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中班美術(shù)教案《我的房子》篇一
①喜歡美術(shù)創(chuàng)造,手工制作,。
②合作交流,,共同探索。
③學(xué)會(huì)感恩,,表達(dá)感激,。
④培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
⑤體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。
學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作紙杯花,。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新,提高創(chuàng)新意識(shí),,如用筆桿卷出花瓣,。
紙杯若干,鉛筆若干,,雙面膠若干,,剪刀,。
一、小魔術(shù),,激趣導(dǎo)入,。
師:小朋友仔細(xì)看好嘍,待會(huì)會(huì)發(fā)生一件神奇的事情,,變,,變,變……看老師把紙杯變成了什么“
幼:花朵,!
教師將制作好的紙杯花展示給幼兒,,并與未制作的紙杯進(jìn)行對(duì)比,激發(fā)幼兒制作興趣,。
二、找不同點(diǎn),,明確目標(biāo),。
師:小朋友們仔細(xì)看看,這兩個(gè)紙杯有什么不同,?它是怎么大變身的呀,?
尋找制作前后兩個(gè)紙杯的不同點(diǎn),①卷出的花型②剪出的花瓣
三,、
注意事項(xiàng),,保證安全。注意剪刀的使用安全,,安全是一切幼兒教育的前提,,在
教學(xué)
活動(dòng)中應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)安全的重要性,避免發(fā)生安全事故,;紙杯花,,花瓣應(yīng)向外卷。四,、動(dòng)手操作,。
操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié),然而這個(gè)環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來(lái),,當(dāng)然,,在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助,以幼兒為主,,教師為輔,,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。
結(jié)束部分:積花成畫(huà)
師:小朋友們做的紙杯花都很美,,但是呢,,如果我們把這些花放到一起,它會(huì)更漂亮的,現(xiàn)在我們一起來(lái)完成吧,!
幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫(huà)作,,貼于墻上。
紙杯花的制作讓幼兒學(xué)習(xí)了撕,、剪,、折、貼等技巧的運(yùn)用,,培養(yǎng)幼兒友好的合作能力,,并體驗(yàn)合作成功的愉快心情,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。在活動(dòng)中,,利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材,,讓幼兒用學(xué)過(guò)的技能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。
中班美術(shù)教案《我的房子》篇二
1、稻桿吹畫(huà),,培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà),、合理構(gòu)圖的能力,發(fā)揮創(chuàng)造力,、想象力,。
2、培養(yǎng)幼兒耐心,、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
(一)欣賞吹畫(huà)作品,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容
1,、出示吹畫(huà)作品,,并提問(wèn):這張畫(huà)是怎樣畫(huà)成的?
2,、師:這幅畫(huà)是利用稻桿吹出來(lái)的,,我們一起來(lái)試試看。
(二)幼兒動(dòng)手操作,,探索作畫(huà)奧秘,。
1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫(huà),,探索作畫(huà)的方法與技巧,。
2、教師巡回指導(dǎo),,積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫(huà)方法,,要求保持衛(wèi)生,。
(三)集中講述:教師講解作畫(huà)技巧。
1,、請(qǐng)幼兒展示作品,,并說(shuō)明吹的是什么,用什么方法吹出來(lái),?
2,、教師作畫(huà)方法:選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上,然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料(不可以貼得太近)可以向一個(gè)方向吹,,也可以向不同的方向吹,,吹己想要的圖案和效果。
(四)幼兒動(dòng)手操作,,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象,,教師幫助能力弱的幼兒。
(五)吹畫(huà)后,,引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫(huà)部分內(nèi)容,,使畫(huà)面更豐富(如吹出的樹(shù)枝可點(diǎn)畫(huà)梅花,樹(shù)葉)
(六)利用實(shí)物展示儀,、幼兒作品,互相欣賞,,互相,,請(qǐng)小朋友講講自己的畫(huà),自己喜歡哪一幅,,為什么,?
中班美術(shù)教案《我的房子》篇三
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用三個(gè)圓的方法畫(huà)出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。
2.培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力,。
1.圖片:螞蟻的特征,,螞蟻窩。
2.幼兒用畫(huà)紙,,畫(huà)筆,。
活動(dòng)過(guò)程
1.圖片:螞蟻
教師:老師帶來(lái)一副圖片,但是你要先猜一個(gè)謎語(yǔ),,猜對(duì)了,,老師就給你看。
身體雖不大,,力氣可不小,,有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道,,團(tuán)結(jié)又互助,,勇敢又勤勞,。(螞蟻)
現(xiàn)在我們來(lái)看看小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它的身體由哪幾部分組成嗎,?
2.幼兒觀察螞蟻
教師小結(jié):小螞蟻由頭,、胸、腹組成,,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿,。
1.你們知道螞蟻喜歡吃什么嗎,?
2.討論:螞蟻是怎樣找食物?
3.教師:小螞蟻的家被雨水沖壞了,,你們想幫助小螞蟻建一個(gè)新家嗎,?
1.觀察畫(huà)面:螞蟻的家
2.現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助螞蟻打洞,建造一個(gè)新的家吧,!讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家,。
(1)用線條打地洞,幫螞蟻建造新的家.
(2)建好新的家后請(qǐng)螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家,。
(3)在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物,。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),盡可能畫(huà)出不同的形態(tài),。
請(qǐng)幼兒介紹自己給螞蟻建的新家,。
中班美術(shù)教案《我的房子》篇四
1.感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩,、線條的表達(dá)方法,。
2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的.不同美感特征,。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感,。
4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。
,、煙花視頻。
2.水彩顏料,、塑料管,、彩色皺紋紙、彩色毛線,、油畫(huà)棒,、膠水、抹布,、黑色繪畫(huà)紙,。
1.感知欣賞,。
(1)觀看影像材料:教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像,讓幼兒感知煙花的色彩和形象,。
(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)各種煙花的認(rèn)識(shí)與了解,,例如:說(shuō)一說(shuō)煙花像什么,色彩,、亮度上有什么變化等,,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
2.討論表現(xiàn)煙花的方法,。
(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品,。
(2)說(shuō)一說(shuō)自己想用什么材料來(lái)表現(xiàn)煙花。
3.幼兒創(chuàng)作,。
(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動(dòng),。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì),必要時(shí)協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作,。
(3)教師指導(dǎo)時(shí)注意:繪畫(huà)組重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過(guò)渡,,感受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程中其內(nèi)容的合理性,、選擇材料的適宜性,、制作方法的可行性。
4.欣賞作品,,交流經(jīng)驗(yàn),。
組織幼兒分組展示作品,每組選代表介紹自己的作品,,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
5.活動(dòng)延伸,。
(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū),,供幼兒繼續(xù)操作。
(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源,,讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感,,并表現(xiàn)煙花。
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),,應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng),,所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,,幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),,教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,,我及時(shí)做出了調(diào)整,,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看,,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果,。