復(fù)賽、決賽,。我精心設(shè)計題目,。努力找到教學(xué)的難點(diǎn)、弱項,。引導(dǎo)廣大教師深層次參與活動,。今年我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在第三中學(xué)的通力協(xié)作下,，成功地承辦了新疆青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,。受到新疆教科所領(lǐng)導(dǎo)及各地州參會教研員、老師的好評,。

8,、利用暑假期間，參加骨干教師學(xué)習(xí),、教研員培訓(xùn),。組織全體初中數(shù)學(xué)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。組織學(xué)科基地?；顒?。制定學(xué)科基地協(xié)作體活動計劃。在每一次組織數(shù)學(xué)教師活動中,，我既是主持人,，又是主講人，為了組織好這些活動,，我絞盡腦汁,，我必須加緊學(xué)習(xí)，必須動腦筋想辦法,，使活動內(nèi)容,，既有針對性，又有實(shí)效性,，否則,，教研又對教師們又有多少約束力，我們只能靠活動的充實(shí)有效來吸引教師們參加,。每搞一次大型的活動,，我都如履薄冰，生怕搞的不好,，活動結(jié)束后,，我如釋重負(fù)。

9,、命制期末考試試卷,，參加期末考試巡考,、閱卷、考試抽樣,、試卷分析,、組織中考教學(xué)策略研討等。參加高考模擬考試閱卷,，參加自治區(qū)中考命題工作,，命制自治區(qū)中考模擬試卷。凡是和考試有關(guān)的工作,，我都是一絲不茍,，認(rèn)真對待的。每次我命制的期末考試試題,。內(nèi)容新穎,。難易適中，有較好的信度和區(qū)分度,。去年高中的抽考試卷（由烏市印發(fā)的）發(fā)到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)沒有封條,，我們報著服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教學(xué)的宗旨,，立即從我市印刷廠要來封條,，一個一個個學(xué)校送去，諸如此類的小事還有很多,。

11,、組織克一中、克七中,、克六中,、克五中、獨(dú)一中,、獨(dú)二中及部分小學(xué)的師生,，給疆內(nèi)初中班（克三中）捐書近萬冊。5,。12汶川大地震后,，我積極捐錢捐物。獻(xiàn)愛心,。

12,、三年來,，撰寫教研反思6篇,，課題結(jié)題報告一份，抽考成績分析,、中考成績分析共5份,，教學(xué)查訪總結(jié)3篇。教研論文2篇。其中多篇在《克拉瑪依教育》上發(fā)表,。修改,，審閱了多篇教學(xué)論文并上傳教研網(wǎng)。受學(xué)校之邀到學(xué)校教研活動,。

以上是我一年來做的一些工作,，我熱愛我的工作，反思是我的習(xí)慣,，不斷學(xué)習(xí)是我的愛好,，低調(diào)做人，高調(diào)做事,，是我的追求,，我會在不斷總結(jié)、不斷反思中把工作做得更出色,。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇五

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說： “備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不 收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《絲綢之路》 的時候，這課的主題是“絲綢之路”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),， 準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué) 生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生 的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這 就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種 自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受 到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困 難。

因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在上課時,，我堅持課后了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。今學(xué)期 我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

一方面,，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛 積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了 解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我 的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說： “備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不 收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇六

今年,，我校的教研工作依據(jù)中共南安市委教育工作委員會,、南安市教育局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步提升教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的工作意見》、《九都中心小學(xué)20__年教研工作計劃》的有關(guān)精神和市教育局20__年教育工作會議的有關(guān)要求,，按照南安市教育局,、九都中心小學(xué)新一年度初等與學(xué)前教育工作意見以及南安市20__年教研工作計劃的工作思路制定的《九都彭林小學(xué)20__年教研工作計劃》，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作如下回顧：

一,、建構(gòu)平臺，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合開展書香進(jìn)校園建設(shè)活動,，掀起讀書熱的高潮,，特別是開展青年教師讀書活動，做到有筆記,、有心得,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平,。采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫心得,，集中交流結(jié)合實(shí)踐，既確保學(xué)習(xí)時間,、內(nèi)容,、組織形式和學(xué)習(xí)效果，又及時了解教改動態(tài)信息,，開闊視野,。使我校教師的教育專業(yè)水平提高了不少。

2,、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教師輪流主持,，體現(xiàn)主人精神，提高主動意識,。讓教師自訂主題,，自訂方式，采用頭腦風(fēng)暴法,，把自己的思考感悟提出來與大家共享,，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考，交流促進(jìn)教師走向研究型,。

3,、通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。

積極參加中心小學(xué)開展的專題講座或現(xiàn)場指導(dǎo)活動,。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn),。在這一學(xué)期里，我校曾多次選派教師參加其他中心小學(xué)的教研活動,，如黃哲農(nóng)老師參加藍(lán)園中心小學(xué)的教研活動,，陳澤原老師參加南安市直小學(xué)送教下鄉(xiāng)的現(xiàn)場研討活動，吳金鴻老師參加南安市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)等,，向外學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。

二,、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計劃行事

2,、積極參與校際交流通研討活動,，通過區(qū)內(nèi)的片教研活動，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí)、互利共贏,。我校的教師曾多次參加校際的研討,，與其他校的同行共同提高。

3,、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，支持中心小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)。在這一學(xué)年里,，我校的教師先后按要求完成網(wǎng)絡(luò)教研中的集體備課任務(wù),。在這一年里，發(fā)出各類簡訊38條,，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況,。發(fā)表論文10余篇，發(fā)表教學(xué)反思及隨筆70余篇,。發(fā)帖跟帖20余次,，大大地支持了中心網(wǎng)站的建設(shè)。

三,、抓住重點(diǎn),，構(gòu)筑平臺抓好實(shí)務(wù)

1、本學(xué)期按照期初工作計劃,，開展人人上一節(jié)公開課活動,。而且做到課前有說課,，有設(shè)計，課上有記錄,，課后有反思,，課后有評議，有評價,，并做好材料的收集工作,。

2、依據(jù)教研工作計劃,，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與,。有主題，有學(xué)習(xí),，有交流,，有感悟，有實(shí)踐,，有思考,。

3、開展校本教研活動,。校本教研我校并不拘泥于形式,，我校以語文骨干教師陳澤原，數(shù)學(xué)骨干教師黃哲農(nóng)為中心,，結(jié)合實(shí)踐中見到的問題進(jìn)行交流研討,，利用茶桌、課間為平臺對課堂上見到的問題,，難題共同交流,，給人予舒適的環(huán)境，寬松的氛圍,，讓教師們敢說,，能說，而不是在嚴(yán)肅的環(huán)境中進(jìn)行,，老師們說得自由,，談得開心，這種方法雖然結(jié)合實(shí)際問題,。收效雖然挺大的,，但不利于學(xué)校的資料收集。

4,、參加同在課改路研討，我校先后選派六名教師參加,，這些老師發(fā)的帖子,，有的深受專家的好評,，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實(shí),。

四,、參加比賽，激勵成長

1,、我校曾多次派學(xué)生參加中心小學(xué)的各項比賽,，并在比賽中屢屢獲獎。如：20__年5月31日在中心校舉行“波輝杯”第二屆小學(xué)生乒乓球,、花樣跳繩和幼兒跳繩比賽我校的黃志高同學(xué)獲得了男子乒乓球比賽的第二名,，黃端婷獲得了女子乒乓球比賽的第二名，黃玲玲獲得了女子花樣跳繩的第一名等,。這一切和學(xué)生們的努力練習(xí),，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的。

2,、我校也積極選派教師參加中心小學(xué)舉行的一些比賽,，如青年教師的基本功比賽，教師慶“五四”歌詠比賽,，并有部分教師獲獎,，既體現(xiàn)的教師的才藝，也提高了教師的水平,，這一切也同教師們的努力分不開的,。

成績屬于過去，回頭一看短暫的半年又過去了,。展望未來,，新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法，結(jié)對幫扶等是我們即將探索的教研之路,。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前,，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索,。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇七

20--上半年的一個學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少,，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成,。運(yùn)動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

三,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地,。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了--年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會徑運(yùn)組織工作,，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn)。慶元旦”

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇八

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值,，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性,，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”，兩個主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí),、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動,，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動,，活動的開展,，取得了顯著成效。

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討,、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課,、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動(復(fù)習(xí)計劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、小專題復(fù)習(xí)方法交流,、近三年中考試題分析交流、模擬題交流,、中考信息交流)等,。

區(qū)域劃分后,，面對著學(xué)制不同，以及教師隊伍的參差不齊等,，教研活動本著以教師為本的理念,，立足實(shí)際，盡可能地克服困難,，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),，使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁,?？傮w來看,，復(fù)習(xí)備考系列研討活動,，計劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效,，中考研究把握方向,，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用,。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo),，作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計劃,，是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)思路的研討,，各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初,，緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃與方法的交流,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際,，以“立足基礎(chǔ),，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)能力,，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃,，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配,，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導(dǎo),，并將計劃細(xì)化到每周,、每課時,，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實(shí),、高效,。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便,、快捷的第一手資料,。因此，對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),，整體上確立了兩個思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,，總結(jié)、完善,、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,。

(1)利用復(fù)習(xí)公開課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法,。多年的教學(xué)教研實(shí)踐,，我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來,，深化,、完善，形成實(shí)用,、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中,、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué),，校校聯(lián)手，通過課例研究,，總結(jié)了“學(xué),、導(dǎo)、思,、悟,、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，然后由八中段莉明,、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課,，向全區(qū)展示,、推廣，課后,，組織老師們評議,、反思，要求結(jié)合本校實(shí)際,，用實(shí),、用好這個教學(xué)模式。

(2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研,。中教室利用3周時間對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),，通過深入課堂，與老師們座談,、評議,，了解復(fù)習(xí)計劃的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法,、復(fù)習(xí)課的設(shè)計,、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等，我們感受課堂,、觀察學(xué)生，分析方法的實(shí)效性,，然后與老師對話,，肯定成績，查找問題,，提出改進(jìn)建議,，使“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體,、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,，在總結(jié),、感悟、反思,、交流的基礎(chǔ)上,，又對城區(qū)各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問題是否解決,，復(fù)習(xí)常態(tài)課,、學(xué)案使用,、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好,，并介紹,、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí),、更有實(shí)效,。

(3)開展多種形式的交流活動，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)了部分教師很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法,，通過復(fù)習(xí)調(diào)研報告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流、校校聯(lián)手教研,、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動進(jìn)行多方位,、多形式的交流，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動學(xué)生活動的教學(xué)方法,，十五中“講、練,、悟”結(jié)合的很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法,，以及運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等，老師們在交流中感悟,，在思維的碰撞中收獲,。

(1)琢磨中考，把握方向,。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題,，針對三年中考的重要考點(diǎn)、熱點(diǎn)(即三年都考點(diǎn),、兩年都考點(diǎn),、一年考點(diǎn)等)、題型變化,、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析,，并對今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測。特別是在與市教研員對話后,，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨,，吃透中考的內(nèi)涵，立足雙基,，抓住重點(diǎn),，從而準(zhǔn)確把握中考方向,。

(2)命題引領(lǐng)，指導(dǎo)方向,。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗(yàn),，特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版),，模擬命題研究對我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。通過模擬題的命制和兩次模考質(zhì)量分析,，引導(dǎo)老師研究中考命題思路,，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點(diǎn),。從今年中考情況來看,，這點(diǎn)把握的較好，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了,。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢,，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子，要把它用好,。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想,，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改,，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力,。中考后又組織各校備課組長，交流對《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進(jìn)建議,，以備明年使用的更好。

(3)小專題研究,，把握重點(diǎn),。小專題復(fù)習(xí)，是緊扣中考重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專項復(fù)習(xí),。我們將任務(wù)分配到各校，每校做兩個專題的設(shè)計,，就選擇哪些知識點(diǎn),、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題,、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進(jìn)行交流,，老師們認(rèn)真對待，小專題的分析詳細(xì),、實(shí)用,，中考的重點(diǎn)把握的準(zhǔn)確,、到位，在思維的碰撞與交融中,，互相取長補(bǔ)短,，感悟吸收，使用后效果很好,。

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動近幾年來搞得扎實(shí)有效,，深受老師們的歡迎。學(xué)片教研不僅成為老師們分享智慧,、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺,，更是青年教師鍛煉、展示,、成長的舞臺，段莉明,、劉捷,、劉峰,、孫曉奮,、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學(xué)片這個平臺的反復(fù)打磨,、錘煉成熟起來的,。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在上級教育主管部分領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校牢牢依托全體教職工,，強(qiáng)化科研管理,，共同努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)以下：

以課堂教學(xué)改革為抓手,，探索合適我校課堂教學(xué)的模式，重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡學(xué)生主動參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲得知識的能力,，分析和解決題目的能力和交換與合作的能力,。

對上期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析總結(jié)，制定了本期教學(xué)計劃,，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計教案,，公道安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思惟發(fā)散點(diǎn),，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹讀思議練這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選，題量適中,，評講及時,，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

加強(qiáng)教研活動,，學(xué)期初安排逐周講課教師時間科目,，進(jìn)行聽課、評課,，解決教學(xué)進(jìn)程中存在的難點(diǎn),、疑點(diǎn)和困惑，教研活動管理制度化,、科學(xué)化,，教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課,、教法研討,、命題研究,、質(zhì)量分析。本學(xué)期共組織教研次,，教研做到有針對性,，有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊作用,。充分發(fā)揮教研活動的作用,，認(rèn)真制定活動計劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查,，總計檢查15次,。

堅持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對調(diào)研和巡課進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)的題目，及時將情況向全體教師進(jìn)行通報分析,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,。

嚴(yán)格考試考務(wù)工作，強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)厲性,，確保考試的客觀,、真實(shí)、有效,。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每位學(xué)生的成長,，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

展開了情勢多樣的教研活動,，對新課程實(shí)施不斷總結(jié),。展開教師全員講課、公然課活動,，走出去觀摩,，前后到實(shí)小、二小,、北留,、潤城等校觀摩學(xué)習(xí)。通過這些活動,，增進(jìn)了教師教學(xué)水平的進(jìn)步,，加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交換，本學(xué)期累計外出聽課30人次,，校內(nèi)講課80多人次,。

認(rèn)真展開對青年教師的培訓(xùn)，每月2次,，全年共培訓(xùn)17次,。從思想上引導(dǎo)組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，建立科學(xué)的人生觀,，世界觀、價值觀,，建立正確的教育觀,，人才觀。指導(dǎo)青年教師研究教材,、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,，進(jìn)步業(yè)務(wù)能力。

及時總結(jié)教學(xué)反思,。根據(jù)教學(xué)情況,，讓教師在教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性,。教學(xué)中,，要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)劑教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批評性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯進(jìn)步。本學(xué)期教師撰寫高質(zhì)量教學(xué)反思216篇,。優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案123例,。

學(xué)期中對學(xué)生展開學(xué)情調(diào)查、學(xué)情份析,，及時反饋并進(jìn)行研究,，及時調(diào)劑教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別重視對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,，從生活情況、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,，正確地發(fā)現(xiàn)題目，及時地采取措施,，從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

每月圍繞中心校生動課堂大家談主題,，結(jié)合我校課堂推動展開討論,，廣大各抒己見，各抒己見,。本年度教師共撰寫論文81篇,，外出學(xué)習(xí)心得19篇，學(xué)生寫感受59篇,。

本學(xué)期依照上級要求我們組織學(xué)生參加了第九屆書信大賽和移動杯翱翔網(wǎng)作文賽，全校學(xué)生積極參與,，共選出師生優(yōu)秀作品47篇參加,，其中王馨晨，三位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽,，大大調(diào)動了師生的積極性,。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十

個人教研

工作總結(jié)

本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作

計劃

一,、加強(qiáng)理論

學(xué)習(xí)

1,、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),，制定個人教研活動

計劃

2,、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動,。與學(xué)生建立***平等的師生關(guān)系,，營造***輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。

3,、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、座談等活動,?；顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點(diǎn),，與同事們交流討論,，集思廣益，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力,。本學(xué)期共聽課36節(jié),，評課33節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武

成績

二、勤于教研,，提升素質(zhì),。

1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,，學(xué)習(xí),、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,，做好學(xué)習(xí)筆記,，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的

創(chuàng)新

2,、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，去年在三實(shí)參加了全縣中

小學(xué)

三,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中,，及時進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文,，取得了點(diǎn)滴成果,。

1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》,；一篇發(fā)表于《濱州教育》,；《重視課外閱讀、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中,，榮獲二等獎,；《以人為本、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,，教書育人”論文大賽中,，榮獲二等獎；被評為“先進(jìn)德育教育工作者”榮譽(yù)稱號,。本學(xué)年,，我被評為“七星級教師”,；獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

2,、教學(xué)教研之余,，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績,。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,，我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎；孟維靜

同學(xué)

愛

同學(xué)

愛

安全

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題,。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地,，爭取更大的進(jìn)步和提高,。

教師個人教研工作總結(jié)

個人教研總結(jié)

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘,，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神,，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動小組,，開展了系列的科學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持,。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿,，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：

一,、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課,、說課的能力

堅持園本教研立足本園,、以人為本、以研為實(shí),，倡導(dǎo)教育反思,，全園各個班級形成同伴合作，團(tuán)隊引領(lǐng)的保教隊伍,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,，讓教師樂于教，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗(yàn)工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展,，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究,、真誠交流的園本教研活動,，使教師通過各項活動真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí),、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高,。

學(xué)期初,，各個班級成立了科學(xué)活動小組，形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度,，每次活動前都對討論的內(nèi)容進(jìn)行整理,。其次、為了充實(shí)教師的科學(xué)知識,，我們邀請洪山區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師,，來我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動，她們介紹了許多教育經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)教師如何分析和評價科學(xué)活動中的教育目標(biāo),，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。

各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃,，學(xué)期教育計劃，學(xué)期班級管理計劃,，在日常月,、周計劃中做到有目的實(shí)施教育計劃，以專題研討為切入點(diǎn),。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材,，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo),。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開始教師們的反響比較大,，不知怎么確立教育目標(biāo),，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前,。我們根據(jù)教師的提出的問題,，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,，組織教師大家互相交流,，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。

學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容,，以科學(xué)活動為主題,，開展新教材的研討課，教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn),，查閱學(xué)習(xí)資料,，組織教師集體進(jìn)行說課、議課活動確定教育目標(biāo),、方式方法,、與教師認(rèn)真分析存在的問題，指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動,。

二,、有效發(fā)揮教師研究共同體的作用。

在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中,，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,，這些問題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時,，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁,。如：小班設(shè)計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉,、橙汁飲料”,、“會變的顏色”、“神奇的管道”,、“有趣的分離”,，大班設(shè)計“有趣的風(fēng)、水”,、“認(rèn)識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題,。教師們確定教育內(nèi)容后，圍繞“做中學(xué)”的教育方法,，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間,、材料等,，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進(jìn)行猜想和假設(shè),，用分組活動方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證并記錄信息,，進(jìn)行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果,。這學(xué)期大,、中、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動,，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益,。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩,，教學(xué)工作非常突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十二

在20__—20__年度,，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育,、教學(xué)等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。

2.本學(xué)期開始，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃,、有目標(biāo),，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí),。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,，提高了教研組活動的實(shí)效，使之成為學(xué)習(xí),、交流,、提高的機(jī)會。教研組配合學(xué)校工作,，積極開展“說課——聽課——評課”的活動,，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課,、評課,，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。

3.充分發(fā)揮備課組的力量,，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下,，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享,，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。

4.不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此,，教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí),，每位教師都有學(xué)習(xí)筆記，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此，教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動,。

最后,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色,，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少,，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,， 俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨……本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，按照教務(wù)處的計劃和要求,，我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，定期進(jìn)行了各項檢查,。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查，做好教學(xué)常規(guī)工作,，無不備課進(jìn)課堂的不良現(xiàn)象,。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強(qiáng),。

在本學(xué)期的備課改革中,，我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,，課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。通過這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)基礎(chǔ),。

我們組在這一學(xué)期中,，開展了“開放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動,。鄭小玲,、鐘方賽、錢麗仙,、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué),。每次教研活動，我們都進(jìn)行集體備課,，課后通過課堂教學(xué)的評議,，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。

鼓勵教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。老師們相互交流心得,，備課、評課形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好,，各項教學(xué)常規(guī)工作完成得較好,，并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗(yàn),，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ),。但回顧這一學(xué)期的歷程，我們的工作還存在許多不足和問題,，也存在著一些實(shí)際困難,，為了把今后的教研工作做得更好，我們對這學(xué)期工作中存在的問題與困難進(jìn)行深刻的反思：

1,、教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要,。

2,、繼續(xù)開展“開放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動,，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

3,、教科研方面還比較欠缺,，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性,。

4,、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高課堂質(zhì)量,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，通過狠抓教研,，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大進(jìn)步。通過積極教研,，提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量,。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。希望明年的'教研工作能夠像芝麻開花節(jié)節(jié)高,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績,。

在教研方面,，我們深鉆新教材，大家都有一股使不完的勁,，都有一種奪回失去時間的感覺,。我們經(jīng)常一起聽課，一起討論,，一起研究,。我們積極討論如何在地理課堂教學(xué)中實(shí)施環(huán)保教育。我們要讓我們的學(xué)生都知道這一點(diǎn)并為此好好學(xué)習(xí),。要讓學(xué)生們有改造我們的生存環(huán)境的能力,。我們還積極研究和討論信息技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)和嘗試自制課件并應(yīng)用于課堂教學(xué),，取得了很好的教學(xué)效果,，也得到了學(xué)生們的肯定。

在課外活動方面,，我們也取得了一定成績,。我們組織學(xué)生對學(xué)生最關(guān)心的食堂衛(wèi)生問題進(jìn)行了調(diào)查，這好有利于學(xué)校搞好食堂工作,。另外我們組織的地球曰和環(huán)保曰的宣傳活動,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，也鍛煉了學(xué)生們的自主性學(xué)習(xí)能力,。我們還組織學(xué)生對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。把學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生在野外學(xué)習(xí)地理,。

地理教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)課程改革的有關(guān)精神,，更新思想觀念，積極投身于地理教學(xué)改革,，有計劃,，有步驟地開展教育教學(xué)及教育科研工作，不斷提高教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、常規(guī)管理,，每學(xué)期開學(xué)初及時制定教研工作計劃，按計劃開展教研工作,。期末按時完成工作總結(jié),，及時整改。

2,、每一節(jié)課，我們都做到制做多媒體課件,，并積極運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，大大提高了教學(xué)效率和成績。我們將備課,、聽課,、作業(yè)布置與批改、考試,、評卷等教學(xué)常規(guī),，形成制度。

3,、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。加強(qiáng)教材重點(diǎn),，難點(diǎn)分析探討。加強(qiáng)教具使用的研究,。

4,、教改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教法和學(xué)法的研討,，把探究式教學(xué)引入課堂,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法。組織教師間的聽課活動,，并通過說課,，公開教學(xué)探討教學(xué)、學(xué)法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、信息技術(shù)與課程,、教學(xué)整合,，不斷提高課件制作水平。

6、以老帶新,，以新促后,，安排好“一幫一”結(jié)對子工作，在教學(xué)上,，思想上幫助新教師快速成長,。

7、課題教研活動,，開展教育科研,。立足本地，本校實(shí)際,，積極申報市級,、校級課題，開展課題研究,，做到重點(diǎn)突出,，針對性強(qiáng)，有計劃,、有措施及階段性總結(jié)報告,。三年來，多位教師的教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省,、市及以上學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表,、交流。

8,、組織開展研究性學(xué)習(xí)課程,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組選題，制定實(shí)施方案,，開展研究,、評價等。

9,、結(jié)合本校實(shí)際,，組織教師開發(fā)校本課程。

1,、研究性學(xué)習(xí)活動小組為單位,，開展鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告,，鄉(xiāng)土地理小論文,。通過這些活動不但提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，還激發(fā)了學(xué)生的愛國,、愛鄉(xiāng)熱情,。

2,、組織氣象觀測小組活動，記載溫度,、濕度,、降雨量、風(fēng)向,、風(fēng)力等,，做好簡單的天氣預(yù)報。

3,、織“環(huán)保小衛(wèi)士”興趣小組,，進(jìn)行鄉(xiāng)土水層，土壤檢測,，做好環(huán)保宣傳工作,，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。

4,、織開展各種競賽活動。如地理拼圖比賽,，地理專題小抄報比賽,，環(huán)保知識競賽、小論文比賽等,。

5,、利用多媒體教室,，開展學(xué)科講座,，幫助學(xué)生樹立起正確的資源觀、人口觀,、環(huán)境觀,，并開拓學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神。

1,、這幾年里,，學(xué)校加大教研組設(shè)備添置，使教研組中的地圖,、地球儀,、各種模型等教具基本配備齊全，加強(qiáng)了直觀教學(xué),，大大地提高了教學(xué)效果,。

2、通過開展達(dá)標(biāo)示范教研組活動,，促進(jìn)教研組的資料整理,，歸檔和規(guī)范化建設(shè),。

3、加強(qiáng)教研組制度化管理的建設(shè),。健全教研,、聽課、備課等制度,，提高教研效率,。

總之，地理教研組工作取得了一定的成績,，但也還存在許多不足,，如對教育理論學(xué)習(xí)不夠深入，撰寫的論文層次有待進(jìn)一步提高,。教師對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合應(yīng)用研究少,，教具的使用率低等。今后,，這些方面都是我們整改的重點(diǎn),，相信只要大家努力，我們的教研活動一定會更上一層樓,。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，為了能夠更好的實(shí)施“366”教學(xué)模式,，進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，我積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，認(rèn)真開展教研工作,，努力提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在把這學(xué)期的工作做法總結(jié)如下：

新學(xué)期開始，我就堅持以“366”教學(xué)模式”為理論依據(jù),，制定出教研工作計劃;上課前，每節(jié)內(nèi)容我都要通過認(rèn)真閱讀教材,，分析教材，吃透教材,，把握新課改后教學(xué)模式的特點(diǎn)，再結(jié)合實(shí)際情況精心備課;我積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組的教研活動，認(rèn)真聽課,，參與評課,，虛心和同事交流討論等。教研活動中,，對上周教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和同事們探討,，集思廣益，深刻反思自己的教學(xué)行為,，找出更好解決問題的方法，提高自己的教研能力,。

在網(wǎng)上看一些教育教學(xué)的文章或找一些有關(guān)這方面的書籍進(jìn)行閱讀,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，并且理論聯(lián)系實(shí)際,，把較好的方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去。同時,，我和同事們積極討論研究課題“如何提高小組的合作效率”，“小組長在教學(xué)中有何作用”,，“如何實(shí)行有效評價”等,。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,。

在課堂教學(xué)過程中，我總是想按“溫故互查——設(shè)問導(dǎo)讀——分層訓(xùn)練——精講展示——學(xué)后反思”這一模式進(jìn)行課堂教學(xué),。我積極倡導(dǎo)自主—合作—探究這一方式,，鼓勵每個學(xué)生暢所欲言,，說出自己的觀點(diǎn),，建立一個民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系,，營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。

每上完一節(jié)課,，我都要對學(xué)生在上課和做題時出現(xiàn)的問題作一記錄，對共性問題進(jìn)行講解,，對個性問題,，進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)，同時及時寫出本節(jié)課的教學(xué)反思,，以便以后的教學(xué)工作中有所作用,。

另外，時時提醒自己要注重德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在課堂教學(xué)中，我喜歡講一些名人趣事或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等,，告訴學(xué)生“踏踏實(shí)實(shí)做事,，老老實(shí)實(shí)做人”。同時,，課后我經(jīng)常和一些有思想問題的孩子進(jìn)行談心，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,，走進(jìn)學(xué)生的心里,。

這一學(xué)期以來,，我無論在教學(xué)水平上，還是教研能力上都有一定的提高,，但還有一些不足的地方,，不是每節(jié)課都是實(shí)實(shí)在在進(jìn)行研究過后，胸有成竹的走向講臺,，有時也出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象，沒有做到精益求精,，不能嚴(yán)格要求自己深入研課。有些課沒有找到較好的教學(xué)方法,，不能讓學(xué)生在短時間內(nèi)盡快掌握所學(xué)知識,，既浪費(fèi)時間,，有收效甚微。在以后的工作中,，我不僅要更加努力工作，還要講究工作方法,，提高教學(xué)效率,，迎頭趕上,。

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十六

我叫劉艷春，擔(dān)任雀塘中學(xué)語文教研組長工作近十年,，現(xiàn)將近兩年的工作情況做個簡單的總結(jié)并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

我從xx年參加教育工作到現(xiàn)在，一直奮斗在教學(xué)的第一線,，擔(dān)任語文、歷史,、地理等學(xué)科的教學(xué)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實(shí)地,，樂于奉獻(xiàn),，因此所教學(xué)科在校,、鎮(zhèn),、縣的歷次考試中均名列前茅,。xx年獲得“新邵縣雙十佳教學(xué)能手提名獎”。

我擔(dān)任教研組長以來,，多次主持校,、鎮(zhèn)的語文教研活動,，并親自擔(dān)任學(xué)校的作文、文言文,、古詩詞,、主題班會的示范課,、觀摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人,。xx年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎,；今年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。

我熱心教改,，參加《農(nóng)村留守孩子健全人格培養(yǎng)與教育對策》的課題研究,，獲省一等獎。現(xiàn)正在參與《實(shí)施激勵教育,，培養(yǎng)孩子健全人格》的研究工作,。發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主持《初中書法教學(xué)》的教學(xué)和研究,，收到了預(yù)期的效果,。

我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)、縣的各項比賽活動,。學(xué)校詩詞朗誦《水調(diào)歌頭·明月幾時有》獲縣一等獎,；xx年，在全縣中學(xué)生詩詞大賽中,，獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎,；xx在湖南省第六屆青少年兒童書信文化活動中,，獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號；xx在全縣《黨旗飄飄》讀書征文活動中,，獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎,。

近兩年來，把長期積累的教學(xué)心得體會經(jīng)驗(yàn)撰寫成成文,。xx年,，論文《愛，陪伴孩子健康成長》在第七屆全省家庭教育科研成果評選中獲二等獎,。

論文《在化解矛盾中提升班主任的人格魅力》已經(jīng)送交省里評審,。

我熱愛書法，常年習(xí)字不輟,。xx年在全縣教職工書法比賽中獲一等獎,；xx年第九屆賽雙清藝術(shù)節(jié)《新邵情》書法作品大賽獲入圍獎；xx年在全鎮(zhèn)的教職工書法比賽中獲特等獎,。書法作品多次在新邵信息,、邵陽日報上發(fā)表，有的被個人收藏,。結(jié)合自己的特長,，我主持了《初中書法教學(xué)》的校本教材的教學(xué)和研究，輔導(dǎo)197班的學(xué)生每天練習(xí)鋼筆書法,，效果顯著,。xx年下學(xué)期鎮(zhèn)里的書法比賽，我班學(xué)生送交7份作品均獲獎,，其中有3個一等獎,。我在xx年撰寫的書法心得《淺析中學(xué)生書法教學(xué)的意義和方法》獲得了市二等獎。

我酷愛讀書,，堅持終身學(xué)習(xí)的理念,。除鉆研專業(yè)書籍外，還經(jīng)常研讀老莊著作,，《古文觀止》,，《唐宋詩詞選講》等書，并很認(rèn)真的做了筆記,，寫了心得體會,，以此豐富自己的知識，升華自己的人格魅力,。并勤于筆耕,，xx年，我的散文《秋之爽》發(fā)表在《新花》雜志上,。

勤奮工作,，樂于奉獻(xiàn)是我的一貫追求,，我將帶領(lǐng)雀塘中學(xué)語文組全體成員忠實(shí)于自己的本職工作，在教學(xué)教改的領(lǐng)域里劈波斬浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，到達(dá)新的彼岸！

小學(xué)語文教師個人教研工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,，通過全組教師的共同努力,，教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

1.堅持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

2.開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1),、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強(qiáng)自我研修,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，互相聽評課,，教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2),、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3.做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

4.存在的問題,。

1),、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強(qiáng),。在以后的教學(xué)工作中,，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課,，多加強(qiáng)交流,，幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快,，青年教師成為我校的教學(xué)骨干,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

個人教研工作總結(jié)9

時光飛逝,，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組長的精心安排下，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐工作,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1.以課教學(xué)質(zhì)量切入點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。切實(shí)提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分,。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2.以課改為核心,，加強(qiáng)校本活動,。

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課,、評課活動,。

積極開展教研組活動，開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念,，同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動中,，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。通過本次聽課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

3.存在的不足和前進(jìn)的方向,。

1),、聽課及評課的制度、方案有待于改進(jìn),。

3),、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。有耕耘，就收獲,。讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。

今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階。