當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

輪崗工作方案篇一

為進一步促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長的合理流動機制,，根據(jù)旬教體發(fā)〔2014〕138號文件《關(guān)于推進義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作的實施意見》,，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案,。

1,、遵循科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧,，立足當(dāng)前,，著眼長遠(yuǎn)，穩(wěn)步推進的原則,。

2,、遵循個人意愿與教育需求相結(jié)合的原則。

3,、堅持個人申請與學(xué)校推薦,，組織安排相結(jié)合的原則。

1,、輪崗范圍為本校在編在崗教師,。具體是：男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當(dāng)年8月31日）,，在本校連續(xù)任教滿6年的專任教師（教齡計算截止當(dāng)年8月31日）,。

2、交流輪崗每學(xué)年安排一期,，每期交流服務(wù)時間不少于2年,。

3、凡男45周歲,、女40周歲以下（年齡計算截止當(dāng)年8月31日）,，擬晉升高級教師、一級教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷,。（不符合上述條件的教師,，如本人愿意參加輪崗，可以向?qū)W校申請,，經(jīng)學(xué)校研究同意后可參加輪崗）,。

4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的,，由學(xué)校上報縣教育體育局,，調(diào)離本校。

1,、動員部署,。學(xué)習(xí)宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義,。

2,、初定人選。根據(jù)方案規(guī)定結(jié)合學(xué)校實際確定人數(shù),，由教師自主報名和學(xué)校推薦相結(jié)合確定初步輪崗人選,。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下,，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗,。

3、確定名單,。學(xué)校上報初定人選,，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學(xué)校負(fù)責(zé)通知到人,。

4,、正式到崗。輪崗人員應(yīng)準(zhǔn)時到輪崗學(xué)校報到,，接受流入學(xué)校安排相應(yīng)崗位工作,。

1、交流輪崗到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師,，在交流輪崗期間,，每學(xué)年由服務(wù)學(xué)校核銷交通補貼1500元，交流輪崗到鎮(zhèn)內(nèi)完全小學(xué)的`每學(xué)年核銷交通補貼1000元,。

2,、交流輪崗教師在本校的住房保留。

3,、交流輪崗教師職稱晉升時綜合考核每年加1.5分,。

4,、交流輪崗教師交流期滿回校后業(yè)績突出的，優(yōu)先評優(yōu),、提職,。

交流輪崗教師必須接受服務(wù)學(xué)校的管理,，自覺遵守服務(wù)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不得敷衍塞責(zé),、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)教研等活動,，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，至少上1節(jié)示范觀摩公開課，撰寫交流輪崗工作經(jīng)驗總結(jié)1篇以上,。一級及以上職稱的交流輪崗教師,，每學(xué)年至少要開辦1次教育教學(xué)專題講座，策劃并參與組織服務(wù)學(xué)校的校本研修活動1次以上,。交流輪崗服務(wù)學(xué)校在交流輪崗教師,、校長工作安排上不得徇私照顧，其工作量應(yīng)與服務(wù)學(xué)校同職稱崗位教師等同,。

1,、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間，接受服務(wù)學(xué)校和派出學(xué)校雙方共同管理,，以服務(wù)學(xué)校為主。

2,、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間要認(rèn)真填寫交流輪崗工作日志,，每學(xué)期由服務(wù)學(xué)校校長及教研組長（年級組長）簽字確認(rèn)。期滿,，服務(wù)學(xué)校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定,，將學(xué)校班子、教師,、學(xué)生共同參與的綜合考評報告報備派出學(xué)校和縣教體局。派出學(xué)校要把交流輪崗教師的工作日志,、綜合評價報告等記入教師成長檔案,，作為晉職、晉級,、評優(yōu),、評先、提干等重要依據(jù),。

3,、嚴(yán)格交流輪崗教師考勤管理,，由服務(wù)學(xué)校按《xx縣教育局關(guān)于教職工考勤管理工作意見（試行）》執(zhí)行,。交流輪崗期間，病事假累計超過30天的教師,，應(yīng)中止本學(xué)年度交流工作,，且不計算交流經(jīng)歷；因特殊情況調(diào)整,，經(jīng)組織同意,，按實際交流輪崗服務(wù)時間計算。

4,、交流輪崗教師的年度考核,、績效考核由服務(wù)學(xué)校組織，將結(jié)果送派出學(xué)校進入個人檔案,。學(xué)年度考核結(jié)果為合格（不含）以下格次的,，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，且不計算交流輪崗經(jīng)歷,。

5,、教師在交流輪崗期內(nèi)，人事及工資關(guān)系保留在原學(xué)校,，各項待遇與派出學(xué)校教師相同,。派出學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎(chǔ)性績效工資發(fā)放,；服務(wù)學(xué)校負(fù)責(zé)做好工作安排,、考勤考核、績效考核,、獎勵性績效工資發(fā)放,。

輪崗工作方案篇二

為進一步增強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師交流管理,，科學(xué)配置教師資源,，推進全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展，依據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施觀點》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關(guān)于推動縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實施觀點》（x政秘（202x）129號）文件精神,，特制定本方案,。

（一）編制掌握原則,。教師交流應(yīng)在編制限額內(nèi)進行。超編學(xué)校不得交流進教師,，學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應(yīng)向空編學(xué)校流淌,。

（二）推進平衡原則。平衡在理配置教師資源,，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科構(gòu)造,、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)造和性別構(gòu)造等,，縮小城鄉(xiāng)差距,、校際差距，推進學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展,。

（三）統(tǒng)籌聘用原則,。職稱崗位由流入學(xué)校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師,，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校，中心學(xué)?；虺菂^(qū)學(xué)校之間教師交流,，在職稱崗位聘用時，流入學(xué)校依據(jù)職稱崗位余缺情況,，統(tǒng)籌聘用,，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用，無崗降崗聘用,。

（四）以人為本原則,。關(guān)懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居,、照顧家庭困難等情形,。

（五）公平公開公正原則。交流步驟公開,，交流結(jié)果公示,。規(guī)范操作，嚴(yán)格紀(jì)律,，增強監(jiān)督,。具備下列行為的不予交流：

1、近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的,；

2,、正在接受有關(guān)部門調(diào)查處理或受到紀(jì)律處分未廢除處分的；

3,、近三年年度考察,、師德師風(fēng)考察有不達(dá)標(biāo)的,；

4、在教師交流過程中弄虛作假,、供應(yīng)虛假證明的,；

5、違反法律,、法規(guī),、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校交流

1,、城區(qū)學(xué)校范圍本方案所指城區(qū)學(xué)校包括縣直城區(qū)學(xué)校（含三中東校區(qū)）,、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校,、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校（下同）,。

2、交流計劃今年擬交流進城教師40人,。

3,、申請交流教師必需具備以下條件：

（1）具備與申請交流的學(xué)段、學(xué)科相適應(yīng)的學(xué)歷,、教師資格,；

（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作6年以上，且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校持續(xù)工作3年以上,；

（3）近3年來年度考察均在“達(dá)標(biāo)”等次以上,。

4、交流步驟

輪崗工作方案篇三

1,、合理配置,，規(guī)避風(fēng)險：根據(jù)內(nèi)控要求，進行崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險;

3,、激勵員工,，開拓視眼：輪崗可以使員工積累經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣和能力所在,，鍛煉多方面的.能力,，真正做到“把合適的人放到合適的崗位”。

1,、特定崗位實行定期輪崗：主管會計,、出納、費用會計等;

3,、個人申請經(jīng)財務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意可以申請輪崗：員工可以根據(jù)自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合單位的實際情況，申請崗位輪換,。

1,、根據(jù)單位的發(fā)展需要,，財務(wù)部門編制本部門的年度崗位輪崗計劃，報單位審批,。計劃的內(nèi)容包括輪崗的崗位,、人員名單、時間安排等,。

2,、根據(jù)年度的輪崗計劃，財務(wù)部門與輪崗人員溝通,，按月編寫具體的崗位輪換方案,，方案內(nèi)容包括輪崗的時間安排，崗前培訓(xùn),，工作流程表,、工作目標(biāo)，考核指標(biāo)等內(nèi)容,。

3,、輪崗前工作的移交，第一,，完整的工作崗位交接,，由專人監(jiān)督;第二目前進展中的工作移交，包括目前的進展程度,，目標(biāo)結(jié)果，如何繼續(xù)此項工作;第三,，工作資料移交,，如檔案資料文件等。

4,、報到：按照規(guī)定的時間(1-2周內(nèi))到新崗位報到,。

5、工作考評：結(jié)合現(xiàn)崗位職責(zé)的考評內(nèi)容進行,。

輪崗工作方案篇四

為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質(zhì)教育,，建立符合我校特點的教師管理制度,，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編,、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育資源共享,，促進?？阪?zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,，不斷提升辦學(xué)水平和效益,，努力辦好讓人民滿意的教育,。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案,。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù),。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度,，促進教師資源均衡配置,，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作,。

按照“以人為本,、統(tǒng)籌兼顧,、增強活力,、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現(xiàn)“資源共享,、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,，做到三個結(jié)合,，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu),、晉級,、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與校長,、主任隊伍管理相結(jié)合,。

成立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）

（一）輪崗對象

?？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗,、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對象,。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1,、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師,。

2,、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn)),。

3,、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定,。

（二）輪崗交流措施

1,、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué),、保嬰小學(xué),、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷,。(男年滿55周歲,，女年滿50周歲不受此項限制）

2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級,，9級晉升8級,；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué),、引河小學(xué),、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲,，女年滿50周歲不受此項限制）。

3,、從20xx年開始,，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評先進、優(yōu)秀等,，必須有在培文小學(xué),、保嬰小學(xué)、引河小學(xué),、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷,。

4、從20xx年開始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績效工資中提取相應(yīng)部分,，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活,、交通補貼。

5,、超編學(xué)校教職工績效工資發(fā)放按中心學(xué)?？冃ЧべY方案執(zhí)行。

6,、從20xx年開始,，新任命的校長、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷,。

7,、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學(xué),、保嬰小學(xué),、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教,。服務(wù)期為3年,。

8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時間為2年,。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議,，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

1,、各校要加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識、精心組織,，服從全局安排,。

2、有關(guān)人員要積極參與,，爭取機會,，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻,。

3,、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作,、學(xué)習(xí)等情況,，及時給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定,、工作安心,。

4,、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進行,。

5,、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。凡不服從組織調(diào)配,，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的,，按自動離職處理，上報教育局予以除名,。

6,、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責(zé)任人。凡對輪崗制度不落實,、措施不得力,、工作不到位、造成不良影響的,，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

7、從20xx年開始,，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案,。

（對在20xx年上學(xué)年，主動申請到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的,，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）

輪崗工作方案篇五

根據(jù)《關(guān)于東麗區(qū)中小學(xué)教師校級領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗工作的意見》和《市教委關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗改革的通知》文件精神,，結(jié)合推進落實“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作實施方案,。

以服務(wù)和促進教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng)新教師隊伍管理的體制,、機制,，通過科學(xué)有序流動，調(diào)整,、優(yōu)化師資資源配置,，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠(yuǎn)）校際之間分布上的差距,，促進各學(xué)科師資配備基本滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要,，增強教師隊伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍,，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐。

開展教師交流輪崗工作要堅持合理流動,、師資均衡,、資源共享、立足長遠(yuǎn),、統(tǒng)籌兼顧的原則,，促進教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校流動,，達(dá)到一名優(yōu)秀骨干教師帶動一批青年教師的效果,。

（一）交流范圍

所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）,、幼兒園,、少年宮、教師發(fā)展中心,、職教中心,。

（二）交流形式

1、調(diào)動交流（人事,、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）,。

調(diào)動原則：申請調(diào)動人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結(jié)構(gòu)性富余的單位，且工作滿五年以上,，有合理的調(diào)動理由,；調(diào)入單位須是缺編單位、急缺學(xué)科教師或?qū)I(yè)人員,；工作不滿5年的教師,、正在接受有關(guān)部門審查的教師，學(xué)校和教育局不受理調(diào)動申請,。

2,、優(yōu)秀骨干教師的交流。

3,、超職數(shù)聘任人員的交流,。

4、中心地區(qū)的學(xué)校根據(jù)教師職稱晉升條件,，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校頂崗任教交流,。

5、集團化辦學(xué)學(xué)校之間的交流,。

6,、學(xué)校之間的學(xué)科對等交流,。

（三）交流期限

教師交流輪崗（調(diào)動交流除外）工作一般為兩學(xué)年，交流期滿后回原學(xué)校工作,。20xx—20xx學(xué)年度交流的教師本學(xué)年度延續(xù)交流任教,。

（四）交流程序

1、交流教師條件

以20xx年8月底為時間節(jié)點,，凡男50周歲以下,、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教6年及以上的教師,。

2,、交流比例要求

本校應(yīng)交流教師人數(shù)為符合交流條件人數(shù)的20%（見點就入），應(yīng)交流教師中的骨干教師人數(shù)為應(yīng)交流教師人數(shù)的50%（見點就入）,。

3,、測算交流人數(shù)

各校統(tǒng)計本校骨干教師情況，骨干教師稱號的范圍是20xx至20xx年經(jīng)過認(rèn)定的骨干教師稱號,；按照交流比例要求,，將測算人數(shù)及推薦人選填入《20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表》；嚴(yán)格按照滿教學(xué)工作量測算,，上報學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況,。

4、教育局人事科匯總后,，按照交流輪崗比例要求,，結(jié)合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排,。

（五）交流期間的工資福利待遇

教師交流期間,，獎勵性績效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校,，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇,。

（六）交流期間的考核工作

交流期間交流教師由接收校負(fù)責(zé)日常考勤和考核,，如實上報《東麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料,。派出學(xué)校要嚴(yán)格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況,，落實相關(guān)待遇,。

交流教師在交流期間每月病、事假累計達(dá)到10天及以上,，接收學(xué)校要將情況上報人事科,，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流。

派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人如實上報交流教師的工作情況,，不準(zhǔn)瞞報漏報,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按照有關(guān)規(guī)定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

交流教師在交流期間必須嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的各項紀(jì)律要求，服從所在學(xué)校的工作安排,。對不服從接收學(xué)校考核管理的交流教師,，教育局責(zé)成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應(yīng)的處分,。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門的檢查,。

（七）建立激勵機制

將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績作為教師評優(yōu),、評先、晉升職稱等優(yōu)先考慮的重要依據(jù),。

（一）嚴(yán)格按照程序進行測算與推薦工作

各學(xué)校要對學(xué)校教師隊伍進行分析梳理,，召開行政會研究決定推薦人選，填寫《20xx—20xx學(xué)年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗?fù)扑]表》,，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考,，不作為最后交流的去向）。

（二）嚴(yán)格落實交流比例要求

按照測算出來的應(yīng)交流人數(shù)和應(yīng)交流人數(shù)中的骨干教師人數(shù)上報推薦名單,。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）,。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流，計入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單,，按今年新的測算比例要求,，人數(shù)不足的學(xué)校再補充新的推薦人選。

嚴(yán)格按照市教委對義務(wù)教育學(xué)校的要求,，凡義務(wù)教育學(xué)校,，無論超編校還是缺編校，必須嚴(yán)格按照“兩個比例”要求完成推薦交流輪崗?fù)扑]工作,。

（三）推薦的交流輪崗教師可以根據(jù)工作需要適當(dāng)放寬條件,。

（四）上報的數(shù)據(jù)要實事求是，不準(zhǔn)弄虛作假,，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

（五）為保證交流輪崗分配工作順利進行，新學(xué)期開學(xué)前交流輪崗教師能夠按時到崗,，各單位要按規(guī)定時間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內(nèi)的所有單位必須上報）,。

1、上報形式：電子版通過qq傳給人事科,，文件名格式為單位編號+單位名稱+附件名,；紙質(zhì)版蓋學(xué)校公章，主要領(lǐng)導(dǎo)簽字,，標(biāo)注學(xué)校編號,。

2,、需要上交的材料：東麗區(qū)骨干教師情況統(tǒng)計表（附件1）、20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表（附件2）,、20xx—20xx學(xué)年度學(xué)科需求與富余情況統(tǒng)計表（附件3）的電子版和紙質(zhì)版,。

輪崗工作方案篇六

為了實現(xiàn)教師資源的科學(xué)均衡配置配置，提高本學(xué)區(qū)各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《市教育局市編辦市人社局關(guān)于推進大學(xué)區(qū)教師交流工作實施意見的通知》(市教發(fā)【20xx】30號)及《xx市xx區(qū)教育局推進大學(xué)區(qū)教師交流工作的實施方案（試行）》（灞教發(fā)〔20xx〕91號）等文件的要求,，結(jié)合我們大學(xué)區(qū)的實際情況，特制定本方案,。

以促進教育公平,、提升教育質(zhì)量、提高教育滿意度為宗旨,，以推進教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，通過推進大學(xué)區(qū)教師交流,，不斷均衡教師資源配置,，逐步實現(xiàn)“學(xué)校人”向“學(xué)區(qū)人”的轉(zhuǎn)變。

堅持“區(qū)域統(tǒng)籌,，合理流動,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，共同發(fā)展”的原則,。

交流對象為實施大學(xué)區(qū)管理學(xué)校的所有教師（含副校長及中層管理干部）,。

有下列情況之一的，原則上不作為交流對象：

（一）妊娠期,、哺乳期的,；

（二）受行政處分期間的；

（三）因患重大疾病或其他原因不宜交流的,。

（一）教師交流

1,、大學(xué)區(qū)各學(xué)校中，男50周歲,，女45周歲以下,，在同一所學(xué)校工作滿6年的教師，都要分批進行人事關(guān)系不動的交流,。

2,、教師交流的具體形式有：幫扶支援、協(xié)作共享,、跨校兼課,、影子培訓(xùn)、團隊教研、名師引領(lǐng),、網(wǎng)絡(luò)共通,。

3、從20xx年起,，評選特級教師,、教學(xué)能手、骨干教師,、學(xué)科帶頭人和模范教師,、優(yōu)秀教師時，必須有累計一學(xué)期以上教師交流工作經(jīng)歷,。

4、今后,，各校教師崗位聘任時,，除國家規(guī)定外，聘任專業(yè)技術(shù)五,、六級和八,、九級崗位時，前一聘期內(nèi)（一般為三年）必須要有一定時期交流工作經(jīng)歷,，具體依據(jù)區(qū)教育局的規(guī)定,。

5、交流期間,，對未履行崗位職責(zé),，未完成交流學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)者，需按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資,?？己私Y(jié)果不合格者，其下年度基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%發(fā)放,。

（二）干部及教輔人員交流

1,、各校的副校長、中層管理干部按照教育局安排,，進行任職交流或掛職鍛煉,。

2、各校教輔人員也可結(jié)合實際有計劃地進行交流,。

（一）交流時限：幫扶支援,、協(xié)作共享、跨校兼課和影子培訓(xùn)等交流原則上為一學(xué)年,，其他形式的交流由學(xué)區(qū)長根據(jù)實際工作需要確定交流時限,。

（二）交流人數(shù)：各校交流的教師年度內(nèi)參與交流人數(shù)要達(dá)到大學(xué)區(qū)專任教師人數(shù)的60%以上，其中一次性交流時限在一學(xué)年以上的人數(shù)不少于專任教師人數(shù)的6%,。

（一）管理職責(zé)：交流教師實行人事關(guān)系所在學(xué)校與交流學(xué)校雙重管理,，以教師人事關(guān)系所在學(xué)校管理為主,。交流學(xué)校負(fù)責(zé)交流教師的日常管理和考核。

（二）交流任務(wù)：交流教師必須自覺遵守交流學(xué)校規(guī)章方案和工作紀(jì)律,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，高水平,、高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù),。

（三）業(yè)績建檔：交流學(xué)校負(fù)責(zé)記載教師交流工作任務(wù)完成情況并初步確定考核等次，學(xué)區(qū)長簽署考核結(jié)果意見,，上報區(qū)教育局審核后存入個人業(yè)務(wù)檔案,，并將其作為評審職稱、評優(yōu)表彰的依據(jù),。

（四）強化措施：凡經(jīng)學(xué)區(qū)長聯(lián)席會議研究決定需交流的教師,，必須參加交流。拒不服從者,，三年內(nèi)不得晉升職稱,、不予評先選優(yōu)，并依據(jù)《xx市事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》有關(guān)規(guī)定,，年度考核確定為不合格等次,，不得增加薪級工資。

（一）考核形式：依照大學(xué)區(qū)制定的大學(xué)區(qū)教師交流工作考核辦法,，主要考核教師職業(yè)道德,、教育教學(xué)工作、出勤等,，采取領(lǐng)導(dǎo)評議,、學(xué)生評議、同行評議,、家長評議等方式進行,。

（二）結(jié)果使用：對積極主動參加交流，完成任務(wù)情況好,、工作表現(xiàn)優(yōu)異,，考核成績?yōu)閮?yōu)秀等次的交流教師，在年度評優(yōu),、職稱評審,、職務(wù)晉升、評優(yōu)選先以及特級教師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和教學(xué)能手等人選推薦時優(yōu)先考慮。

（一）召開xx小學(xué)大學(xué)區(qū)教師交流工作動員大會，公布教師交流方案,。各學(xué)校召開教師交流工作動員大會,，向全體教師宣傳有關(guān)政策，提高教師對教師交流工作的認(rèn)識,，公布本校所在的大學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校交流的指標(biāo),。

（二）各學(xué)校對本校報名交流的教師進行資格審核，根據(jù)報名情況,，確定交流的教師及教輔人員名單,，填寫《教師交流登記表》。

（三）各學(xué)校在指定的時間迎,、送交流的教師,。

（四）開學(xué)前，各學(xué)校完成交流教師的調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)工作,。

（一）各學(xué)校要提高對教師交流工作重要性和緊迫性的認(rèn)識,，要成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,、責(zé)任到人,。要正確把握教師交流工作的指導(dǎo)思想和基本原則,，積極宣傳有關(guān)政策,，提高教師對教師交流工作的認(rèn)識，認(rèn)真做好本校教師交流工作,。

（二）教師交流工作的操作過程要以人為本,，注意審慎、科學(xué),、理性地把工作做實,、做細(xì)，堅決杜絕方法簡單化,、平庸化,，既要積極開展、注重實效,，又要操作有序,、維護穩(wěn)定，按工作時間安排表完成工作任務(wù),。

（三）各學(xué)校要顧全大局,，端正工作態(tài)度，不得將可能影響工作的患病教師,、不勝任教育,、教學(xué)工作的人員列為交流教師，非現(xiàn)任任課教師不得作為專任教師進行交流，不得甩包袱,。

（四）教師交流是一項長期性工作,，各學(xué)校要制定符合學(xué)校具體情況的教師交流工作的長期規(guī)劃，預(yù)定每次交流的人選和范圍,，堅決杜絕只顧眼前利益的短視行為,，從而使教師交流工作方案化、科學(xué)化,、規(guī)范化,。

輪崗工作方案篇七

公司干部員工由于長期從事某項單一工作，崗位固化,，安于現(xiàn)狀,，活力下降，不愿從事挑戰(zhàn)性工作,，進而造成崗位工作質(zhì)量下降,，不利于公司發(fā)現(xiàn)和選撥人才。

提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，促進各部室間員工的'交流和學(xué)習(xí),，相互借鑒部室間好的經(jīng)驗做法，激發(fā)員工活力,、潛力和創(chuàng)造性,，為員工創(chuàng)造良好的成長機會。

公司在職員工

操作能力應(yīng)達(dá)到輪崗學(xué)習(xí)崗位作業(yè)指導(dǎo)書要求,，考核合格,。

開始時間：20xx年10月份。

每3-6個月為一個階段,，部門內(nèi)人員輪崗由部門經(jīng)理自行決定,，跨部門輪崗由各部門提交名單，辦公室匯總并提出意見,，報公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后決定,。

1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計劃,；

2,、各部室將輪崗人員名單和輪崗計劃報辦公室董亮處；

4,、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤,，工資由原部室發(fā)放；

5,、輪崗人員結(jié)束一個崗位學(xué)習(xí)時,，其輪崗所在部門要對其進行考評,，考評結(jié)果輪崗所在部門經(jīng)理簽字后上交辦公室，做出綜合評價,。

(一)輪崗部室：

要制定計劃,，積極參與，不斷提升部門員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力,，不得以任何理由拖延輪崗時間或者不參加輪崗,，輪崗情況納入部門年度考評，年底給予獎懲,。

(二)輪崗人員：

輪崗人員要積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高技能,。對于考評優(yōu)秀者,，公司給予獎勵，不合格者,，公司視作其不適崗,，給予處理直至與其解除勞動合同。

此方案自頒布之日起施行,。

輪崗工作方案篇八

為進一步建立健全干部教師的合理流動機制,，不斷均衡協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展，深化人事方案改革,，優(yōu)化教師資源配置,，促進教師專業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育,，現(xiàn)擬定烏石學(xué)校教師交流方案,。

教師交流工作要遵循“科學(xué)合理,，統(tǒng)籌兼顧,，穩(wěn)步推進，均衡發(fā)展”的原則,。將調(diào)整充實與素質(zhì)提升相結(jié)合,、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、個人意愿與教育需求相結(jié)合,，促進教師隊伍合理流動,，盤活教師資源。

因工作需要或個人申請,，經(jīng)學(xué)校討論決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)交流,。

1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）我鎮(zhèn)在職在編專任教師,。

2．專任教師因工作需要或本人自愿的,。

3．在交流期間,，女教師法定產(chǎn)假可視作交流年限。

4．懷孕或哺乳期內(nèi)的教師,、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流,。

5．承擔(dān)區(qū)級以上課題實驗的教師，課題實施期間原則上不安排交流,。

1．自愿交流,。

（1）鼓勵校本部的優(yōu)秀教師申請到其他學(xué)校交流任教。

（2）自愿交流的教師,，由本人提出申請,，學(xué)校簽署意見，學(xué)校根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排,。

（5）自愿交流的教師服務(wù)期滿后,，原則上安排回原學(xué)校任教，自愿交流的教師可在任職期內(nèi)同等條件下評優(yōu)晉級,。

2．盤活交流,。

為均衡各校發(fā)展，學(xué)校根據(jù)實際情況,，選派骨干教師到各村小,、教學(xué)點進行盤活交流，幫扶和帶動村小,、教學(xué)點的教育教學(xué)工作,。

3．磨練交流。

有以下情形者,，需進行磨練交流：

（1）師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的,，屬交流之列。對不服從組織安排,、教學(xué)態(tài)度不端正,、影響學(xué)校正常教學(xué)秩序、屢次違反師德規(guī)定和學(xué)校規(guī)章方案的教師要進行交流,。

（2）教學(xué)成績連續(xù)下降或下降幅度大的,，屬交流之列。

（3）工作出現(xiàn)嚴(yán)重失職的,，屬交流之列,。

4．鼓勵交流。

各教學(xué)點的教師,，連續(xù)三年教育教學(xué)成績優(yōu)秀者,，可到中心校主要教學(xué)崗位，交流期滿后,，工作成績優(yōu)秀者可繼續(xù)在中心校任教,。

1．交流周期：兩年,。

2．交流人數(shù)：每年3人以內(nèi)。

3．人事管理：交流期間的工資,、人事,、編制關(guān)系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核,、山區(qū)教師津貼和績效考核,。交流期滿，對交流教師進行考核鑒定,，鑒定合格回原校任教,。

1．各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識,、精心組織,，服從全局安排，完成全面工作,。

2．有關(guān)人員要積極參與,，爭取機會，提高自我,，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻,。

3．派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解交流教師的工作,、學(xué)習(xí)等情況,，及時給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定,，工作安心,。

4、確定交流而不參加交流的教師不能評優(yōu)評先,，不能晉升高一級教師職務(wù),。

5、所有交流人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé),，凡不服從組織調(diào)配,，超過一周拒不到崗的,，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，予以告誡；超過半個月時間拒不到崗的,，按自動離職處理,，上報教育局處理。

1．統(tǒng)一思想,，精心組織,。教師交流工作是加強教師隊伍建設(shè),，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措,，事關(guān)教師的切身利益,，學(xué)校要加強宣傳和組織力度，顧全大局,，統(tǒng)籌安排,。20xx年12月，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校交流方案,，宣傳教師交流政策,，進行動員部署。通過宣傳,，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性,，增強參與交流的自覺性。

2．有關(guān)人員要積極參與,，爭取機會,，提高自我，為我鎮(zhèn)學(xué)校的均衡發(fā)展作出貢獻,。

本實施方案解釋權(quán)歸烏石學(xué)校所有,。

輪崗工作方案篇九

（1）在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，將對新入職23名職工進行分組,，共分三組,，每組7~8人，每組選組長1名,，負(fù)責(zé)全組日常工作,。

（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū),、凈水廠三個單位,。

各單位制訂新入職職工車間培訓(xùn)方案，建立新入職職工培訓(xùn)臺賬,，指定專職技術(shù)員進行集中培訓(xùn),，授課課時不得少于小時。新入職職工成建制進入后,，各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級技師,、技師、高級工進入班組,，簽訂“師帶徒”協(xié)議,，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務(wù),。輪崗結(jié)束后處人力資源部,、生產(chǎn)技術(shù)部,、安全檢查部、工會組織考評,，考評結(jié)果納入考核,。

（3）新入職職工在供水、供電,、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個月,；兩個月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。

（5）為期六個月的輪崗結(jié)束后,，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn),，各工區(qū)的評價，對新員工崗位進行定崗分配,，同時新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證,。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。

（二）對各工區(qū)輪崗期間的考核方案

為充分調(diào)動各工區(qū)高級技師,、技師等對新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性,，特制定本考核方案。

（1）各單位制訂本單位車間培訓(xùn)方案,、建立個人培訓(xùn)檔案,，未制訂方案或未建立個人培訓(xùn)檔案的，缺一項經(jīng)營考核2分,。

（2）各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案,、考勤表,、培訓(xùn)影音資料、個人培訓(xùn)檔案,、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔,。未按要求完成的`經(jīng)營考核2分。

（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營考核1分,。

（4）各工區(qū)技術(shù)員,、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開展,、不能認(rèn)真履行職責(zé)的,，視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。

（5）對新入職職工在輪崗期間,，不能按要求進行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正,。

（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無關(guān)的工作，一經(jīng)查實將對工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問責(zé)及考核,。

（7）人力資源部,、工會、安全檢查部,、紀(jì)委將對各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進行監(jiān)督檢查,。

輪崗工作方案篇十

為了加強教師隊伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源,，促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》（教人2號）精神,，結(jié)合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實際,，特制訂本實施方案。

以促進教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心,，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長效機制,，有效開發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源,，合理調(diào)配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量,、教育教學(xué)質(zhì)量的差距,，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,。

相對穩(wěn)定,、合理流動、相對均衡,、資源共享,、統(tǒng)籌兼顧的原則。

全職到受援學(xué)校任職,，派出學(xué)校不再安排任何工作,。支教時間為1學(xué)年，期滿回原學(xué)校工作,。

從教職工超編的學(xué)校中,，選派一名素質(zhì)優(yōu)良的教師安排到缺編學(xué)校支教。

組長：朱xx

副組長：崔xx,、曾xx,、劉xx、卓xx,、卓xx,、林xx

成員：各股室負(fù)責(zé)人、各中學(xué)、中心學(xué)校校長,。

（一）對派出學(xué)校的要求

1,、派出學(xué)校要根據(jù)教育局的安排，做好宣傳發(fā)動工作,，落實支教人員,，將名單報送局人事股。

2,、派出學(xué)校必須按規(guī)定時間派員到教育局領(lǐng)取支教報到書,，保證支教教師按時到位工作。

3,、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師,，為支教教師排憂解難，每學(xué)期中和學(xué)期末,，派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作,、紀(jì)律及生活情況。

4,、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時派員替換,。

5、派出學(xué)校對支教教師給予適當(dāng)?shù)慕煌?、生活等補貼

（二）對受援學(xué)校的要求

1,、受援學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際，安排好支教教師的各項工作,，為支教教師解決實際困難,。

2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理,，嚴(yán)格執(zhí)行考勤方案,，每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股，每學(xué)期末對支教人員的思想表現(xiàn),、工作態(tài)度,、出勤情況、教學(xué)效果等實事求是地做出鑒定,，并填寫《xx市輪崗支教教師鑒定表》,，一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。

3,、受援學(xué)校對支教教師不按時到位,，不完成工作任務(wù)，不遵守紀(jì)律等情況,，要及時上報市教育局人事股,。

4、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隱瞞包庇支教教師以錢代教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實,，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

（三）對支教教師的要求

1、要以大局為重,，克服困難,，按時到受援學(xué)校報到,。

2,、要遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行工作職責(zé),，自覺加強師德修養(yǎng),、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結(jié)同事,，以身作則,，言傳身教，為人師表,。

3,、支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請假手續(xù),。

4,、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)教研等集體活動，承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量,，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，熱愛學(xué)生,，尊重家長,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料,，分別報送派出學(xué)校和受援學(xué)校,。

1、支教教師的人事關(guān)系,、工資關(guān)系不變,，支教期間享受派出學(xué)校同級同類教師的福利待遇。支教教師獎勵性績效工資由受援學(xué)?？己苏J(rèn)定,，并在受援學(xué)校領(lǐng)取,。

2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理,。

3,、支教期滿，市教育局將派員配合受援學(xué)校對支教教師進行全面考核，并填寫《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份，派出學(xué)校,、受援學(xué)校,、市教育局各一份,。

4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷,，對支教期滿,，考核合格的，在全省全面開展教師交流時,，市教育局承認(rèn)其交流經(jīng)歷和年限,，不再安排相當(dāng)年限的交流。

5,、凡核實有以下行為者,，考核直接認(rèn)定為不合格,；

（1）支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計超過15天以上的。

（2）支教教師以錢代教或請外人替教的,。

6,、對做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu),、提拔任用與職稱評聘時優(yōu)先考慮,。考核不合格者,，不能參加中高級職稱評審并繼續(xù)支教,。

7、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行,。