總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇一
今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《絲綢之路》的時(shí)候，這課的主題是絲綢之路,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在上課時(shí)，我堅(jiān)持課后了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的'日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。
一方面,，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇二
一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到了一定的效果。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟,，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，還不忘積極進(jìn)行理論探索，對(duì)教學(xué)起著相輔相成的作用,，具體地說：
我們?cè)鯓咏陶Z文《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)語文的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估,，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見,，都成了每日必讀的,，平時(shí)還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)交流，達(dá)到資源共享,，使得總體的成績進(jìn)步明顯,，得到表揚(yáng).
本學(xué)期我們每位語文教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，我們初中部語文教研組開展了年輕老師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，師生互動(dòng)好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,，還有就是過渡做得還不夠,。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的教學(xué),，對(duì)于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),，別的老師聽起來也覺得非常流暢，板書也是很清晰的,。我想,，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢,。
關(guān)于學(xué)習(xí),，我也是一刻不放松的。聽了教師開的公開課,，雖然課時(shí)很緊張,，我還是努力地抽出時(shí)間參加，真是受益良多,。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,，由淺入深，娓娓道來,，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探索知識(shí)的殿堂,，讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅；b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,，上得深刻卻不覺深?yuàn)W,，重視知識(shí)的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅,；c老師的'復(fù)習(xí)課,，更是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法，有高屋建瓴的感覺,，卻又絲絲入扣,，主題鮮明?？傊?，要慢慢體會(huì)如何將課講活、講深,、講懂,。
平時(shí)碰到教學(xué)問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,，如《語文教育學(xué)報(bào)》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),，《中學(xué)語文教學(xué)參考》,，給了我很多實(shí)際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價(jià)值的反思提供了寶貴的資源,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作，也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得,。
,。
作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,，我會(huì)以《論語》中的名句“溫故而知新,，可以為師矣,！”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之,，不知為不知,，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。同時(shí),，課后還會(huì)找個(gè)別學(xué)生,，特別是借助查宿的時(shí)間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況，這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里,，從而更好地為教學(xué)服務(wù),。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇三
時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間,，20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,，本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則,，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
1,、在業(yè)務(wù)方面,，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。
5,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
6,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
7、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。
校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇四
1,、本職工作：學(xué)生處團(tuán)委工作
2、兼職工作：心理學(xué)授課
3,、學(xué)校安排其它工作：評(píng)估材料
（一）加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè),，提高團(tuán)干部素質(zhì)，并逐步完善制度
1,、10月份交納團(tuán)籍檔案及團(tuán)費(fèi)（無檔案,、畢業(yè)生除外）健全團(tuán)的工作檔案及xx級(jí)新生團(tuán)員花名冊(cè)。（團(tuán)籍檔案資料已歸檔完畢）
2,、為了更加完善畢業(yè)生團(tuán)籍檔案轉(zhuǎn)出手續(xù),，制作了中國共產(chǎn)主義共青年團(tuán)員組織關(guān)系介紹信。
3,、本學(xué)期對(duì)團(tuán)干部,、社聯(lián)進(jìn)行了三次培訓(xùn)一次考試，以增強(qiáng)團(tuán)干部自身的修養(yǎng)和組織管理能力（10月活動(dòng)方案培訓(xùn)，11月普通話培訓(xùn),，12月英語口語講座（光碟）11月報(bào)檢模擬）,。
（二）活動(dòng)與教育相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
本學(xué)期的活動(dòng)大都以學(xué)生獨(dú)立組織完成,，主要活動(dòng)內(nèi)容
1,、9.9教師節(jié)迎新晚會(huì)（室外籃球場）
2、9.11社聯(lián)及各大社團(tuán)大型納新活動(dòng)（食堂門口）
3,、10.22足球社團(tuán)與醫(yī)科大學(xué)本部友誼賽（我校勝,，醫(yī)大本部）
4、10月份校園廣播臺(tái)節(jié)目整頓,，納新開播,。（校園新時(shí)空、健康驛站,、文化探秘,、心靈雞湯）
5,、11月港灣藝術(shù)團(tuán)開始籌備十佳歌手大賽（初賽,、復(fù)賽）
6、11月20足球社團(tuán)兩周年慶（二樓階梯）
7,、11月27日手語社團(tuán)兩周年慶（二樓階梯）
8,、12月第一眼校園攝影大賽（一樓大廳）
9、12月11日港灣藝術(shù)團(tuán)五周年慶（二樓階梯）
10,、12月15譯古今社團(tuán)三國擂臺(tái)賽（五樓合堂）
11,、12月18日籃球社團(tuán)與跆拳道散打社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)（二樓階梯）
12、12月20日社聯(lián)年會(huì)（速8酒店）
備注：團(tuán)干部及社聯(lián)干部競聘轉(zhuǎn)到下學(xué)期進(jìn)行,，教師個(gè)人工作總結(jié)《高校教師個(gè)人總結(jié)》,。
（三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和影響力，強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評(píng),，管理操作人性化,。
1、每周的例會(huì)（辦公室主任或人力資源部長,、社長主持會(huì)議）,。
2、每周電影院放映,。
3,、社團(tuán)內(nèi)部友誼賽（籃球賽、歌曲賽）
4,、社團(tuán)宣傳工作（宣傳板制作）
5,、本學(xué)期新增的社團(tuán)：羽毛球社團(tuán)、棋社。
1,、工作沒有計(jì)劃性,，隨心所欲，想到要做什么就去做什么,。
2,、沒有持久的毅力和激情，遇到困難就想要放棄,，尤其是自己不感興趣的,。
3、性情比較急躁,，對(duì)于自己不滿意的東西容易情緒激動(dòng),。
4、對(duì)于自己認(rèn)定的事情,，很難意識(shí)到并承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。
工作中沒有一個(gè)很好的習(xí)慣，有一種惰性,，做事情容易等待領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,。
1、努力控制好自己的情緒,，有一個(gè)良好的心態(tài),，認(rèn)真努力地完成自己的本職工作。
2,、學(xué)會(huì)對(duì)任何事情都要充滿激情,，保持應(yīng)有的動(dòng)力和熱情，在做好工作的同時(shí)多接納他人的意見,，更好的融進(jìn)自己的工作中,，使工作上一個(gè)臺(tái)階。
3,、多看一些管理及心態(tài)方面的書籍,，多去到外面學(xué)習(xí)一些其他管理經(jīng)驗(yàn)。讓自己的視野寬闊一些,，在活動(dòng)過程中有創(chuàng)新,，有思想，有意義,。
本學(xué)習(xí)參加了哪些學(xué)習(xí)（包括學(xué)校內(nèi)外的）,，看了哪些書？希望接受哪些方面的培訓(xùn),？自身存在哪些不足,？針對(duì)不足制定下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
本學(xué)期觀看了一些光碟：《俞敏洪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)》《領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)》，由于本學(xué)期授課心理學(xué),，所有觀看的書籍大都是心理方面的書籍,，如教育心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué),，生活心理學(xué)等等,。在學(xué)習(xí)的過程中希望能夠到外面聽課，聽專家的講解,。
1,、制定并完善計(jì)劃，按照計(jì)劃更改自己的需求,。
2,、活動(dòng)的組織要融進(jìn)德育教育意識(shí)，主題明確,，教育對(duì)象明確,。
3、抓好宣傳陣地建設(shè),，加強(qiáng)宣傳力度,，活躍校園文化。（樹立榜樣,，學(xué)習(xí)及表彰好人好事,。加強(qiáng)對(duì)廣播臺(tái)的管理,，完善制度,，提高廣播員的綜合素質(zhì)并根據(jù)形勢更改廣播欄目。
4,、抓好社團(tuán)工作,，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢。
5,、開場校園演唱會(huì),。
為人師表良
工作態(tài)度良
全局意識(shí)中
自主工作能力中
溝通能力中
堅(jiān)持原則良
工作效率中
工作紀(jì)律中
完成其它工作中
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇五
暑假有幸參加了在北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)舉辦的全市265工程第二期骨干教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，收獲很多：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。
第一,、原先對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位，總覺得改不改沒什么大不了的,，有這個(gè)必要嗎,？通過培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師,，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問題,、挫折,，但我會(huì)去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?第二、在一些老師,、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中有一個(gè)誤區(qū)：課程改革之后,，舊的教學(xué)方法不適應(yīng)新教材了，于是一上公開課,、示范課就搬到多媒體教室,，否則就怕被評(píng)價(jià)為“老一套”。那么,，傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法是否就真的不適應(yīng)新教材了,？我原先也有這樣的困惑。經(jīng)過培訓(xùn)其間的學(xué)習(xí),、交流,，我覺得方法只是方法，方法不是目的,。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒，但是不可以照搬,、照抄,。
第三、新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了,，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過,，所幸沒有持續(xù)很久,。在這次培訓(xùn)中我聽到一句話,，深受啟發(fā)。這句話是江西教育學(xué)院一位老師問的：“你們是用教材教,，還是教教材,？”對(duì)啊，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的`,。所以,，一名教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去,?！拔沂怯媒滩慕蹋€是教教材,？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。 最后我要說的是,，在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài)，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇六
20xx學(xué)年,，我校以局工作安排為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo),，將科研與研修相結(jié)合,，在學(xué)校的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際,，組織教師開展了積極的校本研修,。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步,，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程,，促進(jìn)了教師的提升,，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
隨著二期課改的全面開展,，“運(yùn)用‘課程資源’,，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者,，為使教師們正確認(rèn)識(shí)“課程資源”的開發(fā)與利用的價(jià)值與意義,，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力,，我們確立了本項(xiàng)研修專題。
根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化,、層次化”的原則,，我們制定的研修目標(biāo)為：
1、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求,，使教師形成科學(xué)的課程資源觀,，充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值，提高我校教師整合課程資源的能力,。
2,、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益,。
3、著力于校本課程的開發(fā)與研究,，圍繞“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題,，在“立足校本，整合資源,，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色,，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用,。
1,、完善組織架構(gòu)
我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長為第一責(zé)任人,、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人,，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),，召開了全體教師參加的研修工作會(huì)議,，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外,，我們結(jié)合研修內(nèi)容,，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員,，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。
2,、提供研修保障
一是經(jīng)費(fèi)保障,。我們?cè)O(shè)立了專項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi)，教師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn),，教師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷,。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材,、書刊,、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料；根據(jù)階段研修需求,，提供相應(yīng)資源,，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬上課,，聘請(qǐng)教研員作實(shí)踐指導(dǎo)及點(diǎn)撥,；爭取各種機(jī)會(huì)，提供經(jīng)費(fèi),，參加市級(jí)項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動(dòng),。
3、規(guī)范管理制度
一是建立研修檔案資料,。與研修考評(píng)制度相結(jié)合,，為教師考核提供依據(jù)。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè),，便于審核和管理,。
二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們認(rèn)真檢查教師的研修過程,，對(duì)教師的參與率,、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng)；認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容,，并及時(shí)總結(jié),，以矯枉過正；認(rèn)真開展動(dòng)員,、階段性總結(jié)及全面總結(jié),，以提高研修效率。
三是建立研修獎(jiǎng)懲制度,。我們把研修成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件,，對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)期即將過去,，這也是我開始從事教學(xué)教研工作的首個(gè)學(xué)期，按照體育組的教研計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的'新思想,、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，新思想放到體育課上,。一個(gè)學(xué)期里，我日漸成熟,，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格——簡單,、快樂。還不忘積極進(jìn)行理論探索,，響應(yīng)學(xué)校新課改的要求和號(hào)召,。
新課程改革下，對(duì)體育的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了新的要求,。是我們每位體育教師必須重新思考的問題,。剛接手高一六個(gè)班級(jí)的體育課程，是最適合,，也是最應(yīng)該抓起的階段,，我利用在大學(xué)學(xué)到的陽光體育理念，結(jié)合新課程改革,，高校課堂等,，逐漸摸索適合現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)體育的路子，找到教學(xué)的方向,，教學(xué)的方法,。同時(shí)，不忘積極參與教研組的討論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法以自用,，閱讀有關(guān)書籍，觀看示范課視頻,，從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
新時(shí)期下，每位體育教師都是新課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),。盡管是體育學(xué)科,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在身體鍛煉,，為人處事，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。教研組長和師傅還給我提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流,，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題,，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我認(rèn)真思考著這番話,，我的優(yōu)點(diǎn)是：年齡與學(xué)生相仿，相處容易,、融洽,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，師生互動(dòng)好,，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,，課的結(jié)構(gòu)把握不好，時(shí)間掌握欠缺,，還有就是過渡斜街做得還不夠,。我自己也反復(fù)研究了聽課老師們給我提的意見和不足，對(duì)于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué),，簡單快樂的教學(xué)模式，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的授課態(tài)度,。 關(guān)于學(xué)習(xí),，我也是一刻不放松的。參與備課,，經(jīng)常聽課,，甚至聽其他學(xué)科的課。雖然課時(shí)很緊張,，但在教研改革的路上,，不去學(xué)習(xí)，盲目摸索，是不科學(xué)也是不可取的,。
作為一名體育教師,，不僅要上好體育課,，讓學(xué)生身體健康,，更要培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，為人做事的基本道理,。因此,，我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事作為課前的調(diào)動(dòng)氣氛。同時(shí),，還會(huì)利用室內(nèi)課的時(shí)間給學(xué)生播放一些滿含正能量的視頻,，做一些小話題辯論，引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展,，這樣我也更能走進(jìn)學(xué)生的心里,，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇八
回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高,。本學(xué)期主要做了以下工作：
1,、堅(jiān)持“三個(gè)代表”的要求為指導(dǎo)思想，以課改理論為依據(jù),，制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃,。
2、能積極,、主動(dòng)地參加學(xué)區(qū),、學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，正確把握歷史教學(xué)的特點(diǎn),，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際精心備課。
4,、在課堂教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動(dòng),。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。
5,、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評(píng)課、交流,、討論,、座談等活動(dòng)，精心上好移植課,?；顒?dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研力。
6,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記,。并做到學(xué)以至用,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理論的理解,。如通過邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，對(duì)“教學(xué)行為的改變,，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評(píng)價(jià)”等教研專題進(jìn)行積極探討,。而且,，經(jīng)常對(duì)照理論反思自己的教育教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。
7,、平時(shí)做好相關(guān)資料的收集和整理，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià),。
在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中,，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯,；如何進(jìn)行全面而有效的'評(píng)價(jià)？等問題,。因此,，在今后的工作中，我將會(huì)更講究工作方法,，提高效率,，把各項(xiàng)工作做得更好。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇九
20xx上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。
我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了xx年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn),。慶元旦”
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十
面對(duì)訓(xùn)練的進(jìn)展，老師只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),，才能適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展的要求,。在定州市訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的正確指導(dǎo)下,，我校的教學(xué)爭論工作,，健康進(jìn)展。先將本學(xué)期我校的教研工作進(jìn)行總結(jié),。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作,，為了切實(shí)抓好工作，訓(xùn)練處主任具體負(fù)責(zé),，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭,，督促指導(dǎo)各個(gè)教研組的研討工作。曹校長負(fù)責(zé)史地政組,，陳校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,，李主任負(fù)責(zé)英語組，張主任負(fù)責(zé)語文組,，由主任負(fù)責(zé)理化生組,。
校本教研是老師進(jìn)展的重要模式，也是老師學(xué)習(xí)新學(xué)問,，把握新技能,，提高全面素養(yǎng)的有效途徑之一。為激發(fā)老師自覺學(xué)習(xí)意識(shí),，調(diào)動(dòng)老師進(jìn)展的主動(dòng)性,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)老師自主進(jìn)展,、自我培訓(xùn),，學(xué)校接受應(yīng)用各種形式開展校本教研活動(dòng)。
1,、校本培訓(xùn)
近兩年,，學(xué)校依據(jù)老師的進(jìn)展需要準(zhǔn)時(shí)開展各種培訓(xùn)為老師“充電”。例如,，本學(xué)期,，我們?yōu)榱颂岣呃蠋煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，培訓(xùn)了《新時(shí)期師德建設(shè)的重要性》,、《加強(qiáng)對(duì)中學(xué)思想品德》訓(xùn)練的內(nèi)容,。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù)，請(qǐng)微機(jī)老師對(duì)教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,，進(jìn)行技術(shù)講座,。把老師以往被動(dòng)接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)吸取養(yǎng)分的過程，真正達(dá)到了理論和實(shí)踐的有機(jī)融合,。
2,、校際相互溝通
“一人一課”是我校進(jìn)行教學(xué)爭論的一個(gè)平臺(tái),，通過這個(gè)平臺(tái)，老師可以經(jīng)受預(yù)備,、呈現(xiàn),、反思的全部過程，從而達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的目的,。本學(xué)期,，在教研組長的具體組織下，各組進(jìn)行了“一人一課”的聽課評(píng)課,，評(píng)課時(shí)各抒己見,，為一個(gè)小問題，往往也爭吵很長時(shí)間,，在評(píng)價(jià)中收獲,，在爭吵中成長。
3,、主題爭論
學(xué)校要求每個(gè)教研組都要有自己的爭論主題,，讓老師們提前進(jìn)行預(yù)備，在研討時(shí)主見側(cè)重實(shí)際,，用實(shí)際的例子說話,，用實(shí)踐證明理論的可行性。如英語組《怎樣記單詞》,、語文組《如何提高朗讀力氣》,、史地政組《開放題的'答題策略》等都收到了良好的效果。主題教研就是要求老師在教學(xué)實(shí)踐的過程中不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷更新,，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,。
校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
1,、加強(qiáng)管理
由校長牽頭,，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整,。在整個(gè)學(xué)期中跟蹤聽課,，檢查常規(guī)，并進(jìn)行會(huì)診爭辯,，促使老師加強(qiáng)自我進(jìn)修,，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行。
2,、措施激勵(lì)
多年來,，我校在探究校本培訓(xùn)活動(dòng)中,，積累了一些成功閱歷，但還有很多不足：
1,、管理體制要完善的,，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)要提高。
2,、老師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強(qiáng),，打造老師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的。
3,、校本培訓(xùn)的實(shí)效性和深度還不夠,。
我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中連續(xù)解放思想，實(shí)事求是,，銳意改革,，不斷創(chuàng)新。本著邊培訓(xùn),、邊探究的原則,，建立新機(jī)制，探究新路子,，為開創(chuàng)我校老師校本培訓(xùn)的新局面而努力,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。
不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。比如優(yōu)等生趙敏、宋書博等,，我為他們?cè)O(shè)計(jì)難度高的習(xí)題,，培養(yǎng)他們的思維能力。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w來說,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到了一定的效果,。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟,，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進(jìn)行理論探索,，對(duì)教學(xué)起著相輔相成的作用,、具體地說：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教學(xué)方向
二,、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，師生互動(dòng)好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高，還有就是過渡做得還不夠,。不過,，我自己也反復(fù)研究了自己的視頻，對(duì)于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),，別的老師聽起來也覺得非常流暢,，板書也是很清晰的。我想,，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué),，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。
關(guān)于學(xué)習(xí),，我也是一刻不放松的,。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時(shí)很緊張,，我還是努力地抽出時(shí)間參加,，真是受益良多。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,，由淺入深,，娓娓道來，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探索知識(shí)的xxx,，讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,，上得深刻卻不覺深?yuàn)W，重視知識(shí)的形成過程,，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復(fù)習(xí)課,，更是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法，有高屋建瓴的感覺,，卻又絲絲入扣,，主題鮮明?？傊?，要慢慢體會(huì)如何將課講活、講深,、講懂,。
三、課堂之外,，多學(xué)習(xí),，多反思，多總結(jié)
平時(shí)碰到教學(xué)問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎€經(jīng)常閱讀
一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《xx教育學(xué)報(bào)》,，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),，《xx數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實(shí)際教學(xué)問題的成功案例的指示,。這些都為我能寫出一些有價(jià)值的反思提供了寶貴的資源,，這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思：一個(gè)是案例反思《xx課堂應(yīng)行走在收放之間》，另一個(gè)是軟件制作課件《xx探究橢圓軌跡形成的若干方法》,。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作，也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得,。
四,、注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,，我會(huì)以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導(dǎo),，還有以“知之為知之,，不知為不知,，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要踏實(shí)等,。同時(shí)，課后還會(huì)找個(gè)別學(xué)生同學(xué),，特別是借助午休參加管理的時(shí)間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,，這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù),。
一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。
文檔為doc格式
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初三（3）班和三（4）班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年,，學(xué)校對(duì)我們初三的老師多了一些培訓(xùn)，比如本校初三的教學(xué)研討,，秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討,，對(duì)于我一個(gè)剛來兩年的新老師收獲很多，下面對(duì)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié),。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作,。
現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的.“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。
抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。
平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。
平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。
在各種形式的教研活動(dòng)中,，聽完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。
我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高,。
教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十四
回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作：
1,、堅(jiān)持“三個(gè)代表”的要求為指導(dǎo)思想,，以課改理論為依據(jù)，制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃,。
2,、能積極、主動(dòng)地參加學(xué)區(qū),、學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ),。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析,。加深對(duì)教材的理解，正確把握歷史教學(xué)的特點(diǎn),，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際精心備課。
4,、在課堂教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
5,、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評(píng)課、交流,、討論,、座談等活動(dòng)，精心上好移植課,?；顒?dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研力。
6,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記,。并做到學(xué)以至用,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理論的理解,。如通過邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，對(duì)“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變,；如何開展積極有效的評(píng)價(jià)”等教研專題進(jìn)行積極探討,。而且，經(jīng)常對(duì)照理論反思自己的教育教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。
7,、平時(shí)做好相關(guān)資料的收集和整理，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià),。
在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中,，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入，效果不明顯,；如何進(jìn)行全面而有效的評(píng)價(jià),？等問題。因此,，在今后的工作中,，我將會(huì)更講究工作方法，提高效率,，把各項(xiàng)工作做得更好,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十五
二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本,，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)與自己反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。
1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題,，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。
2,、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”,。
嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。
都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。
強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的.興趣愛好和個(gè)性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效,。,、聽課、研討,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動(dòng),、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。
小學(xué)語文教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，積極參加教研活動(dòng)，具體工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重課堂實(shí)踐。
1,、堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),，制定個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)教材進(jìn)行分析,，加深對(duì)教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際精心備課,，精心上好每一節(jié)課。
2,、在課堂教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動(dòng),。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。
3,、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評(píng)課、座談等活動(dòng),?；顒?dòng)中，大膽提出自己的觀點(diǎn),，與同事們交流討論,，集思廣益，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力,。
二,、勤于教研，提升素質(zhì),。
1,、按時(shí)參加語文教研組的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí),、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《語文教學(xué)通訊》,、《語文教材研究》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ),。
2、能積極,、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，努力出成果,。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果,。
在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題,。在今后的工作中,，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高,。
集體備課總結(jié)
學(xué)生的觀點(diǎn)已滲入心中,，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，發(fā)展更為全面,。
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，與同事研討成功與不足,，積極談自己在教學(xué)中的看法,，討論教學(xué)中的困惑,，提出改進(jìn)辦法,。
二、積極參加教研學(xué)習(xí),。
積極參加各種教研學(xué)習(xí),，參加聽課,、上研討課。認(rèn)真參加學(xué)校老師的教研講座,，提高了課改意識(shí),，提高了教學(xué)水平，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí),。
三,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能,。
教師們暢談在教學(xué)中的成功與不足,，并提出改進(jìn)辦法。備課過程中,，教師提出自己的學(xué)科教案,，而且主備老師事先打印好教案，各位教師講評(píng),。
四,、全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
教師認(rèn)為教學(xué)過程是教師全面評(píng)價(jià)學(xué)生的過程,，要以贊賞的眼光來看待學(xué)生,，評(píng)價(jià)學(xué)生要“多幾把尺子”，從側(cè)重一元評(píng)價(jià)到多元評(píng)價(jià),，從側(cè)重總結(jié)性評(píng)價(jià)到形成性評(píng)價(jià),。
電教工作總結(jié)
遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念,，開闊我們的視野,，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展,。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然,。在此就我在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會(huì),。
一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
興趣是最好的老師,，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的,，多媒體教學(xué)是我們的好幫手,，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板,，一本教材和教學(xué)參考書,，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力,，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí),，發(fā)展思維,。
1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生,，導(dǎo)入課題,。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí)，在導(dǎo)入中,，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣,，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育,。如在教學(xué)《頤和園》一課時(shí),，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂聲,、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中,，讓學(xué)生感受到頤和園優(yōu)美的景色。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下,，開始新課的學(xué)習(xí),。這樣生動(dòng)巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果,。
件展示,，使學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的智慧，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育使用率達(dá)到了80%以上,，已經(jīng)成為了我教學(xué)手段不可分離的好朋友了。
3,、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景,。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官和思維器官,，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想,，這時(shí)教師就可以設(shè)置懸念,，讓學(xué)生帶著疑問開始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。
二,、遠(yuǎn)程教育資源在活動(dòng)課中的運(yùn)用
活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng),，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”,，在“學(xué)”中“樂”,，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力,。教育活動(dòng)課,，能讓每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力,。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形,，圖文并茂，我們?cè)谡n外教育活動(dòng)課中使用這一手段,。
通過遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況,，不斷受到教學(xué)成果的激勵(lì),，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使教師提高自己的能力,，迅速,、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏,。只要運(yùn)用得當(dāng),，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度,，站在為國家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,。
